關于教師的名言14篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？以下是小編為大家收集的關于教師的名言，希望能夠幫助到大家。
關于教師的名言 篇1
1.為學莫重于尊師�！T嗣同
2.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
3.愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
4.老老實實做人，認認真真教書。
5.好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
6.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
7.“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長教師同學及其他人的示范對兒童的影響�！涿兰~斯
8.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
9.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
10.含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
11.世界上沒有比當醫(yī)生和教師更富有人道主義色彩的職業(yè)了。醫(yī)生直到病人最后一分鐘還要為挽救他的生命而拼搏，絕不會讓患者感到自己病情嚴重，甚至毫無希望。這是起碼的醫(yī)德。我們教師應該在自己的集體中發(fā)展深化我們的教育道德，應該確信教育中富有人情味的開頭正是每個教師素養(yǎng)中最重要之點。作者：蘇霍姆林斯基
12.育人者成于堅忍，毀于急噪。
13.老師，您是美的'耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
14.疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
15.老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ�！雖然我的老師是一個普普通通的教師，但在我的心中她最美！
16.老老實實做人，認認真真教書。
17.教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了�！涿兰~斯
18.講學砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
19.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
20.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
21.您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
22.命運之繩定會握在自己手中。
23.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
關于教師的名言 篇2
1.養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
2.最有價值的知識是關于方法的知識�！_爾文
3.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�！K霍姆林斯基
4.只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
5.因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處�！招兄�
6.學習任何知識的途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深.也最容易掌握其中的規(guī)律.性質和聯(lián)系�！ɡ騺�
7.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！祆�
8.經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
9.教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
10.信仰是心中的.綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的�！o伯倫
11.靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
12.教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！~芝
13.讓每一個學生在學校里抬起頭來走路�！K霍姆林斯基
14.學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
15.玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！�
16.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
17.明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮
18.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
19.一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的.渺小的�！嚑柲嵫┓蛩够�
20.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
關于教師的名言 篇3
1、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
2、生長是生活的特征，所以教育就是生長。
3、課外預習及練習走進課堂，減負就不是夢想。
4、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。
5、你是創(chuàng)造未來人的雕塑家，是與眾不同的特殊雕塑家。
6、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
7、明日回頭，這都是我們教育耕耘走過的路徑。
8、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
9、學則不固。
10、布置作業(yè)不能是蘿卜炒蘿卜，而應是色香味俱佳的一份菜肴。
11、真正內(nèi)心的強大，是無需外界評價的自我認同。
12、無限相信書籍的力量。
13、命運之繩定會握在自己手中。
14、虛心下問，集思廣義。
15、清絲要知廉潔早，莫待進牢愁白頭。
16、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
17、只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。
18、只有當教育建立在相信孩子的基礎之上時，它才會成為一種現(xiàn)實的力量。
19、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
20、課堂猶如調色盤，德藝俱佳者可繪出賞心悅目的圖畫。反之，便成了涂鴉。
21、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
22、教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。
23、在學生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現(xiàn)在和將來。
24、人格是大地之子最崇高的幸福。
25、對于精神的追求是追求神圣，對于物質的追求是追求平凡。
26、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
27、“明天”，是勤勞的最危險的敵人。
28、不以物喜，不以己悲。在平凡的崗位上完善自己，在寧靜淡泊中播撒愛心。
29、走近每一個學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。
30、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、所有男女青年，不論富貴和貧賤，都應該進學校。
32、情在左，愛在右，走在生命的兩旁，認真撒種，等待開花。
33、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
34、走進童心世界，感受童真童趣；把愛心獻給孩子，讓孩子快樂每一天。
35、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
36、要使教學順利有效，必須進行研究。
37、一個人的精神發(fā)育史，就是你的閱讀史。
38、我給孩子一片綠葉，沒想到卻收獲了整個春天。
39、有所嘗試，就有所作為。
40、對學生冷漠，缺乏熱情，絕不是一個有良好師德的好教師。
41、要有時常退后一步審視自己的狀態(tài)的意識，嘗試自我調適。
42、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
43、只有讓自己感動的課才是好課。
44、心中裝著愛，行中有著嚴，用“效率”引導學生追求優(yōu)秀，享受快樂。
45、終身為善不足，一旦為惡有余。
46、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
47、弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。
48、揚黃牛精神，做平凡工作。
49、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的.人生。
50、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。
51、心靈塑造的最佳工程師。
52、教師并非教書，而是教育學生。
53、沒有不可教育的學生，只有不善教育的老師。
54、讓學生在錯誤中成長。
55、知識廉價的時代，老師是無用的存在。
56、與其將希望寄托在客觀條件的改變上，不如將希望寄托于挖掘自身潛能上。
57、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
58、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
59、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
60、一切關涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術如此，教育亦如此。
關于教師的名言 篇4
1、以德感人，為人師表。
2、甘為學生進步的階梯。
3、把愛帶給每位學生。
4、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
5、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
6、循循善誘，誨人不倦的是老師。
7、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
8、正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
9、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
10、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
11、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
12、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
13、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
14、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
15、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
16、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
17、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
18、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
19、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
20、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
21、學貴得師，亦貴得友。
22、學高為師，身正為范。
23、愛，是師生間的橋梁。
24、教師只有尊重學生的人格，才能贏得學生的尊重。
25、育人者成于堅忍，毀于急噪。
26、給學生一個傾訴的機會，可能有意想不到的收獲。
27、面對教學中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責怪學生。
28、特殊的學生，需要特別的愛。
29、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡
30、道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。
31、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
32、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
33、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
34、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
35、好筍出好竹，好師出好徒。
36、孩子是可以敬服的'，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
37、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
38、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
39、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
40、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
41、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
42、教師總是希望學生將來超過自己。
43、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
44、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
45、老老實實做人，認認真真教書。
46、愛生如愛己，教生如教子。
47、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
48、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
49、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
50、捧著一顆心來，不帶半根草去。
51、身為世范，為人師表。
52、教師是人類靈魂的工程師。
53、太陽下最光輝的職業(yè)–教師。
54、教師的人格是教育的基石。
55、教誨如春風，師恩似海深。
56、一位好老師，勝過萬卷書。
57、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。
58、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
59、知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
60、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
61、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
62、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
63、古之圣王，未有不尊師者也。
64、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
65、教師的春風，日日沐我心。
66、學者必求師，從師不可不謹也。
67、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
68、教師是學生的鏡子。
69、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
70、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
71、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
72、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
73、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
74、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
75、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
76、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；
77、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
78、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
79、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
80、心靈的溝通勝于知識傳遞。
81、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
82、教師的天職在勇于探索教育。
83、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
84、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
85、經(jīng)師易遇，人師難遇。
86、古之圣王，未有不尊師者也。
87、師德是一面鏡子。
88、愛校、愛生是我們職責。
89、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
90、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
91、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
92、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
93、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
94、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
95、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
96、講學砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
97、敦德行以端本原也；勤研討以踐實學也；重師友以求夾持也；謹交游以遵禮法也。
98、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
99、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
100、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
關于教師的名言 篇5
1、愚蠢的行動，能使人陷于貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
2、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。--布魯納
3、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!
4、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。--康有為
5、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
6、“桃李滿天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆!
7、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的`火炬，為我們開道。
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
10、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
11、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
12、身為世范，為人師表。
13、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂!
14、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——我的老師您。
15、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
16、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
17、舉世不師，故道益離。--柳宗元
18、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
關于教師的名言 篇6
"隨風潛入夜,潤物細無聲"
杜甫《春夜喜雨》中的一句教師是人類靈魂的'工程師 ——斯大林 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱
太陽底下最光輝的職業(yè)
人類靈魂的工程師;
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
身為世范，為人師表
老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
關于教師的名言 篇7
1、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
2、老師回到同學們中間，和大家一起興奮不已地跳著、唱著，我忽然感覺他就是我們中間的一員。真奇怪，老師這么大年紀，還能像孩子一樣又蹦又跳的。
3、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
4、海浪為劈風斬浪的航船餞行、為隨波逐流的輕舟送葬。
5、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
6、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
7、授業(yè)、解惑，須傾心血;傳道、育人，應具愛心。
8、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
9、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
10、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
11、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
12、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
13、不要把最美好的時光，用來杞人憂天。
14、教育即生活，生活即教育。
15、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風終不悔。
16、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。
17、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。
18、老師看這個題目，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下，來回移動，思考著。
19、教育難，難就在回到常識。
20、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
21、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
22、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
23、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
24、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
25、道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。
26、差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。
27、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
28、以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
29、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界!
30、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
31、給我們上語文課的老師，真有趣：他大約四五十歲，穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈祥的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是：這么大熱的天，他還戴著一頂黃軍帽。
32、他高高的個兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
33、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
34、說老實話，干良心事。
35、老師，猶如一個辛勤的園丁，讓我們茁壯成長;又好象太陽，溫暖了我們;又好象一位媽媽，照顧著我們。
36、師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數(shù)顆童稚的心靈。
37、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
38、三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
39、每一個學生都是好學生。
40、用我的關愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
41、和藹可親的態(tài)度永遠是教師良好的注腳，博學耐心是教師最基本的素質。
42、學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。
43、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
44、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！
45、德育為首，賞識必不可少。
46、教室里真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。
47、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
48、把愛播灑進每一個孩子的心田。
49、學而不思則罔，思而不學則殆。
50、幫助孩子成長，關注孩子成長，是教師的職責。
51、行是知之始，知是行之成。
52、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
53、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
54、寬容別人等于善待自己。
55、用我的'真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
56、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
57、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
58、教師的責任就是點燃火把，讓它燃燒。
59、要把陽光灑向教室的每個角落。
60、讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
61、讓學生張揚個性，放飛想象的春天。
62、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
63、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動。
64、我們的老師大約三十多歲，但是看起來就像二十幾歲一樣年輕，雖然戴著衣服眼睛，可是依舊擋不住他眼中透露出來的智慧的光芒。
65、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
66、學如逆水行舟，不進則退。
67、沒有愛，就沒有教育。
68、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
69、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
70、我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長發(fā)披肩，還有雙會說話的眼睛，那眼中的言語總是透過厚厚的鏡片射向我們同學。
71、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
72、把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。
73、把一切知識教給一切人。
74、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
75、教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
76、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
77、孫老師是我們班的數(shù)學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。
78、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
79、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
80、廣積不如教子，投資宜重教育。
81、只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。
82、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。
83、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
84、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
85、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
86、老老實實做人，踏踏實實工作。
87、不吝嗇你的鼓勵和表揚，給學生信心吧。
88、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。
89、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
90、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
91、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
92、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您?親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
93、用我的細心、耐心和愛心，換您的安心、放心和舒心。
94、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
95、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
96、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
97、她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。
98、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
99、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
100、不要害怕困難，困難是給你彎道超車的機會。
101、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
102、典范比教育更快，更能強烈地銘刻在人心里。
103、老師，在這天咱們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
104、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。
105、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
106、用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。
關于教師的名言 篇8
1、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
2、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c電燈學微積分，才認識他們是你當年的小學生——陶行知
4、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
5、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
6、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
7、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
8、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的.人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領。
9、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
10、領悟任何知識的途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質和聯(lián)系。
關于教師的名言 篇9
1、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
2、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
3、率先垂范，教師重責。
4、我希望你們一生都做教師，再也不想別的。想成為專家，只能鉆一門科學，我希望你們鉆研教育科學&he
5、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
6、親愛的同學們，我們要以陶行知先生捧一顆心來，不帶半根草去的精神，守住心靈的寧靜，建設愛崗敬業(yè)愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！
7、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。
8、責任是一份擔當，也是一份榮耀，更是一種展示，教育需要責任，優(yōu)質的教育更需要師生高度的責任感。年以來，新華街小學在全校大力倡導責任教育，提倡教師把責任與愛心作為工作的靈魂，培養(yǎng)學生較強的在校責任感家庭責任感社會責任感，努力在全校形成良好的校風教風和學風。
9、我們作教師的應當在自己的集體里發(fā)揚我們的教育道德，應當把在教育工作中確立人道主義原則視為每個教師教育素養(yǎng)的最重要的品質。
10、大家好！在這美好的金秋時節(jié)，迎著晨霧，伴著絲絲涼意，我校迎來了第八屆秋季運動會的隆重召開！在此，我謹代表學校向本次運動會的召開表示熱烈的祝賀！向為此次運動會籌備工作付出辛勤勞動的教師們向積極參與本次運動會的全體裁判員運動員工作人員致以衷心的感謝！
11、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
12、憑著這個結，今天我考取了普通話的一級乙等水平，我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是，現(xiàn)在的我是一名小學語文教師，當看著孩子們，我像看到了自己在祖國語言陪伴下成長的經(jīng)歷。我能為祖國做些什么？我不同樣能讓孩子們熱愛祖國的語言嗎？
13、如果班級里能夠創(chuàng)造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機智引導并且參加到談話里去，發(fā)表自己的'意見，就可收到預期的教育效果�！澘品颉逗徒處煹恼勗挕�
14、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
15、教師給學生一句激勵性話語，有可能改變他的一生。孟令巖
16、在學校管理中，物質刺激不是管理的靈丹妙藥，制度約束也只能管理教師的行動而非思想，唯有文化引領教師尋求自我實現(xiàn)，創(chuàng)造幸福的教師生活，才是上策。"
17、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
18、繼續(xù)發(fā)揚我的長處，協(xié)助校長分管教學的副校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續(xù)細化教學過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的臺階。同時，樹立為學校教師學生家長的服務意識，成為你們的合作伙伴。
19、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。馬丁.路德
20、習俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學女教師。法國文藝復興后期思想家蒙田
21、我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過責任感。--愛因斯坦美籍德國猶太裔，物理學家
22、同學們，我國第**個教師節(jié)又到了。在這里，我代表全體少先隊員，向敬愛的老師道一聲老師，您好，請接受少先隊員的崇高敬禮！
23、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了。
24、讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
25、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
26、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
27、愛崗敬業(yè)，做一個讓人民滿意的教師。
28、教師的發(fā)展才能更好促進學生的發(fā)展。
29、教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學生具有各種良好的習慣。
30、在教育方面，什么學制備課訓導綱要教科書籍，比起教師來，都居于次要地位。
31、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。--烏申斯基
32、平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大，讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任讓我們一起把我們的愛把我們的情把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華！
33、關注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學風格，人盡其才！
34、技師醫(yī)生教師畫家與作家，就其本身的使命來說，都應該為人民服務。托爾斯泰
35、另外，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設是辦園的靈魂與形式的和諧統(tǒng)一的完美體現(xiàn)。這就要求我們幼兒教師必須具備較高的專業(yè)素質，所以一直以來，我園不斷完善充實教師隊伍。
36、本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂。但是您一筆一畫教我學會了寫字，所以這里我要用短信息向您道一聲教師節(jié)快樂!
37、愛崗敬業(yè)，做一個讓人民滿意的教師。
38、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基老師的"
39、身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。教師要服從領導的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。
40、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。――葉圣陶
41、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
42、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
43、永遠不要嘲笑你的教師無知或者單調，因為有一天當你發(fā)現(xiàn)你用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，你在社會上已經(jīng)碰了很多釘子了。
44、就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。海貝爾
45、一個教師集體，要有統(tǒng)一的工作方法，要不但能集體地為&ldquo自己的&rdquo班級負責，而且能為整個學校負責，如果沒有這樣團結一致的教師集體，那么，所謂正常的學校教育工作是很難想像的。
46、教師燦爛的笑臉是學生心中永不凋謝的花朵。你笑臉面對學生，學生才會笑臉面對你你給學生一縷陽光，學生會還給你一個太陽！
47、教師節(jié)到了，為此我已經(jīng)煩惱好久了，想謝恩師卻不知道如何表示了，天天在為買禮物苦惱了，眼看節(jié)日就到了，只好發(fā)條短信祝福了，祝您節(jié)日快樂!
48、甲江山代有人才出，各領風騷一幟樹。闊步向我們走來的是星光小學代表隊。讓學生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福是學校秉承的辦學宗旨。他們的口號是健體尚美，超越自我！大江東去，浪淘盡，星光少年，雄姿英發(fā)，賽場之上，一展風采。
49、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
50、雕刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂!
關于教師的名言 篇10
1、身教重于言傳�！醴蛑�
2、師者，人之模范也�！獥钚�
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
4、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W》
5、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
6、師道既尊，學風自善�！涤袨�
7、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
8、一日為師，終身為父�！P漢卿
9、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師�！獝垡蛩固�
10、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
11、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
12、興學之本，惟有師范�！獜堝�
13、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
14、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
15、學而不厭誨人不倦�！墩撜Z》
16、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
17、沒有比人生更難的.藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師�！�
18、師以質疑，友以析疑�！钚�
19、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
20、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
21、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
22、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
23、為學莫重于尊師�！T嗣同
24、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
25、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
26、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
27、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
28、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西�！獝勰�
29、斯文有傳，學者有師。——蘇軾
30、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
31、事師之猶事父也�！秳駥W》
32、善之本在教，教之本在師�！钣M
33、疾學在于尊師。——《勸學》
34、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！斞�
35、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
關于教師的名言 篇11
1.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
2.人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
3.您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
4.在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
5.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
6.園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
7.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
8.毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
9.我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
10.劉紹棠是著名作家，從事文學創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
11.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
12.太陽底下最光輝的職業(yè)。
13.圣人無常師�！n愈
14.一位好老師，勝過萬卷書。
15.田老師是一個普普通通的小學教師，但他教課很有特色，他每講一課，都要編一個引人入勝的故事。這些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使“我”聽得入迷。就這樣，作者在田老師門下受業(yè)四年，聽到了上千個故事，并在幼小的心田里，播下了知識的種子。
16.您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的.目光……
17.即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
18.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
19.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
20.身為世范，為人師表。
21.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
22.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
23.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
24.您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
25.您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
26.啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!
27.世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！K霍姆林斯基
28.您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
29.老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
30.學者必求師，從師不可不謹也�！填U
31.學貴得師，亦貴得友。——唐甄
32.您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
33.老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
34.從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
35.當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
關于教師的名言 篇12
1、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
4、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
5、把一切知識教給一切人。
6、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
8、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
9、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
10、揚黃牛精神，做平凡工作。
11、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
12、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
13、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
14、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
15、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
16、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
17、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
18、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
19、今天的積蘊，是為了明天的.放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
20、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
21、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
22、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
23、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
24、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
25、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
26、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
27、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
28、循循善誘，誨人不倦的是老師。
29、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
30、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
31、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
32、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
33、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
34、教師的人格是教育的基石。
35、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
36、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
37、教師要融于師生的相互理解中。
38、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
39、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
40、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
41、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
42、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
43、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
44、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
45、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
46、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
47、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
48、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
49、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
50、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
51、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
52、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
53、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
54、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
55、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
56、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
57、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
58、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
59、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
60、好筍出好竹，好師出好徒。
61、教師的春風，日日沐我心。
62、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
63、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
64、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
65、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
66、老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
67、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
68、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
69、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
70、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
71、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
72、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
73、心靈的溝通勝于知識傳遞。
74、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
75、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
76、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
77、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
78、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
79、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
80、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
81、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
82、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
83、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
84、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
85、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學。
86、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
87、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
88、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
89、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
90、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
91、心靈塑造的最佳工程師。
92、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
關于教師的名言 篇13
1.欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
2.好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
3.圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
4.用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
5.三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之其，不善者而改之�?/p>
6.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
7.尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
8.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
9.教師應當善于挖掘學生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習本事在內(nèi)的多方面本事。
10.做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
11.把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
12.教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
13.為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的`奉獻精神。
14.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
15.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
16.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
17.應對教學中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責怪學生。
18.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
19.教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
20.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
關于教師的名言 篇14
1、心靈的溝通勝于知識傳遞。
2、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
3、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
4、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
5、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
6、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
7、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
8、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
10、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
13、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
14、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
15、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
16、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
17、視責任為美德。
18、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
19、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
20、心靈塑造的最佳工程師。
21、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
22、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
23、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
24、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
25、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
26、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
27、教師的人格是教育的基石。
28、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
29、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
30、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
31、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
32、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
33、把一切知識教給一切人。
34、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
35、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
36、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
39、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
40、習于智長，優(yōu)與心成。
41、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
42、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
43、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
44、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
45、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
46、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
47、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
48、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
49、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
51、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
53、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
54、學高為師，身正為范。
55、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
57、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
58、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
59、以德感人，為人師表。
60、教師就是要敬業(yè)愛生。
61、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
62、慈父+慈母=教師。
63、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
64、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
65、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
66、好筍出好竹，好師出好徒。
67、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
68、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
69、教書育人，功德無量。
70、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
71、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
72、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
73、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
74、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
75、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
76、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的`多方面能力。
77、師德是一面鏡子。
78、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
80、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
81、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
82、捧著一顆心，不帶半根草去。
83、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
84、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
85、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
86、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
87、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
88、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
89、循循善誘，誨人不倦的是老師。
90、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
91、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
92、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
93、揚黃牛精神，做平凡工作。
94、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
95、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
96、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
97、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
98、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
99、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
100、每一個學生都是好學生。
101、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
102、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
103、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
104、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
105、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
106、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
107、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
108、天荒地老，教師的童心不泯。
109、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
110、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
111、教師要融于師生的相互理解中。
112、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
113、老老實實做人，認認真真教書。
114、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
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