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要如何給后進(jìn)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)評(píng)語(yǔ)，肯定對(duì)各類(lèi)評(píng)語(yǔ)都很熟悉吧，好的評(píng)語(yǔ)能給人以心理上的滿(mǎn)足感，從而激勵(lì)人們不斷進(jìn)取。你知道評(píng)語(yǔ)怎樣寫(xiě)才恰當(dāng)嗎？下面是小編幫大家整理的要如何給后進(jìn)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，希望能夠幫助到大家。
給后進(jìn)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)
通常，最難寫(xiě)的就是后進(jìn)生的評(píng)語(yǔ)，因?yàn)樗麄兊膬?yōu)點(diǎn)少，缺點(diǎn)多，而教師往往對(duì)他們有厭煩情緒。寫(xiě)這類(lèi)評(píng)語(yǔ)時(shí)，總是沉不住氣，三言?xún)烧Z(yǔ)，草草了事�；蛘Z(yǔ)落俗套，或話(huà)不中肯，或以偏概全，或言辭偏激。因此，教師須靜下心來(lái)，反復(fù)修改，精心組織，這樣的評(píng)語(yǔ)，雖廖廖數(shù)語(yǔ)，卻如同一付藥，有去病強(qiáng)身健心之效。
評(píng)語(yǔ)的言語(yǔ)不在多，但情味要足，應(yīng)講究語(yǔ)氣。同樣一個(gè)意思，選擇最好的一種表達(dá)方式，短短幾句，應(yīng)使每個(gè)讀者都感受到濃厚的愛(ài)生之情。
評(píng)語(yǔ)不單是對(duì)學(xué)生一期的總結(jié)，也是假期和新學(xué)期的“導(dǎo)言”。因此，應(yīng)盡量挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，去除其自卑感，增強(qiáng)其信心，防止讀后有心灰意冷之感。在充分肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，委婉而含蓄地指明缺點(diǎn)，不傷其自尊心，但求令其慚愧。只有這樣，評(píng)語(yǔ)才會(huì)催人奮進(jìn)！
要如何給后進(jìn)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)
給后進(jìn)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，需要特別注重鼓勵(lì)、肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)提供具體的建議和方向，幫助他們建立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是一些寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的建議：
1. 肯定努力：
“你在這學(xué)期付出了很大的努力，尤其是在xx學(xué)科上，這種持之以恒的精神非常難得�！�
“老師看到了你為了進(jìn)步而付出的辛勤汗水，這種態(tài)度值得所有人學(xué)習(xí)�！�
2. 強(qiáng)調(diào)進(jìn)步：
“雖然你的成績(jī)暫時(shí)還不理想，但老師發(fā)現(xiàn)你在xx方面有了明顯的進(jìn)步，這非常棒！”
“與上學(xué)期相比，你在課堂上的表現(xiàn)更加積極，這證明你在逐漸適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏�！�
3. 提供具體建議：
“如果你在xx學(xué)科上多花些時(shí)間復(fù)習(xí)，相信你的成績(jī)會(huì)有更大的提升�！�
“試著在課后與同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，集思廣益有助于你更好地理解知識(shí)�！�
4. 激發(fā)潛能：
“老師相信你有很大的潛力，只要你肯努力，一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)�！�
“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，發(fā)掘自己的潛能并為之努力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得更加優(yōu)秀。”
5. 鼓勵(lì)參與：
“多參與課堂討論和課外活動(dòng)，這不僅能幫助你提高學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)你的團(tuán)隊(duì)合作能力�！�
“不要害怕犯錯(cuò)，只有勇于嘗試才能不斷進(jìn)步。老師期待你在接下來(lái)的日子里更加積極地參與學(xué)習(xí)�！�
6. 建立自信：
“每個(gè)人都有自己的節(jié)奏和方式去學(xué)習(xí)，找到適合自己的方法，相信你一定能夠取得好成績(jī)。”
“每次看到你努力的樣子，老師都為你感到驕傲。相信自己，你一定能夠戰(zhàn)勝困難�！�
7. 展望未來(lái)：
“期待你在下學(xué)期能夠繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，取得更大的進(jìn)步�！�
“未來(lái)的路還很長(zhǎng)，只要你不懈努力，成功就在不遠(yuǎn)處。”
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