關(guān)于名言作文集合五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的名言作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
名言作文 篇1
“煩呀！煩呀！”我一回家就叫苦連天，“今天的作業(yè)好多呀！”臨近期末考試了，我們的老師天天讓我們做卷子，寫(xiě)作文，上復(fù)習(xí)課。學(xué)校發(fā)給我們的卷子寫(xiě)完了，老師還出許多卷子，復(fù)印后發(fā)給我們寫(xiě)，我們的手上都寫(xiě)出老繭了，還不罷休。奶奶從廚房走出來(lái)，看見(jiàn)我“烏云密布”的臉，溫和地說(shuō)：“怎么了？”
“我不想學(xué)習(xí)了！”接著又把作業(yè)很多的事講給奶奶聽(tīng)。
奶奶聽(tīng)后，慈祥地笑了笑，把我抱入懷里，用溫暖而粗糙的大手撫摸我的黑發(fā)，說(shuō)：“‘梅花香自苦寒來(lái)�！�記得這條名言嗎？在這時(shí)候，你是梅花，要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，如同經(jīng)過(guò)寒冷的冬天，才能取得好成績(jī)，如同梅花發(fā)出的`幽香�！�
我聽(tīng)了這些話，似乎悟出了些什么，趕緊打開(kāi)書(shū)包認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，把不會(huì)寫(xiě)的題目反復(fù)推敲，抄到錯(cuò)題本上，寫(xiě)完后再寫(xiě)課外作業(yè)。幾天都是這樣。
考試那天，我對(duì)答如流，得了全班最高分的好成績(jī)。
我感謝奶奶，也感謝那句話，那句話照亮了我的心。
南京蘇杰學(xué)校五（2）班張安若
名言作文 篇2
1. 生活是復(fù)雜的，——這才令人感到興味無(wú)窮——我們需要一種能把握它的復(fù)雜性的思維方式，以讓我們根據(jù)生活的復(fù)雜性相應(yīng)地確定我們的目標(biāo)�！藏悹�
2. 如果有人只知道享受明媚的春光，而忘卻春前嚴(yán)寒，春后有酷暑，那也不會(huì)真正懂得春天的樂(lè)趣�！�
3. 如果人生有也能有第二版，我將會(huì)如何認(rèn)真地修改校對(duì)!——克萊爾
4. 愿你們每天都愉快地過(guò)著生活，不要等到日子過(guò)去了才找出它們的可愛(ài)之點(diǎn)，也不要把所有特別合意的希望都放在未來(lái)�！永锓蛉�
5. 誰(shuí)也不會(huì)象老人那樣熱愛(ài)生活�！鞲？死账�
6. 即使斷了一條弦，其余的三條弦還是要繼續(xù)演奏，這就是人生�！獝�(ài)默生
7. 人生似朝菌�！�
8. 百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)�！輦�
9. 去生活，不管怎樣，不管什么地方!……睜開(kāi)眼睛，瞧文明席卷而去的一切：好的、壞的、意想不到的.、不可想象的!興許此后你才能對(duì)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己說(shuō)出點(diǎn)見(jiàn)解!——杜伽爾
10. 人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的�！嗬�?門(mén)肯
11. 要堅(jiān)持有一天能變成堅(jiān)硬的石頭!我們永遠(yuǎn)渴望有一天我們的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)。但留給我們的只有恐懼，在人生旅途上永遠(yuǎn)把我們追逐。——海塞
12. 上人生的旅路罷。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路�！袓u武郎
13. 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
14. 少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行》
15. 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲——顏真卿
名言作文 篇3
生活中，學(xué)習(xí)中我經(jīng)歷過(guò)許多的的波折，有一句名言是我都克服了困難，那就是鍥而不舍金石可鏤這幾句話。
記得有一年春天，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的魔方，我非常的喜歡這個(gè)魔方，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，可是我在玩的時(shí)候，由于我的好奇心，想看看魔方的結(jié)構(gòu)是什么樣的，我就把魔方給拆了，我研究完之后，不知道怎么再組裝起來(lái)，我又看了一會(huì)終于知道了該怎么組裝了，可是這魔方實(shí)在是太難拼裝了，經(jīng)管知道了組合的方法，但是也不能把他拼裝起來(lái)，正當(dāng)我我快要放棄的時(shí)候，我突然想起了，鍥而不舍金石可鏤這幾個(gè)字，我立馬充滿了力量，于是我又努力了半天終于把魔方拼裝好了。
還記得有一次，老師給我們?nèi)w學(xué)生，出了一道非常難得題，我想了半天也想不出來(lái)，一直想了幾十分鐘也想不出來(lái)。就在我正要放棄的時(shí)候，我想起了這幾句話，立馬渾身充滿了力量，立馬想到了這道數(shù)學(xué)題。
還記得有一次，我和爸爸一起去爬山，我十分的高興，我想；以前都是我走到一半的時(shí)候，爸爸背著我爬上山的，我也想考自己的力量爬上山頂就開(kāi)始以最快的速度，開(kāi)始向山上跑去，跑著跑著，我漸漸的.疲勞了，可是由于我跑的太快，已經(jīng)把爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到了后面，我先還是在這里等爸爸吧，就在這時(shí)，我想起了鍥而不舍金石可鏤這句話。我又發(fā)生了動(dòng)搖，我想我一定要靠自己的力量爬上山頂，于是這是有一種無(wú)形的力量，在激勵(lì)著我，這是我感覺(jué)到全身充滿了力量，于是我就一我堅(jiān)強(qiáng)的毅力，終于爬上了山頂。下山后爸爸也對(duì)我豎起了大拇指，媽媽和哥哥也對(duì)我刮目相看。
每當(dāng)我想起這句話的時(shí)候，都會(huì)感覺(jué)全身充滿著力量，是這幾句話一直激勵(lì)著我，是我克服了種種困難，是我一生都不能忘記。
名言作文 篇4
說(shuō)起名言，我的腦海里頓時(shí)出現(xiàn)了一句名言：“動(dòng)物不是人類(lèi)的附屬品，它們的王國(guó)是大自然。”這不禁讓我想起了一件事……
上個(gè)星期天，我去了閔行新梅外公、外婆的家。到外婆家后，我休息了一會(huì)兒，外婆對(duì)我說(shuō)“嘉琪，家里的小烏龜現(xiàn)在太大了，更本在桶里沒(méi)法轉(zhuǎn)身，要么把它放了吧！”“嗯……，讓我再想想吧！”
外公外婆家的小烏龜大約四歲，它的龜殼有媽媽的手那么大了，全身都是綠色的。它膽子很小，只要我把手伸到它的頭旁邊，它就會(huì)立刻把頭縮回去，好像怕我要弄瞎它的圓溜溜的眼睛似的！這只小烏龜是我把它從小養(yǎng)大的，記得它剛買(mǎi)回家的時(shí)候，只有一個(gè)手指甲大小，經(jīng)過(guò)我們精心養(yǎng)育，一眨眼已經(jīng)那么大了！
我心想：小烏龜，我們已經(jīng)養(yǎng)了整整4年了，把它放生了，我還真會(huì)舍不得呢！可一個(gè)水桶已經(jīng)放不下一只烏龜了，那怎么辦呢！于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兊降滓灰帕诉@只烏龜��？”媽媽頓了頓說(shuō)：“還是放了吧，記得有一句名言：“動(dòng)物不是人類(lèi)的附屬品，它們的王國(guó)是大自然。你自己再想想吧！”
我聽(tīng)了突然想起了一篇課文——《狼與鹿》，它告訴我們不能打亂動(dòng)物的生活秩序。我心想：對(duì)哦！動(dòng)物是應(yīng)該回歸到大自然里，動(dòng)物真正的家事大自然，而不是人類(lèi)的家里，我必須把小烏龜放回河里。
于是，我和媽媽、外公外婆，來(lái)到了家邊的淀浦河橋上，把烏龜放在橋的欄桿下面，然后外公用棍子把烏龜一頂，只見(jiàn)烏龜轉(zhuǎn)了360度，跳下河去。我心里默默地說(shuō)：“再見(jiàn)，小烏龜，大自然才是你真正的家，你是屬于大自然的.，回到大自然的懷抱去找你的小伙伴吧！我會(huì)想你的！”
雖然我很舍不得放走與我朝夕相處了4年的小烏龜，但是它必須要回到大自然，因?yàn)橐吧鷦?dòng)物不是人類(lèi)的附屬品，它和人類(lèi)共同的王國(guó)是大自然。
名言作文 篇5
在古代，有一個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話："人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！本瓦@樣一句既有哲理，又有意義的話卻被我們班上的一位同學(xué)改成了"人固有一死，早死，晚死，都是死�！边@位同學(xué)就是小何。
說(shuō)起小何，他是我們班搞笑水平達(dá)到s級(jí)別，自稱(chēng)"笑草”。他長(zhǎng)得濃眉大眼，眉毛邊上有一撮很濃，黑的像非洲人，發(fā)型有點(diǎn)像喜羊羊，聲音發(fā)育過(guò)早，身懷特異功能。
他說(shuō)這話的原因是這樣的：有一次夏天，我們班這一節(jié)課上語(yǔ)文課，講練習(xí)冊(cè)。當(dāng)說(shuō)到司馬遷的，人固有一死的那個(gè)題目時(shí)，全班只剩下呼吸聲和蚊子的嗡嗡聲。老師問(wèn)了好幾遍都還沒(méi)有人回答，于是，我們班的"笑草”小何勇敢的舉起了小手。只見(jiàn)他搖頭晃腦，緩緩說(shuō)道："人固有一死，早死，晚死，都是死�！比嗟哪樁急锏耐t像熟透了的大蘋(píng)果，有幾個(gè)女孩子憋不住笑了出來(lái)，緊接著后面全班連同老師都哈哈大笑，有的還笑的`在地上打起滾兒來(lái)，可小何卻裝著一副仙風(fēng)道骨的樣子站在那里，不為所動(dòng)。
于是這句"名言”下課就有人在班上繪聲繪色的道來(lái)，把其他班的同學(xué)惹得哈哈大笑。
小何的特異功能就那就是把耳朵折起來(lái)把手一松耳朵還是折著。它的耳朵的特異功能我們班沒(méi)有一個(gè)做到，真是厲害啊！
小何，是你的笑話讓我們每天都會(huì)有快樂(lè)，你的特異功能也成為了我們班的絕招之一，是你拯救了我們這一次的問(wèn)題危機(jī)。
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