(精選)我的日記10篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的我的日記10篇，歡迎大家分享。
我的日記 篇1
在我們的生活中，會(huì)有很多第一次經(jīng)歷的事。它們就像百寶匣里的珠寶一樣，每一個(gè)都是獨(dú)一無二的。
從我記事起，每一個(gè)第一次都令我難以忘懷。第一次游泳，第一次犯錯(cuò)，第一次會(huì)獨(dú)立吃飯。每一個(gè)都是獨(dú)一無二的，每一個(gè)都是萬分精彩的。但令我印象最深刻的是第一次游泳，這件事就像一個(gè)散發(fā)著五彩光茫的寶石。
那次，我們大家都換上了泳衣，來到了游泳館里。“哇！泳池好大呀！”我不禁贊嘆起來。每一個(gè)同學(xué)都興奮無比，恨不得立馬就跳下泳池，去放飛自我。泳池里的水好美啊！既像一塊藍(lán)色的大綢布，又像一面巨大的銅鏡。水在歡快的歌唱，老師讓我們做完熱身運(yùn)動(dòng)就下水了。
“我的天，這水也太冷了吧！”同學(xué)們開始抱怨起來。簡直是“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語�！庇械脑诖舐暠г梗械脑谛÷曕止�。老師讓我們先在水里適應(yīng)一下。過了一會(huì)兒，老師又讓我們把手抓在岸邊，試著讓身體飄起來。
我飄在水上，有一種飄飄欲仙的感覺。老師又將我們每一個(gè)人的.姿勢(shì)調(diào)整正確。接著，老師讓我們都回到岸上，一個(gè)個(gè)排隊(duì)練習(xí)跳水�？煲轿业臅r(shí)候，我的心在“砰砰砰”的跳著。像是有一只小鹿在里面亂撞似的。我捏著鼻子，奮力一跳，還好還好，逃過了一劫。老師檢查完后，讓我們自己活動(dòng)。我們放飛自我的時(shí)候開始了。
我回到了岸邊，想在練習(xí)一下跳水。突然，“撲通”一聲。我掉下了水。我很奇怪，我明明沒有跳啊，肯定是有人把我給推下去了，我看了一下岸上，孟欣怡一臉壞笑的站在岸邊，原來是她把我給我推下去了。我一定要報(bào)仇。于是，我和她大戰(zhàn)了三百回合，依舊不分勝負(fù)�？墒怯斡菊n已經(jīng)結(jié)束了，我只能下一次在和她一決高下。
這一次游泳課十分有趣，令我十分難忘。這一次游泳課既增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼，又讓我們體會(huì)到了游泳的樂趣。歡樂的游泳場(chǎng)面，永遠(yuǎn)的印在了我的腦海里。
我的日記 篇2
今天是星期五，又是清明節(jié)，學(xué)校放假了!這一天早晨，我早早的起了床，想起今天放大假，又打了個(gè)哈欠，爬到床上去了�！翱旖o我起來!”老媽怒吼，“你不去外婆家了?好，你不去，我們可是去了啊!拜拜!”“別，別，別!我起來還不行么?”我無比不情愿地告別了我那柔軟又舒適的床，磨磨蹭蹭地穿起了衣服。
剛剛穿好衣服，我就又倒在床上呼呼大睡。老媽老爸都不管我，只聽“砰”地一聲，老媽上班去了;又聽“砰”地一聲，老爸又不上班，會(huì)是......不會(huì)是去外婆家了吧?我飛快地沖進(jìn)客廳，沒人;跑進(jìn)廚房，連個(gè)人影都沒有;跑進(jìn)大臥室，沒有;跑進(jìn)衛(wèi)生間，半個(gè)人都沒有，就是說，有一個(gè)人--正是老爸!嚇了我一身冷汗，睡意全無，只得起來按老爸的命令寫作業(yè)。哼，這叫什么呀!說好了讓我出去玩一天，怎么一起來就讓我寫作業(yè)，這不成心不讓我玩嗎?我憋著一肚子的氣(命苦)，開始寫作業(yè)。好容易熬過了上午，下午總該讓我玩了吧!
老爸也有講道理的時(shí)候，他同意了我在下午去同學(xué)家玩。耶!終于放松了，可謂是“風(fēng)雨過后見彩虹”啊!我吃完午餐，就得到了老爸的允許，(可以去匡婉琪(我同學(xué))家)呵呵，好運(yùn)不斷啊!我收拾好就去了。
我興高采烈地進(jìn)了她家的門。望著16樓層下的美麗景致，我們決定去湛河玩“水上氣球”。那種球是湛河剛出的新品種，雙人玩的，兩邊通風(fēng)，上面下面都是三層充氣囊，和橢圓形差不多。我們進(jìn)了“水上氣球”，就悠閑地各躺一邊，任憑充氣球晃啊晃。眼看就要接近船的�？奎c(diǎn)了，我發(fā)出一聲尖叫，(差不多能把人的耳朵震聾)：“啊!!!(慘......慘不忍睹!)我們的氣球快接近船了，充氣囊劃破怎么辦?快爬!”我們慌忙地朝前滾去，累得上氣不接下氣。匡婉琪只顧球了，哪管得著我?可是誰知道，命苦的'我被她弄了個(gè)360度倒栽跟頭啊!嗚...，脖子要斷掉了，好痛啊!匡婉琪這才發(fā)現(xiàn)我，捧腹大笑：“小鴨子，你怎么回事呀?”(哼，幸災(zāi)樂禍，有你好看的!!!)我撇撇嘴：“沒什么，總算脫離危險(xiǎn)了!”當(dāng)我們?cè)俅斡崎e地躺在球里時(shí)，突然萌生了一個(gè)念頭：突然襲擊!!!哈哈哈!匡婉琪，有你受的!一秒、兩秒、三秒......三十秒!!!我突然向匡婉琪坐的那邊爬去，如光速，(好像有點(diǎn)夸張，不過有一點(diǎn)能肯定，我創(chuàng)下了新的吉尼斯世界紀(jì)錄，哈哈!!!)使球飛快地滾起來�？锿耒鞅贿@突如其來的襲擊嚇了一大跳，當(dāng)然是：她也象我一樣，摔了一個(gè)大大的360度的倒跟頭的啦!呵呵，好開心，終于“報(bào)仇”了耶!我們倆狼哭鬼嚎的，一會(huì)兒笑笑，一會(huì)兒鬧鬧，玩得好開心哦!
鬧夠了，突然聽到一陣音樂的響聲：“放我一個(gè)人生活，我也放你一個(gè)......”哦，原來是老媽打來的電話。一接電話，就傳出了老媽的聲音：“寶貝，快回來吧，我在家等著你，還要跳健美操呢!”唉，老媽也真是的，不管我走到那里都對(duì)我放心不下，真像一個(gè)活寶。我和匡婉琪說再見，就結(jié)束了這美好的一天。
我的日記 篇3
期待已久的學(xué)農(nóng)終于到來了，基地潘校長帶我們?nèi)ンw驗(yàn)了許多有趣的活動(dòng)。在去挖番薯的路上，我們路過了“天鵝湖”。隨著潘校長的一聲喊叫，幾百只甚至幾千只天鵝幼鳥離開水面，一起飛向天空。我一抬頭，成千上萬的天鵝掠過我的'頭頂，向遠(yuǎn)方飛去。那場(chǎng)面，使我們都驚呼了一陣。
最令我難忘的是炊事體驗(yàn)活動(dòng)。組里每一個(gè)人都主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)了一項(xiàng)工作。會(huì)燒火的一直候在灶臺(tái)后面，認(rèn)真把握著火的大小。洗菜，切菜的組員一絲不茍地準(zhǔn)備著食材。
我在我們組是負(fù)責(zé)燒菜的。第一個(gè)菜有青豆、玉米、西紅柿和山藥四種食材，叫做“四畝地”。我等燒火組調(diào)好了火，就擼起袖子，舉起鏟勺，捋捋頭發(fā)開始干。待到大鐵鍋中清油冒煙，我先把玉米和青豆放進(jìn)鍋里，加一瓢水。等水沸騰后，再加另外兩種食材。我從來沒有炒過山藥，但我希望試一試。
我努力控制著鍋中食材的走向，但是徒勞，青豆不斷地爆出灶臺(tái)。燒火組的趕緊把火調(diào)小一點(diǎn)，青豆總算聽話了。一盆香噴噴的雜炒出鍋了。這是桌上的第一個(gè)菜，我真歡喜！
一陣熱火朝天的忙碌后，桌上已經(jīng)擺了二十來盆菜，就差富同學(xué)的煲仔飯了。米飯、青豆、玉米，各色食材混在一起，加少許水，灌醬油，就光看著，不去聞，不去嘗，都能判斷出這一鍋飯會(huì)是多么可口，會(huì)是多么容易讓人流口水。
我看著悶住的鍋，產(chǎn)生了一點(diǎn)好奇，便打開鍋蓋，用鏟子鏟了鏟，鍋巴毫不掩蓋地露了出來，烏黑烏黑，一股焦味撲鼻而來。富同學(xué)見狀，絕望地叫了一聲：“哎！我的飯！”便趕緊�；穑鲥伿�。
燒火的，切菜的，殺魚的，洗盆的……所有組員都吃上了可口的飯菜。這吃進(jìn)嘴里的不僅僅是飯，還有勞動(dòng)的果實(shí)和合作的結(jié)晶。
五天的學(xué)農(nóng)活動(dòng)結(jié)束了，回歸“老巢”后，我仍然意猶未盡。
我的日記 篇4
今天，天氣晴朗，我和我的小妹妹一起玩裝扮游戲，一起比一比誰更漂亮。
我先裝扮好了，從后面走出來的就是小妹妹，小妹妹很可愛，一條蝴蝶結(jié)白紗裙、一雙黑色愛心鞋、頭上戴了漂亮裝飾的帽子，看起來很可愛。我們?nèi)フ夷棠淘u(píng)比，奶奶說我們都是楚楚動(dòng)人的`女生組，我們都很開心！
我的日記 篇5
經(jīng)過繁忙的課內(nèi)學(xué)習(xí)，也該輕松輕松了，所以我的課余生活應(yīng)該是豐富多彩、五彩繽紛的。
我的課余生活，沒有書是不行的，書是思想與靈魂的財(cái)富。我喜歡獨(dú)自一人靜坐書屋，盤膝而坐，握一本圖書，捧一杯清茶，茶香書香，滿目滿嘴，不亦樂乎？《簡愛》告訴我對(duì)于命運(yùn)的安排，不要屈從，而是不屈不撓，敢于反抗，尊重自己，也尊重他人的感情，更敢于追求真愛。《駱駝祥子》告訴我每個(gè)人都有自己的權(quán)利，每個(gè)人都可能擁有自由，擁有幸福，它向我們講述了一個(gè)簡單的道理——每個(gè)人都有尊嚴(yán)。書是很好的精神財(cái)富，是指導(dǎo)我一生的老師。
書法帶給我的力量是無窮的。上一年級(jí)時(shí)，媽媽讓我學(xué)了九個(gè)月的書法，使我的字結(jié)構(gòu)漂亮，頗有筆鋒，每次我在練字時(shí)，都會(huì)非常認(rèn)真，每當(dāng)我寫錯(cuò)一個(gè)字時(shí)，就會(huì)很難過；每當(dāng)我寫了一篇好字時(shí)，心里就會(huì)美滋滋的`。
舞蹈是我快樂的源泉，每當(dāng)我聽到動(dòng)聽的音樂時(shí)，就會(huì)特別開心。在舞蹈課上，我會(huì)特別放松，每次不論是壓腿、分腿都是鍛煉自己的忍耐性。“咬一咬牙就過去了！”這是老師經(jīng)常對(duì)我說的話。每次，我的腰讓老師弄得可以疼一個(gè)星期，但是我還是認(rèn)為這不算什么，先苦后甜，只要經(jīng)過一番苦練才能使我進(jìn)步，這也會(huì)使我的體型變得更漂亮。
籃球是我這個(gè)不尋常女生的最愛。自從進(jìn)入小學(xué)體育隊(duì)，我更加喜歡體育，每天早上都能看見我跑步的身影，之后我又喜歡上了籃球。從此，我就與籃球一起在操場(chǎng)上跑步、蹦跳。
因?yàn)槊總�(gè)人都有獨(dú)特的個(gè)性，所以每個(gè)人的課余生活是與眾不同的，我的課余生活，是我生活的最重要組成部分。
我的日記 篇6
今天，我觀察了我的科學(xué)小車。這輛科學(xué)小車是我花了三個(gè)星期改造、升級(jí)、進(jìn)化、研究、畫圖而制成的。
這輛科學(xué)小車前面的車頭有一個(gè)很小的`彈簧，撞到障礙物時(shí)，會(huì)反彈回來。小車的車尾有一只長達(dá)5cm，寬達(dá)1cm的大型彈簧，它利用了彈力，不僅能發(fā)射小車做動(dòng)力系統(tǒng)，還能抵擋障礙物。中間有一只指南針，能告訴我們方向的位置下面有一只從零下20攝氏度至50攝氏度的溫度計(jì)，可以測(cè)量環(huán)境氣溫或室內(nèi)溫度。這輛小車有四只同樣大小，同樣長度，同樣重量的小輪子，輪子上有花紋，可以增大摩擦力，不易打滑。后輪相距之間，裝有一根彈簧，可以微微地加快速度。這輛小車分綠、藍(lán)、紅、黑、白、黃。
這輛小車可以做摩擦力大小、滑動(dòng)與滾動(dòng)、溫度、方向、彈力、吸熱能力等科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我以后要改進(jìn)這輛科學(xué)小車。
我的日記 篇7
盼星星，盼月亮，終于把我們自己的節(jié)日盼來了。一大早，我f門幾個(gè)要好的同學(xué)就迫不及待地來到學(xué)校，參加。六一。兒童節(jié)游藝會(huì)。今年的游藝會(huì)內(nèi)容真是豐富多彩·有猜字謎、背詩賽、套馬、投籃、釣魚·····。
我最喜歡猜謎語了，匆忙趕到猜謎的`地方·部里已經(jīng)聚集了許多同學(xué)。我看見這樣一條謎語船上開文藝會(huì)。我想開文藝會(huì)，就是要唱歌跳舞·船是用來裝載東西的，耶么在船上開文藝會(huì)就是一一載歌載舞!對(duì)，一定是的。我趕
緊帶著謎面去找老師，果然猜對(duì)了·得到了今天的第一個(gè)獎(jiǎng)品——精美文具盒。
"加油——耶!。哪兒這么熱鬧啊·?循聲望去，原來是投籃區(qū)傳來的。我連忙跑了過去。
只見投籃的同學(xué)拿著籃球?qū)χ@筐瞄了又瞄，然后使勁擲去，但是由于力氣和方向不對(duì)頭，所以只有幾個(gè)碰巧投中了。我排在隊(duì)伍里邊看邊總結(jié)別人的失誤，一會(huì)兒工夫就輪到我了。照著體育老師平時(shí)教我們的方法，我左手扶著籃球，右手發(fā)力，借助兩條腿下蹲反彈的力量把球?qū)χ@筐擲去。哇!。在同學(xué)們的歡呼聲中球進(jìn)了。
其他游藝場(chǎng)也不時(shí)傳來一陣陣歡呼聲，每個(gè)地方都擠滿了同學(xué)，大家一個(gè)勁地笑啊，跳啊，蹦啊，高興極了。直到校長宣布游藝會(huì)結(jié)束，大家才依依不舍地離開。
我期待下一個(gè)兒童節(jié)的到來!
我的日記 篇8
似乎我們犯了哪個(gè)霉神，同學(xué)們近幾天都紛紛抱怨：“倒霉啊”什么書不見了啊，作業(yè)錯(cuò)了啊，考試考砸了啊…………神馬神馬的。No，No，No，你們那些哪叫霉，我都起灰灰了——霉個(gè)了��！——題記
昨天老師考試了，物理。我們那物理老師太狠了，招呼都不打一聲就把卷子搬來了，和我們大眼瞪小眼瞪了一分鐘，嘴皮一翻，蹦出五個(gè)字：“看啥看�？荚��！币魂嚫O窸窣窣的收書收本子的聲音過了，就是一陣噼里啪啦摔筆的'聲音。突然發(fā)現(xiàn)這聲音怎么那么一致？考試，現(xiàn)在不是關(guān)心這個(gè)的時(shí)候。我有預(yù)感，要考砸；我有預(yù)感，要倒霉。
好吧好吧，以上都不是重點(diǎn)。
今天中午午飯后到老師辦公室去幫老師上分?jǐn)?shù)，第一次遇上班主任。我正專心致志地上分?jǐn)?shù)，老班在旁邊冒出一句：“你考多少？”
我沒注意，繼續(xù)算著紅叉叉加紅叉叉，嗯，16+5等于21，再加4等于……老班不爽了，小小地對(duì)我吼：“問你考多少安？”
我手一抖，第一個(gè)念頭是：糟了！算到多少分兒了？“呃。我啊，我考93�！�
“哦，考得不行啊。”
“我下次會(huì)努力的”
“哼，下次？你看你天天馬虎的，還敢有下次？”
“……”我閉了嘴，拿起剛才那張卷子。唉，再算一次。
中午上了十多分試卷，下午第一節(jié)下課又去了。我真是太善良了，又遇上老班了。
“某某某，你看人家一班的那些個(gè)同學(xué)，每節(jié)下了課都跑來問老師題，你們?cè)趺炊疾粊砟�？�?/p>
“……”我手又是一抖，完了，又忘了。
“我們班的那些個(gè)娃兒啊，天天只曉得吃，吃了耍，耍了睡，上課的時(shí)候睡……”
“……”老班，你也太不給面子了嘛，還有其他老師在這兒耶，啥叫吃了就睡喲，哪個(gè)敢睡嘛？好歹我們也是你的學(xué)生是不？
又忘了……
“嗯，就是。你們班的娃兒啊，硬是浮躁得很，一上課就嘻嘻哈哈，笑個(gè)沒完，哪有那么好笑？”數(shù)學(xué)老師在一旁幫腔，故意說給我聽。還笑！
“我們班硬是，特別愛說話。一個(gè)xxx，還有個(gè)xxx……你，你有時(shí)候也跟著他們說……說嘛，說哈，那天被我逮到了嘛，哼哼……”老班話鋒一轉(zhuǎn)，就轉(zhuǎn)到我身上來了。
我，我，我冤那
“……”“……”老班在一旁噴口水，我的速度也被拉慢了，10分鐘就只算了十幾份卷子！老班，我來上分的時(shí)候，你就不要來了嘛，免得把你老人家氣著了�？瓤�。
第二節(jié)下課我又去了，低著頭，心里念叨：“老班不要來，老班不要來，老班不要來……”卻，直直的撞上了老班。
“耶，xxx，怎么走路的？”
“老……陳老師，我沒看到，對(duì)不起啊”
“對(duì)不起？走路都這么大意。你來辦公室干啥？”
“上分?jǐn)?shù)”
“物理？”
“嗯”
“你今天都來了三次了哇，怎么還沒弄完？你這效率也太慢了吧�！�
“……”
“能力怎么都一點(diǎn)兒都不好呢？做事要有計(jì)劃哈……”
“……”老班，這不怪我啊。你快點(diǎn)兒放我過去嘛。
“快去快去，不要喊物理老師等急了。有什么問題去找物理老師嘛，多探討探討�！�
“嗯，老師。那我先去了”
“記到起哈，多問題，像人家一班，天天都有學(xué)生來問作業(yè)啊什么的……”
…………發(fā)霉了…………發(fā)霉了…………
我的日記 篇9
星期三 晴 11月25日
一直以來我都有寫心情日記的習(xí)慣，不知是好是壞，我總是喜歡把自己的經(jīng)歷的事和心情的喜怒哀樂記錄下來，仿佛這樣就可以把回憶留住。我喜歡用有不同顏色紙張的小本本來寫日記，這樣我就可以根據(jù)自己那天的心情選擇相應(yīng)的顏色來寫，譬如，我今天心情
特別糟，我就會(huì)選擇黑色的一頁；灰色表示小郁悶；藍(lán)色表示很理智，一般；紅色表示今天心情特別好。很久一段時(shí)間了，我的本子上也幾乎填了一半，但翻開一看，大部分是寫在藍(lán)色或灰色上面的。在那寥寥無幾的紅色頁面 中，我找到了開心的回憶。
還記得一周前的那天，陪同學(xué)逛超市，正準(zhǔn)備離開時(shí)，超市員工叫住了我們，我們被抽中幸運(yùn)者，將會(huì)給我們做一套免費(fèi)的眼部護(hù)理，我們覺得很幸運(yùn)，反正是免費(fèi)的，就毫不猶豫的答應(yīng)了。護(hù)理期間，美容師給我們不斷地推銷他們的眼霜。我第一次聽到那么漂亮的名字“傾情一生”，實(shí)在是太美了，一開始我是被她的名字吸引住，本來想買，但還是猶豫了，最后還是遺憾的走開。后來回到學(xué)校，有同學(xué)問我，你的眼睛怎么了，我還以為是眼霜有問題，結(jié)果他們說，跟開始不太一樣，好像變漂亮了，黑眼圈淡了一點(diǎn)，眼袋也沒那么明顯了。我簡直不敢相信，急忙拿出鏡子看，那一刻，盯著鏡子里的'自己，我有點(diǎn)恍惚。一直以來，我最在意的就是我的大眼袋和國寶級(jí)的黑眼圈。因?yàn)殚L期以來熬夜的惡習(xí)，讓我無法擺脫這樣的噩夢(mèng)，只好任其自然了。突然發(fā)現(xiàn)，原來我可以改變，我有能力改變，我當(dāng)然欣喜若狂，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)慢慢的堅(jiān)持下去，直到最后的大功告成�？晌覜]想到，就這么一只小小的眼霜也會(huì)有如此的魔力，讓我只用過一次就有如此的收獲，我如獲至寶。我開始有點(diǎn)后悔，為什么我沒有下定決心買下它，經(jīng)過再三斟酌，第二天我抗拒不了誘惑，重新跑回了那家超市，得到了那只屬于我的“傾情一生”。我終于明白她為什么會(huì)有這么美得名字，她讓我看到了懷春少女的希望，讓我如此欣喜若狂，我為她傾情一生又何妨！
那次的邂逅，現(xiàn)在仿佛成了難分難舍的知己，我一直在用，也照樣過著每天熬夜的生活，但黑眼圈和眼袋幾乎消失不見，我想這是她的功勞。每次想起那次偶然的機(jī)遇，我都會(huì)不自主的開心，心情也異常的好，所以今天我毫不猶豫的寫下了我的紅色心情日記！
我的日記 篇10
20xx年2月21日，星期二，普通的一天。
鬧鐘在六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)響起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女兒后然后弄飯，我洗漱簡單，打開電腦后，用無線網(wǎng)卡發(fā)今天的“早安蝸�！保缓箨P(guān)機(jī)。六點(diǎn)二十五分下樓，啟動(dòng)汽車，把車內(nèi)熱一熱，去除前窗玻璃上的霜跡，等女兒和小云下來上學(xué)（鄉(xiāng)下沒有中學(xué)，必須到城里上學(xué)）。
六點(diǎn)三十五分左右從學(xué)校出發(fā)，從罕臺(tái)鎮(zhèn)到鄂爾多斯東勝區(qū)，到達(dá)入城口需要十分鐘，城里需要五六分鐘（要視紅燈情況而定）。清晨的城鄉(xiāng)道路空曠而寂靜，出發(fā)時(shí)天尚黑，歸來已經(jīng)漸趨清明，畢竟春天到了。今天回來時(shí)，七點(diǎn)已過。
這段時(shí)間，我的身份是學(xué)生家長，需要盡一份父親的義務(wù)。
1
學(xué)校早餐是七點(diǎn)二十分。很快吃完早餐，到辦公室，打開文件夾，開始思索今天一天的安排：
1、上午要陪豐臺(tái)及石家莊長安區(qū)的十多位老師聽馬玲老師的晨誦《透明男孩》和語文課《日月潭》。昨天還聽了干老師的數(shù)學(xué)課，今天數(shù)學(xué)課與馬玲老師的語文課沖突了，就不能聽了。
2、今晚網(wǎng)師有蘇霍姆林斯基教育學(xué)課程本學(xué)期首次授課，要做準(zhǔn)備完成備課。
3、另有數(shù)件瑣事，今天無法完成，先一一列出清單記錄下來。此外大事尚有：豐臺(tái)新教育小學(xué)招生的宣傳冊(cè)、下次蘇霍姆林斯基教育學(xué)課程授課資料的制作、《非理性的人》備課（周五就要上了）。
和昨天相比，今天少安排了兩節(jié)聽課。
七點(diǎn)五十分，帶著文件夾下樓，文件夾很大，正好可以夾住一疊A4紙。文件夾的左側(cè)，夾著幾頁紙：罕臺(tái)新教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx-2012學(xué)年第二學(xué)期總課表、101班課程表（里面有課程內(nèi)容）、罕臺(tái)教師必讀書目一覽表、帶有相片的培訓(xùn)教師名冊(cè)、學(xué)校通訊錄。這側(cè)相當(dāng)于是一個(gè)工具箱，此外還多插了一本薄薄的小冊(cè)子：《讀〈給一個(gè)青年詩人的十封信〉》（干國祥批注版，網(wǎng)師制作）。文件夾的右側(cè)，第一頁紙上方寫下時(shí)間：20xx.2.21。然后，從三分之二處劃一條一通到底的豎線，這張紙就被分成兩欄，左欄是聽課記錄及隨想點(diǎn)滴，后面又想到了什么再填入右欄。基本上，是一邊聽課，一邊觀察學(xué)生，一邊備課，即設(shè)想自己會(huì)如何上課。
原計(jì)劃匯談安排在晚上，但考慮到這樣我全天的時(shí)間更碎了，就決定見縫插針地匯談。像今天，因?yàn)楹竺鏇]課了，晨誦和語文課結(jié)束后，立即和長安區(qū)的老師們?cè)谒臉情_始匯談，匯談涉及：晨誦一般流程以及根據(jù)詩歌不同的巧妙處理；根據(jù)幾處課堂細(xì)節(jié)討論什么是想象力；二年級(jí)語文課程目標(biāo)以及有效性的問題；課堂上學(xué)困生的個(gè)別對(duì)待；生字生詞學(xué)習(xí)遭遇的障礙及解決方案……
十點(diǎn)多，匯談結(jié)束。立即發(fā)了一個(gè)以“罕臺(tái)培訓(xùn)日記”為話題的微博，及時(shí)記錄。
這段時(shí)間，我的身份，是新教育研究中心成員，負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)；同時(shí)，也是豐臺(tái)新教育小學(xué)學(xué)術(shù)校長，負(fù)責(zé)豐臺(tái)新教師的培訓(xùn)。
應(yīng)該考慮上午后半天的事了。十一點(diǎn)多，要去接女兒。通常十點(diǎn)多就會(huì)惦記這事，不然工作一投入，就會(huì)忘記，而總惦記這事，工作又做不好。于是想了一個(gè)解決辦法，就是打開在線鬧鐘，設(shè)定好時(shí)間和音樂，這樣就可以“忘記”另外的事了。（工作日志也有類似功能，避免大腦中積存過多的信息降低運(yùn)行效率）
設(shè)定好時(shí)間后，便開始閱讀《給教師的建議》中相關(guān)章節(jié)。這本書已經(jīng)非常熟悉了，仍然要為備課而讀，主要是找感覺，進(jìn)入思之場(chǎng)景，并尋求新的啟發(fā)然后記錄下來。
十一點(diǎn)十五分左右，下樓，開車，又成了一個(gè)父親�？傄_保能提前十分鐘，一是有車位，二是避免孩子等車（外面太冷了）。
車到了學(xué)校對(duì)面，停好車，調(diào)整好座位，有10-20分鐘空閑，車上有幾本書，今天仍然讀一本介紹海德格爾的小冊(cè)子《海德格爾》（世界思想家譯叢，約翰遜著，張祥龍譯），每次大概能讀兩至三個(gè)小標(biāo)題，五六頁的樣子，但是味道很好，我也不清楚海德格爾的'哲學(xué)為什么對(duì)我有一種吸引力。
當(dāng)學(xué)校十二點(diǎn)的鐘聲響起，我剛好返回學(xué)校，停車，吃飯，然后迅速就上床休息了。床頭總會(huì)放本書，既用來閱讀，也用來催眠。最近放了一本厚厚的書，叫《甘地的真理》，作者是著名心理學(xué)家埃里克森，不可多得的好傳記。睡不著將是最悲劇的，因?yàn)橐馕吨挛绾屯砩蠈⒈淮輾АＭǔ＿�好，實(shí)際上會(huì)睡20分鐘。
2
一點(diǎn)剛過，醒來，再賴會(huì)兒床，然后洗臉，下樓，在車?yán)锏扰畠汉托≡疲ㄍǔ６郑�，一點(diǎn)半左右出發(fā)去學(xué)校，兩點(diǎn)十分左右再返回學(xué)校，進(jìn)辦公室。
第一件事，是泡咖啡，這對(duì)較長時(shí)間的工作是必須的。
這是一個(gè)幸福的下午，因?yàn)橛姓麎K的時(shí)間可以為晚上的網(wǎng)師課程做準(zhǔn)備。有兩年的講義，但今后不可能再去使用舊的講義了，必須以蘇霍姆林斯基的方式討論蘇霍姆林斯基教育學(xué)。還好，令人欣慰的是，課程分帖中已經(jīng)有上百個(gè)回復(fù)了，里面有問題，有案例，提供了較為豐富的授課資源。
一樓一樓地重讀課程分帖中的討論及案例，還是有些感慨，有些老學(xué)員確實(shí)理解深刻，沒有辜負(fù)網(wǎng)師時(shí)光。將有價(jià)值的問題和案例復(fù)制下來處理好，然后分類，再將舊講義中相關(guān)總結(jié)部分復(fù)制過來作為授課時(shí)的參照。同時(shí)，有幾位學(xué)員私下里發(fā)了案例，一直沒來得及看，這是馬上要看了的。
備課中，對(duì)網(wǎng)師課程本身也有較多的思考。我知道網(wǎng)師課程每一年都必須有所改進(jìn)，甚至有很大改進(jìn)，縱然上得比較好的課程，也絕不能重復(fù)。而在這一點(diǎn)上，忙絕對(duì)不能成為借口。課程分帖刺激了我的兩個(gè)想法：一是制作一張學(xué)員參與學(xué)習(xí)表，對(duì)課程分帖中的發(fā)言（包括提交案例）數(shù)量和質(zhì)量，以及討論過程中的發(fā)言質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。這樣做是為了促進(jìn)學(xué)員的預(yù)習(xí)和積極討論，避免對(duì)講師的消極依賴（畢竟，有不少學(xué)員仍存幻覺，但講師豈能比蘇氏講得更妙？）。我是沒時(shí)間來做這種統(tǒng)計(jì)的，但是組長可以分擔(dān)，馬上制作了一張表格，然后發(fā)給親親氧氣并說明要求。二是成立教學(xué)組，既匯聚那些理解本課程較深入的學(xué)員，通過課程分帖與學(xué)員密切互動(dòng)，這樣于人于己都有利，說不定以后還有人可以主持這門課程呢。前一個(gè)想法立即實(shí)施了，后一個(gè)想法暫緩，因?yàn)檫�要再觀察觀察。
統(tǒng)計(jì)學(xué)員，是讓組長立即完成的，以便晚上公布。這是我最近一直在思考的另一個(gè)提高工作效率的方式，就是自己確立標(biāo)準(zhǔn)，然后分派任務(wù)給相關(guān)的人。例如豐臺(tái)新教師或長安區(qū)教師的培訓(xùn)，都是由他們自己確立組長，自己主持，并自己形成文件，我樹立標(biāo)準(zhǔn)，并確保參與。
網(wǎng)師備課并不容易，事實(shí)上今天之前就已經(jīng)做了不少工作了，除了整理記錄外，還完成了對(duì)課程資料的批注。而今天做的，是進(jìn)入這些問題與案例，并記錄下要點(diǎn)。
中間免不了處理一些瑣碎，包括借書之類。工作一會(huì)兒，還要瀏覽一下微博。
經(jīng)常會(huì)有一些QQ留言，或是論壇密碼忘記了，或是有問題要咨詢，甚至有跟我討教一首詩怎樣解讀的。能立即回復(fù)的就立即回復(fù)了，討論問題之類，通常都會(huì)自動(dòng)過濾掉，因?yàn)槲覜]有時(shí)間細(xì)致地思考，也不想倉促地解答。與授課相關(guān)的問題，應(yīng)該在授課時(shí)在公共群里提出，我無力應(yīng)付。有些時(shí)候，這會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，偶爾會(huì)解釋，更多時(shí)候，連解釋也無從解釋甚至沒時(shí)間解釋。
這個(gè)下午，我的身份是網(wǎng)師講師兼教務(wù)長。
很快，五點(diǎn)半了，該動(dòng)身接孩子去了。仍然讀《海德格爾》，有時(shí)也會(huì)靜靜地想一些事情，發(fā)呆，或傷感。本周最幸福的一次，是昨天在超市里買了饅頭和咸菜，等孩子的時(shí)候，打開后備箱，拿一個(gè)饅頭夾著咸菜吃掉，這是很難得的享受，仿佛回到了童年。
六點(diǎn)三十分回到學(xué)校，食堂通常已經(jīng)沒飯了，一般都直接進(jìn)辦公室，但今天因?yàn)榧依镉叙z頭，所以直接回家，吃饅頭就咸菜，再喝點(diǎn)水，一看表，已經(jīng)快六點(diǎn)五十分了！趕緊沖下四樓，再?zèng)_上四樓，打開電腦，已經(jīng)六點(diǎn)五十五分了。
倒杯水，整理一下思緒，然后等到七點(diǎn)整，開始授課。
3
這已經(jīng)是第三輪擔(dān)任蘇霍姆林斯基教育學(xué)講師了。
這門課程已經(jīng)影響了不少學(xué)員，也算網(wǎng)師一門不錯(cuò)的課程了。但我心里始終存著很深的焦慮。
我想，網(wǎng)師對(duì)這門課程的基本理解已經(jīng)完成，也就是說，這是一座富礦，已經(jīng)被開采，但開采出來的煤如何轉(zhuǎn)化為熱量，轉(zhuǎn)化為能源，這才是最重要的事。
而現(xiàn)在尚且存在著種種不如意的狀況：
雖然有70位左右的學(xué)員參與了課程分帖的討論，這在網(wǎng)師課程中絕無僅有，但相對(duì)于選修人數(shù)，仍然不夠。即，靜態(tài)的學(xué)習(xí)仍然沒有轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)，坐聽講師講解的心態(tài)仍然是主流。在知識(shí)面前，不能打開自己，惟恐自己提問幼稚，仍然是妨礙許多人深入學(xué)習(xí)的首要因素。
輕率對(duì)待閱讀材料的現(xiàn)象仍然很突出。我提供的材料，以及《給教師的建議》，是訓(xùn)練知性閱讀的絕佳資源，但是太多人仍然沿襲以往的閱讀習(xí)慣，表面地讀，自以為是地讀，而缺乏對(duì)蘇氏的邏輯的洞察。這似乎是個(gè)能力問題，但首先需要的并非能力，而是一種對(duì)待書籍或?qū)W習(xí)的嚴(yán)肅態(tài)度，這何其難哉！
討論中同時(shí)存在著兩種情形，一種情形是無論如何不發(fā)言，只觀看，看到精彩的，心里喝彩一下，看到不精彩的，心里輕蔑一下，卻始終保持“自身完整”。一種情形是不加省察地亂發(fā)言，而又缺乏傾聽，尤其是一些學(xué)加入的學(xué)員，還不太理解網(wǎng)師的一些規(guī)則，不太理解網(wǎng)師在討論方面的嚴(yán)厲要求。因?yàn)橐笊髦匕l(fā)言，乃是一種研討訓(xùn)練，沒有這種訓(xùn)練，固然其樂融融，但是整體課程的品質(zhì)就大大降低了。
所有這一切，都需要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，而作為講師，經(jīng)常必須忍耐這種種現(xiàn)狀。
最重要的是，我意識(shí)到，蘇霍姆林斯基之所以難學(xué)，乃是因?yàn)樗诮淌依锏纳钊�。他沒有提出什么七步幾法的模式，而是一種真正的研究，必須遭遇和蘇霍姆林斯基類似的問題，才能理解這些研究成果。而對(duì)多數(shù)人來說，天天地教室里，但從未進(jìn)入教室的深處，甚至進(jìn)入網(wǎng)師，也有許多人只是想尋求控制教室與課程的簡便法門，而這種心態(tài)，是無論如何與課程，甚至與網(wǎng)師是不相宜的。
一句話，愛過，痛過，甚至恨過，才能真正地進(jìn)入教室，理解才有前提和可能。事實(shí)上，晚上分享的案例也充分地說明了這一些，可惜，無此經(jīng)歷的人，誰解其中味？
討論持續(xù)到十點(diǎn)鐘。
再處理一些瑣碎的事，并且寫工作日志，記錄今天的生活，并列出明天及最近的事務(wù)清單，就下線了，回到家是十點(diǎn)三十六分。平時(shí)，經(jīng)常會(huì)喝點(diǎn)酒，既是愛好又是幫助睡眠。但今晚授課前吃過了，晚上就忍了忍。桃夭還在辛苦地工作，我一回來，就不自覺地又聊起了班上的學(xué)生，一說又是好久。
大約十一點(diǎn)半左右，入睡，心里想的是，明天。
這是我的一天，在父親、學(xué)術(shù)校長、教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目主持人、講師、網(wǎng)師教務(wù)長、新教育小學(xué)教師家屬（我常以此自嘲）等身份之間穿梭編織。之所以選擇這一天，是因?yàn)檫@是效率比較高的一天，而更多的日子，經(jīng)常會(huì)有茫然與焦慮，有因安排不當(dāng)導(dǎo)致的浪費(fèi)。
“明天”是周三，“明天”晚上，是今年罕臺(tái)青年教師第一次“相約星期三”活動(dòng)。我們將分享假期的閱讀，以及交流本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃并相互啟發(fā)。
因?yàn)樾量嗟闹�，生活已�?jīng)給了我一些經(jīng)驗(yàn)，我總想著能夠與年輕人分享。例如，當(dāng)繁重的工作襲來，如何從效率和情緒兩方面同時(shí)做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)？如何能夠很好地駕馭生活而不被生活駕馭？
不是所有年輕人都會(huì)理解并接受，但是，必須心懷希望。
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