新年日記三篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的新年日記3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新年日記 篇1

　　今年春節(jié)的天氣不是太好，冷風(fēng)嗖嗖寒雨綿綿，街道與馬路上的行人也不太擁擠，顯得過(guò)于蕭條冷清。雖說(shuō)往年在這時(shí)節(jié)也是雪花飛揚(yáng)，飄飄灑灑，但那些景色卻能展示著一種大自然的高貴與冷艷。人的一生會(huì)有很多個(gè)冬季，同樣也有很多個(gè)春節(jié)，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。像我這樣離家多年且春節(jié)也不能回家與父母團(tuán)圓的人，思鄉(xiāng)之情與懷舊之感更甚。昨日好友春泉來(lái)電話，說(shuō)約了我們班十幾個(gè)同學(xué)去他家聚會(huì)，同時(shí)還說(shuō)他父親也想看一看自已多年未見(jiàn)的學(xué)生，我瞬間涌現(xiàn)一股說(shuō)不清的激動(dòng)，不由自主地站起身來(lái)走向窗前，看著墻上掛著我的那張初中畢業(yè)照，感慨萬(wàn)千。那里面有春泉的父親也是我的老師薛傳流先生，我站立在照片前沉思片刻斷定今年的春節(jié)該會(huì)特別有意義。人的一生都要經(jīng)歷很多事，也會(huì)遇見(jiàn)太多的人，但能夠長(zhǎng)久占據(jù)自已心田的回憶大都是童年或?qū)W生時(shí)代。一個(gè)人一種生活，生活就是一段路，或長(zhǎng)或短，或曲或直。母校對(duì)于我們總是難忘的，而母校最值得懷念的主題還是我們的老師，這些感動(dòng)常常裹卷著我的所有思緒，一旦想起總會(huì)努力地回憶著曾經(jīng)的一個(gè)個(gè)章節(jié)，唯恐因自已長(zhǎng)時(shí)間的疏離而漸漸淡薄。

　　去薛老師家的路會(huì)經(jīng)過(guò)盧集中學(xué)，那是我的母校。離校多年大家早已記不得路了，克正同學(xué)開(kāi)的車，每到路口車速就會(huì)變慢，容他仔細(xì)辨認(rèn)，車上的每個(gè)人都在回憶著，叨咕著，抱怨著自已的記性。經(jīng)過(guò)學(xué)校門口時(shí)大家心中一驚，不由得不向煥然一新的校園觀望，遙想著當(dāng)年草綠如茵的操場(chǎng)上頑皮嬉戲的同學(xué)，低矮簡(jiǎn)陋教室中的滿面風(fēng)塵老師。這里有我人生一段充實(shí)的路程，一段求知求索的路程。至今還能記得那些老師精彩的演講，在條件簡(jiǎn)陋生活清貧的年代，那些課程每一個(gè)章節(jié)竟然都經(jīng)過(guò)他們反復(fù)揣摩，讓我們這些窮鄉(xiāng)僻壤的孩子們能聽(tīng)到真正啟蒙革新的課程。我們那些老師大多數(shù)都是文革后期選拔上來(lái)的民辦教師，他們經(jīng)歷過(guò)許多跌跌撞撞的噩夢(mèng)，深知文化的重要性，他們自已讀書時(shí)代荒廢的時(shí)間太多，不能再耽誤了下一輩了。于是簡(jiǎn)陋的教室黑板前，巍然站立，衣衫飄飄，講臺(tái)下無(wú)數(shù)雙黑黑的眸子里透溢出一個(gè)全新的人生起點(diǎn)。

　　臨近村莊已聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)聲，颯颯的寒風(fēng)讓空氣變得清新悅?cè)耍�通向薛老師家屋后的小路落滿不少枯葉。這里是黃崗地，昨夜剛下的雨，路道變得泥濘難走，我和同學(xué)薛冬云，時(shí)建軍相互攙扶高一腳底一腳向前走去。薛老師家就在眼前，這場(chǎng)雨無(wú)形中讓這里的泥濘道路形成一種阻礙，像是冥冥中一種合乎尋常的安排，讓我們不得不躬身曲膝，畢恭畢敬，帶著一代學(xué)生的誠(chéng)懇來(lái)到這里。顯然這樣的路道，這樣的泥濘，這樣的艱難，以及帶著滿腔熱忱來(lái)看望自已多年未見(jiàn)的老師，想來(lái)也是應(yīng)該的。為此我略作遲疑，正想著準(zhǔn)備把讀書時(shí)期的記憶重新梳理一下，忽然間見(jiàn)到一個(gè)顫顫巍巍的老人出現(xiàn)在門口，不需分辨，我立即迎上去敬禮，他就是薛老師，我讀初三時(shí)的數(shù)學(xué)老師！想是他老人家年齡太大，又聽(tīng)說(shuō)發(fā)生過(guò)腦血栓，面容顯得尤為憔悴蒼老，不過(guò)他還是那樣熱情，一味地攥住我們的手反復(fù)摩挲著，連聲說(shuō)“好！好！好！”

　　薛老師在我的印象里是一個(gè)特別溫和的人，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他發(fā)脾氣，也沒(méi)聽(tīng)過(guò)他罵過(guò)人。在整個(gè)盧集中學(xué)的幾十個(gè)老師中他顯得不算英俊，也不瀟灑，但卻顯得尤為樸素板正。我讀書期間十分頑皮，經(jīng)常會(huì)遭到老師的處罰訓(xùn)斥。當(dāng)然這個(gè)薛老師也找過(guò)我談心過(guò)，但每次他總是以和藹親切的語(yǔ)氣教導(dǎo)我，讓我無(wú)形地被他征服。記得我向他訴苦說(shuō)出一些關(guān)于其他老師過(guò)于嚴(yán)厲以及發(fā)泄不滿的話語(yǔ)時(shí)，他對(duì)我說(shuō)，學(xué)生嗎就要以學(xué)習(xí)為重，不能用其他心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)更不可以老師的溫和與嚴(yán)厲來(lái)判斷是非褒貶，秋風(fēng)起了，不要把最后飄落的楓葉當(dāng)作楷模，白雪化了，又何必將第一場(chǎng)春雨當(dāng)成仇敵！

　　那時(shí)盧集中學(xué)的老師們基本上都是種田人，他們經(jīng)歷過(guò)艱苦辛酸的歲月，也承載過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，忠厚待人誠(chéng)實(shí)做事是他們恪守的準(zhǔn)則，于是在上課時(shí)間他們經(jīng)常會(huì)講述一些做人的道理，話語(yǔ)不多卻能有力地帶動(dòng)全班學(xué)生的.心理走向。相信我們學(xué)校的很多同學(xué)之所以在社會(huì)上取得良好聲譽(yù)以及事業(yè)的成功大抵于這方面教導(dǎo)有關(guān)。老師們當(dāng)初的淳淳教誨沒(méi)有白費(fèi)，他們期盼的眼神換來(lái)無(wú)數(shù)學(xué)生的尊敬與懷念。因此，今天也就有我們這樣一群學(xué)生，在這樣的天氣，這樣的節(jié)日，帶著二十幾年的尊重與崇敬徒步走來(lái)，像是在朝圣更像是向老師兌現(xiàn)當(dāng)年殷切期盼的愿望。

　　桌子上的飯菜很豐盛，由春泉老婆桂霞精心做成，她是一個(gè)賢淑孝順的家庭主婦，也是薛老師連連稱贊的好兒媳。在同學(xué)們的攙扶下薛老師也坐到餐桌邊，他的二個(gè)女兒詠梅和詠玲唯恐父親坐立不穩(wěn)也小心地挨在老師的身邊坐下以便照顧。顯然，這種家庭氣氛溢生著一種和諧溫暖的氣氛，古語(yǔ)說(shuō)；忠厚傳家遠(yuǎn)，想來(lái)薛老師為人是那樣的豁達(dá)那樣的溫和，有這樣的家庭氛圍自然是不奇怪的。我平常很少喝酒，今天卻喝的很多，克正與紅橋雖是海量終究也經(jīng)不起同學(xué)間的你來(lái)我往，不消多時(shí)便顯得力不從心。

　　同學(xué)們多年不見(jiàn)，偶然見(jiàn)面自然相互調(diào)侃，我們班僅有的二對(duì)同學(xué)夫妻總會(huì)成為同學(xué)間發(fā)泄的對(duì)象，相信每個(gè)人都有著一種糾結(jié)，曾經(jīng)的學(xué)友，曾經(jīng)的同桌，以及曾經(jīng)的�；�，看著自已心中的美女同學(xué)嫁給自已的同桌，他們總會(huì)產(chǎn)生一種為當(dāng)年的羞澀而懊喪，為自已當(dāng)年的懦弱而遺憾�，F(xiàn)在的相聚每個(gè)人都已過(guò)了不惑之年，言語(yǔ)已不需有所顧忌，大可暢所欲言。于是將積壓在心中的多年情感借著酒氣一股腦溢生出來(lái)，算是一次發(fā)泄，一次追憶。他們追憶過(guò)去，追憶感嘆，追憶心中多年的疑問(wèn)，追憶萌生與內(nèi)心情感的力量，最后都在一陣陣笑聲中交付結(jié)束。他們的追憶雖然有許多遺憾，但也不愿意把這些追憶染上太重的悲壯色彩，當(dāng)年的疚結(jié)早已過(guò)去，真摯的友情卻永遠(yuǎn)留于心中，在相聚中同學(xué)間彼此構(gòu)成一種喜劇性的互動(dòng)關(guān)系，只有到最后分別時(shí)才會(huì)產(chǎn)生幾許傷感幾絲失落。然而這種失落必然是人生中及其難忘的失落，一種永遠(yuǎn)伴隨著自已的失落。

　　我想能令自已隨時(shí)想起都會(huì)無(wú)比眷念的失落，不能算是真正的失落，那也可以說(shuō)成是同學(xué)間的友誼與情感的喟嘆，能把個(gè)人情感轉(zhuǎn)化為群體間的呼應(yīng)關(guān)系，甚至將自已當(dāng)年珍藏在心底的隱私瞬間轉(zhuǎn)化為公開(kāi)的秘密，而自已內(nèi)心還產(chǎn)生無(wú)比的欣慰與愉悅，這還能叫失落嗎。想到這里我心頭一怔，之所以同學(xué)間的友誼顯得尤為珍貴，那主要是讀書時(shí)代建立的感情淳樸厚重經(jīng)久難忘。而相比之下社會(huì)上接觸的朋友產(chǎn)生的友誼大多具有實(shí)用性，因此更實(shí)際化，這種情感當(dāng)然也會(huì)懷念，但卻會(huì)被太多的因素所阻塞，其情感也會(huì)隨著時(shí)間推移而漸漸淡薄。唯有同學(xué)時(shí)代建立的友誼才是最真誠(chéng)又不會(huì)衰老的眷念，他會(huì)深深刻在每個(gè)人的心中永不磨滅。

　　記得教我初一語(yǔ)文的時(shí)老師為人豁達(dá)，待人溫和。他尤其對(duì)我很好，曾用毛筆字寫了一副中堂給我，我慎重其事地掛在我的床頭，作為激勵(lì)我的座右銘。直到多年后在我家老宅拆遷翻蓋時(shí)遺失，至今我還耿耿于懷，原因是那副作品已無(wú)法重新找回，那位敬愛(ài)的時(shí)老師在我畢業(yè)后不久已離世，我只能在長(zhǎng)長(zhǎng)的喟嘆中回憶著那副中堂的幾句話：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。離開(kāi)學(xué)校至今，這寥寥話語(yǔ)依舊深深鐫刻在我的心中，仿佛把二十幾年的歲月都刻穿了。我倒是多次想托善書的朋友同學(xué)補(bǔ)寫一副，譬如同學(xué)克正，他的書法就很不錯(cuò)，但我卻始終沒(méi)有補(bǔ)寫。我想，如果重新復(fù)制一份老師的期望，總覺(jué)得會(huì)失去一些真誠(chéng)與崇敬，還是留下那份懷念的好。由此我倒想對(duì)天堂的時(shí)老師禱告一聲，請(qǐng)您原諒！我辜負(fù)了您的寄托，丟失了您對(duì)我我的那份關(guān)懷，丟失了那份再也不可復(fù)制的期待，丟失了老師對(duì)學(xué)生殷切希望的情感。

　　與老師交談總能掀起一種由衷的感動(dòng)，雖然說(shuō)的都是遙遠(yuǎn)話語(yǔ)，但卻激勵(lì)著當(dāng)下的情緒，那些久違的往事一旦提起就會(huì)讓人默默地陷入思索，讓你或來(lái)回地在屋內(nèi)徘徊，或立于窗前向遠(yuǎn)方遙望，總想將久遠(yuǎn)模糊的記憶重新找回，也想在相互對(duì)話中把往事的輪廓印證得既深刻又清晰。而今，我已步入天命之年，好想再次拉著同學(xué)的手回到學(xué)校的操場(chǎng)間嬉戲，好想再次聆聽(tīng)老師們的呵斥與教誨，好想再次與春泉同學(xué)走過(guò)泥濘的鄉(xiāng)村小道去捉麻雀，去野炊。想讓這一切的一切都不會(huì)因歲月的洗刷而褪色，更想由衷地表示出我內(nèi)心對(duì)闊別校園的深深不舍與永久眷戀。 回首看著那些遠(yuǎn)去的流年深感心痛，多么美好的年華，居然被我的碌碌無(wú)為糟蹋的傷痕累累，現(xiàn)今疲憊茫然的思緒再也回不到溫馨的校園。飯后，紅橋同學(xué)建議我們扶著年邁的老師到門口照一張紀(jì)念照，薛老師家大門面對(duì)著一條馬路，臨近春節(jié)路上不時(shí)可見(jiàn)到來(lái)來(lái)往往的行人，他們大都認(rèn)識(shí)薛老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到都恭敬地拱手問(wèn)好，老師和藹地向他們頻頻點(diǎn)頭然后趨身湊近說(shuō)；他們從縣城趕來(lái)的，都是我的學(xué)生。話音不高卻很感人，我們聽(tīng)得真切，猶感慚愧。

　　倏間想起了教師節(jié)，我家小區(qū)前面就是泗陽(yáng)中學(xué)的初中部，那天見(jiàn)到許多學(xué)生手捧鮮花一排排站立在學(xué)校門口，院內(nèi)的老師正滿面燦爛地等著學(xué)生們的敬禮。這個(gè)浩浩蕩蕩的隊(duì)伍排得很遠(yuǎn)，他們慢慢地走著，走向老師的目光，走向情感的匯聚。今天我們離開(kāi)時(shí)十幾個(gè)同學(xué)也排成一個(gè)小隊(duì)，邁著當(dāng)年一樣的步履，帶著同樣的心情，走著，走著，走向無(wú)盡的暢想，無(wú)盡的回憶。是的，老師并沒(méi)有因?yàn)樽砸淹诵荻�忘記學(xué)生，學(xué)生也沒(méi)有因個(gè)人的繁忙而忘記老師。一個(gè)個(gè)誨人不倦的辛勤老師離開(kāi)了學(xué)校，然后又有一批批滿懷熱誠(chéng)的年輕人走向這個(gè)崇高的崗位，一個(gè)又一個(gè)，一代接一代，飄然而來(lái)，默默而去。留下了操勞的身影，留下了疲憊憔悴，留下了無(wú)數(shù)學(xué)子走向輝煌的鑒證路標(biāo)，留下了古老民族文化尊師重道的漫漫步履，一個(gè)長(zhǎng)久屬于百年大計(jì)的希望，一個(gè)生生不息令我們難以忘卻的記憶！

新年日記 篇2

　　說(shuō)起來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，再一個(gè)月就到20xx年的春節(jié)了。我真希望春節(jié)早些來(lái)到，我盼望著一家人 其樂(lè)融融的在一起辦年貨，過(guò)佳節(jié)。

　　我要回老家和親人團(tuán)聚。平時(shí)我和爸爸媽媽生活在一起，老家離得很遠(yuǎn)，一年只能回幾次。我太想念姥姥、爺爺、奶奶、姑姑等好多親人了。我想和他們說(shuō)說(shuō)話、拉拉家常，向他們匯報(bào)一下自己的學(xué)習(xí)情況。

　　我要親眼目睹家鄉(xiāng)的'巨大變化。前幾天聽(tīng)爺爺打電話說(shuō)，村里通上了柏油馬路，家家戶戶都安上了自來(lái)水，不少農(nóng)家蓋起了樓房，看上了閉路電視，安上了電話，用上了手機(jī)、洗衣機(jī)、摩托車等現(xiàn)代用品，很多過(guò)去買不到的蔬菜，現(xiàn)在隨時(shí)都能買到。我想到村里的柏油路上走一走，到各家各戶看一看，盛一杯自來(lái)水嘗一嘗，感受一下新農(nóng)村建設(shè)給農(nóng)民帶來(lái)的實(shí)惠和方便。

　　我還要感受一下家鄉(xiāng)春節(jié)的熱鬧氣氛。農(nóng)村的春節(jié)可熱鬧了。家家戶戶大門口都會(huì)貼上喜慶的對(duì)聯(lián)，到處燃放的鞭炮聲此起彼伏，精彩的鑼鼓社火表演引得人們駐足觀看。我要挨家挨戶欣賞向往幸福的對(duì)聯(lián)，和爸爸媽媽一起放鞭炮，看一看社火表演。

　　雖然每年的春節(jié)大致一樣，但隨著年齡的正在，我也越來(lái)越能感受到，背井離鄉(xiāng)的孩子是多么渴望回家啊!我相信，這個(gè)春節(jié)一定會(huì)給我?guī)��?lái)很多快樂(lè)。

新年日記 篇3

　　今天是20xx年的第一天，我們?cè)谖靼惭拍纫艚讨行睦蠋煹呐阃�下，�?lái)到了周至聾啞兒童中心。

　　這個(gè)兒童村共有一百多個(gè)孩子，他們最大的二十歲了，最小的只有五、六歲。他們是一群殘疾的孩子，但他們見(jiàn)到我們時(shí)，都非常高興的歡迎我們，看到他們很開(kāi)心，我們也很高興!雅娜的老師說(shuō)送禮物的時(shí)間到了，我們都飛快的拿起自己帶來(lái)的禮物送給那些孩子。我的禮物是22本書和5個(gè)毛絨玩具，還有一張我自己動(dòng)手做的新年賀卡。拿到禮物的小朋友不停的用啞語(yǔ)手勢(shì)表達(dá)對(duì)我們的感謝之情。

　　接下來(lái)我們玩游戲，我們和兒童村的小朋友們玩起了愛(ài)心接力棒的游戲、踩報(bào)紙的游戲，在游戲中我們互相幫助，互相理解，大家都玩的非常開(kāi)心。

　　接著我們又去看了兒童村展示廳，哇，這里有五顏六色的照片，還有幾張嶄新的.錦旗;然后看了他們的房屋，雖然房子是嶄新的，但床非常破，屋里也非常冷，他們每個(gè)人都有一個(gè)取暖的熱水袋，晚上睡覺(jué)的時(shí)候灌滿熱水，放到腳底下，這樣才可以放心的入睡。最后我們看了他們的教室，教室不算大，只能坐三、四十個(gè)人，剩下的人都只能站到后面看老師的手勢(shì)動(dòng)作。

　　中午我們和兒童村的小朋友一起吃了一頓難忘的午餐。

　　下午表演節(jié)目的時(shí)間到了，我和幾個(gè)小朋友表演了“假如幸福你就拍拍手”和“感恩的心”。唱完后一首歌，我心里很不是滋味。和這里的聾啞兒童相比，我們的生活是多么幸福，我們有深愛(ài)我們的父母，我們能聽(tīng)到陽(yáng)光下小鳥(niǎo)歡快的歌聲，我們能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想和情感，可是那些聾啞兒童心里是多么的孤單，他們只能用手勢(shì)來(lái)表達(dá)自己的想法，我多么希望他們都能有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和能聽(tīng)各種聲音的耳朵。

　　很快離開(kāi)的時(shí)間到了，我們依依不舍的和他們告別了!回來(lái)的路上，我想到了同樣的人、同樣的天空下，生活卻并不相同;同樣的呵護(hù)，同樣的關(guān)懷，愿兒童村的小朋友們以后都能有幸福的生活!

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