叫我第一名的觀后感

　　導(dǎo)語：《請叫我第一名》這部影片讓我看到，只要堅(jiān)持夢想，你就能夢想成真！這部影片給我留下深刻的印象的場景很多，下面由小編為您整理出的叫我第一名的觀后感內(nèi)容，一起來看看吧。

　　叫我第一名的觀后感1

　　如果有個(gè)人一邊發(fā)出狗吠一樣的聲音，一邊做著各種奇怪的抽搐動(dòng)作，然后微笑著對(duì)你說：我的志向是要做一名教師。你會(huì)怎么想？我的第一反應(yīng)是：天哪，這太不可思議了，這不是要自取其辱嗎？

　　可就是這樣一個(gè)人，由于他的頑強(qiáng)不屈，在被25所小學(xué)拒絕之后，終于成功地被第26所小學(xué)聘任。不僅如此，工作的第一年，他就獲得新晉教師評(píng)選年度最佳教師獎(jiǎng)。

　　他是一個(gè)真實(shí)存在的人，叫布拉德，美國勵(lì)志電影《叫我第一名》就是根據(jù)他的自傳改編的。6歲那年，他得了妥瑞氏癥一種會(huì)無法控制地發(fā)出噪音并產(chǎn)生抽搐的疾病。老師講課時(shí)，他緊緊地咬住鉛筆，但是沒有用，他越想集中注意力，就越控制不住自己，考試時(shí)情況更為嚴(yán)重。同學(xué)罵他笨蛋、怪物。

　　看完這部片子觀后感，我一直在想，這個(gè)充滿正能量的人究竟是如何煉成的呢？

　　從影片里可以看出，這首先要?dú)w功于他的媽媽。他的媽媽無條件地愛他，無條件地信賴與支持他，對(duì)他的'沮喪總有最恰當(dāng)最積極的反應(yīng)，對(duì)他的痛苦也給予最及時(shí)最溫暖的安撫。

　　還有一個(gè)對(duì)布拉德具有決定意義的人，那就是他初中時(shí)遇到的校長。當(dāng)他知道這個(gè)學(xué)生的抽動(dòng)與怪聲是疾病引起的，就用一種很巧妙的方法發(fā)動(dòng)全校同學(xué)對(duì)布拉德給予支持。

　　布拉德周圍的正能量還包括他的弟弟。小時(shí)候，為了保護(hù)總被取笑的哥哥，弟弟不知道和別人打了多少架。除了弟弟，布拉德的朋友、錄取他做老師的那位校長等許多人，也都陸續(xù)成為布拉德的后方力量。

　　布拉德是如何取得這么多支持的呢？如果當(dāng)年的布拉德因?yàn)樽约旱募膊∮X得低人一等，他有可能變得退縮、回避、敏感。這種自我否定和自卑會(huì)讓一個(gè)人變得過度防御與戒備，那樣的布拉德還可能擁有這么完善的社會(huì)支持系統(tǒng)嗎？

　　我們來看一個(gè)經(jīng)典的布拉德式幽默吧。他第一次和女孩約會(huì)時(shí)無法自控，引得周圍人側(cè)目，他笑著說：他嫉妒我，他在想：我怎么才能像那個(gè)家伙一樣發(fā)出這么酷的聲音呢？

　　再來看布拉德無數(shù)次對(duì)各學(xué)校招聘者做的一個(gè)解釋：在他們了解我之前，會(huì)把我當(dāng)怪物，甚至?xí)�怕我。但是，一旦我�?duì)他們解釋妥瑞氏癥后，他們就會(huì)知道科恩先生是個(gè)普通人，只是偶爾發(fā)出一些怪聲。然后他們會(huì)認(rèn)同我是一個(gè)好老師，就像他們認(rèn)同你們一樣。

　　是的，這就是布拉德成功的秘密所在：他擁有強(qiáng)烈的自我悅納，而這種特質(zhì)極大地增加了他被人幫助的概率。想象一下，如果一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心地接受自己、喜歡自己，他看你的眼光是澄澈坦然而又充滿友好的，你回應(yīng)他的會(huì)不會(huì)也是坦誠與友好？必要時(shí)，你是不是很愿意向這個(gè)人施以援手？

　　所以，即使身處困境，你最需要的其實(shí)只是自我悅納。自我悅納一小步，走向自信一大步，而一個(gè)自信地向著特定目標(biāo)前進(jìn)的人，全世界都會(huì)幫他。

　　叫我第一名的觀后感2

　　在學(xué)校的小組工作室，老師給我們放映了一部美國勵(lì)志電影《叫我第一名》，這部電影很感人。

　　影片講的是：一位名叫布萊德·科恩（brad cohen）的妥瑞癥患者，小時(shí)候就換上了這種病，他總是不由自主的抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；及不自主出怪聲。他的爸爸總是認(rèn)為他是故意的，而他媽媽堅(jiān)信著是病而已，后來他們離婚了。布萊德長大后一心想成為老師，于是他開著車把這個(gè)城市的所有學(xué)校找了一遍，在最后一所學(xué)校應(yīng)聘時(shí)，他成功了。他把自己的學(xué)生教的全是精英，連那個(gè)皮蛋也規(guī)規(guī)矩矩了。我很感動(dòng)，因?yàn)橐粋�(gè)患了妥瑞癥的人，用自己的信念、堅(jiān)強(qiáng)、努力征服了妥瑞癥，為自己的一切畫了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　影片之中有個(gè)讓我難忘的片段，一個(gè)校長，一個(gè)通情達(dá)理的校長，把布萊德·科恩喊到臺(tái)上來，面對(duì)著曾經(jīng)嘲笑過他的同學(xué)，老師，問他為什么會(huì)發(fā)出怪聲，校長最后問他一句，我們到底怎么樣才能幫助你，布萊德科恩說，別用異樣的眼光看他。對(duì)！每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無二的，不可復(fù)制的`，每個(gè)人都能做出精彩的事情。

　　我想布萊德之所以那么有活力，樂觀，且有堅(jiān)定的信念，最重要的一點(diǎn)，是他接納自己本來的樣子。他稱呼自己的怪聲和抽動(dòng)為“朋友、伙伴”，他從一開始就接納自己這個(gè)現(xiàn)狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會(huì)變好。 這一點(diǎn)也使我非常感慨。 的確，我們生活在這個(gè)社會(huì)上，各色人等，五花八門的事情每天都在上演——地震，澇災(zāi)，貪污，內(nèi)幕，學(xué)術(shù)造假，被騙，人肉搜索，股市動(dòng)蕩，物價(jià)上漲……這樣的事情從來沒有哪一天停止過，并且看起來短期內(nèi)也不像會(huì)停息。 一切都是真實(shí)的，都是現(xiàn)實(shí)存在的，但是我們在這里，我們選擇看到些什么？我們是把注意力放在那些黑色的負(fù)面事件里，還是把注意力放在自己如何有創(chuàng)造性地應(yīng)對(duì)它？我們是認(rèn)真追求更加美好的明天，還是甘愿把自己困在布滿泥沼的過去自我憐憫呢？

　　布萊德的同學(xué)欺負(fù)他，老師批評(píng)他，鄰居嘲笑他，他去打高爾夫也會(huì)被人轟出來，甚至學(xué)生家長也不理解他，那些人都沒有錯(cuò)，他們的反應(yīng)是正常的，可以理解的。因?yàn)閷?duì)于他們來說，他們只是做出了自己認(rèn)為合適的選擇，他們有權(quán)利對(duì)外界的事物帶有自己的評(píng)判，他們活在自己的世界里，我們不能要求每一個(gè)人都富有同情心，都充滿善意。 但布萊德可以選擇，他也有同樣的權(quán)利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態(tài)度傷心，他可以選擇謾罵他們以維護(hù)自己，也可以選擇理解他們以釋然內(nèi)心，他可以自暴自棄以理所當(dāng)然的態(tài)度讓父母供養(yǎng)自己，他也可以自強(qiáng)不息笑對(duì)病癥去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。

　　無論如何，都是一生。 只看他選擇去過怎樣的一生。 但不同的選擇，決定了他這一生的感覺，是充滿幸福喜悅，還是滿懷心酸悲苦。

　　叫我第一名的觀后感3

　　在集訓(xùn)營里，我看了一部電影，名字是《叫我第一名》。大體內(nèi)容是：一位名叫布萊德科恩（brad cohen）的妥瑞癥患者，小時(shí)候就換上了這種病，他總是不由自主的抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；及不自主出怪聲。他的爸爸一致認(rèn)為他是故意的，而他媽媽堅(jiān)信著是病而已，后來他們離婚了。布萊德長大后一心想成為老師，于是他開著車把這個(gè)城市的所有學(xué)校找了一遍，在最后一所學(xué)校應(yīng)聘時(shí)，他成功了。他把自己的學(xué)生教的全是精英，連那個(gè)皮蛋也規(guī)規(guī)矩矩了。

　　我很感動(dòng)，因?yàn)橐粋�(gè)患了妥瑞癥的人，用自己的信念、堅(jiān)強(qiáng)、努力征服了妥瑞癥，為自己的一切畫了一個(gè)圓滿的句號(hào)。――――――

　　最近在學(xué)校的推薦下，我看了一部美國勵(lì)志電影《叫我第一名》，起初聽到這個(gè)影名，以為是一部有關(guān)兒童的電影，并沒有太放于心間。當(dāng)周六閑暇觀看時(shí)，隨著影片劇情的深入，我慢慢的已經(jīng)被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現(xiàn)的生活態(tài)度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來，這部影片聽說是根據(jù)真人真事改編而成的，主要是說一名患了妥瑞癥的男孩如何樂觀堅(jiān)持地面對(duì)自己的病癥表現(xiàn)，最后實(shí)現(xiàn)自己理想的故事。由于他的理想和我現(xiàn)在從事的職業(yè)都是――教師，所以，在教師的立場上，似乎看到更多讓我感動(dòng)的東西。

　　影片中的布萊德去應(yīng)聘教師時(shí)，滿臉的渴望與期待，在他心里，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是自己必定要實(shí)現(xiàn)的理想。校長首先問他是不是曾經(jīng)有一名老師深深地影響過他，所以他這么想當(dāng)一名教師。他想起了中學(xué)時(shí)代，那個(gè)在眾人面前給他一個(gè)解釋機(jī)會(huì)的校長。那個(gè)終于讓同學(xué)們看他的眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個(gè)曾經(jīng)影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德終于當(dāng)上了老師，還是二年級(jí)的老師。

　　他經(jīng)常變換裝束來扮演不同的角色，給學(xué)生講解知識(shí)時(shí)幽默詼諧，他常常扮演那個(gè)最笨的人，而所有答案都讓聰明的.學(xué)生講出來。他自己飽嘗“個(gè)體差異”給自己的帶來的影響，所以，他對(duì)每個(gè)孩子都有積極平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習(xí)的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛都給予他們。

　　當(dāng)我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實(shí)現(xiàn)理想時(shí)還比較順利。當(dāng)我看見他充滿智慧地幫助一個(gè)個(gè)小朋友做最好的自己時(shí)，我就在想，我也可以向他學(xué)到很多東西。當(dāng)我看到每一個(gè)小朋友都很喜歡他時(shí)，我就想到每次給孩子們放學(xué)，孩子們滿臉笑容地對(duì)我說再見。很多共鳴，很多感動(dòng)，隨著劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看著，眼角又不小心有些濕潤。

　　在看電影的時(shí)候，看到母愛的偉大，看到內(nèi)心力量的源泉，也看到生命的活力。這個(gè)活潑好動(dòng)，但看似有點(diǎn)怪異的男孩總是讓我不由得想到另一部著名影片《阿甘正傳》，當(dāng)中的主人公也是克服一切困難，實(shí)現(xiàn)常人難以實(shí)現(xiàn)的成功。影片結(jié)束后，我想我的猜測是準(zhǔn)確的。但總是這樣，不一樣的故事，一樣的感動(dòng)。我從不認(rèn)為布萊德和阿甘是有缺陷的人，他們只是更需要成功的人。我們也有夢想，但是我們卻不能勇敢的捍衛(wèi)它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。就像那個(gè)互助會(huì)里的人一樣，被疾病擊倒，只會(huì)一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時(shí)候，總能以不同的理由搪塞過去。也許，這也是為什么我們這些正常人最后成為平凡人的原因吧。

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