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課堂教學(xué)評語優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對評語都再熟悉不過了吧，評語是指作說明或講解用的話。評語有哪些要素，你都知道嗎？以下是小編收集整理的課堂教學(xué)評語優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
課堂教學(xué)評語優(yōu)秀1
1、授課老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學(xué)生積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系，著眼于全面素質(zhì)的落實。提高課堂教學(xué)效率的出路，在某種意義上來說，就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。因為學(xué)生在課堂上除了接受知識，還帶著自身的情感。動機需要等一并投入了課堂，他們是一個個活生生的個體。在課堂上，他們除了與教師交往以外，還有與同伴之間的相互交往。因此，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠不只是學(xué)習(xí)知識，還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個性等。課堂活動開展的很有實際性，并且活動很有效果很成功，該老師先是讓學(xué)生閉上眼然后老師來描述，然后學(xué)生再通過回憶老師說的話來話兩條直線，這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意，學(xué)生的思維會很廣，在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)的快樂同時也學(xué)到了知識。要是授課老師的表情更豐富一點就更完美了。
2、教學(xué)過程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標。把握重點，突出難點。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動，使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，培養(yǎng)思維能力反思能力和動手操作能力。能夠從學(xué)生實際出發(fā)，充分相信學(xué)生自己會學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，學(xué)生在課堂上能夠主動參與積極交往和諧互動。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主，師生關(guān)系平等和諧，尊重學(xué)生，對學(xué)生有耐心。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強，教學(xué)效果：達到預(yù)定的教學(xué)目標，教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍，信息交流暢通；學(xué)生會學(xué)，課堂氣氛好。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識與基本技能的同時，促進學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識。
3、老師的課教學(xué)思路清晰，重點突出，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問題解決問題，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程，培養(yǎng)了學(xué)生對知識的遷移能力。通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生概括計算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力。對于書上提出的三個除法問題的信息，這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來，而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的，問題來自于學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。
4、“請坐，請讀，請……”，“請”字拉近了師生的互敬情誼，道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲，再現(xiàn)了和諧的課堂，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。
5、老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，討論式，參與式運用自如，揮灑入流。備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學(xué)生積極性。思路清晰語言流暢安排合理效果良好。
6、老師的課有一定改進，但仍需努力，要加強教師基本功訓(xùn)練，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高，力爭成為學(xué)校骨干教師。知識點的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高。
7、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題，教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué)，深入淺出，啟發(fā)學(xué)生進行思考，開展討論。教師語言表述清晰精要幽默。建議教師要對學(xué)生的分析提煉總結(jié)問題的能力加強培養(yǎng)，提高要求。
8、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點，所選內(nèi)容突出了重點難點，加深了學(xué)生的體會，便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強，老師對學(xué)生紀律要提高要求。
9、教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學(xué)效果。教師準確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進入積極的的思維狀態(tài)。
10、教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固，并做到精批精講，板書相當清晰規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課，對學(xué)生能力要求可再提高一些，課堂上可適當給予學(xué)生互動的空間。
11、老師的教學(xué)組織能力有了很大進步，知識點講解清晰，所選練習(xí)講解較精當，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。但根據(jù)初一學(xué)生狀況，課堂教學(xué)中學(xué)生口語練習(xí)還可增加
12、教師能讓學(xué)生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點難點，但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合，聯(lián)系疏通新舊知識，分析精當。
13、老師的《分式的通分》，通過類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法，老師恰當?shù)夭捎昧诉@一點，值！教師示范———學(xué)生板演———鞏固練習(xí)的過程清晰且訓(xùn)練較具體，鞏固及時。但教學(xué)過程中，教師不注意細節(jié)，另外也多了一點嚴肅，少了一點輕松。
14、通過課前學(xué)生的講述新聞，不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力，還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類，評價，鑒別能力。對重點詞句作了必要分析，為學(xué)生語文素質(zhì)打下了堅實基礎(chǔ)學(xué)生參與面廣，但似乎缺少點激情。
15、老師在課堂上能把握學(xué)生的認知規(guī)律，通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知，注意解題的示范作用，課堂容量足，條理清晰。但課堂少活潑，很多可由學(xué)生解決的由教師替代了，拖堂也較長。
16、學(xué)生對知識的掌握較好，從中可看出熱愛上了這門功課，大多同學(xué)能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣，通過講授討論朗讀等方式，達到了示范課的目的。教師能在組織舊知識的基礎(chǔ)上講新課，且從舊知到新知的過渡自然，學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進行個別指導(dǎo)，很有親和力。但示范效果不好，其實在這里分組學(xué)習(xí)會更好。
17、課前準備充分，充分利用了多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
18、教學(xué)重難點突出，板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進。教師基本功扎實，知識講解準確，教學(xué)設(shè)計合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
19、教師組織課堂教學(xué)效果好，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了，過渡自然。
20、老師以淵博的知識，青春的激昂，璀璨的語言，悅耳的語音，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典，恰如其分，啟發(fā)深思，事半功倍，旁敲側(cè)擊，循循善誘。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。老師注重讀，讀是語文教學(xué)的根，抓住了讀，就抓住了整個語；書讀百遍，其義自見，這是睿智的選擇。
21、本堂課知識點明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的知識，擴大學(xué)生聽聞。教學(xué)語言形象豐富生動，淺入深出，但與學(xué)生互動交流稍顯欠缺。該課語言幽默風趣，生動形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動，引導(dǎo)學(xué)生動手動口，注意矯正反饋，注重雙基訓(xùn)練。
22、教師語言語調(diào)抑揚頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力口頭表達能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。
23、該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生參與多，課件精美，涉及知識范圍廣，開闊學(xué)生眼界，點面結(jié)合加練筆，讓學(xué)生對鳥的'認識逐步深入，效果較好。
24、語言富有情趣，給人的感覺很親切教態(tài)恩好，同時在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲，對數(shù)學(xué)的知識也產(chǎn)生了興趣，從而這樣的課堂效果會很好，該老師的提問也很到位，在同學(xué)產(chǎn)生疑問的時候也引導(dǎo)的很到位，課件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么這樣的教學(xué)就會避免小朋友做與課堂其它的事情，而是去仔細的觀察課件，思考問題，唯有一點點不足的地方就是課件有點小小的問題。
25、教學(xué)有個性，有自己的特點與風格。在教學(xué)設(shè)計上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺。
26、能精選習(xí)題，題目設(shè)置有梯度，提問面向中下等學(xué)生。注意知識的銜接，運用知識遷移的教學(xué)方法，使學(xué)生易懂。學(xué)生主動參與性不夠，有待提高。
27、板書工整清晰，語言流暢有條理，課堂條理清楚，題目設(shè)置有梯度，課堂容量足，要加大學(xué)生參與面。
28、知識點詳盡，內(nèi)容豐富，條理清晰。并能適當補充相關(guān)知識。如能適當增添一些互動環(huán)節(jié)，氣氛會更好。
29、語言幽默風趣，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇�，能引�?dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，雙基落實，效果大為顯著。
30、本課從書法欣賞入手，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂內(nèi)容安排有序，但學(xué)生反映稍顯沉悶。能結(jié)合生活實例引入課程，課堂氣氛活躍，內(nèi)容傳授形式多樣。
31、通過分數(shù)運算類比引出分式的約分，學(xué)生容易理解，易于接受。課堂容量較大，但習(xí)題還需優(yōu)化。老師講解較多，師生雙邊活動需增多。
32、習(xí)題設(shè)計難易合理有序。整堂課圍繞找公因式這個關(guān)鍵，設(shè)計了多種題型，并通過老師講解、學(xué)生探索、學(xué)生口答、學(xué)生模擬練習(xí)、學(xué)生板演等多種形式，使學(xué)生基本上能解決問題，但課堂氣氛略顯沉悶。
33、知識點歸納條理清晰，采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識點，便于學(xué)生記憶和整理。結(jié)合知識點輔以相關(guān)例題、習(xí)題，講練結(jié)合。例題規(guī)范，針對學(xué)生基礎(chǔ)少扎實，采用此類復(fù)習(xí)方法能進一步夯實基礎(chǔ)，值得肯定。
34、能讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會海燕的優(yōu)秀品質(zhì)，教師在課堂上起到了引領(lǐng)、導(dǎo)航作用。新課程理念有所體現(xiàn)，但課堂內(nèi)容略顯單薄，平時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識的積累，豐富學(xué)生知識面。
35、能采用類比引入新課，講解例題詳細，對個別容易出錯的地方能反復(fù)強調(diào)，及時反愧鞏固。選題類型較全面，課堂氣氛略顯沉悶，學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間有待拓展。
36、傾聽是分享成功的好方法，看同學(xué)政治分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！
37、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！
38、同學(xué)聽得最認真，第一個舉起了手，請你回答！
39、你聽得真認真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！
40、你聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！
41、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其他同學(xué)聽得就更加清楚了！
42、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！
43、別急，再想想，你一定會說好！
44、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！
45、你很有創(chuàng)見，這非�？少F，請再響亮地說一遍！
46、你表達得這么清晰流暢，真棒！
47、我想同學(xué)一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？
48、開動你的小腦筋去想一想，說錯了沒關(guān)系，老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)！
49、不僅自己學(xué)習(xí)認真，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！
50、第組的同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星！
51、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！
52、你們瞧，可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！
53、第4組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的，亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！
54、你坐得真端正！注意力真集中！
55、看同學(xué)認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子1
56、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
57、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會靜靜思考，學(xué)會暗暗努力，真為你高興！
58、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！
59、要學(xué)會欣賞別人，對于同學(xué)的回答，我們該怎么表示？
60、你的進步使老師感到特別高興！
61、你真行！（真棒；真懂事；真勇敢；細心；有耐心；有毅力）課堂過程評價激勵語言：
62、��！你的課外知識真豐富，都可以成為我的老師了！
63、��！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！
64、連這些都知道，真不愧是班級小博士！
65、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！
66、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！
67、能提出這么有價值的問題來，真了不起！
68、會提問的孩子，就是聰明的孩子！
69、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！
70、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？
71、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！
72、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！
73、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！
74、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！
75、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？
76、你的想法很獨特，老師都佩服你！
77、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！
78、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！
79、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？
80、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！
81、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！
82、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！
83、同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學(xué)！
84、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？
85、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？
86、你有自己獨特想法，真了不起！
87、你的辦法真好！考慮的真全面！
88、你很會思考，真像一個小科學(xué)家！
89、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！
90、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！
91、他的匯報完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
92、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領(lǐng)！
93、你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！
94、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好！
95、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
96、你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！
97、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！
98、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！
99、你今天進步真大！老師感到特別高興！
100、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！
101、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！
102、你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)！
103、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！
104、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！
105、你是一個很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！
106、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
107、哇，你的作品太好了！
108、你太厲害了！
109、為我們的成功鼓掌！
110、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！
111、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！
112、你研究的課題很有價值，請繼續(xù)研究！
113、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！
114、心動不如行動，讓我們研究吧！
115、你真有毅力，能堅持研究這么久！
116、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！
117、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！
118、堅持到底就是勝利！
119、男子漢，再大的困難也不怕！
120、別泄氣！還有機會等著你！
121、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)！
122、你已經(jīng)很努力了，別急，自信點！
123、只要認真細心，什么也難不倒你！
124、你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋�，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？
125、你很自信，自信是走向成功的開始！
126、相信自己，研究就是錯了再試的過程！
127、小疑有小進，大疑有大進！
128、別放棄，再試幾次！堅持下去準能行！
129、繼續(xù)努力，相信自己，你會做得更好！
130、老師很佩服你的鉆勁兒！
131、你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來越近了。
132、努力爭取，老師相信你們是最棒的！
133、試一試，相信自己，老師知道你能行！
134、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
135、你是敢于嘗試的勇士，好極了！
136、陽光總在風雨后，沒經(jīng)歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹？
137、在這個問題上，你可以做我的老師了！
138、你分析的問題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。
139、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！
140、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看來你是一個善于思考的好孩子。
141、你發(fā)想法很有創(chuàng)意，看來你是認真的思考了。
142、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！
143、你好厲害！敢向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！
144、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油呀！
145、你預(yù)習(xí)的真全面。自主學(xué)習(xí)的能力真強，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好嗎？
146、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。
147、你的進步可真大，老師為你感到高興！
148、你雖然沒有完整回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
149、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)！
150、對學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信經(jīng)過努力你一定能行！”
151、你很勇敢，第一個舉起手了，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見解。
152、希望下節(jié)課你是第一個回答問題的人！
153、雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣，下次努力！
154、你的聲音真好聽，你能大聲的讀一遍嗎？
155、這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決？
156、你們不僅說的好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
157、老師相信你，要對自己充滿自信。
158、同學(xué)們真精神，能不能站起來讓老師看看？��！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。
159、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣的小呀？同學(xué)們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍好嗎？
160、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
161、這個問題你處理得太棒了，連老師都自愧不如，繼續(xù)努力吧，你一定會更出色！
162、你真了不起，竟能說出如此獨特的方法，很有創(chuàng)意，大家用掌聲鼓勵他！
163、你是一個知識淵博的孩子，你比老師懂得多，老師都有一些羨慕了，繼續(xù)努力吧！
164、你們都是有心的孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問題。
165、你是一個很聰明的孩子，如果你能再守紀律，老師更能喜歡你，真希望那一天早一點到來！
166、你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)！
167、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)！
168、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進一步談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>
169、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝�，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。
170、你的解題思路很奇妙。
171、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達能力非超過、非常強。
172、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
173、你真行，一次比一次有進步！
174、我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！
175、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心呀！
176、你提的問題很有價值，都快成小老師了！
177、學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認真復(fù)習(xí)，成功就屬于你！
178、你一直是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那就太棒了！
179、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯了也沒有關(guān)系，你在老師心理是好樣的！
180、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
181、你的進步真快，你真的好聰明的，相信你還能說的更好！
182、你敢于發(fā)言，真是一個勇敢的孩子！
183、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)！
184、老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的�！�
185、你的這一種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)們和你一起分享快樂好嗎？
186、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢問、敢說和敢辯，希望你能繼續(xù)堅持下去。
187、你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
188、瞧！問題在你的面前都害怕了。
189、問題的小老鼠來了，大家能消滅它嗎？
190、錯了，沒有關(guān)系，下次努力！
191、你的作業(yè)又進步了，再整齊點會更好！
192、你的表達能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
193、只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的！
194、沒有關(guān)系，說的不錯，再來一遍好嗎？
195、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個嗎？
196、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非常快，出乎老師的預(yù)料之外。
197、你們的想法太奇特了，老師真為你們高興！
198、老師希望同學(xué)們再接再厲，取得更大的進步。
199、不用著急，慢慢的說，大家相信你能說的很好的。
200、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼疲?/p>
201、你能勇敢地站起來回答，有進步！
202、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點，下次肯定會更好！
203、說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子。沒有關(guān)系，再說一遍！
204、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。
205、你回答得很正確，思路也簡捷，如果聲音再響亮一點，就更好了！
206、你的聲音真好聽，能再大聲一點嗎？
207、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮。
208、你的自信心強，這是你最大的優(yōu)點，但要多與其他人溝通。
209、你的作業(yè)有進步了，加油呀！
210、你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒！
211、你的想法很好，希望你做的更好！
212、你的作業(yè)真整潔！
213、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力！
214、你常常給大家一個驚喜，因為你有創(chuàng)新思維。
215、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你！
216、同學(xué)們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！
217、再試一次，一定比剛才好！
218、請你大膽的向全班同學(xué)亮出你的觀點，說的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵。
219、你的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。
220、你找出了老師的錯誤，真會觀察問題，其他同學(xué)也要認真努力，下次老師留給你們。
221、你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際當中去，真了不起！
222、你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！
223、你回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷的進步。
224、你是一個有志氣的孩子，今天的作業(yè)就證明了這一點。
225、你這種探索學(xué)習(xí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。
226、你在學(xué)習(xí)上的這種嘗試精神很可貴。
227、我真喜歡你努力鉆研的精神！
228、你的語言組織能力真棒！
229、你的自學(xué)能力讓我感到驚訝，你真棒！
230、你的發(fā)言很有條理，也很有見解！
231、你的確很會思考！
232、別把你的聰明藏起來好嗎？
233、猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。
234、難題就怕認真的人，你就很認真！
235、相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定能行！
236、我為你今天的表現(xiàn)感到很驕傲！
237、老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認真聽、仔細記、積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。
238、老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。
239、老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事、待人真誠、熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。因此被評為市特教學(xué)校先進教師。
240、該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
241、該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
242、該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
243、該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放；積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，熱愛教育事業(yè)，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神；遵紀守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己；關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
244、該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放；積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，認真學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。
245、老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。
246、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
247、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
248、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
249、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
250、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表你積極肯干負責的工作態(tài)度和相應(yīng)的工作能力，給大家留下了深刻的印象。一直以來，你在遵規(guī)守紀方面都能成為同學(xué)們的楷模。學(xué)習(xí)上你認真自覺，平時能積極參與各項活動，并為班級贏得了不少的榮譽。今后若能在交際方面多一份自信，多一份灑脫，老師相信你能更加出色。
251、你以文靜善良，熱心獲得了同學(xué)們的一致好評。平時能尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。學(xué)習(xí)上認真刻苦，具有較好的文學(xué)功底。還能模范遵守校規(guī)校紀，為人謙遜。希今后與同學(xué)多加強溝通，珍惜每一次活動機會，多鍛煉自己，以爭取在各方面取得更大進步。
252、踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)建設(shè)性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
253、待人誠懇，作風樸實。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
254、謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細切身獨立綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
255、在我校實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，服從分配，尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，熱愛本職工作，關(guān)心愛護學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習(xí)的目的。
256、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。
257、該生在我校實習(xí)期間，工作積極，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生融合在一起，在教育過程中善于進行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認真，評語豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學(xué)生溝通，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。成為學(xué)生熱愛的教師，該生積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教并勇于建言。能夠調(diào)整自己，力求盡善。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。學(xué)校指導(dǎo)教師實習(xí)熟悉學(xué)生性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題。常利用午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上成行為偏差的孩子，給予鼓勵，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助學(xué)校指導(dǎo)教師掌控輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。批改聯(lián)絡(luò)簿嚴格仔細用心。和指導(dǎo)老師有良好互動。
258、老師踏實。一貫認真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，盡職盡責地做好本職工作。本學(xué)年，她不僅擔任著面點教學(xué)，政治教學(xué)，還承擔了職高的晚課教學(xué)，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的職責。白天，她教職高的學(xué)生學(xué)面點，教預(yù)科的學(xué)生學(xué)政治；晚上，老師們都已經(jīng)回家準備晚飯，和家人共享美好時光，她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學(xué)生一起學(xué)學(xué)學(xué)服裝美學(xué)
259、該老師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積，極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。因此被評為市特教學(xué)校先進教師。
260、雖不善于表達自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對待工作學(xué)生非常負責，永遠將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會團結(jié)集體，體育課時他組織學(xué)生，和學(xué)生們一起打籃球，也會和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛護學(xué)生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預(yù)防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級制定一系列的規(guī)章制度，把班級的各項事務(wù)管理的井然有序。雖然他平時對我們很嚴格，但古人云：嚴師出高徒。所以我們班一致認為“師德標兵”的稱號梁志勇老師當之無愧！
261、該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
262、為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，注重“實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
263、他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè)；他師德默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成學(xué)校交給的任務(wù)，老師全身心投入教科研工作。
264、張老師以飽滿的熱情誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細致地了解學(xué)生，循循善誘誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎禮貌待人以身作則嚴于律己為人師表。教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實豐富，能吸收學(xué)科新知識新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求；能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W(xué)形式方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰表達準確，重點突出，難點疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。
265、該老師有心用心且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。
266、老師一貫勤勤踏踏實實。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。
267、老師溫平踏細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)尊重同待人真熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教查資找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。因此被評為市特教學(xué)校先進教師。
268、教學(xué)中堅持教學(xué)“六認真”，備課時認真鉆研教教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心
269、經(jīng)學(xué)�？己耍撏菊J真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
課堂教學(xué)評語優(yōu)秀2
1、該生待人誠懇，作風樸實。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
2、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望該生繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。
3、該生在我單位實習(xí)期間，工作積極主動，學(xué)習(xí)認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
4、該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認真，工細心踏實，能虛心接受指導(dǎo)；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧。
5、該同學(xué)能夠認真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，能配合知道老師做好實習(xí)準備，有較強的協(xié)作能力，希望今后能再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才。
6、該生實習(xí)期間，工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
7、該生在實習(xí)單位實習(xí)期間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強，知識面廣，基礎(chǔ)知識扎實，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時解決生活積極向上。望其再接再厲。
8、該生實習(xí)期間，能積極爭取機會，發(fā)揮所長，同時該生能夠嚴格遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，不斷最求新的目標。
9、該生謙虛謹慎，勤奮好學(xué)，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導(dǎo)，希望該生再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才。
10、該生工作認真負責，實習(xí)工作做的扎實，且學(xué)習(xí)能力較強，能經(jīng)常深入工作基層學(xué)習(xí)技術(shù)知識，深得與其一同工作的員工的認可。該生已具備良好工作素質(zhì)。
11、該生在xxx公司實習(xí)期間，表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔切獨綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。望再接再厲。
12、你分析的問題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。
13、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！
14、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看來你是一個善于思考的好孩子。
15、你發(fā)想法很有創(chuàng)意，看來你是認真的思考了。
16、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！
17、你好厲害！敢向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！
18、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油呀！
19、你預(yù)習(xí)的真全面。自主學(xué)習(xí)的能力真強，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好嗎？
20、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。
21、你的進步可真大，老師為你感到高興！
22、你雖然沒有完整回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
23、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)！
24、對學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信經(jīng)過努力你一定能行！”
25、你很勇敢，第一個舉起手了，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見解。
26、希望下節(jié)課你是第一個回答問題的人！
27、雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣，下次努力！
28、你的聲音真好聽，你能大聲的讀一遍嗎？
29、這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決？
30、你們不僅說的好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
31、老師相信你，要對自己充滿自信。
32、你是一個知識淵博的孩子，你比老師懂得多，老師都有一些羨慕了，繼續(xù)努力吧！
33、你們都是有心的孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問題。
34、你是一個很聰明的孩子，如果你能再守紀律，老師更能喜歡你，真希望那一天早一點到來！
35、你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)！
36、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)！
37、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進一步談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>
38、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝�，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。
39、你的解題思路很奇妙。
40、你的語言組織的'這么好，可見你的語言表達能力非超過、非常強。
41、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
42、你真行，一次比一次有進步！
43、我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！
44、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心呀！
45、你提的問題很有價值，都快成小老師了！
46、學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認真復(fù)習(xí)，成功就屬于你！
47、你一直是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那就太棒了！
48、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯了也沒有關(guān)系，你在老師心理是好樣的！
49、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
50、你的進步真快，你真的好聰明的，相信你還能說的更好！
51、你敢于發(fā)言，真是一個勇敢的孩子！
52、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)！
53、老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。”
54、你的這一種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)們和你一起分享快樂好嗎？
55、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢問、敢說和敢辯，希望你能繼續(xù)堅持下去。
56、你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
57、瞧！問題在你的面前都害怕了。
58、問題的小老鼠來了，大家能消滅它嗎？
59、錯了，沒有關(guān)系，下次努力！
60、你的作業(yè)又進步了，再整齊點會更好！
61、你的表達能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
62、只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的！
63、沒有關(guān)系，說的不錯，再來一遍好嗎？
64、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個嗎？
65、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非�？�，出乎老師的預(yù)料之外。
66、你們的想法太奇特了，老師真為你們高興！
67、老師希望同學(xué)們再接再厲，取得更大的進步。
68、不用著急，慢慢的說，大家相信你能說的很好的。
69、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼疲?/p>
70、你能勇敢地站起來回答，有進步！
71、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點，下次肯定會更好！
72、說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子。沒有關(guān)系，再說一遍！
73、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。
74、你回答得很正確，思路也簡捷，如果聲音再響亮一點，就更好了！
75、你的聲音真好聽，能再大聲一點嗎？
76、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮。
77、你的自信心強，這是你最大的優(yōu)點，但要多與其他人溝通。
78、你的作業(yè)有進步了，加油呀！
79、你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒！
80、你的想法很好，希望你做的更好！
81、你的作業(yè)真整潔！
82、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力！
課堂教學(xué)評語優(yōu)秀3
1、老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，資料豐富，涉及資料十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課資料和社會實際結(jié)合起來，授課資料通俗易懂。
2、老師講課突出重點，資料詳細，條理清晰，細致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學(xué)識淵博。極大的提高了我們對物理的學(xué)習(xí)熱情。
3、注重學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生主動獲取新知。讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和基本技能。
4、老師上課詼諧搞笑，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于明白的過程公式清晰明確的表達出來。講課資料緊湊豐富，并附有超多例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時刻內(nèi)掌握課堂資料。
5、例題、習(xí)題的搭配合理，能聯(lián)系學(xué)生的。生活，尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識。
6、精心設(shè)計課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性。
7、老師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。
8、經(jīng)常采用教學(xué)互動模式，使同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度更加用心更有熱情，學(xué)習(xí)效果好。
9、整節(jié)課堂充滿濃濃的語言味道，沁人心脾、令人陶醉，課堂沒有說教，直接春風化雨、潤物無聲。
10、課堂活動開展的很有實際性，并且活動很有效果很成功。
11、y老師在課堂上能把握學(xué)生的認知規(guī)律，通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知，注意解題的示范作用，課堂容量足，條理清晰。但課堂少活潑，很多可由學(xué)生解決的由教師替代了，拖堂也較長。
12、本節(jié)課，教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛好的猜謎活動，學(xué)生們非常感興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才會全神貫注，積極主動地去參與。
13、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實踐．培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、流暢性開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能的同時提高學(xué)生解題方法的水平。
14、板書工整清晰，語言流暢有條理，課堂條理清楚，題目設(shè)置有梯度，課堂容量足，要加大學(xué)生參與等方面。
15、教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學(xué)效果。
16、課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識。
17、李老師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改歸納認真，能及時，準確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認真講解，解決問題。
18、老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學(xué)知識來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。
19、教學(xué)設(shè)計合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
20、老師在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力，分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。
21、數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進一步優(yōu)化。
22、語言富有情趣，給人的感覺很親切教態(tài)恩好，同時在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲，對數(shù)學(xué)的知識也產(chǎn)生了興趣，從而這樣的課堂效果會很好，該老師的提問也很到位，在同學(xué)產(chǎn)生疑問的時候也引導(dǎo)的很到位，課件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么這樣的教學(xué)就會避免小朋友做與課堂其它的事情，而是去仔細的觀察課件，思考問題，唯有一點點不足的地方就是課件有點小小的問題。
23、老師這節(jié)課上得很成功，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)一定的情境。
24、老師答疑認真，對同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評。
25、課堂資料充實，簡單明了，使學(xué)生能夠輕簡單松掌握知識。
26、課堂中，李老師是一個富有經(jīng)驗，工作認真負責的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導(dǎo)。
27、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實際，課上穿插實際問題，使同學(xué)們對自我所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
28、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。
29、文本選擇有力度，充分體現(xiàn)教師用心整理，用心思考，用心于課堂，用心于學(xué)生，用心于語文，用心于自己。
30、授課老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學(xué)生積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系，著眼于全面素質(zhì)的落實。提高課堂教學(xué)效率的出路，在某種意義上來說，就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。因為學(xué)生在課堂上除了接受知識，還帶著自身的情感。動機需要等一并投入了課堂，他們是一個個活生生的個體。在課堂上，他們除了與教師交往以外，還有與同伴之間的相互交往。因此，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠不只是學(xué)習(xí)知識，還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個性等。課堂活動開展的很有實際性，并且活動很有效果很成功，該老師先是讓學(xué)生閉上眼然后老師來描述，然后學(xué)生再通過回憶老師說的話來話兩條直線，這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意，學(xué)生的思維會很廣，在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)的快樂同時也學(xué)到了知識。要是授課老師的表情更豐富一點就更完美了。
31、教學(xué)過程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標。把握重點，突出難點。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動，使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的'形成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，培養(yǎng)思維能力反思能力和動手操作能力。能夠從學(xué)生實際出發(fā)，充分相信學(xué)生自己會學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，學(xué)生在課堂上能夠主動參與積極交往和諧互動。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主，師生關(guān)系平等和諧，尊重學(xué)生，對學(xué)生有耐心。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強，教學(xué)效果：達到預(yù)定的教學(xué)目標，教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍，信息交流暢通；學(xué)生會學(xué)，課堂氣氛好。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識與基本技能的同時，促進學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識。
32、老師的課教學(xué)思路清晰，重點突出，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問題解決問題，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程，培養(yǎng)了學(xué)生對知識的遷移能力。通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生概括計算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力。對于書上提出的三個除法問題的信息，這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來，而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的，問題來自于學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。
33、“請坐，請讀，請……”，“請”字拉近了師生的互敬情誼，道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲，再現(xiàn)了和諧的課堂，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。
34、老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，討論式，參與式運用自如，揮灑入流。備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學(xué)生積極性。思路清晰語言流暢安排合理效果良好。
35、老師的課有一定改進，但仍需努力，要加強教師基本功訓(xùn)練，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高，力爭成為學(xué)校骨干教師。知識點的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高。
36、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題，教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué)，深入淺出，啟發(fā)學(xué)生進行思考，開展討論。教師語言表述清晰精要幽默。建議教師要對學(xué)生的分析提煉總結(jié)問題的能力加強培養(yǎng)，提高要求。
37、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點，所選內(nèi)容突出了重點難點，加深了學(xué)生的體會，便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強，老師對學(xué)生紀律要提高要求。
38、教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學(xué)效果。教師準確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進入積極的的思維狀態(tài)。
39、教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固，并做到精批精講，板書相當清晰規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課，對學(xué)生能力要求可再提高一些，課堂上可適當給予學(xué)生互動的空間。
40、老師的教學(xué)組織能力有了很大進步，知識點講解清晰，所選練習(xí)講解較精當，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。但根據(jù)初一學(xué)生狀況，課堂教學(xué)中學(xué)生口語練習(xí)還可增加。
41、教師能讓學(xué)生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點難點，但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合，聯(lián)系疏通新舊知識，分析精當。
42、老師的《分式的通分》，通過類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法，X老師恰當?shù)夭捎昧诉@一點，值！教師示范———學(xué)生板演———鞏固練習(xí)的過程清晰且訓(xùn)練較具體，鞏固及時。但教學(xué)過程中，教師不注意細節(jié)，另外也多了一點嚴肅，少了一點輕松。
43、通過課前學(xué)生的講述新聞，不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力，還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類，評價，鑒別能力。對重點詞句作了必要分析，為學(xué)生語文素質(zhì)打下了堅實基礎(chǔ)學(xué)生參與面廣，但似乎缺少點激情。
44、老師在課堂上能把握學(xué)生的認知規(guī)律，通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知，注意解題的示范作用，課堂容量足，條理清晰。但課堂少活潑，很多可由學(xué)生解決的由教師替代了，拖堂也較長。
45、學(xué)生對知識的掌握較好，從中可看出熱愛上了這門功課，大多同學(xué)能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣，通過講授討論朗讀等方式，達到了示范課的目的。 教師能在組織舊知識的基礎(chǔ)上講新課，且從舊知到新知的過渡自然，學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進行個別指導(dǎo)，很有親和力。但示范效果不好，其實在這里分組學(xué)習(xí)會更好。
46、課前準備充分，充分利用了多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
47、教學(xué)重難點突出，板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進。教師基本功扎實，知識講解準確，教學(xué)設(shè)計合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
48、教師組織課堂教學(xué)效果好，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了，過渡自然。
49、老師以淵博的知識，青春的激昂，璀璨的語言，悅耳的語音，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典，恰如其分，啟發(fā)深思，事半功倍，旁敲側(cè)擊，循循善誘。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。 X老師注重讀，讀是語文教學(xué)的根，抓住了讀，就抓住了整個語；書讀百遍，其義自見，這是睿智的選擇。
50、本堂課知識點明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的知識，擴大學(xué)生聽聞。教學(xué)語言形象豐富生動，淺入深出，但與學(xué)生互動交流稍顯欠缺。 該課語言幽默風趣，生動形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動，引導(dǎo)學(xué)生動手動口，注意矯正反饋，注重雙基訓(xùn)練。
51、教師語言語調(diào)抑揚頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力口頭表達能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。
52、該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生參與多，課件精美，涉及知識范圍廣，開闊學(xué)生眼界，點面結(jié)合加練筆，讓學(xué)生對鳥的認識逐步深入，效果較好。
53、語言富有情趣，給人的感覺很親切教態(tài)恩好，同時在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲，對數(shù)學(xué)的知識也產(chǎn)生了興趣，從而這樣的課堂效果會很好，該老師的提問也很到位，在同學(xué)產(chǎn)生疑問的時候也引導(dǎo)的很到位，課件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么這樣的教學(xué)就會避免小朋友做與課堂其它的事情，而是去仔細的觀察課件，思考問題，唯有一點點不足的地方就是課件有點小小的問題。
54、教學(xué)有個性，有自己的特點與風格。在教學(xué)設(shè)計上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺。
課堂教學(xué)評語優(yōu)秀4
1、該生軍訓(xùn)期間嚴格遵守紀律，一切服從命令，認真完成訓(xùn)練內(nèi)容，表現(xiàn)優(yōu)異！
2、該學(xué)生刻苦訓(xùn)練，能積極的融入集體，真正達到了軍訓(xùn)的目標和要求
3、能吃苦耐勞，服從命令，嚴格要求自己，有很強的組織紀律性和集體榮譽感，團結(jié)同學(xué)，能較好的完成軍訓(xùn)任務(wù)。
4、平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的生活造不出時代的英雄。215班的全體同學(xué)們，相信你們能吃得苦中苦，誓為人上人。215班，加油！你們是最棒的！
5、孩子們，我們共同經(jīng)歷了風雨的考驗，今天我們迎來了燦爛的陽光。老師相信，能在“惡劣”環(huán)境中挺過來的我們，一定能頂?shù)米 膀滉査苹稹�！你們�?16最棒的勇士！
6、在烈日下，認真刻苦的訓(xùn)練，毫不畏懼，值得嘉獎。
7、該同學(xué)在軍訓(xùn)期間，嚴格要求自己，遵守紀律。不怕吃苦耐勞。訓(xùn)練認真。尊重教官，一切行動聽指揮，集體觀念強，訓(xùn)練了自己的體能，培養(yǎng)了克服困難的韌性。望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，嚴格要求自己，發(fā)揮自己的優(yōu)點和特長，做一名積極進取全能好學(xué)生。
8、通過此次訓(xùn)練，培養(yǎng)了你們軍人般的意志，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)良好，在軍訓(xùn)中能夠按時完成教官和老師布置的任務(wù)和內(nèi)容，在課余時間也能夠做到內(nèi)務(wù)整齊。安靜，能主動完成值日任務(wù)，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力，發(fā)言自己的優(yōu)點和長處，做一名積極進取的好學(xué)生。
9、只有經(jīng)歷過了風雨，才會看見彩虹，有過了磨礪才能成長。短短的軍訓(xùn)日子，使我洗滌去許多的酸甜苦辣，卻是我最難忘的記憶，它牢牢的占據(jù)了我的心。軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像苦咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味，軍訓(xùn)是新生入學(xué)的第一課，也是一堂綜合素質(zhì)的提高課。這一次的軍訓(xùn)有著更特殊的意義，通過軍訓(xùn)，進一步的讓我增強了愛國熱情。軍訓(xùn)就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進；軍訓(xùn)又像一把尺子，時刻規(guī)范著我們的行為；軍訓(xùn)更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。軍訓(xùn)，讓同學(xué)們普遍增強了體質(zhì)，磨練了意志，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的精神，形成了良好的紀律觀念。十五天的軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但留給我們的是永遠美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，、經(jīng)過十五天的訓(xùn)練，我們相信，這十五天必將在我們?nèi)松睦锍讨辛粝码y以磨滅的記憶，是揮之不去的，我一定會把在軍訓(xùn)中形成的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)到的好思想、好作風，繼續(xù)發(fā)揚下去，貫徹到我的整個人生。
10、同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，特別是在班隊課上，你的表演、演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，如果在加把勁，將來會成一名作家的。
11、你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧……上課時，你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行！
12、你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現(xiàn)，連老師都自嘆畫得不如你，這次畫展，同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，演唱會上，你那可愛的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨到的見解令同學(xué)們刮目相看。工作上，你很踏實。多少次，天黑了你還忙碌在校園；多少回，天一亮你就到教室來打掃……你就是這樣一位女孩子，積極進取，在各方面不斷的努力著，努力著。
13、你雖是班級內(nèi)個子最小的學(xué)生，但你為同學(xué)們所做的成績確是最多。課前五分鐘領(lǐng)操，再你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認真做操的好習(xí)慣，保護了視力；課間十分鐘休息，你那小小的身影常常穿梭于課桌之間，幫人排憂解難……你真是老師的小助手，班級的好干部�！靶�子”，老師謝謝你，同學(xué)們謝謝你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些！
14、你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的'棋藝，都連聲稱贊：“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實實，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學(xué)好樣，做個名副其實的干部。
15、真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學(xué)習(xí)勤奮，工作負責，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！試試看！
16、知道嗎？你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因為你是老師的“好幫手”；媽媽喜歡你，因為你是“乖乖女”；同學(xué)喜歡你，因為你是“小雷鋒”。如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會更加討人喜歡啰！
17、你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿；嚴格要求同學(xué)，但從不板起面孔；喜歡打抱不平，但從不稱王霸道；處處遵守紀律，但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你！若是你能積極參加文體活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽。
18、你知道老師多欣賞你嗎？對于一個二年級的學(xué)生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學(xué)習(xí)�？吹侥銓懥艘皇趾米郑吹侥隳弥约旱昧朔值木碜訒r的高興勁兒，老師為你喝彩，好樣的！如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，那老師相信你會更優(yōu)秀！
19、你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，你長得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫在全國捧回銅獎，老師真為你高興，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師、同學(xué)們喜歡。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會是一個全面發(fā)展的好孩子！
20、常常見到你獨身一人在教室里畫畫，練字，怪不得你畫得畫特棒，寫得字也很妙。你學(xué)習(xí)也很用功、成績不賴，這些都令同學(xué)門羨慕，只要你今后在學(xué)習(xí)上、生活上多多關(guān)心幫助同學(xué)，并主動為班級體做好事，干好班級工作，那你將是一個“完美”的你，祝你早日成功！
21、你唱出的歌，婉轉(zhuǎn)動聽；你跳出的舞，姿態(tài)優(yōu)美；你畫出的畫，形象逼真；你寫出的字，工整娟秀。你是我們班唯一的全面發(fā)展的學(xué)生。你發(fā)言積極，見解獨到，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，工作能力強，不愧為同學(xué)眼中的“三好生”。你唯一遜色的是有時會出現(xiàn)驕傲情緒。若是你能戒驕戒躁，持之以恒，你會更加優(yōu)秀，更加可愛！
22、老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)呐⒆�。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲；賽場上你那出色的表現(xiàn)，為班級贏得了不少榮譽；教師里有你那“小老師”的倩影，使同學(xué)們個個遵守紀律；你是難得的好生，同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話，那就會更令同學(xué)們佩服，令老師欣賞！
23、盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。班級工作又那么認真負責，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能愛揚而后行，那將會得到更多同學(xué)的敬佩。
24、你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀，細心答題，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
25、你純真可愛，你思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解。的確，你很聰明，常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同。一雙靈巧的小手，做什么象什么。但你的成績總是不能名列前茅。你很清楚，自己太好動，不專心，為什么要明知故犯呢？請盡快改正吧！這樣的話你一定更加了不起。
26、你是一個文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露，學(xué)習(xí)成績十分出色，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
27、有著小鳥般的童心的你，是那么活潑，那么可愛，天生一副好嗓子，為同學(xué)們帶來歡樂與美的享受，學(xué)習(xí)上，你成績優(yōu)異并列前茅，一篇篇作文寫得文情并茂，深得老師和同學(xué)們的贊賞，希望你在新的學(xué)習(xí)生活中不求真知不罷休，老師等著你的好消息。
28、有段日子，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進步，這可真讓我松了一口氣。
課堂教學(xué)評語優(yōu)秀5
1、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)！
2、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進一步談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>
3、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝唬蠋熛嘈拍愕膶W(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。
4、你的解題思路很奇妙。
5、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達能力非超過、非常強。
6、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
7、你真行，一次比一次有進步！
8、我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！
9、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心呀！
10、你提的問題很有價值，都快成小老師了！
11、學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認真復(fù)習(xí)，成功就屬于你！
12、你一直是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那就太棒了！
13、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯了也沒有關(guān)系，你在老師心理是好樣的！
14、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
15、你的進步真快，你真的好聰明的，相信你還能說的更好！
16、你敢于發(fā)言，真是一個勇敢的孩子！
17、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)！
18、老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的�！�
19、你的這一種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)們和你一起分享快樂好嗎？
20、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢問、敢說和敢辯，希望你能繼續(xù)堅持下去。
21、你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
22、瞧！問題在你的面前都害怕了。
23、問題的小老鼠來了，大家能消滅它嗎？
24、錯了，沒有關(guān)系，下次努力！
25、你的作業(yè)又進步了，再整齊點會更好！
26、你的表達能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
27、只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的！
28、沒有關(guān)系，說的不錯，再來一遍好嗎？
29、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個嗎？
30、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非�？�，出乎老師的預(yù)料之外。
31、你們的想法太奇特了，老師真為你們高興！
32、老師希望同學(xué)們再接再厲，取得更大的進步。
33、不用著急，慢慢的.說，大家相信你能說的很好的。
34、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼疲?/p>
35、你能勇敢地站起來回答，有進步！
36、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點，下次肯定會更好！
37、說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子。沒有關(guān)系，再說一遍！
38、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。
39、你回答得很正確，思路也簡捷，如果聲音再響亮一點，就更好了！
40、你的聲音真好聽，能再大聲一點嗎？
41、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮。
42、你的自信心強，這是你最大的優(yōu)點，但要多與其他人溝通。
43、你的作業(yè)有進步了，加油呀！
44、你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒！
45、你的想法很好，希望你做的更好！
46、你的作業(yè)真整潔！
47、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力！
48、你常常給大家一個驚喜，因為你有創(chuàng)新思維。
49、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你！
50、同學(xué)們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！
51、再試一次，一定比剛才好！
52、請你大膽的向全班同學(xué)亮出你的觀點，說的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵。
53、你的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。
54、你找出了老師的錯誤，真會觀察問題，其他同學(xué)也要認真努力，下次老師留給你們。
55、你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際當中去，真了不起！
56、你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！
57、你回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷的進步。
58、你是一個有志氣的孩子，今天的作業(yè)就證明了這一點。
59、你這種探索學(xué)習(xí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。
60、你在學(xué)習(xí)上的這種嘗試精神很可貴。
61、我真喜歡你努力鉆研的精神！
62、你的語言組織能力真棒！
63、你的自學(xué)能力讓我感到驚訝，你真棒！
64、你的發(fā)言很有條理，也很有見解！
65、你的確很會思考！
66、別把你的聰明藏起來好嗎？
67、猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。
68、難題就怕認真的人，你就很認真！
69、相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定能行！
70、我為你今天的表現(xiàn)感到很驕傲！
課堂教學(xué)評語優(yōu)秀6
1、教學(xué)目標明確，教材處理較好，過程操作符合學(xué)生實際，注重分層教學(xué)，課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理、作業(yè)的設(shè)置，始終圍繞教學(xué)目標進行，符合特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和心智發(fā)展規(guī)律。教學(xué)過程清晰，能引導(dǎo)學(xué)生先想再算，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，教師語言簡練，平時扎實有效的教學(xué)工作在本課中初顯成效。
2、老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學(xué)知識來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。
3、讓學(xué)生生動活潑積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和基本技能。
4、老師豐富的教學(xué)語言也推動了教學(xué)的高潮，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在朗讀中有所學(xué)，在思考中有所學(xué)，更好地接受知識。
5、新的課程觀認為“世界是學(xué)生的教科書”，新教材具有開放性的特點。教師能善于用教材去教，能依據(jù)課程標準，因時因地開發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系社會變革和學(xué)生的'生活實際。
6、學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，教師讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生能夠自己表達的，教師鼓勵學(xué)生去表達；學(xué)生自己能做的，教師放手讓學(xué)生去做。
7、老師在這堂課的整體設(shè)計上思路明確、重難點突出，教學(xué)內(nèi)容安排妥當，抓住魯迅先生的人格特點來分析人物形象，以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)，完全是自主地，探尋式地學(xué)習(xí)，具有實效性。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問題的設(shè)計能調(diào)動學(xué)生的情感體驗。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問題的。設(shè)計能調(diào)動學(xué)生的情感體驗。教師有較高的課堂調(diào)控能力。
8、體驗了課文的內(nèi)含，又讓學(xué)生在課文原有材料基礎(chǔ)上進行拓展，使得生成與發(fā)掘成為學(xué)生的自主行為，使得教材內(nèi)容和體現(xiàn)的內(nèi)含在課堂上得以延伸，使得課堂教學(xué)的功能出現(xiàn)了倍增效應(yīng)。
9、在課堂上教師不僅解放學(xué)生的耳，還解放學(xué)生的腦、口、手。
10、老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破教學(xué)難點。通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩
11、大膽放手讓學(xué)生參與對新知的探究，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。老師的課語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣
12、通過分數(shù)運算類比引出分式的約分，學(xué)生容易理解，易于接受。課堂容量較大，但習(xí)題還需優(yōu)化。老師講解較多，師生雙邊活動需增多。
13、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，為學(xué)生對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。
14、注重學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生主動獲取新知。
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