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名言的啟示作文400字9篇(優(yōu)秀)
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的一句名言的啟示作文400字9篇，歡迎大家分享。
一句名言的啟示作文400字 篇1
“老師教給我，要學駱駝，沉得住氣�！边@是《冬陽· 童年· 駱駝隊》中的一句話，它就像一盞指路的明燈，時時照亮我前進的道路。
記得那是四年級的一次數學期末考試，我拿到卷子時一看，啊！這么難。本來就沒有信心的我立刻似孫悟空大鬧天宮——慌了神。再看一看，附加題更是讓我腦袋瓜子里一片空白，手心里直冒汗，手忙腳亂的`我，一時如坐針氈，就像一只熱鍋上的螞蟻。
“叮鈴鈴——”開考的鈴聲一響，我連名字都顧不上寫就開始胡亂地做了起來。我焦躁地讀著每一道題，好不容易才做完了考卷。唉，這種感覺真不是滋味兒，簡直比跑八百米還要累。
結果可想而知，這次考試我只得了79分，那可是一個鮮紅到刺眼的79分。我哭了，我怪自己怎么長了這么一個笨腦子，怎么就沒有那么一點數學細胞。我對自己失望透頂，以后的幾次數學考試也都讓我焦躁不安，屢屢失敗。媽媽看到了這種情況，囑咐我：“做任何事都要沉得住氣，靜下心來就能做好。”
是呀，“沉得住氣”是一個簡單到駱駝都懂的道理。駱駝慢慢地走，總會走到的。慢慢地吃，總會吃飽的。我想，如果我也能放慢答卷的速度，多份信心，多點細心，最終也會把考卷做完，做對的。
以后，我時刻牢記這句話。遇到難題時，反復告誡自己不要慌，沉住氣；沉住氣，不要慌。終于，我做出來了！終于，我的數學成績一次比一次有進步！真的，如駱駝，沉住氣，靜下心來就能做好。在這句話的激勵下，我重拾信心！
一句名言的啟示作文400字 篇2
生活中，每次當我做事要半途而廢的時候，我總會想起在哈弗大學上學的哥哥說過的一句名話：滴不能把石穿透，萬事功到自然成。”這句話是鼓勵我們做事不能半途而廢。
小時候，媽媽給我報了一個歌唱興趣班了，可是老師布置的作業(yè)也太難了，背熟《白蘭鴿》和《小螺號》的歌詞。我回到家里，怎么也背不熟。
周末，我去到興趣班，老師讓我背，我背不出來，老師也不責罵我，只是對我說：輝卓，加油，老師相信你一定會背熟的.！”嗯！”我表面上這么答應著，但內心卻已經放棄了，回到家里，我對媽媽說：媽媽，我不想去興趣班了，背歌詞實在太難了，我怎么都背不熟�！闭f著說著，我便號陶大哭起來。突然，一個聲音響了起來：弟弟，怎么了，哭成這樣？”我轉過頭去看了一下：哥哥！”看到了哥哥的我，心里別提有多高興了。
我給了哥哥一個大大的擁抱。哥哥對媽媽說：媽，我回來了！”嗯！媽媽的大寶貝�！备绺绨涯抗廪D向了我：怎么了？”我說：興趣班的老師叫我背歌詞，我怎么也背不好。”哎，這可不是你的風格哦！記住，滴水能把石穿透，萬事功到自然成。這句話是讓你不要半途而廢，加油，會成功的！”我點了點頭。
從此，我按照哥哥的話，把整首歌詞分成一個個小段，我每天都堅持練，過了一個星期，我終于背熟了！
我來到興趣班，流利地背給老師聽，老師聽完后，給了我一個大拇指。
這件事告訴我們，做事不能半途而廢，要盡力去完成！因為滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
一句名言的啟示作文400字 篇3
“少壯不努力，老大徒傷悲”——少年時不好好努力，長大后就后悔莫及，這句雖然是句普普通通的詩句，連一年級小朋友都會背，都理解，可是它卻時刻激勵我飛向高遠，廣闊的知識殿堂。
記得一年級時，我非常粗心大意，在學習成績參差不齊的同學中屬于較差的，放學回到家后，總要父母反復催促我認真復習，鞏固拼音。看見小伙伴們開開心心地玩，而我卻復習地口干舌燥，真羨慕他們��！這時，我腦海里出現了一個壞主意：掩耳盜鈴。向爸媽說我已經復習完拼音了，我動作利索地收起一張張拼音卡，忽然一陣風吹來，吹開了我的語文識字課本；之間十個鮮紅地字“少壯不努力，老大徒傷悲”蹦入我的眼中，忽然我的腦海里出現了這樣的畫面，一個散發(fā)著惡臭、衣衫襤褸，舉著個破碗向路人乞討的老乞丐，這會是未來的我嘛？想著，想著，我又翻開了一張張正對我微笑的卡片。
有一段時間，我非常迷戀網絡游戲，上課不認真聽講，做小動作，不積極發(fā)言，晚上做作業(yè)做的亂七八糟，這件事被爸媽知道后，讓我受到了嚴厲批評。無意中，我翻到了一年級的試卷，看到了“少壯不努力，老大徒傷悲”十個歪歪扭扭的`字，想想那時候自己對未來的憧憬，再想想現在的自己，真實不爭氣。從此以后，我每天認真學習，上課積極發(fā)言，有一次還考了全班第一。
“少壯不努力老大徒傷悲”激勵了我飛向高遠，廣闊的知識殿堂。
一句名言的啟示作文400字 篇4
“失敗乃是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵著我，因為它成了我的座右銘。
記得那時我才讀二年級，由于數學成績蠻好，就被選去參加數學，那時我可是又驚又喜。比賽當天，參賽的人很多，我還沒見過這種場面呢！這場激烈的“戰(zhàn)斗”后，我竟然排不上名次，那時我可是又氣又傷心。回到家，我很失望地把參賽結果告訴了父母。媽媽便對我說，“月萍，你不要氣餒，失敗乃是成功之母嘛，你應該找出失敗的原因�！甭犃藡寢尩囊幌馕渡铋L的話，我深受啟發(fā)，靜下心來，回憶起參加比賽的經過。原來在比賽的時候，我十分緊張，生怕時間不夠用，這種緊張的心情，使我的腦子變遲頓，一時反應不過來，我找到了失敗的原因。在以后中的各種競賽中，我都時時刻刻地提醒自己“不要緊張，要沉著�！�
在“失敗乃是成功之母”這句名言的鞭策下，我的學習更加刻苦，更加努力。在三年級的數學競賽中，我沉著應戰(zhàn)，獲得了第二名，我十分高興，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，“失敗乃是成功之母”這句名言說得很不錯，可是失敗后并不是就能真的`獲得成功，而失敗后你要認真去反思，找出你失敗的原因，再去改正它。
雖然在我成長的道路上有過許許多多的失敗，在以后的人生道路上也還會有失敗，但是我的座右銘“失敗乃是成功之母”將永遠給我啟示，激勵我繼續(xù)往成功的道路攀登。
一句名言的啟示作文400字 篇5
我聽過一句名言：“世上無難事，只怕有心人�！贝蠹乙欢ㄒ猜犨^吧！我從這句名言中受到了啟示。
以往期中、期末考試，我都是顯得很輕松，從來不復習�？墒巧洗纹谀┛荚嚕乙膊恢涝趺聪霃土暳�，也許是因為年級高了，學習壓力重了的原因吧。期末考試成績出來了，我考的還算理想，可是卻是全班第八名。我樂壞了！因為我以前都是十幾名的成績，從來沒當過前十名，雖然我還差一步之遙就可以成為三好學生了，可是我努力了，進步了。我還是很高興！我想起了那句話“世上無難事，只怕有心人�！�
有一次老師讓寫作文，我想：看看范文吧，每次都是一遍不合格，兩遍三遍才能寫過關，挺麻煩的'，我不能讓它一次就通過嗎？說著，我打開了電腦。找了四篇范文來讀，并學習了作者的寫作方法。語文課上，老師把我的文章當做范文給大家展示。我又想到了那句話：“世上無難事，只怕有心人。”
這句名言告訴我們一個其實：世界上沒有做不到的事，只要你努力，就一定能取得成功！
一句名言的啟示作文400字 篇6
南宋大儒學家朱熹曾經說過：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到�！蔽覍@句話一直弄不透徹，為什么要先說心，再說眼，最后說口呢？
查閱資料詢問同學——系列“程序”后，我有了初步的理解：讀書首先要心到，眼神才能集中，眼神集中了，才能回到問題，可還是覺得意猶未盡。
從三年級開始，我就不停的看書，爸爸帶來的看完了，就又買著看，可我總是“囫圇吞棗”，“三下五除二”就“解決”掉一本書，從書店買來的書，很快就看完了，可什么體會呀，什么好詞呀，佳句呀，都知之甚少。收獲甚微，我很不解：我那么千辛萬苦地讀書，為什么知道的還是那么少呢？
我去問老爸，老爸說了很多，我才明白：讀書首先要專心，不能三心二意，該干什么就干什么；其次要眼到，要做到心眼合一，反復思索；最后是口到，要積極發(fā)問，并做總結，完善。
此后，我一直把這句話銘記在心，它時刻提醒我，時刻鼓勵我，在這句話的指導下，我的'語文水平也“芝麻開花節(jié)節(jié)高�！�
一句名言的啟示作文400字 篇7
我的作文成績一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績拉下來。每次考試，我最厭惡作文，也厭惡出題的教師：為什么作文的分值那么高，害的我分數上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就應對現實吧！
在此后，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放棄嗎？我去請教媽媽，她只說了一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”對呀！我能夠經過閱讀來提高我的作文水平呀！
此后，我的零花錢大都買了書，可買來的沒有一本我愛看的，我又去請教媽媽，她說：“閱讀，先要培養(yǎng)興趣。”這樣一說，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學》、《課堂內外》、《故事作文》之類的書�？蛇@些書的.花費壓的我喘可是起來，作文水平是提高了，可我連日�；ㄙM都沒了。難道就再次放棄嗎？我正要再次去請教媽媽，可一想：事可是三，我已經去了兩次，這次就應當自我找了。
就這樣，我熬過了一個月，最終在書上發(fā)現：書非借不能讀也。我就與同學互換圖書。這樣，作文成績提高了，花費也少了。這不是一舉兩得嗎？
如今，我的作文水平大大提高。讀書破萬卷，下筆如有神。這句話讓我受用不盡！
一句名言的啟示作文400字 篇8
“書籍是人類進步的階梯”，這是俄國偉大的作家高爾基所說，這一句讀書名言讓我終生受用不盡。
記得小時候，我不愛看書，就是漫畫我也不看。這可急壞了我的媽媽，媽媽就給我講故事。在一天，媽媽就給我講到俄國作家高爾基曾說過——書籍是人類進步的階梯。我聽了，百思不得其解，便說：“書籍怎能當階梯使?”我的媽媽便慈祥地說：“書籍是人類進步階梯的意思是說只有大量地讀書，才能進步。像你這樣，天天就知道玩，以后沒什么大用�！蔽衣犃�，便立刻拿起書本，慢慢地讀著。
可是，到了后來，我沒有了耐心，就想去玩，但我又想起了那句名言，便又拿起書本，慢慢地讀起來。再后來，我又想，看故事書和漫畫書并不能讓我有非常大的進步，我要看名著。強烈的愿望，讓我捧起了一本厚厚的名著，我讀得囫圇吞棗，但也讀得有滋有味。當我進入小學時，我又對這句名言有更深的認識，書一定要多讀，不能讀完一遍，就不讀。從此，我一本書常常要讀三四遍，而且讀過的內容幾年都忘不了。進五年級時，我又對這句名言有了新的理解，讀書不能囫圇吞棗，不懂的不能跳過。從那時起，我不會的`、不理解的，都去問爸爸。
謝謝高爾基爺爺，是您寫了一句這么好的名言。它讓我身受啟示，讓我受用一生。
一句名言的啟示作文400字 篇9
高爾基曾說過：書籍是人類提高的階梯。這簡簡單單的幾句話中，卻隱藏著與眾不一樣的意義。
其實，我的寫作本事較差，因為，我不喜歡讀書，我覺得讀書就感覺是痛不欲生。
有一天，我去我的同學家游玩，準備到他的'房間參觀，結果映入我的眼簾只是一張桌子和一把椅子和書。我問他：你房間里有那么多的書都是你看的嗎？他回答說：這都是我看的。頓時，我都驚訝了。然后，我又問他：你看書有什么好的方法。他回答說：讀書還真有許多方法呢。首先我會思考，故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編寫下去，回過頭來，品味我最欣賞的一些的片段，并問問自我為什么喜歡它們。我還會在讀其他部分并從中找到我以前忽略的東西。做完這些我還會把從書中學到的東西列個單子。說完后我就想：讀書有那么多的方法呀，從此刻起我也要讀書，過了不久，果然我的作文大大有提高，這使我十分高興。
從那時起，我就明白了，讀書，感覺很難，但實踐起來卻十分簡單。
書籍是人類提高的階梯，難道書籍不能夠讓人提高嗎？
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