《放牛班的春天》觀后感
認真品味一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的《放牛班的春天》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《放牛班的春天》觀后感1
《放牛班的春天》這部電影主要講了一位名叫克萊蒙馬修的代課老師到一個名叫池塘畔底的學校代課的故事。
這所學校的學生非常淘氣，總會對學校的院長和老師做一些壞事，并惹一些麻煩。但是，經過了一段時間，在馬修老師的.努力和感化下，學生們才開始認識了這位老師，并建立了深厚的師生情誼。于是，這位老師決定組建合唱團，他和院長的關系也逐漸好轉。后來，他和他的合唱團也有了名氣————但是最后，由于他頂撞院長，違反了院規(guī)被開除了。
這部電影中，有兩個讓我記憶深刻的片斷，一個是馬修老師在第一次上課的時候，一個學生拿走了他的公文包，他正要拿回公文包時，院長走了進來，可他并沒有對院長說學生的過錯。另一個是馬修老師被開除之后，學生們在窗前，把寫了告別語的紙飛機飛到了樓下，并在窗前向馬修老師揮手告別。
馬修老師通過自己的努力和付出，終于感化了孩子們，換來了他們的認可�？慈瞬荒苤蛔⒅赝獗恚瑧摽床卦谛撵`深處的東西，只要以誠相待，傾心付出，終究還是會得到回報。
《放牛班的春天》觀后感2
國慶假期里，我觀看了一部名叫《放牛班的春天》的電影。這部電影很教育意義，它使我的心靈受到了極大的震撼。
這部電影講述的是：1949年1月主人公克來蒙·馬修，來到一所學校當代課老師。這個學校由調皮的孩子、殘忍的校長、冷酷的教師、嚴厲的制度構成。馬修懷著仁愛的心看待這些孩子，對學校殘酷的“犯錯——懲罰”的制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，用心關懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團，用音樂引導他們的心靈。最后，他用音樂進化了孩子們的'心靈。
其中最令我感動的是：在馬修老師離開的時候，禁閉室里的孩子伸出小手扔出寫滿祝福的紙飛機。這時，我感動了，雖然沒有流淚，但我卻記住了那一瞬間。在馬修老師上車的時候，貝皮諾問：“你可以帶我走嗎？”“不可以�？禳c回教室吧，要不然又要呆在禁閉室里了。”車開了一會兒，馬修又下來，把他抱上車。那天剛好是星期六……我很敬佩馬修這樣的老師，他能夠給予學生面對困難的勇氣和鼓勵。
這部電影告訴我們：人人都有愛，人人都有一顆熾熱的心。馬修就是點燃那熾熱的心的人。
《放牛班的春天》觀后感3
今日中午，學校組織我們看了一部電影，片名叫《放牛班的春天》。
這部影片主要講述了發(fā)生在一個名叫“池塘之底”的私立學校里的故事。這個學校有一個毫無紀律性、不聽從教師管教的班級，大家都稱它為“放牛班”。而這所學校的校長哈珊是個不懂得教育學生的人，每當學生一搗亂，他就體罰學生：關禁閉、為學校打掃一個月衛(wèi)生等，學生們都不喜歡他。之后，學校里來了一個新學監(jiān)，名叫馬修，他是一個關心學生、熱愛學生的人，從不體罰學生。
雖然他剛來學校時，學生們故意捉弄他，編歌曲來侮辱他，但他從不計較，并且他還發(fā)現(xiàn)這班學生很喜歡唱歌，于是就組織他們成立了一個合唱團。他最終用音樂和愛心感化了“放牛班”的學生，使他們長大后都成為了對社會有用的人。
看完了這部電影，我感觸頗多。我認為教師不能虐待學生，也不能用一些暴力的手段體罰學生，這樣只能使學生對教師越來越憎恨，越來越不想好好學習。真正的好教師，應當是像馬修那樣的，能夠關愛學生，寬容大度，細心地觀察和發(fā)現(xiàn)學生的長處，用真誠的`愛來感化學生的心靈，善于發(fā)掘學生內心深處的純潔和善良，使“放牛班”都能成為“先進班”，使每一個“差生”都能成為“優(yōu)生”。
《放牛班的春天》觀后感4
一個放牛班，如何會擁有春天?又是誰開啟了那扇門，讓陽光照進來......帶著諸多疑問，筆者走近了《放牛班的春天》這部電影。
憂傷的音樂、灰黑的背景、破敗的學校、失落的貝比諾，給人一種陰森的感覺。嘈雜的吵鬧聲、呆滯無神的學生、冷漠的同事、殘忍的校長和“犯錯——懲罰”的冰冷制度，讓人不寒而栗。這里不僅僅是“池塘之底”，更是人間地獄。
直到他的到來，像一束光，喚醒了沉睡的靈魂，點化了無知的孩童，填充了他們的軀殼。他理解孩子的內心，寬容他們的過失，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，賦予他們自由與快樂，給他們黑暗冷清的世界點燃一盞愛的心燈，讓無可救藥的“放牛班”大放異彩，感受到從未有過的溫暖。那個人，就是本部電影的主演——馬修。
馬修初來乍到時的經歷是辛酸的`，讓人揪心的;他帶領孩子“改邪歸正”日漸向善的過程是辛苦的，令人敬佩的;他因未遇明君被迫離職的結局是悲楚的，也是令人溫暖的。從馬修在輔養(yǎng)院的教學歷程，我領悟到了教育的三重境界。
《放牛班的春天》觀后感5
今天我和全班同學一起在音樂廳觀看了《放牛班的春天》這部電影，好看極了。
電影講的是一位名叫克萊門特·馬修的音樂家因為沒有機會展示自己，所以就當了某學校的代課老師。馬修發(fā)現(xiàn)這個學校的學生很調皮，校長用暴力和體罰管制住這些學生，于是馬修就用自己的方法教育學生。有一次一位同學不小心把倉務員大叔的左眼弄傷了，本來根據規(guī)定要罰關禁閉15天的，但是馬修卻讓他照顧大叔直到他康復為止。馬修還發(fā)現(xiàn)皮埃爾·莫安琦有著天使般的'嗓音，于是他就舉辦了一個合唱團。最后，他改變了整個學校，使所有學生都不再調皮了。
馬修的教育方法令我敬佩。我記得有一次我不小心把關于小隊活動的文件撕爛了，我害怕極了，忐忑不安，令我驚訝的是劉老師并沒有打我，也沒有批評我，而是再復印了一次。老師這樣對我反而讓我覺得更加羞愧，我以后一定不會再犯同樣的錯誤了。通過這部電影和這件事，我明白了教育不能體罰，那樣有可能會使我們更調皮，更不利于我們的成長。盡管我們很調皮，但是我們還是很喜歡溫柔、耐心、寬容待我們的老師。
《放牛班的春天》觀后感6
首先，非常感謝老師給我們推薦的這部很有教育意義的法國電影《放牛班的春天》。雖然，我只看了一遍，但它卻給我留下了深刻的印象。
這部影片講述的是一所名叫“塘底”的學校里有一群“問題學生”和一群“問題老師”之間發(fā)生的事，再加上一個暴力的校長，讓這些學生更加無可救藥。后來，來了一位善良、有愛心的新學監(jiān)馬修，在他博大的寬容心下，孩子們被感化了。同時，他也發(fā)現(xiàn)了孩子們的優(yōu)點，并且用音樂和孩子們溝通交流�？勺运阶岳男ｉL看不慣，解雇了馬修老師。孩子們被關在教室里，不能為老師送行，只能在窗口揮動小手和老師告別，還用寫滿祝福語的.紙條折成紙飛機飛出窗口，送給老師。老師很高興，臨別時心中充滿了溫暖和幸福。
看完這部電影，我覺得這群孩子是善良的，他們需要別人的關心和幫助，只是很少有人去理解他們。老師需要尊重，孩子們也同樣需要尊重。只有尊重別人的同時，才能得到別人的尊重，讓我們學會尊重！
《放牛班的春天》觀后感7
今天，老師帶我們去五樓多媒體教室觀看了《放牛班的春天》這部電影。
這部電影是外語版，有中文字幕。電影講述了“池塘畔底育養(yǎng)院”中的調皮的學生和老師發(fā)生的事。克萊蒙·馬修老師剛進來工作就發(fā)生了一件事：麥神父中了孩子們設下的陷阱，眼睛受傷了，幾個老師立刻對麥神父進行護理。還有一個孩子叫孟丹，他脾氣很壞，喜歡抽煙、打架。有一次孟丹不見了，學校里所有的錢共20萬法郎也不見了，殘暴的'院長便認為是孟丹偷的，在警察找到他后責問他，他說不知道，院長就打他，并讓警察把他帶走了，這讓孟丹對院長恨之入骨。之后發(fā)現(xiàn)錢竟然不是孟丹拿的。孟丹為了報復院長，把整個育養(yǎng)院都燒了，60多個孩子葬身火海。
看完后，我覺得這個院長太殘暴了，動不動就體罰學生，還把學生輪流關禁閉，還好幾個老師一起把他趕走了。大家可不能向院長學習，也不要學習孟丹的所作所為。
《放牛班的春天》觀后感8
在一個陽光明媚的好日子里，馬修老師來到了風卷殘云的學校。
為什么說這個學校風卷殘云呢？由于很多孩子都因為搞惡作劇而被關禁閉，并且要打掃衛(wèi)生一個月。當然，也就有很多人被而作劇所傷害。
自從馬修老師來到學校里以后，馬修老師教的那一個班從此充滿了生機，雖然那是歡聲笑語，但一切都是嘲笑的生機，當然是學生們在嘲笑馬修老師笨手笨腳的`。
馬修老師做的歌曲讓同學們學，逐漸地，同學們一天一天的表現(xiàn)好起來，對馬修老師有了很好的印象。但沒那么簡單，過了幾天，學校旁邊的托兒所里來了一個人，他教壞了班里的很多同學，也有很多同學反抗他，因為他要對馬修老師動手，還對一個同學說：“你的媽媽是叫花子”。那個同學叫�？藸�，�？藸柡湍莻�托兒所的人打起來了，最后�？藸柼优芰�。
馬修老師的樂譜被人偷了，但馬修并沒有責怪孩子們，而是說：好了，孩子們，這不關你們的事，下次不要亂動我的東西。
馬修老師最后讓同學們懂得了學習的樂趣，讓他們學習的更快樂。
馬修老師是個很好的老師，馬修老師是多么善良，一次一次的原諒同學們，最后又教好了同學們。
《放牛班的春天》觀后感9
這周日心部組織我們看了《放牛班的春天》，雖然很久之前就看過這部電影，但這次再看一次，又有不一樣的感受。
看了這部電影以后，我只體會到了愛與責任。那幫被關在學校里的孩子們，或許由于缺乏愛或許由于過于溺愛而被送到那里。他們叛逆反抗情緒強烈，與所有管理他們的人為敵，整天調皮搗蛋，搞惡作劇。真的像放牛的孩子一樣自由散漫沒有任何紀律性和集體觀念。
那個校長和那個音樂老師就是兩個典型的對比，校長只顧個人利益和名利，而那個音樂老師卻一心為學生只想教好學生，用自己的愛和責任去感化那些學生讓他們發(fā)想自己的長處重新振作起來。或許真的是老師的愛心感動了孩子們，有原來和老師作對到最后于老師統(tǒng)一戰(zhàn)線共同對付可惡的校長，孩子們也唱出了最純真的聲音，當那美麗的聲音響徹藏從的時候，老師醉了，孩子們也醉了，所有的人都醉了，多么美妙的'歌聲，像春天的甘露滋潤人的心田。孩子們是多么的純真，他們終于找回了自我，或會了屬于他們的天地。是愛挽救了他們，是責任挽回了他們，最后那勢力的校長也得到了報應。
教育的智慧很簡單，堅持，堅持對學生的愛，愛可以改變一切。
《放牛班的春天》觀后感10
星期五午時，陳教師讓我們看了一步教育意義重大的電影——《放牛班的春天》�？戳诉@部電影，我的人生就像上了一課。
故事情節(jié)十分感人：一個名叫馬修的教師，他沒有發(fā)展才華的機會，最終來到一個男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"池塘之底"，因為那里的學生大部分都是難纏的`問題兒童。到任后發(fā)現(xiàn)學校的校長都是用暴力來鎮(zhèn)壓這幫學生，是這些孩子的心靈受到了摧殘，使他們變本加厲。馬修用音樂打開了他們的心扉。
故事里面還有一個重要的發(fā)現(xiàn)人物——莫翰奇。他有一張?zhí)焓沟拿婵�，卻有一肚子的魔鬼心腸。馬修教師發(fā)現(xiàn)他的音樂天賦極高。循循善誘馬修用自我獨特的方式特把莫翰奇的音樂天賦發(fā)掘出來，成功的塑造了他的一生。
音樂它進化了罪惡的心，喚醒了沉睡的善良。音樂它打開了孩子們心扉，讓他們去體驗生活的美。音樂它優(yōu)美的音符，完成了許多不可思議的事情。
或許音樂真的能夠去改變一切。
《放牛班的春天》觀后感11
今天是星期四的下午。在校本課程上，梁老師給我們播放了一部很好看的法國電影——《放牛班的春天》。這部電影很有教育意義，令人感動，我看得津津有味。
這部電影主要講述了這所“池塘之底”的'學校，有一群很調皮搗蛋的孩子，不愛學習、整天捉弄老師、時不時抽煙的這種形象。我想：這所學�？隙ㄕ胁贿M老師，可偏偏就來了一位長相普通，毫不起眼的音樂教師馬修學監(jiān)。
馬修老師非常熱愛唱歌，更愛熱愛學生。他讓這里的學生以合唱的方式唱歌，用音樂喚起學生的興趣，喚醒學生們的良知。讓他們熱愛學習，端正學習態(tài)度，逐漸喜歡音樂課和其它學科，馬修學監(jiān)讓他們變成了一個個有追求、有上進心、有思想的學生。
這部電影告訴我們，只要你永不放棄，相信每一個生命都會開花，希望就在眼前。
《放牛班的春天》觀后感12
從中能夠感受到，馬修老師是一個能夠包容孩子的好老師，在孩子一次次惡作劇的時候，他沒有說任何體罰孩子的話，他相信所有孩子都不是壞孩子。找到弄傷馬克桑斯神父的孩子，他沒有立刻交給校長，而是讓這個孩子去照顧馬克桑斯神父，讓孩子心中漸漸有悔意，知道自己做錯了。他無意中聽到孩子用歌聲捉弄自己，他不但沒有生氣，還說那個孩子跑調了，還糾正他，并發(fā)現(xiàn)了他們都喜歡唱歌，還給他們建立了一個合唱團，雖然過后遭到校長的反對，但是也沒有放棄，轉為地下教學。
他用歌聲讓一群調皮搗蛋的學生慢慢的變得乖起來，其中有兩個孩子可能真的不適合唱歌，他也沒有放棄他們，依然給他們安排了事情，馬修老師是一個對待所有學生都是平等的`好老師，影片的最后，因為馬修老師帶孩子們出去，違反校規(guī)，被校長開除，雖然沒有一個學生來送他，但是學生們都以音樂的方式回饋了馬修老師，還通過紙飛機的方式給他留言，相信這些學生是真的喜歡他。
最后，馬修老師把那個小男孩帶走了，那一天剛好是星期六，那一刻，真的很感動。
我覺得馬修老師真的做到了我們的核心教育理念，平等，尊重，信任，賞識，關注，激勵。馬修老師是我們所有老師的榜樣。
《放牛班的春天》觀后感13
今日我?guī)业膶W生去看了《放牛班的春天》這部影片，看完后我的心靈又受到了強烈的震撼。感激學校讓我給學生這樣的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。
四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監(jiān)，這個學校被成為池塘之底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的“行動—反應”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最終的結果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們以往不幸的'遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為杭莫治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執(zhí)著堅守而歡欣。
看了這部影片，感動之余，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學中，應當看到：學生都有自我的優(yōu)缺點，關鍵要看怎樣去挖掘，怎樣去教育，充分挖掘孩子的優(yōu)點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。所以這部影片值得我們觀看，更值得我們品味。
《放牛班的春天》觀后感14
今天，我在學�？戳艘徊棵麨椤杜＠砂嗟拇禾臁返碾娪啊Ｗ屛医榻B一下。
世界著名指揮家皮埃爾·莫蘭吉回到他在法國的老家參加他母親的葬禮。他的老朋友比比諾給了他一本舊日記。皮埃爾看著當年音樂老師克萊門特·馬修留下的日記，慢慢品味著老師當年的心情。童年記憶的場景也浮現(xiàn)在他的`記憶中�？巳R門特是一位才華橫溢的音樂家，但1949年在法國農村，他沒有機會發(fā)展自己的才華。最后，他成為了一所男子寄宿學校的助理教師�？巳R門特發(fā)現(xiàn)學校的校長用殘酷高壓的方法來解決青少年問題。體罰在這里很常見空。性格冷靜的克萊門特試圖用自己的方法來改善局面。閑暇時，他會寫一些合唱歌曲。令他驚訝的是，寄宿學校沒有音樂課。他決定用音樂打開學生們緊閉的心扉。
克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情并不順利。皮埃爾·莫安切是最大的麻煩制造者之一。皮埃爾有天使般的面孔和唱歌的聲音，但他有一個麻煩和淘氣的性格。不可救藥的克萊門特發(fā)現(xiàn)了皮埃爾的音樂天賦，同時他與皮埃爾的母親有著微妙的關系。
看完這部電影后，我最不喜歡院長。他既殘忍又殘忍。我最喜歡馬修的善良和真誠。
《放牛班的春天》觀后感15
星期五，我們在學校音樂廳看了電影《放牛班的春天》
這部電影講述了天才音樂家馬修最終成為一所男子寄宿學校助理教師的故事。這所學校有一個昵稱，叫做“池底”，因為這里的大多數(shù)學生都是有困難的問題兒童。就職后，克萊門特發(fā)現(xiàn)學校校長用殘酷高壓的'手段統(tǒng)治了這一類少年問題，并對這里的學生進行了體罰�？巳R門特試圖用自己的方法改善這種情況。在業(yè)余時間，他會創(chuàng)作一些合唱。這所寄宿學校沒有音樂課，所以他決定用音樂來教他們�？巳R門特開始教學生如何唱歌，但事情并不順利。最大的麻煩制造者之一是皮埃爾莫安齊。皮埃爾有一張?zhí)焓拱愕哪樅吐曇�，但他的個性很麻煩。認真的克萊門特發(fā)現(xiàn)了皮埃爾的音樂天賦。
這部電影給了我溫暖的感覺，發(fā)生在春天溫暖季節(jié)的故事自然會讓人感到溫暖。但是電影開始播放的時候，我發(fā)現(xiàn)電影的感覺并不是我想象的那樣，背景音樂總是略帶傷感，讓整部電影多少有些傷感。
然而，隨著我繼續(xù)閱讀，我有了不同的感覺。淘氣的孩子和馬修總是會發(fā)生什么，但這些事情看起來是那么自然，因為他們有著相同的音樂愛好。在馬修的訓練下，他們的歌聲是如此的優(yōu)美美妙。
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