國王的演講觀后感
當觀看完一部影視作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的國王的演講觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國王的演講觀后感1
晚上，看了一部經(jīng)典電影《國王的演講》。
說起這部電影，大家都會關注英國國王喬治六世的從口吃到成功演講的刻意練習。
我看這部電影的時候，里面有的細節(jié)引起我的關注。電影中，幫助國王訓練演講技能的培訓老師，已經(jīng)不僅僅是培訓老師，而是國王的心理咨詢師一般的存在。
其中一段童年的五歲回憶，許多人認為孩子小是沒有記憶的，這是錯誤的認知，那些不愉快的經(jīng)歷一直都存在在大腦里，這些經(jīng)歷會對孩子的一生都有影響。
國王喬治六世和哥哥溫莎公爵從小是被保姆們帶大的，喬治六世是一個愛哭的孩子，記憶中保姆不喜歡他，更喜歡他的哥哥，特別當保姆是帶著兩位王子去覲見國王的時候，喬治六世就會哭的更加厲害，哭讓保姆很惱怒，保姆就會用手掐他，繼而不給喬治六世吃的東西，雖然生在王室，有最好的生活條件，缺乏精神上的滋養(yǎng)。幼年的喬治六世即得不到父母的陪伴和關愛，也得不到保姆的公平對待，這樣的恐懼一直圍繞著他，他說話也說不好口吃，自卑，無助，失望，不知所措，孤立無援，自我認知偏低。他的父親嚴苛的.教育發(fā)式，讓喬治六世的心一次又一次受到傷害。喬治六世在回憶這段往事的時候臉上的表情是暗淡無光，充滿痛苦。
當喬治六世把這些告訴培訓師的時候，培訓師靜靜地聽著，陪伴著喬治六世，像一個老父親一樣，滿足了幼年沒有得到的滿足。給予他鼓勵和幫助他克服內(nèi)心的恐懼，一次又一次，一遍又一遍，從心理戰(zhàn)勝內(nèi)心真正的恐懼，終于有了那次全世界著名的演講。
孩子0-6就完成了自我構建，他是好的，壞的，有能力的，沒有能力的，別人對他的態(tài)度，他周圍的環(huán)境是安全的，不安全都會對孩子的一生都有重要的關系。
父母無條件的愛和關注，養(yǎng)育者的養(yǎng)育方式，情緒穩(wěn)定，互動方式，給到孩子充足的安全感。將會為孩子感知幸福的能力奠定基礎。
通過每天的學習做智慧父母，跟上孩子成長的步伐。幫助更多的家庭一起培養(yǎng)內(nèi)心有力量，彬彬有禮，自信大方的未來公民。
每一個孩子都是最好的未來，都值得被溫柔，友善的用愛去對待。
國王的演講觀后感2
每個人都選擇了命運之林中的一條林蔭小道行走著，我們的人生由大大小小的選擇構成著。也許這世間最出名的抉擇就是漢姆雷特那一句“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”，千年一嘆，扼住了多少人命運的咽喉。
毋庸置疑，《國王的演講》這部電影的主人公是喬治六世和他的好朋友萊昂納爾，他們深厚的友誼以及國王克服命運羈絆的精神應當是我們歌頌的主題。但是在此之余，我更加感慨于愛德華八世的抉擇。
人最初的形態(tài)，到底是應該作為一個充滿欲望，追求夢想的生物個體存在，還是應該作為一個背負使命，給他人帶去歡樂的責任體而存在。面對愛情與江山的抉擇，愛德華八世最終選擇了愛情。我非常佩服他的勇氣和執(zhí)著，為了自己想做的事情，可以放棄一切。抵制教會的信條，讓出國王的高位，人如果連自己想做的事都不能做，連最基本的自由都沒有，那么身居高位又能怎樣？終究會被教條束縛著，被命運安排著。我相信，他一定是一個幸福的人，因為他會得到自己期盼已久的愛情；他是一個幸運的人，因為他有機會為自己的未來做出選擇。多少人還在沿著命運指給他們的林蔭小道不情愿的'行走著，最終一條路走到黑。垂暮之年，他們或許還會很感慨的對著子孫說一句“如果當初給我選擇，我寧愿·····”，其實每個人都有自己的選擇，只看你愿不愿意。在閑暇的時候，我也經(jīng)常思索人生的意義，我們究竟何去又何從。佛家空視萬物，儒家博愛眾生。人到底應該為自己而活，還是應當為別人而活。也許百年之后，這一切已經(jīng)顯得不再那么重要。
雖然顯得有點偏離主題，但我還是很喜歡喬治六世接受命運挑戰(zhàn)的精神。他有著顯赫的家世，卻并沒有太多令人羨慕的童年，他的童年從黑暗的陰霾中走出，最終形成了心理障礙，說話口吃。但是命運似乎在跟他開玩笑，他哥哥退位之后，他便面臨著不可推卸的責任和無法擺脫的命運，成為國王。在命運面前，他并沒有退縮，歷經(jīng)坎坷，想要退縮過，想要放棄過，但是最后在好朋友萊昂納爾的幫助下，他成功了，成為了一個優(yōu)秀的國王，英國的精神支柱。他小時候的經(jīng)歷，他克服自身弱點的那滿頭大汗，無不讓我震撼。我是一個比較內(nèi)向的孩子，也許我可以體會到一點他演講時的壓力和緊張。人前，我們要表現(xiàn)得從容不迫；人后，或許我們會準備得狼狽不堪。
喬治六世、愛德華八世兩個偉大的領袖，所帶給我們的不只只是一部扣人心弦的電影，還帶給我們精神的震撼。愛德華八世自己選擇了自己的命運，不管他的選擇是什么，他沒有把自己的未來交給命運主宰。而喬治六世更是克服了困難成為一位偉大的國王，面對從哥哥手中接過的使命，他也曾想逃避，但他卻堅持了下來，不斷地堅持、鍛煉，最終成為英國的精神支柱。
每個人都會有選擇，有期待。我們應該以怎樣的方式活著，又該怎樣活著？我一直想不通這些問題，似乎走在人生的道路上總是亦步亦趨，追隨者他人的腳步蹣跚著。沒有足夠的勇氣和信心按照自己想要的方式生活著。面對命運交給我們的事情，既然無法擺脫，我們就只能從容應對了。
國王的演講觀后感3
今天，我看了《國王的演講》這部電影�？赐旰螅矣姓f不出的感慨。
喬治六世就是愛德華八世國王的弟弟。二戰(zhàn)前夕，希特勒野心勃勃，愛德華為了娶辛普森夫人，拒絕當國王，政府威脅集體辭職，愛德華退位。于是喬治六世（約克公爵艾伯特王子）非常不情愿地被推上了國王的寶座。但是喬治六世半輩子一直活在父親與哥哥的陰影下，還有很嚴重的`口吃，發(fā)表講話時非常吃力，卻無法逃離公共人物的命運。幸運的是，賢惠的王后伊麗莎白經(jīng)人介紹，為丈夫找到一位與眾不同的語言治療師萊羅格。通過一系列的訓練，國王的口吃大為好轉(zhuǎn)，與羅格兩人也成為了一輩子的好友。二戰(zhàn)爆發(fā)之際，喬治六世成功發(fā)表了那篇著名的講話，鼓舞了當時二戰(zhàn)中的英國軍民。
喬治六世剛開始認為自己永遠不可能流暢演講，他剛開始找遍了所有知名的醫(yī)生，均無法幫他克服口吃問題，后來遇到了一個擅長演講的萊羅格指導，才在不斷懷疑、堅持、再動搖、再堅持中逐漸克服了障礙。
關于堅持。不管是誰，克服內(nèi)心的恐懼，面對不完美的自己，戰(zhàn)勝自我，很多時候，就在于堅持。
國王的演講觀后感4
英語老師讓我們看一部英語影片，本來是為了鍛煉聽力，我卻深深的被這影片影響了。電影沒有夸大其詞，沒有驚險也沒有峰回路轉(zhuǎn)。只是一顆救國救民的心在閃閃發(fā)光
科林·費斯飾演的喬治六世被保姆虐待，因此一直患有口吃�？伤绺鐞鄣氯A“不愛江山愛美人”因此他成了國王。面對希特勒的強烈攻勢，他必須演講。這對于他來說這是很困難的，他不斷的想戰(zhàn)勝它。在萊昂納爾這位語言治療師的幫助下，他一步步勝利。可是他的口吃是他心中的一個結引起的。萊昂納爾成為他的朋友，聽他訴說。因為他王室的身份，沒有人知道他一直藏在心中的秘密，也沒有人能和他平等的`成為朋友。也看出王室這個家庭的酸辛。、
他們一起戰(zhàn)勝口吃，國王和平民醫(yī)生的友誼讓我感動，在國王壞脾氣面前，這位朋友默默忍受，他們都在第一時間為對方道歉。他們相敬如賓，我非常羨慕他們的友誼。萊昂納爾對待國王不卑不昂又彬彬有禮。即紳士又不做作。國王對待萊昂納爾真誠平等。塑造了英國的氣質(zhì)，讓我們看到一個讓人敬畏的國王和一個讓人感動的醫(yī)生。
國王也是一個人，他有血有肉，他會害怕，會膽怯，會孤獨會無助。他想要一個幸福的家庭和一段真摯的友誼，
科林·費斯精湛的演繹向我們呈現(xiàn)了一位真正的國王。電影結尾談到國王第一次軍事演講，他真的成功了，萊昂納爾也成功了。
國王的演講觀后感5
近日再次重溫了《國王的演講》這部影片，感慨良多，也不記得是第幾次看這部電影了，不過每次看完，都感覺有一種信心和力量在涌動。從片名來看，《國王的演講》的確并不是一部驚艷的電影，從而也讓我錯過了許久，直到在奧斯卡滿滿的獲獎榮譽里看到，才讓我有一種想一看究竟的沖動，本片取材于一個真實的歷史故事：時為艾伯特王子的喬治六世患有嚴重的口吃，身心的困窘令他自卑，孤僻，幸好他的妻子莫琳外出找到羅格醫(yī)生為丈夫治病。在醫(yī)生幫助下下，艾伯特最終打開心結，克服障礙。在民族危亡的時刻發(fā)表出振奮人心的演講時，我也從心里給《國王的演講》投上了支持的一票。一個簡單樸實的故事之所以會引起這么大的影響和共鳴，這也是跟他的特殊人物背景和特定的歷史時期分不開的.，_39年，德國政府沖破防線進攻波蘭。英法被迫向德國宣戰(zhàn)。在這一關鍵性的歷史時刻，作為一國之象征的國王，需要發(fā)表演講來凝聚人心。而一個口吃。自卑。怯弱的國王，一個成長在父親和兄長陰影下的國王，就是在這種情境下，在民族危亡的巨大壓力下，他明白了肩上的責任，在堅持與執(zhí)著中找到了信心，結果就如我們看到的那樣，喬治六世的演講極大鼓舞了民眾抗擊希特勒的斗志。也為自己贏得了榮耀。
看《國王的演講》，這也讓我想起了一部同為勵志片佳作的《阿甘正傳》，主人公都有一些身體或心理上的缺陷，但是他們明白自己責任。選擇了堅持和承擔，最終克服了困難，也戰(zhàn)勝了自己�？朔䞍�(nèi)心困境的過程越是艱辛，勵志的力量就顯得更大。當國王在演講臺前憋得滿臉通紅，但是最終還是堅持做完了演講，影片的勵志力量就在每一個觀眾心中蔓延。 《國王的演講》沒有太多高潮迭起的情節(jié)，沒有歡呼夾雜狂吼，也鮮有眼含熱淚地相擁，畫面溫婉而素凈，然而在平實與細微之中展現(xiàn)出令人動容的力量。
國王的演講觀后感6
這天晚上，我組織全班同學在學校階梯教室觀看了勵志電影《國王的演講》。
電影《國王的演講》傲視群雄，以14項提名領跑今年的第83屆奧斯卡金像獎，壓倒此前呼聲甚高的《社交網(wǎng)絡》和《盜夢空間》等電影。最后，安靜穩(wěn)重的《國王的演講》最后成功地阻擊了人氣更高的《社交網(wǎng)絡》，問鼎奧斯卡最佳影片、最佳導演、最佳男主角和最佳原創(chuàng)劇本四項大獎。
電影講述的是一個真實故事，故事情節(jié)很簡單。
艾伯特公爵因患口吃，無法在公眾面前發(fā)表演講，這令他接連在大型儀式上丟丑。賢惠妻子伊麗莎白為了幫忙丈夫，到處尋訪名醫(yī)，但是傳統(tǒng)的'方法總不奏效。一次偶然的機會，她慕名來到了語言治療師萊納爾羅格的宅邸，傳說他的方式與眾不一樣。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法并不感興趣，首次診療也不歡而散。但是，公爵發(fā)此刻聆聽音樂時自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格，配合治療，慢慢克服著心理的障礙。喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位于弟弟。患口吃的艾伯特臨危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講。
這是一部美麗的電影，它是一件藝術品。電影里沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢，更沒有火爆的動作場面。畫面鏡頭，仿佛夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。
這是一個大人物透過發(fā)奮取得成功的故事，卻讓看過電影的不少小人物產(chǎn)生了共鳴，很多幽默詼諧的臺詞讓學生們一向在發(fā)笑。作為勵志片，它沒有我們期盼的那么激勵人心，沒有太多的艱辛發(fā)奮催人奮進，但我們在片中看到了很多關于友情和友愛的表達，看到了作品對人物內(nèi)心世界最真實的刻畫和和心靈歷程變化最生動的描述。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關鍵。
應對當今的激烈競爭，只要你發(fā)奮，沒有你做不到的事情。人生最大的敵人，就是你自己。國王也是人，我們?nèi)巳硕寄軌騽龠^國王。
應對緊張的學習，我們能有時刻靜下心來看一場熱門的電影，學生們可能會終身難忘。這天看完了電影，也有任務。每位同學寫一篇讀后感，字數(shù)不限;然后在語文學習小組內(nèi)交流，最后由一位同學聽取小組內(nèi)其他同學的意見，匯總后寫一篇讀后感在教室內(nèi)張貼并評選出優(yōu)秀作品獎。
國王的演講觀后感7
《國王的演講》這部電影真的值得去看。
在這部電影中，我看到的王不是王，而是一個有點自卑的兒子，一個充滿愛心的爸爸，一個有些孩子氣的丈夫，一個外表高傲而內(nèi)心懦弱的摯友，當然最重要的是一個可愛的結巴。
作為必須要在公眾面前說話的王子有著口吃的毛病，也許是致命的問題。每個人都會有緊張的時候，也會有自己無法越過的坎，這時越是習慣了恐懼，下意識的告訴自己我害怕、我不行就會越緊張。
記得古龍說過，當你越是覺得自己緊張時就越要不停的說話，這樣就可以忘記自己在緊張了。
也許恐懼是因為沒有自信，但是我們不能理解的是一個王室的王子怎么會沒有自信這個東西呢？原來他的小時候也有著不堪回首的辛酸往事�；蛟S這些也是導致他無法克服口吃的一個原因吧。
不過和羅格醫(yī)生的見面讓他的病情有了轉(zhuǎn)折。醫(yī)生幫他找回自信，信心也是可以培養(yǎng)的，只要成功的完成了一件自己曾經(jīng)無法完成的事，以后的自己會愈發(fā)自信的.。就像影片最后他成功在公眾面前演講完坐在桌前時的那種意氣風發(fā)，足以看出那時的他已經(jīng)擁有了自信，對于自己可以演講好的自信。
若你曾是一個害羞，自卑，膽小，拘束，不善與人交流的人，我想，當你看完這部電影，你一定會淚流滿面。無論是你是不是擺脫了這種狀態(tài)，你至少會對自己這一路走來做一個唏噓不已的回憶。這是這部電影的厲害的點，它不聲不響地觸動了你的心神，它溫柔地打開了你回憶的大門，若你真的與國王遇到過相同的心理處境的話。
看完了《國王的演講》，它給我了許多的啟示：
1、 請相信誠實，溫柔，認真，謙遜這些詞永遠不會過時，永遠不會錯，它最終會造就你，成就你。
2、 沒有人能給你一個保證，所有那些道理都是經(jīng)驗，至于適用與否，自己做了就知道。
3、 請不要責怪那些給予你建議你采納后卻錯了的人，你要知道，這一切都是你的選擇，而不是他們的責任。
4、 一個偉大的男人從不輕易對自己深愛的表示嘉賞，因為這份愛太過深沉。
5、 一個好的朋友與一個好的老師對一個人的人生異常重要。
6、 一個好的妻子是一個成功或者想要成功的男人最重要的元素，沒有之一。
7、 先贏的是紙。
8、 機會永遠是給有準備的人。
9、 那些各種二代確實比我們幸福太多，因為無論他們?nèi)绾螐U柴，他們都會得到最好環(huán)境去做選擇，而身為老百姓，只有一條路，沒有其他選擇。
10、 恪守經(jīng)典永遠是一個好習慣，它會不斷給你驚喜，若你足夠智慧的話。
國王的演講觀后感8
看完國王的演講，我的腦袋一下子冒出三個詞語：勇敢、自我、關愛。
的確，國王喬治六世很勇敢。應對父親的去世，哥哥只愛美人、不愛江山，戰(zhàn)爭的一觸即發(fā)，他勇敢的挑起重擔。他明白總要有一個人要挑起重擔，哥哥不愿挑，那就只好自我來。他明明白國王只是權威的象征，他不能裁決國家大事，說的難聽點，國王只是一個擺設。更重要的是當上了國王，意味著自我的一舉一動都得按照別人的指示以及受到別人的監(jiān)督，也就是說自我的自由失去了。盡管如此他還是挑起了重擔，很勇敢地挑起了重擔。這勇敢的背后是職責，一顆職責之心。他說，民眾信任他。所以為了這個信任，他勇敢地承擔職責。
勇敢的背后必須有一個堅定的信念支撐。民眾的信任，自我的職責，才是國王喬治六世勇敢地挑起重擔。
國王喬治六世從小就活在哥哥的陰影下，失去了自我，所以從5歲時就患了口吃。自我喜歡的小保姆卻喜歡哥哥，小保姆為了討好哥哥結果讓他的胃落下了病根。從小自我喜歡用左手，因為形象不好，被逼著用右手。由于小時候膝蓋內(nèi)翻，被殘忍地夾上金屬板，強行矯正，只為換來一雙直腿。自我喜愛做飛機模型，因為“不務正業(yè)”被剝奪了這一喜好�？傊晕业耐昃捅粍儕Z了，失去了自我的人，應對生活的恐懼，他的表現(xiàn)就成了口吃。幸運的是，在妻子和羅格的幫忙之下，他敢于應對自我，成功地完成了國王的演講。
敢于應對自我，不逃避，不膽怯，才能戰(zhàn)勝自我。自我解開自我的心結，才能釋放自我，從陰影中走出來。戰(zhàn)勝自我的第一步就是應對自我，逃避永遠只是弱者的表現(xiàn)。
國王演講成功的背后，我看到了王妃的關愛。她幫他找語言治療師，她一向陪在他的身邊不離不棄。無論他在哪兒，無論他在干什么，她一向緊緊地拉著她的手，對他說：“我明白你能夠的'"也正是王妃的關愛，不放棄，才使得國王在最艱難的時候，才能堅持下去。
沒有這樣的關愛，堅持如何實現(xiàn)。只因有愛，我們才能堅持下去，才能成功。
國王演講的成功，總的來說就一句話——牢記自我的職責，堅定自我的信仰，帶著他人的關愛，走出自我，走向成功。
國王的演講觀后感9
今天看了兩個關于二戰(zhàn)的片子啊。
本片獲得了奧斯卡獎的，所以我不多說，肯定是個好片子無疑。
不善于言談的，不喜歡當眾講話的，都可以看看這個片子，很勵志。
其實不善言談，口吃等問題，都是源于對自己的不自信。
片中的那個老師一步步的引導了國王，從一個超級口吃，變成了可以全國演講的優(yōu)秀的國王。
敘事的'方式很好，步步遞進，從不自信，暴躁，不接受，到慢慢接受，慢慢開始主動學習，最后成功。
喜歡國王和老師的演員，都是神演技。
把人物內(nèi)心的感情都演的出神入化。
比較喜感的是，國王喬治在1939年，在家竟然跟女兒伊麗莎白（就是現(xiàn)在的女王）一起看希特勒的演講。
伊麗莎白問：這個人是誰？
喬治說：不認識…………
希特勒簡直就是個演講天才，激情澎湃，所有人都跟打了雞血一樣。（國王真是該跟他學學）
要是國王有希特勒的演講能力，沒準煽動得民眾們打德國更來勁。
最后到達本片的高潮部分，就是德國對英宣戰(zhàn)，國王喬治要進行戰(zhàn)前的動員演講。
在演講中，老師就像一個指揮家，指揮一個小提琴手一樣，使這場”表演“達到了前所未有的效果。
片子無論是演技，故事情節(jié)，臺詞和場景，都很贊。
國王的演講觀后感10
每個人內(nèi)心都隱藏著一個未被揭示的自我，或許是時機尚未成熟，或者是還沒有被激發(fā)覺醒。因此，我們需要突破內(nèi)心的屏障，堅信自己同樣擁有這種能力，相信一切皆有可能！
一．放開你的心
釋放本心的壓抑，卸下自己附上的枷鎖。影片中主人公艾伯特的口吃是復雜的語言失調(diào)癥，與后天因素有很大的關系，各種負面的心理情緒與外部壓力，都會加劇癥狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開心結，治療心理創(chuàng)傷。每個人或多或少都有心理缺陷，膽小、怯懦等不公平對待等等這些心理每個人或多或少都會存在。問題在于是否面對，是否擔當。而我們自己就是最好最重要的醫(yī)生，只有我們自己愿意敞開心扉，才能讓愿意幫助你的人窺視、幫助自己解決問題。在喬治五世過世之后，艾伯特向羅格袒露病因：母親愛哥哥不愛自己，連保姆也不愛他甚至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，于是他在強勢父親的光環(huán)下膽怯寡言，在兄長的不屑和嘲笑下喪失信心。因而他害怕面對父親，面對兄長和公眾。所以，戰(zhàn)勝心理缺陷，沖出內(nèi)心屏障，首要因素是自己必須愿意放開自己的心，卸下自己附上的枷鎖。正如影片提到的：“當思想放松，放開胸懷，我們的行動就會變得更為靈敏，讓我們更為勇敢！”這正是主人公的最真實的心聲。
二．激起內(nèi)心渴望
年親人需要欲望，要有所追求，激起內(nèi)心的渴望，為自己的理想勇敢斗爭。面對王位動蕩，艾伯特渴望傾訴心聲，不由自主來到診所。“我要和大衛(wèi)爭王位！”艾伯特猛地說道，但自己沒有自信。對，艾伯特被擊醒了！艾伯特吐真言，自己和大衛(wèi)都喜歡女色，而自己既想要美色又想要王位，“我想兼收。我是不是很有野心？”雖沒有自信，但起碼艾伯特知道自己心中渴望的是什么，他要追求的是什么，才能朝著著目標有所而為。時常想，作為一個大學生，我的.夢想是什么？難道我就能心甘情愿地默默無聞度過每天？不可能！我是有夢想的人，我不甘平庸，我要有所追求。我永遠記得百事可樂是宣傳 標語 ：“渴望無極限”。對，年親人就應該這樣，即使會遭現(xiàn)實的許多東西壓制，但這些壓制并不能淹沒我們的渴望，我們要激起內(nèi)心的渴望，有所作為！
三．寶劍鋒從磨礪出
當主人公艾伯特還是不是國王的時候，口吃的一塌糊涂，在公眾面前的出丑似乎已經(jīng)是家常便飯。影片中第一次的診療過程中，艾伯特滿口滿口的玻璃球，在醫(yī)生極力的催促下，努力地發(fā)出了幾個含混不清的音節(jié)，繼而難過地低下頭，又迅速地揚起，無奈焦慮地看了醫(yī)生一眼，忍耐，忍耐，終于一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。在這個場景里，醫(yī)生始終站立，伯蒂坐在椅子上，多個仰拍醫(yī)生的鏡頭和俯拍伯蒂的鏡頭形成了鮮明的對照，伯蒂其實是極端無助的，他的暴怒既是對這種壓力和痛苦的反抗，也是對自我的一種保護，所以他才會不時地看向后方的妻子和旁邊醫(yī)生。他像一個溺水者，掙扎呼吸，在等待救援的過程中，我們時常感受到痛苦的籠罩，經(jīng)歷了無數(shù)次辛酸和無助。然而，我們必須學會忍耐，面對黎明前的黑暗，磨礪自己，并勇往直前，邁步向前。
四．一切皆有可能
我能，一切皆有可能。只要相信自己沒有什么不能。雛鷹只有相信自己能夠飛翔，才能翱翔于藍天；老虎只有相信自己能夠征服對手，才能成為獸中之王；我只有相信自己能夠超越夢想，才能戰(zhàn)勝自己。影片中的國王的完美蛻變，正是最好的詮釋。我們完全能將所有的敬意向他傾注！沖出內(nèi)心屏障，一切皆有可能！
國王的演講觀后感11
放暑假前，語文老師告訴我們，獲得第八十三屆奧斯卡眾多獎項的《國王的演講》有著很深的教育好處。這天我懷著無比好奇的情緒將這部影片看完了�？赐旰笪倚睦锞镁貌荒芷届o……
《國王的演講》這部影片講述了艾伯特——英國國王喬治五世的二兒子。艾伯特患有嚴重的.口吃，因此他每次演講，大家都只能聽到他的結巴聲。他的妻子為了他，千辛萬苦找到了一位語言治療醫(yī)生為艾伯特治療口吃。在醫(yī)生的治療和幫忙下，加上他每一天也堅持不懈地來診所治療和訓練。最后在他成為國王時，他在BBC廣播電臺上發(fā)表了一段現(xiàn)場直播演講，他不僅僅成功地改掉了口吃，還贏得了民眾的贊揚。并且鼓舞了二戰(zhàn)中的英國軍民，最后成為一名卓越的領袖。
看完這部影片，讓我對艾伯特十分地敬佩，他雖然患有口吃，但他以他持之以恒的精神和自強不息的意志戰(zhàn)勝了口吃，取得了勝利。這讓我浮想聯(lián)翩，不禁地想到了我自己。我卻和艾伯特有著大相徑庭的差別。由于我的字寫得太爛了，老師批評我，父母指教我，因此我下決心要把字寫好，而我卻總是堅持一兩天，一兩天過后，字寫著寫著就東倒西歪，又跟以前一樣了。這不正是說明我做事虎頭蛇尾，堅持不了幾天，沒有鍥而不舍的精神品質(zhì)。還有當我遇上一道不會做的難題時，我總想：“算了吧！明天去班上問問同學，這天就放著吧�！币虼嗣慨斘矣龅嚼щy時，我不迎難而上，沒有堅強的意志。唉！看來我要向艾伯特學習他持之以恒的精神和自強不息的意志��！
這部影片不僅僅讓我知道了一些課外知識，還讓我從中明白了許多深刻的道理。
國王的演講觀后感12
同事向我推薦了奧斯卡獲獎影片<國王的演講>。看了八十幾分鐘，都覺得這部影片未免有些平淡。如果影片僅僅講一個口吃的國王接替了他那不愛江山愛美人的哥哥的王位，然后如何克服心理障礙，能順暢地當眾演講，成為一個受人尊敬的國王。這樣的主題未免有些單調(diào)。
直到影片第八十四分鐘，萊諾的身份被揭曉。這個沒有經(jīng)過訓練，沒有學歷，沒有執(zhí)照，窮有一身膽量的"醫(yī)生"被所有人渺視，國王也在糾結該不該繼續(xù)信任他。萊諾義正辭嚴地講述了自己為什么要從事"語言矯正"這一工作，他說："我的工作，就是給他們說話的自信，讓他們知道，總有位朋友愿意傾聽。"正因為萊諾的心中有大愛，他所想的只是幫助那些在戰(zhàn)爭中失去語言能力的士兵，所以，雖然他沒有經(jīng)過訓練，沒有學歷，沒有執(zhí)照，他的話卻是擲地有聲，震憾人心的他的行動也是令人尊敬的
萊諾和伯蒂的那段對話，是影片中最精彩的一段。在和國王的理論中，萊諾忽然坐上了國王的位置，讓國王震怒了。但萊諾的渺視權力正是幫助國王克服心理障礙的'一劑良方。
在伯蒂成為國王的那一天，他的兩個小女兒竟不敢像平時一樣和他親昵，而是禮節(jié)性地行屈膝禮。那一刻，伯蒂的心里一定是備感失落，又有幾分酸楚和無限壓力的吧。如果總覺得自己高高在上，高處不勝寒，難免有壓力。而只有把對所有子民的公眾演講，當成是和朋友、家人在講話，國王才能真正放下心中的包袱，流暢地講話。而萊諾的渺視權力恰好能使伯蒂放下自己國王的架子，他與萊諾彼此信賴，像朋友一樣平等地對話。
信任，就能創(chuàng)造美好的境界。
萊諾，這個沒有經(jīng)過訓練，沒有學歷，沒有執(zhí)照，，窮有一身膽量，渺視權力的語言矯正師，是整部影片的亮點所在！
他也讓我們思考，我們究竟需要什么樣的人才，什么樣的朋友？
國王的演講觀后感13
電影最后，國王發(fā)表第一篇抗戰(zhàn)演講前，萊諾和他都在緊張地準備著，喬治六世唱著、跳著、罵著……用各種各樣的方式去面對自己的口吃。
最后，萊諾幫喬治六世喊出一句話：“我有權力被聽見，我有權力被聽見!”
那一刻，我心中一直壓著的一塊大石，仿佛瞬間不見了。
他出生在王室，然而他也會遭遇各種心理痛苦，他也想被聽見，被保姆聽見、被哥哥聽見、被弟弟聽見、被父皇聽見……因為唯有“被聽見才是被看見”，唯有“被聽見才感受到自己的存在”。
他是個國王，他不得不去面對自己的“口吃”以面對老百姓，可是，有多少老百姓沒有這個與“口吃”抗爭的機會，最后就變成壓抑否認，沉默不說了呢——
反正說了你們也不懂，說了也沒用，說了也沒人理解……
我想到回家前我爸給我打了40分鐘的電話，一接電話聽見他酒氣沖天的口吻，我便開始攻擊了：
怎么又喝酒?不知道對自己好一點么?不要再跟我嘮叨了，你只知道挑別人的`毛病，怎么沒有想過你自己的問題?所有人都這樣說你，你為什么整天活在白日夢里?就不能趕緊醒過來看看現(xiàn)實么?! 整整40分鐘，我跟我爸差不多就像上面這樣拉鋸扯皮，當然即便我倆在拿著武器相互攻擊，目前也是比較好的狀態(tài)，不然這電話打不了40分鐘，早就炸鍋了。
掛了電話，我想到自己在狀態(tài)好的情況下，會非常理解和接納我爸的喝酒和嘮叨，然后發(fā)現(xiàn)當我真的聽他說了之后，他也就沒怎么繼續(xù)嘮叨下去了。
反倒是我越不聽，他越要說。
或許，他只是想找個人傾聽或者理解他而已，就這么簡單。
我又想到自己有時做個案，幾乎不會說什么，只是單純地聽案主說，案主說完，我問他的感覺，往往大部分案主回答都是“說出來后舒服多了”。
可能，他們應對生活是可以游刃有余的，根本不在乎你給出什么建議，只是在自己快要支撐不住的時候，需要有個人傾聽一下自己，給個機會呼吸呼吸新鮮空氣。
在PET父母效能訓練中，很核心的一個方法之一就是“積極傾聽”，當一個人被聽見時，可能他生命存在的意義，就在那一刻升起。
國王的演講觀后感14
“國王”兩目炯炯亮，卻是個結巴。沒有絕對的強者，太陽都有黑子，絕對的完美和絕對的殘缺都是理論上的存在，而那些在某些方面特殊杰出的人物便會成為豪杰、英雄、偉人。這些偶像級人物對于蕓蕓眾生的好處千千萬，其中最重要的一條便是能夠拿來“勵志”，進行“心向往之”的期望、憧憬，當然還有行動�！秶醯难葜v》中國王原型為喬治六世，根據(jù)史料的記載，片中提及的“幼年鋼板夾腿矯形”以及口吃、緊張等經(jīng)歷均確有其事，而遜位的其兄正是那位大大有名的愛德華八世——不愛江山愛美人，對乎，錯乎，關乎風月，關乎政治，留于后人評說。生活從來比電影豐富，更厚重，然而電影卻始終以“管中窺豹”的角度，以杜康釀酒的提煉濃縮展現(xiàn)，力求集中。
一、弱者與強者
當國王還是王爺時，伯蒂口吃地一塌糊涂，在公眾面前的出丑似乎已經(jīng)是家常便飯，這樣的人生中貴族的身份以及職責都成為沉重的負擔。片中第一次的診療過程中，伯蒂滿口滿口的玻璃球，在醫(yī)生極力的催促下，發(fā)奮地發(fā)出了幾個含混不清的音節(jié)，繼而難過地低下頭，又迅速地揚起，無奈焦慮地看了醫(yī)生一眼，忍耐，忍耐，最后一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。在這個場景里，醫(yī)生始終站立，伯蒂坐在椅子上，多個仰拍醫(yī)生的鏡頭和俯拍伯蒂的鏡頭構成了鮮明的對照，伯蒂其實是極端無助的，他的暴怒既是對這種壓力和痛苦的反抗，也是對自我的一種保護，因此他才會不時地看向后方的妻子和旁邊醫(yī)生。他像一個溺水者，掙扎呼吸，等待救援。
“無照行醫(yī)者”萊昂納爾的出現(xiàn)正扮演著救贖者的主角，他迅速成為伯蒂的拯救者。兩人的密切聯(lián)系由醫(yī)者與患者的.簡單溝通開始，進而復雜升華為朋友與知己。在口吃者和治療者這一層面，萊昂納多是絕對的強者，他一再地強調(diào)：“我的地盤，我的規(guī)則。”（一下子想起周董的歌兒，“在我地盤這兒，就得聽我的”，酷呵。）伯蒂務必服從。然而伯蒂的身份卻賦予了伯蒂凌駕于萊昂納爾之上的尊嚴和權利，對于伯蒂第一次的拒絕治療和第二次的拂袖離去，萊昂納爾都無能為力。當萊昂納爾的妻子偶遇已經(jīng)成為國王、王后的伯蒂夫婦時，這位平時生活中游刃有余、頗能掌控的女生也有些手足無措起來。而伯蒂對萊昂納爾的信任既給予了后者機會，也給予了后者榮耀。因此，二者的強弱關聯(lián)始終是雙向的。（這點類似于《女生香》中上校和大學生二者之間的雙向拯救。）
二、瀟灑與職責
愛德華的主角拒絕了對王室職責的承擔，選取了自己的感情，雖然說感情依然是一種職責，但是影片的濃墨重彩更在于國王對于國家民族的職責。因此愛德華的瀟灑率性只在于感情，伯蒂的隱忍堅持對于大眾和人民更具好處。那里，筆者不做進一步的評判。
三、有聲與無聲
片中的伯蒂對白并不少，他一向在近乎發(fā)奮地說，正是這種執(zhí)著，凸顯了這位國王的人格偉大。古羅馬哲學家塞捏卡說：“真正的偉大，即在于以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰(zhàn)勝�！焙Ｃ魍f：“人生來不是要給打敗的，你能夠毀滅他，但是不能夠打敗他。”他并非無法發(fā)聲，而是不能流暢地說，這種斷斷續(xù)續(xù)惹人嘲笑，令伯蒂難堪，更嚴重地是，無法履行王子和國王的職責。影片中對伯蒂緊張時的結結巴巴的刻畫以及對那些顫抖到幾乎無法發(fā)聲的細節(jié)描繪正到達了“于無聲處聽驚雷”的效果。白居易有詩：“別有幽愁暗恨生，此處無聲勝有聲�！苯Y巴的伯蒂和基本不結巴的伯蒂都有震撼人心的效果，前者在于發(fā)奮，后者在于持久地，長期地發(fā)奮。片尾的伯蒂在萊昂納爾的“圈圈點點”中略顯緩慢地艱難演說，幾乎沒有結巴，這是一個奇跡，當然也是全片的高潮段落。無論前面崎嶇坎坷了多久，這最后的高潮總讓我等H了起來！因此觀眾并不厭倦高潮，關鍵在于片子能不能讓大家真正地緊張、糾結、感動。
四、嚴肅與活潑
小學時校門上左右各書四個大字：“團結緊張，嚴肅活潑�！碑敃r很費解，團結緊張啥，嚴肅咋活潑？之后聽人說這是毛爺爺老人家說的，再之后才知道這是說的不一樣層面�！秶醯难葜v》是部嚴肅的片子，這點毋庸置疑。對歷史的尊重是嚴肅的，演員的表演是經(jīng)典級別的，片中所講的職責與承擔、掙扎與成長也是嚴肅的。能稱得上活潑節(jié)奏的場景屈指可數(shù)，一是36分鐘至37分鐘萊昂納爾對伯蒂進行結巴治療時的肌肉訓練，二是萊昂納爾夫人偶遇國王夫婦的一場，剩下的也僅有伯蒂夫婦重新上門就醫(yī)并道歉的那句：“等一個國王來道歉是需要很長時刻的�！笨傮w而言，這個貴族man確實是一個“嚴肅的男生”
在壓抑、痛苦、掙扎之后，他涅槃重生，成功地讓自己成為真正的國王，而不是笑柄。影片的最終，伯蒂輕吐一口氣，帶著王后和女兒們走向群眾，揮手致意。這個男生仍然有些拘謹，有些緊張，可能永遠不能成功地活潑起來，但是無妨，正因他畢竟超越了自己，履行了職責。
國王的演講觀后感15
我在今天看了《國王的演講》。它告訴了我們一個非常感人和鼓舞人心的故事關于國王喬治六世，克服了他的口吃問題。他是我見過最勇敢的人。由于口吃的問題，他害怕在公共場合講話，幸運的是，在一位名不見經(jīng)傳的澳大利亞語言治療師萊昂內(nèi)爾的幫助下，他終于找到了自己的聲音。給我印象最深的是英國國王們在英國的演講，鼓舞了所有的.人。
國君努力克服自己的軟弱，提升自己。我們從國王那里學到的是，我們應該戰(zhàn)勝自己，盡最大的努力去尋找自己的夢想。生活選擇了你，你就不能放棄，只要勇敢地去做，你就會成功。你將要面臨的困難你應該相信你自己。
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