關于教師節(jié)的名人名言（精選120句）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。名言的類型多樣，你所見過的名言是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關于教師節(jié)的名人名言，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、一位好老師，勝過萬卷書。
2、仰之彌高，鉆之彌堅�！墩撜Z·子罕》
3、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
4、身為世范，為人師表。
5、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
6、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
7、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
8、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
9、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
10、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
11、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
12、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
13、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
14、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的�！嚑柲嵫┓蛩够�
15、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
17、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
18、正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
19、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
20、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
21、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
22、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
23、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
24、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
25、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
26、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
27、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
28、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
29、法于課內(nèi)，得益于課外。
30、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
31、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
32、教師的春風，日日沐我心。
33、務學不如務求師。——楊雄
34、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
35、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
36、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
37、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
38、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
39、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
40、君子藏器于身，待時而動。——佚名
41、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
42、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
43、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
44、學生身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。
45、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
46、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
47、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞�！�
48、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
49、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子勸學》
50、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
51、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
52、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
53、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
54、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
55、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
56、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
57、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
58、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
59、一日之師，終身為父。——關漢卿
60、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的性命在于創(chuàng)新。
61、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
62、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也�！蹶柮�
63、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
64、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
65、師者，人之模范也�！獥钚�
66、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里�！畎�
67、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
68、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
69、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
70、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
71、桃李滿天下 ，子徒遍人間 。
72、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
73、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
74、教誨如春風，師恩似海深。
75、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融�！吞貭�
76、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
77、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
78、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生�！招兄�
79、教師是學生的鏡子，老師是學生的影子。
80、教師就是要敬業(yè)愛生。
81、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
82、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
83、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
84、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
85、十年樹木，百年樹人。
86、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了�！涿兰~斯
87、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
88、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育�！獜埐�
89、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
90、舉世不師，故道益離�！谠�
91、學貴得師，亦貴得友�！普�
92、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
93、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
94、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
95、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
96、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
97、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學問之資也�！钚省段鳚a外集冰言補》
98、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
99、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！ㄇ澹┩踝俊督袷勒f》
100、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
101、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
102、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史�！櫜�
103、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
104、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
105、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
106、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
107、少年進步則國進步�！簡⒊�
108、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
109、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神�！招兄�
110、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池�！记濉洁嵺�
111、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
112、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
113、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
114、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
115、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
116、把一切知識教給一切人。
117、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
118、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
119、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
120、以德感人，為人師表。
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