名言給我的啟示作文[常用4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的一句名言給我的啟示作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一句名言給我的啟示作文 篇1

　　每個(gè)人都有一句自己的名言，我也不例外，我最喜歡的名言是：堅(jiān)持就是勝利！他總是激勵(lì)我前進(jìn)，使我不斷成長(zhǎng)。

　　“加油！加油！”從我們家傳來(lái)陣陣加油聲，告訴你吧，是我們家在舉行掰手腕大賽呢！參賽者是：吳燕燕（就是我），吳永棋（我的弟弟，我的對(duì)手），吳燕雅（我姐姐，也是我的對(duì)手）。

　　比賽開(kāi)始，第一場(chǎng)比賽，我和弟弟比，“預(yù)備——開(kāi)始！”燕雅大聲說(shuō)道。我和弟弟便開(kāi)始了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我和弟弟的實(shí)力不相上下，一會(huì)他超過(guò)我，一會(huì)我又追回來(lái)，好久都沒(méi)有分輸贏，于是，我們便開(kāi)始了“放狠話”。我輕蔑的看了弟弟第一眼。說(shuō)道：“今天我可不會(huì)讓著你了，小心待會(huì)抬不起頭來(lái)��！”“我呸，就憑你，我勸你最好帶著面具，不然，小心你的輸相笑掉了全部人的大牙。”可是放狠話似乎對(duì)弟弟沒(méi)有絲毫的影響。就在這緊急關(guān)頭，我的'屁“噗”的一聲，很不爭(zhēng)氣的放了出來(lái)。弟弟曉得上氣不接下氣。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，使盡全力，猛地把弟弟的手壓了下去�！耙�，勝利了。”燕如說(shuō)道，“第一場(chǎng)，燕燕勝。下一場(chǎng)比賽即將開(kāi)始�！钡艿茉谝慌圆环�氣的說(shuō)：“贏得真不光彩，就只會(huì)乘人之危!”

　　下一場(chǎng)比賽是我跟姐姐比賽，他可不是個(gè)省油的燈。我跟他相比，簡(jiǎn)直就是蜘蛛網(wǎng)上的蚊子——找死�？墒牵�我還是想要試試�！邦A(yù)備——開(kāi)始�！眲傞_(kāi)始，姐姐像是跟我玩似的，一直對(duì)我“愛(ài)理不理”我用盡了吃奶的勁，也掰不過(guò)他，只能跟他保持不上不下的位置�？墒�，到了后面，他開(kāi)始沉不住氣了，馬上使出全身力氣，眼看我的手距離桌面只有一點(diǎn)點(diǎn)的距離了，我咬著牙，手上的筋斗暴露出來(lái)了，眉頭緊鎖起來(lái)，額頭上不停的冒冷汗，“糟糕，快堅(jiān)持不住了，怎么辦呢？”我在心里想著，不由得著急了起來(lái)。這時(shí)，頭上出現(xiàn)了一只小惡魔和一只天使。小惡魔惡狠狠的說(shuō)：“放棄吧，你贏不了的！”小天使卻說(shuō)：“不試試怎么知道呢？堅(jiān)持就是勝利啊！”“對(duì)呀，堅(jiān)持就是勝利啊”可能是我的一直感動(dòng)了上天，就在這個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)候，他賜給了我力量，緊縮的眉頭松開(kāi)了，嘴角也自動(dòng)扯開(kāi)了一條弧線。我反攻了回去，姐姐的手距離桌面越來(lái)越近，“加油啊，剩一點(diǎn)點(diǎn)了”我喃喃自語(yǔ)到�！安诲e(cuò)嘛燕燕，力氣越來(lái)越大了！”姐姐對(duì)我說(shuō)道。“好戲還在后頭呢！”我深深的吸了一口氣，用盡了全身的力氣。終于贏了姐姐。我高興的手舞足蹈起來(lái)。

　　從這次比賽中，我知道了，在困境中不要向困難低頭，只要有百分之一的希望，也要去爭(zhēng)取，因?yàn)椋簣?jiān)持就是勝利！

一句名言給我的啟示作文 篇2

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，書(shū)能使我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，獲取更多的知識(shí)。古往今來(lái)，所有的名人都愛(ài)讀書(shū)，但是，在讀書(shū)過(guò)程中更要注意方法。我覺(jué)得用朱熹的一句來(lái)形容是恰當(dāng)不過(guò)的：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。這三個(gè)要素，缺一不可，做到了這三點(diǎn)，才是真正的讀書(shū)。

　　從前，我在書(shū)房里面看書(shū)，還一邊聽(tīng)音樂(lè)，第二天，媽媽問(wèn)我你從書(shū)中學(xué)到了什么知識(shí)，好詞好句，名言警句��？”我支支吾吾的，什么也沒(méi)說(shuō)一句，也答不上。從這件事情上，讓我悟出一點(diǎn)道理：假如你讀書(shū)時(shí)，盡管眼到，口到，但并沒(méi)有心到，也無(wú)法從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，好詞好句，也無(wú)法從書(shū)中吸收營(yíng)養(yǎng)。

　　還有一次，我在讀一本《獨(dú)闖國(guó)外》的書(shū)里面有很多優(yōu)美的詞句，仿佛我現(xiàn)在就在國(guó)外，感覺(jué)身臨其境�？粗�看著，我情不自禁地放聲朗讀出來(lái)。當(dāng)我停下來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我已讀足一個(gè)小時(shí)了。到了第二天上學(xué)，上課時(shí)老師問(wèn)我們從書(shū)中學(xué)到了什么好詞佳句，名言警句，我就脫口而出說(shuō)了好幾條，老師贊揚(yáng)了我，我不禁想起了朱熹的'這一句名言：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。

　　名言警句浩如煙海，有的令人深省，有的只留下淡淡的一抹，有的甚至被我淡忘了，這句名言卻一直銘記在我的心中，她對(duì)我的學(xué)習(xí)與生活幫助很大。

一句名言給我的啟示作文 篇3

　　在人生這條漫長(zhǎng)而漆黑的征途中，總會(huì)有那么幾句名言，無(wú)意中作為了你的引路明燈；在人生這片浩瀚而茫然的大海上，總會(huì)有那么幾句名言，偶然變成了載你行向成功彼岸的小舟；在人生這片廣袤而死寂的沙漠里，總會(huì)有那么幾句名言，不小心蛻變?yōu)槟茏屇阕叱龌哪�的水滴�?/p>

　　而在我的成長(zhǎng)道路上，也有那么幾句名言，像一群形影不離的朋友，一直緊緊的跟隨于我。而在這幾句屈指可數(shù)的名言中，有一句話，使我終身受益。那是在一個(gè)夏日的清晨，旭日東升，陽(yáng)光照耀著林蔭道的兩排大樹(shù)，鳥(niǎo)兒已睜開(kāi)了睡眼，伸展著翅膀。經(jīng)過(guò)了“長(zhǎng)途跋涉”，終于回到了課室前的長(zhǎng)廊，因?yàn)殚T還沒(méi)開(kāi)，我便漫不輕心地四處張望，正當(dāng)我朝前上方一看，一句名言突如其來(lái)地印入了我的眼簾，這句話便是——污染破壞一朝易，治理恢復(fù)十年難。

　　一見(jiàn)到這句話，人們總會(huì)通俗地以為它是一句告誡人類保護(hù)好大自然的'話，也許我是與眾不同的吧，當(dāng)我一看到這句話時(shí)，聯(lián)想到的并不是大自然，而是電視屏幕上經(jīng)常播放的一個(gè)關(guān)于珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品的廣告。晏某，因吸毒而得病，雖然白袍天使盡力想將他從死神的手里拉扯回來(lái)，但始終，還是離開(kāi)了這個(gè)人世……晏某曾經(jīng)是幸福的，他擁有著愛(ài)他的父母，童年時(shí)也是優(yōu)秀的，但是，也許因?yàn)楹闷嫘牡恼T惑，讓一個(gè)原本年輕有為的青年，走上了一條的不歸路……想到這，總會(huì)使人覺(jué)得萬(wàn)分惋惜。但是，這既然是他所自己選擇的，我們也無(wú)法改變這命運(yùn)。這句名言與這則廣告的“雙劍合璧”，讓我明白，我們正處于豆蔻年華的階段，多數(shù)少年僅因好奇心，而像晏某一樣，選擇了一條漆黑的無(wú)歸路。所以，我們要珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品，不要因?yàn)橐粫r(shí)的好奇，而毀了自己一生的幸福。因?yàn)�，人生是無(wú)法任意回放的。

　　人生就是如此，它有無(wú)數(shù)個(gè)分岔路口，只有能意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能走到這條路的盡頭，迎接幸福的到來(lái)。這句名言，將會(huì)作為我的座右銘，它會(huì)是我人生征途上的一盞引路明燈；它會(huì)是我的人生汪洋里的一條小舟；它會(huì)是我人生沙漠中的幾顆水滴。它會(huì)讓我終身受益。

一句名言給我的啟示作文 篇4

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類提高的階梯。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話中，卻隱藏著與眾不一樣的意義。

　　其實(shí)，我的寫(xiě)作本事較差，因?yàn)�，我不喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)就感覺(jué)是痛不欲生。

　　有一天，我去我的同學(xué)家游玩，準(zhǔn)備到他的房間參觀，結(jié)果映入我的眼簾只是一張桌子和一把椅子和書(shū)。我問(wèn)他：你房間里有那么多的書(shū)都是你看的嗎？他回答說(shuō)：這都是我看的。頓時(shí)，我都驚訝了。然后，我又問(wèn)他：你看書(shū)有什么好的方法。他回答說(shuō)：讀書(shū)還真有許多方法呢。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編寫(xiě)下去，回過(guò)頭來(lái)，品味我最欣賞的一些的片段，并問(wèn)問(wèn)自我為什么喜歡它們。我還會(huì)在讀其他部分并從中找到我以前忽略的'東西。做完這些我還會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。說(shuō)完后我就想：讀書(shū)有那么多的方法呀，從此刻起我也要讀書(shū)，過(guò)了不久，果然我的作文大大有提高，這使我十分高興。

　　從那時(shí)起，我就明白了，讀書(shū)，感覺(jué)很難，但實(shí)踐起來(lái)卻十分簡(jiǎn)單。

　　書(shū)籍是人類提高的階梯，難道書(shū)籍不能夠讓人提高嗎？

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