【必備】生活日記模板集合四篇
一天又結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的生活日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活日記 篇1
是誰(shuí)占據(jù)了我的生活?讓我不習(xí)慣孤獨(dú);
是誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了彼此?讓我不敢接受現(xiàn)實(shí);
是誰(shuí)埋末了我的過(guò)去?讓我不愿再次回想;
又是誰(shuí)覆蓋我的全部?讓我痛得難以呼吸。
好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，不得不承認(rèn)：我們真的沒有關(guān)系了，連最初說(shuō)好分手后還可以做朋友的關(guān)系都沒有了。
是你太絕情還是我太不舍，性情還和當(dāng)初一樣強(qiáng)烈，把所有人對(duì)我的好都誤為是你，我一樣的`熱情一樣的珍惜，是你教我懂得如何珍惜，我做對(duì)了，沒讓你失望，只是你再也聽不到我對(duì)你說(shuō)聲：感謝!因?yàn)槲覀儭e(cuò)過(guò)了，都錯(cuò)過(guò)了!
生活日記 篇2
童年就像一個(gè)聚寶盆，聚了玩具，聚了快樂(lè)，每當(dāng)我打開這個(gè)聚寶盆，我就會(huì)想起童年傻事——給玩偶化妝。
在一個(gè)炎熱的夏天，我獨(dú)自一人在家，抱著我的玩偶，一點(diǎn)兒味都沒有，我突然想起了媽媽柜子里的化妝品，于是我就進(jìn)了媽媽的房間，把化妝品拿到了客廳，準(zhǔn)備把玩偶好好打扮一下。
我開心地幫著玩偶化妝，心里想：我會(huì)化妝了，一不小心，手一滑，口紅畫到外面去了，我急忙拿紙巾來(lái)，一直用力檫，玩偶的.臉被越檫越紅。怎么辦呀?我看到放在桌上的水，我把水往玩偶上一倒，不但玩偶變得濕淋淋的，玩偶也變得臟兮兮了，我告訴了媽媽這件事。媽媽說(shuō)：“玩偶不能淋水，而且如果化妝品碰水自然會(huì)讓玩偶變得很臟�！甭犃藡寢尩脑捨一腥淮笪颉�
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也知道給娃娃化妝是不對(duì)的。雖然做個(gè)傻事，但也能在傻事中接受教訓(xùn)，在傻事中成長(zhǎng)，也不能說(shuō)是壞事!
生活日記 篇3
他是一個(gè)瘦弱的小孩，爸爸媽媽都因遭遇不幸而去世，只留下他與外公外婆共同生活。因?yàn)樗麖男〔⒉宦斆�，沒有同齡人的活潑、機(jī)智，所以外公給他取名有才，希望他能踏踏實(shí)實(shí)，變得聰明一點(diǎn)，走完自己的人生。
有才上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，普通話有些聽不懂，別人也聽不懂他說(shuō)的話。記得有一次上語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)們用“臉”造句，有才毫不猶豫地舉起了手，臉上洋溢著微笑，露出了少有的自信。老師見了十分欣慰，因?yàn)檫@是他第一次舉手，有才站了起來(lái)，撓了撓腦袋，支支吾吾地說(shuō)：“可以組——臉盆！”原來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室，忽然大笑了起來(lái)。有才完全不知道什么情況，只是呆愣愣地站在那。一位同學(xué)笑得咳嗽起來(lái)，便說(shuō)：“哈哈！組面粉，笨蛋！”其實(shí)是有才的普通話說(shuō)不清楚，讓同學(xué)們聽錯(cuò)了。有才還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，羞紅了臉，雙腳不停在發(fā)抖。老師知道有才的缺陷，立刻嚴(yán)肅地叫同學(xué)們安靜下來(lái)，還一邊鼓勵(lì)有才：“你回答得真好！”有才聽了，心里比吃了蜜還甜，還暗自下定決心：我一定要積極舉手回答問(wèn)題。有些同學(xué)并不服氣，在下課時(shí)不斷地嘲笑與譏諷有才，而有才根本聽不懂，并沒有理睬他們。回到家里，有才馬上把這件事告訴外公、外婆，自己得意洋洋
外公聽了十分開心，他吩咐有才：“這一次得到老師的夸獎(jiǎng)，下一次仍要爭(zhēng)��！”有才聽了，摸了摸腦袋，傻乎乎地笑著。
就是老師的認(rèn)可和表演讓有才找到了自信。到了大學(xué)有才學(xué)習(xí)也并不怎么樣，可是上課時(shí)，他努力認(rèn)真地聽講，從不開小差。別人只要聽一遍就會(huì)學(xué)會(huì)的東西，他下課就去找老師多學(xué)習(xí)幾遍。有才最喜歡的事就是研究電腦，有空時(shí)他就喜歡在電腦上搜索各種各樣的資料，又是他甚至用電腦幫他鞏固上課學(xué)習(xí)的知識(shí)。老師正是欣賞他這種堅(jiān)持不懈、肯吃苦的精神，所以常常讓他到一些文印店做設(shè)計(jì)、編排的工作，慢慢地培養(yǎng)他。有才遇到不懂的問(wèn)題絕對(duì)不遮掩，他不會(huì)像許多人那樣死要面子。剛開始他到一家文印店工作，受到店長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)，因?yàn)樗裁炊疾欢�，結(jié)果被開除了。他并沒有放棄，繼續(xù)找第二家，結(jié)果再次遭到別人的嘲諷。直到到了第五家，他才漸漸熟練起來(lái)。他就是這樣腳踏實(shí)地地拼搏，失敗了重來(lái)。他永不放棄的'精神讓他走向了成功。
到了30歲他成立了一家廣告公司，成為了這個(gè)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。有才從原來(lái)的“弱智兒”到了現(xiàn)在的企業(yè)家，靠的不是聰明的頭腦，而是腳踏實(shí)地、持之以恒的精神。
他真正成為了生活中的主角。
生活日記 篇4
據(jù)《新科學(xué)家》報(bào)道，英國(guó)心理學(xué)家的最新研究成果表明，習(xí)慣性地寫日記對(duì)健康沒有好處，習(xí)慣寫日記的人們?nèi)菀最^痛。他們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常寫日記的人比不寫日記的人更有可能頭痛、失眠、消化不良以及不擅長(zhǎng)社交。
心理學(xué)家的這一發(fā)現(xiàn)向以前的假設(shè)提出了挑戰(zhàn)。以前人們認(rèn)為堅(jiān)持寫日記，更容易克服心理創(chuàng)傷。但英國(guó)格拉斯哥蘇格蘭大學(xué)的伊萊恩·鄧肯表示：“我們以前認(rèn)為，經(jīng)常寫日記對(duì)身體有某些好處，但現(xiàn)在看來(lái)，寫日記只會(huì)使身體變得更糟。事實(shí)上，如果你們根本不寫東西，你的身體可能會(huì)更健康一些�！�
這項(xiàng)有斯塔福德郡大學(xué)的大衛(wèi)·謝菲爾德參與并完成的研究于9月8日在愛丁堡舉行的英國(guó)心理學(xué)會(huì)的一次會(huì)議上被公開。該研究對(duì)94名經(jīng)常寫日記的人和41名不寫日記的人的身體狀況進(jìn)行了比較。斯塔福德郡大學(xué)的.所有學(xué)生也接受了問(wèn)卷調(diào)查，填寫了一張標(biāo)準(zhǔn)的健康調(diào)查表，就業(yè)參考《習(xí)慣寫日記的人們?nèi)菀最^痛》。
鄧肯說(shuō)：“我們決定測(cè)試寫日記能治愈創(chuàng)傷的說(shuō)法�！彼硎荆_了對(duì)自由地寫日記的人進(jìn)行研究的先河，在其他多數(shù)研究中，志愿者實(shí)際上都被要求以一種系統(tǒng)的方式寫下他們?cè)馐艿膭?chuàng)傷經(jīng)歷。
研究人員問(wèn)了寫日記的人許多問(wèn)題，包括多長(zhǎng)時(shí)間寫一次日記，日記能保存多久以及是否寫過(guò)任何關(guān)于遭受心理創(chuàng)傷的事。最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在身體狀況方面，寫日記的人比不寫的人糟得多，身體狀況最糟的恰恰是那些那些在日記中記錄自己的創(chuàng)作經(jīng)歷的人。
鄧肯說(shuō)：“他們最容易患頭痛之類的疾病�！彪m然她目前還沒有證據(jù)，但鄧肯推測(cè)，寫日記的人不是盡快從創(chuàng)傷的陰影里走出來(lái)，而是通過(guò)記日記，反復(fù)回憶創(chuàng)傷過(guò)程。她說(shuō)：“如果人們不重復(fù)回味過(guò)去，而是打破沉思敞開心扉說(shuō)出來(lái)，或許效果會(huì)更好。”
但是她承認(rèn)她的實(shí)驗(yàn)不能證明究竟是因?yàn)閷懭沼浺鹆私】祮?wèn)題，還是因?yàn)榻】祮?wèn)題讓人開始記日記。在接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)新的方法進(jìn)一步探索寫日記和健康之間的關(guān)系。
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