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關于教師寬容的名人名言
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對名言都再熟悉不過了吧，在議論文中，引用名言，不但體現語言的豐富，還能增強觀點的說服力，使文章頓時有了亮色，起到錦上添花的效果。名言的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編整理的關于教師寬容的名人名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、寬宏精神是一切事物中最偉大的�！獨W文
2、學而不厭誨人不倦�！墩撜Z》
3、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
4、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
5、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
6、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦——華茲華斯
7、有容，德乃大�！惹厣袝�
8、身教重于言傳�！醴蛑�
9、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
10、一位好老師，勝過萬卷書。
11、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
12、施行教人寬容。——狄斯雷利
13、寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑。學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。
14、人之謗我也，與其能辯，不如能容。人之侮我也，與其能防，不如能化�！胍淮髱煛陡裱詣e錄》
15、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
16、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
17、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
18、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
19、唯寬可以容人，唯厚可以載物�！典秩松裱�
20、寬容者讓別人愉悅，自己也快樂;刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。——佚名
21、有忍，其乃有濟;有容，德乃大。——《尚書·周書·君陳》
22、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。——愛因斯坦
23、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。
24、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
25、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。
26、寬容意味著尊重別人的任何信念�！獝垡蛩固�
27、寬容意味著尊重別人的任何信念�！獝垡蛩固�
28、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
29、疾學在于尊師�！秳駥W》
30、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
31、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
32、善良的忠實的心里充滿著愛的人，不斷地給人間帶來幸福。——馬克·吐溫
33、旅行教給人們寬容之美德�！獝劾�
34、事不三思終有悔，人能百忍自無憂。──[明]馮夢龍《醒世恒言》
35、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
36、老老實實做人，認認真真教書。
37、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
38、一日為師，終身為父。
39、智慧的藝術就是懂得該寬容什么的藝術�！ふ材匪�
40、只有勇敢的人才懂得如何寬容;懦夫絕不會寬容，這不是他的本性。——美斯特恩
41、與人為善就是善于寬諒�！猍美]弗羅斯特《新罕布什爾》
42、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學》
43、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。
44、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
45、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
46、最高貴的復仇是寬容——貝爾奈
47、寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和�！犊鬃蛹艺Z》
48、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！斞�
49、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
50、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
51、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
52、人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服�！官e諾
53、一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容�！o伯倫
54、忍耐記心間，煩惱不沾邊。──中國諺語
55、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
56、以德感人，為人師表。
57、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
58、善之本在教，教之本在師。
59、海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛�！謩t徐
60、紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒�！R克吐溫
61、一日為師，終身為父�！P漢卿
62、師道既尊，學風自善。——康有為
63、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
64、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
65、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
66、沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄�！�。普希金
67、海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛�！謩t徐
68、興學之本，惟有師范�！獜堝�
69、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
70、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
71、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
72、度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇�！斞�
73、以溫柔、寬厚之心待人，讓彼此都能開朗愉快地生活，或許才是最重要的事吧�！账上滦抑�
74、寬容并不是姑息錯誤和軟弱，而是一種堅強和勇敢�！袊芟虺�
75、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西�！獝勰�
76、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
77、文學是社會的家庭教師。
78、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
79、忍耐是痛苦的，但它的結果是甜蜜的�！ā１R梭
80、一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血;另一顆心寬容�！o伯倫
81、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
82、師者，人之模范也�！獥钚�
83、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
84、興學之本，惟有師范。
85、沒有單純善良和真實，就沒有偉大�！袪査固�
86、他的談吐總是平易近人的，這種單純既掩飾了他對某些事物的無知，也表現了他的良好的風度和寬容。——托爾斯泰
87、有容乃大，無欲則剛。——《古今楹聯(lián)類篡》
88、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
89、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
90、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
91、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
92、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性。──斯特恩
93、惟寬可以容人，惟厚可以載物�！θ招�
94、惡人膽大，小人氣大，君子量大�！袊V語
95、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
96、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
97、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
98、保持和培養(yǎng)每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。
99、人與人之間的相互關系中對人生的幸福最重要的莫過于真實誠意和廉潔。——富蘭克林
100、寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。——佚名
101、為學莫重于尊師。——譚嗣同
102、斯文有傳，學者有師�！K軾
103、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
104、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
105、不責人小過，不發(fā)人隱私，不念人舊惡——三者可以養(yǎng)德，也可以遠害�！閼�
106、偉大的心胸，應該表現出這樣的氣度——用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸。——魯迅
107、能下人，故其心虛;其心虛，故所廣取;所廣取，故其人愈高�！猍明]李贄《焚書·高言說》
108、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
109、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
110、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
111、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
112、正義之神，寬容是我們最完美的所作所為（華茲華斯）
113、以責人之心責己，以恕已之心恕人�！�
114、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
115、善之本在教，教之本在師�！钣M
116、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
117、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
118、我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過責任感。
119、寬恕而不忘卻，就如同把斧頭埋在土里而把斧柄留在外面一樣。——美國。巴斯克里
120、開誠心，布大度�！涤袨椤渡锨宓鄣谝粫�
121、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
122、教師是人類的靈魂工程師。
123、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
124、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
125、當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的位置�！_曼·羅蘭
126、多寬恕別人，少寬恕自己。——中國諺語
127、度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇�！斞�
128、經師易求，人師難得。——《北周書》
129、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
130、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
131、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
132、寬容就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強。從心理學角度，任何的想法都有其來由。任何的動機都有一定的誘因。了解對方想法的根源，找到他們意見提出的基礎，就能夠設身處地，提出的方案也更能夠契合對方的心理而得到接受。消除阻礙和對抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己對人生的看法和體會，我們要尊重他們的知識和體驗，積極吸取之間的精華，做好揚棄。
133、量大好做事，樹大好遮陰�！袊V語
134、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
135、事師之猶事父也。——《勸學》
136、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
137、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
138、惟儉可以助廉，惟恕可以成德。（大意：只有節(jié)儉可以使人廉潔奉公，只有寬容可以使人養(yǎng)成好的品德。）——警言
139、海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。——林則徐
140、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈�！K聯(lián)。蘇霍姆林斯基
141、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
142、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
143、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
144、把一切知識教給一切人。
145、寬容的人最為性急，耐受力強的人——詹姆斯·格蘭
146、人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容征服�！�(俄羅斯)斯賓諾莎
147、胸中天地寬，常有渡人船�！袊V語
148、經師易遇，人師難遇�！抉R光
149、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
150、教師的威信首先建立在責任心上。
151、好筍出好竹，好師出好徒。
152、寬恕而不忘卻，就如同把斧頭埋在土里而把斧柄留在外面一樣�！绹ぐ退箍死�
153、人本該是有良心的，就連最殘酷的心也會有寬恕他人的短暫、美好的記憶�！猍捷]塞弗爾特《淚城》
154、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師�！�
155、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
156、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
157、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
158、忍耐是痛苦的，但它的結果是甜蜜的�！āけR梭
159、不責人小過，不發(fā)人陰私，不念人舊惡——三者可以養(yǎng)德，也可以遠害。——洪應明
160、最高貴的復仇是寬容�！旯�
161、師以質疑，友以析疑。——李惺
162、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
163、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
164、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
165、寬宏精神是一切事物中最偉大的�！獨W文
166、意志堅如鐵，度量大似海。——
167、遇方便時行方便，得饒人處且饒人�！猍明]吳承恩《西游記》
168、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
169、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
170、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
171、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
172、幽默帶來悟力和寬容，冷嘲則帶來深刻而不友善的理解——阿格尼斯·雷普利爾
173、自出洞來無敵手，得饒人處且饒人。——[宋]善棋道人《絕句》
174、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
175、身教重于言傳。
176、教師要融于師生的相互理解中。
177、教師的人格是教育的基石。
178、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！献�
179、智慧的藝術就是懂得該寬容什么的——海爾普斯
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