《家庭教育公開(kāi)課》觀后感
當(dāng)觀看完一部作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫觀后感吧。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的《家庭教育公開(kāi)課》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《家庭教育公開(kāi)課》觀后感1
今天在家，我和媽媽一同觀看了一節(jié)家庭教育公開(kāi)課，聽(tīng)這里面二位老師的分享，感覺(jué)受益匪淺。
這次公開(kāi)課是由教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)、北京師范大學(xué)和中國(guó)教育電視臺(tái)共同策劃推出的，截止今天已經(jīng)在線上播出三期。自7月8號(hào)上線以來(lái)，家長(zhǎng)們反響熱烈，紛紛表示受到了很大的教育。
本期的主題是“寓教于生活，成就美好童年”，特別請(qǐng)到了中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)xxx老師和國(guó)家督學(xué)、北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)原校長(zhǎng)劉可欽老師，兩位老師在節(jié)目中，就生活教育一事，與主持人進(jìn)行了探討。
兩位老師認(rèn)為美好的家庭生活是有利于兒童成長(zhǎng)的，而創(chuàng)建美好的家庭生活需具有四個(gè)特點(diǎn)：
一是相親相愛(ài)
二是兒童優(yōu)先
三是自立自強(qiáng)
四是共同成長(zhǎng)。我與母親也認(rèn)為只有良好的生活教育才能有利于孩子的成長(zhǎng)，家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是最重要的。
兩位老師還在視頻中提到了學(xué)習(xí)的教育與生活的教育的平衡，認(rèn)為生活教育并不是家長(zhǎng)的份外之事，一個(gè)孩子不參加勞動(dòng)教育，沒(méi)有生活技能，無(wú)法走向獨(dú)立，也就無(wú)法成才，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子小時(shí)候就培養(yǎng)他的動(dòng)手能力，增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感。但是現(xiàn)在仍有家長(zhǎng)更注重于學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了生活教育，所以在剛開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行生活教育的時(shí)候會(huì)手足無(wú)措，那么在視頻中xxx老師就提到說(shuō)：太陽(yáng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，只需要從兩方面著手，一是力所能及，二是不要求繁重，但要求持之以恒。
看完公開(kāi)課后，我與母親的心靈都受到了震撼，我與母親一致的認(rèn)為：在家庭教育中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，對(duì)孩子進(jìn)行生活教育是必不可少的，生活教育沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)間，應(yīng)該是隨時(shí)進(jìn)行，父母的`言傳身教就是對(duì)孩子最好的教育，正如南橘北枳的道理，人或多或少都會(huì)被周圍的環(huán)境所影響，所以家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，家庭環(huán)境是很有必要的。母親也自此決定之后要加強(qiáng)我的勞動(dòng)力，培養(yǎng)我的獨(dú)立性。
雖然這次公開(kāi)課不到一個(gè)小時(shí)，但是里面的觀點(diǎn)卻可以讓我們受益終生，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)都有極大的幫助，我也認(rèn)為，好的教育可以讓兩代人乃至三代人受益匪淺。
《家庭教育公開(kāi)課》觀后感2
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不行忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的。
在我個(gè)人認(rèn)為，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面：
一、給孩子一個(gè)和諧的家
孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開(kāi)祥和平安的家庭環(huán)境。首先是和諧安靜的家庭氛圍給他以心理上的平安感與幸福感。要讓孩子全面進(jìn)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信念、有愛(ài)好學(xué)習(xí)，在家中，不但要給孩子和諧開(kāi)心的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培育孩子的基本生活技能，有自理力量，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和嬉戲。文化學(xué)問(wèn)當(dāng)然重要，但嬉戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不行少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和嬉戲中得到勝利的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和嬉戲中充分找到樂(lè)趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)開(kāi)心的成長(zhǎng)空間。
二、父母教育子女要有急躁
學(xué)校階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種緣由，學(xué)習(xí)成果有所下降，家長(zhǎng)心情比較焦急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間消失了對(duì)立的心情，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)急躁等待孩子的成長(zhǎng)。平常與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應(yīng)當(dāng)給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì)，急躁地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，要讓孩子在父母急躁的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
三、培育孩子良好的自信念
在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要專心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得勝利，孩子才能體會(huì)到勝利的喜悅，從而建立起自信念。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有擔(dān)當(dāng)錯(cuò)誤的士氣，然后再關(guān)心孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓舞自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，確定他們的成果，不要盲目地批判他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信念，自信念是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子可怕做一件事，由于其可能失敗，而應(yīng)當(dāng)讓孩子樂(lè)于做一件事，由于其可能勝利。正由于這是一個(gè)漸進(jìn)的`培育過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在嬉戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終留意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛(ài)，作為父母不是全盤代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能賜予的，這樣，才能培育孩子獨(dú)立自主的健全人格。
四、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量
孩子經(jīng)過(guò)學(xué)校六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，把握了一些學(xué)習(xí)方法，也形成了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí)。培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有愛(ài)好，對(duì)學(xué)問(wèn)有渴求，對(duì)孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)懷孩子的聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)并賜予必要的教導(dǎo)，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)閱歷等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培育觀看、記憶力量，提高思維力量，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，培育孩子仔細(xì)的作風(fēng)，都是很重要的。
現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，常常要大人督促才能完成作業(yè)。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培育孩子做事用心致志，提高學(xué)習(xí)效率。否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí)，我們要避開(kāi)看電視，玩電腦，我們最好看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志。給孩子盡量制造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成果
學(xué)習(xí)成果是檢查同學(xué)學(xué)習(xí)的手段，不是目的，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成果有一個(gè)正確的熟悉。所以當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)孩子的考試成果單時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù)凹凸，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它。打算成果的因素許多，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子分析成果不抱負(fù)的緣由，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，以利以后的考試；對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)準(zhǔn)時(shí)鼓舞，并且關(guān)心孩子明確進(jìn)步的緣由，樹(shù)立孩子的信念。假如把孩子的考試成果單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分，賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。看到成果不好就打罵、懲處孩子，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐驚心理。
六、培育孩子的愛(ài)好
女兒小的時(shí)候很喜愛(ài)玩電腦嬉戲，她常常把自己的空間裝扮的很美麗，而且很有新意，有時(shí)還畫些畫之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。女兒現(xiàn)在又喜愛(ài)上了英語(yǔ)，剛開(kāi)頭的時(shí)候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語(yǔ)，讓她也去跟著學(xué)，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有愛(ài)好，并且在這幾次考試中成果都比較抱負(fù)，看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很興奮。我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好，我有時(shí)替她焦急，真盼望她能把數(shù)學(xué)提高一下，這次考試后其它功課成果都不錯(cuò)，就數(shù)學(xué)考砸了，可她很有信念的對(duì)我說(shuō)：“爸爸?jǐn)?shù)學(xué)老師說(shuō)了，數(shù)學(xué)要多做題，你給我買點(diǎn)資料我好好趕一下，下次肯定能考到前面去”�？吹胶⒆雍茏孕�，我也很欣慰。
現(xiàn)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體，三者的培育目標(biāo)是全都的。我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題，這是困難而艱辛的，但也富有樂(lè)趣和安慰。學(xué)校階段，對(duì)任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)特別關(guān)鍵的時(shí)期。這一時(shí)期學(xué)校生正處在生理、心理、思維快速的變動(dòng)時(shí)期，是人生成長(zhǎng)的重要階段。此階段孩子處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賜予足夠的重視。搞好學(xué)校階段的家庭教育，它是培育孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán)。同時(shí)，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓舞也將影響孩子一生的成長(zhǎng)。只有雙方共同努力才能有更好的效果。
《家庭教育公開(kāi)課》觀后感3
昨天中午觀看了以“家庭教育需要回歸育人本位”為主題的家庭教育公開(kāi)課，感受頗深，我們處在一個(gè)周遭事物觀念變遷迅速的時(shí)代，也處在一個(gè)家庭教育最焦慮深重的時(shí)代，本節(jié)課指出了家庭教育的核心：“成人教育”，即教育孩子如何做人，家庭教育不僅僅是學(xué)校教育的延續(xù)，滿足于提升學(xué)習(xí)成績(jī)這一目標(biāo)，更多的是回歸家庭教育的初心，幫助孩子修身和立德，同時(shí)也需要家校配合形成良性循環(huán)，達(dá)到5+2大于7的效果。
課上分享了幾個(gè)要素，一是幫助孩子形成家國(guó)情懷，從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，比如交通工具的變化，比如福建號(hào)航母，樹(shù)立孩子愛(ài)國(guó)的情懷，對(duì)國(guó)力增強(qiáng)的自豪感，二是怎么激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，成為學(xué)習(xí)的主人，這邊講了兩個(gè)小例子，“見(jiàn)得孩子閑”和“成功的體驗(yàn)”，給了我很大的啟發(fā)，特別是到了初高中階段，需要我們重塑親子關(guān)系的時(shí)候，更需要我們提供有效、高效的陪伴，幫助孩子樹(shù)立人生的.目標(biāo)。好的家庭，會(huì)是共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的集合體，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)和孩子是一起的。
《家庭教育公開(kāi)課》觀后感4
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí)，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：
一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來(lái)�！边@樣的游戲我們樂(lè)此不疲。
三、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的.獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。
因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉。
學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利�、善良、友�?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第八期觀后感3
昨天晚上睡覺(jué)時(shí)，女兒很神秘的對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天晚上澤輝沒(méi)有認(rèn)真寫作業(yè)，你猜他媽媽是怎樣治他的?
我急忙糾正孩子的用詞不當(dāng)：“那不是治，是教育�？墒菨奢x他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面，我把澤輝領(lǐng)進(jìn)屋里，他媽媽又把他趕出來(lái)了�！甭�(tīng)了女兒的話，我連忙說(shuō)：“你要是不聽(tīng)話，我也會(huì)把你趕出去的�！迸畠喝匀秽洁熘骸澳悄阋彩莻�(gè)壞媽媽�！�
在這之前去澤輝家串門，當(dāng)與他媽媽談起如何教育孩子時(shí)，就親耳聽(tīng)到她這樣說(shuō)：“孩子不聽(tīng)話就打，舍不得打，只會(huì)把孩子慣壞了�！被丶椅野堰@話對(duì)老公一說(shuō)，他堅(jiān)決反對(duì)，不贊成用打的方法教育孩子。
通過(guò)這件事，我陷入了深思：中國(guó)實(shí)行了改革開(kāi)放，在改革開(kāi)放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越來(lái)越成為社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，各種教育觀點(diǎn)、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來(lái)，其中也有一些“快樂(lè)教育，成功教育，賞識(shí)教育……”哪個(gè)做家長(zhǎng)不把孩子的教育當(dāng)做頭等大事?可為什么孩子們不領(lǐng)情呢?
我突然想起在一本書上說(shuō)過(guò)這樣一句話：“當(dāng)孩子知道你在教育他時(shí)，你的教育已經(jīng)失敗了�！蹦敲�，教育究竟是什么?我們到底應(yīng)該怎么去教育孩子呢?我回憶起小時(shí)候的一個(gè)鏡頭：一個(gè)刮風(fēng)下雨的天氣，一位患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的老師騎著車子去上班，走到一個(gè)小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河里去了，他從河里掙扎著爬上岸，提著兩只鞋出現(xiàn)在教室的門口，此時(shí)離上課還有五分鐘，他微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們真棒，按時(shí)上課，都是勇敢的孩子。”他就是我的小學(xué)老師，永遠(yuǎn)忘不了的是他全身濕漉漉的，光著腳，手里提著滴水的鞋，水珠順著頭發(fā)往下滴，他也許從來(lái)沒(méi)有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年，卻成為我教師生涯中永遠(yuǎn)的楷模，從教15年來(lái)，這個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海中，它時(shí)時(shí)鞭策我，做一個(gè)這樣的好老師。
教育，是無(wú)言的愛(ài)。父親是一位老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民，他從未教育過(guò)我什么，只是偶爾從農(nóng)田回來(lái)早一些的話，我就會(huì)纏著父親講故事，講的故事里邊的最終結(jié)果是好人的好報(bào)，壞人的嚴(yán)懲下場(chǎng)，就是父親的愛(ài)在無(wú)形中影響了我，做人要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走下去，走出自己的美好人生。
教育，是無(wú)聲的行動(dòng)。再看看古往今來(lái)的教育家如何詮釋教育。泰戈?duì)柪舷壬f(shuō)：“天空中沒(méi)有留下翅膀的影子，而我已飛過(guò)�！蔽蚁耄骸斑@是多么高明的教育智慧呀!也應(yīng)該是教育的最高境界了。而我們現(xiàn)在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但天天把教育掛在嘴上，不僅沒(méi)有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)，是兒童心理健康問(wèn)題日益嚴(yán)重，這不是很可悲的事實(shí)嗎?
試想：當(dāng)年朗朗在學(xué)校學(xué)習(xí)，取得的成績(jī)并不好，他的媽媽并沒(méi)有采取嚴(yán)厲的懲罰，而是為孩子選擇了更好的機(jī)會(huì)，留下了佳話，從而造就了一代國(guó)際鋼琴大師。
試想：當(dāng)年的愛(ài)迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視，他的媽媽如果不是那么堅(jiān)信兒子的才智并帶回家親自教育，世界將痛失一個(gè)偉大的發(fā)明家，那么我們何時(shí)用上電燈，教育到底是什么？聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什么來(lái)教育孩子!
《家庭教育公開(kāi)課》觀后感5
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著研究。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的`事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在研究上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭研究氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)研究慣聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭研究氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)研究的好慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)研究好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師
兒子小的時(shí)分很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給此外孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫此外孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)分，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他焦急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了。
《家庭教育公開(kāi)課》觀后感6
今天的主題是孩子的表達(dá)，兩位老師的話讓我受益匪淺。家長(zhǎng)是需要學(xué)習(xí)的，我們要傾聽(tīng)孩子的聲音，讀懂他們的表達(dá)，理解孩子作為一個(gè)主體，有被尊重和理解的.權(quán)利。
我們是新一代的父母，要做有智慧的家長(zhǎng)，家庭作為孩子的第一課堂，要給孩子營(yíng)造一個(gè)正向、積極、樂(lè)觀的家庭氛圍。良好的親子關(guān)系才能向孩子輸出正確的價(jià)值觀和人生觀。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的陪伴與引導(dǎo)，我們要滿足孩子愛(ài)和安全的需要，讓孩子擁有一個(gè)健康的心理和健全的人格。
《家庭教育公開(kāi)課》觀后感7
一個(gè)好的家庭關(guān)系會(huì)給孩子一個(gè)美好的童年，讓孩子發(fā)展得更好。父母是孩子的第一任老師，家庭生活的模式會(huì)影響孩子在學(xué)校的生活。想要孩子獲得好的.發(fā)展，就要給孩子創(chuàng)造美好的家庭生活。陪伴會(huì)有助于建立良好的親子關(guān)系，要用積極友好的心態(tài)來(lái)引導(dǎo)孩子。
《家庭教育公開(kāi)課》觀后感8
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí)，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：
一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。
家就是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的優(yōu)劣直接影響著孩子的身心健康。父母決不能經(jīng)常在孩子面前煮舌頭小兩口，那樣可以并使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至憎惡的心理，不僅僅可以疏離孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)發(fā)生情緒化犯罪行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、寬敞、溫暖的家，就是教子的第一步，家人之間必須相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們就是以實(shí)際行動(dòng)使女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲TNUMBERLVVT幼兒園，步入非正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步踢不好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培育她一些優(yōu)良品德，借此也可以記住“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)�！边@樣的游戲我們樂(lè)此不疲。
三、培育孩子的動(dòng)手和自理潛力。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。
因此，在我女兒很小時(shí)，我就已經(jīng)開(kāi)始使她干活一些力所能及的家務(wù)活。例如：安頓玩具、穿衣、洗臉手絹、洗臉襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子吃飯常常不必須能干活不好，就此我們無(wú)法以成人的標(biāo)準(zhǔn)回去評(píng)價(jià)他們。只要孩子做出了不懈努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一種挑戰(zhàn)，須要孩子代價(jià)非常大不懈努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。
在自學(xué)之余必須特別注意使孩子適度收緊，每晚取出半小時(shí)展開(kāi)散步、跑步，并利用這一時(shí)光，介紹孩子的精神須要，并經(jīng)常和孩子家訪，隨時(shí)觀測(cè)其身心的變化，擅于利用生活小事，袒露心扉。
學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田就是脆弱的，立起什么樣的種子就可以送出什么樣的花果，就可以存有什么樣的斬獲，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們立起的就是美麗、正直、和睦的種子。使美麗、正直、和睦的花盛開(kāi)孩子的心田。不要使“望子成龍”的心理變?yōu)楹⒆拥膲毫�，順其自然，因材施教，使孩子重直觀吉自學(xué)，必須堅(jiān)信：就是金子總是可以閃爍的!
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長(zhǎng)不讓孩子認(rèn)識(shí)到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長(zhǎng)說(shuō)的哪種人物，就會(huì)有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀的方法!
1.締造逆境，磨練孩子的毅力
不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。
2.使孩子從消除大困難已經(jīng)開(kāi)始
對(duì)孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅(jiān)持到底，直到有效為止。
3.充分發(fā)揮榜樣的`促進(jìn)作用，鼓舞自我鍛煉身體
根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。
4.快樂(lè)和汪融合
正確的愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼?ài)孩子，必須將愛(ài)和嚴(yán)格統(tǒng)一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響。
5.協(xié)助孩子踐行遠(yuǎn)大的理想
理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母、老師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺(jué)追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋�(gè)可親可愛(ài)的老師，便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長(zhǎng)，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>
6.特別注意從日常小事培育
滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
我自從教導(dǎo)以來(lái)，尚無(wú)二十余年，在教育教學(xué)實(shí)踐中，越來(lái)越猛烈地感覺(jué)到家庭教育的重要性。并深刻意識(shí)到，一個(gè)杰出孩子的背后往往存有一個(gè)順利的家庭，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后確實(shí)存有一個(gè)不順利的家庭或不理性的父母!
每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)，而作為長(zhǎng)輩的我們，最重要的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)并幫助他們發(fā)揚(yáng)這些閃光點(diǎn)。將這位老教師總結(jié)的最精辟最實(shí)用的教育方法，送給身邊有孩子的每一個(gè)人吧!
1、上帝就是公平的。
在教育孩子的問(wèn)題上，對(duì)孩子小時(shí)付出的越多、教育的越理性、越科學(xué)，孩子大的時(shí)候你付出的就會(huì)越少，你將越省心，越有成就感。
2、“家庭就是孩子的第一所學(xué)校，父母就是孩子的第一任老師”就是一條真理。
對(duì)孩子的教育要有科學(xué)的計(jì)劃、正確的指導(dǎo)、理性的措施，父母要做好表率。
孩子的生活習(xí)慣、行事方式、思維方式、世界觀、價(jià)值觀都將具有你們的影子，因?yàn)楹⒆有r(shí)候自學(xué)的關(guān)鍵方式就是無(wú)意識(shí)或有意識(shí)的惡搞。
3、父母要多花一些時(shí)間在孩子身上。
不要為了自己的事業(yè)而忽略對(duì)孩子的教育，否則孩子長(zhǎng)大后很可能會(huì)燒掉你的事業(yè)。
不要為了自己的休息娛樂(lè)而忽視與孩子的交流，否則孩子長(zhǎng)大后你將無(wú)快樂(lè)可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無(wú)奈。
4、必須特別注意培育孩子的是非觀。
孩子年幼無(wú)知，動(dòng)手打父母或者長(zhǎng)輩時(shí)，我們千萬(wàn)不要高興，更不能認(rèn)為孩子長(zhǎng)本事了。這時(shí)要嚴(yán)肅地告訴孩子這是不對(duì)的，要尊敬父母和長(zhǎng)輩。
否則，孩子可以指出打人就是獲得家長(zhǎng)高興的方式，就是自己贏得價(jià)值感的途徑，這樣不為觀念就紛亂了，長(zhǎng)大后他就很可能將動(dòng)手踢你了。諸如此類。我們都應(yīng)當(dāng)引發(fā)高度重視。
5、千萬(wàn)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打孩子。
“棍棒底下出來(lái)孝子”已經(jīng)過(guò)時(shí)，更無(wú)法無(wú)緣無(wú)故地把自己的不能開(kāi)心飛濺至孩子身上。否則你的暴力女性主義可以在孩子身上“發(fā)揚(yáng)光大”。
6、千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。
孩子越大，你的話越存有可信度，他們可以不自覺(jué)地忘記你說(shuō)道的話。
如果你總是打擊自己的孩子，甚至隨意傷害孩子的人格和尊嚴(yán)，孩子將失去自信和活力，失去面對(duì)挫折的勇氣和成功的機(jī)會(huì)，甚至產(chǎn)生心理障礙。
7、千萬(wàn)不要一味地顧及孩子，疼愛(ài)孩子。
不要認(rèn)為孩子小時(shí)候我對(duì)他好，他長(zhǎng)大后就會(huì)對(duì)我好，這是極大的錯(cuò)誤。
因?yàn)槟氵^(guò)分疼愛(ài)孩子，孩子可以構(gòu)成這樣的觀念：父母為我所搞的一切都是理所當(dāng)然的，他將缺少關(guān)愛(ài)之心。長(zhǎng)大后，你一旦無(wú)法滿足用戶他的建議，你的痛苦就已經(jīng)開(kāi)始了。
8、從小就要培養(yǎng)孩子坐得住的習(xí)慣。
不要帶著孩子不停地亂竄，否則孩子上學(xué)后將遭遇困難。因?yàn)樽詫W(xué)首先必須擠得居住。
9、抓住孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)段。
第一，三歲以前，這就是孩子語(yǔ)言、思維、犯罪行為方式、不為觀念構(gòu)成的關(guān)鍵期。
第二、小學(xué)一、二年級(jí)，這是學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
第三，青春期。這個(gè)時(shí)段，孩子的變化十分非常大，如果鼓勵(lì)不好，很難在這一時(shí)段顯得使你不知所措小兒。
10、年輕夫妻不要?jiǎng)硬粍?dòng)吵架。
父母不要在孩子面前爭(zhēng)吵，更無(wú)法吵架。否則，家庭這個(gè)安全的港灣將并使孩子產(chǎn)生不安全感，而這可以并使孩子產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題。
缺乏安全感的孩子必然要到外面尋找安全感，很容易出現(xiàn)加入不良小團(tuán)體、早戀等問(wèn)題。
11、永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)孩子。
善于和孩子平等交流，善于傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法。這樣孩子才能與你消除隔閡，遇到困難才會(huì)愿意與你協(xié)商，親子關(guān)系才會(huì)和諧。
12、永遠(yuǎn)不要把孩子看看得一無(wú)是處。
發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，任何孩子都有自己的閃光點(diǎn)。這個(gè)閃光點(diǎn)也許就是他將來(lái)成功的鑰匙。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
但也永遠(yuǎn)不要把孩子看看得一無(wú)錯(cuò)處，理性地看看自己的孩子，對(duì)父母而言最重要。
13、永遠(yuǎn)不要把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
孩子的做人品質(zhì)、應(yīng)付挫折的能力、較好的人際交往水平，都就是獲得成功的關(guān)鍵條件。能夠全面評(píng)價(jià)孩子的家長(zhǎng)就是教育理念一流的家長(zhǎng)。
《家庭教育公開(kāi)課》觀后感9
觀看了這一次的家庭教育公開(kāi)課，首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師劉慧，清華大學(xué)附屬小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任李寧等兩位嘉賓做客直播間。兩位專家老師圍繞“孩子不接受、不理解父母的愛(ài)”、“兒童的表達(dá)方式”以及“父母引導(dǎo)孩子管理情緒的方法”三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入淺出的講解，我受益匪淺，了解到：
1、良好的親子關(guān)系需要父母學(xué)會(huì)讀懂孩子的表達(dá)，了解孩子用語(yǔ)言、情緒、行為等方式向父母?jìng)鬟f的信息，重視孩子的內(nèi)心感受，做孩子的知心朋友。
2、兒童的表達(dá)主要分為三個(gè)方面，即情感表達(dá)、語(yǔ)言表達(dá)和行為表達(dá)。情緒情感表達(dá)是原初本能的，最能表達(dá)兒童的內(nèi)心需求。只有讀懂了兒童的表達(dá)，才能給孩子正向影響，走進(jìn)兒童的生命世界。
3、控制情緒最好的教練是父母。父母要學(xué)會(huì)正視孩子的情緒，允許孩子有情緒，當(dāng)孩子情緒管理出現(xiàn)問(wèn)題，父母可以用多種方法來(lái)幫助孩子管理情緒。
4、父母要懂孩子“怪異”行為背后真實(shí)的愿望，明白孩子行為背后是一種善的舉動(dòng)。親子交往中，一個(gè)重要的原則是“遇事善為先”。
5、父母對(duì)孩子應(yīng)該進(jìn)行積極的語(yǔ)言引導(dǎo)，積極的語(yǔ)言充滿愛(ài)的力量。對(duì)于孩子而言，從小培養(yǎng)正向積極樂(lè)觀的`思維、表達(dá)和態(tài)度，將獲益一生。
我們不應(yīng)該用父母的想法強(qiáng)加在孩子身上，不要用愛(ài)你讓孩子心里缺乏安全感。我們更應(yīng)該站在孩子的角度上，走進(jìn)孩子，多與孩子溝通交流，不忽視孩子的感受，多注意孩子的語(yǔ)言表達(dá)，情緒表達(dá)。多給孩子正向表達(dá)的機(jī)會(huì)，多多回應(yīng)孩子的正向表達(dá)。
《家庭教育公開(kāi)課》觀后感10
通過(guò)《以“大家文化”開(kāi)展家庭幸福教育》這期線上公開(kāi)課，我了解到如何以“大家文化”開(kāi)展家庭幸福教育。
家長(zhǎng)應(yīng)該“幼吾幼以及其人之幼”，打破學(xué)校與家庭的圍墻，積極參與社區(qū)和學(xué)校的教育實(shí)踐，樹(shù)立榜樣。在“大家文化”熏陶下的孩子會(huì)擁有更大的'理想，激發(fā)更大的動(dòng)力，承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任；家庭教育過(guò)程中構(gòu)建“大家文化”可建立家族的家風(fēng)家訓(xùn)、定期組織家庭會(huì)議、建立多個(gè)家庭的互助小組、參與做一些公益活動(dòng)，培養(yǎng)分享和奉獻(xiàn)精神、建立“書香家庭”，多讀書、一家人要樹(shù)立家國(guó)情懷；“大家文化”強(qiáng)調(diào)的是一種精神內(nèi)核的樹(shù)立，“家規(guī)”、“家訓(xùn)”、“家風(fēng)”是其具體表現(xiàn)形式，家庭教育中可以有效的應(yīng)用這種形式，讓孩子們?cè)跐撘颇惺艿骄褚I(lǐng)和“大家文化”浸潤(rùn)；幸福的家庭都有相似的共同點(diǎn)，一是家庭成員相互信任，彼此關(guān)心；二是家庭成員都愿意為家庭分擔(dān)責(zé)任，全力付出；三是家庭成員共同成長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)變得越來(lái)越完善。
《家庭教育公開(kāi)課》觀后感11
很高興能夠參加此次家庭教育公開(kāi)課。我對(duì)于如何通過(guò)家校社共育來(lái)守護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)這一話題很感興趣。
首先，我能理解到守護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)的重要性，青少年的問(wèn)題有很多，比如說(shuō)：在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，人際交往方面的一些問(wèn)題，還有身心健康，包括孩子成長(zhǎng)的家庭的一些問(wèn)題，對(duì)孩子有影響的，有網(wǎng)絡(luò)影響的'一些問(wèn)題，等等。問(wèn)題最多的還是沉迷于電子產(chǎn)品，我們?cè)撊绾渭m正呢？
其次，家庭是孩子人生的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以，家庭教育和孩子的身心健康密不可分！孩子放學(xué)回家，不要只關(guān)心她的作業(yè)和成績(jī)，應(yīng)該先關(guān)心她的心情，問(wèn)問(wèn)學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事，答應(yīng)孩子的事情，不能食言。要在孩子面前講信用，只有讓孩子信任你，她才會(huì)多聽(tīng)你的話。家長(zhǎng)要以身作則，在孩子面前不能老看手機(jī)，要多跟孩子溝通，這樣才能引導(dǎo)孩子放下電子產(chǎn)品，讓孩子有一個(gè)溫馨健康的生活環(huán)境非常重要！
在社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，單純的學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足眾多學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，必須與家庭、社會(huì)攜起手來(lái)，構(gòu)架學(xué)校、家庭和社會(huì)的育人網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)是孩子的第一教師，社會(huì)是育人的大環(huán)境。所以，家校社共育才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代！
《家庭教育公開(kāi)課》觀后感12
看了“家德共育立德樹(shù)人——家庭教育公共課”我懂得了許多教育孩子的道理。影響孩子一生發(fā)展的重要因素有兩個(gè)：
1、家庭關(guān)系
2、積極的豐富多彩的生活。
我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建一個(gè)溫暖而有力量的家庭環(huán)境，助力孩子健康成長(zhǎng)。想要給孩子獲得好的'發(fā)展，就要給孩子創(chuàng)造美好的家庭關(guān)系：相親相愛(ài)。
《家庭教育公開(kāi)課》觀后感13
今日觀看《“雙減”之后家庭教育的所思所為》深有感觸，“雙減”政策落地一段時(shí)間了，個(gè)人感覺(jué)利大于弊的，更加考驗(yàn)家長(zhǎng)，家庭教育實(shí)質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自己安排學(xué)習(xí)生活。“雙減”政策是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，要知道自己每天要做什么，合理安排學(xué)習(xí)，鍛煉身體，睡眠時(shí)間。
其次，要理清家庭，學(xué)校的關(guān)系和責(zé)任。孩子學(xué)習(xí)的事情，放心交給學(xué)校和老師，家長(zhǎng)則關(guān)心孩子的課后生活，需要家長(zhǎng)更高質(zhì)量的陪伴。
然后對(duì)待孩子要更有耐心，同時(shí)要提升自己與孩子的相處能力，不能動(dòng)不動(dòng)就起沖突，特別是青春期的孩子，要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是孩子的自制力和時(shí)間管理能力，這些都是更考驗(yàn)家長(zhǎng)的，我覺(jué)得自己要盡量做到以下幾點(diǎn)：一、陪伴是給孩子的最好的禮物。
“雙減”之前，陪伴孩子最多的時(shí)光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，錯(cuò)過(guò)了與孩子們的交流時(shí)光，“雙減”之后，我們有更多的時(shí)間陪著孩子一起努力，晚飯后利用散步時(shí)間和孩子交流，及時(shí)了解學(xué)校里發(fā)生的事情，知曉孩子的思想動(dòng)態(tài)，一起交流怎么正確處理生活中遇到的問(wèn)題。
二、堅(jiān)持親子閱讀，創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)。
學(xué)校老師布置的閱讀任務(wù)，和孩子一起完成，討論書中的人物特征等等，增加與孩子交流的.時(shí)間。
三、堅(jiān)持體育鍛煉，磨煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)的意志。
身體健康是一切的基礎(chǔ)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。每天帶著孩子晨跑，或者下班后打羽毛球，籃球等，通過(guò)堅(jiān)持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體制都有顯著提高，發(fā)揚(yáng)體育精神。
四、陪伴孩子勞動(dòng)，學(xué)習(xí)基本的生存技能。
在家的時(shí)間充足，可以讓孩子學(xué)會(huì)整理房間，讓孩子學(xué)會(huì)自己做飯，學(xué)會(huì)做幾道美食，為生活增加風(fēng)采。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，讓父母成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾。孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是一段很長(zhǎng)的路，家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過(guò)程，“雙減”政策之后，家長(zhǎng)角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
《家庭教育公開(kāi)課》觀后感14
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長(zhǎng)不讓孩子認(rèn)識(shí)到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長(zhǎng)說(shuō)的哪種人物，就會(huì)有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀！下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀的方法！
創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的.毅力
不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。
讓孩子從克服小困難開(kāi)始
對(duì)孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅(jiān)持到底，直到有效為止。
發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉
根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。
愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合
正確的愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼?ài)孩子，必須將愛(ài)和嚴(yán)格統(tǒng)一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響。
幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想
理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母、老師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺(jué)追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋�(gè)可親可愛(ài)的老師，便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長(zhǎng)，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>
注意從日常小事培養(yǎng)
滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
《家庭教育公開(kāi)課》觀后感15
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素養(yǎng)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？要害應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和摹仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采納簡(jiǎn)單粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的研究愛(ài)好，變被動(dòng)研究為主動(dòng)研究，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商議的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫畫好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶�，假如家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐怖感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特殊注重自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和摹仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永恒是對(duì)的，老師做的永恒都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形曾經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，教師的`一言一行都成為孩子們摹仿研究的模范，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文化得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥难芯磕７�，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行間接影響著孩子人生觀和天下觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的研究愛(ài)好，我們都知道，孩子生性好動(dòng)貪玩，正如教育專家所言，只要他們感愛(ài)好的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。惟獨(dú)善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的研究愛(ài)好，才干讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，施展自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的研究愛(ài)好。
另外，作為一位家長(zhǎng)，我覺(jué)得要有極大的忍受力和足夠的耐煩對(duì)待孩子。XXX把事情生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)做發(fā)泄桶，人們常說(shuō)“六月的天氣，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽(tīng)話的，一下子就淘氣起來(lái)，說(shuō)什么也不聽(tīng)了。經(jīng)常讓家長(zhǎng)知名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐煩地引導(dǎo)，說(shuō)服。
總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)專心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈便多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
“家校共育XXX”家庭教育公開(kāi)課觀后感研究心得3我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分緊張，甚至決意著他們的發(fā)展方向，影響到平生�，F(xiàn)就家庭教育題目，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立品之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有豪情，對(duì)別人社會(huì)漠不關(guān)懷的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分恭敬和理解孩子，無(wú)論犯有多大的毛病，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng)新，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)明培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴朋友和模范。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)�！爱�(dāng)父母不簡(jiǎn)單，當(dāng)好父母更不簡(jiǎn)單”。事實(shí)的確如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)懷”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)國(guó)家他人朋友同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)新和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵埋怨偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯責(zé)怪妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于研究孩子們的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們研究。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的研究態(tài)度；不保守，善于接受新鬧事物的特點(diǎn)；少油滑，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通一玩就會(huì)的才略等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)研究的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的賦予肯定激勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視指責(zé)抑制，以至于扼殺。
尊師是要害。老師是學(xué)校社會(huì)家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德智力身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加明艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一己之見(jiàn)。
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