[精華]四年級(jí)日記

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)日記 篇1

　　昨天，我做著做著作業(yè)我肚子餓了，我馬上走去書房，找媽媽給我買的一本弄東西吃的書本，呀！給我找到了。我翻開書本里面看看什么最簡單，給我找到了煎蛋了。我走下樓梯走到放盤子的地方。

　　我先把圓溜溜的雞蛋拿出來，再把鍋洗干凈，又把筷子洗干凈，然后把油放出來。我看看書，先把煤氣爐打開，把鍋放在煤氣爐的上面，鍋有點(diǎn)熱，我把圓溜溜的雞蛋打在鍋上。因?yàn)槲覜]有看到書本的第二行，忘了將洗鍋的水擦干凈，所以雞蛋“吱吱吱”的彈到我的可愛的小臉上。終于煎好我的小蛋蛋，我把小蛋蛋放到盤子上，加上醬油，香噴噴的.雞蛋做好了。

　　原來煎蛋那么好吃，不過還要好好謝謝那本書，以后這本書就叫《藍(lán)藍(lán)專用書》。

　　我想我也要爸爸媽媽吃到這些香噴噴的煎蛋，感覺我給他們的幸福。我來到廚房再做了兩個(gè)煎蛋，又到房間做了個(gè)卡片，上面寫著：愛心雞蛋給爸爸媽媽吃。

　　晚上，爸爸媽媽回來了，看到桌上有煎好的雞蛋，再看看我寫的卡，爸爸媽媽就吃起我做的煎蛋了。

四年級(jí)日記 篇2

　　今天上午，陽光明媚，春風(fēng)拂面，媽媽帶著我到公園里去放風(fēng)箏。

　　公園里已經(jīng)有許多比我們?cè)绲降娜硕荚谀欠棚L(fēng)箏，有的坐在地上放，有的邊跑邊放，還有的站在那兒，張嘴望天，神情專注，認(rèn)真的不得了；天空中的風(fēng)箏各種各樣，五顏六色，有黑色的“老鷹”，有五彩的.“鳳凰”，還有鮮紅的“金魚”等；有的很大，有的很小；有的很安靜，有的喜歡東張西望！

　　我的風(fēng)箏是一只美麗的“蝴蝶”，大大的翅膀，長長的觸角，就像一位穿著金黃色紗裙的仙女。媽媽幫我舉著風(fēng)箏，我一邊跑一邊松線，正好有一陣風(fēng)吹過，媽媽一松手，我的“蝴蝶仙子”就飄呀飄呀地飛向了空中，我不停地松線，她就越飛越高。只見她把藍(lán)天當(dāng)成了舞臺(tái)，在那跳起了優(yōu)美的“華爾茲”，她的黃色裙擺隨風(fēng)飄動(dòng)，她是那樣的美麗！“老鷹”、“金魚”、“燕子”都成了她的觀眾，都深深地被她吸引住了。

　　我真想也長上一對(duì)翅膀，飛向那浩瀚的太空，在無邊的宇宙中自由地翱翔！

四年級(jí)日記 篇3

　　今天第一節(jié)語文課上，李老師笑瞇瞇地對(duì)我們說：“上個(gè)星期李老師到南通學(xué)習(xí)。我還給大家買了禮物呢！”

　　同學(xué)們一聽，都不由自主地拍起了手來。我想：啊，李老師去南通學(xué)習(xí)，竟然還給同學(xué)們帶來了禮物。我在想這個(gè)禮物是什么呢？我猜這個(gè)禮物應(yīng)該是學(xué)習(xí)用品或書吧。

　　李老師從桌子里拿出2個(gè)大紅口袋，“哇，同學(xué)們不僅拍起手來，大家都恨不得跑上去看時(shí)什么東西。

　　我們?cè)谙刖烤故鞘裁炊Y物。李老師說：“這個(gè)里面真的有禮物呀！”教室里歡聲雷動(dòng)，同學(xué)們紛紛鼓起掌來！

　　我們的李老師說：“你們說第三步是什么呀？”我們不約而同地說：“送禮物，送禮物�！崩蠋熣f：“六個(gè)人一盒，一組一盒，讓組長分�！叭缓笪覀兘M的組長浦易楊就拆包裝，可是被一個(gè)膠帶膠住了，浦易楊拆來拆去都拆不出來，我們組的同學(xué)們急死了，催著浦易楊快點(diǎn)啊，快點(diǎn)啊。終于拆開來了，我們一擁而上，搶的一個(gè)也不剩。

　　我仔細(xì)一看，原來是南通特產(chǎn)，它的名字叫麥蒂酥，外形是橢圓形的，上面還撒著麥粒，味道是淡淡的咸味。

　　李老師送給我們的這個(gè)神秘的`禮物，讓我難忘。里面不僅又好吃的味道，還有老師對(duì)我們的關(guān)心，所以我要感謝李老師對(duì)我們的關(guān)心。

四年級(jí)日記 篇4

　　xxxx年xx月xx日星期x天氣x

　　我既有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣，我的好習(xí)慣就像小貓身上的毛一樣多，而壞習(xí)慣就好比天上全部云的兩倍還多呢！

　　我來更你們說一說我有那些壞習(xí)慣。我在學(xué)校吃飯，今天，吃完飯以后，我沒帶書，我就把文具盒拿出來準(zhǔn)備寫作業(yè)，可是我的作業(yè)本放在了班級(jí)，我只好和李紅一起看書，李紅看我的.文具盒很鼓就把文具盒打開了看一看，他看見我的可擦復(fù)寫筆很想要，我就說借他一星期，他答應(yīng)了，還借我了一本書。這時(shí)王老師拿著手機(jī)拍視頻，李紅還在那自娛自樂，還沒發(fā)現(xiàn)老師正在拍他，我在旁邊偷偷地笑，這是李紅過來了，“糟了！要是老師拍到我和李紅玩的話，萬一發(fā)給媽媽怎么辦？”我在想。我突然想到了一個(gè)好辦法，先保持冷靜，然后如過李紅任然一意孤行的話我就用手推開他，李紅還不聽我的話我就跟他說老師在拍他，最后事實(shí)證明我怕老師錄到了我的聲音了，所以我就沒說。老師看見李紅還不知道，就跟李紅說了，最后我也被老師批評(píng)了。

　　通過了這件事，我又知道了我有一個(gè)壞習(xí)慣就是愛裝。

四年級(jí)日記 篇5

　　我喜歡吃水果勝過吃飯，水果中草莓是我的最愛。看著水果超市架子上可愛的草莓朋友，我就知道現(xiàn)在是草莓上市的時(shí)候，也是摘草莓的好時(shí)候。一連幾天，我已經(jīng)央求了媽媽好多次了，但是媽媽總是說沒有空啦，妹妹怎么辦？搪塞我。

　　我看見妹妹睡著了，媽媽又在擺弄她的微信了：“老媽，今天太陽真好！妹妹已經(jīng)睡著了，你老弄手機(jī)對(duì)肩膀不好的，要不我們?nèi)フ�草莓��？”媽媽勉為其難地答應(yīng)了，于是邀上表妹糖糖和舅媽出發(fā)了。

　　不一會(huì)兒，我們就到了摘草莓的地方。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看見幾個(gè)大棚，覺得很奇怪，心想：怎么有幾個(gè)大棚罩著草莓呢？難道是怕草莓被雨淋壞嗎？我來不及多想，就拿了一個(gè)籃子往大棚里跑去。鉆進(jìn)大棚，我看見許多條像田埂似的`草莓地，兩條田埂之間總有一條只能雙腳交叉走的小路。我想：這條小路大概就是供我們摘草莓走的吧！兩條田埂中間還有一個(gè)正方形的箱子，我有點(diǎn)奇怪，走進(jìn)一看，還有蜜蜂“嗡嗡”地飛出來。我忍不住問老板：“老板，這是什么箱子？”“這是蜂箱，用來養(yǎng)蜜蜂的。”老板回答道。“可是。”我接著問道，“養(yǎng)蜜蜂干嗎？”老板笑著說：“哈哈！當(dāng)然是為了讓它們采蜜，傳播花粉，使草莓快點(diǎn)結(jié)果呀！”“那它們會(huì)不會(huì)蟄人？”“你不去碰它們，一般不會(huì)蜇人的�！薄班�！”我這才放下心來。我看看草莓地里的草莓真多��！有的小小的，白白的，剛剛結(jié)果，當(dāng)然沒有成熟；有的稍微大一點(diǎn)，它好像穿著半紅半白的衣裳，正等待著成熟；有的大大的，漲紅了臉，像一個(gè)害羞的小姑娘，正等待著我去摘呢！老媽發(fā)話了：“摘草莓要三看：一看顏色，二看大小，三看形狀。顏色要紅，大大的，形狀要上大下小�！甭犃藡寢尩脑挘�我們就開始行動(dòng)了，我在地里到處尋找著。大棚里雖然又悶又熱，，但是我還是很開心，仿佛看到好多成熟的草莓正在向我招手呢！

　　不一會(huì)兒，我們就滿載而歸。回到家里，吃著自己摘得洗得草莓，心里像吃了蜜一樣甜。

四年級(jí)日記 篇6

　　第一篇：一張全家福照片

　　在我五歲那年寒假的一個(gè)早上，爸爸媽媽帶我去西湖公園照相。媽媽當(dāng)時(shí)向我們提了一個(gè)建議說：“來照一張漂漂亮亮的全家福吧！作為春節(jié)前的紀(jì)念照片吧！”我和爸爸聽了連連說好。

　　說照就照，媽媽和爸爸趕緊找了一個(gè)攝影師，又連忙找了一個(gè)景色美、環(huán)境又好的地方讓攝影師幫我們照了一張全家福。

　　爸爸媽媽蹲了下來，把我摟在中間，爸爸溫暖的手扶著我的后背。我露出甜甜的笑容，面對(duì)著照相機(jī)，比了一個(gè)“耶”的手勢。只聽“咔嚓”的一聲，照相機(jī)就將這幸福而溫馨的時(shí)刻拍了下來。攝影師高興地說：“你們這張全家福真好看�！卑职謰寢屢查_心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我們照相完之后又在公園里玩了一會(huì)兒，然后才回家吃午飯的。

　　我把這張照片放在相冊(cè)里，來我家學(xué)習(xí)的同學(xué)都說：“這張照片真好看�！�

　　我現(xiàn)在看到這張照片，似乎聽到了當(dāng)初那“咔嚓”的聲音。我非常喜愛這張全家福，因?yàn)樗�代表了我幸福又溫馨的家�?/p>

　　教師評(píng)語：作文的句子寫得很流利，從描寫介紹的語句可以感覺到你對(duì)這張照片的確很喜愛。如果能將照片里的景色再描寫介紹得細(xì)致生動(dòng)些，相信效果會(huì)更棒。

　　第二篇：剪頭發(fā)

　　今天，媽媽把我頭發(fā)剪了。事情是這樣的。

　　我起來以后，去梳頭結(jié)果梳的一團(tuán)糟�！皨寢專瑤臀沂犷^，我梳不像�！薄爸�道了，過來我?guī)湍闶犷^�！蔽夷弥�木梳過去了，媽媽幫我梳頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)了白色的頭皮屑，說：“必須剪掉點(diǎn)，頭發(fā)太多了，洗頭洗不干凈，頭皮屑都沒洗掉。你到讀高中時(shí)，上課都來不及洗頭的……”說的都是剪頭發(fā)的好處，但在我眼里這是一個(gè)壞處。這句話在媽媽口中都流傳了幾年呢，這一次我語塞了，想反抗又不行，媽媽幫我梳了一節(jié)。我知道媽媽要把我頭發(fā)剪到哪兒，那就是剪到一節(jié)都梳不到的地方。媽媽真的拿剪刀來了，真的剪到了那個(gè)地方。我的眼淚止不住的留下來，媽媽還幫我剪歪了，這是我不想看見的不幸中的不幸。媽媽又幫我重洗頭了，用洗頭露幫我洗，不過一會(huì)兒就洗好了，跟媽媽洗頭的速度差不多。媽媽早希望我把頭發(fā)剪掉了，只不過我不肯。

　　媽媽一直說我的頭發(fā)像雞窩、狗窩、鳥窩。使剛“天晴”的我又“下雨”了。當(dāng)時(shí)我真生氣，這是媽媽剪的`，關(guān)我什么事？

　　第三篇：時(shí)間無情

　　天氣預(yù)報(bào)不是說的今天沒雨的嗎？結(jié)果一出門就看見了滿地的雨水，天空中還在不斷飄著，密密麻麻。不過老天還算通情達(dá)理，可能知道今天是個(gè)特殊的日子吧，于是于心不忍，下午就放晴了. 這幾天盼望的六一兒童節(jié)來了，但這已不再屬于我了，可能盼望它的到來只是想借此懷念以前的兒童時(shí)的快樂吧，只是青年節(jié)也會(huì)從我身邊悄悄的經(jīng)過，不留一絲痕跡地擦肩而過，或許我不會(huì)發(fā)覺。那時(shí)，我將會(huì)以一個(gè)成年人的心態(tài)來看待這一切吧，但我的心情怎么會(huì)覺得好不舒服呢？站在與小學(xué)只隔一墻的地方，看著他們?yōu)閼c祝六一兒童節(jié)歡快的唱著，跳著，經(jīng)不知不覺想了這么多。 突然有點(diǎn)痛恨時(shí)間，它不止奪走了無數(shù)的青春，它還奪走了無數(shù)的心跳。

　　第四篇：今天真是大豐收

　　今天，是六一兒童節(jié)，我抱著興奮又緊張的心情來到了學(xué)校。一到了架空層，里面有各種各樣的魚，科技作品，科幻畫......一到了教室，同學(xué)們都穿著各式各樣的衣服，美麗極了。

　　首先，我們唱了一首歌《快樂的節(jié)日》，接著就是游戲時(shí)間了。第一個(gè)游戲是“心有千千結(jié)”，五個(gè)人圍成一個(gè)圈，然后老師放音樂，接著自己就到處走動(dòng)。音樂停后，就要抓住剛才左右邊同學(xué)的手，就會(huì)有一個(gè)結(jié)，如果解開了，就代表勝利了。在第一個(gè)游戲中，我得到了一根熒光筆。第二個(gè)游戲是搶椅子......走時(shí)裝秀時(shí)，我覺得蔡俊斌走得比較好。時(shí)裝秀走完，我們就開始分東西了。

　　今天，我得到了許多東西，今天真是大豐收！

　　第五篇：玩也了大名堂

　　李四光在玩迷藏發(fā)現(xiàn)了奇怪的大石頭，長大以后又發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川，的遺跡法布爾知道了蜜蜂有辯認(rèn)方向的能力……我也玩出了大名堂。

　　今天上午第三節(jié)課，盧老師神秘的說：“今天我們來做個(gè)試驗(yàn)�！北緛眸f雀無聲的教室變得熱鬧起來了，同學(xué)們有的交頭接耳，有的議論起來了，過了一會(huì)兒才安靜下來。我們立刻排好隊(duì)，個(gè)個(gè)像精神拌擻的戰(zhàn)士。盧老師帶我們來到陽光充足的地方，小操場。在盧老師的安排下，我和肖易杭為一組。我們來到了一塊空地，肖易杭按住紙，我拿放大鏡對(duì)著紙，突然一個(gè)手掌般的圓圈出現(xiàn)了在紙的中間。我小心的將放大鏡向上移，漸漸地，圓圈越來越小，變成了光點(diǎn)，我十分激動(dòng)，可是一分鐘，二分鐘，……十分鐘過去了，還是沒有動(dòng)靜。忽然聽到有同學(xué)喊到：“在上面涂黑色，肖易杭飛速的拿起記號(hào)筆給我，于是我把放大鏡再一次調(diào)好。漸漸地，漸漸發(fā)，紙燒起來了，我越玩越帶勁，把所有的事情拋到腦后。同學(xué)來到我和肖易杭身邊說：“燒的這么旺！”就這樣我一直玩到盧老師說集合，我才依依不舍地離開小操場�；氐浇淌液螅�許多同學(xué)問老師為什么放大鏡可以將紙給燒了起來呢？盧教師說：“因?yàn)榉糯箸R可以將陽光聚在一起，而黑色卻是吸熱的！”

　　今天，我也玩了大名堂。

四年級(jí)日記 篇7

　　xx年12月04日 星期日 天氣：晴

　　一天，我和爸爸吃完早飯，來到大街上。突然聽到“啪啪”的案板撞擊聲。我尋聲找去：原來是一位師傅正在做拉面。我停下了腳步，心想：我雖然吃過拉面，可從沒看見過做拉面。想到這，我便拉住爸爸的手，向那邊走去。

　　只見那位師傅從面盆里拿出一大團(tuán)和好的面團(tuán)，放在案板上，像搓衣服似的`，先使勁一按，又猛地向前一推，換個(gè)地方，再一按。這樣來回弄了好幾次，才停了下來。接著，他把印滿手印的面團(tuán)向案板上使勁一摔，捏住兩端，一拉，嘿，圓滾滾的面團(tuán)一眨眼變成一根杯口粗的“面棍”啦！那師傅又不停歇地把“面棍”的兩端拿在手里，再用手一抖，面棍上下飛舞，像變魔術(shù)一樣，竟然由粗變細(xì)，成了一根根“面繩”。這下，我可傻了眼，這師傅的手藝可真絕�。�

　　這時(shí)，我問爸爸：“這師傅的本領(lǐng)怎么這么高呀？”爸爸笑著說：“這就叫‘三百六十行，行行出狀元’��！”

四年級(jí)日記 篇8

　　xxxx年xx月xx日 星期x 天氣x

　　早上，太陽已升入高空，我們開始了泗洪之旅。

　　先介紹一下泗洪吧！泗洪，位于江蘇省西北部，這個(gè)地方擁有四大淡水湖之一的洪澤湖，還有國家級(jí)的洪澤湖濕地公園鑲嵌其中。泗洪是中國酒都，中國螃蟹之鄉(xiāng)……

　　我們這次去呢，主要是去吃螃蟹，為什么要選在國慶節(jié)吃螃蟹呢？因?yàn)榍锛�，菊香蟹肥，正是品嘗螃蟹的最好時(shí)光呢！可是，沒有螃蟹怎么吃呢？于是，我們先開始了抓螃蟹……

　　來到一戶專門養(yǎng)殖螃蟹的人家，在大人們討論螃蟹的價(jià)錢的.時(shí)候，我的目光一直盯著那些活靈活現(xiàn)的螃蟹身上。不等老爸開口，我就蠢蠢欲動(dòng)了，不顧形象，拿起網(wǎng)就往河中撈去，螃蟹們東躲，不過最終還是入了我的“魔掌”之中。

　　這些螃蟹身披青白玉的鎧甲，手持大刀闊斧，一個(gè)個(gè)張牙舞爪，仍肆無忌憚，好似橫行霸道的將軍，神氣極了。我們用繩子捆住這些小鬼。呵呵！想不到平日里威風(fēng)凜凜的將軍竟然變成了被束縛的小鬼！

　　哦耶，螃蟹將軍，很快你們就要入我們的口中了！

四年級(jí)日記 篇9

　　20xx年06月04日 星期六 天氣：晴

　　農(nóng)歷五月初五，是端午節(jié)。學(xué)校放三天假,是雙休日和端午節(jié)加在一起的。說到端午節(jié),也就想到了屈原,據(jù)說,屈原是在農(nóng)歷五月初五受冤,抱著石頭自投汨羅江后,當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救,直行至洞庭湖,終不見屈原的尸體。老百姓為了不讓屈原被魚兒吃掉,家家做粽子,把粽子投進(jìn)汨羅江中。

　　媽媽和爸爸帶我一起去外婆家過,這時(shí),外婆正在煮香噴噴的糯米粽子.外婆說:"中國江南民間端午節(jié)有吃"五黃"的.食俗."五黃"指黃鱔,黃魚,黃瓜,咸蛋黃及雄黃酒.這時(shí),外公要跟我講講端午節(jié)的習(xí)俗,聽說在江南地區(qū):他們?yōu)榱蓑?qū)邪,用艾,菖蒲和蒜這"端午三友"驅(qū)鬼,還有一種重要的驅(qū)鬼方法,是在室內(nèi)掛避邪驅(qū)鬼的符咒。

　　這時(shí),香噴噴的粽子煮好了,剛煮好的粽子熱氣騰騰的,我第一個(gè)坐在位子上,說:" 外婆,我來幫您嘗嘗粽子熟不熟 "外婆笑瞇瞇的說:"看你這只小饞貓,好!外婆給你先來一個(gè)."我把粽葉撥開,看到了糯米粽子,聞一聞,哇!真香啊!接著狼吞虎咽地吃了起來.外婆說:"現(xiàn)在的粽子品種可多啦!有豆沙粽,水晶粽,肉粽,咸肉粽……"聽著聽著,口水都要流了下來.

　　去了外婆家,我了解了不少知識(shí),不過端午節(jié)的粽子真是太好吃了!

四年級(jí)日記 篇10

　　今天是正月十五元宵節(jié)，我們班舉行了猜燈謎活動(dòng)。

　　走進(jìn)教室，映入眼簾的是玻璃窗上掛著的五顏六色的燈，有金黃耀眼的龍燈，有粉紅粉紅的荷花燈，有火紅火紅的圓燈籠……你瞧，金色的龍燈昂著頭，揮舞著雙手，好像在向我招手，在向我挑戰(zhàn)：“你會(huì)嗎？你敢嗎？你有信心嗎？”粉色的荷花燈張開笑臉，好像在鼓勵(lì)我：“只要你愛動(dòng)腦，你就能猜出謎底”。

　　教室中央懸掛著兩條長長的紅繩，繩子上五顏六色的彩條上寫滿了同學(xué)們精心準(zhǔn)備的燈謎，有猜物品的，有猜水果的，有猜文具的.，有猜成語的，有猜字謎的，還有猜城市名稱的……

　　緊張的猜謎游戲開始了，同學(xué)們圍著彩條，有的在互相討論，有的在獨(dú)自思考，有的用筆悄悄地記著……只聽老師一聲令下，第一組的同學(xué)立即沖到知道答案的謎語下面，迫不及待地撕下謎語，你一言我一語的喊出答案，答對(duì)的同學(xué)高高舉著獎(jiǎng)品，立即又奔向謎語。

　　看到同學(xué)們猜出謎底歡呼雀躍的樣子，我既高興又擔(dān)心，擔(dān)心的是他們會(huì)把我知道謎底的燈謎給猜走了。我緊緊盯著我的謎語目標(biāo)，不時(shí)轉(zhuǎn)身巴巴地盯著老師。終于輪到我們組了，我迅速撕下三個(gè)謎面，大聲地把答案報(bào)給老師，幸運(yùn)的是我全答對(duì)了，我也領(lǐng)到了獎(jiǎng)品。我得意洋洋地看著同學(xué)們羨慕的眼光，心里樂開了花！今天我真高興呀！

　　這次活動(dòng)過去了，同學(xué)們還在興致勃勃的談?wù)撝�，那場面，不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海里，我期待著下次的猜謎活動(dòng)。

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