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師德名人名言（精選350句）
名人很多，關于他們的故事也很多，那么他們留下的名言都有哪些呢？下面是由小編為大家整理的師德名人名言，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
師德名人名言1
1、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
2、踏三尺講臺，握三寸粉筆，融三生情誼育三千桃李，灑一身汗水，捧一顆愛心，盡一世辛勞守一方杏壇。
3、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
4、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
5、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
6、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
7、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
8、用“心”教書，打造精彩課堂；用“愛”育人，呵護如花性命。
9、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
10、為人梯，使人上；為紅燭，使人亮。即使講臺催人老，粉筆白黑發(fā)，也矢志不渝，耕耘不輟！
11、樹木，樹人，樹良心；育苗，育才，育師德。
12、德如樹之根，行似樹之葉，欲求根深葉茂，須潛心于教育這方百年根基之沃土！
13、生命無悔，十年寒窗，百年樹人，千秋師德，萬古飄香！
14、優(yōu)生好生后進生生生在心，誠心耐心職責心心心愛生。
15、外塑師表，內鑄師魂，做育人楷模；含辛茹苦，嘔心瀝血，育華夏新人。
16、知天文，識地理。前引路，后樹人。學為師，身為范。潤外物，細無聲。揚師德，我為先。
17、蠟燭選取其物固能光芒四射。
18、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
19、差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。
20、愛心，東風化雨；真心，誨人不倦；耐心，循循善誘；慈心，桃李滿園。
21、教師就應善于挖掘學生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習潛質在內的多方面潛質。
22、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
23、用春風化雨之情去感召，用慈懷灌注之心去塑造，用厚德載物之意去熏陶。
24、教師是心靈塑造的最佳工程師。
25、滿腹才華只能交給學生知識，高尚品格才能教會學生做人。
26、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
27、為教書，不懼苦；為育人，不怕累。一心一意為教育，生命一世甘平淡。
28、教書不在“魚”，有漁則靈；育人不在“理”，有禮則誠。
29、蠟燭靠點而燃，師德需內而省。
30、一個出色的教育者務必做到“三心二意”：用童心愛心耐心應對孩子；用創(chuàng)意和詩意對待工作。
31、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
32、三尺講臺莫論得與失，得即是失，失即是得。春來笑看花滿園，秋去淡品霜染鬢。
33、以德感人，為人師表。
34、師者——身傳言教之典范，勤讀博學之楷模。
35、知識的傳授能夠武裝學生的頭腦，而師愛的熏陶能夠塑就崇高的靈魂。
36、心靜，身凈，業(yè)精。
37、育人為教師之本，師表為教師之魂，敬業(yè)為教師之責，奉獻為教師之道。
38、三尺講臺寫春秋，燭光照后人，含笑人生；一支粉筆論古今，園丁育花蕾，滿園皆春。
39、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
40、嚴父+慈母=教師。
41、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學。
42、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
43、好筍出好竹，好師出好徒。
44、語化春風，愿愛心融化厭學的冰塊；披星戴月，用汗水啟迪理想的大門；嘔心瀝血，讓精彩裝飾興趣的課堂。言傳身教，憑正氣樹立行動的楷模。
45、學生心中有桿秤，優(yōu)良師德重千斤。
46、勤對工作，用汗水澆灌；愛對學生，用心血滋潤；禮對家長，用付出回饋；謙對同事，用和諧共勉。
47、教書育人是天職，崇高師德即師魂！
48、知冷，知熱，知學生之心；教書，教人，教學生之魂。
49、站三尺講臺憑三寸之舌奉一顆真誠愛心；誨三千弟子諳幾十春秋獻一曲無悔人生。
50、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
51、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。
52、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
53、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
54、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
55、一言一行做表率，一字一句關生情；一點一滴勤澆灌，一心一意甘守護。百年樹人非一朝一夕，愿傾盡心血付一世生命。
56、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
57、教師對學生點點頭，學生就會對教師仰仰頭。
58、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
59、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
60、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
61、師德如鏡，照亮學生的心靈；師德如星，點亮學生的眼睛；師德如風，拂去心靈的塵埃；師德如雨，拭去眼睛的蒙翳。
62、做好人，教好書。從教一日，敬業(yè)一天。奉獻生命，育人一世。
63、教師要用心去愛，去教育學生。
64、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
65、一腔熱血，化作雨露，滋潤學生的心田；兩鬢白發(fā)，化作蠟炬，燃起學生的激情；三尺講臺，化作青磚，鋪平學生的前程。
66、嚴師出高徒。
67、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
68、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
69、居安樂須思憂患，馳坦途應慮坎坷。山不厭其高，水不厭其深。教貴精善，學尚博深，德崇仁厚。
70、師德是一汪清泉，蕩滌的是塵埃，沉淀的是智慧，成就的是博愛。
71、視職責為美德。
72、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
73、師之一字，活水之源；德之一字，眾妙之本。
74、以師德為基調才能為畫筆，在時刻這張畫紙上畫好教育之卷！
75、教學相長，在教育和教學過程中，咱們也會學到很多。
76、關心課改像新聞聯(lián)播全面覆蓋；關愛學生像天氣預報冷暖告誡；關注課堂像焦點訪談追蹤成敗。
77、教書教心教做人，樹才樹德樹棟梁，此師之能也，師之幸也。
78、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
79、學如逆水行舟，樂教善教可得功倍。生如璞玉在石，勤加雕琢方能成器。目中有人，當思人民養(yǎng)育恩；心上有愛，包容師生冷暖情。持諾以信，人本理念記心頭；持情以真，亦師亦友和諧處。
80、不好簡單地向后進學生說不。
81、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
82、命運之繩定會握在自己手中。
83、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
84、師德是一面純凈的鏡子，它用真心打磨，用愛心鑲邊，在它面前我們能照出人格的魅力。
85、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
86、師生之間心與心的交匯之處是愛的'圣地。
87、因材施教，誨人不倦，桃李滿天下；傳道授業(yè)，兩袖清風，清白在人間。
88、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
89、尊重和愛護學生的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
90、千言萬語，愛是主語，一點一滴行動中；千秋萬代，智啟后代，一筆一畫須慎重。
91、教師的天職在勇于探索教育。
92、師者如舟，溯游從之，溯洄從之，行千里而不殆；德者如水，處惡樂焉，居善樂焉，利萬物而不爭。
93、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
94、用心呼喚真善美，用愛引導知志行。
95、愿為露珠，不與珍珠比美，默默滋潤嫩芽成長；愿為星辰，不與太陽爭輝，辛勤指引學子方向。
96、經歷苦寒，臘梅花香怡人；守住清貧，教師桃李滿天。
97、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
98、一片丹心育新苗，兩袖清風樹正氣，三尺講臺寫春秋，四海桃李吐芬芳。
99、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
100、用心教學，百花盛開，用愛育人，碩果累累。
101、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
102、想讓性命輝煌，就別浪費青春。
103、敬業(yè)教書，循循育人，誠信做事，友善立身。
104、樹育人之德，握教人之本，聚誨人之力，盡愛人之心。
105、樹葉證明風的方向，花兒證明光的方向，教育證明愛的方向。
106、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的崗位上盡力發(fā)光。
107、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
108、愛校愛生是咱們職責。
109、教育是一首美妙的“詩”，奉獻是一曲動人的“歌”，與“詩”“歌”相伴生命是教師最大的幸福。
110、黑板粉筆播道義，熱血淡然釋春秋。有教無類拒束修，桃李自蹊不曾求。
111、語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。
112、關愛是春風，驅散學生心中的陰霾；微笑是火種，點燃學生激情的火花；用關愛感動學生，用微笑感染學生。一支粉筆藏亙古乾坤大世界；幾縷銀發(fā)披千年日月艷霞光。
113、愛心關心用心，三心敬業(yè)；言正行正身正，三正作則。
114、愛生，見于行動，始于細節(jié)，成于堅持。
115、尊重兒童，不好急于對兒童作出或好或壞的評價。
116、烏發(fā)積霜織春夏，粉筆默默寫年華；潤物無聲塑靈魂，育人路上譜篇章。
117、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
118、循循善誘，誨人不倦的是老師。
119、善良是真，無私是美，敬業(yè)是德。崇尚德，追求真，憧憬美。
120、熱血丹心，竭忠盡智，孜孜不倦育桃李；青絲銀發(fā)，嘔心瀝血，默默無聞繪棟梁。
121、師德者，一日三醒吾身也。一曰：吾與生交談否？二曰：吾與生接洽否？三曰：吾與生知己否？日月恒之，德者自成也。
122、愛心似春雨，點點落心田；熱情如夏花，片片落燦爛；職責像秋果，個個透甘甜；公正是冬雪，處處顯高潔。
123、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
124、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
125、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
126、敬業(yè)愛生師之德，教書育人師之本。
127、以瑯瑯書聲悅耳，以渴求眼神悅目，以輝煌成績悅心。
128、把愛帶給每位學生。
129、赤橙黃綠青藍紫，同學七彩豐羽翼。仁愛信義賽智慧，園丁丹心比日月。
130、天荒地老，教師的童心不泯。
131、行在示范處，言潤心靈間。
132、好的群眾中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
133、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
134、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
135、學高為師，身正為范。
136、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
137、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
138、嚴于己，勤于計，善于學。以真誠待生，用熱忱做事。
139、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
140、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
141、你是海洋中的風帆，我愿化作一縷清風，送你遠航；你是搏擊長空的雛鷹，我愿送你一對強勁的翅膀，任你翱翔。
142、用智慧啟迪智慧，用心靈感動心靈；用師表潛移人性，用人格轉化人格。
143、育“兒”不厭，誨“仁”不倦。
144、為了對學生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。自己沒有的東西是不能傳授給別人的。——第斯多惠
145、教書育人，功德無量。
146、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
147、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
148、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
149、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
150、在群眾中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
151、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
152、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
153、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。
154、先學生之憂而憂，后學生之樂而樂。
155、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
156、教師總是期望學生將來超過自我。
157、甘為學生進步的階梯。
158、師德如修竹，虛心才能拔節(jié)；師愛如幽蘭，淡泊方可彌香；師風如雅菊，高潔方能斗霜。
159、隨忙隨閑，牢記以德育人；順境逆境，時懷大愛于心。
160、只要教師付出愛的“種子”，學生心中就會長出真善美的“珍珠”。
161、一張講臺，為誰講述東西南北？一支粉筆，為誰寫盡春夏秋冬？不為落紅化春泥，只為花開四季春。
162、善侍父母，滋養(yǎng)福根；善待他人，收獲尊敬；善事自我，愉悅身心；善教學生，堅守職責。
163、師者如梅，凌寒而香遠益清；師者如蘭，處幽而無人不芳；師者如竹，臨風而懷虛凈直；師者如菊，傲霜而抱樸見素。
164、知為基，德為最；欲正人，須正己。種滿愛，撒滿汗；此時情，那時花。
165、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙。
166、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
167、愛心，誠心，恒心；動力，磁力，毅力；心到，力到，情到。學無止境，誨人不倦。
168、德無常師，主善為師。
169、育人是師德之靈魂。育人要育心，育心要用心：用忠心去塑造，用誠心去感化，用愛心去澆灌。
170、不要在教天真無邪的孩子分辨善惡的時候，自己就充當了引誘的魔鬼。——盧梭
171、教師的內涵是豐富學生知識的加油站，教師的品德是改變學生為人的方向盤。
172、師心自律，師德自現(xiàn)。
173、在過多地要求學生的同時，也就應盡可能地尊重他們。
174、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
175、為師定當懿德行，教書育人是根本。
176、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
177、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
178、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質高低。
179、認認真真教書，踏踏實實做人。
180、嚴是愛，松是害。
181、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
182、教師的人格是教育的基石。
183、你對學生的教育是一陣子的事，但對學生的影響是一輩子的事。
184、教師要融于師生的相互明白中。
185、嚴師有愛，點點滴滴灑于每生命，無悔今生。良師再累，兢兢業(yè)業(yè)忙碌每一天，雖苦猶甜。
186、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
187、心靈的溝通勝于知識傳遞。
188、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
189、站定講臺不放松，只緣心在校園中。為伊消得面憔悴，清露潤雨化成蜂。
190、大家齊發(fā)奮，科技教育盛開花。
191、以平常心觀不平常事，則事事平常。以靜心態(tài)做不心靜事，則事事靜心。
192、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
193、教師的人格，就是教師的一切�！獮跎晁够�
194、教育者和教師必須在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最強烈的刺激……把教育作為他終身的任務。——第斯德
195、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
196、教師的藝術和技藝恰好是善于把心靈和才智結合起來。——蘇霍姆林斯基
197、每個真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷卻，不傷害孩子心靈深處最敏感的角落，不讓他們成為對周邊事物漠不關心的人，具有多么重要的意義�！K霍姆林斯基
198、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
199、難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質之一嗎？對一個有觀察力的教師來說，學生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內心活動的最細微的表現(xiàn)，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現(xiàn)熟視無睹，他就很難成為學生的良師益友�！澘品�
200、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
師德名人名言2
1) 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
2) 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
3) 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
4) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
5) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
6) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7) 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學, 教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
8) 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
9) 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;
10) 課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
11) 母愛的`偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
12) 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
13) 把愛帶給每位學生。
14) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;
15) 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
16) 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
17) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
18) 誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學生心靈的明鏡
19) 教師是學生的鏡子。
20) 想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
師德名人名言3
1、在家不聽枕邊風，出門不忘調查風；說話不興浮夸風，辦事不容拖拉風。
2、與蓮為友，三尺講臺一身潔；伴德為鄰，兩袖清風四季安。
3、用孜孜不倦的精神認真做好每一件事，以光明磊落的胸襟真誠對待每一個人。
4、用真理的力量啟迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量溫暖人心。
5、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
6、用心氣樹立形象，靠才氣書寫華章；拿人氣團結興旺，樹志氣成就理想。
7、以平常心堅守“清貧”之來，用滿腔愛育出“清白”之人。
8、以己之博識，教學生書山之中求知之術；以己之修悟，教學生人海之中做人之道。
9、以不摻一點雜質的愛去澆灌學生，方能收獲事業(yè)的春天。
10、做一首含蓄的詩，做一幅清淡的畫，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
11、嘴不讒，心不貪，私不謀，利不沾；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
12、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎獨、慎微、慎權、慎欲勤為干事創(chuàng)業(yè)。
13、一支粉筆書寫點滴知識，兩鬢斑白描繪人生畫卷；三尺講臺揮灑辛勤汗水，四方桃李盡是國家棟梁。
14、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風，掃的一方乾坤。
15、一生教書育人，十分磊落光明，百尺竿頭進步，千古流芳美名。
16、一身正氣應是教師的行事之道，誠實守信該是學生的楷模之理。
17、一身正氣為師表，兩袖清風名利拋。三尺講臺不嫌小，四季如歌樂逍遙。
18、業(yè)精于勤，常堅從教志，三尺講臺育世紀棟梁；功成在德，始終愛生心，兩袖清風鑄千秋偉業(yè)。
19、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，具備三個品質：淵博的知識，思維的習慣，高尚的情操。
20、要求別人不做的，自己首先不做；要求別人做的，自己首先做到。
21、養(yǎng)德修身，鑄完美人格，為學生幸福人生奠基；開拓進取，創(chuàng)一流業(yè)績，向祖國教育事業(yè)獻禮。
22、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
23、選擇了太陽下最崇高的事業(yè)，就甘做世界上坦蕩清貧之人。
24、像磬石沐雨而堅，像湖水沙沉而清，像楠竹空節(jié)而直，智慧博愛為良師。
25、無欲則無私，無私則無求；無求則無畏，無畏則行天下。
26、為官，兩袖清風，富貴名利淡如水；為師，遞薪傳火，蠶絲吐盡報黨輝；為人，慎終追遠，致仕在即心無愧。
27、堂堂正正做人，清清白白從教，勤勤懇懇工作，默默無聞奉獻。
28、貪圖錢財，自招禍來；貪污·腐敗，遲早被害；不貪不沾，永遠心安。
29、授子女之錢財，僅供一時只需；傳后代以德才，方可終身受益。
30、清清白白做人，老老實實做事；平平安安著陸，健健康康生活。
31、實現(xiàn)“以人為本”的教學思想，需珍惜人的生命，維護人的利益，尊重人的權利，呵護人的心靈。
32、為師清平無索取，是一種境界；消受清水有甘甜，是一種幸福。
33、慎言還須慎行，頭上三尺有神明；育才重在育人，胸懷桃李獻真情。
34、勤勤懇懇辦實事，無須計較名利得失；坦坦蕩蕩說真話，不必在意官位尊卑。
35、勤愛學生，滿腔熱血盡灑三尺講臺；安貧樂教，兩袖清風書寫踏實人生。
36、氣正—凜然、淡定；步正—不惑、不佞；品正—明德、修身。
37、事有千變萬化惟求無愧于心，人無十全十美但祈有口皆碑。
38、品行好，人不忍為惡；制度全，人不能為惡；法制嚴，人不敢為惡。
39、寧靜以致遠學高為師必須坐十年冷板凳；淡泊以明志身正為范豈能掙一分昧心錢。
40、教育陽光、公正，師生充實、快樂，工作有成就，生活有尊嚴。
41、教育是心靈的啟迪，容不得半點私心和雜念；教學是知識的`溝通，來不得一絲虛假和做作。
42、教書是一種科學，其核心為真；育人是一種藝術，其本質為愛。
43、教書，點擊學生智慧的鍵盤；育人，啟迪學生美好的心靈。
44、教師是甘于奉獻的人梯，培育花朵的園丁和燃燒自己照亮別人的蠟燭。
45、教師的事業(yè)是花的事業(yè)，沒有喧嘩，只有綻放；教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，不求名利，但求奉獻。
46、教師的價值就在于為學生探索前方的路，并在探路中呵護學生成長，傾聽生命花開的聲音。
47、教師，當替學生求進步，一片丹心肓桃李；校長，宜為教師謀發(fā)展，兩袖清風護紅燭。
48、既然選擇了太陽下最崇高的事業(yè)，就甘做世界上清平坦蕩之人。
49、誨莘莘學子，滿腔熱血盡灑三尺講臺；樹師德風范，兩袖清風書寫踏實人生。
50、國無誠信，國將不國；人無誠信，人將不人；師無誠信，師將不師。
51、耕耘三尺講臺唯顯尚潔教師魂，滋潤數(shù)千心靈力繪芬芳桃李園。
52、耕耘講臺莫畏平淡，培育學生不求名利，滿腔熱情獻身特教，兩袖清風書寫人生。
53、甘灑熱血誠滋天下莘莘學子；愿拋赤心愛潤人類靈魂工程。
54、腐敗就是忘記根本，腐敗就是背叛人民，腐敗就是斷送前程，腐敗就是禍害家庭。
55、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
56、多一點謙虛，多一點感激，多一點慚愧：少一點貪心，少一點煩惱。
57、對組織和群眾不要大話套話，說老實話可信；對工作和事業(yè)不要花拳繡腿，干老實事可敬；對親朋和同事不要虛偽狡詐，當老實人可親。
58、對知識的追求是學習的動力，對金錢的貪婪是腐敗的起因。
59、對生活有激情，對家庭負責任，對工作盡職守，對社會知感恩。
60、讀書能使一個人成為強者，有選擇性的讀書，能使人處于不敗之地。
61、淡泊名利，清風拂袖身自正；曲直分明，正氣在胸威自生。
62、從教當自律，甘守清貧于身；為師應公正，力求無愧于心。
63、誠信為師之本，愛生為師之責，律己為師之道，敬業(yè)為師之美。
64、擦去功利，粉筆寫下清白人生；播灑甘霖，丹心鑄就崇高師魂。
65、常憂國之多難，常哀民之多艱，常省己是否清明，乃為官之本。
66、常修為師之德，常思貪婪之害，常懷感恩之心，常守律己之弦。
67、才高為師滿腹詩書故能滋蘭樹蕙，身正為范一腔正氣方可立德育人。
68、不因外物而左右自己，懷一腔公允之心，面對每一個學生。
69、不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風雨中奔跑，有自己的夢，走自己的路，做最好的自己。
70、不計辛勤一硯寒，桃李留芳暖心田；兩袖清風終不悔，英才濟濟笑開顏。
71、比教學，男女老少各科教師齊上陣；訪萬家，城市鄉(xiāng)村家長學生得實惠。
72、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每件小事做精彩。
73、愛教育，愛學生，為人師表；不為名，不為利，奮斗終生。
74、刻苦學習潛心研究創(chuàng)高效課堂，關愛學生嚴于律已鑄高尚師魂。
75、絕對權力是滋長腐敗的根源；制約權力是遏止腐敗的利劍。
76、敬業(yè)如蜂苦釀蜜，不遺余力；愛生似蠶吐知識，未存私心。
77、馬行千里不失蹄，只因步步謹慎；人生一世少錯誤，就在警鐘常鳴。
78、兩袖清風育四方學子奉獻不已，三尺講臺灑青春熱血奮斗無限。
79、兩袖清風三尺講臺書寫精彩人生，千年文脈百年一中彈奏世紀新曲。
80、就像是碳酸鈣，即使經過高溫煅燒，粉身碎骨，也始終保持一身潔白。
師德名人名言4
1、學高為師，身正為范。
2、納百川，容學問，立德行，善人品。
3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4、興趣是最好的老師。
5、沒有疑問就等于沒有學問。
6、給學生一個世界，給老師一片天空。
7、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
8、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
9、教師要融于師生的相互理解中。
10、非學無以立身，非教無以立國。
11、不尊重學生，就是不尊重自己。
12、教師的人格是教育的基石。
13、先學會做人，再學會知識。
14、老老實實做人，認認真真教書。
15、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
16、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
17、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
18、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
19、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。
20、多一把衡量的`尺子，就會多出一批好學生。
21、一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。
22、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
23、不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。
24、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
25、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
26、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
27、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
28、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
29、我學到的任何有價值的知識，都是由自學中得來的。
30、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
31、評價不是為了排隊，而是為了促進發(fā)展。
32、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
33、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
34、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
35、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
36、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
37、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
38、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
39、前后不一致是教育中最嚴重錯誤之一。
40、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
41、能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。
42、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
43、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
44、學習知識要善于思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。
45、疑而后問，問而后知，知之真則信。故疑者，進道之萌芽也。
46、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
47、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！
48、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。
49、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
50、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
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