【必備】小學(xué)二年級(jí)日記日記模板匯編5篇
一天就要結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)日記日記5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇1
每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都不一樣，你的我的大家的，下面就讓我們來(lái)一起分享我的童年吧！記得小時(shí)候5歲， 媽媽帶我到表哥家玩。我非常高興因?yàn)楸砀缂矣泻芏嗪猛娴臇|西和地方。尤其是他家后院，那里有好多好多樹(shù)啊，比如說(shuō)鳳凰樹(shù)，楓樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，梨樹(shù)等等……
唯一的缺點(diǎn)就是在院子的最后面有一個(gè)缺角，就是這個(gè)缺角，使得院子里的樹(shù)不整齊。于是我便想種點(diǎn)什么東西。好笑的事便由此發(fā)生了。一心只想幫表哥的我到雞籠里拿了兩個(gè)雞蛋，埋到土里，澆了水等待著它生根發(fā)芽，長(zhǎng)出很多很多的雞蛋出來(lái)。 第二天打早我就起來(lái)了，就為了看那個(gè)雞蛋，本來(lái)我是滿懷信心的以為肯定發(fā)芽了�？墒鞘聦�(shí)卻與想象完全相反，我去看了，連根都沒(méi)有，哪來(lái)的芽。
可是我馬上又想到了，種東西哪有那么快就發(fā)芽拉，于是我便等。第三天，第四天，等的我都不耐煩了。
于是我就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：傻孩子雞蛋是母雞生出來(lái)的'，不是種出來(lái)的。啊，我又驚訝又失望。
現(xiàn)在想起以前的事都覺(jué)得好笑啊。
童年就是這樣有許許多多有趣的事情，相信你們也一樣，如果你們也有童年有趣的事情的話。拿出來(lái)大家一起分享。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇2
20xx年2月5日星期二陰
看電影
今天下午一點(diǎn)五十我和舅舅一起去了電影院看電影。電影的題目是《洛克王國(guó)圣龍的心愿》，我們到的時(shí)候電影已經(jīng)開(kāi)始演了。這部電影里的人物有阿布、水藍(lán)藍(lán)、喵喵、小火花……一開(kāi)始阿布的手在慢慢地消失，小火花、水藍(lán)藍(lán)和它們的主人一起找一把琴，而且還必須又月光才能找到那把琴，一次烏云把月亮遮住了，一個(gè)像雪人一樣大的能出來(lái)吹散的烏云，他們找到了琴而且還收服了一只寵物，他們真是一箭雙雕。阿布、喵喵鴨吉吉和它們的主人一起去找精靈王的'兒子，它們找到精靈王的兒子又去找精靈王。在路上它們遇到了惡魔團(tuán)，第一次把它們打的落花流水，然后它們找到精靈王了。最后惡魔團(tuán)又來(lái)了，它們又打了一仗，當(dāng)阿布、喵喵、鴨吉吉快要死的時(shí)候，小火花、水藍(lán)藍(lán)和它們的主人來(lái)了，它們來(lái)也不頂用，然后恩佐的手下把精靈王的力量全部收了，精靈王又抱了抱自己的兒子，又有力量了，然后把力量給了阿布等寵物。阿布變成圣龍把壞蛋打敗了，阿布又恢復(fù)了。
今天下午我真開(kāi)心！以后還想看這樣的電影，電影的名字有很多很多……
20xx年2月24日星期六晴
看花燈
今天晚上我和表姐、媽媽、姥娘一起去看了花燈。到了那里，我們先找了個(gè)地方把車停好，然后走著去看花燈了。一到展燈的路口，這里已是人山人海。我們先順著馬路的南邊觀看，今年的燈真是多種多樣，有蛇燈、龍燈、孔雀燈、馬燈、人物燈……有的還會(huì)動(dòng)，看的我眼花繚亂�？赐炅四线叺模覀冇猪樦R路的北邊邊走邊看。突然，我看到了媽媽單位上的花燈，我和媽媽說(shuō)：“今年你們單位的花燈比去年的好看�！眿寢尭杏X(jué)也是這樣�？炜赐甑臅r(shí)候，媽媽給我和表姐買了幾根烤面筋�？赐昊艉笪覀兙突丶伊�。
20xx年2月27日星期三陰
今天早上吃完飯后，我讀了一個(gè)故事，故事的名字是《姥姥的大餅》。這個(gè)故事的意思是：故事中的我愛(ài)吃姥姥烙的大餅，小的時(shí)候，姥姥一做大餅，我就饞的流口水，不過(guò)我慢慢長(zhǎng)大后不再喜歡吃大餅了，有時(shí)候還和姥姥頂嘴，有了很多壞習(xí)慣，而且還很長(zhǎng)時(shí)間才回姥姥那一趟。一天姥姥去世了，我很想念姥姥烙的大餅，世界上什么也不能代替姥姥的大餅。讀完這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：要珍惜愛(ài)戴身邊每一個(gè)愛(ài)我們的人。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇3
我執(zhí)教的小學(xué)語(yǔ)文人教版第三冊(cè)上冊(cè)的24課《日記兩則》一文，感受有許多不足之處，現(xiàn)反思如下：
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，學(xué)生從讀到“悟”的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)從已知領(lǐng)域到未知領(lǐng)域探索的過(guò)程，也是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要�！币宰x為本，并不是機(jī)械地朗讀背誦，為讀而讀，而是要教師通過(guò)“以境誘讀、以讀引讀、以說(shuō)帶讀、以評(píng)促讀”等方法，促進(jìn)學(xué)生自主地讀，從而達(dá)到“以讀促思，以讀激情，讀中感悟”的目的。
一、以境誘讀
教師通過(guò)富有情感的語(yǔ)言，通過(guò)音樂(lè)、圖片、實(shí)物、幻燈、影視片等真實(shí)生動(dòng)的各種媒介，營(yíng)造讀的情境，從而誘發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，激活學(xué)生思維的火花，使學(xué)生更好地感悟語(yǔ)言，引起感情的共鳴，達(dá)到“語(yǔ)語(yǔ)悟其情”的目的。在本教學(xué)環(huán)節(jié)中為了讓學(xué)生體會(huì)阿英妹妹的生活艱難，我找了一段城市和山區(qū)孩子生活對(duì)比的視頻，讓學(xué)生聽(tīng)這段畫(huà)面，再通過(guò)自己動(dòng)情的敘述，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，更好地體會(huì)山區(qū)孩子的無(wú)助與渴望。但是本教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題是沒(méi)有讓孩子痛快地表達(dá)內(nèi)心的感受，放得不開(kāi)，其實(shí)有很多學(xué)生他們都有自己的體會(huì)。只是老師沒(méi)給他們機(jī)會(huì)表達(dá)內(nèi)心世界。
二、以讀引讀
通過(guò)教師讀，帶動(dòng)學(xué)生讀，通過(guò)優(yōu)生讀，帶動(dòng)差生讀，或激發(fā)學(xué)生情緒，或幫助把握感情基調(diào)，或促進(jìn)思考加深理解。如在讀第一個(gè)夢(mèng)時(shí)語(yǔ)氣有種盼望、期待地感覺(jué)，讀第二個(gè)夢(mèng)時(shí)有種幫助別人后愉悅的美感；先理解了這兩點(diǎn)后才能讀出語(yǔ)言真摯的情感，在這方面我做得還不是很有啟發(fā)性，沒(méi)有讓學(xué)生把文本咀嚼細(xì)膩，怎么能觸動(dòng)心靈呢？
三、以讀帶讀
通過(guò)讀重點(diǎn)語(yǔ)句，讓學(xué)生談感受、談體會(huì)，帶動(dòng)學(xué)生深入地研讀課文，同時(shí)培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的說(shuō)話能力。如本課中設(shè)計(jì)的當(dāng)“我”沒(méi)看到心愛(ài)的連衣裙時(shí)，會(huì)有什么樣的疑問(wèn)；當(dāng)“我”知道媽媽的別有用心后又會(huì)有怎樣的感受；阿英妹妹想對(duì)幫助過(guò)她得人說(shuō)什么……這些創(chuàng)設(shè)性的問(wèn)題需要在讀書(shū)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化，在表達(dá)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性上還需要在平時(shí)的課堂上下大功夫，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)文本的理解自創(chuàng)情景問(wèn)題，而不是跟著老師指好的路線，有點(diǎn)獨(dú)創(chuàng)性，讓思維開(kāi)放性，而不是蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過(guò)。只有在這樣，才能幫助學(xué)生更深入地感悟課文內(nèi)容，用心感受文本。
四、以評(píng)促讀
通過(guò)對(duì)朗讀的自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解課文，在評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上進(jìn)一步朗讀，從而激發(fā)興趣，加深興趣，加深感悟，積累語(yǔ)言。教師可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“為什么這么讀？”“哪個(gè)地方讀得好，結(jié)合課文具體說(shuō)說(shuō)為什么好”或是“讓我們學(xué)習(xí)他一起讀讀”等促進(jìn)學(xué)生讀文。本課教學(xué)中，在整體感知的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由朗讀我的兩個(gè)夢(mèng)，再通過(guò)對(duì)“讀”的評(píng)議，()領(lǐng)悟兩個(gè)夢(mèng)的區(qū)別在哪里。從而達(dá)到水到渠成的效果。 本環(huán)節(jié)讀的有點(diǎn)少，所以學(xué)生理解不是很到位。
當(dāng)然，倡導(dǎo)學(xué)生獨(dú)特感悟的.同時(shí)，并不是對(duì)學(xué)生的放任自流，忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本能力的訓(xùn)練，而是激活他們的獨(dú)創(chuàng)精神，使學(xué)生主動(dòng)融入閱讀情境，感受語(yǔ)言的神奇及內(nèi)蘊(yùn)的意味綿長(zhǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生的閱讀意識(shí)，提高我們的閱讀教學(xué)質(zhì)量。
總之，在今后的語(yǔ)文課堂上，我要讓學(xué)生深入地理解文章的內(nèi)容，真正做到“多讀多悟”，達(dá)到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，”字字珠璣”的境界。充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)扎實(shí)、高效，而且充滿樂(lè)趣。爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)自主的學(xué)習(xí)，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
以上只是我個(gè)人一些微不足道的見(jiàn)解，但是都是我的肺腑之言。我更想聽(tīng)到聽(tīng)課老師的建議，讓我們也能一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，做個(gè)快樂(lè)的教書(shū)人！認(rèn)識(shí)立體圖形教學(xué)反思認(rèn)識(shí)路線教學(xué)反思認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教學(xué)反思
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇4
國(guó)慶節(jié)放假期間我們?nèi)业浇T(mén)、新會(huì)、鶴山、肇慶的小鳥(niǎo)天堂、碧桂園、鼎湖山等地旅游。
我們?cè)谛聲?huì)參觀了小鳥(niǎo)天堂，那里藍(lán)天碧水、空氣清新、河岸兩旁有茂密的森林，林中有很多小鳥(niǎo)和白鶴，旅游船一到小鳥(niǎo)就從林中飛出來(lái)向我招手。
旅游途中我們住在鶴山的`碧桂園，那里風(fēng)景優(yōu)美，我還在會(huì)所里游泳，多么開(kāi)心啊！
最后一站我們到達(dá)鼎湖山，鼎湖山真的好高好高，而且空氣清新，來(lái)旅游的人也很多，在這里雖然爬山很累，但是是最開(kāi)心的。
一個(gè)全民同樂(lè)得國(guó)慶節(jié)假期旅行就在大家歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇5
8月15日 星期一 天氣：晴
今天是農(nóng)歷七月十五日，是樂(lè)樂(lè)的生日。
一大早，樂(lè)樂(lè)跑上來(lái)，氣喘噓噓地說(shuō)：“阿布，……（喘氣）今天是我……（喘氣）的生日，……（喘氣)”我連忙說(shuō)，先進(jìn)來(lái)慢慢說(shuō)，別這么喘氣，我都聽(tīng)不清楚啦。于是，我把她扶進(jìn)來(lái)，等她喘完氣，喝了開(kāi)水以后，她才說(shuō)：“阿布，今天是我的生日，你能不能陪我過(guò)生日？”我一聽(tīng)，“當(dāng)然想啦！”昨天我媽媽同意了，所以我很快答應(yīng)她，她正要狂開(kāi)心的時(shí)候，電話鈴響了，原來(lái)是她爸爸叫她快點(diǎn)下去，要走了。
我很快很快很快很快地穿了衣服跟她坐車去麥當(dāng)勞，中間她們還拿了蛋糕，終于到了肯德基，我們跑到樓上一看，驚喜了，樓上雖然有很多人，但還有空位子，還有更大的'驚喜等著我們，桌上居然有面具，還有一個(gè)王冠等著樂(lè)樂(lè)，我們立即沖過(guò)去，把東西帶到頭上去。
接待員說(shuō)：“今天是黃欣怡小朋友的生日吧？”我們齊聲說(shuō)：“當(dāng)然是啦！”接待員阿姨叫我們占餐，我們點(diǎn)了四個(gè)冰激淇、四杯可樂(lè)、一個(gè)沙啦、一個(gè)土豆泥、一個(gè)全家桶、一個(gè)漢堡寶。等了一會(huì)會(huì)兒，樂(lè)樂(lè)媽媽把餐端上來(lái)，于是我們開(kāi)始狼吐虎咽地吃了起來(lái)，樂(lè)樂(lè)爸爸看著我們說(shuō)“一群小饞貓，肯定餓壞了�！边@句話被樂(lè)樂(lè)聽(tīng)到了，她生氣地說(shuō)：“嗯～敢說(shuō)我小饞貓？看到我這頂皇冠，我可是小壽星哦。”樂(lè)樂(lè)爸爸說(shuō)：“好好好，不說(shuō)你是小饞貓。”我在旁邊偷偷地笑，看來(lái)樂(lè)樂(lè)的生日連爸爸也不敢惹她。
當(dāng)我們?cè)俅卫峭袒⒀实臅r(shí)候，樂(lè)樂(lè)媽媽來(lái)了說(shuō)：“先償償我買的蛋糕吧�！庇谑俏液蜔顭钕氯ソ薪哟龁T把燈關(guān)掉，然后我們快遞蠟點(diǎn)燃，接著接待員也正好把燈關(guān)掉了，我們唱起了生日歌：祝你生日快樂(lè)……，唱完以后，我們?nèi)咳舜盗藸T火，燈也亮起來(lái)了。
我們又開(kāi)始狼吞虎咽地吃蛋糕，吃完了的時(shí)候，等我們站起來(lái)打了個(gè)飽咯，桌上的東西已經(jīng)被我們吃個(gè)精光，只剩一些餐具了，我們邊打著飽咯邊下樓，到了肯德基門(mén)口，我說(shuō)：“咯~，今天，咯~，吃得，咯~，好飽啊，咯~”樂(lè)樂(lè)也邊打著飽咯回答說(shuō)：“可是，咯~現(xiàn)在咯~下雨了咯~”看來(lái)她吃得比我還飽哦。樂(lè)樂(lè)爸爸買好單出來(lái)一看，哇，下雨啦，忘記帶傘了，于是我們只好沖進(jìn)小雨里，“逃”回了家。
今天吃得好飽哦~咯~，唉呀，到晚上還在咯~咯~呢。
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