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紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，觀(guān)后感就是把我們觀(guān)看過(guò)程中的所思所想寫(xiě)下來(lái)的文章。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，以下是小編幫大家整理的紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感1
昨天老師給我們推薦了一部紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》，我看過(guò)之后有所啟發(fā)，下面跟大家分享一下。
紀(jì)錄片很長(zhǎng)，介紹了文字的由來(lái)，紙的演變過(guò)程，名人著作，教育，讀書(shū)強(qiáng)國(guó)。
“為中華之崛起而讀書(shū)”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”，這些名人的`話(huà)，言猶在耳。我們現(xiàn)在的生活跟他們比猶如蜜罐，更加應(yīng)當(dāng)勤奮讀書(shū)。知識(shí)改變命運(yùn)，也能改變?nèi)松@就是讀書(shū)的力量。
紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感2
看了《讀書(shū)的力量》這個(gè)紀(jì)錄片，我知道了許多知識(shí)。比如：中國(guó)古人用甲骨、鐘鼎、竹簡(jiǎn)、帛書(shū)和錦書(shū)記錄文字，古希臘、羅馬用紙莎草、羊皮書(shū)，而古印度用的是多羅樹(shù)的樹(shù)葉——“貝葉”。
我還認(rèn)識(shí)了很多名人。1949年，德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《歷史的起源與目標(biāo)》一書(shū)中提出了“軸心時(shí)代”的概念。各個(gè)文明都出現(xiàn)了偉大的精神導(dǎo)師。古希臘有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，以色列有猶太教的先知們，古印度有釋迦年尼，中國(guó)則有孔子、老子等先秦諸子。
這個(gè)紀(jì)錄片共五集，每集短小精練。從01到05講了書(shū)籍的來(lái)源與產(chǎn)生，書(shū)籍給予人類(lèi)精神思想和道德思想，書(shū)籍促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，思想進(jìn)步，書(shū)籍能改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)，書(shū)籍應(yīng)該普及到大眾生活。
看了這部紀(jì)錄片，我不禁想起冰心奶奶說(shuō)的.話(huà)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。我要堅(jiān)持閱讀，這樣才能豐富自己的文化底蘊(yùn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，成為一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人。
紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感3
一周一部紀(jì)錄片。本周《讀書(shū)的力量》。
“讀書(shū)的力量“或者可以說(shuō)成書(shū)籍的力量。該紀(jì)錄片由書(shū)籍形成之始，沿著歷史的足跡一點(diǎn)點(diǎn)伸向現(xiàn)在，伸向未來(lái)。
第一集《文明根脈》第二集《精神底色》第三集《歷史之輪》從人類(lèi)歷史的角度探究書(shū)籍之于人類(lèi)的力量，它是文明的根脈，是精神的底色，也是歷史的車(chē)輪。牛頓曾說(shuō)“站在巨人的肩膀上”，而這個(gè)巨人就是書(shū)籍，歷史的發(fā)展也藉由書(shū)籍的啟迪而發(fā)展。
儒家說(shuō)：修身齊家治國(guó)平天下。而書(shū)籍是修齊治平最好的捷徑。于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是激勵(lì)個(gè)人追逐夢(mèng)想，追求理想的絕佳工具；于家族來(lái)說(shuō)，傳承家族文脈，延續(xù)家族基業(yè)，唯讀書(shū)不可，正如（翁同倫）翁氏祠堂對(duì)聯(lián)：綿世澤莫如為善，振家聲還是讀書(shū)，更明顯的是《要略》中關(guān)于讀書(shū)的描述：耕讀傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。第四集《書(shū)寫(xiě)人生》便是書(shū)寫(xiě)此。
第五集《全民閱讀》。書(shū)籍是全人類(lèi)的財(cái)富，在近現(xiàn)代之前書(shū)籍是“鎖在木盒里的.金子“（藏書(shū)閣）是屬于權(quán)貴人物的寶物而非面向普通大眾。如今，書(shū)籍成為現(xiàn)代社會(huì)中最普及的事物，我們每個(gè)人都能享受它帶來(lái)的智慧。如武漢書(shū)香地鐵，農(nóng)家書(shū)屋，深圳書(shū)城。
有一點(diǎn)小小的思考：
書(shū)籍如此普及，我們也熟知書(shū)籍的力量，可身邊的讀書(shū)人并沒(méi)有多少，愛(ài)讀書(shū)的，能夠從書(shū)籍中獲得智慧的還是那一小撥人。不過(guò)書(shū)籍的普及讓成為這一小撥人的篩選范圍變大了。
紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感4
“今人不見(jiàn)古明月，今月曾經(jīng)照故人”。書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的論述，智慧的集萃，文化的傳承，讀書(shū)是充實(shí)思想，提高生命效率的最好方式。
文字、造紙術(shù)和印刷術(shù)，當(dāng)人類(lèi)文明的三個(gè)偉大成果在同一時(shí)空不期而遇，現(xiàn)代意義上的書(shū)籍便橫空出世，它既是文明累計(jì)和相互作用的產(chǎn)物，同時(shí)又肩負(fù)著傳承文明的巨大使命，從此讀書(shū)變成人類(lèi)生活的重要組成部分。
文明如涓涓細(xì)流，匯成了一瀉千里的奔騰江河，千百年來(lái)中國(guó)很多地方仍然持續(xù)著“敬惜字紙”文化傳統(tǒng)，有的城鎮(zhèn)還有專(zhuān)門(mén)用于焚燒字紙的惜字塔，可能這些只是曇花一現(xiàn)，文明的火種可能被熄滅于漫漫長(zhǎng)夜中了。
讀書(shū)是一個(gè)民族復(fù)興持續(xù)發(fā)展，最為基礎(chǔ)，最為關(guān)鍵的力量，回首千年歷史那些活躍于鄉(xiāng)間，或教書(shū)育人或救死扶傷，或著述并傳世的落筆者，無(wú)形之中影響著中國(guó)最廣大的`群體，其中不乏李漁、洪昇、顧炎武、黃宗羲、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書(shū)的力量構(gòu)建起中華文明寬厚深廣的底盤(pán)，成為這個(gè)古老文明，雖歷經(jīng)風(fēng)雨卻綿延不斷的堅(jiān)活的重要組成部分。
文明如涓涓細(xì)流，匯成了一瀉千里的奔騰江河，千百年來(lái)中國(guó)很多地方仍然持續(xù)著“敬惜字紙”文化傳統(tǒng)，有的城鎮(zhèn)還有專(zhuān)門(mén)用于焚燒字紙的惜字塔，可能這些只是曇花一現(xiàn)，文明的火種可能被熄滅于漫漫長(zhǎng)夜中了。
讀書(shū)是一個(gè)民族復(fù)興持續(xù)發(fā)展，最為基礎(chǔ)，最為關(guān)鍵的力量，回首千年歷史那些活躍于鄉(xiāng)間，或教書(shū)育人或救死扶傷，或著述并傳世的落筆者，無(wú)形之中影響著中國(guó)最廣大的群體，其中不乏李漁、洪昇、顧炎武、黃宗羲、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書(shū)的力量構(gòu)建起中華文明寬厚深廣的底盤(pán)，成為這個(gè)古老文明，雖歷經(jīng)風(fēng)雨卻綿延不斷的堅(jiān)強(qiáng)支撐。
用生活所感去讀書(shū)，讓讀書(shū)的力量，補(bǔ)給我們精神的力量！
紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感5
今天我看了一部記錄片，它叫《讀書(shū)的力量》。這部紀(jì)錄片一共有五集，一集25分鐘，每一集都講了關(guān)于書(shū)籍的知識(shí)，通過(guò)這部紀(jì)錄片我學(xué)到了很多。
我們讀書(shū)不僅僅為了提升品質(zhì)，同時(shí)也渴望培養(yǎng)起一大片共享書(shū)本知識(shí)的文化土壤，通過(guò)讀書(shū)去掌握書(shū)面語(yǔ)言，人的智慧會(huì)得到培養(yǎng)，并逐漸修煉成榮辱不驚的冷靜，堅(jiān)韌的性格。經(jīng)過(guò)閱讀修煉的'人，總是讓周?chē)娜烁杏X(jué)到一種冷靜、睿智四射的氣場(chǎng)。
書(shū)籍，凝聚了文明智慧，匯聚了百家學(xué)說(shuō)，濃縮了人類(lèi)精華，書(shū)中有立場(chǎng)，有觀(guān)點(diǎn)，有矛盾，對(duì)與錯(cuò)之間，大浪淘沙，經(jīng)典永駐。讀書(shū)，走進(jìn)一個(gè)時(shí)代的起承轉(zhuǎn)落，品味人生的悲歡離合，能跨越歷史，這也許就是讀書(shū)的力量！
同學(xué)們，今天你們讀書(shū)了嗎？
紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感6
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�，成長(zhǎng)的路上正因?yàn)橛袝?shū)，才從未感到孤獨(dú)。書(shū)中，我們能領(lǐng)略到大千世界中每個(gè)細(xì)小且奇秒的變化。思維在書(shū)海中遨游，情感在書(shū)中起落，心靈在書(shū)中得到充實(shí)。
在書(shū)中，我們能體會(huì)到不同的感情。有毛澤東“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的壯烈豪邁；有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的似海友誼；有孟郊“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的`慈母情深；有朱敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好；有馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的孤獨(dú)凄寒；有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情滿(mǎn)懷；有陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的赤膽忠心。
在遠(yuǎn)古時(shí)期有書(shū)嗎？當(dāng)然沒(méi)有。人們只能靠口耳相傳來(lái)交流信息，再先進(jìn)一點(diǎn)的也只有用竹簡(jiǎn)來(lái)書(shū)寫(xiě)，而竹簡(jiǎn)不好存放。就在這時(shí)，一位名叫蔡倫的人，結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，成功制作出了紙。有了紙之后，人們讀書(shū)就方便多了。加上畢N的印刷術(shù)，更多書(shū)籍從百姓手中傳開(kāi)，我國(guó)造紙術(shù)和印刷術(shù)比國(guó)外早了幾百年，這便是體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)文明的重要一點(diǎn)。
文明如溪水般涓涓細(xì)流，匯聚成了一瀉千里，奔騰不息的江河。文明如火星般閃閃發(fā)光，匯聚成了熠熠生輝的火種！
回望千年歷史，那些教書(shū)育人、救死扶傷的人們，無(wú)形中影響著中國(guó)最廣大的群體，其中不乏洪N、顧炎武、吳敬梓等這些自成一派的大家，他們用讀書(shū)的力量建起了中華文明這個(gè)寬厚的底盤(pán)，成就了偉大的古老文明！
讀書(shū)背后有一道不容侵犯的光，它，就是力量。一種驅(qū)使失敗者重頭再來(lái)的力量，一種吹散迷茫者心中陰霾的力量，一種照亮迷路者前行道路的力量，一種堅(jiān)定彷徨者偉大信念的力量！
用生活所感去讀書(shū)，用心中所想去讀書(shū)，讓讀書(shū)的力量，給予我們精神的食糧！
紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感7
今天我看了夏俊導(dǎo)演的《讀書(shū)的力量》本篇講述了讀書(shū)給人們帶來(lái)的好處與讀書(shū)對(duì)世界的影響。
毛澤東曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！钡拇_書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，能讓人獲得知識(shí)，這個(gè)紀(jì)錄片讓我知道：讀書(shū)可以改變命運(yùn)，不管你是貧窮還是富裕，都可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變自己的命運(yùn)。讀書(shū)還能提升人們的道德素養(yǎng)，給人啟發(fā)，在孤獨(dú)的時(shí)候拿起書(shū)來(lái)閱讀，書(shū)就是你的`好友一直陪伴著你。
回望歷史，匡衡、蘇秦、李逵都是用讀書(shū)實(shí)現(xiàn)了自己的遠(yuǎn)大志向。我相信只要努力讀書(shū)，發(fā)奮圖強(qiáng)總能成功，所以我們應(yīng)該多讀書(shū)，用空余的時(shí)間閱讀，定能讓自己受益終生。
紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感8
這部紀(jì)錄片從文明根脈、精神底色、歷史之輪、書(shū)寫(xiě)人生和全民閱讀這5方面闡釋了“讀書(shū)的力量”。從中我認(rèn)識(shí)了一位學(xué)者費(fèi)孝通，他刻在泥板上的字遍及地球上五大州的'各個(gè)角落，讓我們了解人類(lèi)的歷史；另有坐落在浙江的“天一閣”，是最早的私家藏書(shū)樓，也是世界上歷史最悠久的私人藏書(shū)樓之一，共藏書(shū)638種；還有古文學(xué)家“孔子”，他的仁道和黃金法則（己所不欲，勿施于人）影響了我們一代代人；最后還介紹了楊敬年，一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家、翻譯家。
所有的這些故事，都在告訴我們讀書(shū)的重要性。書(shū)是記載人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的載體，閱讀、書(shū)寫(xiě)是是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和智慧得以世代累積、傳承和增長(zhǎng)的最重要方式。讀書(shū)可以讓人修身養(yǎng)性。讀書(shū)不僅僅是學(xué)生的事情，作為大人，更應(yīng)該抽出時(shí)間去多讀書(shū)，讀好書(shū)，做到以身作則。
紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感9
這周我們觀(guān)看了紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》，這部紀(jì)錄片分別從“文明根源”、“歷史之輪”、“全民調(diào)查”、“書(shū)寫(xiě)人生”這幾個(gè)方面，分別說(shuō)明讀書(shū)的重要和他的力量。
這個(gè)紀(jì)錄片從不同的角度來(lái)分析了讀書(shū)，片子的脈絡(luò)清晰，從不同角度讓我們明白了讀書(shū)的力量或是文化的力量，歷史的力量。書(shū)籍有一種力量，我們青少年一定要形成讀書(shū)的好習(xí)慣，我們只要認(rèn)真的'去讀書(shū)肯定會(huì)有意想不到的好處。他讓我明白讀的書(shū)越多，我們的眼界越廣闊。
回首過(guò)往，那些啟蒙我們的前人圣賢，他們一輩子都在讀書(shū)，以讀書(shū)作為事業(yè)，他們對(duì)于后人的教育做出了不同的努力，并貢獻(xiàn)了他們的青春，他們用讀書(shū)人的方法來(lái)構(gòu)建中華文明的文化傳承和家園。
紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇^(guān)看完《讀書(shū)的力量》這部記錄片，讓我對(duì)書(shū)籍有了更深的認(rèn)識(shí)，讓我領(lǐng)悟到了知識(shí)的`力量。正如書(shū)上說(shuō)的，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。老師也常說(shuō)讀書(shū)可以改變命運(yùn)，提高我們的文化素質(zhì)。在今天，讀書(shū)不僅關(guān)系到我們自己的人生之路，還將決定一個(gè)家庭一個(gè)國(guó)家的前途。通過(guò)記錄片中的“文明根脈”“精神底色”“歷史之輪”“書(shū)寫(xiě)人生”“全民閱讀”五個(gè)方面，作為小學(xué)生的我從中明白了讀書(shū)對(duì)人生的重大影響，要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感11
今天看了《讀書(shū)的力量》紀(jì)錄片，共有五集，講述了書(shū)籍從古至今對(duì)于人們的影響。這部紀(jì)錄片以跨越半個(gè)中國(guó)的現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，豐富的歷史素材，數(shù)十位學(xué)者的采訪(fǎng)參與和生動(dòng)的三維動(dòng)畫(huà)，講了書(shū)籍的'來(lái)源與產(chǎn)生，書(shū)籍給予人類(lèi)精神思想和道德思想，書(shū)籍促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，思想進(jìn)步，書(shū)籍能改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)。
這個(gè)紀(jì)錄片真的做得很用心，使我了解了很多有關(guān)于讀書(shū)以及書(shū)背后的故事。讓我更了解了讀書(shū)的重要性，讓閱讀成為自己最自然的生活方式,享受讀書(shū)帶給我們的精神力量！
紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感12
有道是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。亦或是“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。讀書(shū)給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了莫大的好處。而我認(rèn)為讀書(shū)帶給人的不僅有知識(shí)，更給人以精神上的力量和幫助�？赐辍蹲x書(shū)的力量》這部紀(jì)錄片之后，我對(duì)此的認(rèn)識(shí)更加深刻了。
該紀(jì)錄片從文明根脈、精神底色、歷史之輪、書(shū)寫(xiě)人生和全民閱讀五個(gè)方面展開(kāi)拍攝，雖然每集只有短短的二十幾分鐘，卻能深刻而生動(dòng)展現(xiàn)出文字的起源再到文化的流傳。這其中有一句話(huà)讓我感觸很深：“如果把人類(lèi)文明比作一顆參天大樹(shù)，那么文字就是那顆奇妙的`樹(shù)種，有了這個(gè)基礎(chǔ)，才有了后面文化草原的繁花似錦�！蔽淖质且磺形幕幕A(chǔ)，文字的出現(xiàn)也推動(dòng)了人類(lèi)精神文明的發(fā)展。歷史的車(chē)輪不斷向前滾動(dòng)，當(dāng)這些文字匯集到一起，才有了如今膾炙人口的世界名著。這些書(shū)籍中不僅有一個(gè)個(gè)的傳奇故事，先進(jìn)的技術(shù)文化，更是那個(gè)苦難時(shí)代的人們的精神支柱，給我們一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家?guī)?lái)了發(fā)展的動(dòng)力。
國(guó)際閱讀協(xié)會(huì)曾指出，閱讀能力的高低直接影響到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。作為青少年，我們要從小培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣，要能夠做到“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)和發(fā)展添磚加瓦。
紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感13
首先介紹介紹了文字，從倉(cāng)頡造字到甲骨文的奇妙故事，當(dāng)現(xiàn)在人們對(duì)古代甲骨文的認(rèn)識(shí)到一定程度，仿佛回到了古代。文字的重要，它記載了古代的文化，即先有字后有書(shū)，文字可以說(shuō)是讀書(shū)最重要的部分之一了。
對(duì)亞洲文化思想影響深遠(yuǎn)的孔子，諸子思想也在這時(shí)誕生，儒家思想是最符合絕大多數(shù)中國(guó)人的價(jià)值取向，對(duì)于對(duì)于我們的影響是十分重要的，希臘的蘇格拉底的.哲學(xué)啟發(fā)了西方的文明，對(duì)其影響重大，所以讀書(shū)是十分重要的。
現(xiàn)在的翻譯外國(guó)文字，國(guó)富論的人十分偉大。國(guó)富論對(duì)世界的影響是十分重大的，如同開(kāi)啟了新的世界，牛頓的著作解釋了所有的自然現(xiàn)象，這些不讀書(shū)是不了解的，所以要讀書(shū)。
全民閱讀是一個(gè)偉大的目標(biāo)，也不是沒(méi)有希望，現(xiàn)在人們也漸漸認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性，讀書(shū)的力量無(wú)可匹敵，我們要讀書(shū)，讀好書(shū)！
紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感14
這周，我們?cè)趯W(xué)校觀(guān)看了紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》，這部紀(jì)錄片分別從“文明根脈”“精神底色”“歷史之輪”“書(shū)寫(xiě)人生”“全民閱讀”這幾個(gè)方面，說(shuō)明了讀書(shū)的重要性和力量。
“文明根脈”主要講述了早期各種形態(tài)的書(shū)：貝葉書(shū)、羊皮書(shū)、甲骨文、金文、帛書(shū)和，簡(jiǎn)牘書(shū)。后來(lái)，印刷術(shù)和造紙術(shù)這逐漸成熟的書(shū)籍出版，早期那些各種形態(tài)的書(shū)籍，成為了人類(lèi)文明的根脈與出發(fā)點(diǎn)。
“精神底色”主要講述了在這個(gè)地球上，所有人99。99%的基因都是一樣的，塑造各個(gè)種族之間千差萬(wàn)別，不同面貌的正是文化。還講述了兩位對(duì)世界文明影響深遠(yuǎn)的人，一位是在世界的東方，被我們中國(guó)人世世代代譽(yù)為“文圣”的孔子，另一位是在世界的西方，有著不平凡的生命歷程，他就是蘇格拉底。
“歷史之輪”主要講述了火藥、指南針、印刷術(shù)在當(dāng)時(shí)向全球擴(kuò)散。還講述了牛頓的`偉大著作：《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。一本書(shū)，可以引發(fā)一個(gè)數(shù)百年的時(shí)代。
“書(shū)寫(xiě)人生”主要講述了讀書(shū)被視為成就人生價(jià)值的必經(jīng)之路。書(shū)籍改變了無(wú)數(shù)人的命運(yùn)，締造出千年不朽的傳奇家族。一代又一代的讀書(shū)人，他們引領(lǐng)著各自時(shí)代的讀書(shū)風(fēng)氣，成為中華文化深厚寬廣的底盤(pán)。
“全民閱讀”主要講述了全民閱讀在中國(guó)的實(shí)踐歷程，以及對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)的文化影響。
看完了《讀書(shū)的力量》紀(jì)錄片，我感受頗深。文化是一個(gè)國(guó)家的生命線(xiàn)，知識(shí)積累的多少，將決定一個(gè)人的高度。那些文化傳播者和追夢(mèng)人，守望者和那些讀者，他們展現(xiàn)的正是文明中國(guó)的閃光點(diǎn)。一個(gè)民族復(fù)興的條件，就是讀書(shū)。擁有讀書(shū)的力量，才能復(fù)興民族，復(fù)興國(guó)家。
全民閱讀是一個(gè)偉大的目標(biāo)，人們漸漸認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)是十分重要的，讀的書(shū)越多，眼界就越寬廣。讓我們拿起書(shū)本，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，在知識(shí)的海洋里自由翱翔吧！
紀(jì)錄片讀書(shū)的力量觀(guān)后感15
張露薇：
因?yàn)橛袝?shū)籍，所以成長(zhǎng)路上從未感到孤獨(dú)，陶醉書(shū)中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)會(huì)八面風(fēng)情，我們的思維能在書(shū)中游覽，情感能在書(shū)中起落，心靈也能在書(shū)中得到充實(shí)。
讀書(shū)能培養(yǎng)出一種獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適隱秘，是李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴，是李清照的'“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的惆悵迷離，正是周敦頤的“出污泥而不妖”的潔身自好，讀書(shū)所散發(fā)的氣質(zhì)是高潔而神圣的。
讀書(shū)背后有一道不容侵犯的光，他的名字叫力量，沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)是一種力量，一種支撐人積極向上的力量，是一種正能量，我們能從讀書(shū)的過(guò)程中獲得啟迪，明白哲理。
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