【精品】讀書日記模板錦集9篇
一天又結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。那么日記有什么格式呢？下面是小編精心整理的讀書日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書日記 篇1
《會(huì)唱歌的貓》里面講的'是有一只叫二丫的貓看到聾啞老人再賣報(bào)，但是沒(méi)有人來(lái)買，生意很清淡。于是二丫找到八個(gè)學(xué)“賣報(bào)!賣報(bào)!”這句話好去幫助老人，可是，二丫的的咽喉說(shuō)不出話了，找了醫(yī)生輸了幾天液才說(shuō)出話來(lái)。過(guò)了幾天，二丫終于學(xué)會(huì)了這句話。幫到那位老人，它非常高興。
圣誕節(jié)那天，二丫夢(mèng)到來(lái)到了一個(gè)病房，里面躺著一個(gè)植物人，他的女兒每天晚上給媽媽唱最喜歡的“魯冰花”，因?yàn)樗畠禾焯煲蠈W(xué)，只有才能唱，所以二丫費(fèi)了九牛二虎之力才學(xué)會(huì)了這首歌。
這本書告訴了我們一個(gè)道理：看到人有困難要幫助人。
讀書日記 篇2
英國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！弊x書，是最直接、最迅速地吸收知識(shí)的方法。而莘莘學(xué)子一心苦讀，談及讀書，酸甜苦辣便會(huì)涌上心頭。
讀書自是“苦”字當(dāng)頭，古時(shí)即有“十年寒窗苦”之說(shuō)，除了頭懸梁、錐刺股者，更有鑿壁偷光、映書以觀者。讀書雖有些苦，卻也其樂(lè)無(wú)窮。讀一本好書，或?yàn)橹捕吨恍�，或�(yàn)橹锌f(wàn)千，細(xì)細(xì)品味，真是妙不可言。讀文學(xué)歷史如此，學(xué)數(shù)理化亦然。每遇難題，冥思苦想而不得其解，經(jīng)學(xué)友稍加點(diǎn)撥，恍然大悟，頓感快樂(lè)無(wú)比。學(xué)術(shù)之精深、學(xué)友之情誼，讓人不禁對(duì)讀書更為鐘愛(ài)。
讀書的時(shí)間因個(gè)性、習(xí)慣等而不同，有人喜歡沐浴朝露清風(fēng)早讀，有人喜歡在午后或落日余暉中感受讀書之趣，而我認(rèn)為最引人入勝的莫過(guò)于夜讀。夜深人靜，燈火闌珊，面對(duì)窗外點(diǎn)點(diǎn)繁星，扭亮桌上的臺(tái)燈，手捧一本好書，輕輕翻動(dòng)，實(shí)乃一天中最愜意的時(shí)刻。一杯熱茶在手，心便融入了那份淡雅的香氣之中，進(jìn)入了奇妙的書之世界，任由思緒在時(shí)空里盡情徜徉，分享書中主人公的喜怒哀樂(lè)。
書是一片夜空，讓我的夢(mèng)自由飛翔，在書里，我認(rèn)識(shí)了許多中外名人，了解到許多科學(xué)知識(shí)，更明白了許多做人的道理，正是在讀書中，我們一天天長(zhǎng)大。“養(yǎng)心莫如靜心，靜心莫如讀書�！弊x書同心境有關(guān)。這是所有讀書人的共識(shí)。雨天讀書，心無(wú)旁騖，窗外，蒙蒙細(xì)雨飄飄落下來(lái)。這時(shí)，坐于窗下，摒棄一切雜念，捧讀一本好書，在茶香與書香的相融交映里，你會(huì)感到一種別樣恬靜的人生。
我一直認(rèn)為雨天是讀書的佳日。如今暑意已去，于是開(kāi)窗納新迎雨。雨飄飄而來(lái)，輕靈動(dòng)聽(tīng)，洗滌了浮躁的塵埃穢物，消除喧囂的市井雜音，使讀書有了一種怡然自得的氛圍�！凹�(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜，”有時(shí)燕子穿飛的窗外，從屋外樹枝或淡淡的煙雨中不時(shí)傳來(lái)幾聲動(dòng)聽(tīng)的鳴語(yǔ)。春天到時(shí)，我和書的距離似乎更近了。感覺(jué)更加親切。帶著春雨的暖意，燕的呢喃飛進(jìn)窗口，余音繞梁，別有一番詩(shī)情畫意。這時(shí)，似乎眼前的每一個(gè)字都生動(dòng)鮮活起來(lái)，書便讀得更有韻味情趣了。
書，使一個(gè)人由無(wú)知變?yōu)闇Y博；書，給一個(gè)人正確的思想觀點(diǎn)。讀書，使躁動(dòng)的心變得寧?kù)o；讀書，使枯寂的生活變得潤(rùn)澤；讀書，使貧瘠的生命變得豐富多采；讀書，使平庸的`人變得多姿多彩。書像一壺濃茶，苦而微甘，而讀書則與品茶一樣，當(dāng)耐下了性子忍受寂寞之后，那書中的絲絲香味就會(huì)慢慢地給你帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)，永恒的歡樂(lè)。
讀書，同樣需要執(zhí)著。王云五先生，家境貧寒，自幼失學(xué)，但是，求知的渴望卻在他的心中生根。為購(gòu)買一套百科全書，他做了許多苦力的工作，以換取薪資。他不斷涉獵各方面的知識(shí)，最終成了一個(gè)飽學(xué)之士，發(fā)明了四角號(hào)碼而受人敬仰。他雖飽嘗了讀書之苦，卻因執(zhí)著而獲得成功。
朋友們，請(qǐng)不要因?yàn)閲L到了讀書的痛苦，而放棄讀書最終的甜美，只要堅(jiān)持，只要努力，讀書便能引領(lǐng)你獲得成功。有這么一句話：“含淚播種，必歡笑收割�！边@用在讀書中，真是再恰當(dāng)不過(guò)了。我想，只要勇往直前，我必能抹掉嘴角的一絲苦味，采擷誘人的甘果！
讀書日記 篇3
一談到讀書；我的話就多了。
在我的記憶中，我沒(méi)識(shí)幾個(gè)字時(shí)書便成了我人生中最好的朋友。那是我人生中第一次接觸它，當(dāng)時(shí)的情景清晰的記在我的腦海中。
媽媽叫我讀：“天，地，日，月；看！這只小魚的魚頭，像不像魚字的角字頭？”媽媽總會(huì)編一些頂有趣的故事來(lái)幫助我識(shí)字，這大大的開(kāi)發(fā)了我對(duì)書的熱愛(ài)。我漸漸從斗大的字不識(shí)一筐到了能自行閱讀了。從那以后，我便自己閱讀一些連環(huán)畫的書。一頁(yè)只有一兩行字，在那時(shí)我依然把它們讀的有滋有味。什么《爺爺一定有辦法》《我不給你》
等等等等。
可是這些比麻雀鼻子還短的東西漸漸不能使我滿足了，我發(fā)現(xiàn)了一種更有趣的書---童話故事。，我結(jié)識(shí)了許多的'好朋友。善良的白雪公主，聰明的小王子等。他們的命運(yùn)常常讓我牽腸掛肚，我不時(shí)的幻想和他們一起做游戲。他們讓我領(lǐng)略了人格的魅力。
八歲那年，我在圖書館發(fā)現(xiàn)了一本名叫《岳飛傳》的小說(shuō)，我深深的迷上了他，他把我?guī)胄≌f(shuō)中的世界，突出了岳飛之忠、秦檜之奸、兀術(shù)之橫。這本書把人物勾描的活靈活現(xiàn)。我與書中人物融為一體，有時(shí)竟捧著書傻笑。它讓我很早就掌握了許多修辭手法，對(duì)我的作文很有幫助，老師常常在班里范讀我的作文。這一小小的榮譽(yù)，更加讓我喜愛(ài)讀書。
說(shuō)實(shí)話，我上三年級(jí)就已經(jīng)盯上了爸爸那本《三國(guó)演義》�？晌覄傄徽f(shuō)，爸爸就說(shuō)我太小，看不懂那種似文言的書。在我的軟磨硬泡下，爸爸才勉強(qiáng)的給我看。
于是，我便興高采烈的捧起來(lái)讀。里面的故事精彩極了！我讀的有滋有味，什么“諸葛亮火燒藤甲兵”“草船借箭”“赤壁大戰(zhàn)”等等。一字一句都融入著祖先的智慧與結(jié)晶。孔明神機(jī)妙算令我拍案叫絕！一次吃飯，爸爸讓我給他講幾篇，《三國(guó)演義》的故事，我此舉令他刮目相看。
以后，我去給他說(shuō)要看《水滸傳》他便不阻攔我。里面的人物情節(jié)我經(jīng)常給爸爸說(shuō)的繪聲繪色，我的評(píng)價(jià)簡(jiǎn)直讓爸爸目瞪口呆，這些半文言的四大名著不但沒(méi)有阻礙我理解內(nèi)容，反而提升了我理解古文的能力。
現(xiàn)在書更是與我形影不離，成為了我一生的伴侶。我悟出了一個(gè)道理：人在書中，其樂(lè)無(wú)窮；天文地理，盡在其中！
讀書日記 篇4
今天才想起來(lái)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師讓我們做讀書筆記。
我買了一本很好看的本子，綠色封面，上面有一只小貓?jiān)诤人�。怎么做�?哈，老師說(shuō)了，前面要空幾張紙。我空了四張，準(zhǔn)備數(shù)頁(yè)數(shù)了，要把數(shù)字一個(gè)一個(gè)標(biāo)上去，還要做個(gè)目錄呢，一定要做的漂漂亮亮的!
我打開(kāi)本子，空好了頁(yè)數(shù)，就一面一面的寫數(shù)字“1、2、3、4、5、6·······”我寫完一面又翻一頁(yè)，過(guò)了好久，才滿頭大汗的抬起頭。這工作看起來(lái)容易，但非常的難啊!
說(shuō)實(shí)話，這個(gè)頁(yè)碼可真的是太不好標(biāo)了，麻煩死了。不過(guò)總算弄完了�，F(xiàn)在該干嘛呢?嗯，做封面吧!把封面弄的漂漂亮亮的，題目寫的大大的，多好呀!嗯，現(xiàn)在就開(kāi)始做。我先用鉛筆在格子里寫了個(gè)工工整整的“我的`讀書筆記”這六個(gè)字�？戳丝矗X(jué)得寫在一行太規(guī)規(guī)矩矩了，就分成了兩行交叉著寫。再一看，真的好多了。就這樣吧!我拿橡皮輕輕地在字上擦了擦，再用藍(lán)色的中性筆描著印子再寫一遍，美觀多了。我又在題目下面寫上了自己的名字，滿意地抬起頭，要看看還有什么不足�？墒且磺�，眉頭就皺起來(lái)了——這太單調(diào)了，除了藍(lán)色就什么顏色也沒(méi)有了，哪里好看呀?我四處看看，忽然想到鉛筆盒里有彩筆，趕緊拿出來(lái)涂。用彩色的筆把字描一下，再在四周花一些簡(jiǎn)單東西，嗯，是好看多了。下題目的下面，我又畫了一些小人，這樣可以更好看些，不怎么光禿禿的了。
嗯，這個(gè)讀書筆記可有的我忙活了，還有好多沒(méi)做呢!一定要堅(jiān)持下去!
讀書日記 篇5
《男生日記》是楊紅櫻阿姨寫的著名課外書是寫的六年級(jí)男生吳緬畢業(yè)的故事。
六年級(jí)男生吳緬先去旅行再去見(jiàn)同學(xué)的故事。也寫了他家寵物很可愛(ài)，還寫了旅行的辛苦。為了給宋立春籌錢，大家都動(dòng)腦筋，想辦法，施展自己的才能賺錢。一位自己說(shuō)自己是小神仙的`小男孩沒(méi)錢上學(xué)，出來(lái)騙人。善良的羅老師給了他錢。暑假結(jié)束了，吳緬的同學(xué)都要各奔前程了。
這個(gè)故事讓我明白了，要做一個(gè)善良的人，不要調(diào)皮。希望同學(xué)們學(xué)習(xí)他們善良的品質(zhì)。
讀書日記 篇6
書的味道是甜美的，書的味道是親切的，書的味道是……
在讀書時(shí)，我無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)闀虧?rùn)了我們的昨天，飽滿了我們的今天，璀璨著我們的'明天……
記得那是去年的一天吧！我像往常一樣來(lái)到書店里，剛坐下，就像一匹餓狼似的，貪婪的讀著一本書，書里的內(nèi)容使我感動(dòng)，此時(shí)，我就像是走進(jìn)了書中的世界，在與這些人物進(jìn)行交流；又仿佛像一只小鳥，遨游在這茫茫的書海中，以至于我忘記了時(shí)間，也忘記了自己，只記得書中的情節(jié)。
如果讓我選擇，我會(huì)選擇住在書里，做一只徹頭徹尾的書蟲。每天早晨一醒來(lái)，便能看到動(dòng)人的故事，聽(tīng)見(jiàn)美妙的對(duì)話，聞見(jiàn)芬芳的書香。整天鉆研著書中的情節(jié)，每一個(gè)書中的故事都令我廢寢忘食、流連忘返。因?yàn)樵跁心苷业轿蚁胍拇鸢浮?/p>
當(dāng)我每一次走進(jìn)書店時(shí)，都是帶著快樂(lè)的心情大步踏進(jìn)去的，因?yàn)槲抑牢液芸炀鸵?mèng)幻般的世界了。書中的酸甜苦辣是我喜愛(ài)書的源泉，在我傷心絕望時(shí)，是它在背后支持我，在我迷失方向時(shí)，是它給我指上一條正確的路。
書的身上散發(fā)著淡淡的清香，給予我向前的信心和力量，書的味道是我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，只有你在書的世界里尋找，才能找到它的魅力所在，更能體驗(yàn)到它與眾不同的味道與風(fēng)致！
書的味道是快樂(lè)的，幸福的！
讀書日記 篇7
作為中國(guó)新文學(xué)史上的第一篇現(xiàn)代短篇白話小說(shuō)的《狂人日記》，初中時(shí)就曾被老師要求讀過(guò)，但那時(shí)尚小，不曾懂得魯迅先生的意圖。頭一回看的時(shí)候，都覺(jué)得背后陰陰陣陣，有一種看《十宗罪》的`感覺(jué)，上了高中，再讀此文，感覺(jué)自己讀懂了一部分。
我覺(jué)得小說(shuō)主人公“狂人”，從現(xiàn)代人的角度看來(lái)，他就是一個(gè)精神病患者，害怕，多疑。用現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，也叫作“迫害妄想癥”患者。醫(yī)生給他看病，讓他靜養(yǎng)，他認(rèn)為那是把他養(yǎng)肥好吃肉。其實(shí)，從某種角度來(lái)說(shuō)，他只是個(gè)心理變態(tài)。然而，魯迅先生并不是在寫一個(gè)精神病人的犯病史。“狂人”實(shí)際上是一個(gè)敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的知識(shí)分子，一個(gè)反封建的民主主義者，這些才是“狂人”形象的真正內(nèi)涵。
據(jù)魯迅先生說(shuō)，這篇小說(shuō)“意在暴露家族制度和禮教的弊害。”何為“弊害”？乃在“吃人”。對(duì)于這篇文章，我最欽佩的是魯迅先生的構(gòu)思，竟能想出用“吃人”來(lái)表現(xiàn)封建制度的害人之處。也確實(shí)，那時(shí)候的社會(huì)就是“吃人不吐骨頭”的社會(huì)。黑暗籠罩，人們整天惶恐不安，他們無(wú)法起來(lái)反抗，因?yàn)樵谌找共煌５目謬樝�，雙腿早已發(fā)軟，內(nèi)心也喪失了站起來(lái)反抗的勇氣，只能順從地任人宰割，什么時(shí)候，自己的肉被吃完了，血也被喝光了，骨頭都沒(méi)剩下多少，才是一種解脫。
讀書日記 篇8
我從小就喜歡讀書，一，兩歲起媽媽就帶著我讀看圖識(shí)字和唐詩(shī)三百首等書。雖然不大認(rèn)識(shí)字，但我還是明白它們的意思的。而且還會(huì)活學(xué)活用。我兩歲的時(shí)候去看白天鵝，就對(duì)著天鵝唱“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌�！壁A得了一片掌聲。
上了幼兒園以后，我開(kāi)始讀書認(rèn)字。特別是大班學(xué)習(xí)了拼玩識(shí)字后，我認(rèn)識(shí)了一，兩千個(gè)常用漢字，就可以連蒙帶猜的自己讀書了。
但是我是看見(jiàn)啥書讀啥書，從報(bào)紙到作文書，漫畫書，還有媽媽給我買的《大人物，小故事》，《王子童話》等。這些書極大的豐富了我的知識(shí)面。同學(xué)們有什么不懂都來(lái)問(wèn)我，也喜歡跟我玩。二年級(jí)時(shí)張敏老師還說(shuō)我是我們班的“智多星”。
但是媽媽說(shuō)要有選擇的讀書。浩瀚書海，一個(gè)人用一生的時(shí)間也讀不完所有的書。要在有限的時(shí)間里多讀一些有用的書。
進(jìn)入三年級(jí)后，付老師給我們制定了詳細(xì)的閱讀計(jì)劃和書目。因?yàn)槿昙?jí)我們開(kāi)始寫作文了。"讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神'',我們現(xiàn)在每天閱讀并摘抄一百字左右的.優(yōu)美詞語(yǔ),以后寫作文就不會(huì)抓耳撓腮地找詞寫了.
今年暑假,我系統(tǒng)的閱讀了<<神奇校車>>,神奇的校車帶領(lǐng)我暢游想象的世界.
我愛(ài)讀書!讀書使人快樂(lè)!書籍是人類進(jìn)步的階梯,我將繼續(xù)在書的海洋里遨游,吸取知
讀書日記 篇9
《狂人日記》中"吃人"這個(gè)驚人的字眼一次又一次地出現(xiàn)在人們的眼前，魯迅借狂人之口，令人們意識(shí)到封建主義"吃人"!這一振聾發(fā)聵的吶喊使半封建半殖民地的中國(guó)人醒悟了，震撼了！
文中一個(gè)不懂世事的瘋子道出了世間的本質(zhì)，而那些將“瘋子”稱為“瘋子”的人卻故意裝作糊涂，明明干出一些吃人的勾當(dāng)，卻做起了“君子”。文中寫道“他們一翻臉，便說(shuō)人是惡人”，及其“翻天妙乎，與眾不同”的處世原則更是將封建統(tǒng)治階級(jí)顛倒黑白的本領(lǐng)描述的淋漓盡致。他們“想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法遮掩，不敢直接下手”，這正是他們?nèi)狈τ職獾捏w現(xiàn)。他們“自己想吃人，又怕被別人吃了”，正如瘋子對(duì)他哥哥的勸說(shuō)中所說(shuō)的一樣：“吃人的.人，什么干不出！”的確，吃人的人，什么干不出！為了吃人，竟連自己的同胞兄弟也要謀害。從中可以看出在封建社會(huì)中，少的是親情，多的只是殺害、暴力與兇殘。所以，小孩子，狗，醫(yī)生，陳老五以及大哥，都在以同樣兇殘的目光看著“我”這塊肥肉，他們要“育肥我”，然后再逼“我”自戕，這樣他們“沒(méi)有殺人的罪名，又償了心愿”，多么狡猾無(wú)恥與兇殘！更可悲的是我們的孩子們，他們何以有此等的心思呢？！無(wú)非是老子娘教的，“這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜的每頁(yè)都寫著“仁義道德”幾個(gè)字”，“我”從字縫里看出字來(lái)，滿本都寫著兩個(gè)字“吃人”，而如此無(wú)知善良的“我”也在無(wú)意中成了吃人的人，成了吃人的人“銷贓”的同伙。所以他們將希望寄托于孩子身上，因此主人公在文章的末尾高聲吶喊：“救救孩子！”
文中"吃人"這個(gè)驚人的字眼一次又一次地出現(xiàn)在人們的眼前，魯迅借狂人之口，令人們意識(shí)到封建主義"吃人"!這一振聾發(fā)聵的吶喊使半封建半殖民地的中國(guó)人醒悟了，震撼了！
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