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【精華】感悟生活作文集合6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的感悟生活作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟生活作文 篇1
今年我十五歲。
如今的我已經(jīng)是一名初中生，臉上沒(méi)有一點(diǎn)童年時(shí)的天真。在古時(shí)候男子十二歲就算成年，而現(xiàn)在的我卻有時(shí)連自己的衣服都懶得洗。
遙想童年，周末完成作業(yè)，就可以隨心所欲的去玩，叫上鄰居的小王，樓上的二胖，一起到河堤上追逐打鬧。有時(shí)，還可以一起去放風(fēng)箏。到了晚上，完成媽媽留下的一點(diǎn)點(diǎn)家庭作業(yè)，就到客廳了跟爺爺奶奶一起下棋，打牌。至少那時(shí)，我的童年是歡樂(lè)的。
而如今，我已經(jīng)十五歲，升入初三，繁多的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我悶在家里學(xué)習(xí)，偶逢過(guò)節(jié)日時(shí)去親戚家串門(mén)，也會(huì)被不停的追問(wèn)成績(jī)，成績(jī)不好的我也無(wú)法張開(kāi)嘴。有時(shí)遇到了童年時(shí)的玩伴，張口閉口的也只不過(guò)是成績(jī)or游戲。尋找不到一絲童年時(shí)的快樂(lè)和印記。
在家里，家長(zhǎng)常常會(huì)在發(fā)成績(jī)時(shí)說(shuō)：“你看那XXX考的那么好，你為什么就考不好，一天到晚凈找各種借口。”有時(shí)，辛苦考下的成績(jī)還沒(méi)有快樂(lè)一下，就會(huì)被媽媽用別人的成績(jī)來(lái)潑冷水。有時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就會(huì)打動(dòng)手腳。
在學(xué)校，作為初中生的.我也無(wú)法找到一絲快樂(lè)，同學(xué)之間攀比成績(jī)，勾心斗角，有時(shí)好朋友之間也會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而出現(xiàn)口角。幾乎沒(méi)人談起過(guò)自己小時(shí)候的事情，處處談?wù)撔┟餍�、八卦、學(xué)習(xí)、游戲……。
每星期老師都會(huì)想盡一切辦法讓我們完成任務(wù)，不完成就會(huì)被叫家長(zhǎng)。于是在學(xué)校，我就過(guò)上了在各科老師強(qiáng)逼的生活：化學(xué)老師的強(qiáng)迫，政治老師的高壓，語(yǔ)文老師的綿里藏針……我們每星期都要過(guò)關(guān)……
我很想有一個(gè)自由、快樂(lè)的初中生活，但為了父母的囑咐、老師的期望和自己的未來(lái)，我經(jīng)常告誡自己，要忍得住寂寞，耐得住孤獨(dú)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
感悟生活作文 篇2
幾歲是生命中最好的年齡呢?電視節(jié)目拿這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了很多的人。一個(gè)小女孩說(shuō)："兩個(gè)月，因?yàn)槟銜?huì)被抱著走，你會(huì)得到很多的愛(ài)與照顧。"另一個(gè)小孩回答："3歲，因?yàn)椴挥萌ド蠈W(xué)。你可以做幾乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。"一個(gè)少年說(shuō)："18歲，因?yàn)槟愀咧挟厴I(yè)了，你可以開(kāi)車(chē)去任何想去的地方。"一個(gè)女孩說(shuō)："16歲，因?yàn)榭梢源┒础?
一個(gè)男人回答說(shuō)："25歲，因?yàn)槟阌休^多的活力。"這個(gè)男人43歲。他說(shuō)自己現(xiàn)在越來(lái)越?jīng)]有體力走上坡路了。他l5歲時(shí)，通常午夜才上床睡覺(jué)，但現(xiàn)在晚上9點(diǎn)一到便昏昏欲睡了。一個(gè)3歲的小女孩說(shuō)生命中最好的年齡是29歲。因?yàn)槟憧梢蕴稍谖葑永锏娜魏蔚胤�，虛度所有的時(shí)間。有人問(wèn)她："你媽媽多少歲?"她回答說(shuō)："29歲。"有人認(rèn)為40歲是最好的年齡，因?yàn)檫@時(shí)是生活與精力的最高峰。一個(gè)女士回答說(shuō)45歲，因?yàn)槟阋呀?jīng)盡完了撫養(yǎng)子女的義務(wù)，可以享受含飴弄孫之樂(lè)了。一個(gè)男人說(shuō)65歲，因?yàn)榭梢蚤_(kāi)始享受退休生活。最后一個(gè)接受訪(fǎng)問(wèn)的是一位老太太，她說(shuō)"每個(gè)年齡都是最好的，享受你現(xiàn)在的年齡吧。"每個(gè)年齡都是最好的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常認(rèn)為自己所處的年齡是最糟的。史威福說(shuō)："沒(méi)有人活在現(xiàn)在，大家都活著為其他時(shí)間做準(zhǔn)備。"要么是回憶過(guò)去的美好時(shí)光，要么為了將來(lái)苦思冥想、疲于奔命，獨(dú)獨(dú)忘了要把握現(xiàn)在，活在現(xiàn)在。
只有你現(xiàn)在的年齡是最真實(shí)的，不要回避今天的真實(shí)與瑣碎，走好腳下的路，唱出心底的歌，把頭頂?shù)年?yáng)光編織成五彩的云裳，遮擋凌空而至的風(fēng)霜雨雪。每一天都向人們敞開(kāi)，讓花朵與微笑回歸你疲憊的心靈，讓歡樂(lè)成為今天的中心。如果有荊棘阻擋你匆匆的.腳步，那也是今天最真實(shí)的生活。迎接今天的最佳姿勢(shì)就是站立，用你的手拂去昨天的狂熱與沉寂，用你的手推開(kāi)明天的迷霧與霞輝，用你的手握住今天的沉重與輕松。把迎風(fēng)而舞的好心情留在今天，把若隱若現(xiàn)的陰影也留給今天。享受你現(xiàn)在的年齡吧，讓生命感知生活的無(wú)邊快樂(lè)。
感悟生活作文 篇3
有人說(shuō)生活就是奮斗與成功，有人說(shuō)生活就三天：昨天、今天、明天... ...
--小引
一個(gè)故事因有了曲折才美麗，一波巨瀾也正是因有了狂風(fēng)才有了驚天動(dòng)地的鳴響！生活之中，因存有失敗，才給人以言盡意未窮的回味。
挫折縱然無(wú)情，卻給人以無(wú)盡的磨礪；失敗固然殘忍，卻給人以無(wú)盡的動(dòng)力。昨日已經(jīng)成為歷史，今天已經(jīng)到來(lái)。讓我們放下昨天生活中的喜悅。來(lái)迎接今天雨后的彩虹。作文
曾經(jīng)有一個(gè)很好的'廣告說(shuō)“生活因喜悅而精彩，喜悅因分享而永恒”。是呀，這就是生活。成功來(lái)?yè)崞轿覀兪〉膫�，喜悅�?lái)讓我們來(lái)品味成功的醇香。
生活無(wú)非就四個(gè)字：失敗、成功。失敗時(shí)我們追求成功；成功了我們攀登著下一個(gè)高峰。作文
小孩子說(shuō)“生活就是我磕倒了，父母那雙扶攜的手”一位學(xué)生說(shuō)“生活就是刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考試�！鼻嗄耆苏f(shuō)“生活就是工作，養(yǎng)家糊口”結(jié)婚的太太說(shuō)“生活就是家庭”老人說(shuō)：“生活就是香濃的酒，它的香醇，讓我迷醉”... ...
我愛(ài)生活,勝于一切！我認(rèn)為：生活就是足跡，就是明天。就是我們邁出的雙腳。足跡深深淺淺，埋藏著我的昨天；明天，充滿(mǎn)憧憬與期待，需要我們?nèi)コ鋵?shí)；邁出的雙腳是今天，是現(xiàn)在，讓我努力思考，怎樣走下去。
有生活，就擁有一切！
生活就是... ...
感悟生活作文 篇4
我的腳步曾被那落葉的簌簌聲驚醒。我知道，在樹(shù)葉紛紛枯黃的秋季，我并不占有理想抒情的權(quán)利。在這個(gè)季節(jié)的盡頭，落葉迎來(lái)的將會(huì)是一個(gè)苦難的冬天。我看到人類(lèi)在這個(gè)世界里拼命尋找著屬于季節(jié)的浪漫，那些表情瘋狂而又空洞。 我只能獨(dú)自站在那些沒(méi)有語(yǔ)言的樹(shù)下，平靜地端詳著那匍匐在土地上的落葉。或許，只有平靜，才有獲得理解的可能。落葉失去了歲月的腰肢，呈現(xiàn)給世界的，是一張蒼老的臉。我努力尋找著屬于它們的豐滿(mǎn)，如同二十歲時(shí)我曾狂熱地渴望愛(ài)情。土地似乎是樹(shù)葉的戀人，它渴望著某一刻的相遇。而當(dāng)秋天到來(lái)，伴隨著愛(ài)情的，是一聲輕盈的'死亡。 許多次，我把那些痛苦的落葉放在手心。它們已經(jīng)寫(xiě)完自己的歷史，留給世人的，是層層干枯的軀體。歲月有時(shí)只是一張蒼白的證書(shū)，多少年的繁華，等到似水而過(guò)后，看到的也不過(guò)一個(gè)陳舊的印章。 無(wú)論我如何地對(duì)它進(jìn)行揣測(cè)與琢磨，這些樹(shù)葉依然一如既往的落下。尋找歸宿，有時(shí)需要獻(xiàn)身的精神。就如落葉，我感受到的是它那特有的宗教精神。在凋落之前，它們堅(jiān)守自己的身份，不問(wèn)世事地在一棵棵樹(shù)上生長(zhǎng)著。直到有一天，秋風(fēng)吹起，它們知道自己可以溫暖的死去。這是一份珍貴的品質(zhì)，猶如落葉歸根，風(fēng)聲水起。我想到了成長(zhǎng)于科技制度下的現(xiàn)代人，他們?nèi)狈Φ恼且环N落葉般的宗教素養(yǎng)。張承志先生在他的《心靈史》里曾說(shuō)道：“缺乏宗教式素質(zhì)情感的人，他們的世界只是失去圣潔的物的堆積而已。”那些一直被自己的智慧所感動(dòng)著的人，應(yīng)該在落葉中讀懂生命的消息。
感悟生活作文 篇5
詩(shī)歌，中華之國(guó)粹也，自古以來(lái)，人們就有吟詩(shī)的喜好。
讀詩(shī)，使人細(xì)膩。置身于詩(shī)的海洋，與文人墨客泛舟同行，與詩(shī)為友，不覺(jué)開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了自信，豐富了情感。
黃河遠(yuǎn)上白云間
隨手拿起一張照片，照片上是延綿不絕的黃河我不由自主地吟出：“黃河遠(yuǎn)上白云間�！毖矍熬拐娓冻瞿屈S河之水，只見(jiàn)那滾滾的黃河之水自空中急瀉而下，浩浩蕩蕩，怒拍兩岸，激起萬(wàn)丈狂瀾，深不見(jiàn)底，向遠(yuǎn)方奔去，直奔到那白云中，方隱匿不見(jiàn)，身雖未至黃河，但那黃河雄偉的氣魄，已明了在心，不覺(jué)間，我開(kāi)拓了眼界。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
閑來(lái)無(wú)事，便飽讀詩(shī)書(shū)，各色詩(shī)歌爛熟于心。語(yǔ)文課上，老師站在三尺講臺(tái)之上，念道：“白頭搔更短�！蔽也患偎妓鞯溃骸皽営粍亵��！崩蠋熝劾镩W著欣喜的光，又道：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺�！薄敖^知此事要躬行。”“問(wèn)君能有幾多愁”老師又問(wèn)“恰似一江春水向東流�！崩蠋燑c(diǎn)頭示意我坐下，同學(xué)們紛紛投來(lái)佩服的目光�；叵雱偛挪换挪幻卮鸬那榫�，不禁感慨，真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！贝撕螅蠋熖岢龅膯�(wèn)題，我都會(huì)踴躍回答，與詩(shī)為友，增長(zhǎng)了我的`自信。
明月有情應(yīng)識(shí)我
中秋佳節(jié)，到處洋溢著喜悅的氣息，家家戶(hù)戶(hù)登臺(tái)賞月。我獨(dú)自一人坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著那飽滿(mǎn)的明月，心里流露出幾分思鄉(xiāng)之情。我的家鄉(xiāng)，那廣袤的中原，豈是這小小的長(zhǎng)江一畔所能比擬?那兒有滾滾的黃河，有群雄金戈鐵馬的殘影，有肥沃的土地……眼望那叫皎皎明月，不禁吟出：“明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)”不覺(jué)間，心中充斥著思想之情。與詩(shī)為友，豐富了我的情感。
淺淺地吟這我一首首詩(shī)，細(xì)細(xì)品味一句句詩(shī)，與詩(shī)為友。
與詩(shī)為友，開(kāi)拓了我的眼界，帶我領(lǐng)略了黃河的氣魄;增長(zhǎng)了我的自信，使我更堅(jiān)定地進(jìn)取;豐富了我的情感，將我的情思寄予明月。
與詩(shī)為友，受益匪淺。
吟詩(shī)為樂(lè)，趣味良多。
我的指尖在詩(shī)集上停留，只為感受那一抹詩(shī)香。
感悟生活作文 篇6
我很喜歡泰戈?duì)柕囊痪湓?huà)：如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了。
是的，春天有無(wú)數(shù)朵盛開(kāi)的鮮花，我們無(wú)法嗅到每一朵的芬芳；青春有無(wú)數(shù)個(gè)美好的夢(mèng)想，我們無(wú)法把每一個(gè)都變成現(xiàn)實(shí)；人生有無(wú)數(shù)條通往成功的路，我們無(wú)法把每一條都嘗試走過(guò)錯(cuò)過(guò)鮮花，錯(cuò)過(guò)夢(mèng)想，錯(cuò)過(guò)選擇另一條路，你惆悵了？你滯澀了？不，你不該在惋惜錯(cuò)過(guò)中又錯(cuò)過(guò)。
人的一生，會(huì)錯(cuò)過(guò)許多，也會(huì)感悟又得到許多�？墒怯械臇|西，就只可以擁有一次，錯(cuò)過(guò)了，便永遠(yuǎn)失去了。你在感慨它的`易逝嗎？不，這也正是它的珍貴之處。生命，只有一次；青春，只有一次；光陰，只有一次；所以，珍惜才不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
你對(duì)錯(cuò)過(guò)的詮釋?zhuān)蛟S是失去了，得不到了，就叫錯(cuò)過(guò)。那么你是否品位了錯(cuò)過(guò)，思考了錯(cuò)過(guò)？其實(shí)，空虛也是一種錯(cuò)過(guò)。對(duì)于生命，你珍惜了，不會(huì)輕言放棄，卻渾渾噩噩的度過(guò)，沒(méi)有所得，你不也錯(cuò)過(guò)了嗎？所以，充實(shí)才不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
你不能重拾已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了的貝殼，卻可以把握眼前的沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
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