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我和我的數(shù)學(xué)日記
篇一：我和我的數(shù)學(xué)老先生
我考上了這所重點(diǎn)高中，剩下的日子便是等待分班。
我滿心期待地希望有個(gè)語(yǔ)文班主任，好讓愛(ài)好文科的我大展拳腳，可固執(zhí)的老爸硬是使盡渾身解數(shù)將我擠進(jìn)了數(shù)學(xué)班，說(shuō)是要狠抓我的理科成績(jī)。
"我不去"！
"不去你自己看看你的數(shù)學(xué)成績(jī)吧，你可是要參加高考的�。�"老爸把高考二字說(shuō)得特重，刺得我耳膜一陣疼痛。
我無(wú)言，深知我和老爸間的代溝是填不平了。
九月一日，我進(jìn)了數(shù)學(xué)班。
站在別人的世界，心里剩下的只是惶恐。
我看著我的班主任——老爸口中的名師：一位瘦小的.老先生，戴著一副圓圓的眼鏡，說(shuō)起話來(lái)喜歡微微搖著頭。如果他手里再拿一板尺，簡(jiǎn)直就是"三味書(shū)屋"里的先生了。讓這樣一位儒雅的老師教數(shù)學(xué)，真有些戲劇性。
上數(shù)學(xué)課，我仍然習(xí)慣于半聽(tīng)半走神，老先生卻頂多是看我?guī)籽郏瑥奈丛诎嗬锱u(píng)過(guò)我。初中三年，我已習(xí)慣在數(shù)學(xué)課中被老師臭罵，老先生的寬容讓我有些不大自然了。上自習(xí)課，我會(huì)大段大段地做英語(yǔ)閱讀，會(huì)大篇在篇地寫(xiě)隨筆，只是不做理科題，至于作業(yè)嘛，自然是第二天收本前向同桌借了。
第一次月考結(jié)束了。成績(jī)出來(lái)，我的英語(yǔ)班里第二，數(shù)學(xué)也是——只是倒數(shù)罷了。我看著這兩張卷子，感覺(jué)冷冷的。
老先生召我去辦公室，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，這我知道——初中三年的經(jīng)歷早已為今天做了很好的鋪墊。
"坐吧。"老先生很平靜。奇怪，在他的聲音中我竟聽(tīng)不出一絲不滿。
"你很愛(ài)好文學(xué)"老先生幽幽地開(kāi)了口。
"算是吧。"我答應(yīng)著，不知他葫蘆里賣(mài)的什么藥。
老先生從抽屜里抽出一本席慕容的《七里香》遞給我說(shuō)："喏，送給你的。"
我愣了一下，看看這本詩(shī)集，書(shū)頁(yè)已經(jīng)發(fā)黃，看得出是好多年前的版本。
"這是我以前的書(shū)，現(xiàn)在很難買(mǎi)到了。"老先生解釋道，頓了頓又道："愛(ài)好的東西就應(yīng)該堅(jiān)持。我知道你不滿意現(xiàn)代的數(shù)學(xué)制度，盡管它有弊端，你也要努力適應(yīng)啊。"老先生再?zèng)]有多說(shuō)什么，擺擺手叫我回去了。
那天夜里，我頭一回睡不著覺(jué)，好像油鍋里的魚(yú)一樣翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去。我忽然間發(fā)現(xiàn)老先生竟這樣善解人意，他原來(lái)也蠻可愛(ài)的。
那次談話后，我就決定要好好聽(tīng)一堂他的課。
那是我?guī)啄陙?lái)頭一次專心致志地聽(tīng)數(shù)學(xué)課。那堂課時(shí)間過(guò)得很快，讓我覺(jué)得X，Y，Z竟不太叫我頭疼了。后來(lái)，我便較用心地聽(tīng)課，有時(shí)也會(huì)做兩道數(shù)學(xué)題了。
第二次月考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不再是倒數(shù)了。
我以為老先生會(huì)表?yè)P(yáng)我，但他卻沒(méi)有。我只是發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌里躺著一本英文版的《簡(jiǎn)愛(ài)》。
新年，我送了一張賀卡給老先生——這是我第一次送數(shù)學(xué)老師禮物。我只在上面寫(xiě)了四個(gè)字——
吾愛(ài)吾師。
篇三：我的數(shù)學(xué)考試壞透了
馬上就將畢業(yè)了，我卻在五年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)退步了，以前都是92分以上，現(xiàn)在搞的數(shù)學(xué)不及格了，我想這馬上就即將要小升初了，我的數(shù)學(xué)卻跌落下來(lái)了，哎，因?yàn)檫@，我恨透了我自己，恨我當(dāng)初貪玩，恨我經(jīng)常上QQ，恨我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候不認(rèn)真這一切都關(guān)系到我的毛病。
期中數(shù)學(xué)考試考完了，老師把試卷也看完了，就等著揭秘成績(jī)的時(shí)刻到了，我把耳朵豎起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)副班長(zhǎng)尹子毅考了99。5分，我無(wú)賴的拍著手，心撲騰撲騰的跳得越來(lái)越快，我對(duì)我自己說(shuō)沒(méi)關(guān)系的`，我復(fù)習(xí)了好久，不用擔(dān)心的，一定可以考好！老師把90分以上的念完了，一共34幾人，全班67人，我居然給有考上90分，那我應(yīng)該在80多分或者是滿分，老師把名字一個(gè)一個(gè)的報(bào)了，80多分的卻沒(méi)有我，接下來(lái)是60多分和70多分的同學(xué)，我想著，不好了我難道在六七十幾分嗎，不可能吧，然而我卻沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字，我以為我考了滿分，��！滿分不是我是沒(méi)有就是副班長(zhǎng)尹子毅，我的成績(jī)就是不及格的節(jié)奏，悲催啊，我還真的不及格，老師說(shuō)明天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就把這張?jiān)嚲斫o家長(zhǎng)看看，啊，不！慘了，我不敢相信我的成績(jī)這么差，壞透了！
篇三：我的數(shù)學(xué)第一次大考
經(jīng)過(guò)了三天的苦思冥想、埋頭苦干，我們的初中第一次大考總算落下了帷幕。在7門(mén)課程中，我覺(jué)得印象最深刻的還是數(shù)學(xué)，因?yàn)槲易钌瞄L(zhǎng)的是數(shù)學(xué)，但數(shù)學(xué)卻只考了71分，這是為什么呢？還不是我那從小養(yǎng)成的'毛病馬虎、輕浮造的孽啊。
最為可惜的是計(jì)算題和化簡(jiǎn)題，本來(lái)是都會(huì)做的，改正時(shí)也都會(huì)改，但是考試時(shí)卻因?yàn)槁闊�，沒(méi)有檢查，導(dǎo)致這兩大題一共扣了10分。還有應(yīng)用題的那道填符號(hào)的題目，做的時(shí)候，本來(lái)應(yīng)該全部列一遍，然后進(jìn)行比較，這樣就可以保證這6分了，但是我覺(jué)得沒(méi)有必要全部列一遍，就靠條件和符號(hào)的意義隨便寫(xiě)了3個(gè)答案上去，沒(méi)有想到竟然全軍覆沒(méi)，現(xiàn)在想起，還真是后悔萬(wàn)分啊。
試卷中還有一些是不會(huì)做的，像求陰影部分的面積啊，寫(xiě)含n的代數(shù)式啊這些，都是概念模糊。還有最后一道題目，是理解錯(cuò)誤。對(duì)于這些，我只能說(shuō)好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
這次數(shù)學(xué)考試我并不滿意，我85分的目標(biāo)線還差了14分，不過(guò)世上沒(méi)有后悔藥吃啊，我只能認(rèn)真準(zhǔn)備下一次大考了。
篇四：我為我的數(shù)學(xué)老師而驕傲
我為我的數(shù)學(xué)老師而驕傲
我從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)換了很多數(shù)學(xué)老師。當(dāng)然，我上初中也換了數(shù)學(xué)老師，他也是我的班主任。雖然我和李老師接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，但李老師讓我佩服的五體投地。
當(dāng)我開(kāi)學(xué)時(shí)才見(jiàn)到李老師的時(shí)候，我看李老師好像是沒(méi)有情感的一個(gè)人，成天板著個(gè)臉，以前也聽(tīng)說(shuō)李老師的大名，現(xiàn)在看來(lái)也一般般嘛，我把李老師沒(méi)放在心上。
當(dāng)開(kāi)始上課后，我真的覺(jué)得老師是神。數(shù)學(xué)老師把我們的一舉一動(dòng)了解得一清二楚。有一次，我上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講，在玩我的新表，當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師正在批評(píng)另一個(gè)同學(xué)，讓我們做題，我看了一下題會(huì)做，就不管了，數(shù)學(xué)老師在我正在玩的時(shí)候突然回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“陳杲楓，把你做的拿來(lái)讓我看。”我慌了陣腳，支支吾吾的說(shuō)：“我我還沒(méi)做做完�！崩罾蠋熡脟�(yán)厲的的眼光看著我說(shuō)；“老實(shí)說(shuō)，你在干嘛？”嚇得我不敢看李老師，低的頭像做錯(cuò)事的小和尚說(shuō)：“我在玩表，我錯(cuò)了老師�！崩蠋焾�(jiān)定的說(shuō)：“以后不許這樣，坐下�！边@看出了我們李老師的.神處了吧。李老師好像是一個(gè)監(jiān)控器，他把我們所做的事情了如指掌，我們所做每件壞事情，總覺(jué)得李老師在身后跟著。
李老師的監(jiān)控使我們做事規(guī)矩了，使我們的言行文明了，使我們學(xué)習(xí)進(jìn)步了，使我們班有了年級(jí)組第一的稱號(hào)，我為我有了這個(gè)數(shù)學(xué)老師而感到自豪，驕傲！
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