成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

如何寫好操行評語

時(shí)間:2022-10-05 23:15:35 評語 投訴 投稿
  • 相關(guān)推薦

如何寫好操行評語

  "公式化,臉譜化,訓(xùn)人化"的操行評語,常常不顧學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),采用統(tǒng)一的模式,機(jī)械的語言,失去活力的語句,給千差萬別的學(xué)生寫下了千遍一律的評語。這樣的評語不僅失去了教育的價(jià)值,有的還給學(xué)生帶來了一些負(fù)面影響。為了充分發(fā)揮評語的教育價(jià)值,從1997年開始,我校進(jìn)行了操行評語改革工作,經(jīng)過幾年的不懈努力,取得了階段性的成果,F(xiàn)在我校的操行評語有的引導(dǎo)學(xué)生振作精神;有的解除學(xué)生心理壓力;有的幫助學(xué)生擺脫早戀;有的鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展……真正做到了寓情于語,溫暖學(xué)生;以活顯美,鼓勵(lì)學(xué)生;文筆優(yōu)美,感動(dòng)學(xué)生。篇篇評語成為了學(xué)生不斷前進(jìn)的動(dòng)力,那么如何寫出好的操行評語呢,本人認(rèn)為:

如何寫好操行評語

  一、要認(rèn)真觀察學(xué)生

  給學(xué)生寫評語雖然是班主任的學(xué)期末工作,但為了寫出符合學(xué)生個(gè)性的評語,班主任必須將這項(xiàng)工作貫穿于整個(gè)學(xué)期,養(yǎng)成平常善于觀察學(xué)生的習(xí)慣。把學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn),尤其是在開展活動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)或遇偶發(fā)事件的反應(yīng)及時(shí)記錄下來,為學(xué)期末寫出好的操行評語積累豐富的第一手資料。

  二、要善于利用激勵(lì)原則

  教育學(xué)生是使用激勵(lì)的語言,還是使用懲罰的語言,還是使用漠不關(guān)心的語言,讓學(xué)生處于被忽視的狀態(tài)。在這方面,赫洛克(Hurlock,E.B.)做了一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn)。他把學(xué)生分成四組,學(xué)習(xí)同一難度的內(nèi)容,第一組為受表揚(yáng)組,經(jīng)常受到表揚(yáng),成績扶搖直上。第二組為受譴責(zé)組,責(zé)備經(jīng)常不斷,這些責(zé)備,開始還起點(diǎn)作用,后來就"疲"了,成績就持續(xù)下降。第三組為被忽視組,只是在一旁靜聽前兩組受到的表揚(yáng)和批評,自己既得不到直接的表揚(yáng),也不遭受直接的譴責(zé),學(xué)習(xí)成績比前兩組都差。第四組為控制組,既不給予任何表揚(yáng)與譴責(zé),也不讓他聽到對前兩組的表揚(yáng)與譴責(zé),學(xué)習(xí)成績最差。由此可以看出,對學(xué)生給予激勵(lì)和懲罰都是必要的,而激勵(lì)比懲罰對學(xué)生的促進(jìn)作用更大。評語作為班主任教育學(xué)生的重要手段,要善于利用激勵(lì)語言,激勵(lì)學(xué)生不斷前進(jìn)。比如,有位初一同學(xué)思維敏銳,反應(yīng)靈活,但在學(xué)習(xí)上不認(rèn)真,成績平平。學(xué)期末班主任給他寫了如下評語:"老師真想知道,你烏黑的大眼睛里究竟蘊(yùn)藏著多少智慧,你學(xué)得輕松,玩的快活,成績尚可,老師多希望你學(xué)習(xí)時(shí)間多投入一些,不要滿足現(xiàn)狀,不要只滿足完成老師布置的作業(yè),不要對自己沒有過高的要求。記住,不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,你難道從來沒想考個(gè)第一,你真有這個(gè)能力,就看你如何努力,我希望那一刻早點(diǎn)到來。"這位班主任通過簡短的評語,指出了這位學(xué)生努力的方向,最后一句"我希望那一刻早點(diǎn)到來",把班主任迫切的心情描述地淋漓盡致。不難想象,學(xué)生看到這樣的激勵(lì)語言,對他日后的學(xué)習(xí)會(huì)有多大的幫助。

  三、要實(shí)事求是地評價(jià)學(xué)生

  要想做到實(shí)事求是地評價(jià)學(xué)生,在平常的教育教學(xué)中,就要捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)和不足之處,并做好記錄,才能使學(xué)期評語符合學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)生讀起來才能倍受感動(dòng)。比如,一位體育委員籃球水平不錯(cuò),而在一次班級籃球?qū)官愔校瑢Ψ脚梢幻欢@球規(guī)則,但個(gè)子高大的隊(duì)員死守著他。由于不懂規(guī)則對方屢屢犯規(guī),使這位體育委員失去了很多得分的機(jī)會(huì),有時(shí)還被這位防守隊(duì)員壓在身下,而這位體育委員卻表現(xiàn)的異常平靜,連班主任都感到吃驚。針對他的表現(xiàn)班主任在學(xué)期末給他寫下了下面的評語:"你作為體育委員,盡心盡職,為良好班集體地形成,做出了突出貢獻(xiàn)。每節(jié)體育課前有你嚴(yán)整隊(duì)伍的口令,每次升旗的隊(duì)列中有你迅速集合的身影。對于籃球比賽中屢屢犯規(guī)的舉動(dòng),你淡淡一笑,說明你有善于寬恕別人的廣闊胸懷。無論參加什么活動(dòng),你都沒有耽誤學(xué)習(xí),相反你把參加活動(dòng)看作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從而你獲得了體育和智育的雙豐收,贏得了老師和同學(xué)的聲聲贊許。"再如,對一位常常犧牲休息時(shí)間而去學(xué)習(xí),身體健康日趨下降的高一新生,為了提醒這位同學(xué)珍重身體,班主任給他寫下了下面的評語:"一個(gè)學(xué)期的接觸,了解,發(fā)現(xiàn)了許多從你外表看不出來的事物,你很活潑,很善良;尤其在品嘗到了期中考試成績不理想的這顆苦果,你變得愈加勤奮好學(xué),午間教室里,總有你孜孜不倦的身影;課下問老師題目的學(xué)生中,總能發(fā)現(xiàn)你求知的眼睛。只是,為之欣慰的我,有更多的擔(dān)心,因?yàn)槟憧偸菭奚菹r(shí)間去學(xué)習(xí),使本就消瘦的你,愈發(fā)憔悴了。一幅對聯(lián)說的好:’茍有恒,何必三更睡五更起;最無益,莫過于一日曝十日寒!切⿲氋F的休息時(shí)間被學(xué)習(xí)占據(jù)是不值得的,畢竟,他是以身體的健康為代價(jià)的……"可見,符合學(xué)生實(shí)際的評語來源于學(xué)生的實(shí)際生活,來源于班主任的細(xì)心觀察,來源于老師對學(xué)生真摯的愛。它能在學(xué)生的心靈深處打下深深的烙印,使他們?nèi)¢L補(bǔ)短不斷前進(jìn)。

  四、要提高自身修養(yǎng)和文學(xué)水平

  要想寫出好的評語,就要有對班級工作的滿腔熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,就要有吃的是草,擠出的是奶的精神,就要有為照亮別人而燃燒自己的高尚情操。所有這些都與崇高的教師職業(yè)道德分不開,同時(shí)教師還要有一定的文學(xué)藝術(shù)水平,能把學(xué)生的閃光點(diǎn)通過藝術(shù)的語言形象地描述出來。

  總之,要想寫出好的評語,不是學(xué)期末三兩天的工作,它是一個(gè)積累,完善和提高的過程,它是班主任整個(gè)學(xué)期工作的濃縮和升華。

【如何寫好操行評語】相關(guān)文章:

如何寫好評語10-06

如何寫好給學(xué)生的評語10-06

如何寫好家長評語10-06

操行評語03-08

班主任如何寫好學(xué)生評語10-06

小學(xué)操行評語03-07

優(yōu)秀操行評語08-21

初中操行評語10-07

期末操行評語06-29

學(xué)生操行評語03-08