短文《傾斜的傘》《風(fēng)雪中》教案

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的短文《傾斜的傘》《風(fēng)雪中》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　1、認(rèn)識(shí)'墨、挽、胳、膊、檫、凜、撞、嘯跪'9個(gè)生字。

　　2、分角色朗讀課文，讀出不同的語(yǔ)氣。

　　3、理解課文內(nèi)容，感受人間真情；學(xué)習(xí)短文的寫(xiě)法。

　　過(guò)程與方法

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，自主學(xué)習(xí)，在品讀中自悟。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　體會(huì)人間真情，受到助人為樂(lè)的教育。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)生字，分角色朗讀課文。體會(huì)文中情感，學(xué)習(xí)短文的寫(xiě)作方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　傘、課件

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)言引入

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第23課短文兩篇中的傾斜的傘。看到傘，'我'便想起外公，想起了一件難忘的往事。想讀嗎？我們一起讀。

　　二、整體感知，初讀悟真情。

　　是一件怎樣的事呢？

　　1、自由讀課文，要求：把課文讀準(zhǔn)確，讀通順，感受深的地方多讀幾遍。

　　2、老師在讀這篇課文時(shí)，整個(gè)身心都被震撼了眼淚不禁浸滿(mǎn)了眼眶，同學(xué)們，讀了課文，你有什么感受？

　　3、這種愛(ài)蘊(yùn)涵在課文的字里行間，讓我們?cè)僮x課文，你的感受會(huì)更深刻。

　　三、朗讀，交流，感悟真情。

　　1、抬頭望去，外公頭頂?shù)奶炜�，一半是墨綠色，一半是灰蒙蒙的。你體會(huì)到了什么？

　　2、真是充滿(mǎn)溫情的傘，你知道'我'此時(shí)最想要的是什么嗎？

　　3、當(dāng)'我'對(duì)外公說(shuō)：'怎么沒(méi)歪？明明是歪向我這邊了呀！'外公為什么笑而不答呢？他在想什么？

　　4、從外公問(wèn)我'有沒(méi)有被雨淋到'中體會(huì)到什么？誰(shuí)再來(lái)讀讀這段話(huà)？

　　5、分角色朗讀。

　　四、總結(jié)全文

　　五、想想你自己的親人為自己做過(guò)什么？你想對(duì)外公說(shuō)什么？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　傾斜的傘

　　傾斜的傘　溫情的

　　作業(yè)

　　一、填空。

　�。ǎ┑奶炜眨ǎ┑膫阏湎Вǎ�愛(ài)護(hù)（）

　　二、你想對(duì)外公說(shuō)什么嗎？

　　教學(xué)反思：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　1、認(rèn)識(shí)'墨、挽、胳、膊、檫、凜、撞、嘯跪'9個(gè)生字。

　　2、分角色朗讀課文，讀出不同的語(yǔ)氣。

　　3、理解課文內(nèi)容，感受人間真情；學(xué)習(xí)短文的寫(xiě)法。

　　過(guò)程與方法

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，自主學(xué)習(xí)，在品讀中自悟。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　體會(huì)人間真情，受到助人為樂(lè)的教育。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)生字，分角色朗讀課文。體會(huì)文中情感，學(xué)習(xí)短文的寫(xiě)作方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　傘、課件

　　一、導(dǎo)言引入新課。

　　誰(shuí)能想想這個(gè)題目可以寫(xiě)些什么內(nèi)容？

　　二、自瀆課文

　　1、出示自瀆要求。

　　拼讀生字。

　　正確朗讀課文。

　　課文主要講了什么事？在課文的哪幾個(gè)自然段？

　　2、檢查

　　集體讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)課文的重點(diǎn)段落

　　1、分組學(xué)習(xí)第1~6自然段。

　　2、討論交流

　　這件事中有哪些人物？

　　誰(shuí)是主要人物？

　　在第1自然段中找出表現(xiàn)天氣和'我'心急的詞。這是我最盼望的是什么？

　　書(shū)和杯子是怎樣回到'我'的手上的？

　　我有機(jī)會(huì)說(shuō)感激的話(huà)嗎？為什么？

　　這些行人幫助困難的人，而又不要?jiǎng)e人感謝的行為說(shuō)明了為什么？

　　這些人的心靈非常美。

　　四、總結(jié)全文

　　1、理清課文的敘述順序。

　　2、通過(guò)這件事教育我們?nèi)伺c人之間要互相幫助，你們?cè)谄綍r(shí)做過(guò)哪些助人為樂(lè)的事？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　風(fēng)　雪　中

　　小女孩：舉起發(fā)紅的小手

　　老人：嘶啞著喉嚨　　　　風(fēng)雪見(jiàn)真情

　　姑娘：大步跨到我身邊

　　教學(xué)反思：

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