[優(yōu)]神奇飛書(shū)觀后感4篇

　　當(dāng)觀看作品時(shí)，我們會(huì)沉浸在情節(jié)之中，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，撰寫(xiě)觀后感可以幫助我們提升自己。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)觀后感呢？以下是小編精心整理的神奇飛書(shū)觀后感，歡迎閱讀與收藏。

神奇飛書(shū)觀后感1

　　神奇飛書(shū)動(dòng)畫(huà)運(yùn)用歌舞，音樂(lè)劇，默片等技巧繪神繪色展示莫里斯先生和書(shū)的故事，在欣賞開(kāi)心之余更多的思考設(shè)書(shū)籍對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的影響。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)籍是人類(lèi)智慧傳承的載體。有人說(shuō)過(guò)“心里暗想，天堂的模樣應(yīng)該和圖書(shū)館一樣”，圖書(shū)館的魅力在于琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，內(nèi)涵在于書(shū)香飄逸，深刻在于精神思想的洋溢閃爍。大學(xué)的核心在于圖書(shū)館，作為廣商的學(xué)生，很慶幸自己學(xué)校能夠擁有環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備齊全、藏書(shū)豐富，能夠很好的滿(mǎn)足學(xué)生的基本需求圖書(shū)館。在圖書(shū)館里可以尋找到心靈的一份安靜、清幽，拂去一份躁動(dòng)與不安，這一切都?xì)w功與書(shū)籍的魅力。

　　個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)缺少閱讀的人是容易急躁的，因?yàn)樗�不懂得放慢腳步，傾聽(tīng)內(nèi)心真實(shí)的聲音；而一個(gè)缺少閱讀的國(guó)家是更加容易急躁的，因?yàn)樗麩o(wú)暇自我反省。在一個(gè)充斥著浮躁和喧囂的時(shí)代，除了多閱讀，我真的不知道還有什么辦法讓自己保持清醒。讀書(shū)不僅能夠是心靈獲得一種理想的反思能力和批判意識(shí)，還能塑造一顆細(xì)膩柔軟而豐盈厚重的靈魂。因?yàn)橐槐竞脮?shū)的背后是一個(gè)真正寫(xiě)作者的思想的'靜靜沉淀，滲透著寫(xiě)作主題的人文情懷、審美趣味、哲學(xué)睿智和歷史視野；而寫(xiě)作者的背后則是人類(lèi)文明的沉淀，是作者“宇宙之精華，萬(wàn)物之靈長(zhǎng)”的人的深層的精神需求和文化屬性。捫心自問(wèn)，當(dāng)我們今天心甘情愿的把一切“高貴的理性、優(yōu)美的儀表和文雅的舉動(dòng)”——莎士比亞都埋沒(méi)在浮躁淺薄的功利追求和物欲享樂(lè)中，當(dāng)我們正在把自己變得“在行動(dòng)上多像一個(gè)市儈，在智慧上多像一個(gè)白癡”時(shí)，我們還能審美高貴的自羽為“人”嗎？

　　現(xiàn)有一種觀念在蔓延“讀書(shū)無(wú)用論”，或許他們理解的讀書(shū)和我的理解有著天壤之別，但我認(rèn)為讀書(shū)從來(lái)就不和財(cái)富構(gòu)成絕對(duì)的等比關(guān)系，讀書(shū)多就意味著獲得財(cái)富多嗎？這明顯是一種短視現(xiàn)象，是一種非常功利的看法，現(xiàn)實(shí)生活中的確是存在著很多無(wú)法通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變貧窮命運(yùn)、身份地位的例子�，F(xiàn)在更多的是“寒門(mén)難出貴子論”，社會(huì)階層日益穩(wěn)固，流動(dòng)性變得非常的機(jī)械，上層設(shè)置的一些壁壘讓下層望而止步，根深蒂固的“熟人規(guī)則”加深了這種差別，讓外人難以突破這個(gè)微妙人情關(guān)系網(wǎng)障。階層分化越來(lái)越嚴(yán)重的現(xiàn)代社會(huì)，寒門(mén)子弟對(duì)富門(mén)子弟已經(jīng)是難以望項(xiàng)背。雖然現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我們懷疑不斷讀書(shū)的選擇是否值得，但是知識(shí)豐厚和能力的強(qiáng)弱卻是這個(gè)日益被叢林法則主導(dǎo)的社會(huì)生存之根本，知識(shí)改變命運(yùn)的說(shuō)法仍被很多人奉為圭臬。

　　在讀書(shū)人的眼里，不讀書(shū)的認(rèn)識(shí)可怕的。他們只能夠憑借現(xiàn)存的生活經(jīng)驗(yàn)生活，文化程度上的差異導(dǎo)致價(jià)值觀念上的差異，從而導(dǎo)致能力上的差別，社會(huì)分工的差別。農(nóng)民耕種、工人操作流水線(xiàn)、作家寫(xiě)作、政客處理政務(wù)、報(bào)人辦報(bào)、醫(yī)生以治病人……這就是分工，讀書(shū)也許不能夠讓你成為社會(huì)上最有力量和地位的人，但卻能決定你將會(huì)成為怎么樣的人和能夠成為怎樣的人。

　　在書(shū)籍的世界尋找到自己的精神歸屬吧！

神奇飛書(shū)觀后感2

　　片子講的是一為男作家被一陣莫名的龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)蕭條的地方，隨著他的只有他手里未截稿的書(shū)，在他充滿(mǎn)灰色的生命中，突然被一群飛翔的書(shū)帶向天空的女孩看到了，她留下了一本書(shū)給了男作家，男作家尾隨這本書(shū)來(lái)到了一個(gè)布滿(mǎn)書(shū)籍的神奇城堡中，這本書(shū)便是男作家的“保姆”，這里的書(shū)都是有生命的，這是書(shū)的海洋，他被引領(lǐng)進(jìn)來(lái)的主要職責(zé)是將這些書(shū)籍悉心呵護(hù)，用心照顧它們，他在這里經(jīng)歷了很多，如用閱讀的.方式救活了一本已經(jīng)散架的老書(shū)，每天放飛所有的書(shū)，后來(lái)將這里的經(jīng)歷續(xù)寫(xiě)成了書(shū)，他自己也變老了，但經(jīng)過(guò)所有書(shū)的洗禮后，他又變的年輕起來(lái)。

　　最后他選擇了離開(kāi)這里，當(dāng)他像以前那位女孩又飛書(shū)牽領(lǐng)著在天空飛翔時(shí)，也遇到了一位迷途的小姑娘，于是男作家講他寫(xiě)的書(shū)留給了這位小姑娘，又這本書(shū)引領(lǐng)著這位小姑娘進(jìn)入了這座城堡，繼承著男作家的經(jīng)歷……

　　本片獲20xx年最佳奧斯卡短片獎(jiǎng)，在本人看來(lái)立意非常精準(zhǔn)和獨(dú)到，導(dǎo)演通過(guò)一陣龍卷風(fēng)將世界變?yōu)闉跤械臅r(shí)候，只留下了書(shū)籍，通過(guò)書(shū)籍將知識(shí)一代代的進(jìn)行傳承，旨在知識(shí)可以誕生的一切，可以將生活重新點(diǎn)燃，可以多姿多彩，整個(gè)片子使觀眾在輕松的環(huán)境下進(jìn)行欣賞，毫無(wú)說(shuō)教意味，完畢后意猶未盡。

　　全篇沒(méi)有一句話(huà)，全部使用音樂(lè)完成伴奏，7、80&都是由鋼琴完成，隨著劇情的起承轉(zhuǎn)合，音樂(lè)也此起彼伏，在描述老書(shū)和新書(shū)的關(guān)系時(shí)，時(shí)而用輕音表達(dá)新書(shū)的清脆，重音表達(dá)老書(shū)的老態(tài)龍鐘等等。恰到好處的使音樂(lè)將劇情推向了一個(gè)個(gè)的起承轉(zhuǎn)合處。

　　在一些細(xì)節(jié)的處理上也是相當(dāng)獨(dú)到，如在創(chuàng)意方面，將所有可以表達(dá)意思的書(shū)籍，都由快速翻頁(yè)來(lái)完成連續(xù)動(dòng)畫(huà)的形式，已達(dá)到順利表述的目的，即達(dá)到效果又不能夠和書(shū)的特質(zhì)完美的結(jié)合起來(lái)，不會(huì)顯得突兀。色彩的運(yùn)用也是很別具匠心，如女孩在天上飛翔的時(shí)候是彩色，一片蕭條的環(huán)境為灰色，當(dāng)“保姆”書(shū)出現(xiàn)在男作者身邊時(shí)，周?chē)�的色彩逐漸被點(diǎn)亮了，意在書(shū)籍能夠讓你低沉壓抑的生活變的豐富多彩，一點(diǎn)一滴中滲透著深刻的。書(shū)籍?dāng)M人化也做得很寫(xiě)實(shí)，將美國(guó)式的想象力發(fā)揮的淋漓盡致，如男作者在放飛書(shū)籍的時(shí)候在衣服桿上取下書(shū)皮，給每一本書(shū)穿上，書(shū)籍于是自由的飛翔出去。在搶救老書(shū)的過(guò)程中，“保姆”書(shū)暗示他要進(jìn)行閱讀，于是他拼命的閱讀這本老書(shū)，在閱讀的過(guò)程中，時(shí)而被劇情感動(dòng)落淚，時(shí)而被驚嚇的面露驚悚，完全被情節(jié)所吸引，老書(shū)有此獲得了新生，導(dǎo)演也意在只有閱讀才能夠讓書(shū)籍擁有第二春和永久的生命力。最后男作者在眾多書(shū)圍繞旋轉(zhuǎn)中逐漸變年輕，也體現(xiàn)了導(dǎo)演表達(dá)書(shū)籍可以使人青春永駐的神奇功效。

　　回味此片，在給你美的視覺(jué)享受和美妙音樂(lè)的洗禮后，還有更多的意義可以使觀眾回味，無(wú)論過(guò)了多久，細(xì)細(xì)回想一下總能有新的收獲和心的觸動(dòng)，這應(yīng)該也就是一步經(jīng)典、優(yōu)秀影片的魅力所在吧。

神奇飛書(shū)觀后感3

　　適逢春困，沾枕即睡。這星期都是到家后吃了飯就睡著，一小時(shí)后再起來(lái)若無(wú)其事接著陪兒子玩。昨天尤為好笑，看書(shū)看著，不知道什么時(shí)候就歪倒在一邊，昏昏欲睡。迷迷糊糊中感覺(jué)到辰辰躡手躡腳走過(guò)來(lái)，幫我把身上的書(shū)拿走了。這一睡一直睡到半夜兩點(diǎn)，醒來(lái)后洗把臉繼續(xù)睡到天明。今天下班后問(wèn)辰辰：“昨天媽媽的書(shū)你放哪兒了？”他故作驚訝的說(shuō)：“不知道呀？沒(méi)看見(jiàn)�！毕胂胗中�咪咪地說(shuō)：“書(shū)長(zhǎng)腿自己跑啦�！彼�說(shuō)書(shū)長(zhǎng)腿自己會(huì)跑，我和我媽都笑了起來(lái)。我倒是忽然想起一件事，打開(kāi)電腦，和他一起看了一遍今年的奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片《莫里斯·萊斯莫先生的神奇飛書(shū)》，告訴他說(shuō)：“書(shū)不但會(huì)跑，還會(huì)飛呢�！�

　　動(dòng)畫(huà)一共十五分鐘，沒(méi)有一句對(duì)白。可是曲聲悠揚(yáng)，帶點(diǎn)令人遐想的憂(yōu)傷。很美的故事，很深的內(nèi)涵。蒙同事推薦，我在周一作文課上和學(xué)生一起看了遍，說(shuō)實(shí)話(huà)很多內(nèi)容并沒(méi)有看明白�？墒菍W(xué)生的觀后感令我頗受啟發(fā)，90年代的孩子對(duì)動(dòng)畫(huà)的甄別能力比我這個(gè)70后要強(qiáng)太多。是以?xún)鹤右惶岬綍?shū)，我就涌起一種想要再看一遍的沖動(dòng)。

　　看完后，似乎比第一遍看時(shí)多理解了一些，尤其是動(dòng)畫(huà)中用黑白和彩色作對(duì)比，象征著有書(shū)的人生和無(wú)書(shū)的人生是多么不同。而另一段莫里斯先生為一本老書(shū)聽(tīng)診的片段，也令我若有所悟：原來(lái)不僅僅是我們?nèi)祟?lèi)需要書(shū)，其實(shí)書(shū)也一樣需要人來(lái)閱讀他們，那才是他們價(jià)值的體現(xiàn)。的確，好書(shū)蒙塵，與黃金沙埋又有什么不同。我想起我一大堆被塞在角落里從未翻開(kāi)過(guò)一頁(yè)的書(shū)籍，心里多了很多的慚愧。暴殄天物，實(shí)在堪哀。書(shū)，是有生命的，因?yàn)樗�的身上有太多作者的心血，就如曹雪芹，增刪十載，無(wú)限辛酸。在讀一本好書(shū)的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)超越了時(shí)間和空間的樊籠，暫時(shí)停止了碌碌人生無(wú)休止的追求，長(zhǎng)上翅膀飛到書(shū)中，和作者對(duì)話(huà)，和人物對(duì)話(huà)，體會(huì)平凡人生以外的`另一個(gè)世界。那么，如果將這些書(shū)從來(lái)都只是束之高閣，無(wú)人問(wèn)津，夜深人靜時(shí)候，他們會(huì)不會(huì)偷偷哭泣，嘆無(wú)知音？

　　片中有太多令人回味的細(xì)節(jié)，一一難以例舉。莫里斯先生在書(shū)籍的圍繞中漸漸老去了，他真的孤獨(dú)嗎？我想不是。當(dāng)他離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，就和曾經(jīng)那位天使一般的女孩一樣，恢復(fù)了年輕的面容。導(dǎo)演是不是想要告訴我們，讀書(shū)，可以令人永遠(yuǎn)保持年輕的心，讀書(shū)，可以永恒。這個(gè)故事，是不是對(duì)讀書(shū)的一種致敬和獻(xiàn)禮？

　　作為一個(gè)自稱(chēng)是愛(ài)書(shū)的人，能夠有幸看到這樣的故事片，心里很溫暖。縱然曾有人高舉大旗說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，我想，錯(cuò)的一定是讀書(shū)的方法和心態(tài)，而閱讀本身，從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)。再想起自己的生活，不是在辦公室，就是在家里。不是在上班的路上，就是在回家的途中。有人問(wèn)：“這樣的生活，不會(huì)太單調(diào)嗎？”我但笑不語(yǔ)。因?yàn)�，�?ài)書(shū)的人會(huì)理解我。而對(duì)不理解的人，我愿從此沉默，永不爭(zhēng)辯。

神奇飛書(shū)觀后感4

　　《神奇飛書(shū)》這部短片講述的是人與書(shū)的故事，主人公莫斯在一場(chǎng)風(fēng)暴過(guò)后，房子壞了，書(shū)沒(méi)了，生活被攪得亂七八糟，多彩的人生霎時(shí)變得灰暗。陪伴自己的文字隨風(fēng)飄逝，只留下一個(gè)熟悉的標(biāo)志，提醒著自己已是物是人非。但是書(shū)籍拯救了他，為他的生活重新增添了色彩。

　　短片畫(huà)面有彩色變?yōu)楹诎�，再由黑白變�(yōu)椴噬�，預(yù)示莫斯幸福的生活變得對(duì)生活絕望，再由絕望中尋找到了希望，這一切都?xì)w功于書(shū)籍。曾記得博爾赫斯說(shuō)過(guò)“如果有天堂，那天堂一定是圖書(shū)館的模樣！”莫斯生活的轉(zhuǎn)折就在于一本新的書(shū)籍的出現(xiàn)，這本書(shū)點(diǎn)亮了他生活的色彩，指引他來(lái)到那個(gè)他想也沒(méi)想過(guò)的書(shū)的世界。書(shū)的世界是一個(gè)全新的世界，它給孤獨(dú)的人以心靈的慰藉，給失落的人以重新拼搏的勇氣，給心靈貧瘠的人以精神的富足和浪漫。

　　本片能夠獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)，對(duì)于大多數(shù)愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)不得不說(shuō)是一種莫大的安慰�，F(xiàn)代社會(huì)中，各種流動(dòng)信息充斥我們的視野，越來(lái)越少的人愿意在夏日午后獨(dú)自捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)品味，與書(shū)為伴。久而久之，我們這個(gè)社會(huì)就變得越來(lái)越浮躁，像“歲月靜好”這樣的意境已經(jīng)成為天方夜譚，這不能不說(shuō)是時(shí)代進(jìn)步的'一個(gè)悲哀。然而，《神奇飛書(shū)》的問(wèn)世，喚醒了人們對(duì)于書(shū)籍文化的重視，對(duì)于紙質(zhì)閱讀的懷念，使我這類(lèi)愛(ài)書(shū)的人重新看到希望的曙光。

　　我自身也經(jīng)歷過(guò)生活失去色彩的日子，雖然為了不讓有的人擔(dān)心，我佯裝平靜，其實(shí)我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里連天空的顏色都分不清，光與暗交錯(cuò)，忽而覺(jué)得有濃厚的黑色壓迫著，沒(méi)有光線(xiàn)，看不到腳下的路伸向哪里，忽而刺眼的陽(yáng)光讓我睜不開(kāi)眼，去面對(duì)這樣的生活挫折。深夜里，問(wèn)自己，錯(cuò)在哪？終于，我在書(shū)籍中重新找回自己，知道如何去釋?xiě)焉�活中的不如意�?/p>

　　其實(shí)閱讀是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。莫斯所在的那個(gè)地方，書(shū)籍就像孩子，要吃字母餅，要穿干凈的衣裳。當(dāng)然，也有老矣的書(shū)，殘破的封面，散架的內(nèi)頁(yè)，破損的紙張已經(jīng)支撐不起這厚重的本書(shū)了。挽救這本書(shū)也是一個(gè)新奇的過(guò)程，將內(nèi)頁(yè)都粘貼好，整理好，老書(shū)卻沒(méi)有反應(yīng)。那本小樂(lè)譜書(shū)翻到了讀書(shū)的畫(huà)面。原來(lái)是要閱讀它啊，讀懂它的每一句話(huà)，品味他們每一個(gè)字，進(jìn)入文字的世界，那里散發(fā)著智慧的光芒。書(shū)有年齡，我們用心閱讀它可以讓它常新；人也是有年齡的，我們與書(shū)為伴用心品味可以得到靈魂的永生。

　　我們每個(gè)人作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存活于世，生活中的很多色彩我們無(wú)法品味，書(shū)籍濃縮了這個(gè)精彩的世界。這是如此，它讓我們涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的想象力和好奇心；讓我們看到菩提樹(shù)和彼岸花；讓我們品味到親情的濃、愛(ài)情的痛；讓我們知道堅(jiān)持的力量、放棄的代價(jià)；讓我們?nèi)f物的規(guī)則，人性的善惡。

　　很是感謝老師推薦這部極有價(jià)值短片讓我們欣賞。如果你想俯覽萬(wàn)物，請(qǐng)選擇書(shū)籍，莫斯先生一定會(huì)如是說(shuō)！

【神奇飛書(shū)觀后感】相關(guān)文章：

《神奇飛書(shū)》觀后感10-05

神奇飛書(shū)觀后感11-12

神奇飛書(shū)觀后感11-17

電影《神奇飛書(shū)》觀后感11-03

《神奇飛書(shū)》觀后感（精選19篇）10-26

讀《神奇飛書(shū)》有感10-07

神奇飛書(shū)讀后感04-30

神奇電影觀后感03-01

神奇觀后感10-05