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關(guān)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃勵(lì)志句子（精選430句）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的句子吧，句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位。你知道什么樣的句子才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是小編整理的關(guān)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃勵(lì)志句子（精選430句），希望能夠幫助到大家。
1、生涯規(guī)劃就是規(guī)劃人生的遠(yuǎn)景，彩繪生命的藍(lán)圖，發(fā)揮自己的才能，寫出人生的劇本。
2、只有暫時(shí)沒(méi)有找到解決方法的困難，沒(méi)有解決不了的困難。
3、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
4、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)擯棄那些令人心顫的雜念，全神貫注地走自己腳下的人生之路。
5、許多事情沒(méi)有做成，不是由于我們沒(méi)有能力，而是將能力用錯(cuò)了地方。
6、人生之路要自己走，要過(guò)怎樣的人生，完全是自己的選擇，只有自己才能賦予生命最佳的詮釋。
7、在對(duì)人、對(duì)事方面，如果能盡量選擇往樂(lè)觀的方向去想，就會(huì)愈來(lái)愈感到愉快。
8、裝傻的最高境界在于：拿得起、放得下、看得開(kāi)、不動(dòng)氣、知足、感恩、善解、包容。
9、自我實(shí)現(xiàn)讓人興奮，天人合一使人平靜。
10、一個(gè)人放對(duì)了地方就是人才，放錯(cuò)了地方就變成蠢才。
11、人生是連續(xù)的過(guò)程，珍視過(guò)程，就是鐘愛(ài)自己；渴望、信心及行動(dòng)是圓夢(mèng)三部曲。
12、一個(gè)沒(méi)有理想與目標(biāo)的人，在思想上往往偏于保守；在行動(dòng)上，常常想維持現(xiàn)狀。
13、有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，才不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的挫折而沮喪。
14、主角是自己，只有自己才能決定成敗，掌握命運(yùn)，突破困境，使美夢(mèng)成真，沒(méi)有人可以代勞。
15、挫敗是人生必修的學(xué)分，除了勇敢面對(duì)它、接受它、處理它，沒(méi)有第二絳路。
16、內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內(nèi)職業(yè)生涯帶動(dòng)外職業(yè)生涯的發(fā)展。
17、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
18、企業(yè)不僅是掙錢謀生的場(chǎng)所，更是學(xué)習(xí)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。
19、當(dāng)一個(gè)人感到吃得下，玩得動(dòng)，睡得好，沒(méi)牽掛，很滿足的時(shí)候，幸福就在其中。
20、目標(biāo)代表個(gè)人的愿景，是心中的羅盤，人生因有目標(biāo)，才會(huì)執(zhí)著去追求，才會(huì)有成功的希望。
21、了解自己的長(zhǎng)項(xiàng)，才能選準(zhǔn)人生的職業(yè)方向；練好自己的長(zhǎng)項(xiàng)，才能成就自己的事業(yè)。
22、豐富學(xué)習(xí)路包括：修身養(yǎng)性、自我進(jìn)修、短期進(jìn)修、在職進(jìn)修、學(xué)藝專精、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等。
23、讓孩子或?qū)W生，找到自己，掌握自己，肯定自己，走出自己的路，比什么重要。
24、不怕計(jì)劃失敗，只怕不去計(jì)劃，嬴家的頭銜，是苦干得來(lái)，汗水換來(lái)的。
25、生涯即人生、生涯即競(jìng)爭(zhēng)，生涯規(guī)劃就是個(gè)人一生的競(jìng)爭(zhēng)策略規(guī)劃。
26、新好父母或老師，要做子女或?qū)W生的生涯貴人：要做心理學(xué)家、顧問(wèn)、拉拉隊(duì)長(zhǎng)、向?qū)А?/p>
27、用心拓展自己的興趣、見(jiàn)聞和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高分析、整合和邏輯思維的能力。
28、求知是自我實(shí)現(xiàn)的前提，求美是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。
29、生涯是連續(xù)的，終生的，與成功有約，有夢(mèng)的人終會(huì)摘星。
30、破浪揚(yáng)帆全靠信心、決心、毅力，福禍無(wú)門，無(wú)一事不可轉(zhuǎn)圜，一切操之在己。
31、用心拓展自己的興趣見(jiàn)聞和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高分析整合和邏輯思維的能力。
32、有人活著卻沒(méi)有目標(biāo)，他們?cè)谑篱g行走，就如同河中的一棵小草隨波逐流。
33、贏得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目標(biāo)。
34、快樂(lè)的源泉在于：知足、無(wú)求。盡責(zé)、無(wú)怨、寬容、感恩、舍得、放下、忘記。
35、悲觀者抱怨風(fēng)向，樂(lè)觀者期待轉(zhuǎn)向，聰明者調(diào)整風(fēng)帆。
36、工作學(xué)習(xí)中，做好工作計(jì)劃、整理好職業(yè)生涯規(guī)劃。
37、一個(gè)人抱著什么目的去游歷，他在游歷中，就只知道獲取同他的目的有關(guān)的知識(shí)。
38、人生雖有終點(diǎn)，生命卻是無(wú)涯，生活可以隨便，生命卻要認(rèn)真，怎樣安排此生，是自己的責(zé)任。
39、全方位的生涯規(guī)劃，至少包括四個(gè)領(lǐng)域：繽紛生活路、快樂(lè)工作路、豐富學(xué)習(xí)路、職涯成功路。
40、對(duì)于沒(méi)有航向的船來(lái)講，任何風(fēng)都不是順風(fēng)。
41、人生是一趟旅行，只賣單程票，不賣回程票。
42、我們命定的目標(biāo)和道路，不是享樂(lè)，也不是受苦；而是行動(dòng)，在每個(gè)明天，都要比今天前進(jìn)一步。
43、無(wú)論你現(xiàn)在或?qū)?lái)從事的職業(yè)是什么，對(duì)職業(yè)要負(fù)責(zé)這一點(diǎn)切切不可忘記。
44、對(duì)人生的種種，要抱持「看得見(jiàn)、想出來(lái)、知改變、能行動(dòng)」的態(tài)度，才能對(duì)自己的人生有所交待。
45、生涯規(guī)劃的目的，在于掌握住現(xiàn)在�？吹靡�(jiàn)未來(lái)；促進(jìn)自我暸解、自我定位、自我發(fā)展及自我實(shí)現(xiàn)。
46、生涯要規(guī)劃，更要經(jīng)營(yíng)，起點(diǎn)是自己，終點(diǎn)也是自己，沒(méi)有人能代勞。
47、你喜歡的工作不一定是你擅長(zhǎng)的工作，因此不一定是你適合的工作。
48、要想做一個(gè)真正的英雄是沒(méi)有選擇余地的，往往是要么成功要么成仁。
49、正確的角色定位需要理智，及時(shí)的角色轉(zhuǎn)換需要智慧。
50、一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)于社會(huì)就更有效果。
51、那些嘗試去做某事卻失敗的，比那些什么也不嘗試去做成功的人，不知好上多少。
52、所謂生涯贏家，就是對(duì)自己了解很清楚，知道自己想要什么，想做什么，想過(guò)怎樣人生的人。
53、贏家的對(duì)相就是輸家，凡是對(duì)自己不了解，任由環(huán)境塑造，糊里胡涂生活的人，都算是人生的輸家。
54、新好父母或老師，要為孩子或?qū)W生生涯點(diǎn)燈：點(diǎn)燃心燈、智慧之燈、希望之燈。
55、時(shí)間就是生命，人生何其短暫，請(qǐng)珍惜有限歲月，活出自己，活出生命。
56、人生的標(biāo)的，在于：感覺(jué)被欣賞，人格被尊重，成就被肯定，生而能盡歡，死而能無(wú)憾。
57、一個(gè)人就算飽學(xué)之士，如果不能暸解自己，掌握自己，就稱不上是個(gè)有智慧的人。
58、最好不是在夕陽(yáng)西下的時(shí)候幻想什么，而要在旭日東升的時(shí)候即投入工作。
59、人生是打算的過(guò)程，打算的主人是自己，掠奪動(dòng)算作得具體，執(zhí)行做得確實(shí)，勝算必然屬于自己。
60、一個(gè)崇高的目標(biāo)，只要不渝地追求，就會(huì)成為壯舉。
61、我一向憎惡為自己的溫飽打算的人。人是高于溫飽的。
62、歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ)，我們的祝福，無(wú)盡的愛(ài)意。
63、人生要靈活。未來(lái)時(shí)代的工作者們可能必須要經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色。
64、不為失敗找理由，要為成功找方法。
65、人生是計(jì)劃的過(guò)程，計(jì)劃的主人是自己，計(jì)劃做得具體，執(zhí)行做得確實(shí)，勝算必然屬于自己。
66、快樂(lè)工作路包括：善盡職責(zé)，紓解壓力、精益求精、工作豐富、尋找樂(lè)趣、追求創(chuàng)新等。
67、作為一個(gè)人，要是不經(jīng)歷過(guò)人世上的悲歡離合，不跟生活打過(guò)交手仗，就不可能懂得人生的意義。
68、當(dāng)一個(gè)人感到很知足，心不煩，身不疲，無(wú)所求，心能安的時(shí)候，快樂(lè)就在其中。
69、如果你不能一下子到達(dá)既定目標(biāo)，不妨一段一段地去耕耘。
70、飛機(jī)引擎裝在拖拉機(jī)上，照樣飛不起來(lái)。
71、要達(dá)成偉大的成就，最重要的秘訣在于確定你的目標(biāo)，然后開(kāi)始干，采取行動(dòng)，朝著目標(biāo)前進(jìn)。
72、只有向自己提出偉大理想，并以自己全部的力量為之奮斗的人，才是最幸福的。
73、在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。
74、要學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)出發(fā)擬定適合自己的職業(yè)生涯計(jì)劃，并且一步步前進(jìn)去實(shí)現(xiàn)它！
75、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋生恐懼。
76、人生像演員，不同的場(chǎng)合，不同的階段，扮演不同的角色，重要的是，無(wú)論演什么，就要像什么。
77、人生成功的定義，要自己去找尋；人生快樂(lè)的感覺(jué)，要自己去詮釋；千萬(wàn)不要迷失在別人的看法中。
78、生涯警訊要覺(jué)醒，生涯危機(jī)要診斷，生涯挫敗要探因，逆轉(zhuǎn)危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，生涯革命要進(jìn)行。
79、不要因?yàn)榈匚槐拔⒍詶墸?dāng)壓力重重襲來(lái)，才能迸發(fā)出巨大的能量。
80、生活的目的，在于：活得實(shí)在，活得自在，活出健康，活出品味，活出快樂(lè)，活出豪氣，活出尊嚴(yán)。
81、你娉婷婉約的風(fēng)姿，嬌艷俏麗的容貌，嫵媚得體的舉止，優(yōu)雅大方的談吐，一開(kāi)始就令我刮目相看。
82、你那瓜子形的形，那么白凈，彎彎的一雙眉毛，那么修長(zhǎng);水汪汪的一對(duì)眼睛，那么明亮!
83、你慢慢地向我走來(lái)：棕綠色的春衫，鑲著白花邊的翻頸;墨綠色的褲子，兩條褲絲似刀削一樣;乳白色的高跟鞋，啊，簡(jiǎn)真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像!
84、春花秋月，是詩(shī)人們歌頌的情景，可是我對(duì)于它，卻感到十分平凡。只有你嵌著梨渦的笑容，才是我眼中最美的偶象。
85、我很高興和您這樣果斷、智慧富有經(jīng)驗(yàn)的人共事。
86、做那樣大的事業(yè)，生活還這么儉樸，我真佩服您。
87、你很有氣質(zhì)，有內(nèi)涵，不愛(ài)講話更顯的很文靜。
88、你的形象給了你高貴的個(gè)性，你的語(yǔ)言給了你敏銳的頭腦，你的冷靜給了你非凡的氣質(zhì)。
89、舉止優(yōu)雅、性格好。
90、頭腦積極、靈活，有獲得成功的堅(jiān)定決心。
91、上進(jìn)心強(qiáng)，為人可靠，身體健康，性格開(kāi)朗。
92、反應(yīng)快、有進(jìn)取心。
93、年輕、聰明、精力充沛，并有很強(qiáng)的事業(yè)心。
94、思想成熟、上進(jìn)心強(qiáng)，并具極豐富的人際關(guān)系技巧。
95、你這種學(xué)習(xí)精神是可以成為我的榜樣。
96、你這種意志力可不是一般人所能達(dá)到的!
97、您的人格魅力真強(qiáng)，這么大的事，您一句話就皆大歡喜了，真不一般。
98、您總是這么干凈整潔，一看就是一位熱愛(ài)生活又有修養(yǎng)的人。
99、您的語(yǔ)調(diào)獨(dú)特，言談話語(yǔ)中充滿了感染力。
100、別開(kāi)玩笑了，看您的容貌，肯定不到四十歲。
101、你有權(quán)拒絕我的愛(ài)，但你不能蔑視我的愛(ài)，因?yàn)槟鞘且活w真誠(chéng)地為你跳動(dòng)的心。
102、這幾天，我真正知道什么叫墜人情網(wǎng)，那種思念那種渴盼那種迷亂那種不安，是怎樣的纏人撩人折磨人啊。
103、你是那樣地美，美得象一首抒情詩(shī)。你全身充溢著少女的純情和青春的風(fēng)采。留給我印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子，以及長(zhǎng)長(zhǎng)的一閃一閃的睫毛。像是探詢，像是關(guān)切，像是問(wèn)候。
104、其實(shí)，我最先認(rèn)識(shí)你是在照片。照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份溫柔、那份美感、那份嫵媚，使我久久難以忘懷。
105、你笑起來(lái)的樣子最為動(dòng)人，兩片薄薄的嘴唇在笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛在笑，腮上兩個(gè)陷得很舉動(dòng)的酒窩也在笑。
106、我是那深深的大海，你是那自海的另一邊升起的曙光，永遠(yuǎn)照亮我的人生
107、我想你，我的相思就像纏樹(shù)的青藤一樣，在春日的雨露中飛長(zhǎng)，而你，就是我心中那棵常春樹(shù)。
108、沒(méi)有太陽(yáng)，花朵不會(huì)開(kāi)放；沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有幸福；沒(méi)有女人也就沒(méi)有愛(ài)；沒(méi)有母親，既不會(huì)有詩(shī)人，也不會(huì)有英雄。婦女節(jié)快樂(lè)！
109、我不知道該怎樣表達(dá)你留在我心中最強(qiáng)最深的印象。是你豐滿頎長(zhǎng)的身材？白皙的皮膚？烏黑幽深的眼睛？小巧紅潤(rùn)的嘴唇？但還有一種說(shuō)不出、捉不到的豐儀在煽動(dòng)著我的心
110、我愛(ài)你，我吻你，我要發(fā)狂般地吻你。因?yàn)槟闶俏业奶焓�，我的皇后，我崇高的�?ài)神！
111、我愿意俯伏著，跪在你的寶座之下，吻你的裙邊、鞋兒；即使不然，那么我的心肝，我就吻你踐踏過(guò)的泥土和灰塵
112、1 3、你那瓜子形的形，那么白凈，彎彎的一雙眉毛，那么修長(zhǎng)；水汪汪的一對(duì)眼睛，那么明亮！
113、不知為什么，只要有你在我身邊，我的心便不再惶惶不安。
114、1 5、我愛(ài)你的容貌，更愛(ài)你的心靈，即使我不能使你幸福，至少也要愿幸福與你同在。只要你幸福、快樂(lè)，我也就心滿意足了。
115、世界因?yàn)榕缘恼Q生，顯得分外美麗！只是一個(gè)小小的問(wèn)候，卻是一個(gè)濃濃的真意！
116、一千朵玫瑰給你，要你好好愛(ài)自己；一千只紙鶴給你，讓煩惱遠(yuǎn)離你！一千顆幸運(yùn)星給你，讓好運(yùn)圍繞著你！婦女節(jié)快樂(lè)
117、世界上只有一個(gè)名字，使我這樣牽腸掛肚，像有一根看不見(jiàn)的線，一頭牢牢系在我心尖上，一頭攥在你手中。
118、墨綠色的褲子，兩條褲絲似刀削一樣；乳白色的高跟鞋，啊，簡(jiǎn)真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像！
119、你慢慢地向我走來(lái)：棕綠色的春衫，鑲著白花邊的翻頸；墨綠色的褲子，兩條褲絲似刀削一樣；乳白色的高跟鞋啊，簡(jiǎn)真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像！
120、我的愛(ài)，每一個(gè)詩(shī)人都愛(ài)美，你的美更令詩(shī)人神飛心醉。但是美是變動(dòng)的呀，我愛(ài)你永遠(yuǎn)無(wú)涯岸。
121、我仍舊受著期待的煎熬，心中仍在把你思念。你的容顏一次又一次地出現(xiàn)在我的面前，還是那么親切、美麗，但卻無(wú)法親近，就像天上的星星。
122、�？梢钥�，石可以爛，我對(duì)你的愛(ài)，永不會(huì)變。
123、你帶著一串笑聲從屋外走進(jìn)客廳，輕松隨便地穿一套紅色運(yùn)動(dòng)衫，那么美麗多姿，那么熱情似火，又那么恬淡簡(jiǎn)樸，一種不可名狀的愛(ài)慕之情，驀然在我心中升起。
124、你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端莊、溫柔、姻靜，無(wú)一不使男人深深崇拜。
125、在人流中，我一眼就發(fā)現(xiàn)了你。我不敢說(shuō)你是她們中最漂亮的一個(gè)，可是我敢說(shuō)，你是她們中最出色的一個(gè)。那欣長(zhǎng)健美的身材，優(yōu)雅迷人的風(fēng)度，尤其是那一頭烏亮的秀發(fā)，有一種說(shuō)不出的魅力。
126、崇高的理想和強(qiáng)烈的使命感。
127、自信、樂(lè)觀、激情等正能量。
128、別指望偷奸�；I(lǐng)導(dǎo)沒(méi)啥反應(yīng)是你聰明，領(lǐng)導(dǎo)通常是積攢型的。
129、合作共贏，資源整合。
130、勇于創(chuàng)新，勇于變革。
131、對(duì)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，不可逾越的原則是為人類文明而工作。
132、對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
133、是啊，生命的春天，永遠(yuǎn)屬于那些珍惜和熱愛(ài)生命，用生命去美化生命的勇士。生命不相信命運(yùn)，更不相信眼淚。去創(chuàng)造，去探索，去拼搏，去撰寫驚天動(dòng)地的生命的故事。無(wú)論你身在何方，身處何境，請(qǐng)揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，在波瀾壯闊的人生航程里，去書寫屬于你自己，也屬于這個(gè)時(shí)代的生命的詩(shī)篇，去讓一個(gè)大寫的生命，完成一次輝煌壯麗的生命之旅!
134、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
135、對(duì)等工作的嚴(yán)肅態(tài)度，高度的正直，形成了自由和秩序之間的平衡。
136、別指望伯樂(lè)從天而降，拜你為上卿，能力是干出來(lái)的。
137、別指望進(jìn)辦公室就成為香餑餑，好人緣是不計(jì)較出來(lái)的。
138、信守承諾，靠得住。
139、無(wú)論是散播抱怨還是說(shuō)人壞話，你要相信群眾的眼睛是雪亮的。
140、行動(dòng)比知識(shí)更有力。
141、努力工作，快樂(lè)生活，愛(ài)家庭，愛(ài)孩子，承受一切該承受的，快樂(lè)一切可以快樂(lè)的。生命原本就是一個(gè)追尋的過(guò)程，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)扛起責(zé)任和義務(wù)，哼一支小曲，悠然前行。
142、人生中最艱難的是選擇;工作中最困難的是創(chuàng)新;生活中最痛苦的是自擾;做人中最苦惱的是委屈。
143、生命，就像一場(chǎng)永無(wú)休止的苦役，不要懼怕和拒絕困苦，超越困苦，就是生活的強(qiáng)者。任何經(jīng)歷都是一種累積，累積的越多，人就越成熟;經(jīng)歷的越多，生命就越有厚度。
144、如果你自認(rèn)為敬業(yè)精神不夠，那就趁年輕的時(shí)候強(qiáng)迫自己敬業(yè)---以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做任何事!經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，敬業(yè)就會(huì)變成一種習(xí)慣。
145、不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，也應(yīng)該全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。小任務(wù)順利完成，有利于你對(duì)大任務(wù)的成功把握。
146、歷史和哲學(xué)有許多永恒的職責(zé)，但它們也是簡(jiǎn)單的職責(zé)。
147、改造自己總是比禁止別人要難得多。
148、世界上有許多事情是必須要做的，但你不一定喜歡去做，那就是責(zé)任的內(nèi)涵。
149、我們做廣告是為了推銷我們的產(chǎn)品，但也要記住，廣告有廣泛的社會(huì)責(zé)任。
150、一個(gè)好農(nóng)夫不為干旱，不為佳佳讀城，紳士不為貧寒閑路。
151、責(zé)任往往流向那些有能力的人。一個(gè)人有了這種良好的心態(tài)，事業(yè)就容易成功。
152、教師的權(quán)威首先建立在責(zé)任的核心上。
153、自由的第一含義是盡自己的義務(wù)。
154、社會(huì)就像一艘船，每個(gè)人都必須做好掌舵的準(zhǔn)備。
155、一個(gè)有責(zé)任心的人是一個(gè)成熟的人。
156、要使一個(gè)人的本質(zhì)顯現(xiàn)出來(lái)，最有效的方法就是賦予他一種責(zé)任。
157、工作是一種義務(wù)時(shí)，生活則是一種苦役。
158、工作意味著責(zé)任，成就意味著奉獻(xiàn)。
159、有良知的人有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
160、對(duì)一個(gè)人的期望無(wú)非是他要獻(xiàn)身于一項(xiàng)美好的事業(yè)。
161、首要的責(zé)任：不要做一個(gè)懦夫。
162、尊重別人的人不應(yīng)該談自己�！郀柣�
163、古老的種子，沱生命的胚芽蘊(yùn)藏于內(nèi)部，只是需要在新時(shí)代的土壤里播種�！└�?duì)?/p>
164、這大概就是我所有的快樂(lè)，尊敬的VIP客戶，只有這樣，才能讓你們深深地沉浸在其中，享受我們產(chǎn)品帶來(lái)的動(dòng)力！
165、教育成功的秘密在于尊重學(xué)生�！獝�(ài)默森
�。鹬匾馕吨灰曂� （平等） 價(jià)值尊嚴(yán)人格
167、我們可以把我們的財(cái)物生命轉(zhuǎn)借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉(zhuǎn)讓尊嚴(yán)之名，把自己的榮譽(yù)安在他人頭上，這卻是罕見(jiàn)的�！商�
168、每個(gè)職業(yè)都值得被尊重，每份工作都有一種神圣的使命感感！我現(xiàn)在就很喜歡我的職業(yè)，雖然也會(huì)抱怨！
169、每個(gè)勞動(dòng)者都不容易，每份工作都值得尊重！愿每個(gè)人都能多一些寬容！平凡的美好才是“最美表演”愿這份美好溫暖所有人。
170、你的職業(yè)總是無(wú)私的，奉獻(xiàn)著自己，你的職業(yè)真的是讓人尊重敬佩，讓我感覺(jué)你始終都是活雷鋒，一般讓他人感受到你給他們所有的溫暖！
171、玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。——《禮記學(xué)記》
172、每份工作都值得尊重，不管是保安，快遞員還是環(huán)衛(wèi)工。人人都為這個(gè)社會(huì)的和諧做了一份貢獻(xiàn)。
173、尊重別人，所以不傲慢，這一切都是自己應(yīng)該得到的結(jié)果，這一切就是我人生當(dāng)中所有付出的成果！
174、每份工作都值得尊重，我們?cè)谙硎芷渌藙趧?dòng)成果的同時(shí)，請(qǐng)記得要懷有一顆感恩的心。
175、每份工作都值得尊重，每次經(jīng)歷都讓我受益，每個(gè)朋友都值得我學(xué)習(xí)，感恩認(rèn)識(shí)的所有人！
176、人必自悔然后人悔之，家必自毀然后毀之，國(guó)必自伐然后人伐之�！睹献印�
177、我們可以把我們的財(cái)物生命轉(zhuǎn)借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉(zhuǎn)讓尊嚴(yán)之名，把自己的榮譽(yù)安在他人頭上，這卻是罕見(jiàn)的。蒙田
178、要學(xué)會(huì)尊重他人，他人才會(huì)尊重你，一切從我做起。
179、去菜市場(chǎng)看奶奶，感慨每個(gè)人生活的都不容易，每份工作都值得被尊重。
180、我們必須學(xué)會(huì)尊重和理解別人。很多時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們?nèi)钡牟皇氢}，而是愛(ài)！——馬云
181、這種落于俗套的高貴和風(fēng)雅是再平庸低劣不過(guò)的。——雨果
182、在人之上時(shí)，要把別人當(dāng)人；在人之下時(shí)，要把自己當(dāng)人。
183、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅寫懷》
184、無(wú)論哪里，原則的基礎(chǔ)就是傳統(tǒng)。
185、在我們的眼里，你就是我們的上帝，尊敬的VIP客戶，我們一定會(huì)用心的服務(wù)你，讓你們感受到我們所有的溫暖！
186、我的人生有足夠的尊嚴(yán)，我從來(lái)都是尊重別人，所以自己從來(lái)不傲慢，讓自己養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣！
187、普通人用雙手創(chuàng)造財(cái)富，每份工作都值得尊重。多少人每日起早貪黑在酷暑與嚴(yán)寒中奔波，責(zé)任在肩，不得不堅(jiān)強(qiáng)。
188、假如傳統(tǒng)或“世代相傳”的意義僅是盲目地或一絲不茍地因循前人的風(fēng)格，那么傳統(tǒng)就一無(wú)可取。——艾略特
189、生命的尊嚴(yán)正是超等價(jià)物的一切事物的基點(diǎn)。——池田大作
190、可以給求助者創(chuàng)造個(gè)安全溫暖的氛圍。
191、可使求助者感到自己受尊重被理解被接納，獲得種自我價(jià)值感。特別是對(duì)那些急需獲得尊重接納信任的求助者來(lái)說(shuō)，尊重具有明顯的助人效果，是咨詢成功的基礎(chǔ)。
192、要尊重自己，首先要尊重別人�！�
193、根本不該為取悅別人而使自己失敬于人。——盧梭
194、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克
195、不尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他。——席勒
196、每份工作都有他存在的意義，每個(gè)人都值得被尊重也不知道是違背天性還是順從天性無(wú)論2020年會(huì)遇到什么，經(jīng)歷什么我希望能永遠(yuǎn)勇敢，永遠(yuǎn)善良。
197、只有尊敬的VIP客戶才能享受我們至尊的榮耀，這就是我們?nèi)松?dāng)中所得知的！
198、人要想對(duì)自己的尊嚴(yán)有所覺(jué)悟，就必需謙虛。的確，人性是尊嚴(yán)的，但這樣說(shuō)還是不甚明確的，也是不完整的。說(shuō)人是尊嚴(yán)的，這只限于沒(méi)有私心的利他的富于憐憫的有感情的肯為其他生物和宇宙獻(xiàn)身的這種情況。——湯因比
199、要自己成為一個(gè)不驕不餒的人，尊重別人，所以從來(lái)不傲慢，我的人生從來(lái)保持單純的態(tài)度！
200、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來(lái)，前面加幾句尊重別人的意見(jiàn)的話，他便可以得到更多的榮譽(yù)和重視�！�
201、每份工作都值得尊重，每個(gè)勇敢的人，都值得驕傲。
202、有的工作看起來(lái)很輕松，但工作背后的心酸和壓力是不為人知的，每份工作都值得尊重！
203、找工作太難了，每份工作都挺不容易的，這個(gè)暑假我找了n份暑假工啦哈哈哈，我真的體驗(yàn)了好多工作，每份工作都好不容易，每份工作都值得被尊重，加油，在崗的工作人員們，你們都好厲害，能適應(yīng)特別是能堅(jiān)持。
204、對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬�！萏芈�
205、我們平等的相愛(ài)，因?yàn)槲覀兓ハ嗔私�，互相尊重�！蟹颉ね袪査固?/p>
206、可以使其最大程度地表達(dá)自己。
207、可以使求助者對(duì)咨詢師產(chǎn)生信任感，強(qiáng)化咨詢動(dòng)機(jī)，端正合作態(tài)度，增加咨詢的主動(dòng)性自覺(jué)性等
208、對(duì)于應(yīng)尊重的事物，我們應(yīng)當(dāng)或是緘默不語(yǔ)，或是大加稱頌�！岵�
209、我真的非常的佩服你，我覺(jué)得能夠佩服你，那是因?yàn)槟阕鍪虑榉浅５墓麛啵夷銚碛谐晒Φ氖聵I(yè)，你的那股不服輸?shù)牧α浚娴氖亲屛遗宸奈弩w投地。
210、人受到震動(dòng)有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；而最強(qiáng)烈的最持久的則是在個(gè)人尊嚴(yán)上。約翰高而斯華餒
211、尊老愛(ài)幼是人之美德。——箴言
212、每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。盧梭
213、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。——(宋劉過(guò)《湖學(xué)別蘇召叟》。
214、尊重知識(shí)，尊重人才。
215、每份工作都值得尊重，沒(méi)有高低貴賤之分，都是靠自己的努力賺錢。
216、沒(méi)有自我尊重，就沒(méi)有道德的純潔性和豐富的個(gè)性精神。對(duì)自身的尊重榮譽(yù)感自豪感自尊心這是以塊磨練細(xì)膩的感情的礪石。蘇霍姆林斯基
217、對(duì)別人的意見(jiàn)要表示尊重。千萬(wàn)別說(shuō)：“你錯(cuò)了。”——卡耐基
218、沒(méi)有自我尊重，就沒(méi)有道德的純潔性和豐富的個(gè)性精神。對(duì)自身的尊重榮譽(yù)感自豪感自尊心——這是以塊磨練細(xì)膩的感情的礪石�！K霍姆林斯基
219、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件�！ヂ迥�
220、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。 ——(清李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》。
221、尊重別人，才能讓人尊敬�！芽�
222、師哉!師哉!桐子之命也。 ——楊雄《法言·學(xué)行》。
223、貧而無(wú)謅，富而無(wú)驕�！迂�
224、別抱怨別人不尊重你，要先問(wèn)問(wèn)自己是否尊重別人。
225、人的一切尊嚴(yán)，就在于思想�！退垢�
226、高鐵路遇一位老人和一位乘務(wù)員爭(zhēng)吵，只想說(shuō)，每份工作都值得尊重，請(qǐng)尊重她的職業(yè)，不要把人逼哭后還喋喋不休。
227、幫助人，但給予對(duì)方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛(ài)的情操�！�?jiǎng)④?/p>
228、在我的心里，你就是我的信仰，我覺(jué)得你就是那么的重要，我非常的佩服你，我覺(jué)得我對(duì)你的佩服真的是讓我的內(nèi)心深深地喜歡上了你。
229、若要好，問(wèn)三老。 ——唐�！吨猩嚼恰返谌觥�
230、人受到震動(dòng)有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；而最強(qiáng)烈的最持久的則是在個(gè)人尊嚴(yán)上�！s翰·高而斯華餒
231、你從來(lái)沒(méi)有過(guò)多的要求，雖然你的工資不高，但是你的職業(yè)真的是讓人尊敬敬佩，你無(wú)私的幫助著他人，你給他人所有的溫暖，你送給他人所有的暖心的行為，讓我真的是深深的敬佩！
232、人生最寶貴的財(cái)富是希望。
233、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
234、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
235、要開(kāi)良心店，莫賺昧心錢。
236、教師是克服人類無(wú)知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，……是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)�！獮跎晁够�
237、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
238、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
239、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫云
240、好筍出好竹，好師出好徒。
241、教師的威信首先建立在責(zé)任心上�！R卡連柯
242、“良好的模范懇切的語(yǔ)言和真誠(chéng)坦白的同情”，系指家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響�！涿兰~斯
243、不靠引經(jīng)據(jù)典，卻逐思想火花。不求急功近利，卻甘默默奉獻(xiàn)。
244、千教萬(wàn)教，教人求真。
245、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
246、教師總是真正上帝的代言者，真正天國(guó)的引路人�！磐�
247、兩袖清風(fēng)為教育。
248、如果孩子的心靈是一顆顆裸石，我將用自己全部的熱情和愛(ài)，把他們打磨成世界上最耀眼的鉆石。
249、教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講�！簳�
250、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
251、學(xué)高為師，勤學(xué)不輟煉內(nèi)功;身正為范，春風(fēng)化雨育新人。
252、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
253、未敢差一事，恐誤人一生。
254、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。——蒙田
255、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情�！淘�
256、人們的教育業(yè)培訓(xùn)入手，人們的教育是腳踏實(shí)地的。這比任何書籍和教材都重要——裴斯泰洛齊
257、我們接受三種教育，一種來(lái)自父母，一種來(lái)自教師，另一種來(lái)自社會(huì)。第三種教育與前兩種完全背道而馳�！系滤锅F
258、正人先正己。
259、球是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
260、春蠶吐絲蜂釀蜜，立足社會(huì)靠技藝。
261、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。
262、以身正氣為人師，克已奉公育桃李。
263、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！招兄�
264、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
265、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一�！獮跎晁够�
266、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
267、從社會(huì)生活方式上采用分工制，尋求提高工作效率和工作
268、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn)，到處都有教師�！�
269、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
270、學(xué)好一技在手，走遍天下不愁。
271、守三尺講臺(tái)，春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李;做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
272、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
273、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用�！K霍姆林斯基
274、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
275、天下名山僧占多，世上百行技工貴。
276、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
277、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
278、蓮，因潔而尊;人，因廉而正。
279、少市不欺客。
280、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
281、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！R梭
282、忠厚不折本，刻薄不賺錢。
283、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
284、不吃飯則饑，不學(xué)藝則愚。
285、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
286、人所注重的應(yīng)該是內(nèi)心，而不是外貌。
287、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
288、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！K霍姆林斯基
289、實(shí)踐出真知。
290、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。——陶行知
291、學(xué)高為師，身正為范。
292、勤學(xué)和知識(shí)是朋友，汗水和技能是伙伴。
293、買賣不成仁義在。
294、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天
295、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
296、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。
297、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
298、生命不能重復(fù)，教育沒(méi)有后悔，師愛(ài)沒(méi)有功利。
299、對(duì)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，不可逾越的原則是為人類文明而工作�！罴s瑟
300、整合作業(yè)和提倡職業(yè)培訓(xùn)是提高人們工作能力和實(shí)際生產(chǎn)能力的最佳途徑——裴斯泰洛齊
301、教師是人類的靈魂工程師。
302、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
303、為師德為先 正人先正己。
304、貨奇不自居，物稀不賣貴。
305、馬行無(wú)力皆因瘦，身無(wú)一技怎立足。
306、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無(wú)顧忌地評(píng)論某些學(xué)生和教師�！K霍姆林斯基
307、將專業(yè)訓(xùn)練與道德訓(xùn)練相結(jié)合——裴斯泰洛齊
308、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
309、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
310、知識(shí)分子的叫囂聲比他們的力量高千百倍，可是他們是一個(gè)出色的晴雨表。
311、希望是人生的需要，人如果沒(méi)有希望，何異江河干涸了流水?
312、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
313、做陽(yáng)光教師，自己陽(yáng)光，給學(xué)生陽(yáng)光。
314、星星使天空絢爛奪目，技能使終生立足不愁。
315、經(jīng)商欺生，自斷財(cái)路。
316、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
317、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！獝�(ài)因斯坦
318、教師雖是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒(méi)戲了！生存環(huán)境決定一切嘛。——韓寒
319、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
320、心專才能繡得花，技高才能織得麻。
321、我到新東方后勸退了不少老教師。——羅永浩
322、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
323、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮跎晁够�
324、真心對(duì)待每個(gè)學(xué)生。
325、職業(yè)教育，以教育為方法，以職業(yè)為目的。教育者應(yīng)該與職業(yè)有極端的聯(lián)系；教育者應(yīng)該對(duì)職業(yè)有極端的信念。-黃炎培
326、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
327、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
328、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
329、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
330、如果我們希望教育與現(xiàn)代社會(huì)生活密切相關(guān)，給學(xué)生適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，使他們成為社會(huì)中間有用的人和自尊的人，我們需要研究各種社會(huì)變化——杜威
331、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基
332、舉世不師，故道益離�！谠�
333、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
334、善之本在教，教之本在師�！钣M
335、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上。
336、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。——?jiǎng)e林斯基
337、我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感�！獝�(ài)因斯坦
338、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸�！Ｘ悹�
339、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
340、點(diǎn)了便宜，坑了整個(gè)生意。
341、秉以人為本之理念，承傳道授業(yè)之佳法;歷教書育人之生涯，譜素質(zhì)教育之新篇。
342、歷史是生活的教師�！肆_齊
343、實(shí)際上，每一個(gè)階級(jí)，甚至每一個(gè)行業(yè)，都有各自的道德。
344、對(duì)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，不可逾越的原則是為人類文明而工作。
345、健康至上，運(yùn)動(dòng)當(dāng)先;教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)。
346、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。
347、表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)。
348、修心智，鑄師魂，為教育事業(yè)殫精竭慮，苦中求樂(lè);凝心神，樹(shù)師德，為孩子成長(zhǎng)嘔心瀝血，一生無(wú)悔。
349、每個(gè)孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想辦法讀懂。
350、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
351、時(shí)間一分，貴如千金。
352、我們尊重知識(shí)分子是完全應(yīng)該的，沒(méi)有革命知識(shí)分子，革命就不地勝利。
353、業(yè)精則名，德高則馨。
354、世有伯樂(lè)，然后才有千里馬。
355、惟正已可以化人，惟盡已可以服人。
356、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為。
357、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
358、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
359、再高明的教師也無(wú)法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的�！灞救A
360、行業(yè)盡管不同，天才的品德并無(wú)分別。——巴爾扎克
361、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
362、修身養(yǎng)性，教書育人。
363、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方�！R那察爾斯基
364、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
365、做職業(yè)教育，不僅要注重職業(yè)知識(shí)，還要養(yǎng)成適合這種生活的習(xí)慣。-黃炎培
366、用每一分，每一秒來(lái)充實(shí)自己，不荒廢生命中的每一分，每一秒。
367、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)�！K霍姆林斯基
368、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
369、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基教師名言
370、技能是發(fā)展之翼，誠(chéng)信是做人之本。
371、雖然我無(wú)法每天都做到最好，但我卻可以每一天比前一天做的更好。
372、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
373、行業(yè)盡管不同，天才的品德并無(wú)分別。
374、廉潔滌私念，清風(fēng)沁眾心。
375、冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。
376、愛(ài)生如子，精心培育。
377、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
378、生活在幸福中，幸福在事業(yè)中，事業(yè)在工作中，工作在生活中。
379、世上無(wú)難事，只怕有心人。
380、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
381、自信向前，永不言敗。
382、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
383、貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺。
384、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
385、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
386、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
387、教義應(yīng)該使人們愛(ài)上訓(xùn)誡，而不是愛(ài)上教師�！喔�
388、這種職業(yè)教育不應(yīng)該讓年輕人屈服于當(dāng)今制度的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該利用科學(xué)和社會(huì)因素來(lái)發(fā)展他們的勇氣，培養(yǎng)他們實(shí)踐和實(shí)施的智慧。
389、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
390、身為世范，為人師表。
391、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
392、同道相合，同行相顧。
393、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
394、人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。
395、命運(yùn)只決定我們行動(dòng)的另一半，另一半留給我們自己操縱。
396、商重利，不忘義。
397、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
398、對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長(zhǎng)開(kāi)辟了廣闊的天地�！踉X夫
399、技能是就業(yè)之基，培訓(xùn)是技能之源。
400、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
401、精勤求學(xué)，敦篤
402、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師，只是他的修金昂貴�！准{·安特利姆
403、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
404、清心如靜水，毅志似磐石。
405、教書育人是一種享受。
406、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
407、寧可清貧自樂(lè)，不可濁富多憂。
408、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
409、職業(yè)教育的目的：尋求個(gè)性發(fā)展；為個(gè)人謀生做準(zhǔn)備；為個(gè)人服務(wù)社會(huì)做準(zhǔn)備；為國(guó)家和世界提高生產(chǎn)力做準(zhǔn)備。-黃炎培
410、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
411、實(shí)際上，每一個(gè)階級(jí)，甚至每一個(gè)行業(yè)，都有各自的道德
412、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
413、勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。
414、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
415、滿腔赤誠(chéng)，甘將心血化時(shí)雨;鞠躬盡瘁，敬業(yè)愛(ài)生育英才。
416、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
417、最亮的東西是陽(yáng)光，最寶貴的東西是時(shí)光。
418、賣瓜也說(shuō)瓜苦，賣酒也說(shuō)酒薄。
419、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
420、彎下身子!走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，喚醒學(xué)生的自信。
421、不認(rèn)輸就不會(huì)輸。
422、職業(yè)教育將使受教育者獲得自己的技能，從事社會(huì)生產(chǎn)，獲得適當(dāng)?shù)纳�；同時(shí)，更加注重共同的目標(biāo)，即培養(yǎng)青年尋求知識(shí)的能力，鞏固意志，美好的感情，不僅應(yīng)用于職業(yè)，而且可以幫助社會(huì)、國(guó)家，完善優(yōu)秀的分子。-黃燕培
423、提倡職業(yè)教育是好的，但我們應(yīng)該明白，職業(yè)教育不僅是教學(xué)生比別人更好的職業(yè)，而且使他很容易賺錢，因?yàn)橘嶅X不一定是快樂(lè)的；同時(shí)，教學(xué)生需要知道這個(gè)職業(yè)本身的好處，使他對(duì)這個(gè)職業(yè)有精神上的幸福。
424、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
425、自信鑄就成功，知識(shí)改變命運(yùn)。
426、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
427、現(xiàn)代工業(yè)因?yàn)楦鞣N科學(xué)發(fā)明而日趨復(fù)雜，渴望真正成功的工人，必須要有一種普通教育的良好基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上培養(yǎng)他的專門技能�！磐�
428、一貨不說(shuō)兩樣話，一客不賣兩個(gè)價(jià)。
429、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
430、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
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