我的日記【實用8篇】
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，因此我們要寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的我的日記9篇，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
今天妹妹和姑姑來到我們家玩，我很開心。我們玩了各種各樣的比賽，有跑步.跳高和跳遠等很多好玩的游戲。在跳遠過程中，妹妹不小心摔倒了！我心疼的趕快把妹妹扶起來，妹妹哭的很傷心。我用各種辦法逗妹妹開心，還拿出她最喜歡吃的.零食，妹妹終于又笑了。我們度過了開心而有意義的一天！感覺自己長大了，像個大姐姐了！
我的日記 篇2
小時候，我經(jīng)常纏著老媽給我講故事，講了一個又一個，總是聽不夠。
漸漸地，我長大了，學(xué)會了拼音，認識了許多生字，我自己可以讀書了。從看漫畫到讀了《三國演義》、《西游記》，我越來越愛看書了，它給我?guī)頍o窮的樂趣。二年級時，老媽給我在少兒圖書館辦了一張借書，我如魚得水，一有時間就到圖書館里，在書的'海洋里盡情地遨游。當我讀到《霧都孤兒》時，我為奧立弗的命運做過祈禱；當我讀到《愛麗絲漫游奇境記》，愛麗絲的勇敢讓我佩服；當我讀到《三國演義》時，諸葛亮的神機妙算讓我欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。讀書能讓我們知道什么是好和壞，什么是對和錯，讀書使我獲得了知識，獲得了本領(lǐng)，獲得了力量，還獲得了樂趣。我讀書，我收獲。
我的日記 篇3
我是6歲那年第一次知道皮鞋的。記得，那是一雙黑色的小皮鞋，平跟，系著黑色的鞋帶，鞋面光滑錚亮，走起路來會“嚓嚓嚓”發(fā)響。它穿在鄰居小朋友的腳上。他的爸爸是軍官，在上海駐軍，回家探親就給他帶了一雙皮鞋。我們那旮旯的孩子，別說穿皮鞋，有幾個見過皮鞋的？我羨慕地看著那雙皮鞋，夢想著什么時候我也能穿上那么神氣的鞋子，該有多好�。�
我家兄弟多，孩提時，我腳上穿著的，大多是哥哥們的舊鞋子。只有到了過年邊上，我才能換上母親給我納的新布鞋，去親戚鄰居家拜年。拜完年，這雙新布鞋就給壓到了箱底，只有遇見紅白喜事之類的鄉(xiāng)間大事才有機會出現(xiàn)。直到我上了小學(xué)，母親才給我多做了幾雙布鞋去上學(xué)，可是布鞋不耐穿，沒多久就前面張嘴后面掉跟了。母親嘆息說：“你呀，除非穿鐵打的鞋子�！蔽艺f，鐵打的鞋子是沒有的，牛皮豬皮鞋是有的，什么時候有雙皮鞋就好了。
我上中學(xué)時，街面上開始時興旅游鞋。但是，旅游鞋悶氣，腳汗特多，我又穿回了布鞋。街上的皮鞋漸漸多起來了，但皮鞋于我仍然是一個遙遠的夢想。一雙皮鞋要幾十元，相當于父親一個月的工資，這幾十元只能勉強養(yǎng)活我們家六口人。
1992年我參加了工作，那時我被石油公司派駐在一個海島上，第一年工資每個月32元。我終于有了自己可以支配的錢。站在皮鞋店前徘徊了好幾次，隔著玻璃看著那些夢寐以求的皮鞋，我的手藏在兜里，捏著那薄薄的幾張紙幣，我下不了決心買。
朋友介紹我認識了一個女孩，我身上穿著的是借來的西裝，腳上穿了一雙新買的旅游鞋。女孩兒瞧著我抿嘴一笑，我尷尬地紅了臉，不明白她笑什么。后來，女孩成了我的'未婚妻，她送給我一雙皮鞋，笑著說：“婚禮上，不要再西裝配旅游鞋了，特土！不過，也就是你那副打扮，讓我覺得你這個人實在、靠得住�！蔽乙残α耍χ┥狭似缴谝浑p皮鞋。
如今，我的鞋柜里常年放著好幾雙皮鞋。夏有涼皮鞋，冬有毛皮鞋，春秋有單皮鞋……改革開放、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，讓越來越多的人們，穿著各種各樣的皮鞋，行走在生活的金光大道上。
我的日記 篇4
○ 教學(xué)目標
了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，探究發(fā)生這些環(huán)境問題的原因和危害。
知道人們的行為對環(huán)境造成的影響。
明白維護環(huán)境是每一個人的責(zé)任，初步樹立環(huán)境維護意識。
主動參與力所能和的環(huán)�；顒印�
通過一系列的實地調(diào)查活動與考慮，豐富同學(xué)的社會生活經(jīng)驗，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)活動示例
活動一 清清家鄉(xiāng)水
●活動目標：
1、 認識水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。
2、 關(guān)注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀。制定考察家鄉(xiāng)水環(huán)境的計劃。
3、 激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
●教師準備：制作風(fēng)景對照課件。
●同學(xué)準備：課前收集有關(guān)水的資料。
●活動時間：二課時
●活動過程：
第一課時
一、 創(chuàng)設(shè)情境，感受水的重要性
1、 觀看課件：世界自然文化遺產(chǎn)——九寨溝的風(fēng)光片和戈壁的大漠風(fēng)沙片。
2、 暢談感受。
3、 小結(jié)：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營造了一個多么美麗的自然環(huán)境！
二、 水知識大比拼
師：同學(xué)們在課前查找了有關(guān)水的資料，現(xiàn)在把你了解到的與大家交流一下。
1、 組織交流。
2、 小結(jié)：經(jīng)過剛才的交流，相信你們對水有了更多的了解。
三、 討論、交流：假如沒有了水……
1、引導(dǎo)同學(xué)從生活感知：在你的生活中，遇到過停水現(xiàn)象沒有？假
如停水一天，人們的生活會受什么影響？停水一周、一月、一年……又會怎樣？
2、組織同學(xué)交流。
3、教師小結(jié)：同學(xué)們親身體會到了，我們是離不開水的，沒有了水還真不方便。據(jù)有關(guān)資料報道，人假如不喝水，最多一周就會失去珍貴的生命。
四、夸夸家鄉(xiāng)水
1、師：在我們可愛的家鄉(xiāng)，小河、湖泊、溪流、古井……在無私地為家鄉(xiāng)的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻？你能夸夸她嗎？
2、同學(xué)根據(jù)自身的生活感受各抒己見，述說水給人們作出的貢獻。（可以根據(jù)同學(xué)的述說，出示相應(yīng)的如水在日常生活中的作用、水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁的圖片。）
3、教師小結(jié)：清清家鄉(xiāng)水，撫育了美麗的生命�？墒墙裉�，她正在發(fā)生著驚人的變化……
四、 舞水河的故事
1、錄像或圖片：可以根據(jù)上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學(xué)感知舞水河在流經(jīng)的過程中發(fā)生的變化。
同學(xué)們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠方，它還能堅持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！
2、在此過程中將第37頁同學(xué)日記投影出來，創(chuàng)設(shè)逐步從向往到驚心動魄的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)同學(xué)對舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學(xué)們，你們有什么感想？
3、同學(xué)結(jié)合自身的生活經(jīng)驗和剛才的觀看，談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>
4、總結(jié)過渡：是呀！從同學(xué)們的感想中可以看出，同學(xué)們也在關(guān)注著家鄉(xiāng)的每一條溪流，每一條小河，在關(guān)注著家鄉(xiāng)人們賴以生存的水！讓我們帶著對家鄉(xiāng)水的關(guān)愛，去調(diào)查、研究，去了解家鄉(xiāng)的水環(huán)境吧！
六、課外拓展活動：
尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機等用過的水流到哪里去了？
第 二 課 時
一 導(dǎo)入：
師：舞水河發(fā)生的驚心動魄的變化使同學(xué)們的心里有著太多感慨，太多的疑問：我們家鄉(xiāng)的水環(huán)境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉(xiāng)水，去調(diào)查、去研究。
二、 關(guān)注家鄉(xiāng)水：
1、師：同學(xué)們最想了解關(guān)于家鄉(xiāng)水環(huán)境的什么問題？可以將自身關(guān)注的有關(guān)家鄉(xiāng)水的問題記錄下來，在小組內(nèi)交流。
2、師：同學(xué)們提出了這么多關(guān)于家鄉(xiāng)水的問題，怎么才干解決呢？
3、同學(xué)交流：
可以到河邊觀察，可以去找長輩了解家鄉(xiāng)河流的過去，可以查閱有關(guān)水污染的資料……
4、總結(jié)：同學(xué)們解決問題的方法可真多！要想全面了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。
三、 我們的考察計劃
1．指導(dǎo)同學(xué)就一起感興趣的`問題自由結(jié)組，小組討論考察的方法。
2．交流匯報。
�。�1） 有的小組去訪問環(huán)保局的專業(yè)人士，了解河水污染現(xiàn)狀的有關(guān)數(shù)據(jù)。
�。�2）有的小組去拍攝污染現(xiàn)狀，把照片帶回來。
（3）有的小組去尋找污染源。
�。�4）有的小組去訪問排放廢水的工廠，把錄音帶回來。
�。�5）有的小組去觀賞污水處置廠，把有關(guān)照片帶回來。
3、指導(dǎo)制定考察計劃。
�。�1）師：同學(xué)們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計劃。
�。�2）課件出示考察計劃范例�？纯从媱澃膸追矫妫�
制定好考察內(nèi)容。把要考察的內(nèi)容先在小組中商量好，這是寫好考察計劃的關(guān)鍵。
做好考察的準備工作：本小組考察的項目、地點，要準備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環(huán)境調(diào)查表等等。
4、選出小組長，開始商量制定考察計劃。
5、同學(xué)交流、討論、評價小組考察計劃。教師可從中選出幾分完整的計劃給同學(xué)交流。教師要注意引導(dǎo)同學(xué)考慮考察計劃的合理性、科學(xué)性和可行性。
四、考察時應(yīng)注意的問題
1、 師：同學(xué)們這還是第一次進行考察活動，為了讓我們的考察能順利進行，在考察中我們應(yīng)該注意些什么呢？
2、 同學(xué)討論。
（1）小組同學(xué)要有明確的分工，要作好記錄。
�。�2）考察時要注意平安，可以邀請家長一同去。
（3）在訪問時要注意禮貌用語的使用……
五、課后拓展活動
出一期“水——生命之源”的黑板報。
我的日記 篇5
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
讓我講講雙休日的一天。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”八點都已經(jīng)敲過了，我還躺在被窩里不肯起來，媽媽催過了我三四遍了，讓我起床做家庭作業(yè)�？晌夷�，卻總是找借口說是正在構(gòu)思作文，還需要一段時間才能想好。大約在上午十點三十分的時候，我才賴洋洋地起來。為什么呢？因為有一個名叫“名偵探柯南劇場版”的少兒節(jié)目馬上要開始播放了，否則，我才不起床呢！
我剛坐下，我的一雙眼睛立即就像磁鐵一樣，被電視機吸住了，直到媽媽把電視機強行關(guān)掉，我才很不情愿的'去做家庭作業(yè)作業(yè)。剛做完數(shù)學(xué)作業(yè)，我就拿起一本《環(huán)游地球80天》，看了一會，我就被它迷住了，書的內(nèi)容和書的名字都具有“強大的”吸引力。
看完這本書，已經(jīng)是晚上二十點十五分了。哎呀！可真遭糕呀，我的作業(yè)還沒寫完呢！周記根本連一個字也沒碰呢！我急急忙忙地“高速”列好提綱，迅速地打草稿，我剛寫好提綱就被媽媽叫去吃晚餐。等我把草稿打好了，已經(jīng)二十一點半了。我的眼皮子也已經(jīng)開始“打架”了，可是我的周記還沒寫好呢！我只好強忍著疲倦，打起精神，努力地繼續(xù)寫下去，大約到了二十二點三十分，我終于寫好周記了。我想了想，一天的時間這么快就過去了，如果不抓緊，就得火燒眉毛似的“開夜車”……
唉，這就是我雙休日的一天！
我的日記 篇6
我現(xiàn)在后悔了，因為當伯伯知道我爸來接我，跟我說的不再是要我再多玩幾天，而是你不是有錢坐車嘛!聽到這句話的時候我感覺我在被嘲笑，又偽裝起來了，在這不是不好玩，也說不上好玩，和家里面一樣，一天都在玩手機，也在裝，也累。
但我現(xiàn)在更傾向于回家，只是因為那邊有他們，白天玩手機，晚上帶著小二和你們玩，哪怕不好玩了，能看看你們也不錯了。我想過在夜晚自己偷偷走掉，我知道路線，但好像好遠好遠，遠到我看不到光，同時，這個想法也特別幼稚。在這比在家多一個，累。在家我是一個個體，不會感受到那種不自在和仆人的感覺。
雖然嫂子和表姐都在挽留我要多留幾天，但伯伯的那句話那我成為一個笑話。而我，當做什么都沒聽見一樣繼續(xù)玩著手機。我真的`好累啊。
今天他也有事心累，他也沒說，或許是因為那次我沒說又或者不想跟我說，其實無所謂了，因為就算他說給我聽又有什么用呢?我什么都做不了，只能幾句話的安慰和雞湯。就像我和他說也沒用一樣的。
我的日記 篇7
早上，陽光明媚，鳥兒在枝頭歡快地歌唱！隨著鳥兒歡快的歌聲，我們迎來了盼望已久的“野外生存訓(xùn)練。”
“�！６！扁徛曧懥耍覀円娟犃�。我們來到操場，就看見了四位老師站在那里，告訴你哦，他們可是野外生存訓(xùn)練的專業(yè)老師呢！
接下來，老師教我們被蛇咬了后，首先把傷口上面用力扎住，然后用一把刀劃個十字形，再用肥皂水清洗，最后用上十幾塊紗布包住。被馬蜂叮了之后，首先還是把傷口上面用力扎住，然后用夾子把毒針夾出來，最后用肥皂水仔細清洗。
在這次訓(xùn)練中，我們還學(xué)會了搭帳篷，四人一組，通過大家分工合作帳篷很快就搭好了，而且還是第一個呢！
通過這次活動，我明白了:世界上沒有完美的一個人，只有完美的團隊！特別是在野外，團結(jié)就更加重要了！
這次活動的太有意思了，多希望學(xué)校能多組織這樣的活動，開闊我們的'的視野！
我的日記 篇8
今天，是少年宮英語開課的第一天，早上媽媽很早就叫我起床了，我拿好早餐媽媽送我到公交車站，坐公交車上課去了。上車時媽媽對我說：“今天你自己去少年宮，你已經(jīng)上三年級了，要慢慢學(xué)會獨立�！蔽掖饝�(yīng)了。
車很快就開來了，我拿出早餐馬上就吃完了。我坐了一個小時的車，下車時我的頭很疼。我跑到教室里，馬上就要上課了，老師把書發(fā)下，我看了一會兒書，第一節(jié)課就開始了。我連忙把東西收到抽屜里。老師先讓我們復(fù)習(xí)一下音標，然后教了我們新的單詞。下課鈴，我飛快地把東西收拾好，跑到車站去，等了很久，才等到我要乘坐的車。上車的.人很多，而且很擠。我只好等到人都上完了，我才上車。到車上一位好心的阿姨讓了一個座位給我。我有坐了一個小時的車才到家�；丶液螅瑡寢尶洫劻宋乙环�，我心里有一點自豪。
我覺得我自己可以到那么遠的地方上課，感到很開心。覺得自己真的長大了。
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