名言的啟示作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的一句名言的啟示作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一句名言的啟示作文 篇1

　　每當(dāng)我偷懶的時(shí)候，是它提醒了我；每當(dāng)我沉迷于游戲的時(shí)候，是它教育了我；每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，是它鼓勵(lì)了我。那就是這句格言：少壯不努力，老大徒傷悲。

　　有一天，媽媽準(zhǔn)備去上班。為了培養(yǎng)我的獨(dú)立生活能力，出門前她特地囑咐我一個(gè)人在家里收拾房間和洗衣服。媽媽走后，整個(gè)家都成了我的天地：看電視，玩玩具……早把媽媽交代的事忘到了九霄云外。此時(shí)，我的腦子里閃過了這句格言：少壯不努力，老大徒傷悲。如果小時(shí)侯不學(xué)會(huì)做一些力所能及的家務(wù)事，練就一顆獨(dú)立自主的心，那么長(zhǎng)大后怎么立足于這個(gè)社會(huì)呢？于是我立刻關(guān)掉電視，收拾好玩具，開始整理房間……媽媽回來后，看見煥然一新的'房間和那一件件干凈的衣服，她欣慰地笑了，還夸我真能干。聽了媽媽的話，我也笑了……

　　還有一次，媽媽有事出去，臨走時(shí)打開電腦，說：“兒子，你乖乖在家做作業(yè)，做完了可以玩一會(huì)兒電腦。”媽媽走了，我坐在桌子前做作業(yè)，可是我的心思早已飛到了電腦游戲里。賽爾號(hào)游戲是如此的吸引著我，我就象得了“多動(dòng)癥”，在凳子上扭來扭去。就這樣煎熬了二十多分鐘，我終于受不了了，一屁股蹭了起來，“一本正經(jīng)”地玩起了電腦。但是我的心里總是火辣辣地疼，就象偷偷摸摸地做了一件極不光彩的事似的忐忑不安。猛地，我心里有個(gè)聲音在對(duì)我說：“少壯不努力，老大徒傷悲”，頓時(shí)，我感到羞愧萬(wàn)分，重新回到了書桌旁，認(rèn)認(rèn)真真的做完了作業(yè)……

　　想想那些偉人，之所以能夠在各自的領(lǐng)域內(nèi)成績(jī)卓越，無(wú)不是真正領(lǐng)悟了“少壯不努力，老大徒傷悲”的內(nèi)涵，珍惜時(shí)間�！鞍l(fā)明大王”愛迪生每天工作超過18個(gè)小時(shí)；巴爾扎克在生命的最后幾年里更是拼命工作，一天只睡4個(gè)小時(shí)……

　　我將“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己，做一個(gè)珍惜時(shí)間，勤奮努力的人。

一句名言的啟示作文 篇2

　　高爾基曾說過：書籍是人類提高的階梯。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話中，卻隱藏著與眾不一樣的意義。

　　其實(shí)，我的寫作本事較差，因?yàn)椋�我不喜歡讀書，我覺得讀書就感覺是痛不欲生。

　　有一天，我去我的同學(xué)家游玩，準(zhǔn)備到他的房間參觀，結(jié)果映入我的眼簾只是一張桌子和一把椅子和書。我問他：你房間里有那么多的書都是你看的嗎？他回答說：這都是我看的。頓時(shí)，我都驚訝了。然后，我又問他：你看書有什么好的方法。他回答說：讀書還真有許多方法呢。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編寫下去，回過頭來，品味我最欣賞的`一些的片段，并問問自我為什么喜歡它們。我還會(huì)在讀其他部分并從中找到我以前忽略的東西。做完這些我還會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。說完后我就想：讀書有那么多的方法呀，從此刻起我也要讀書，過了不久，果然我的作文大大有提高，這使我十分高興。

　　從那時(shí)起，我就明白了，讀書，感覺很難，但實(shí)踐起來卻十分簡(jiǎn)單。

　　書籍是人類提高的階梯，難道書籍不能夠讓人提高嗎？

一句名言的啟示作文 篇3

　　失敗乃成功之母這句名言是我的座右銘，它時(shí)常激勵(lì)著我前進(jìn)，使我在一次失敗后成功了。

　　記得有一次，我們學(xué)校進(jìn)行第一次統(tǒng)考后，語(yǔ)文老師捧著一大堆試卷走進(jìn)了教室時(shí)，我們都緊張極了。

　　老師開始念試卷成績(jī)，黎偉瑩，93分，張嘉充，91.5，黎梓揚(yáng)，92分……我納悶極了，為什么這么久都沒讀到我的名字呢?終于，陳嘉豪，89分我大吃一驚，怎么可能，我平時(shí)都是考第一的呀!我慢慢地走上講臺(tái)，臉上火辣辣的，像被火燒似的。我領(lǐng)了試卷，在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庵谢氐搅俗�位上。我一看試卷，天�?我作文竟然扣了6分，古詩(shī)扣了1分，基礎(chǔ)題扣了1分，閱讀題扣了2分，我不敢再往下看了。

　　我坐在座位上發(fā)呆，時(shí)間過得十分艱澀，好不容易挨到了下課，老師把我叫到了辦公室，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：嘉豪，其實(shí)你不用為了這個(gè)分?jǐn)?shù)而喪氣，誰(shuí)沒有失敗過呢?況且，失敗幾次也是挺好的，起碼不會(huì)被成功沖昏了頭腦，常言道：‘失敗乃成功之母’，你應(yīng)該從這次失敗中吸取教訓(xùn)，知道嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在回教室的路上，我還不時(shí)地想起老師對(duì)我說的那那意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，那期盼的目光，以及 失敗乃成功之母的'教導(dǎo)。后來，在下一次考試中，我獲得了全班第一的好成績(jī)，我欣喜若狂，這都是老師對(duì)我說的那句話的功勞啊!

　　失敗乃成功之母這句名言使我受益無(wú)窮，它使我明白了失敗不一定是壞事，一次失敗不代表永遠(yuǎn)都失敗，失敗了不重要，最重要的是從失敗中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)強(qiáng)地站起來，失敗將會(huì)化作我的動(dòng)力，我的引擎，領(lǐng)著我走向成功!

一句名言的啟示作文 篇4

　　有一句話一直激動(dòng)著我前進(jìn)，陪我走到今天，那就是“今日事，今日畢�！碑�(dāng)天要做的事情，讓我感到煩的時(shí)候，一想起這句名言，我便會(huì)堅(jiān)持去做。

　　我非常喜歡畫畫，每當(dāng)我畫完畫的時(shí)候，就會(huì)把衣服弄得臟兮兮的，媽媽就總在我耳邊喊道：“何心妍，快點(diǎn)拿衣服去洗！”而我卻把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，左耳聽，右耳出，就覺得反正明天沒什么活動(dòng)，明天再洗也沒關(guān)系。媽媽似乎看了了我的'心思，告誡我道：“今日事，今日畢，趕快去洗！”我可不想呢，等明天也行啊，我心里哼了一聲，繼續(xù)玩了起來。

　　可是，人算不如天算，最終我還是栽到這句話上。記得那天，我畫完了畫，我照例把臟衣服一甩，丟到沙發(fā)上就玩去了。第二天，媽媽看了看躺在沙發(fā)上的臟衣服，說：今天學(xué)校搞活動(dòng)，要穿這件衣服去的�！碧彀�，這事我忘了！我心慌了，怎么辦？衣服要是今天洗肯定不干。媽媽看穿了這個(gè)苦惱的我的心思，拉著我的手，走出了屋子，指著天上的太陽(yáng)說：“你看，太陽(yáng)是不是每天都按時(shí)升起，它有覺得今天太累了，今晚睡懶覺，到了后天再值班嗎？”我低下了頭，吐出兩個(gè)字：“沒有�！薄皩�(duì)呀，所以‘今日事，今日畢’，當(dāng)天的事情，當(dāng)天做完，懂了嗎？”

　　最后媽媽趕緊讓我洗了衣服，也幸虧洗衣機(jī)有烘干功能，不然，我就要攤上大事了。自從發(fā)生這件事后，我終于深刻地明白“今日事，今日畢”這句話的含義了。

　　“今日事，今日畢”，每當(dāng)有任務(wù)，我就會(huì)立馬去做，難道不是嗎？我覺得，每個(gè)成功的人都會(huì)做到“今日事，今日畢。”不管這件事，有這么困難，要做多久，哪怕是熬夜，也都要堅(jiān)持做下去，因?yàn)楫?dāng)天的事就要當(dāng)天做！

　　從此以后，我做每樣事的時(shí)候，我的耳邊就會(huì)響起這句名言“今日事，今日畢”，這句名言，在我心里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，抹不掉。

一句名言的啟示作文 篇5

　　南宋大儒家朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到�！逼鸪�，我對(duì)這個(gè)句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，并且產(chǎn)生了疑問：為什么要先說“心”，再說“眼”，最終說“口”呢？這句話能夠給我們什么啟示呢？

　　我對(duì)這個(gè)問題較上了勁。于是我下決心，必須要弄明白這句話的真正涵義。

　　查閱資料、詢問同學(xué)……一系列“程序”之后，我對(duì)這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問題，才能發(fā)言，表達(dá)自我的見解。但心里覺得還是意猶未盡。

　　從小學(xué)三年級(jí)開始，老爸不斷從書店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類報(bào)刊雜志，供我閱讀、學(xué)習(xí)。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書。我用自我的'壓歲錢，在書店買的一些書，都很快“看”完了�？晌沂裁大w會(huì)，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬(wàn)苦讀完了這么多書報(bào)，怎樣還是懂得不多？是不是對(duì)這句話理解還不深刻呢？

　　直到有一天，我在一冊(cè)書上再次注意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只明白讀書要認(rèn)真�？蓺w根到底，我仍然不懂。于是我請(qǐng)教老爸。老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時(shí)要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自我解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合教師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較、分析，最終認(rèn)真地總結(jié)和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書要“三到”的真正涵義。

　　從那以后，我把這句話銘記在心，時(shí)刻對(duì)照自我，時(shí)刻提醒自我，時(shí)刻督促自我。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下，我閱讀簡(jiǎn)便，下筆簡(jiǎn)便，語(yǔ)文成績(jī)也如“芝麻開花—節(jié)節(jié)高”。

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