【精華】感悟生活的作文錦集5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的感悟生活的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

感悟生活的作文 篇1

　　有時(shí)候，我們總是莫名地想要找個(gè)安靜的地方，思考或發(fā)呆。此時(shí)最容易觸動(dòng)心靈深處那根弦的無(wú)疑是那些寫到心里去的妙筆散文，仿佛無(wú)需多言，便將一切明了。是何心境，是何感想，都被一語(yǔ)捅破，輕易擊中內(nèi)心最軟處。并不是矯情，也不是林黛玉般的憂傷，恰恰像極了生活的一部分，因?yàn)檫@樣一次悲傷而風(fēng)情萬(wàn)種，獨(dú)具匠心。

　　走過(guò)多少憂傷，路過(guò)多少以往，才會(huì)覺得回憶是難忘的。

　　黑夜張揚(yáng)蕭索過(guò)后，只剩下滿心的憂傷。漫步在幽靜的街道，哼著一曲熟悉的旋律，任心徘徊在過(guò)去某個(gè)時(shí)段，勾起一段回憶。模糊間，又見，那些熟悉的的人，出現(xiàn)在熟悉的場(chǎng)景。而我，止步回憶的邊緣，走不進(jìn)過(guò)往。

　　夜，淡淡的憂傷，一首離歌惆悵誰(shuí)的別離。殘花隨晚風(fēng)凋落，哀傷了整座庭院。記憶在腦�；胤�，只是物是人已非，回憶如煙花易冷，總是會(huì)漸漸被遺忘。

　　夜，淡淡的憂傷，渙散的月光灑落平靜的湖面，倒映湖水中的殘?jiān)�，勾起一段心傷�?/p>

　　有時(shí)很想醉一場(chǎng)，有時(shí)很想瘋一下。忘卻一切的煩惱，卸去所有的偽裝，回歸一個(gè)天真無(wú)邪！是很脆弱是很傻缺，可那確實(shí)是真實(shí)的自己，無(wú)法逃避的內(nèi)在。沒有利益的熏染，沒有人情的黯然，沒有生活的無(wú)奈……會(huì)不會(huì)又是一番景象？從了心聲，了了心愿，圓了心盤。常常會(huì)希望因?yàn)槲业牟淮嬖谌藗儠?huì)有不便。我知道，這很自私。可這是自己價(jià)值的體現(xiàn)，不是？沒有一個(gè)人真正希望自己庸碌，沒有一個(gè)人不渴望溫暖，雖然表面十分爽快十分冷酷無(wú)情，但等至夜深人靜，雨打芭蕉，望著滿席歡笑的虛幻場(chǎng)面時(shí)，潛在的難過(guò)不正一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒慢慢溢出？

　　秋葉飄零了一季枯萎的蒼老，年華繾倦了一紙疏離的盛宴。聽一首熟悉的歌，隨著跳動(dòng)的旋律，呆呆的望一個(gè)遠(yuǎn)方的天邊，總會(huì)想起；遠(yuǎn)方還有的等待，是孤單這般揉碎思念，還是思念這般讓人無(wú)盡的寂寞？總是情不自禁的說(shuō)下太多的無(wú)所謂，可落淚斷腸的工筆無(wú)法畫上憂傷的句點(diǎn)。早已習(xí)慣，在心情中撰寫吟章，在現(xiàn)實(shí)中體會(huì)人世滄桑。在年華婆娑舞動(dòng)的輕姿漫舞里，領(lǐng)悟生命的崇高哲理。樂觀主義的思想是結(jié)合了生活編織的無(wú)法自拔，平庸了好久，總會(huì)是要去試著改變一個(gè)未來(lái)，即使原本乏味的生活如此厭倦，生命不息，奮斗不止。

　　人生的路途，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的驛站之后，總會(huì)出現(xiàn)陌生或熟悉的風(fēng)景。時(shí)間所說(shuō)的過(guò)客，只是注定走過(guò)的人和事，沒有太多是刻意要去記住或淡忘的。鋪就在黑白交錯(cuò)里的，無(wú)非就是憂傷曾穿越過(guò)的黑暗，在記憶的角落里，訴說(shuō)了全部的待續(xù)。那些停駐在指尖的薄涼，是曾綻放在年華里的微碎。

　　選擇了彼岸，是為了停泊，選擇了遺忘，是為了牢記。在黑暗中尋找記憶的`熏香，只是太多的打亂心的寂寥，誰(shuí)的斑駁能勾勒出婆娑遠(yuǎn)逝的年華，誰(shuí)的等待將是不老荒天？流星劃過(guò)天際的霎時(shí)，許下愿望之后就已經(jīng)結(jié)束了，不會(huì)重現(xiàn)一次飛馳，七秒鐘之后，魚兒的記憶也就消失了，凋謝的破碎，陌路了流年。此去經(jīng)年，何須流連，婆娑年華，勾勒斑駁。悲傷里的一滴淚，流盡了微笑背后的堅(jiān)強(qiáng)，迎接下一個(gè)明天的不是等待，而是煥發(fā)生機(jī)的燦爛。光陰搖曳的風(fēng)姿，是年華舞動(dòng)的婆娑，散著墨香的淺詞是勾勒年華軌跡里的義無(wú)反顧，緊鎖荒蕪之悲，可怕的置身處，將是渴望許久的終點(diǎn)。晚霞破秋的天際，依舊映紅了歸家的路途，流浪了好久的筆調(diào)寫滿了疲倦的素箋，伴著枯萎的憔悴，與年華斑駁的碎影相逢，濺起漣漪在心田的幾縷游絲淺嘆，讓年華牽住執(zhí)筆的手，靜聽潺潺流水；波動(dòng)在逐流的心海，喚名為；“婆娑年華，勾勒了誰(shuí)的斑駁”唯有情醉琉璃一宿，又是一個(gè)不眠秋思夜。

　　紅塵如水，誰(shuí)看破風(fēng)花雪月？誰(shuí)與誰(shuí)相約紅塵？

　　如今，落筆成傷，紫陌紅塵，難抵一場(chǎng)繁花凋謝的寂寞。微風(fēng)飄蕩著思念的秋千，孤寂的夜，總有繁星點(diǎn)點(diǎn)，驀然回首，而你卻不在我身邊。殘陽(yáng)映水，滿汀紅蓼對(duì)空煙。斷鴻聲里，望川河岸，情深緣淺，紅塵渡口，離人惆悵斷泠弦。去日笑靨，寂寂枕前，剪剪愁腸，泛濫了雙眼。回首芳華剎那，紅顏彈指，天青色等煙雨，且莫辜負(fù)了花事流年。

　　漫步于塵世，欣賞歲月花開的荼蘼，多么希望，時(shí)光可以把經(jīng)歷的一切都恢復(fù)如初，將故事顛覆，往事重來(lái)。只是，紅塵里走過(guò)，我卻再也無(wú)法回到如初始般純真的時(shí)代，即使坦露了所有的眼淚和歡喜，也沒有人可以讀懂那份沉靜到淡漠的心事。

　　花落，無(wú)聲，弦斷，緣了，一念一世界，一歲一荏苒，猛然回頭，我發(fā)現(xiàn)自己已置身于都市洶涌的車水人流中，于人潮洶涌間，隨波逐流，在那趕不上節(jié)奏的生活中，一度失去了自我，失去了靜默的姿態(tài)。目光淺淡，凝視著窗外，心緒早已飛千里。腦海中放映著自己，22年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�；蛐�，或哭；有喜悅，有悲傷；窗外飛鳥掠過(guò)…

　　或許，飄逸的文字也不能淋漓盡致地表達(dá)出我走過(guò)的世事滄桑，曾經(jīng)滄海，瞬易桑田，在這繾綣如錦的時(shí)光中，我回憶著曾經(jīng)與你相知的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，云海茫茫，飄渺與共，我把你眼中的柔情，綰作我的低眉淺唱，只為了云水相逢，不再陌路成殤。

　　心若浮塵，你若云生。萬(wàn)盞琉璃，花落如雨。

感悟生活的作文 篇2

　　光陰如銼，細(xì)磨無(wú)聲，不知不覺，我以來(lái)到了初三。

　　正直開學(xué)，來(lái)校之際，我以做了充分的準(zhǔn)備，收拾行李，整理儀囊，來(lái)之前，我的心情是復(fù)雜的，也是沉重的，因?yàn)�，在我們這所封閉氏校園里，我是清楚的看到他們是怎樣磨練的，是怎樣練就的'，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的停歇，再次來(lái)到熟知的校園，看到說(shuō)一的老師，同學(xué)，心里有種說(shuō)不出的喜悅，開心，其實(shí)，我是那種開朗型的，大大咧咧，絲毫不拘小節(jié)，恰之，班主任老梅不怎么喜歡這種女孩，她喜歡那種乖乖巧巧型的，所以，我不會(huì)盡量看她的臉色行事，她不讓干什么我就不干什么，她不讓寫什么，我就不寫什么，因?yàn)槲疑钪�，她是個(gè)好老師，是個(gè)嚴(yán)厲，利索，傲慢的老師，她有好的英語(yǔ)口語(yǔ)，是個(gè)很不錯(cuò)的英語(yǔ)學(xué)者，在河南市也是數(shù)一數(shù)二，一個(gè)星期就那樣平淡無(wú)趣的過(guò)去了，星期天返校之際，以往，她布置英語(yǔ)背誦很是不起眼，所以也沒在意，誰(shuí)知上課時(shí)竟一個(gè)一個(gè)的提問，一個(gè)一個(gè)過(guò)，我心慌了，因?yàn)槲腋�本不�?huì)背，到我這的時(shí)候，感覺心就快要跳出心臟，沒辦法，我只能傻傻的站在那里，我不是差學(xué)生，也稱不上是好學(xué)生，只能是那種中不溜秋醒的，老梅沒想到我是如此不堪，我積極背誦，但總是不能過(guò)，他罰我抄了三十遍，直到現(xiàn)在，我還沒有勇氣去找她背，我真的快哭了，現(xiàn)在，我的心情很是復(fù)雜，我該怎么辦？我該如何做？我到底行不行？到現(xiàn)在還沒有個(gè)定語(yǔ)，我很是擔(dān)心，但那也沒辦法，哎……

　　初三就是這樣，你總是掩飾不住的你缺點(diǎn)，希望初三的朋友和我一樣，努力加把勁，我們共同加油！加油！加油！

感悟生活的作文 篇3

　　生活是什么？

　　其實(shí)，每個(gè)人都在思考或探索什么是生活？

　　學(xué)生把生活當(dāng)做歷練，把收獲當(dāng)做進(jìn)步。有人生活是充實(shí)的，而有人卻是孤獨(dú)的，不同的人，不同的生活，不同的見證。

　　海子因?yàn)榛孟肷�活，悄然的走了，我想他可能受不了現(xiàn)實(shí)吧？

　　假如我有一所房子面朝大海，春暖花開。

　　美好的詩(shī)句，總是帶有幾分幻想，亦可以說(shuō)帶有幾分美好的哀傷。畢竟太美好的東西，有時(shí)候就顯得不那么真實(shí)了，更何況那最美好的幻想呢？

　　生活對(duì)與詩(shī)人來(lái)說(shuō)就是一首詩(shī)，一首慘淡的詩(shī)。詩(shī)人用慘淡的文字，描述人生。有時(shí)候真羨慕古代的詩(shī)人，把酒言歡，何等的幽閑？哪像現(xiàn)在的我們，每天過(guò)著不分白天和黑夜的生活，如此的奔命也不知個(gè)所以然來(lái)。

　　有人工作，有人娛樂。兩種生活，不同人生，我想苦與樂就盡在其中吧！

　　生活其實(shí)就是這樣，你輕輕地輕輕來(lái)到這個(gè)世界，嘗盡過(guò)人生百態(tài)之后，突然頓悟又輕輕地離去。假如人生沒什么成就，我們可能就是一陣風(fēng)，沒有人會(huì)記得我們。我們是誰(shuí)，我們?cè)谧鍪裁�，我為了誰(shuí)？以至于一連串的問號(hào)鞭策著我們的心靈，催促著我們思考感悟生活，好似在考驗(yàn)我們心靈無(wú)窮的承受能力。

　　有時(shí)候，我也在思考生活，思考人生�？墒怯袝r(shí)候思緒像亂麻一樣纏繞著自己，亦不敢去表達(dá)。只能用凄涼的詩(shī)抒發(fā)自己的心情，好像它成了我唯一的寄托。用詩(shī)闡述我的思想，描繪我的生活。

　　生活中我愛寫詩(shī)，詩(shī)把我好似帶進(jìn)無(wú)人的夢(mèng)境中去，宣泄以及抒發(fā)乃至暴露自己壓抑已久的無(wú)奈心緒，好生快樂。

　　同時(shí)我也愛自然，我感覺她好似一位少女，既體貼又溫柔。我可以在它上面隨意的游走，坐著蹲著也那么的無(wú)所謂，不會(huì)遭到她無(wú)謂的`反感。大自然是那么寬容，那么的無(wú)私，難怪有那么多人迷戀她。“采菊東籬下，悠然見南山�！惫糯�的詩(shī)人就那么向往大自然，面對(duì)失意，他們讓自然為他們療傷。我想這是明智的，自然是溫和的，善良的，它脫離了現(xiàn)實(shí)世俗，沒有太多的爭(zhēng)斗，它是我們凈化心靈的圣地，我想沒有什么可以與她匹敵。

　　自然可以給我們一份自由，一份寧?kù)o，一份超脫。

　　面對(duì)生活，付出與收獲。我不想多作言表，有時(shí)候順其自然，我想這也是不錯(cuò)的選擇。面對(duì)利益，誰(shuí)不想多收獲，少付出呢？

　　幻想總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，我們要時(shí)刻清醒，什么是應(yīng)該要的，什么是不應(yīng)該要的，做個(gè)明明白白的人。

　　有時(shí)候，得與失是相輔相成的。得到了，可能就是失去了；而有時(shí)失去了，卻可能是得到了。

　　這就是生活，一個(gè)讓人琢磨不透，理解不透，又愛又恨的生活。

　　一首小詩(shī)送給自己，送給大家。

　　《生活小詩(shī)》

　　輕輕地，字體孤零的無(wú)奈劃落，誰(shuí)又能明白我的訴說(shuō)？

　　我在游走時(shí)候，請(qǐng)不要怪我的冷漠！

　　空白的表格，漫長(zhǎng)的頁(yè)面，一點(diǎn)一橫地執(zhí)筆，哪有對(duì)與錯(cuò)?

　　輕輕地來(lái)，輕輕地走，一份長(zhǎng)卷了卻終身的寂寞！

感悟生活的作文 篇4

　　有些時(shí)候，面對(duì)有些事，我們會(huì)感到分外糾結(jié)。為什么有時(shí)自己的出發(fā)點(diǎn)是好的，卻換來(lái)了壞的結(jié)果？原因很簡(jiǎn)單，其實(shí)生活是矛盾的，很多時(shí)候根本不能完全按照自己之前的想法去做，因?yàn)槟强赡軙?huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的后果。

　　之前不知道在哪里看過(guò)一個(gè)故事，是講一個(gè)小學(xué)生的故事。他在學(xué)校里喜歡惹事生非，便免不了很多人對(duì)他有仇。有一次他被別人實(shí)施了校園暴力，他告訴了老師。老師自然是保護(hù)他，批評(píng)了那些人，這當(dāng)然沒有錯(cuò)�？墒呛髞�(lái)，那個(gè)小學(xué)生覺得總是有老師幫助，對(duì)別人的暴力無(wú)所謂了，就變本加厲地惹事生非。老師一次又一次的批評(píng)了別人，可卻沒有注意到這個(gè)小學(xué)生的心理變化，沒有進(jìn)行及時(shí)的教育，最后那個(gè)學(xué)生頻繁地被施加暴力，身體受傷很嚴(yán)重。

　　我們來(lái)看看這個(gè)事。老師保護(hù)學(xué)生，這沒有錯(cuò)，但為什么一直以來(lái)的保護(hù)卻換來(lái)的是那個(gè)學(xué)生越來(lái)越嚴(yán)重的受傷？為什么老師正確的保護(hù)卻沒有得到好的結(jié)果？因?yàn)槟莻�(gè)學(xué)生習(xí)慣被保護(hù)，不但不改正，反而變本加厲。保護(hù)學(xué)生是正確的，可是如果不在這個(gè)過(guò)程中觀察事態(tài)，那就可能會(huì)導(dǎo)致不愿意看到的結(jié)果。

　　我在《特別關(guān)注》上看到了一個(gè)故事。某小區(qū)靠近公交站的`一邊設(shè)有鐵柵欄，距離公交車站50米左右的地方才有一扇小門，要么是繞一大圈從大門進(jìn)去，要么是從那里進(jìn)去�？墒沁@五十米卻偏偏被成群的地?cái)傂∝溈粗�，整個(gè)人行道全是地?cái)�，要過(guò)去就得小心翼翼地走，得多花上不少時(shí)間。也有很多人給物業(yè)提建議，說(shuō)在公交車站邊的鐵柵欄上多開一扇門，方便一些�？墒俏飿I(yè)卻遲遲不予理睬。后來(lái)便有人人為破壞了一個(gè)缺口，給大家創(chuàng)造了極大的方便�？梢�?yàn)橐淮晤I(lǐng)導(dǎo)視察，物業(yè)便封住了缺口。后來(lái)不斷有人破壞，不斷有人修補(bǔ)，后來(lái)物業(yè)倒是醒悟過(guò)來(lái)，在這里開了一扇門，但整個(gè)小區(qū)的出行不便帶來(lái)的損失卻難以彌補(bǔ)。

　　同樣的，小區(qū)物業(yè)修門并沒有錯(cuò)，但他們沒有注意到這里確實(shí)需要一個(gè)門的事實(shí)，他們沒有審時(shí)度勢(shì)，所以才會(huì)有所損失。

　　生活中這樣的例子還有很多，它們警醒著我們，不要一味的按照自己的計(jì)劃去行動(dòng)，觀察時(shí)事情況做出的判斷更具有可行性。計(jì)劃沒有變化快，當(dāng)人們學(xué)會(huì)根據(jù)事態(tài)變化做出正確判斷時(shí)，我們的生活就將沒有遺憾。

感悟生活的作文 篇5

　　走入人生低谷，品嘗世間最苦的物品，又或是在極度悲傷時(shí)想放棄的時(shí)候，其實(shí)，這其中包含了一個(gè)很重要的情感——痛苦。

　　一

　　“哦！不！”“怎么了？”這時(shí)我的同桌說(shuō)道。“我的卷子找不到了，我寫了，我真的寫了�！碑�(dāng)時(shí)我很惶恐，生怕被老師訓(xùn)斥。這時(shí)，我偷偷的瞄了一眼站在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師。他兇狠地看了我一眼，仿佛知道事情的源頭。冷酷地說(shuō)了一句：“沒有卷子的罰抄五遍，明天早自習(xí)送到我辦公室�！边@句話明顯就是“送”給我的，看到身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)坐下，臉上充滿了釋然的笑容時(shí)，我緊張了，心酸與悲涼又有誰(shuí)能聽體會(huì)到，難道我就這樣被罰抄五遍嗎？明明寫了卷子，卻要被罰抄五遍。我不甘心，我真的不甘心。而這時(shí)的我把目光落向那一片狼藉的桌子上伸出來(lái)的半張數(shù)學(xué)卷子……

　　二

　　去年，我和媽媽去了姥姥家。在姥姥家迎接了新的一年。姥姥家很遠(yuǎn)，要長(zhǎng)途跋涉很遠(yuǎn)才可以到達(dá)。所以，去一次實(shí)在是不易，因此，從小到大，我沒去過(guò)幾次，所以那一次，我記憶猶新。

　　到了姥姥家，我興奮的不得了。盡管很疲憊，但還是很激動(dòng)的。在那里，姥姥給我買了新的衣服，盡管姥姥很累，但還是滿懷喜悅地哄著我們�？吹嚼牙衙Φ煤沽鳑驯车臉幼�，我的心里不由得泛起了一圈圈漣漪……

　　到了離開的時(shí)候，姥姥，姥爺送我們上火車時(shí)，從窗戶向外看去，兩位年老的人站在站臺(tái)上目送我們離開的時(shí)候，那種感覺，真的是依依不舍啊。

　　正是那種緊張中的.痛苦，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到做事有條理的重要性；

　　正是那種離別時(shí)的痛苦，讓我深刻的感受到親情的溫暖！

　　有時(shí)候痛苦不一定都是太給人傷痛的，它也可以讓我們學(xué)會(huì)很多，體會(huì)很多。

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