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下雨的日子
下雨的日子1
如果小小寰球不能永恒
那么還有什么能夠不朽
刻在石頭上的會風(fēng)損雨蝕
寫在書本上的將被年代褶皺
小小的我小小的`我
該怎樣面對這天地悠悠
不要為壯志難酬而扼腕吧
不要為老之將至而悵惘
銀河系原是宇宙一粒
更何況這區(qū)區(qū)地球
只要充充實實過好每個日子
只要每個日子都有點美的追求
只要一輩一輩青出于藍(lán)勝于藍(lán)
只要一世一世將創(chuàng)造傳積不休
這胸懷便是無垠的宇宙
下雨的日子2
又下雨了，那顆顆天神的淚，從云上探去，落下。輕柔如柳風(fēng)，一絲絲，一縷縷，使我的心漾起漣漪……
我得知球球的死，是在下雨天。他曾是我最貼心的玩伴，最玩趣的親人，我難過時的開心果，苦澀時的蜜糖。但它卻在我未趕回時，就走了。我放聲大哭，眼淚顆連成線，連成一幅幅畫面……
‘嘭嘭嘭”，我回來啦，頂著滿頭大汗的我，甩著書包瀟灑的用腳關(guān)上門，卻猛的被撲倒，一陣天旋地轉(zhuǎn)后我模糊的甩了甩頭，一個毛絨絨的`東西鉆進了我的外衣。
“別鬧了球球，不乖，快出來！”他不甘心的頂著滿頭燙好的波斯卷退了出來，深潭似的黑眼睛閃著奇異的光。
“汪！”球球氣憤地叫了一聲，一屁股坐在地上發(fā)出抗議。我也懶得理他，佯裝毫不在意。人狗冷戰(zhàn)，一觸即發(fā)。
我拖著書包飛快地回到臥室。等到我換好衣服回到門口，一抹靈巧的白色影子閃過。球球依舊坐在那兒，別著頭，一副高冷模樣。我憋住笑，輕手輕腳的坐在沙發(fā)上。
可一會兒，他就沉不住氣了，不時微微轉(zhuǎn)過頭來，用眼角余光偷偷打量我�！芭秵琛�。他表面上是在展示他的滿不在乎，可內(nèi)心的小算盤卻打得響亮：“我想跟你和好那！快來理我！”哈哈，你還是舍不得我吧？我笑起來，抱著球球來了個地面轉(zhuǎn)體三周半。隨著我在風(fēng)中凌亂了一陣，球球也終于放下高傲的臉，伸出舌頭舔了舔我，算是安慰。
“哎哎，球球，下雨了！”我驚喜的抱著他去到窗邊，果真呢，一只只水做的小手，撫摸著世間的萬物，他們爭先恐后的，拉扯著其他人的衣裙，簇成團的跳將下來。世界一片寧靜。只有我倆的呼吸聲。
“啪！”一聲驚響，把球球嚇了一跳。不知是哪個調(diào)皮的孩子，將手猛地扇在透明的窗戶上。他這一下可嚇壞了，搖晃著就要從我懷里掉下來。我抓住他的爪子，摁在窗戶上球球停止了搖晃。他好奇地將閃著靈光的雙眼，將自己的小爪子一下下的按在水印上，引出一片梅花狀的水霧。嘴里發(fā)出模糊不清的叫聲。這時我看著他，他看著雨，雨看著我們……
下雨天，我們一起相聚的時光是那么快樂，又是那么短暫
我常常出神地望著天邊若隱若新的七彩光束的彼端，仿佛看見你的影子。
懷念下雨的日子。
下雨的日子3
每一個人都有自己喜歡的天氣：晴天，陰天，雪天，多云天……而我卻喜歡下雨天。
因為下雨的日子是美麗的。一滴滴的雨就像從天上掉下來的小淘氣包，一會兒落到水坑里;一會兒打在玻璃上；有時滴在石頭上。水珠像一顆顆掉了鏈的珍珠，從“銀絲”上掉下來。
下雨的日子是動聽的。“咚、咚、咚……”這是雨在打屋頂�！班⑧�、嗒……”這是雨在打?qū)W校的欄桿�！岸６＃�，咚咚……”��！這是雨，是好聽的曲子。
下雨的日子又是有趣的。下著蒙蒙細(xì)雨的時候，我喜歡撐著傘，站在雨中，聽著雨落在傘上的聲音。伸出手，讓雨在我的手心里跳舞。在雨中，飛快旋轉(zhuǎn)著雨傘，看雨珠從雨傘上飛快滑出……
下雨天里，雨水是我的伙伴，聽著雨的聲音，隨著雨的步伐，觀賞雨的舞姿……
這歡快的`雨，我的天地；著動聽的聲音，我的心聲！
“嘀嗒，嘀嗒……”雨小了，雨停了，又恢復(fù)到了原來的寧靜。雨，歡迎你再來和我玩。
下雨的日子4
在一個下著去傾盆大雨的日子里，發(fā)生了這樣的一件事，是什么事呢，我跟你說一說吧！
有一天，五毛要上學(xué)的`時候下起了雨，媽媽就給五毛了一把花傘，五毛拿著就去上學(xué)了。在路上，五毛遇到了他的同學(xué)，同學(xué)看見五毛的花傘一邊笑一邊說：“女孩子才撐花傘呢！”五毛聽了就用泥巴把傘涂黑了，可是雨越下越大，雨水把泥巴都沖掉了，泥巴都掉在了五毛的衣服上，五毛后悔極了！
通過這個下雨天的故事，我知道了我們不能嘲笑同學(xué)，也不要跟別人攀比，要相信自己！
下雨的日子5
早晨，我一覺醒來，聽到外面滴滴答答的聲音。我拉開窗往外一看，天灰蒙蒙的，一股涼絲絲的風(fēng)迎面而來，原來下雨了。
豆大的雨點從天而降，落在了樓頂、落在了樹上、落在了大地上，奏出了一首首動聽的歌謠。路上的行人打開了傘，在路上小心的走著，雨落在傘上噼噼直響，順著傘滑落地上。樹葉、小草都被雨冼地干干凈凈，變綠了，地上積起了一個個小小的小坑……一輛輛車子開過，濺起了一朵朵水花，然后落回了地上，變成了一條條小溪，流入了河中。
雨變小了，我和媽媽走到了樓下，呼吸著新鮮的空氣，小雨點飄到我的`臉上，涼涼的，真舒服。
下雨的日子6
夏天的太陽火辣辣的，真的應(yīng)該下場大雨涼快涼快。中午的時候天上忽然狂風(fēng)大作，烏云黑沉沉的`壓下來。
過了一會兒，打起了雷下起了暴雨。嘩嘩嘩，雨越下越大。有一只小蜜蜂來到荷葉底下躲雨。下魚游過來說；‘小蜜蜂你累不累��？要不要去水底游樂園玩一玩呢？’小魚說；“可是我怕水飛不進去怎么辦呢？”小魚說；‘我有辦法。“說著小魚吐了一個大大的泡泡，小蜜蜂乘著泡泡來到了水底游樂園，它飛快的向前跑去。玩了打水槍，旋轉(zhuǎn)木馬，過山車……玩累了它對小魚說：”我要回去采蜜了，下次再來和你玩吧。于是小魚又吹了一個大大的泡泡把下蜜蜂帶回了水面。太陽出來了。小蜜蜂又開始采蜜了。
下雨的日子7
近來雨天比較多，很多孩子因為下雨而不來幼兒園，為教育幼兒要不怕困難，培養(yǎng)堅強勇敢的性格，養(yǎng)成守時的習(xí)慣，知道下雨也要堅持上幼兒園，焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園特開展了“下雨我不怕”雨天系列活動。
活動一：做個“守時”的好寶寶
以班為單位，記錄孩子雨天的出勤情況，并以幼兒能看的懂的標(biāo)志的形式展示，作出獎勵，鼓勵幼兒下雨天堅持上幼兒園，從小養(yǎng)成“守時”的好習(xí)慣。
活動二：雨中小橋我能過
幼兒園門口道路維修，園領(lǐng)導(dǎo)用廢棄暖氣片臨時搭起“小橋”，但每天入園，很多孩子都讓家長抱著，背著進來，開展“雨中小橋我能過”活動，以各種方式鼓勵幼兒自己過小橋，不僅培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)，更重要的是讓幼兒增強了自主意識，減少了對家長的依賴。
活動三：“下雨的日子”系列安全教育活動
各班以下雨天為契機開展雨天安全教育活動，教給孩子在雨天防雷，避雨，出行等生活常識，教育幼兒知道雨中應(yīng)注意的交通常識，并日�；顒又幸龑�(dǎo)幼兒的觀察雨天與晴天的不同，讓幼兒發(fā)現(xiàn)應(yīng)注意的問題，使幼兒的自我保護能力得到一定的提高，增強安全意識。
活動四：“雨帶給我們的快樂”系列教育活動
各班以“雨帶給我們的快樂”為主題，開展了豐富多彩的雨天教育活動，讓幼兒減少對雨天的排斥，體驗到“雨”帶來的快樂。
有的班級帶孩子玩“踩雨”“跳水洼”的游戲。讓幼兒體驗在雨中游戲的快樂;有的班級開展“我是一個小雨點”活動，讓幼兒用肢體語言詮釋雨;有的班級開展“我來畫畫小雨點”活動，讓幼兒讓幼兒對雨有了進一步的了解和認(rèn)識;有的班級開展“我和雨點做朋友”讓孩子用手接住小雨點，用身體感觸小雨滴;有的班級在細(xì)雨中折紙船學(xué)兒歌……
“下雨我不怕”系列活動的開展，使幼兒對雨有了新的認(rèn)識，了解了雨，了解了天氣的變化，孩子們興趣很高，每個孩子都能主動參與并大膽表述自己的感受。使孩子體驗到雨天帶給他們的快樂，使幼兒獲得了有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
幼兒園大班安全教育活動：著火了怎么辦？
一、活動目標(biāo)：
1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
二、活動重點：
避免火災(zāi)的發(fā)生
三、活動難點：
在火災(zāi)發(fā)生時，保護自己的方法
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)預(yù)備
1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像
2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的.情景。（幼兒觀看錄像）
3．我們小朋友講講看怎么會引起火災(zāi)的？（幼兒討論）
�。ǘ┍苊饣馂�(zāi)的發(fā)生及自救的方法
1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕緊離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2．現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）
3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
�。ㄈ敖裉煺l會贏”的游戲
1．現(xiàn)在我們就做一個今天誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來保護自己？
2．我們分成三隊，紅隊、蘭隊、黃隊，每一隊五位小朋友。
3．每一隊的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。
4．游戲規(guī)則：
�。�1）桌上有兩個牌子，一個是對或錯，另一個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。
�。�2）誰答對題目，你所在的隊就能拿上一個小旗子。
5．“今天誰會贏”游戲
�。�1）對或錯
A、 現(xiàn)在每一隊的一號請聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
B、 煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎？
教師小結(jié)：火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。
�。�2）選擇題
A、 碰到火災(zāi)時，什么辦法離開火場又快又安全？（1。乘電梯 2。走樓梯）
教師小結(jié)：
煙霧、高溫、熱氣很輕易涌入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。
下雨的日子8
一連下了好幾天的雨，雨一直下，忽大忽小，停的時候少，下的時候的多。
下雨的`日子很惆悵，有些傷感，有些彷徨。走在雨里覺得很清靜，但一想到煩心的事就莫名抓狂，細(xì)思量，沒甚么大不了，卻不能釋懷，頗覺郁悶。
下雨的日子很無聊，悶的無聊，慌得無聊。聽著雨聲很糾結(jié)，卻有找不到合適的詞語來形容。
下雨的日子是讓人反省的日子，靜思常思己過，佛說：人要學(xué)會忍耐，方可修成正果。
下雨了，一直下，沒有要停的意思。下雨的日子快些過了吧，希望看到雨后彩虹，彩虹就是希望。
下雨的日子9
我喜歡每一個下雨的日子。
因為，
我覺得它們和我一樣憂傷，和我一樣無奈。
下雨的日子，
我喜歡躲在屋內(nèi)，靜靜地傾聽……
同樣，我也喜歡逃避。
我厭惡自己，一個懦弱的模樣，我想我可以更勇敢，更堅韌。世上的人，世上的物，只有勇敢、只有面對才被稱頌，被紀(jì)念，深深地紀(jì)念。我想，我并不是一個令人敬佩的人，因為我懦弱，我總想逃避一切。
我可不可以不勇敢？我可不可以逃避一切？我能選擇嗎？
世上的紛爭，絢麗的榮耀，奢靡的生活，還有那令人厭嘔的甜言蜜語，我都不想要，也不奢望要。我總希望世界是單純的，沒有任何，沒有一切，單純的讓人無聊，無聊得死掉。
我累了，
我想躺下小睡。
可那，
還是逃避……逃避……逃避……
我很虛弱，疲憊，不堪。
世人說，這是市井之徒，我想說，這才是我。我就是我。
把世上一切的不是加在我頭上吧，我相信，我會很樂意，人們都會認(rèn)為——我瘋掉了，或者燒壞腦子了�？墒俏也庞幸粋�十足的借口——努力地逃避，盡情地睡。直到，我沒有知覺了，也再也不疲憊了……
我總是幻想著我的前世，
今升，我是個人，是個軟弱的人，這是鐵定的事實，鐵定的事往往不引人注意。
前世，說不定我是只畏縮的老鼠，總是躲避著強烈的光芒，而總在夜深人靜，一片漆黑的環(huán)境下，肆意地行動著。
前世，說不定我是只漂亮的風(fēng)箏，正因為漂亮，我的小主人才深深地用繩扎緊了我，我不得不按照人的想法，飛或是不飛。像我今生，被世上的理論囚禁著，所以我不得不勇敢。
我喜歡雨，但并不喜歡雪。
雨，
一下而過，
沒有痕跡，像我淡淡的'憂傷，無聲無息……
我之所以悲哀，是因為人本質(zhì)就是悲哀的，總是被一些虛無的事情繚繞著，繞得看不見自己的悲哀，還有自己的本性；而我并不，我清清楚楚地看到，像堆雪球一樣，越堆越大，越堆越濃，越堆越痛苦。
深沉的痛苦。
下雨的日子10
我最討厭下雨的`日子，哪兒也不能去，只能呆在家里，看看書，太無聊了!
“嘩嘩嘩——”，瞧!那無情的老天爺又下旨讓雨神降雨了。哎——又沒事干了!“咚咚咚”“誰啊?”這么個下雨天，誰會來我家呢?開門一看，啊，原來是小弟弟濤濤來了。
“姐姐，到樓下去打水仗吧!”濤濤嘟著嘴哀求我，我堅決地?fù)u搖頭說：“不!”
“去嘛!姐”濤濤的眼睛紅了，我可受不了他哭，只好說：“可以，但不玩打水仗，玩捉迷藏!”
“好，!”弟弟滿口答應(yīng)。
可是到了樓下，弟弟不由分說，跳到水坑里，踩啊踩，看，一條白褲子變成了黑褲子，污水濺到了身旁的花上，又濺到了墻上，雨仍在下，把弟弟淋成了一個落湯雞，可是弟弟還不肯善罷干休，不顧一切地踩啊踩，好象在合著雨的節(jié)奏跳舞，直到踩得筋疲力盡了，才停下，我急忙拿來了雨傘“迎接弟弟凱旋歸來”，催他趕快上樓去洗澡……
哈，今天我可終于有事干過了。
“雨爺爺，您別再鬧了，該回家歇歇了吧!”我大聲呼喚，“太陽公公長假結(jié)束了，回來上班吧!”
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