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生活的有心人作文（精選5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的生活的有心人作文（精選5篇），歡迎大家分享。
生活的有心人作文1
一位是四十五年對(duì)峙不懈寫日志的勤勞耕作者，一位是八十多歲的耄耋老人的始終如一、苦心孤詣。面臨兩位老人，日積月累固結(jié)著心血和伶俐的佳作問(wèn)世，我覺(jué)得在佩服兩位老人的，治學(xué)潛學(xué)精力之余，更為他們的器重積聚、善于積聚、恒久積聚的工夫嘆服。
“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉�！薄膀U驥一躍，不克不及十步；駑馬十駕，功在不舍�！边@無(wú)數(shù)的典故，從古至今都在演繹著，因積聚而樂(lè)成的神奇故事。縱觀成大事者，無(wú)一不是勤于積聚的范例。“到處把穩(wěn)皆學(xué)問(wèn)，事事洞達(dá)皆文章�！�
無(wú)論是在知識(shí)、學(xué)業(yè)，照舊在品德、操行方面，只要是生存的故意人，善于念書學(xué)習(xí)，就能夠增智、有所作為。固然偶然，大概不被欣賞，但只要是金子，豈論在那邊，早晚都市閃光的。歐陽(yáng)修說(shuō)：“余平生所作文章，多在三上，乃立刻、枕上、廁上也”，靠得是“三上”來(lái)積聚素材，成績(jī)了千古佳話。昔人積聚文脈的要領(lǐng)無(wú)不是“手不倦披于百家之編，口不停吟于六藝之文�！边@恐怕是他們對(duì)“積聚”二字的'最好解釋了。有一位朋友，在事情之余十分勤勞，能夠說(shuō)是研究哲學(xué)的榜樣，恒久對(duì)哲學(xué)的思索感悟延伸了，他對(duì)人生和奇跡的獨(dú)到看法，《學(xué)哲學(xué)，用哲學(xué)》，《辯證法隨談》便是他學(xué)習(xí)積聚的伶俐結(jié)晶。
居里夫人窮四年之力，從三十噸鈾礦渣中，提取出0。1克鐳，成為科學(xué)史上的一個(gè)里程碑，愛(ài)因斯坦在給居里夫人近六百字的悼詞中，只用了三十多個(gè)字，談到居里夫人的科學(xué)功勞，別的都用來(lái)歌頌她的品行氣力。居里夫人用品德的氣力，點(diǎn)燃了科學(xué)的火種，用人性的燦爛，照亮了人生的高貴。
唯物辯證法報(bào)告我們，量變，是質(zhì)變的須要條件，質(zhì)變，是量變的必須效果，當(dāng)量的積聚，到達(dá)肯定水平，必須引起質(zhì)變。這便是質(zhì)量互變紀(jì)律。它要求我們要器重量變，要細(xì)致，在循規(guī)蹈矩的量的積聚上，下工夫。干任何事變，都不大概一揮而就，也不大概一勞永逸，由于量的積聚，是永續(xù)的，只有肇始，沒(méi)有盡頭，就算引起質(zhì)變，還要在質(zhì)變底子上，舉行新的量的積聚，以便到達(dá)新的質(zhì)變，而這種情勢(shì)循環(huán)往復(fù)，以至無(wú)窮。了解事物、感知事物的歷程，無(wú)不遵照這一紀(jì)律。千里之行，始于足下。我們要想在事情奇跡上有一番作為，沒(méi)關(guān)系就從積聚開(kāi)始。積聚的氣力，會(huì)給每一位善待它的人，一生享用不盡的“精力富礦”和“知識(shí)寶庫(kù)”，讓你厚積薄發(fā)、妙筆生花、八面玲瓏。
生活的有心人作文2
漫不經(jīng)心就獲得成功，不是真正的成功，努力過(guò)后仍舊失敗，也算不得真正的失敗。山谷間的春天，是屬于花兒們的，這個(gè)季節(jié)，是她們盛開(kāi)的時(shí)候，微風(fēng)拂過(guò)，百花爭(zhēng)艷，生機(jī)盎然。這里面有玫瑰，也有叫不出名字的野花，可是，不管是哪一朵，都是在用心地開(kāi)。
有心的人總會(huì)看到不一樣的事物。魯班發(fā)明了鋸子，不是必然也并非巧合，他用一顆有穿透力的心創(chuàng)造了工作和生活的便利；牛頓沒(méi)有為砸下的蘋果而心生懊惱，反而勾出了他一連串的問(wèn)號(hào)，他用一顆有穿透力的心奠定了科學(xué)的基石；川端康成未煩惱于失眠，他睜著蒙嚨的雙眼發(fā)現(xiàn)了海棠花未人夢(mèng)鄉(xiāng)的美，他用一顆有穿透力的心創(chuàng)造了文字的震撼。我們驚嘆于他們的偉大發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，更感動(dòng)于他們“有心”的花骨朵，正含苞欲放。
我不是個(gè)有心之人，我總是活在自己馬馬虎虎的世界里，甚至不曾想過(guò)某年某天我將會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)偉大的東西，這就是沒(méi)有志氣吧�！坝行摹睂�(duì)我來(lái)說(shuō)，是最熟悉的陌生人，父母對(duì)我說(shuō)“放寬心”，老師對(duì)我說(shuō)“細(xì)心”，朋友對(duì)我說(shuō)“真心”，社會(huì)對(duì)我說(shuō)“愛(ài)心和良心”……父母老師所說(shuō)的似乎對(duì)我不起作用，在不違背我的原則的條件之下，我仍是自顧自地做我原來(lái)做的事�！坝行摹彼坪醭闪撕苄畹囊粋�(gè)詞語(yǔ)，“佛有心，道有心，萬(wàn)物皆有心”的靈性則更富有禪意。
可是我知道，我應(yīng)該做個(gè)有心人。
要想做到有心，就需要將忽視化為重視，將麻木換為敏銳。有時(shí)候我們會(huì)抱怨生活的無(wú)味，卻忽略了身邊獨(dú)特的.風(fēng)景�！皩�(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，科學(xué)家之所以偉大，他們之所以能夠開(kāi)辟新天地，創(chuàng)造歷史，引領(lǐng)時(shí)代前行，不正是因?yàn)樗麄兌际怯行娜�，都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛、感受美的心靈嗎？我們會(huì)感激他們的創(chuàng)造發(fā)明，更為這發(fā)現(xiàn)美的細(xì)心而感動(dòng)。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活中微小的發(fā)現(xiàn)或許就是一個(gè)成功的基礎(chǔ)，善于發(fā)現(xiàn)不但可以增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，還可以得到一些充滿智慧的心靈感悟。“生活處處皆學(xué)問(wèn)”，這句眾所周知的名言，它所詮釋的是生活的美妙和豐富，人類世界是充滿了神奇色彩的，在創(chuàng)造世界時(shí)，上帝將美的種子撤播到人間，有些像金子般閃閃發(fā)光，有些則如埋在沙中的寶石，等著你用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去挖掘。
生活的有心人作文3
總覺(jué)得生活無(wú)趣？每日活動(dòng)單一？不！上了第一課的我想告訴你：生活充滿美好，只要你肯去發(fā)現(xiàn)。
平日里，你每天在兩點(diǎn)一線中奔波，也許已經(jīng)對(duì)周圍的世界熟悉到遲鈍。如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：對(duì)面店鋪屋檐下的燕窩中，又有三個(gè)新生命降生了，燕子夫婦正忙著喂食；馬路對(duì)面的違章搭蓋被拆除了，空地上種上了幼嫩的.小樹(shù)苗；一向樸素的班主任今天反常地穿上了裙子，戴了項(xiàng)鏈和耳環(huán)，還涂了指甲油……這些微不足道的發(fā)現(xiàn)，何嘗不是生活的`小樂(lè)趣呢？
假期中，陪媽媽逛街很累？很無(wú)聊？若你仔細(xì)觀察就應(yīng)發(fā)現(xiàn)，我們生活中的剛需產(chǎn)品都放在了超市的最里面，進(jìn)門處則是擺放電器、化妝品等商品的柜臺(tái)。因?yàn)槌邢胱屇愣喙湟粫?huì)兒，多買一點(diǎn)兒東西。你發(fā)現(xiàn)這種商業(yè)手段了嗎？
陪爸爸喝咖啡很乏味？很沒(méi)勁？可你在星巴克的柜臺(tái)前點(diǎn)餐時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)了星巴克的營(yíng)銷手段了呢？你可曾注意，在KFC里排隊(duì)都是排縱列隊(duì)形，但是在星巴克里卻是沿著冰箱展示柜橫向排隊(duì)。這是為什么呢？你仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，冰箱展示柜中放滿了30元一瓶的礦泉水，你在排隊(duì)時(shí)難免會(huì)往柜中一瞥，這時(shí)里面的礦泉水就會(huì)告訴你：你看我，身價(jià)都30元了，你花二十多元喝一杯咖啡難道不是很劃算嗎？因此星巴克總是座無(wú)虛席，賓客如云。
做一個(gè)生活的有心人，不僅能積累寫作素材，提高寫作能力，提高觀察能力和思考能力，還會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，讓生活不再單調(diào)，這何嘗不是一舉“六”得的好事呢？
只是，請(qǐng)注意，身為一個(gè)學(xué)生，上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，在課余時(shí)間再做生活的有心人吧！
生活的有心人作文4
“想出去玩？先寫完作業(yè)再說(shuō)！”老媽一聲吼，又“砰”的一聲關(guān)上門，將我和自由完全分成了兩堆。無(wú)奈，剛想出去玩玩放松的我只好耷拉著耳朵，如同打了霜的茄子——焉了，只好回到書桌前奮筆疾書。
當(dāng)夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，我終于只剩下一篇作文了。我皺著眉頭，口里咬著筆頭，兩眼直發(fā)愣的望著窗外。腦子里卻一片空白。寫什么好呢？我琢磨著�？晌夷X子卻如同一個(gè)擰得死死的水龍頭，放不出一滴靈感的水。
我煩躁的.抓抓頭，把筆一拋，正準(zhǔn)備出去玩。前腳剛出門，右腳還沒(méi)出來(lái)，“作——業(yè)——”一聲把我叫住。這是老媽特有的聲音。我反過(guò)頭來(lái)，關(guān)上門。媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“作業(yè)呢？”“只有作文了�！薄澳沁�不快去寫？”“沒(méi)有素材！”“你呀——”老媽拿起“楊梅�！焙莺莸卮蛄宋乙幌�，我下意識(shí)的護(hù)住頭。“真不知道你那榆木腦袋里裝的是漿糊嗎？”“媽——，”我習(xí)慣性的回了一句“我腦袋里裝的是大腦、腦汁。還有——還有腦漿，不信你去大街上去問(wèn)問(wèn)！還有我的頭是肉和骨頭做的。不信，您摸摸�！蔽姨氐匕褘寢尩氖址诺轿翌^上摸了摸。媽媽“噗嗤——”一聲笑出聲來(lái)。老媽又用“一陽(yáng)指”點(diǎn)了我一下說(shuō)：“說(shuō)你笨，你還真笨！對(duì)啦，你剛才說(shuō)沒(méi)素材嗎？我給你提供一些，早上自己做飯�！薄皩戇^(guò)了”“你幫我做家務(wù)！”“沒(méi)啥好寫�！薄罢f(shuō)媽媽辛苦，感恩媽媽。”“我又不在家，天曉得你干了些什么！”“今天你自己洗衣服�！薄坝植皇堑谝淮瘟恕！薄澳悄阒苯咏豢毡咀拥睦��！崩蠇尯鹆艘环�
“切，你自己去寫呀！”我心里想到�！鞍。〔缓�，老媽拿起掃把追來(lái)啦！”我大叫一聲，拔腿就跑，立即跑進(jìn)房，反鎖了門。
過(guò)了一陣子，我靜下心來(lái)，想：今天，煉繩算一件，提飯菜算一件……后來(lái)我又說(shuō)了出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)有二十幾件。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，“再送你一條好素材，剛才那件事�！�
生活的有心人作文5
《西游記》是我最喜歡的神話小說(shuō)之一。其中，我最喜歡里面的孫悟空了，它上天入地，千變?nèi)f化，無(wú)所不能，尤其是它面對(duì)不同情況、不同人物時(shí)的面部表情，更是活靈活現(xiàn)。我常常想：作者吳承恩為什么能把一只猴子刻畫得如此入木三分？今天，我讀了試卷上這篇文章對(duì)吳承恩創(chuàng)作這部小說(shuō)時(shí)的介紹，我恍然大悟。
原來(lái)，吳承恩為了寫活孫悟空，不顧自己年老體弱，不僅買下了耍猴人的一只小猴養(yǎng)在書房里觀察，而且還風(fēng)塵仆仆地到野外觀察猴子的脾性、動(dòng)作、聲音……才刻畫出了這樣一只形象鮮明的美猴王形象。
大文豪魯迅先生曾告誡我們：“留心各種各樣的事情，多看看�！边@是他總結(jié)的八大創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的首要一條。古往今來(lái)，哪個(gè)作家不是具有這樣細(xì)心觀察的好習(xí)慣。其實(shí)，我也有這方面的切身體會(huì)。記得我三年級(jí)時(shí)，剛開(kāi)始寫作文，老師叫我們寫一種動(dòng)物。我家里喂了一條金魚，它很可愛(ài)，活潑極了。我每天都站在魚缸前，觀察它的`生活習(xí)性。結(jié)果，我寫出了一篇聲情并茂的作文，受到了老師的好評(píng)。從此，我對(duì)寫作文也有了興趣。
還記得5月12日發(fā)生的汶川地震嗎？為什么它會(huì)使億萬(wàn)中國(guó)人感動(dòng)？為什么它會(huì)使億萬(wàn)中國(guó)人空前團(tuán)結(jié)？這得感謝在抗震救災(zāi)第一線的記者、攝影師們，是他們有一雙會(huì)觀察的慧眼，為我們捕捉到一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)面，寫出了一篇篇喚醒世人良知的文章。
所以，讓我們擦亮慧眼，留心觀察，做生活的有心人吧！
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