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《叫我第一名》電影教育觀后感（通用42篇）
品味完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？何不寫一篇觀后感記錄下呢？可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《叫我第一名》電影教育觀后感，希望能夠幫助到大家。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇1
最近在學校的推薦下，我看了一部美國勵志電影《叫我第一名》，起初聽到這個影名，以為是一部有關(guān)兒童的電影，并沒有太放于心間。當周六閑暇觀看時，隨著影片劇情的深入，我慢慢的已經(jīng)被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現(xiàn)的生活態(tài)度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來，這部影片聽說是根據(jù)真人真事改編而成的，主要是說一名患了妥瑞癥的男孩如何樂觀堅持地面對自己的病癥表現(xiàn)，最后實現(xiàn)自己理想的故事。由于他的理想和我現(xiàn)在從事的職業(yè)都是——教師，所以，在教師的立場上，似乎看到更多讓我感動的`東西。
影片中的布萊德去應(yīng)聘教師時，滿臉的渴望與期待，在他心里，這不是一個謀生的職業(yè)，而是自己必定要實現(xiàn)的理想。校長首先問他是不是曾經(jīng)有一名老師深深地影響過他，所以他這么想當一名教師。他想起了中學時代，那個在眾人面前給他一個解釋機會的校長。那個終于讓同學們看他的眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個曾經(jīng)影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德終于當上了老師，還是二年級的老師。
他經(jīng)常變換裝束來扮演不同的角色，給學生講解知識時幽默詼諧，他常常扮演那個最笨的人，而所有答案都讓聰明的學生講出來。他自己飽嘗“個體差異”給自己的帶來的影響，所以，他對每個孩子都有積極平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學習的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛都給予他們。
當我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實現(xiàn)理想時還比較順利。當我看見他充滿智慧地幫助一個個小朋友做最好的自己時，我就在想，我也可以向他學到很多東西。當我看到每一個小朋友都很喜歡他時，我就想到每次給孩子們放學，孩子們滿臉笑容地對我說再見。很多共鳴，很多感動，隨著劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看著，眼角又不小心有些濕潤。
在看電影的時候，看到母愛的偉大，看到內(nèi)心力量的源泉，也看到生命的活力。這個活潑好動，但看似有點怪異的男孩總是讓我不由得想到另一部著名影片《阿甘正傳》，當中的主人公也是克服一切困難，實現(xiàn)常人難以實現(xiàn)的成功。影片結(jié)束后，我想我的猜測是準確的。但總是這樣，不一樣的故事，一樣的感動。我從不認為布萊德和阿甘是有缺陷的人，他們只是更需要成功的人。我們也有夢想，但是我們卻不能勇敢的捍衛(wèi)它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進的動力。就像那個互助會里的人一樣，被疾病擊倒，只會一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時候，總能以不同的理由搪塞過去。也許，這也是為什么我們這些正常人最后成為平凡人的原因吧。
這不由得讓我想到了我們的工作，作為一名教育工作者。我們有沒有關(guān)注到每個孩子的優(yōu)點，興趣引領(lǐng)，寓教于樂。清英作為一座國際化學校，將會迎來四面八方的孩子，如果讓這些孩子都能在是這個大家庭幸福，快樂的成長，我想教師的愛最為關(guān)鍵。我也要做一個像布萊德這樣的老師，樂觀積極地做一名幸福的老師。而每一個孩子，也應(yīng)該像布萊德一樣，樂觀積極地追求自己的理想，大聲喊出《叫我第一名》！
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇2
“說幾句話，教育一下，就像開啟了通往全新世界的大門”、這部片子中文翻譯為《叫我第一名》，讓人想起《哈佛女孩劉亦婷》�？墒瞧型耆珱]有主人公這種驕傲得有點自大的痕跡。這是中西文化的差異，反映出我們的教育是建立在名次排隊上的，這很蹩腳，也很可笑，完全背離了片中所表現(xiàn)出來的身患頑疾卻樂觀自信的教育精神。
這是一個真實的故事。布拉德·科恩從6歲起就患有妥瑞斯癥，在學校甚至在自己父親的眼中，一直是一個異類。身體抽動、發(fā)出怪聲，打斷老師教學，讓同學們無法念書，被老師、校長、同學認為是故意搗亂，經(jīng)常被趕出學校。而這種毛病是布拉德自己根本無法控制的`，并且無藥可治。他媽媽帶他去見識妥瑞思癥候群體，希望得到互助。但那些患者只能生活在自閉的環(huán)境里，根本無法過正常人的生活。
轉(zhuǎn)折點在一所新的學校，校長要求布拉德去參加學校交響樂團的音樂會。音樂會結(jié)束之后，校長讓不斷發(fā)出怪聲的布拉德上臺，通過問答，向全校師生介紹了自己的頑癥，希望大家不要再用異樣的眼光看待自己。校長的鼓勵和布拉德的坦率贏得了全場的掌聲，接著就是畫外音：“說幾句話，教育一下，就像開啟了通往全新世界的大門�！�
這應(yīng)該是校長的心聲，也應(yīng)該是全體教育人秉持的理念。這句話，鼓勵著布拉德正視疾病，以疾病為友，以疾病為師，融入了正常人的生活，并且立志要當一名教師。在亞特蘭大，經(jīng)過了25次以上的面試，絕望之際，他終于被一所學校所接受，被學生和家長所接受，并且經(jīng)受了教育委員會的督導(dǎo)考驗，成為了年度優(yōu)秀新銳教師。
是什么力量讓這個孩子正視困難長大成才？是教育；是什么力量讓這個孩子執(zhí)著地成為一名優(yōu)秀的教師？是教育。是什么力量讓布拉德班上有缺陷的孩子有尊嚴地成長？是教育。是教育改變了布拉德的一生，是教育讓愛薪火相傳，感動我們。教育的力量太偉大了，開啟了弱勢孩子通向全新世界的大門。
作為教育人，面對我們的難題，我們需要做出些什么？“說幾句話”，說什么話？“教育一下”，如何教育？值得每一個教育人深深地思考。
“說幾句話”，要說尊重孩子尤其是有缺陷的孩子的話。教育不僅僅是要完成教學進度，不僅僅是教會知識，不僅僅是維持教學秩序，教育是塑造而不是戕害。老師們，放下自己的尊嚴吧，不要輕易呵斥調(diào)皮搗蛋的孩子，他們也許僅僅是無法控制住自己。
“教育一下”，如何教育？要像電影中那位校長一樣，提供機會，讓有缺陷的孩子坦誠地表達他的困難和要求。而不是掩飾和傷害。要像成為教師的布拉德一樣，坦承自己的弱點，調(diào)侃自己，取悅孩子，拉近與孩子的心理距離。
如果我們都能這樣做的話，那就是為每一名孩子打開通向全新世界的大門。這，令所有教育人感到驕傲和自豪。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇3
這部勵志電影是根據(jù)真人真事改編的，敘述患有妥瑞氏癥的男孩努力達到成為老師的夢想，并且克服病癥的故事。
布萊德患有先天性的妥瑞氏癥，這種嚴重的痙攣疾病，導(dǎo)致他無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周圍的人理解，在學校里老師經(jīng)常批評他，同學們更是對他冷嘲熱諷，就連他的父親也對他失望透頂。小學時，因為沒辦法克制的發(fā)出怪聲，而被學校認為是不受管教的壞小孩，不僅老師們不諒解，同學之間更是會取笑他這種行為。
到了初中，一次全校大會上，校長巧妙地讓大家了解了布萊德的真實情況，并且也讓布萊德說了一些自己的想法，讓大家了解他并不是故意作怪，之后，他對自己就比較有信心了。
這次機會也讓他有了成為一名教師的堅定夢想，即使這個病癥可能會讓布萊德在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑，頻遭受挫。
大學畢業(yè)后，他秉持著每個學生都值得被教導(dǎo)而很想當老師的想法，去各個學校面試尋求教職，但是，校方人員總因為他的癥狀而對他抱持著懷疑的態(tài)度，甚至還要求他上課中不能發(fā)出聲音才會聘請他，這些種種原因讓他感到挫折，但幸好有母親一直支持他鼓勵他，讓他勇敢的面對生活，克服困難，在這過程中他也收獲了愛情。
布萊德為了找到一個愿意接受自己的學校，布萊德不拋棄夢想，不放棄信念，默默努力著。最后，經(jīng)過了大約25所學校的面試后，有一所學校肯招聘他，所以他終于成為了一位二年級導(dǎo)師。
看完這部電影后我很感動。知道了這些故事，無須親歷這些困難，就可以學到，無論什么困難，都不能阻止我們追逐夢想的腳步。故事最強有力的是證明了只要你努力，社會接受你的可能性是百分之百，當然面對各種困難的時候，樂觀面對總是一件好事，要不然當布萊德站在臺上領(lǐng)取教師榮譽獎杯的那一段發(fā)言，也不可能引起他臺下學生的連續(xù)舉手發(fā)言，樂觀，堅持，影響的不光是自己，還有你身邊的人。
布拉德不卑不亢的精神是值得我們學習的，還有他面對生活的樂觀態(tài)度，以及追逐夢想的執(zhí)著。雖然知道自己有先天的缺陷但是并沒有因為這個就此墮落，相反他坦然的接受了自己有先天缺陷的事實并與疾病做朋友。妥瑞氏癥折磨著他也成就了他。當然除了他自己身上難能可貴的精神成就他之外還有很的原因。他有一個一直支持鼓勵相信他從未放棄過他的好媽媽，個人覺得他的媽媽在他的人生道路上起到了非常重要的.指引作用。為了找到他病的原因他的媽媽自己看書查詢。帶他去妥瑞氏癥互助會的時候，他的媽媽表示不能接收他們這種逃避式的解決方法。慶幸的是布拉德并沒有被他們影響反而激起了他克服疾病要向正常人一樣生活的斗志。還有哪位接受他尊重他的校長，這讓布拉德收獲了不少自信。以及后來他的女朋友。就這樣他被越來越多的接受甚至是一直以來都厭惡他的父親，他用他不屈不撓的精神向所有人證明了他行。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇4
前兩天，我看了《叫我第一名》這部電影�？赐旰螅沂芤娣藴\。
這部電影講述了一個妥瑞癥患者布萊德·科恩的故事。他突破身體上的種種障礙，最終戰(zhàn)勝了妥瑞癥，成為了一名優(yōu)秀的教師。
在布萊德身上，我學到了執(zhí)著。在這部電影里，妥瑞癥患者并不只他一個。這種病的病癥是會控制不住發(fā)出怪聲，做出怪動作。他的母親原以為讓他學習其他妥瑞癥患者是怎么面對生活的會對他有所幫助，但是，一了解后才知道其他患者都沒有工作，該上學的也不上學，都選擇了放棄。然而，布萊德卻是一個十分執(zhí)著的人。
布萊德畢業(yè)后，想獲得一份工作。由于中學時受到一名校長的啟發(fā)，于是，他決定做一名老師。然而，他在尋找工作時，卻因為自己的妥瑞癥被大多數(shù)學校拒之門外。這時，他并沒有選擇放棄，而是在地圖上標記了所有自己沒有應(yīng)聘過的學校，一遍又一遍地嘗試�；侍觳回撚行娜�，在他試了二三十座學校之后，終于被一所學�？粗辛耍蔀榱硕昙壍囊幻蠋�。他努力工作，不想辜負學校對他的期望，在學期結(jié)束后，他被評為了優(yōu)秀教師。
在一個成功人士的背后，總有一個團體在不斷激勵著他，促使他成功。在這些人中，就有他的家人。
布萊德的母親對他的妥瑞癥十分著急。一開始，她并不知道這是什么病癥，于是，她便借閱了大量的醫(yī)學書籍來進行參考。最終，她才得知自己的兒子得的是妥瑞癥。為了讓她的兒子能適應(yīng)自己的病癥，她便帶著兒子來到了一個滿是妥瑞癥患者的地方。雖然他的兒子并沒有從他們身上得到什么，但是，他卻明白了不能像他們那樣消極地面對生活。
同時，他的父親也十分偉大。布萊德教書的`同時，他也準備攻讀碩士學位。在一場重要的考試前，他跟負責人打過了電話，負責人也允許給他單獨的考場，以便不讓他影響到別人。然而，到了考場，他們卻聲稱沒有這回事。這時，他的父親來到了考場，用自己的方法為兒子贏得了單獨考試的權(quán)利。同時，他為了兒子還給學校修書柜等。父愛的力量也是無窮的。
在他的一生中，除了他的父母，還有一位重要的人物。那就是他中學時的校長。中學時的一堂課上，他忍不住又發(fā)出了怪聲，于是被老師叫到了校長辦公室。校長問了問他具體的情況，并告訴他可以和全校師生一起去觀看音樂會。音樂會結(jié)束后，校長把他叫上了臺，并巧妙的告訴大家，他并不是有意的發(fā)出這些怪聲，請大家原諒他，不要歧視他。這一次，他從校長身上受到了啟發(fā)，于是他決定做一名老師，像那位校長一樣教導(dǎo)自己的學生。
無論你是一個健全的人，還是一個殘疾人，或者是像布萊德一樣患有怪病的人，都應(yīng)該堅強、執(zhí)著，永不放棄。無論遇到什么困難，都不應(yīng)該害怕，要微笑著去面對它，堅持就是勝利。正如布萊德在頒獎儀式上所說的：
“千萬不要讓任何事情去阻止你追逐夢想。”
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇5
在學校的小組工作室，老師給我們放映了一部美國勵志電影《叫我第一名》，這部電影很感人。
影片講的是：一位名叫布萊德·科恩（bradcohen）的妥瑞癥患者，小時候就換上了這種病，他總是不由自主的抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；及不自主出怪聲。他的爸爸總是認為他是故意的，而他媽媽堅信著是病而已，后來他們離婚了。布萊德長大后一心想成為老師，于是他開著車把這個城市的所有學校找了一遍，在最后一所學校應(yīng)聘時，他成功了。他把自己的學生教的全是精英，連那個皮蛋也規(guī)規(guī)矩矩了。我很感動，因為一個患了妥瑞癥的人，用自己的信念、堅強、努力征服了妥瑞癥，為自己的'一切畫了一個圓滿的句號。
影片之中有個讓我難忘的片段，一個校長，一個通情達理的校長，把布萊德·科恩喊到臺上來，面對著曾經(jīng)嘲笑過他的同學，老師，問他為什么會發(fā)出怪聲，校長最后問他一句，我們到底怎么樣才能幫助你，布萊德科恩說，別用異樣的眼光看他。對！每個人都是世界上獨一無二的，不可復(fù)制的，每個人都能做出精彩的事情。
我想布萊德之所以那么有活力，樂觀，且有堅定的信念，最重要的一點，是他接納自己本來的樣子。他稱呼自己的怪聲和抽動為“朋友、伙伴”，他從一開始就接納自己這個現(xiàn)狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會變好。這一點也使我非常感慨。的確，我們生活在這個社會上，各色人等，五花八門的事情每天都在上演——地震，澇災(zāi)，貪污，內(nèi)幕，學術(shù)造假，被騙，人肉搜索，股市動蕩，物價上漲……這樣的事情從來沒有哪一天停止過，并且看起來短期內(nèi)也不像會停息。一切都是真實的，都是現(xiàn)實存在的，但是我們在這里，我們選擇看到些什么？我們是把注意力放在那些黑色的負面事件里，還是把注意力放在自己如何有創(chuàng)造性地應(yīng)對它？我們是認真追求更加美好的明天，還是甘愿把自己困在布滿泥沼的過去自我憐憫呢？
布萊德的同學欺負他，老師批評他，鄰居嘲笑他，他去打高爾夫也會被人轟出來，甚至學生家長也不理解他，那些人都沒有錯，他們的反應(yīng)是正常的，可以理解的。因為對于他們來說，他們只是做出了自己認為合適的選擇，他們有權(quán)利對外界的事物帶有自己的評判，他們活在自己的世界里，我們不能要求每一個人都富有同情心，都充滿善意。但布萊德可以選擇，他也有同樣的權(quán)利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態(tài)度傷心，他可以選擇謾罵他們以維護自己，也可以選擇理解他們以釋然內(nèi)心，他可以自暴自棄以理所當然的態(tài)度讓父母供養(yǎng)自己，他也可以自強不息笑對病癥去實現(xiàn)自己的人生夢想。
無論如何，都是一生。只看他選擇去過怎樣的一生。但不同的選擇，決定了他這一生的感覺，是充滿幸福喜悅，還是滿懷心酸悲苦。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇6
這是一個改編于真實故事的電影，08年就上映了，直到今天我才看到，真的有點相見恨晚的感覺�？催^的勵志電影很多，當年的《阿甘正傳》讓我久久難以釋懷，今天的《叫我第一名》似乎讓我找到那種想要奮斗的力量和樂觀面對生活的勇氣。主角BradCohen是一個在6歲時確診患有妥瑞癥的男孩，在小學時，因為沒辦法克制的發(fā)出怪聲，而被學校認為是不受管教的壞小孩，受到了來自老師和同學的非議。不過整部戲的氣氛并不沉重，開篇更是以一種令人快樂的氣氛開場，小男孩騎著腳踏車，在陽光的照耀下盡情歡暢。不過這樣的快樂氣氛并沒有持續(xù)很久，殘酷的.現(xiàn)實把我的情緒拖入谷底，老師、同學、父親的不理解似乎要把這個小男孩逼入絕境，我眼角滑落兩滴眼淚，我想那是基于同情或是憐憫。
值得慶幸的是小男孩的背后一直有一個堅強的母親，不得不感嘆母愛的偉大，執(zhí)著的愛把讓這位母親開始了救兒之路，不過幾次嘗試都失敗告終，最后她發(fā)現(xiàn)能夠拯救這孩子的只有他自己，我想“堅持”這兩個字是他們身上共有的品質(zhì)，卻是很難真正做到的。故事的轉(zhuǎn)折點來自于一位校長，他以其獨特的方式打開了男孩的心扉，得到周圍人支持與鼓勵的男孩堅信自己可以完成自己的夢想，可以和其他所有的人一樣。長大后的男孩陽光帥氣。抱著畢生的志愿，他開始了漫長的求職之旅。想要成為一名老師的他接二連三的參加了25次面試，有歧視、有眼淚、有憤怒、也有笑容、有支持、有欣賞、更多的是主角堅持的毅力。在苦苦等待的歲月中，日子并不好過的他依然沒有放棄自己的夢想，他堅信自己是最適合的教師。
終于，他得到一份工作，小學二年級的老師。他全情投入到其中，把自己的故事和他的孩子分享，輕松的教他們知識和做人的道理。成功的教學得到了孩子們和家長老師的嘉獎。自信樂觀的生活態(tài)度給了他尊重、親情、友情和愛情。
樸實的生活哲學“堅持”或許也是最難學習的。在生活中，我們會難以避免的遇到各種各樣的困難，不過那些困境都是有解決辦法的，都是可以通過努力化解的，或許我的生活經(jīng)歷有限，也沒有經(jīng)歷過太大的波折，或許不能真正的體會生活的難處。以前自認為的那些曲折越往后看越覺得不值一提。人是經(jīng)事才能成長的。生活可能會給我很多難題，不過相信學會堅持，總會有雨過天晴的一天。電影中的主角在生活中沒有把自己自己當作異類看待，也沒有坐在那等待得到尊重，而是全力的克服困難，實現(xiàn)自己的夢想�？赡芪覀冎械挠械娜擞兄@樣那樣的難堪或是難以啟齒的秘密，我們可以選擇收藏它們也可以像電影里主人公一樣坦誠面對。有時候這樣的困境并不是因為我們背的包袱有多大，而是內(nèi)心的壓力有多大。試試放下包袱，輕松的面對它�；蛟S它也可以成為屬于我們自己的”這輩子最難搞也最執(zhí)著的老師”，做自己的第一名。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇7
今天抽時間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說不出的激動和感慨。電影的開頭，小主人公科恩怪異的表現(xiàn)，也許會引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來，心情也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會使人無法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動。當他上小學的時候常因為發(fā)出奇怪的聲音被老師批評，被同學欺負。甚至老師還認為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經(jīng)意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠接受科恩這種行為的還有自己幼時的父親，記得影片里有一段故事情節(jié)，科恩的父親要去機場，父親給科恩的弟弟一個熱情的擁抱，然而科恩卻沒有，當科恩擁抱自己的父親時，父親臉上顯露出一絲無奈和不屑。但是科恩還是深愛著自己的父親。
有時真的覺得老師的一句話對學生的影響真的很大，看到校長為他開的音樂會讓他到臺上去講述他的疾病和希望，同學們都鼓掌了，為他勇敢地面對疾病而鼓掌，真是位好校長。從此科恩有了夢想，他想當一名老師，他想教育更多的人，去關(guān)懷更多的人，因為他懂得一個人的一句話或者一個眼神亦或者一個動作對孩子的重要性，他希望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個關(guān)心他們的人，有一個人能真正地理解他……于是他開始為了自己的夢想而奮斗了。
經(jīng)過一次次的求職失敗，科恩從來沒有放棄自己的夢想。在求職的時候他從來沒有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經(jīng)邁過了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的'應(yīng)對一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。
最后科恩找到了一家能夠接受自己的學校，他教得異常出色，他跟自己的學生溝通得很好，他不放棄每一個學生，就像他永遠不會放棄自己的夢想一樣。終于，他被評選為了年度最佳教師，在授獎講臺上，臺下是他的家庭，愛人，學生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴——多動癥，他說這個病一直是他的朋友，是它教會了科恩要永不放棄，永不放棄自己，不放棄自己的夢想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應(yīng)該永不放棄。
看完影片，“永不放棄”四個字也在我腦海里留下了深刻的印象，對于我們每一個人來說，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會留下任何的遺憾。同樣對于我們的學生來說，老師就是他們?nèi)松囊啡�，我們不可以用異樣的眼光看待不一樣的學生。尤其是我們中小學教師面對的是正在萌生、形成思想的孩子，教師的思想、言行對這群孩子的成長至關(guān)重要。很難想象，一個自私、猥瑣的教師影響出來的孩子會是什么樣子。因此，每一位教師都應(yīng)把自己看作燈塔，為學生的成長指明方向。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇8
今天的語文課李老師開恩，讓我有幸觀看了《叫我第一名》這個勵志又感人的電影。電影講述的是一名叫布萊恩的男孩子在六歲的時候得了一種怪病——妥瑞氏癥，最后經(jīng)過自己的努力，克服困難戰(zhàn)勝病魔，實現(xiàn)理想、收獲愛情，贏得人生的故事。
電影中的主人公布萊恩，在他很小的時候父母就離婚了，六歲時候布萊恩得了這種怪病，經(jīng)常不由自主的甩頭，發(fā)出像狗一樣的叫聲，從那個時候他成了大家嘲笑的對象，學校的同學叫他精神病、怪胎，老師認為他故意影響課堂秩序，沒有人理解他，認定了他是故意這樣，最后被學校退學。當時他的父親也是不理解他，認為他是淘氣搗蛋，故意引起人的注意。
幸好還有一個人支持、相信布萊恩，這個人就是他的媽媽，媽媽找了好多醫(yī)生來給布萊恩看病，結(jié)果并不理想，媽媽并沒有放棄，最后在圖書館借的醫(yī)學書里找到了真正的原因—妥瑞氏癥，也是媽媽的態(tài)度一直影響著布萊恩，雖然妥瑞氏癥沒發(fā)治療，但是布萊恩的媽媽堅持讓孩子上正常的學校，過正常人的生活，接受別人的異樣的眼光。媽媽還為布萊恩聯(lián)系了新的學校，剛進新學校同樣沒有得到老師和同學的尊重。音樂會上校長與布萊恩的對話改變了人們對布萊恩的看法，也改變了布萊恩的人生。校長
大學畢業(yè)后的布萊恩陽光、自信，成績優(yōu)異，理想是當一名教師，可是一開始應(yīng)聘屢屢被拒，大家都是因為布萊恩的病沒有接受他，在媽媽的鼓勵下，布萊恩重新燃起斗志，最終被景山小學錄取，并成為一名優(yōu)秀的教師。
電影演完了，我在想假如我就是那個布萊恩怎么辦？好吧，我也有過肌肉抽動的情況發(fā)生，我的媽媽像布萊恩的媽媽一樣，帶我四處求醫(yī)，最后選擇了中醫(yī)療法針灸加湯藥，而我比他幸運的是，我屬于單純性的肌肉抽動障礙，經(jīng)過一段時間的治療我已經(jīng)痊愈了。
影片中的布萊恩雖然沒有我那么幸運，但是他沒有向妥瑞氏癥低頭，一次媽媽帶他去參加了一個和他共同遭遇的'病友聚會，也真是這次聚會增強了布萊恩戰(zhàn)勝病魔過正常人生活的信心，為他日后不怕困難，堅持到底的性格打下了基礎(chǔ)。同是12歲的我深知自己不如他堅強、沒有他的樂觀自信，沒有他堅持到底的決心。
當世界為你關(guān)上門，一定會打開一扇窗，布萊恩被不理解他的學校開除后，新學校接納了他，校長還通過在音樂會舞臺上與布萊恩的對話，讓全體師生了解了他的病情，大家同情、理解、包容、接納他，校長的做法激勵了布萊恩，并成為了他的榜樣，樹立了他今后成為一名優(yōu)秀教師的理想，而且?guī)退⒘司退銓W生與眾不同，也不放棄每一個學生，也要給學生學習的機會的教學理念。
每一個孩子都是一粒種子，每粒種子，都有他的花期，讓種子接受陽光的照耀、給予愛的自由，雨水的滋潤，靜等花開！
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇9
在大家的眼中，困難似乎就是成功的絆腳石，是我們最大的敵人，我們總是想盡辦法去克服它，由此出現(xiàn)了“迎難而上”這些詞。然而困難真的有那么討厭嗎？困難是否能帶給我們一些有利的東西呢？《叫我第一名》這本電影會告訴你，困難可以是我們的良師益友。
這本電影主要講述了一個叫布萊德·科恩的妥瑞氏癥患者的成為一名優(yōu)秀教師的故事。布萊德·科恩患有妥瑞氏癥，他總是會不自禁地抽搐和發(fā)出一些奇怪的聲音。這帶來了很多麻煩，小時候他經(jīng)常被老師批評，被自己的同學冷嘲熱諷，學校一致認為他是一個壞孩子。直到上初中時，他得到了校長的幫助——在一次音樂會上獲得了所有同學的認可并為他鼓掌，這次幫助為他開啟了指路明燈，他不再自卑，并確立了成為一個老師的人生理想。可是問題是又有哪所校會聘請一個經(jīng)常發(fā)出狗叫聲的老師呢？盡管布萊德·科恩很有教學天賦，但是他在求職路上處處碰釘子。然而“功夫不負有心人”，在布萊德·科恩堅持不懈地努力下，終于一所學校聘請了他，但只和他簽了一年的合同。他在這次難得的機會中盡情發(fā)揮自己的才能，不久幾乎所有的學生都喜歡上了他和他的課，并評為當年優(yōu)秀教師。
布萊德·科恩成功了完成了自己的理想，他成為了一名優(yōu)秀的老師，那么他依靠了什么呢？其中初中校長對他的幫助是肯定的，這使他從妥瑞氏癥的陰影中走了出來，從此變得樂觀向上。此外，他還有一位老師，一位伙伴——妥瑞氏癥。
相信很多人都會疑惑：妥瑞氏癥明明給布萊德·科恩帶來了許多的麻煩與不便，很多學校都不愿意接受他，甚至他的.學生一開始都說他是怪胎，更有家長不顧孩子的反對讓孩子離開他的班。那么為什么布萊德·有一個叫妥瑞氏癥的伙伴呢？
正如自己所說：“妥瑞氏癥是他的老師�！蓖兹鹗习Y教會了他如何去對待和自己一樣的有身體缺陷的人。妥瑞氏癥教會了他怎樣將學校忍無可忍的頑劣學生帶入正軌。他從妥瑞氏癥學到了不拋棄，不放棄每一個孩子，就像以前的初中校長一樣，對他和其他正常孩子一視同仁。
布萊德·科恩身體上有嚴重的缺陷，這是妥瑞氏癥帶給他的；然而他的意志也因疾病困擾而變得異常堅強，這也是妥瑞氏癥帶給他的。當他在初中校長的幫助下正確面對妥瑞氏癥后，他不再受妥瑞氏癥的精神壓迫，而把疾病當成了他的良師益友。
有些人，被困難擊倒，從此沉淪，困難成了擋在成功面前無法跨越的山；有些人，打敗困難，繼續(xù)向前，困難成了你走成功的絆腳石；還有的人，和困難并肩而行，困難成為了他的良師益友。那么，你希望你的困難成為什么呢？
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇10
他，被選為美國某州的最佳教師。
他，面帶溫潤的笑容，熱情洋溢，充滿活力。
他，蹲在孩子面前，親昵地撫摸著童真。
而就是這樣一個他，是妥瑞癥患者。
在他的身上，看不見病痛的魔障，找不到退縮的影子。從他兒時起，便因為“殘疾”飽受同齡人恥笑，被老師辱罵、責難，被父親訓斥，被諸多陌生人用異樣的目光注視，這是怎樣的心境，我無法感同身受。但我看見，他在課堂上，考試時，用一根鉛筆緊緊夾在牙齒中間，死死抵住，他的雙手極為隱忍，克制地攀在鉛筆的兩端，雙腿也盡力不要顫抖。這艱難的掙扎時幼小的他在與病患作無聲的斗爭，稚嫩的心從小便開始了一場沒有盡頭的征途。他，沒有認輸！
在應(yīng)聘教師的過程中，遇到了或大或小的阻礙，他從中獲得了一些經(jīng)驗和啟發(fā)，當然，他仍沒有認輸。在取得事業(yè)上的成果時，他也得到了圓滿的愛情。回憶曾經(jīng)的.時候，他提到了家人。支撐著他努力戰(zhàn)斗的，很大程度上決定于家人的支持與鼓勵。他有一個偉大的母親、內(nèi)斂的父親和善良正直的弟弟，他們無一例外，不管是通過何種方式都給予了家的溫暖與呵護。他也許相比其他患者要幸運得多，因為他還有很多的愛和關(guān)懷，他還有自己要追尋的夢想。
“你難道就這樣敗給妥瑞氏癥了嗎？”這是他母親經(jīng)常對他講的話。我還清楚地記得，他眼里的光彩，他對生活的熱愛推動著他向前拼搏，他對周圍人的理解有著深切的渴望，他對難以完成的夢想有著莫名的執(zhí)著。種種歧視，讓他學會不要膽怯，種種失敗，讓他學會不要屈服，種種精神上的痛苦，讓他學會忍耐，學會微笑，學會樂觀面對一切，他從一個懵懂怯懦的男孩成長為一個有所擔當?shù)哪腥恕４藭r正面對臺下眾多人們而從容不迫演講的是一個已經(jīng)從風雨歷練中挺過來的大男孩，他變得成熟、冷靜、豁達，不變的是他那顆永遠年輕、充滿快樂、童趣的心�，F(xiàn)在，他已經(jīng)足夠強大，他的靈魂的堅韌和膽魄使他絕不肯向命運低頭。他做到了，比任何一個健全的人都要出色。我難以想象，在最深的煎熬里，是什么支撐著他一步步跨出沼澤？
也許，還是那個抽象的詞，夢想！
夢想離我們有多遠？一瞬間，怔愣半晌，這個概念似乎無從說起，仿佛離我們還太遙遠，還是幾年后的事罷。往往這樣想著，可是，生活告訴他，也告訴我，夢想觸手可及。伸出你的右手掌，平攤開手心，將它放在胸口，靜靜地感受掌下的跳動。那里，住著夢想。心有多大，夢就有多長。不必虔誠祈禱，不必整日擔憂，不必抱怨我失去什么。請告訴自己，哪怕我一無所有，我還有生命，還有愛著我的家人，很多很多。要相信，一切都在通往陽光的路上。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇11
看這部電影，我的心是受到了震撼的。這是一個十分勵志的故事，講述的是一個有著怪病的少年一步一步實現(xiàn)夢想的故事。
里面最令我有感觸的是主人公的樂觀，看著這部電影里的他，我還是會想對他說：“你難道不會難過，不會自卑嗎？你難道不會難堪，不會失落嗎？”這并非是一種質(zhì)疑，而是一種深深的敬佩。他那種不在意別人異樣的目光甚至會主動調(diào)侃自己的病情的態(tài)度深深地觸動我，這是我，不，這是很多人都做不到，卻又向往的樂觀的態(tài)度�？粗徊讲綄崿F(xiàn)自己的夢想，我也很高興，只要懷著一顆樂觀的心，不管歷經(jīng)多少風風雨雨我相信最后我們都能像他一樣，看到美麗的彩虹。
同樣另我感觸頗深的是主人公的母親。哪怕所有人都看不起他，還有他的母親永遠會在他身邊。或許這也是他后來能夠堅持著追夢，不放棄的原因吧�；蛟S是潛意識里他知道，當世界上所有人皆排斥他，厭惡他。還有一個人會一直在他身邊，鼓勵他：“你是最棒的！”盡管或許也曾為了這個孩子操心，失落，也曾為了這個孩子苦惱。但那是自己的孩子啊，又有誰會不愛自己的孩子呢？在每一個母親眼中，自己的孩子永遠是最好的。生活中啊，總會有這樣一個人，毫無保留的對你好，不求回報，只因為那份血濃與水的親情。請珍惜他們。
還有一個人，是他的父親，在我看來，這是個有著些許矛盾的人物。這位父親啊，或許并不了解自己的兒子，或許有時會為了兒子那古怪的病感到煩惱，可不能否認，他是一位好父親。會為自己的兒子著想，盡管并不明顯。會為了兒子一句無心之言而買一些需要品送到學校，、。這就是父愛啊，盡管掩飾的幾乎察覺不到，可那比山還要沉重的愛，做兒女的又怎么會感受不到呢？
還有一個人，他出現(xiàn)的次數(shù)不多，卻必不可少。同時他也成功改變了主角的命運，他便是主角回憶的那位校長。我覺得，如果沒有校長那善意的'維護，或許主角今后的命運也會不一樣。這個人的舉動是充滿著陌生人之間的善意的，因為主角當時惹了許多麻煩，換了另一個人可能會勸退或其他�？蛇@位不僅愛護每一個學生，同時尊重每一個人的好校長，在全校同學維護他，幫助他。他不知道這一舉動會給身后那位從小不行的孩子多大鼓勵，他只不過是一位有著美好品德的陌生人罷了。可這位陌生人的舉動，卻溫暖了一個人的心。
我們的身邊，有著會陪伴你的至親，也有著與你毫無關(guān)系，卻會幫著你的善良的陌生人，正是有這些人的存在，所以主角才會那么樂觀，堅持到底。我相信，有著這些人的存在，我們一定會看到風雨之后最美的彩虹。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇12
6月7日，我們百花藝術(shù)幼兒園全體教師在多功能廳一起欣賞了勵志影片《叫我第一名》。勵志影片一般都比較感人、深省，我聽了徐老師對影片的大致介紹以后，準備好了餐巾紙。
剛開始我聽到這部影片的名稱后感覺很生澀，很奇怪片子為什么不取名為《我叫第一名》或者《我是第一名》呢？這個《叫我第一名》是什么意思呢？讓主人公第一名的人是誰呢？在疑惑中我跟著主人公布萊恩的回憶開始了影片的觀賞。的確這是一部感人肺腑的影片，在這部影片中有很多催人淚下的情節(jié)，影片的播放不是很清晰，但我還是被主人公的執(zhí)著和認真的人生態(tài)度所深深地感動了。主人公布萊恩從六歲開始便患有罕見并且至今無任何醫(yī)治手段的精神控制失調(diào)疾病妥瑞癥候群，自從得了這種疾病以后，布萊恩就從一個普通的孩子變?yōu)橐粋�處處受人冷眼和不受尊重的人，即便是自己的父親也不能理解他的這種疾病。就在這樣的坎坷中，布萊恩還能克服種種磨難，微笑面對自己的生活，把這種疾病當成自己親密的伙伴，長大成人以后他又克服種種困難，選擇了當一名小學教師，并通過領(lǐng)導(dǎo)的考核最終獲得了全校為之敬佩又當之無愧的“先進教師”榮譽稱號。
布萊恩在他不得不面這種疾病的時候，并沒有自暴自棄，或者躲在父母的羽翼下生活，而是把妥瑞癥當成是自己人生路途中激勵自己，挑戰(zhàn)自己的.一個“伙伴”，最終獲得了成功。在這里我領(lǐng)悟到了這部片子的取名的真正寓意。也非常佩服男主人公這種身殘志不殘、樂觀向上、積極的人生態(tài)度。在布萊恩的人生中我看到了什么是堅持到底，什么是克服困難，什么是坦然面對。
在這部片子中還有很多令人佩服的角色，那就是給予他生命，并在身邊默默幫助、扶持他的母親，正是母愛的力量，讓他感受到了生活中的溫馨。在他生活中還有一個起決定性作用的人就是他中學的校長，正是這位懂教育的校長給了他一個向眾人坦言自己疾病的機會，讓大家都能改變自己異樣的眼光，給了他一個正常的學習環(huán)境。也正是這位校長對他這種幫助，對他后來能執(zhí)著地選擇教師這個職業(yè)起了決定性的作用。還有就是他工作的地方“山景小學’里接受他的幾位校長，他們沒有排斥一位有著先天性疾病的患者作為自己學校孩子的老師，而是給他嘗試的機會，做了一名兩年級教師，并讓他有機會用實際行動證明自己能力。還有一位令我感動的角色就是他的女友，她能夠拋開世俗的眼光，接受陽光、執(zhí)著、幽默的布萊恩也是一種不簡單。
這部影片中有很多值得深思的情節(jié)，作為新教師的我真的有很多感想。我們每個人都會有自己的弱點，關(guān)鍵是怎樣面對，怎樣消化它。我們應(yīng)該從布萊恩身上學會接受、應(yīng)對和放下。坦然面對生活中的不如意，坦然面對自己的弱點，坦然面對工作中的不順心等等……
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇13
電影《叫我第一名》是一部根據(jù)真人真事改編而成的電影。
主人公科恩自孩童時起便患有妥瑞氏癥（妥瑞氏癥，也稱妥瑞氏綜合癥、吐雷氏癥、吐雷氏綜合癥。此種患童會不自主動作，包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；及不自主出聲，包括清喉嚨、大叫或發(fā)類似「干」的怪聲。），會不自覺的發(fā)出怪聲，而且伴有多動、注意力不集中，被學校老師認為是一個故意搗亂、不聽從管教的孩子。因此不停地被請家長，換學校，直到遇到了一個小學校長。
在一次音樂會上，科恩還是忍不住發(fā)出怪聲，校長把他叫上講臺，面對太下全校的師生，問他：
“你喜歡發(fā)出怪聲引人討厭嗎？”科恩：“不喜歡�！�
“那你為什么這么做？”“因為我有妥瑞氏癥�！�
“什么是妥瑞氏癥？”“我大腦有問題，所以會發(fā)出怪聲�！�
“但你想控制就能控制，對吧？”“不能，因為這是一種病�！�
“為什么不接受治療？”“沒有藥可以醫(yī)治。你們不喜歡聽到怪聲，我也不喜歡發(fā)出怪聲。我壓力大的時候會更加嚴重，比如你們無法接受我不能自控。但是如果大家都接受我了，就不那么嚴重了�！�
校長沉吟片刻，然后說：“我們能做什么？我指的是學校里的每一個人，我們能怎么幫你？”科恩回答：“我只希望別人不要用異樣的眼光看著我�！�
“說得好，回去坐吧！”當科恩回到自己座位上的時候，禮堂里響起一片掌聲，所有的人都站起來，看著他，面帶微笑，他終于被大家接受了。
幾句話，教育一下，就像開啟了一扇科恩通往世界的大門�？贫魇切疫\的，他遇到了一個優(yōu)秀的、有包容心的校長。
據(jù)說妥瑞氏癥在孩童中的發(fā)病率為1%—3%，一部分人，長大以后，癥狀會減輕或者消失，也有一部分人癥狀伴隨終生。嚴重者，不被學校接受，找不到工作，終生做了疾病的奴隸。但是科恩不愿意那樣。他得知自己的病不能治愈時，把疾病當作朋友，希望別人接受他的`同時，也接受他這個朋友。
科恩雖然有這方面的障礙，但是他成績優(yōu)秀，或許是因為自己的成長經(jīng)歷，他立志要成為一名優(yōu)秀的教師。他所遇到過的教師都是反面教材，他不要成為那樣的人，他要成為像校長那樣的人。求職的路，注定是艱難曲折的，但是在科恩的堅持下，他最終成為了一名優(yōu)秀的、受歡迎的小學教師。
一邊看著這部電影，我一邊想，如果我的班里也有一個科恩，不能控制自己的行為，總會擾亂課堂，我會怎么做？我能不能做到對他包容？
我想難度會很大，因為我們有時候沒有耐心去了解別人。這部電影還告訴我們，作為教師，我們的工作確實很重要，要善良，要寬容，要不那么功利。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇14
你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？
從小學開始，就被全校的同學取笑、排擠，被老師批評，給你莫名冠上“不受管教的壞小孩”的名號，且永遠不會諒解你，有時都不會聽你的解釋——即使你是對的。成人以后，求職時被眾人懷疑，屢經(jīng)失敗……
相信有99%的人都會說“沒有”，但是，即使如此，在這眾多“沒有”當中，也會有一個1%的例外。
他是布萊德·科恩，山景小學的一名年輕的二年級導(dǎo)師，有夢想，有追求，但同時，也是一位妥瑞氏癥患者。
妥瑞氏癥，這個拗口的名詞或許會讓你們感到陌生。布萊德像是一個命運堪憂的人，妥瑞氏癥這種痙攣疾病使他無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音——狗吠之類的。這或許很好笑，我們都會一致地認為“到醫(yī)院去治好不就行了么”，可如果我們知道，在科技高速發(fā)展的現(xiàn)今社會，這種病可以治愈的幾率為0，這樣還能笑得出來嗎？
布萊德的經(jīng)歷必然會有兩種截然不同的后果。第一種，在這些困難面前低下頭，表示屈服于此，停滯不前；第二種則是不屈服于它，做自己的規(guī)劃者，永不言敗，泰然自若，處變不驚。
他很明智的選擇了第二種，然后馬上就去做了，沒有說空話。
如果你是布萊德，可以想象，明明那些奇怪的舉止并不是你故意的，可你又無法解釋，百口莫辯，還被同學稱作“怪胎”，老師也對你表示不理解。有著一個想要成為教師的堅定夢想，幾乎跑遍了整個城市的學校，卻沒有一個學校愿意招聘你。這種人生，何其慘淡！
對于那有些悲傷卻又有稍許欣慰的過去，布萊德是怎么“挺”過來的呢？
他對自己很有信心。在離開“妥瑞氏癥”公會時，面對母親的擔憂，他是這么說的.：“我不會忘記這里，這些人被妥瑞氏癥打敗了，我永遠不會這樣�！彼麍詮�、樂觀。在得知妥瑞氏癥無法治愈時，他說：“我接受了它，也不會讓它成為我的主宰�！彼释玫狡降�。在初中的一次全校大會上，他對全校師生說：“我只希望大家別用異樣的眼光來看我�！彼且粋�永不言敗的的人。在第一次求職失敗時，他對好友羅恩說：“還沒找到那所學校之前，我不會放棄，真的，我不會放棄。如果我放棄，就是向那些錯看我的人屈服�！彼麍�(zhí)著，富有信念。在屢經(jīng)求職失敗后，他對自己說：“我要教書，我不能讓任何事情妨礙我去教書�！彼麑逃兄驴捶�。在面試山景小學導(dǎo)師資格時，他對校長說：“孩子們看世界的眼光會和大人不一樣，他們會說‘我要做什么’，而不是‘我不能做什么’，所以我也是這樣的。”他對自己的疾病并不厭惡。在和學生交談時，他說：“科恩老師永遠不能玩捉迷藏。”他對人生有有許多感悟。在最后的演講上，他說：“妥瑞氏癥教給我最重要的絕不要讓任何事阻止你追求你的夢想�！�
逆境成就人生，或許這是布萊德想傳達給我們的。正如他所說，永遠不要讓任何事情影響我們的人生，你是健康的亦或是身體有缺陷的，為了不把遺憾留給以后，我們都要學會奔跑起來，哪怕人生道路的前方還有許多會阻擋我們的的困難，我們也不能停下追逐夢想的腳步。
我們都在追逐夢想的道路上，一路向前，永不停滯！
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇15
很多美好總是在我們不知不覺間從我們身邊悄悄溜走，正如《叫我第一名》這部電影。說實話，在大家一起看這部影片的那天，我出去探望了在東莞工作的同學�？墒�，我卻并沒有因此而錯過《叫我第一名》這部電影。正是因為心中一個念念不忘的想法：老師推薦的電影，一定會是經(jīng)典的電影。正是這樣的想法，才促使我在昨天（6月29日）認認真真地看完這這部電影。
總體說，的確如我所預(yù)想的那樣，這是一部勵志而打動人心的好電影。電影的拍攝技巧樸實簡潔，既沒有炫目的特技，更沒有將主人公極力塑造成一個不食人間煙火的“高大上”形象。我想，這也許不僅僅是因為影片中的主人公是有現(xiàn)實原型的，更重要的是它還反映了制片人、導(dǎo)演和演員都對教師這個工作一個共同的認識：在平凡中，創(chuàng)造著不平凡。
主人公布拉德？科恩是一名患有先天性的“妥瑞氏癥”的'年輕人。這是一種嚴重的痙攣疾病，它導(dǎo)致了主人公無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小就吃盡了苦頭。首先是不被周圍的人理解，在學校里老師認為他是有意突出自己而經(jīng)常嚴厲地批評他；而同學們更是對他冷嘲熱諷，甚至就連他的父親也對他這些行為失望透頂。
在這個困局中，只有他的母親一直是他最堅實的港灣。不斷帶他到處求醫(yī)，想盡辦法讓他和正常的孩子一起讀書。母親的堅持與鼓勵，不但讓他能夠在正常人的生活里艱難前行，更為重要的是還給了他直面病癥，勇敢向前的勇氣和動力。然而，面對這個不能理解他的世界，主人公布拉德？科恩一直只能在痛苦的漩渦里苦苦掙扎。直到在一次全校的音樂會后，校長在眾人面前智慧地讓大家了解了布拉德？科恩的真實情況。這是布拉德？科恩第一次獲得了身邊老師和同學的理解，也是第一次讓他享受到了一個“正常人“應(yīng)有的待遇。校長的舉動在布拉德？科恩心中種下了一顆夢想的種子――要像校長那樣成為一名關(guān)愛學生的教師。
經(jīng)過布拉德？科恩異于常人的努力，他順利地以優(yōu)異的成績讀完了大學。當他帶著應(yīng)聘簡介開始積極地為了成為一名教師而努力時，殘酷的現(xiàn)實一次次地考驗著他的堅韌。但即使因為這個病癥讓布拉德？科恩在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，他也始終堅持著自己的積極樂觀和心中的那份夢想。
為了找到一個愿意接受自己的學校，他不拋棄夢想，默默地堅持努力。終于，他以自己的優(yōu)異成績和坦誠態(tài)度打動了一間小學的校長和老師。是他誠意和堅持感動了校長和老師，大家都決定給這個年輕人一個機會，同時也希望能通過布拉德？科恩來踐行他們“言傳不如身教”的教育理念。正是這樣一個觀望性的嘗試，讓布拉德？科恩第一次有機會實現(xiàn)自己的夢想。對于這樣的機會，布拉德？科恩當然非常珍惜，認真積極地投入到工作中去，通過他的努力給予孩子們良好的教學互動，他竟然出人意料地獲得了“年度州最佳新人教師獎”。
能取得這樣的成績，當然要歸功于他的認真努力，但這或許還不是布拉德？科恩取得成功最關(guān)鍵的因素。影片中布拉德？科恩結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，立誓關(guān)心每個孩子，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上蘊含的潛力，包括一直因不遵守紀律而被別的老師完全放棄的“問題學生”湯姆斯。布拉德？科恩包容他，并耐心地等待他的改變，是他的不懈努力最終感化了湯姆斯，也將一個曾經(jīng)被人放棄的靈魂引到了他該去的正確方向。
影片的結(jié)局非常美好：布拉德？科恩完全贏得了孩子們的心，獲得學校和其他的人的認可。在事業(yè)成功的同時，他還收獲了一份以前從不敢企及的美好愛情。通過布拉德？科恩的不懈努力，影片向我們傳遞了一個成為好老師最基本的信念：沒有什么能阻止你去追逐夢想！
回顧這部典型的感人至深的勵志影片，有好幾個地方強烈地戳中了我的淚點：
1、當小布拉德？科恩通過校長的智慧方式被大家接受時的微笑。
2、參加班里那名可愛小女孩的追到儀式，布拉德？科恩遲遲不敢跨進教堂的猶豫。
3、布拉德？科恩獲知自己獲得“州最佳新人教師獎”時的不知所措。
4、在“州最佳新人教師獎”頒獎儀式中，孩子們自然而主動舉手回答。尤其是曾經(jīng)被放棄了的所謂“問題學生”湯姆斯一句“說教就留給我們回教室，我們很想現(xiàn)在就看看獎杯”，讓我嘴角帶笑，但淚水同時充滿了眼眶。
對，永遠沒有什么能阻止你去追逐夢想！當我們手握“愛”和“堅韌不屈這兩”把寶劍，我們也必能和布拉德？科恩一樣跨越人生的灰暗，披荊斬棘，開創(chuàng)出一片屬于自己的教育天地！
加油，小費！加油，所有有志于在教育中開創(chuàng)人生輝煌的“同志們”，讓我們一起用堅韌和陽光打敗自己心中的“妥瑞氏癥”，成就自己的美好人生。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇16
4月26日下午，我們在老師的帶領(lǐng)下，集體觀看了一部外國影片——《叫我第一名》。
該片講述了一個叫布萊德科恩的男孩患了一種怪病——妥瑞癥。這種病總是讓他不由自主地抽筋并發(fā)出怪聲。為此，他遭到了許多人異樣的眼光，受到了許多同學的嘲笑和歧視。但是他沒有放棄，他甚至可以把自己的那種怪病當成自己的兄弟和朋友，來正面應(yīng)對它，克服它。他并不在意別人對他的看法，他努力地去控制自己。在一位叫梅爾校長的幫助下，他勇敢地說出了自己的想法，把原本歧視的眼光變成了一片掌聲。從那時起，他確定了他一生的夢想——當一名教書育人而受人尊敬的老師。大學畢業(yè)后，布萊德幾乎跑遍了這個城市的每一所學校去面試，終于在最后一所學校應(yīng)聘成功了!他獨特的教學方式，讓孩子們對上課有著濃厚的興趣，并最終使他成為了喬治亞洲的最佳老師。他成功實現(xiàn)了自己的夢想并取得了令人敬佩的成就。
看完了這部影片，我?guī)缀踅?jīng)歷了從悲傷到感動再到喜悅的各種情感。我為布萊德的怪病悲傷，為他受到的不公平而傷心，我為他的堅持而感動，也為他的成功而高興。這三個片段，似乎有無限的吸引力，使我一下子就想起了生活在我們身邊的那些名人，像張海迪、杏林子阿姨等。她們雖然都身患殘疾，但她們并不在意這些，并沒有被疾病打倒，她們好像覺得自己并沒有什么缺陷，只知道一心為人民服務(wù)，成為人們心目中的英雄和榜樣。她們的無私奉獻真讓我敬佩!記得杏林子阿姨還說過：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值!”是啊，每個人都一定有自己的夢想，都會為它拼搏和努力吧。
想到這，我在心中不停地問自己：我的夢想到底是什么呢?其實我有一個夢想。我的夢想就是當一名敬業(yè)的影視演員�？墒牵矣謷行淖詥枺何矣袥]有為這個夢想去堅持，去拼搏，去奮斗呢?答案是否定的——沒有，真的沒有。回憶生活，我好像整天拖拖拉拉，對待學習不夠主動，對待生活不夠積極。我的心中在吶喊：不能再這樣了，真的不能再這樣了!我要為我的夢想而努力。我想我現(xiàn)在最重要的'就是好好學習，不斷積累知識，鍛煉自己，為我的夢想打好基礎(chǔ)。
我終于知道：我的學習，我的生活，我的夢想，這些單單屬于我自己的權(quán)利，我要好好地把握它，不能讓它白白地浪費。我有了自己的選擇和道路，只要堅持自己的夢想，誰都不能打動我，就像電影中教室里的那只鸚鵡不能打動教師們的心一樣。我真正懂得了，屬于自己的夢想，就該去為他而努力、拼搏和奮斗!
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇17
今天和往常一樣看了一部電影，這部電影的名字很奇怪，叫《叫我第一名》。
這不電影的內(nèi)容是：有一個男人在回憶他的小時候，他的名字叫布拉德。在他小的時候就患有妥瑞氏癥，這種病那是一種不治之癥。這種病會讓人發(fā)出一些奇怪的聲音，還會讓脖子抽筋。
因為這個病他在學校多次被老師請到教室外罰站，還被請到了校長室。直到他轉(zhuǎn)到了另一個學校，同樣他還是被請到校長室，不過那個校長并沒有責罵他，而是讓他擁有鼓勵和自信。也就是這個校長感動了布拉德，使布拉德有了一個夢想就是當一名老師。
不過在這之前他的爸爸離開了他的媽媽，后來就是他們一家三個人相依為命（布拉德還有一個弟弟）。他的媽媽在上班之余的時間便跟布拉德找治病的的方法。
后來布拉德把他的'精力都放在了找工作的上面，他面試了很多家學校，但是都因為他患有妥瑞氏癥而拒絕用他，因為學生都是十分調(diào)皮的怕學生們利用他的這個病來取笑他，來搗亂課堂。但是他并沒有因為這個原因而放棄尋找這個工作。從此以后他經(jīng)歷的失敗是一次接著一次，不過上天還是眷顧著他的。沒想到有一個小學聘用了他，雖然只簽了一年的合同，但是他會用實力來證明自己的。
看到這里我為他感到高興。不過從這部電影我懂得了一個道理，就是不管你做什么事情，都要做到底，不管遇到什么困難都要勇敢面對，遇到困難不要退縮要堅持不懈。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇18
今天，我看了一部勵志電影：《叫我第一名》。
影片中的主人公科恩在六歲時有了一個終身陪伴他的“伙伴”——妥瑞癥。他時常不受控制的抽搐，發(fā)出像犬吠一樣怪聲。因此，同學們嘲笑他，歧視他，老師也不斷的呵斥他。但在爸爸媽媽和朋友的鼓勵和幫助下，他克服各種困難，永不放棄，最后獲得了成功。
科恩的夢想是當一名老師，妥瑞癥讓他在找工作時四處碰壁，校長們認為他不適合當一名老師。但是，他從不放棄自己的夢想，不被妥瑞癥打倒，當遇到困難時他給自己打氣，最終，他以堅定的信念，不放棄的`精神，實現(xiàn)了他的夢想——教書，并以獨特的教學方式獲得了“年度最佳教師獎”。
我深深地被科恩永不放棄的精神打動了。想想看，如果你得了一種無藥可治，隨時有可能出洋相的疾病，你會怎樣呢？我想大多數(shù)人會一蹶不振，被它打倒吧；如果你在社會上一直被歧視，受到種種不尊重，你會像科恩一樣向上進取嗎？我想也許會灰心吧；如果你為了當一名教師，走遍了整個城市的所有學校都被拒絕，你還會堅持你的教書夢嗎？我想大概會放棄吧。然而科恩面對種種挫折和困難不放棄，勇于向前，最終實現(xiàn)了夢想。科恩永不放棄的精神多么珍貴��！
我們在學習中需要向科恩學習，不能遇到一丁點挫折就放棄。人生不可能一帆風順，難免會有坎坷，如果遇到困難就放棄退縮，怎么能實現(xiàn)自己的夢想呢！
我們要向科恩學習，學習他那種不放棄，勇于向前的精神。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇19
電影改編自根據(jù)布拉德科恩的真實故事改編，是一部自傳類勵志電影，影片講述了敘述患有妥瑞氏癥的男孩努力達到成為老師的夢想，并且克服病癥的故事。
布萊德患有先天性的妥瑞氏癥，這種嚴重的痙攣疾病，導(dǎo)致他無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被老師和同學理解。
大學畢業(yè)后，布萊德秉持著每個學生都值得被教導(dǎo)的.愿望決定當老師，為了找到一個愿意接受自己的學校，他不拋棄夢想，不放棄信念，默默努力著。最后，經(jīng)過了大約25所學校的面試后，終于夢想成真。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇20
觀看了《叫我第一名》之后，心情很是復(fù)雜，這部感人的勵志電影給了我巨大的震撼。
影片的主人公叫科恩，他是一個不幸的孩子。六歲那年，他得了妥瑞癥。這是一種奇怪的病，得了這種病會發(fā)出怪叫以及會抽搐。這讓他在學校里受盡的嘲諷，從校長到同學沒有一個能理解他。一次與妥瑞癥患者群體相聚，卻讓他受到了鼓勵，從此起信心決定與這個病癥為成為終身伴侶。而不影響他人生的道路。這一點讓我很是敬佩，因為從這里我知道了：面對困難不應(yīng)該放棄，也不要在意他人的言行，而是去樂觀面對現(xiàn)實。
長大后他的夢想是成為一個老師，他四處尋找學校，然而卻最終以失敗告終，他很是悲傷，我也很為他同情。然而我還在為他的不平等的遭遇而感到不滿時，他卻已經(jīng)重新變得愉快。從這里我又學到：對于你認為正確的事情，就不要過于在意他人的言論，而是把你自己認為正確的是做底。
然而，他的不懈努力最后終于獲得成功，他被一所小學錄取，從此看出了他的教書生涯。雖然有很多家長一開始不贊同讓這個老師去教，但最后所有學生都一致喜歡他。他獲得成功的'原因更是因為他善于抓住學生們的優(yōu)點，各有讓他們各自發(fā)揚光大。這也更讓我明白：人是各有所長的，應(yīng)該抓住自己的優(yōu)點，而不是只看著自己的缺點。他也因此一舉成功，最終成為了優(yōu)秀教師。
看完之后我很是感動。我很高興看到科恩能完成他的愿望。但我又想：他的成功是因為只他患有妥瑞癥嗎？我認為不只是這個，更是因為他的不懈努力樂觀的心態(tài)。正是這種精神值得我們每個人去學習；而且，我們也要去關(guān)愛身邊的殘疾人士，讓他們能獲得自信與關(guān)愛。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇21
我看了一部電影，它的名字是《叫我第一名》。講了一個真實故事，一個小男孩在六歲時得了一種無藥可治的病——妥瑞癥。這種病讓他不由自主的發(fā)出狗叫和抽搐。因此他的父母離婚，他還經(jīng)常被人嘲笑。但他的一生有個人改變了他——他的`母親，他的母親四處找學校，終于找到了一個相對不受嘲笑的學校。漸漸地，他長大了，他開始去面試，他的學歷高，只圖為他會不自主地發(fā)出狗叫，學校不要他。最后他成為了老師。他的母親喜極而泣，一年后學校認為他十分優(yōu)秀，把他選為優(yōu)秀教師。他終于完成了夢想，走上人生巔峰。
一個殘疾人，別人花一個小時就可以完成他要花三個小時。就這樣，他考上理想的大學，這就是親人和夢想的力量，所以做人一定要有夢。
他的父親在知道他的孩子有妥瑞癥后父親離婚了，在主人公長大的路上，當主人公有困難時，父親總會去幫助他。比如主人公考碩士時，那里的負責人出爾反爾，他父親運用智慧化解了這難題。所以，親人是永遠支持你的。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇22
今天我看了一部美國電影——《叫我第一名》，這部電影讓我懂了許多。
電影講述了一位患有妥瑞癥的美國患者——布萊德·科恩的感人故事。
他在自己6歲時患上了這種病，這種病會讓人發(fā)出奇怪的聲音。他的家人、朋友以及其他人都認為這是布萊德故意發(fā)出的聲音，只有布萊德自己知道自己根本控制不了；也因為這個，布萊德給自己的媽媽增添了許多麻煩。媽媽并沒有放棄他，天天去圖書館尋找資料，直到有一天找到了“妥瑞癥”這種病，才知道自己的兒子很不容易。
最感動我的是布萊德的校長在一次音樂會上幫助他獲得了自信，也是因為他，布萊德?lián)碛辛讼胍斠幻蠋煹膲粝�。學業(yè)完成后，布萊德開始找工作，他面試了無數(shù)個學校，在幾乎絕望的時候，終于遇到了一個理解他的校長和副校長。在一次測試后，他獲得了最佳教師獎，同時也在這途中布萊德遇到了自己的真愛。
布萊德并沒有被妥瑞癥困擾，而是通過自己的不斷努力戰(zhàn)勝了妥瑞癥。在這成功的背后，有人一直在不斷幫助并鼓勵他。
布萊德面試學校時，因為被太多次的拒絕，遇到太多異樣的眼光，所以他想過放棄，但自己的父親卻告訴他希望一定在，勸布萊德腳踏實地好好努力。就在這時自己的繼母，自己的母親都來鼓勵布萊德，這溫暖的'鼓勵的話語又讓布萊德重新找回了信心，這才找到了自己鐘情的學校教師工作。他也用自己的智慧和努力獲得了同事們的尊重和喜愛，用智慧和坦誠獲得他的學生的喜愛。
布萊德勇敢的面對自己的病癥，積極樂觀和大家溝通，還很大方的讓學生對這種病提問題，無論什么問題都可以，這也是讓布萊德走進他生活，了解他的好方法。布萊德把自己的缺陷變成自己教育學生的資源，教會了一個調(diào)皮搗蛋患有多種癥狀的學生閱讀。
每個人都是獨一無二的，及時存在身體健康的缺陷，也都是上天給予你的禮物，都應(yīng)該勇敢接受并變成自己的特點，在明確自己目標的時候，應(yīng)該執(zhí)著追求，不要半途而廢。只要足夠努力，相信自己可以，大部分困難都是可以克服的。
微笑著去面對所有的挑戰(zhàn)，就想布萊德那樣。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇23
第三天的晚上，我們相聚一堂觀看了《叫我第一名》這部勵志電影。起初對這部電影并沒有抱有太大的期待，但當劇情的深入，我慢慢被這部電影所講述的精神震撼了我，令我感動萬分，也感慨萬分，若沒有那一位強大的母親，若沒有那位校長的胸懷，若沒有科恩本身良好的心理素養(yǎng)，這位患了妥瑞癥的科恩今天會是怎樣的一個人生？
電影中的母親給予了孩子強大的母愛，她接納孩子的不完整，她極力幫助孩子度過種種的'困難，她用行動與孩子一起面對疾病，母親積極而健康的心理大大影響了孩子。作為一名母親，我深感自己在面對孩子不足時所表現(xiàn)出的浮躁，我們何嘗不應(yīng)蹲下身段站在孩子切身的情況去想想呢！作為一名教育者，我們應(yīng)該成為孩子生命中的貴人，電影中的校長正是科恩生命中的貴人，他給予科恩一個平臺，智慧地幫助他向大家解釋他的缺陷，從而獲得同伴的接納、包容、尊重與理解。此刻，我們作為班主任不正應(yīng)該給予孩子更多更大的平臺和機會嗎？或許一個鼓勵的眼神和贊美的話語都至關(guān)重要呀！當看到科恩在求職道路上的坎坷，我想到每一個人都應(yīng)該擁有夢想，在逐夢的過程中或許會碰到這樣那樣的打擊或者白眼，我們正需要這種不棄不餒的精神，需要一種擁有夢想并為之執(zhí)著追求的精神，學業(yè)的過程不也一樣嗎？
這部電影給予我們的思考太多了，不僅作為教育者，還有作為家長，作為學生都值得一看，都值得思索這種正面管教的力量所在。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇24
每個人不是生來就會一帆風順，總會有些或大或小的糟心事，如果有些事最終無法逃避，那就迎難直上吧！在電影《叫我第一名》中，男主布萊德科恩，六歲就患上了妥瑞癥，它總是會發(fā)出怪叫還總有些奇奇怪怪的動作，讓人一度把他認成是一個怪咖。
在學校時，同學們總因為他的異樣而排斥他，欺負他，上課時因為他發(fā)出的'聲音還會哄堂大笑，這一度讓科恩變的更加敏感，自己怪異的行為也愈發(fā)強烈。老師對他的行為無法忍受，便上報給了校長。校長剛開始的行為讓我認為他是為了羞辱科恩，好讓科恩自行退學，可到了后來，校長讓科恩上臺解釋，問他大家怎樣才可以幫助他，和后來老師，同學們雷鳴般的掌聲，讓我明白了，校長不是在故意找事有意侮辱，而是在用自己的方式幫助科恩，讓科恩重拾信心，不再因為妥瑞病自卑敏感。
科恩想要成為老師，我想就是因為校長對他的開導(dǎo)和幫助。他也要用自己獨特的方式去幫助其他有殘疾的孩子，讓他們不要被困難阻擋，不要被疾病打倒，而是用獨特的一面，去活出自己獨特的一面。每個人都可能有些缺點，或是，缺陷，但是我們不應(yīng)該因為這些而放棄，而是要讓這些成為自己的動力，讓自己付出比別人雙倍的努力，讓自己走向成功。就如科恩，最后的他，愛情事業(yè)雙豐收。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇25
最近在的推薦下，我看了一部美國勵志電影《叫我第一名》，起初聽到這個影名，以為是一部有關(guān)兒童的電影，并沒有太放于心間。當周六閑暇觀看時，隨著影片劇情的深入，我慢慢的已經(jīng)被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現(xiàn)的生活態(tài)度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來，這部影片聽說是根據(jù)真人真事改編而成的。
本片主要是說一名患了妥瑞癥的男孩如何樂觀堅持地面對自己的病癥表現(xiàn)，最后實現(xiàn)自己理想的故事。由于他的理想和我現(xiàn)在從事的職業(yè)都是——，所以，在的立場上，似乎看到更多讓我感動的東西。影片中的布萊德去應(yīng)聘教師時，滿臉的渴望與期待，在他心里，這不是一個謀生的職業(yè)，而是自己必定要實現(xiàn)的理想。校長首先問他是不是曾經(jīng)有一名深深地影響過他，所以他這么想當一名教師。他想起了中學時代，那個在眾人面前給他一個解釋機會的校長。那個終于讓們看他的眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做的人總是有一個曾經(jīng)影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德終于當上了老師，還是二年級的老師。他經(jīng)常變換裝束來扮演不同的角色，給學生講解知識時幽默詼諧，他常常扮演那個最笨的人，而所有答案都讓聰明的學生講出來。他自己飽嘗“個體差異”給自己的'帶來的影響，所以，他對每個孩子都有積極平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學習的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛都給予他們。
當我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實現(xiàn)理想時還比較順利。當我看見他充滿智慧地幫助一個個小做最好的自己時，我就在想，我也可以向他學到很多東西。當我看到每一個小都很喜歡他時，我就想到每次給孩子們放學，孩子們滿臉笑容地對我說再見。很多共鳴，很多感動，隨著劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看著，眼角又不小心有些濕潤。在看電影的時候，看到母愛的偉大，看到內(nèi)心力量的源泉，也看到生命的活力。這個活潑好動，但看似有點怪異的男孩總是讓我不由得想到另一部著名影片《阿甘正傳》，當中的主人公也是克服一切困難，實現(xiàn)常人難以實現(xiàn)的成功。影片結(jié)束后，我想我的猜測是準確的。但總是這樣，不一樣的故事，一樣的感動。我從不認為布萊德和阿甘是有缺陷的人，他們只是更需要成功的人。我們也有夢想，但是我們卻不能勇敢的捍衛(wèi)它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進的動力。就像那個互助會里的人一樣，被疾病擊倒，只會一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時候，總能以不同的理由搪塞過去。也許，這也是為什么我們這些正常人最后成為平凡人的原因吧。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇26
今天觀看完電影《叫我第一名》，我深深的被主人翁――布萊德�？贫鞔騽恿�。一方面，布萊德是不幸的：他從六歲就有了一個終身的伙伴――妥瑞癥；另一反面，布萊德又是幸運的：他遇到了許多真心的愛，正確的愛。正因為如此，才得以我們的主人翁成為愛的傳遞。
首先：是媽媽對布萊德的愛，不拋棄，不放棄。布萊德有一個很偉大的母親。在爸爸嫌棄他而離開家庭的時候，只有媽媽能接受他的病。媽媽沒有放棄他，盡管遭受著丈夫的誤解、鄰居的嘲笑，可是媽媽一直在背后鼓勵他，教育他。翻閱大量的書籍努力找出兒子的病因，給兒子轉(zhuǎn)一所又一所的學校，希望他接受一種正常的教育而不是送到特殊的學校里去。用溫柔慈愛的母愛一直陪伴在他身邊，給他如冬日陽光般溫暖的鼓勵和無盡的愛，正因為如此才讓他更加的自信，更加的樂觀，執(zhí)著，專注，正確面對困難，對明天充滿希望。12歲的他就與母親達成共識――我要做到，懂得了要正常生活，追求夢想的`人生哲學。乃至他的父親在最后也終于是帶著深深的自責去面對布萊德的怪聲和怪動作。
后來，他遇到了他生命中的貴人：
第一，是他上小學時遇到的校長。校長的一句名言：用知識來打敗無知。一句簡單的提問"你愿意在這么美妙的音樂聲中發(fā)出怪聲嗎？""我們能怎樣幫你呢？"不僅是校長接納了他的病，并讓全校師生不再用異樣的眼光看他，從而揭開了布萊德正常的學生生活。也正是校長的寬容和鼓勵才使他后來堅定了自己的理想：當一名教師――教孩子們做自己。
第二，他遇到了給予他工作機會的校長。布萊德一直堅定著自己的信念，做一名教師。可是當教師的機會卻很難得，布萊德幾乎跑遍了亞特蘭大的每一所學校，可是當校長們知道他的病之后，幾乎沒有人相信他會適合當教師。唯有景山小學的校長例外，他給了布萊德機會，而且還鼓勵全校的老師幫助他。正因為有這樣的伯樂，布萊德當教師的天賦才得以施展。
當然，在布萊德的生命中還有很多的愛，很多善良的人：弟弟杰夫的支持，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學校同事的認可，學生的喜愛，正如科恩老師在感言中所說：今天我能站在這里，是因為你們對我的愛與支持。由此可以看到社會輿論對一個人的影響是多么大，社會上需要一種理解與包容力，或許我們也應(yīng)學會包容。無論遇到多大的挑戰(zhàn)，無論遇到多大的麻煩。請記得記得愛！記得微笑吧！因為"只有生活在充滿愛的環(huán)境中才能更好的去愛別人"讓我們帶著自信般的微笑，帶著愛，向主人翁一樣，用堅定的信念，追逐著自己的夢想！
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇27
在這一次，我觀看了一部美國電影——《叫我第一名》。主要講了一個名叫布拉德科恩得主人公從小就患上了妥瑞氏癥，患這種病無法控制自身的表情，時不時會抽搐，經(jīng)常發(fā)出一些奇怪的聲音。他長大后決心要做一名，他連續(xù)在一個有一個面試，終于，他得到了一個的認可。后來，他獲得了最佳獎。
看完這部電影，我覺得我深深地被主人公那種努力追求、不輕言放棄的'精神打動了。有時，做一件事情，我要是受到多次挫折，我就放棄了，但是布拉德科恩卻沒有，他堅持了下去。
要拿我和作者比，我又沒患什么大病怪病的，身體健康多了，我和作者，簡直是天壤之別，我應(yīng)該向作者好好學習，像布拉德科恩一樣堅持下去！在這之前，我做事情只要這件是很難，就放棄了。在每個星期天我都會去練字。有一次，“該寫字去了!起床了!”老媽把我從床上拉下來，我無精打采的走向餐廳，然后只喝了一點牛奶，就走了。在那里，我一只手無力地托著下巴，另只一手寫字，我這時在想：以后堅決不來了！那天，見我不開心，讓我看了《叫我第一名》，我看了以后，決定堅持下去。
每當想起這件事，我就會覺得《叫我第一名》這部電影真棒，它讓我學會了努力追求，他讓我走向了成功之路。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇28
昨天晚上我和爸爸媽媽一起看了《叫我第一名》這一部電影�？�，完我沉思了許久。
電影里的主角名字叫布萊德，患有妥瑞癥候群（神經(jīng)系統(tǒng)會錯誤地給大腦輸送一些信息，導(dǎo)致嘴巴和脖子會經(jīng)常性不受控制地抽搐，并發(fā)出各種各樣的叫聲）。在上學時總是被人排擠、嘲笑。最終在校長的幫助下才慢慢地被同學們接受。長大后歷經(jīng)千辛萬苦，在面試了24次后都失敗了的情況下，他還是滿懷希望又去試了一次，最終獲得成功，終于找到了一份小學教師的工作。他教的非常成功，并獲得了全州優(yōu)秀教師的獎項。
從影片中可以看出布萊德的堅強、執(zhí)著和勇敢。布萊德在遇到困難的時候，雖然也有猶豫，但是他都沒有放棄，反而選擇了堅持下去，因為他相信他的夢想有一天總會實現(xiàn)的。我們周圍很多人包括我在內(nèi)，在遇到一點挫折時，害怕面對，害怕堅持，害怕結(jié)果，很多時候會選擇放棄。他堅強的毅力真的值得我們?nèi)W習。
他還有個偉大的媽媽，從小到大在暗中不斷地支持他、幫助他，鼓勵他。當爸爸認為布萊德無藥可救了，想要放棄他的時候，媽媽卻堅信兒子是可以救治的。媽媽一直翻看有關(guān)醫(yī)學的資料，希望有可以救他的兒子的方法，但還是沒找到。這就是母愛的偉大！爸爸之后也慢慢地理解了他，但爸爸并不懂怎么樣表達愛，差點導(dǎo)致父子二人的關(guān)系加劇。或許爸爸表達愛的.方式和媽媽的不一樣吧！后來父親親自到兒子的學校去幫忙修書柜，這才把父子二人的關(guān)系變得緩和起來。布萊德感覺到父親也是愛他的。
電影采用了倒敘、插敘、補敘的手法，描述了布萊德的一生。與我之前看過的電影《阿甘正傳》一樣的勵志。布萊德和阿甘兩人都有相似的經(jīng)歷，他們都有一位偉大的媽媽。
爸爸說有部印度電影《我的嗝嗝老師》和這部電影情節(jié)一樣。所以我還想看看《我的嗝嗝老師》。
我發(fā)現(xiàn)這幾部影片他們過得幸福的原因只有6個字“堅持就是勝利〝，不管你是正常人還是殘疾人，不要在乎別人的目光，千萬不要讓任何事情阻止你去追逐夢想。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇29
電影改編于Bradcohen的真實故事。Bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人他憑借著對人生的樂觀心態(tài)與追求me夢想的執(zhí)著，成為了一位教師。
電影開頭講述了一名名叫布萊德的男孩因患了妥瑞氏癥而遭受同學們的嘲笑與老師們的厭煩。因布萊德在課堂上控制不了自己而發(fā)出怪聲，老師因此常常責備他，布萊德向老師解釋而老師卻認為布萊德在搗亂，擾亂課堂秩序，于是被他媽媽帶回了家。
經(jīng)過他媽媽的堅持不懈，找到了布萊德所患的癥狀妥瑞氏癥。于是，他的媽媽就帶他去了一個有許多跟他一樣癥狀的人的地方�；氐郊液�，他的媽媽就開始教他如何控制自己
長大后，布萊克開始追求自己的夢想當一名老師。然而，許多學校因為他的癥狀而不讓他任職。好在，在他父母親的鼓勵下，布萊克堅持不懈最終實現(xiàn)了自己的夢想。
這個電影讓我懂得了：不管遇到了什么挫折都不能放棄自己的夢想。同時，也讓我感覺到了電影中，濃濃的母愛與父愛。
《叫我第一名》觀后感三
今天，我看了《叫我第一名》這部影片，這部電影讓我明白了很多道理。
這部電影的主角是一個名叫布萊德丶科恩的人，他從小患有罕見的妥瑞氏癥，這種病導(dǎo)致他無法自主控制脖子扭動，還經(jīng)常發(fā)出奇怪的聲音，這種怪異的`行為使周圍的人討厭他，這其中也包括他的父親，這令他很艱難。他唯一的依靠是他的母親，是他的母親給他鼓勵和關(guān)懷，讓他很陽光的頑強的活下去。
他的愿望是能到小學二年級去教書，可是試了一次又一次，都以失敗而告終，但是，他并沒有放棄這個愿望，經(jīng)過他鍥而不舍的努力，終于實現(xiàn)了這個愿望。
看完布萊德丶科恩的勵志故事，使我明白:面對困難，我們只能面對，只要堅持不懈，就能克服困難。路，是自己走出來的，機會是自己創(chuàng)造的。不經(jīng)歷風雨，長不成參天大樹，不經(jīng)千錘百練，難成精鋼。我要像布萊德丶科恩一樣:努力、努力、再努力！
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇30
今天我看了一部電影——《叫我第一名》。這個名字聽上去自信而堅定，這部電影使我產(chǎn)生了很大的感觸。
主人公是一位名叫萊德克的小男孩，他聰明可愛，但卻得了一種名叫妥瑞氏的怪病，這種病表面上看不出來患者和正常人的差別，但由于大腦傳達了混亂的信息，患者總會無法克制的發(fā)出怪叫或做出怪異的動作，這種病給萊德克帶來了極大的困擾，不論是小時候還是長大后。
面對老師的厭惡，母親的勸導(dǎo)，父親的.怒吼以及其他人怪異的眼光，萊德克都默默承受，并且靠自己找到了一份不錯的工作，這是為什么呢？
我認為來得克成功的原因有兩個：
一、執(zhí)著：
無論幼小的他肩上的擔子有多么重，他都咬咬牙，擦擦淚水和汗水，然后繼續(xù)拼命的向前奔跑，成年的他一次次投簡歷、找工作被拒絕，都仍然抱有希望，不放棄，朝著自己的目標努力奮斗。
二、樂觀：
官方對于這部電影的定義是喜劇，一個個滑稽可笑的鏡頭下，藏著的卻是一個特殊的孩子的委屈和艱辛。但是他總是朝著這個冰冷的世界露出最燦爛的笑容，以一顆樂觀的心去面對種種不公。
萊德克教會我執(zhí)著與樂觀，但那需要無比強大的心理，他總會告訴想要脆弱的自己，不能流淚，不能流淚，沒有人會同情你。這部電影是一個可憐孩子的奮斗史，也是一個正常人的成長史。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇31
最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編的是真實故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學校老師與同學視為怪人。但在其母親的努力之下，才給這樣的怪毛病一個正確的認識，源于一項目前無可醫(yī)治的疾病。
他憑借著對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)教師，他用心用情投入到他熱愛的事業(yè)中，以其優(yōu)異的表現(xiàn)，最后取得了最佳教師獎項。
布萊德的成功大部分取決于他對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著，他為了實現(xiàn)自己的一生的夢想，一次又一次的向困難進攻，但也被一次又一次的被打敗，他參加面試，但是由于他自身的疾病，面試官都對他產(chǎn)生了不好的印象。盡管他的.背景資料有多好，但等待他的也只是不好的結(jié)果。但他沒有灰心，他幾乎面試了城市中的所有學校但都被拒絕了。最終，第二十六個學校錄取了他，他成為了自己夢寐以求的職業(yè)，教師，
布萊德的成功，不光取決于他對人生的樂觀心態(tài)與執(zhí)著，也與他媽媽的鼓勵有著直接的密不可分的關(guān)系。若沒有媽媽的開導(dǎo)，估計布萊德也沒有此刻的成就。
所以，成功，不僅僅取決于自己的自信心，或自己堅持不懈的精神，還取決于自己背后的強大的支撐我們的強大的后盾！
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇32
一直想看勵志的電影，看了這部電影，真的很讓人感動，讓人振奮，甚至讓我更加想當一名教師，讓我能像布拉德？科恩一樣成為一個優(yōu)秀的老師。
《叫我第一名》改編自BradCohen的真實故事，BradCohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人，憑借著對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著，最終成為一名優(yōu)秀的教師，還考取了碩士學位，這對于普通人來說都是不簡單的任務(wù)，身患妥瑞氏癥的BradCohen卻做到了。他經(jīng)常發(fā)出像狗一樣的"汪汪"聲，而他卻無法控制。主人公6歲就患上了這種罕見的病，受到了來自老師、同學甚至是Brad的父親也不能理解，以為兒子用學狗叫這種方式來取得別人的注意。這嚴重影響了他的學習和生活，最讓人難過的是，這種病竟然無法治愈。Brad因在課堂上發(fā)出怪聲，被老師批評，叫到校長室。他不停地換學校，不停地見校長，又不停地被勸退。
有一次，當Brad因發(fā)出怪聲被老師叫到臺前時，Brad委屈帶著歉意地對老師說"Iamsorry,Icanthelp".老師無法理解，他們覺得Brad是故意擾亂課堂，要他向全班同學道歉并保證以后再也不發(fā)出怪聲。校長也無法理解，他也覺得Brad是故意搗亂，并讓他退學。幸運的是Brad有位善良偉大的母親，她不想讓自己的兒子和社會脫離依舊堅持著送他到正常的學校接受教育。堅強的母親理解著他，支持著他！一直陪著孩子求醫(yī)、求學，一直鼓勵孩子戰(zhàn)勝妥瑞氏癥。但是對于他這樣的孩子來說想要集中精力讀書也是非常的難的，不斷地抽搐和發(fā)出怪聲不僅影響其他人，也很明顯地影響到了自己。但是這個孩子還是依舊堅持了下來，這樣Brad就進入了中學。
幸運的Brad在中學遇到一位好校長，校長在得知他的病癥后，沒有和以往的學校一樣叫母親來校領(lǐng)人，而是說下午有場音樂會，希望他去，即使Brad已經(jīng)提醒校長說，他去會打擾音樂會。音樂會上，Brad的怪聲一直在音樂聲中出現(xiàn)，同學們都很厭惡。結(jié)束后，校長讓Brad上臺，當眾采訪Brad,"我很抱歉，我無法控制自己""只要大家不用怪異的眼光來看我，我就會放松，這種癥狀就不會這么嚴重".他的要求并不過分啊，只是把他當成正常人來看待，不要給他過多的精神壓力就好，校長讓大家知道，Brad不是故意發(fā)出怪聲，他無法控制，并呼吁大家一起幫助Brad.正是因為這位校長，使Brad堅定了自己當教師的夢想。
他以優(yōu)秀的成績大學畢業(yè)，但因為他的妥瑞氏癥，工作與他無緣。他幾乎跑遍了所有的學校，不是因為他的`教育理念或者才能，而是他的妥瑞氏癥。盡管遇到了種種問題，甚至有人直接說不能接受他的病。我們可以看到他在應(yīng)聘教師但被拒絕時坐在車上拼命敲打方向盤哭泣，他是多么無助�？吹竭@個地方，我們已經(jīng)淚流滿面了。他依然堅持著……堅持自己的夢想不放棄，在投了25個學校的簡歷并面試了N次之后終于有個學校的校長被他的教學理念―――接受你是不同的―――所打動，并簽訂了一年的工作合同，讓他教小學二年級。正是這次機會讓他充分證明了自己會成為一個好老師。他用自己的樂觀、幽默、平等澆灌著一顆顆小幼苗，并且在很短的時間內(nèi)就贏得了學生們的喜愛。并且最后還被評上了全州新晉優(yōu)秀青年教師。
最讓我感動的就是兩個校長那種有教無類的教育理念，還有科恩本人那種不被疾病打敗的精神。他從不自卑，反而更加自信，樂觀，總是保持著笑容，讓人感覺到他的陽光。特別是他的教學實踐真的很讓人感動也讓一些教育者深思，應(yīng)該用什么去教孩子，現(xiàn)在有的老師已經(jīng)把道德良知拋到腦后，總是出現(xiàn)收禮現(xiàn)象，送禮的孩子就會得到好的待遇。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇33
在這個漫長的寒假中，我觀看了老師推薦的《叫我第一名》，這是由真人真事改編而成的電影，我看過后十分感動。
故事主要講的是一個患有妥瑞癥的`男孩經(jīng)常會不由自主的搖晃腦袋，不住發(fā)出怪聲。他的爸爸和老師一直認為他是故意的，甚至連醫(yī)生也是這么覺得。他經(jīng)常被老師趕出教室，學生們也經(jīng)常欺負他，嘲笑他遠離他。而她的媽媽堅信是因為是病導(dǎo)致的，于是帶她四處尋醫(yī)。有一次，媽媽帶她來到了一個互助會，想要看看和布萊德這個男孩一樣的人是怎么生活的呀？結(jié)果很失望，裝的發(fā)現(xiàn)他們都是妥瑞癥的奴隸，他們不敢和正常人交流，而布萊德卻認為他不會被病毒打敗，到這里轉(zhuǎn)折點終于出現(xiàn)了，校長讓他給全校師生說明，解釋了一下這些人把不來得了，終于當做正常人來對待，這讓他也有了不少前進的動力。
他長大之后變得陽光帥氣，他一直想當教師可他次次失敗，可布萊德也不在意終于他當上了一個教師是又得到了你年度最佳獎。他不但了去戰(zhàn)勝了自己戰(zhàn)勝疾病還戰(zhàn)勝了許多正常人。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇34
《請叫我第一名》這部影片讓我看到，只要堅持夢想，你就能夢想成真！
這部影片給我留下深刻的印象的場景很多，比如科恩小時候因為不知道原因的失控行為被爸爸誤解，被同學老師誤解，在大家的嘲笑和不理解中的委屈，作為一個孩子，無疑他是懂事的。這讓我很感動。為了不知道原因的病情，他自己也想要控制自己的行為，他很努力的嘗試但是還是無法控制自己的行為�？贫饔袀�好媽媽，還遇到了有一位好校長，是這兩個人對他的一身起到了很大的影響。媽媽一直堅持在尋找病因并鼓勵她，這是一個睿智的媽媽。校長也是位開明的校長，當科恩因不時發(fā)出怪叫聲而被老師叫到校長辦公室時，科恩以為會被校長大罵一頓，但是校長卻問他："你認為來學校做什么的？""是來教育學生的？對嗎？我們要用知識來打敗無知。
"然后讓科恩去參加學校的樂團匯演，在會上科恩理所當然的發(fā)生怪叫。匯演結(jié)束后校長請科恩上臺來問了科恩幾個問題，讓大家知道科恩并不是上課喜歡怪叫，而是他得了一種病，這種病是無法自我控制的發(fā)出怪叫，當科恩放松時，這種怪叫就會少一些。請大家不要用異樣的眼光看他。這一次的上臺使科恩得到同學們和老師們的認可�？贫饕矎拇苏业搅俗孕�。適當對的語言可以讓人信心百倍。這種病對注意力也產(chǎn)生極大的影響。科恩很難去專注的讀一本書，因為一讀書他就會不時的怪叫打斷他，所以他討厭讀書，但是喜歡學習，很矛盾，卻是事實�？贫魍ㄟ^自己的.不斷努力，考取了學士學位，他的教學也得到大學學校的認可。
他要證明他跟別的妥瑞癥候者不一樣。他和普通人一樣享有該享有的權(quán)利。
科恩的畢生夢想是想當一名老師，但是他的癥狀卻讓他屢試屢敗，他面試了很多家學校都因為他這個癥狀而拒絕了他。失敗過太多次的他也很困惑自信心收到了嚴重的打擊。他的媽媽一直支持他，對他說你能行！科恩很快重拾了信心，他要克服自身的癥狀，不向病魔屈服。最終在第25次面試的學校決定聘用他，他也向其他人證明了他能行。并獲得了年度最佳優(yōu)秀教師獎。在追求事業(yè)的同事，科恩也收獲了愛情，他也害怕也迷茫，怕另一半接受不了這樣的他，害怕自己受傷也害怕傷害了別人，但最終還是得到了愛情。相信只要堅持努力，就能讓事情往好的方面發(fā)展。
他是為好老師，用心去貫注在孩子身上。堅持自己的夢想，不被任何事物打倒。這是他的信仰，也是我們值得去學習的一件寶貴的信念。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇35
他在苦苦追尋著自己的教師夢，盡管無數(shù)的人用異樣的眼光看著他，盡管幾十家學校都拒絕了他，他仍沒有放棄。他就是患有先天性妥瑞氏癥的科恩，電影《叫我第一名》中的主人翁。故事是有原型的，在影片最后也有出現(xiàn)，就叫布拉德科恩。
妥瑞氏癥是一種嚴重的痙攣疾病，科恩會無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周圍的人理解，在學校里老師經(jīng)常批評他，同學們更是對他冷嘲熱諷，就連他的父親也對他失望透頂。只有他的母親一直是他的堅實臂彎，母親的堅持與鼓勵，讓他能夠在正常人的生活里艱難前行。然而面對這個不能理解他的世界，他一直在痛苦的漩渦里掙扎。直到在一次全校大會上校長在眾人面前巧妙的讓大家了解了他的真實情況，讓他有了成為一名關(guān)愛學生的教師的堅定夢想，即使因為這個病癥讓他在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，但他始終堅持著自己的這份夢想，為了找到一個愿意接受自己的學校，不拋棄夢想，不放棄信念，默默的努力。最終他圓了自己的教師夢，他用心在做教師，真誠關(guān)愛每一個孩子，竭盡全力準備每一個課程，終于，他贏得了孩子的愛，家長的信任，同事的推崇，并且在從事教師職業(yè)第一年，即試用期剛滿就獲得了全區(qū)“最優(yōu)秀教師”獎。
在同事的推薦下看了這部美國勵志片，很多次看得淚水漣漣，就為了圓自己的教師夢，科恩付出了太多太多。而我們，每天都從事著教師職業(yè)的老師們，有沒有如此看重自己的職業(yè)，有沒有把這個職業(yè)當做自己的事業(yè)在做？不得不發(fā)人深��！
在很多教師都患上“職業(yè)倦怠癥”的今天，應(yīng)該讓大家都來看看這部勵志片。當然片子向我們傳達的是樂觀地面對自己的不足，堅強地面對生活、社會給他的種種不公以及在困境中不放棄自己的夢想的堅定信念。但是身為教師的我，看到的還有更多。
首先一個身有殘疾的人怎會如此陽光，如此快樂地高質(zhì)量地活著？我想最重要的是“愛”。
來自師長的“愛”。影片中科恩的病一開始不能被同學老師認可，被貼上搗亂、不尊重老師的標簽，在重重的壓力下科恩一度病癥加重，就在他無比沮喪灰心時，校長在音樂會上讓他到臺上去講述他的疾病和希望，同學們都鼓掌了，為他勇敢地面對疾病而鼓掌。這是位懂得教育真諦的好校長，他懂得一個教師的一句話或者一個眼神亦或者一個動作對孩子的重要性，他希望更多像科恩一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個關(guān)心他們的人，有一個人能真正地理解他們的.人。他讓科恩有了自己夢想，是呀！孩子們，不管怎樣他們遲早都會開出屬于自己的花的，作為老師我們所需要的僅僅是足夠的耐心和濃濃的愛心。
父母的拳拳愛心。即便是這樣，即便是被所有人嘲笑、冷眼，媽媽從沒放棄過科恩，她帶自己的兒子去看心理醫(yī)生，去醫(yī)院尋求治療，并且?guī)セ剂送瑯硬“Y的互助團體，后來甚至開始自己研究精神病學，直至發(fā)現(xiàn)自己的兒子并不是故意發(fā)出怪聲和抽動腦袋，那只是一種叫做妥瑞癥的病，并且無法醫(yī)治。她鼓勵自己的兒子，不要被妥瑞癥打倒，永遠要正面迎戰(zhàn)對手。無條件的母愛賦予我們安全、溫暖和被接納的感覺，這讓我們意識到自己是個獨特的個體，認識到“我被愛，因為我是我”，這讓我們在受到傷害后有自我修復(fù)的能力，在內(nèi)在里有持續(xù)的力量。如果說校長是科恩人生的轉(zhuǎn)折點，那陪伴科恩走下去的媽媽則是他成功的動力。
還有我想科恩之所以那么有活力，樂觀，且有堅定的信念，最重要的一點，是他接納自己本來的樣子。他稱呼自己的怪聲和抽動為“朋友、伙伴”，他從一開始就接納自己這個現(xiàn)狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會變好。這讓我想起一句名言：既然不能改變所處的環(huán)境，能改變的就只有你自己。同學欺負他，老師批評他，鄰居嘲笑他，他去打高爾夫也會被人轟出來，甚至學生家長也不理解他，那些人都沒有錯，他們的反應(yīng)是正常的，可以理解的。因為對于他們來說，他們只是做出了自己認為合適的選擇，他們有權(quán)利對外界的事物帶有自己的評判，他們活在自己的世界里，我們不能要求每一個人都富有同情心，都充滿善意。但科恩可以選擇，他也有同樣的權(quán)利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態(tài)度傷心，他可以選擇謾罵他們以維護自己，也可以選擇理解他們以釋然內(nèi)心，他可以自暴自棄以理所當然的態(tài)度讓父母供養(yǎng)自己，他也可以自強不息笑對病癥去實現(xiàn)自己的人生夢想。不同的選擇，決定了他這一生的感覺，是充滿幸福喜悅，還是滿懷心酸悲苦。就如他最后在領(lǐng)獎臺上所說的一席話：“千萬別讓任何事阻止你去追逐夢想，阻止你工作、玩耍，或是談戀愛�！庇行┦虑�，表面上可能是缺陷，但是是不是真的缺陷，而是在于你怎么看待它！缺陷會是自己畏前怕后的借口；也會是自己實現(xiàn)夢想的基石。我想起一句心理學領(lǐng)域的名言：“不是事情本身讓我們痛苦，讓我們痛苦的是我們對事情的看法”。如何面對今后的工作、生活，科恩給了我們太多的啟發(fā)。
“千萬別讓任何事阻止你去追逐夢想�！蔽覀兌家呀�(jīng)身為人師，我們追逐的應(yīng)該是如何做個更優(yōu)秀的教師，如何去點燃每個孩子的夢想！
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇36
晚上七點半我們約好一起看電影，在看電影之前我們就聊得熱火朝天。到了!我激動的開始給同學們推介這部電影。(其實我也沒看過。)說完我們就開始看電影了!
電影主要講的是：有個小男孩得了妥瑞氏癥(會發(fā)出一些怪聲音，脖子扭動。)同學們都嘲笑他欺負他，連家里的人都不理解他，只有他的媽媽。他的媽媽帶著他去另外十幾個學校應(yīng)聘，最終有一個學校的'校長愿意幫助他。長大了他費盡了千辛萬苦當了一名好教師。
這讓我學到：做自己!不要管別人!對生活要有信心!盡力去做好每一件事。
在他可憐時我很傷心，在他成功時，我是開心的!
他需要的是信任，這樣他還會好一點。這個病是先天性的，在他六歲時開始。這種病無藥可醫(yī)。他既然接受了他!可知他對生活的樂觀。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇37
今天我們看的是《叫我第一名》，這部電影很有意思。
主要講的是：科恩·布拉德是一個患有妥瑞氏癥的人，這個病很怪，導(dǎo)致布拉德的一生都被人歧視。對于父親的'不認同，布拉德有過苦惱，但是還是充滿信心，堅信自己會成為一名教師，完成自己的夢想。
布拉德為了完成自己的夢想，甚至在全國的地圖上圈出未去過的學校，然后帶著地圖，駕車前往。在被25所學校拒絕后，布拉德帶著希望來的景山小學，其實在等待答復(fù)的過程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗，聽到電話聲就很敏感，最后終于順利被聘用。
布拉德老師很努力，拼命的想讓別人認同他，于是帶著二年級的科恩老師開始了教師生涯，和學生的互動透露出的是坦誠，認真。
科恩老師身上所體現(xiàn)的、信心、不放棄精神與認真、負責的態(tài)度。即使妥瑞氏癥帶來了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，科恩老師仍然保持著樂觀積極的態(tài)度。
這次看電影我懂得了：只要付出了，就一定會有回報；只要努力了，就一定會有成功�？贫鳌げ祭碌木裰档梦覀儗W習，他那樂觀積極的心態(tài)和那不放棄精神與認真、負責的態(tài)度深深使我們感動。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇38
觀看了巜叫我第一名》這部勵志而又感人的電影，給我的震撼絕不是一點點可以形容的。
影片的主角是一個患了妥瑞癥的`小男孩，六歲時這個病就開始與他如影隨行，他無數(shù)次被這個病折磨，最后他竟然將這個病當作終身伴侶，當作朋友，而不是憎恨它，厭惡它。我佩服他，佩服他的勇敢、樂觀、堅強不屈。每天的抽搐，每天無法控制地發(fā)出怪聲，受到大多數(shù)人的不理解與嘲笑。面對命運的不公，他沒有自暴自棄，而是更加堅定追求夢想，勇敢、樂觀地生活，并獲得了大家的認可與尊重。我們?yōu)樗院�，他�?zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了最大的敵人。
看完影片，我心中感慨萬千，科恩克服重重困難，通過自己不懈努力獲得成功。想起他在年度最佳教師的領(lǐng)獎臺說的：很多人說他怪異，可是他卻從怪異中學到了一般人不能學到的東西，一堂寶貴的課，那就是“別讓任何事情擋住你追求夢想的腳步”。是�。粝肟偸沁b不可及，但我們一定要堅定信念，別讓任何事情擋住追求夢想的腳步。套用一句流行語就是：夢想一定要有，萬一實現(xiàn)了呢。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇39
今天，我懷著迫不及待的心情觀看了一部電影一一《叫我第一名》，看完后陷入了沉思之中：殘疾人難道不可以有志向嗎?志向的力量到底有多大?
影片講了布萊特�？贫骰忌狭讼忍煨酝兹鸢Y，從此，他不能正常聽課與讀書，因為他經(jīng)常發(fā)出怪聲音，做出怪動作，而他卻控制不住自己，所以小時候經(jīng)常招來異樣的目光。課堂上，老師從不正眼瞧他，在圖書館或電影院里，別人總會將他趕出來。長大后，他找工作時也經(jīng)常會遭學校嫌棄。功夫不負有心人，他終于找到了一份工作，當上了老師。在學生面前從不避諱妥瑞癥，于是他成了最受歡迎的老師，考上了碩士學位，評為了最佳教師，過上了正常人的生活。
每個人生下來都不是十全十美的，會有這樣或那樣的瑕疵。布萊特。科恩的瑕疵便是妥瑞癥侯群，以致招來很多異樣的目光投向他，這些目光使當事人很自卑。其實這種異樣的目光是具有殺傷力的，在片中科恩說了一句讓我久久難以忘懷的話：“我只是想讓你們用正常的眼光看我。”是啊，我們?yōu)槭裁床荒苡谜５难酃饪瓷碛袣埣驳?人呢?但這并沒有阻擋布萊特的遠大志向一一做一名好教師，并且一直為這個志向而努力。
志向，仿佛一束光，照亮了布萊特的內(nèi)心世界，激勵著他不斷前進;志向，仿佛一杯水，洗滌了他的心靈，讓他變得樂觀向上;志向，仿佛一粒糧食，哺育了他的生命，讓他健康成長;志向，仿佛一把鑰匙，為他打開了成功之門……是布萊特的志向激勵著他勇往直前，從而戰(zhàn)勝了疾病所帶來的困擾。雖然沒有辦法不讓自己發(fā)出怪聲，但他志向的力量是不容小覷的。
布萊特之所以能夠走上成功之路，與他的遠大志向不密不可分。志向的力量促使他忘記了自己的疾病，一心只顧努力學習，樂觀向上的生活，不向命運卑躬屈膝，不向命運低頭認輸，逆流而上，這是值得我們學習的。
“有志者，事竟成�！笔菍@部影片的最好詮釋，這短短的六個字說起來容易，做起來難，而布萊特做到了，這怎能不令我們?yōu)橹@嘆呢?
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇40
每個孩子都想得到第一名的稱號，竟然還真有人拍了一部電影，名為《請叫我第一名》，我光看這名字就很好奇，于是，帶著問題，迫不及待地看了這部電影。剛看到前半段，覺得有些忍俊不禁，因為主角科恩總是會不自覺地發(fā)出一些怪聲，引來周圍人的哄堂大笑和異樣的眼光。而到了后半段，劇情卻開始令人覺得有一些傷感。看完全部影片，我思緒萬千……
主角科恩很小時就患有妥瑞癥，總會不自覺、不受大腦控制地發(fā)出狗的吠叫、兔子的咀嚼聲和類似鼓聲的怪聲音。學校的老師和其它同學甚至他的爸爸都以為他是故意搗亂。但當他的校長在全體同學面前介紹他及他的妥瑞癥后，信心重新回到他身上，他從此有了一個教師夢。長大后，他為了找一份老師的.工作，去了能去的每一個學校面試。他每次都會坦然地說出自己身體的問題，不過，有人介意，也有人最終接受了，最后，憑借自己的不懈努力，他接手了山景小學的二年級。他真誠的教學方式獲得了小朋友的喜愛，最后，他竟然被評為所在區(qū)的優(yōu)秀老師。在獲獎發(fā)言中，他很真誠地說：“你們都聽見我發(fā)生的這些怪聲了吧!我有妥瑞癥，但我要謝謝它，他讓我明白，人需要坦然，正確地面對自己的缺陷，而不要輕易被它打敗!”這句話，讓我聽了很有感觸。
科恩有“妥瑞癥”，我呢?我有“拖拉癥”。干事總是很慢，拖拖拉拉地，為此事，我沒少挨批評�？贫鲗ψ约旱拿∈强刂撇涣说模鞘且驗樯窠�(jīng)元不受他的大腦控制，可我的毛病，是可以控制的，我的每條神經(jīng)都很完好，對比起來，我卻沒有下意識地去控制自己不再拖拉�？贫饔袥]法醫(yī)治的病在身，可他還是取得令人意想不到的好業(yè)績，我擁有自控能力，卻提高不了成績，那是因為我根本就沒有想過去克服和面對自己的拖拉。
看了這部影片，我也終于明白，其實一個人必需學會正確地認識自己，看到自己的缺陷時，也要認識到自己的長處，就像影片中的科恩，他雖然有病，可他有教學的天賦，最終，他不也成功如愿了嗎?認識自己，找到屬于自己的位置是很重要的，我相信我也能找到自己的位置，也許會一次又一次失敗，也許會一次又一次受到挫折，但不放棄，就一定會有機會。
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇41
《叫我第一名》是一部真實電影，講的是主人公在六歲之際得了一種無藥可救的病——妥瑞癥。這種病是會讓患者不由自主地狗吠和抽搐，因此，主人公總被人排斥，問了很多醫(yī)生，但醫(yī)生都無從下手，之后主人公憑自己堅強的意志戰(zhàn)勝了妥瑞癥，像正常人一樣讀書、上班、結(jié)婚。當然，在他的一生中也有許許多多對他不滿的人，但是世上也同時存在著許多好人，他們不怕主人公科恩的妥瑞癥，反而很喜歡和科恩在一齊，因為科恩很幽默。會逗他身邊的人笑。
雖然科恩屢次因妥瑞癥而遭到人的冷漠和無情的打擊，但他并不因此而氣餒，而是敢于正視這種病。當然，每個成功人士的背后都會有支持他的人�？贫髂苓@樣堅定不移，如他的弟弟，他的父母，他的小學校長和他的`妻子。但是，更重要的是科恩自己有堅定的毅力。倘若他十分懦弱敗給了妥瑞癥，那無論誰勸導(dǎo)都無濟于事�？贫髟鴮掖我虿《霾怀墒拢词顾窒雽崿F(xiàn)他的夢想，但因妥瑞癥也都前功盡棄。我看見他那么難過，都替他悲哀，但他在失敗后又重新振作起來，繼續(xù)鍥而不舍地完成他夢寐以求的愿望。
即使這種病無藥可治，但是科恩還是會想方設(shè)法來適應(yīng)它，并把它當成自己最大的對手。這種精神真值得我們學習，不是嗎?就像雨后都會有彩虹，沒有失敗就沒有成功，所以朋友們請相信，世界上沒有什么不可能的，“世上無難事，只怕有心人�！敝灰阍敢�，只要你堅信，那夢想必須會實現(xiàn)，無論你與夢想多么遙遠，無論你有多少人在唾棄你，但請相信，努力終究能換回甜美的成果!
《叫我第一名》電影教育觀后感 篇42
主人公布萊德患有一種罕見的病叫妥瑞癥，他不能控制自己地發(fā)出各種怪聲和抽動自己的腦袋，因此經(jīng)常在公共場合惹人注意，被同學欺負，讓父母尷尬。在看電影的時候，我經(jīng)常想起一句心理學領(lǐng)域的名言：“不是事情本身讓我們痛苦，讓我們痛苦的是我們對事情的看法”。在這個電影里，我看到男人的本質(zhì)，看到父愛和母愛的差別，看到內(nèi)心力量的源泉，也看到生命的創(chuàng)造性。
男人這種生物
忘記在哪里看到一篇文章，說“先創(chuàng)造男人，然后用男人的肋骨創(chuàng)造女人出來”的說法是沒有科學根據(jù)的，編故事的人肯定是個男性，否則故事恐怕不會是這樣。作者認為第一性極有可能是女性，后來因為有性繁殖比無性繁殖更能優(yōu)化后代，才產(chǎn)生了男人這個性別。他并且進一步說我們看到女性的智商比較平均，通常都是在中等以上，而男性的智商卻千差萬別，他們要么極其聰明，要么極其愚笨，所以各行各業(yè)的佼佼者大多是男性，然而男性的癡呆患者也是比女性多很多的。
提起這篇文章，一點沒有貶低男性的意思，因為提出這個觀點的是個男人。只是想用這文章里的觀點，來開始談起男人和女人的差別。
布萊德的父親是個身材高大魁梧的男人，但是電影剛開始不久，他就和布萊德的母親離婚搬出去了，因為他實在無法忍受布萊德的怪聲和抽動，尤其布萊德的弟弟也有點多動癥傾向，他實在難以承受這樣的家庭生活，因而選擇離去，并且搬到很遠的地方住。
布萊德的母親對丈夫的選擇表示了理解，她帶自己的兒子去看心理醫(yī)生，去醫(yī)院尋求治療，并且?guī)セ剂送瑯硬“Y的互助團體，后來甚至開始自己研究精神病學，直至發(fā)現(xiàn)自己的兒子并不是故意發(fā)出怪聲和抽動腦袋，那只是一種叫做妥瑞癥的病，并且無法醫(yī)治。
她鼓勵自己的兒子，不要被妥瑞癥打倒，永遠要正面迎戰(zhàn)對手。
這個電影也讓我想起一個新聞報道，大概是說一個孩子患了先天性的腦部疾病，他的腿是無法伸直的，醫(yī)生認為無法醫(yī)治，那將導(dǎo)致他終生都只能躺在床上無法走路。孩子的父親無法忍受這樣的生活，選擇離開，而母親卻選擇執(zhí)著地每天幫孩子按摩腿，并且在孩子的嚎叫中使勁掰他的雙腿。直到有一天，這個孩子竟然可以像普通人一樣站起來走路，過上正常的生活。醫(yī)生說那簡直是奇跡。
但我們無法責怪父親的選擇，因為對于男人來說，這樣的選擇是可以理解的。
男人通常會認為生活就是不停地解決問題，他們的思維更多的時候是傾向于理性分析，是邏輯性的，線性的。
如果生活里發(fā)生了一件事情，男人傾向于解決問題，而女人傾向于表達感受。兩性之間
溝通最容易出問題的，就是因為他們都沒有搞清楚對方的真正企圖。
比如當妻子對丈夫說：“今天我被老板罵了”，丈夫會以為妻子希望他幫她出主意想辦法，可以讓她以后不再被罵。但其實妻子只是希望丈夫安慰一下她而已。再比如丈夫?qū)ζ拮诱f：“呀，灶臺真臟”，妻子會理解為：“你在說我懶嗎？”，但其實丈夫僅僅是覺得灶臺臟而已。
男人總是希望被需要，在家庭里面，他在為家人解決問題的過程中展現(xiàn)自己的強大，感受自己的價值。所以在電影的后半部分，布萊德的父親對他說他當年之所以選擇離開，是因為“我這一生都是在幫別人修理東西，但有樣東西我一直修不好，那就是傷你最深的東西，我感到很無助”——那是他選擇離開的最根本的原因，而不是這個父親不夠愛自己的孩子。他離開，是因為他感到在這個家里他無法發(fā)揮自己的價值，并因此讓他否定自己整個人。
說到底，男人這種生物始終還是脆弱了些，因為一旦他感受不到被需要，他就會離開，他會下意識地把自己的`價值建立在別人的需要上。
這些，往往是大部分人都無法覺察出來的。
父愛和母愛
弗洛姆在《愛的藝術(shù)》里提到，父愛是有條件的愛。父親通常會下意識地向孩子傳達這樣一個信號：“你聽話，我就愛你，否則我就懲罰你，甚至拋棄你”。最能體現(xiàn)這一點的就是皇帝立繼承人，很多時候皇帝并不是立最有管理才能的孩子接掌自己的天下，而是立最聽話或者最像他的孩子做太子。
這就意味著我們需要努力并遵守一定的規(guī)則，才能得到父親的愛。
電影里布萊德的父親之所以離開，最重要的原因是他沒有辦法讓兒子聽從自己的指令——安靜下來，兒子不順從他，也不遵守他的規(guī)則。這讓他因此有深深的無力感，進而否定自己在家庭里的價值。
而母愛是無條件的，最根本的原因并不是母親有多偉大，而是因為孩子就是她生的，曾經(jīng)有一段不短的時間，這個孩子根本就是她自己，是她的一部分。所以母親對孩子的愛，其實是對自己的愛，她的潛意識會覺得愛孩子，就是在愛她自己。所以不管孩子發(fā)生什么，大多數(shù)母親都會選擇不停止地愛自己的孩子，因為那孩子是她的一部分。
有條件的父愛讓我們學會競爭，學會遵守規(guī)則，并且有可控感，因為我們知道只要努力就能得到，所以會讓我們對自身的能力逐步產(chǎn)生自信，從而成為自己的主人。
無條件的母愛賦予我們安全，溫暖和被接納的感覺，這讓我們意識到自己是個獨特的個體，認識到“我被愛，因為我是我”，這讓我們在受到傷害后有自我修復(fù)的能力，在內(nèi)在里有持續(xù)的力量。
然而正是因為父愛和母愛有這樣完全不同的特質(zhì)，并且二者相輔相成，互相貼合，這使得我們一旦缺少了其中一個，就會在生活里顯現(xiàn)出明顯的缺憾來。如果父愛缺失，我們要么懦弱而無力，要么就是缺乏約束力不懂得表達感情，如果母愛缺失，我們通常會缺乏安全感，不停向外求取，有空虛感。
當然，我想并不是每一個母親都能無條件地愛自己的孩子，這通常是母親不愛自己的時候。
因為看電影的時候讓我想起某天在銀行遇到的一個小男孩，他過一會兒就要發(fā)出一些奇怪的聲音，并且踢腳。一個貌似他媽媽的女人用鄙夷的眼神看他，嚴厲地叫他不要這樣，并且立刻走開幾步遠，像是要拉開與他的距離。
當時我一邊奇怪這個孩子為什么這樣，也以為是惡作劇。但是又覺得他的母親怎么可以這樣對待孩子，這個世界上，無論別人怎樣對待他，在外面受到什么樣的責難，唯獨母親的愛是深具包容性的，無條件的，安全溫暖的——這是我認為的母愛。呵呵。
無論怎樣，都是一生
我想布萊德之所以那么有活力，樂觀，且有堅定的信念，最重要的一點，是他接納自己本來的樣子。他稱呼自己的怪聲和抽動為“朋友、伙伴”，他從一開始就接納自己這個現(xiàn)狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會變好。
這一點也使我非常感慨。
的確，我們生活在這個社會上，各色人等，五花八門的事情每天都在上演——地震，澇災(zāi)，貪污，內(nèi)幕，學術(shù)造假，被騙，人肉搜索，股市動蕩，物價上漲。這樣的事情從來沒有哪一天停止過，并且看起來短期內(nèi)也不像會停息。
一切都是真實的，都是現(xiàn)實存在的，但是我們在這里，我們選擇看到些什么？我們是把注意力放在那些黑色的負面事件里，還是把注意力放在自己如何有創(chuàng)造性地應(yīng)對它？我們是認真追求更加美好的明天，還是甘愿把自己困在布滿泥沼的過去自我憐憫呢？
布萊德的同學欺負他，老師批評他，鄰居嘲笑他，他去打高爾夫也會被人轟出來，甚至學生家長也不理解他，那些人都沒有錯，他們的反應(yīng)是正常的，可以理解的。因為對于他們來說，他們只是做出了自己認為合適的選擇，他們有權(quán)利對外界的事物帶有自己的評判，他們活在自己的世界里，我們不能要求每一個人都富有同情心，都充滿善意。
但布萊德可以選擇，他也有同樣的權(quán)利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態(tài)度傷心，他可以選擇謾罵他們以維護自己，也可以選擇理解他們以釋然內(nèi)心，他可以自暴自棄以理所當然的態(tài)度讓父母供養(yǎng)自己，他也可以自強不息笑對病癥去實現(xiàn)自己的人生夢想。
無論如何，都是一生。
只看他選擇去過怎樣的一生。
但不同的選擇，決定了他這一生的感覺，是充滿幸福喜悅，還是滿懷心酸悲苦。
結(jié)束語
創(chuàng)造性地去生活，這個能力我們每個人都具備，身有殘疾的電影主人公布萊德具備，我們這些身體健全的人也具備，深有殘疾的布萊德選擇微笑上前，積極面對，我們這些身體健全的人又能做出什么樣的選擇呢？
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