我的日記【實用6篇】
不知不覺中一天又要結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時候抽出時間寫寫日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編收集整理的我的日記7篇，歡迎大家分享。
我的日記 篇1
我的學(xué)校是充滿微笑的校園。
老師的臉上總是會露出笑容，像春天的鮮花一般可愛。學(xué)生的臉上沒有烏云，就像春天的魚兒一樣。
每天上學(xué)時，一進校門，就開到微笑著的老師，我們也微笑著向迎候的老師鞠躬，叫一聲：“老師早。”老師送來一個微笑，就像一道陽光，我們的心頭總會明亮。
上課時，老師帶著微笑合著鈴聲走進教室。又因為有微笑這個美妙的樂曲伴奏，從老師嘴里講出來的知識，是那么的親切，那么的形象、有味道。學(xué)習(xí)變得非�？鞓�，再也不苦惱了！
我的`同學(xué)，或許有時會出錯了，比如路上堵車，遲到了；比如，因為粗心，把練習(xí)做錯了；比如，活動時，不小心把同學(xué)碰疼了。遇到這種情況，難免臉上飄起烏云，心頭升起苦惱。這時，老師嚴厲的批評后，卻常常又送給我們一個微笑。在批評時也陪伴著安慰、鼓勵的話。那時，我們學(xué)生上的烏云就消散，知道怎樣改正錯誤，以后做的更好。
我看到一篇文章，說：“健康而和諧的校園中應(yīng)該到處綻放著真誠的微笑。只有微笑，我們才能夠穿過沙石，快樂的奔流；只有微笑，我們才會破土而出，長城參天大樹�！蔽矣X得這一番話說得很好。
我的校園是微笑的校園。
我相信，微笑的鮮花一定會越開越多，一定會在整個校園綻放的更加繁茂，一定會長久地開下去。
我的日記 篇2
以前沒有傘，下雨天只能用荷葉來擋雨。于是魯班就發(fā)明了傘。
我要把傘小小改進一下。我想發(fā)明音樂傘和明亮傘。
第一把是音樂傘。傘面上印著十二生肖的圖畫，傘柄上有一個按扭，一按按扭，就會發(fā)出動聽的音樂。
第二把是明亮傘。傘面上有匹飛馬和飛鹿，傘柄上裝著一個手電筒，手電筒上有一個太陽能板，白天它能吸收陽光，晚上它能利用白天吸收的光能發(fā)出明亮的光芒。
瞧，這就是我發(fā)明的`“音樂傘”和“太陽傘”，它們一定能給我們帶來方便和快樂。
我的日記 篇3
今天是星期三，上午最后一節(jié)課是音樂課，我和同學(xué)們都很期待。
轉(zhuǎn)眼間，就到了音樂課，音樂老師進來后，我們都驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師的下巴居然有了“胡子”，其實也不是胡子啦！而是老師的下巴多了一塊藍藍的東西。
接著，同學(xué)們都紛紛議論起來。夏天小聲地說：“老師是不是長胡子啦?”我連忙也小聲地說：“不是，肯定不是，老師一定是因為什么原因才會變成這樣的。”
叮叮叮......放學(xué)了，這時才知道事情的真相。其實是這樣的`：放學(xué)時我沒帶傘，所以媽媽來教學(xué)樓接我。媽媽上樓梯時，碰見了音樂老師，媽媽就問：“這位老師，您是教哪個班級的，教什么?還有您的下巴怎么啦?”老師說：“我教四0五班，教音樂，我的下巴是一不小心碰到了墨水才變成這樣了�！焙髞�，媽媽把這件事情告訴了我，我才知道原來如此。
我的日記 篇4
感覺遲鈍的人往往錯過生活中許多美好的東西，但過于敏感的人又可能被傷害。因為感覺是靠心靈，思維是靠大腦，而太敏感的心靈是赤裸的，沒有被呵護和包裹過，自然也容易受傷，我不愿心靈蒙上厚厚的痂皮，這樣外界是接觸不到你了，但你也感知不到外界。沒有心靈的軀體豈不是行尸走肉？而裝上盔甲的心靈則是把自己封囚禁起來。心靈沒有自由，變不能呼吸。
我想來是個很重感覺的人，縱觀我這些年大的走向，我人生的重大決定和選擇，基本是“跟著感覺走”。大部分這樣的決定雖然在許多外人眼里“不明智”，可我自己卻覺得它順乎自然，合乎本性。世上太多的事是沒有人能真正說出正確與否的。
古羅馬時期的哲人說的話：“倘若你懂得如何利用生命，那么一生的時間是夠長的�！鄙勘葋喴苍f，錯誤常常并不在我們的命運，而在我們自己�！靶愿袷敲\的真正主宰”。中國人將“命”和“運”分開的說法：命是注定的，但運是可以改變的，承認命而不“認命”，可以使你的運改變。如果自己不想改變，那更多的機會也幫不了你。
攝影與文學(xué)、音樂不同，文學(xué)能無限制地表現(xiàn)人的內(nèi)心世界，有極大地自由度，并可以極其細微，極其深入和深刻；音樂能將人的各種情緒宣泄并發(fā)展到極為深遠的境界，而且有很強的流動性和感染力，它是純感覺的東西，但也因此最容易打動人。這兩者都是表現(xiàn)人的情緒感覺的最佳藝術(shù)媒介，但它們的畫面性沒有攝影所表現(xiàn)的那么清晰，那么直觀，那么強烈。德語里有句俗話：“一千句話表達不清楚一個畫面的內(nèi)涵�！本褪沁@個意思。
一個女人真正的魅力正是在獨立與依賴之間：在人格上獨立，在情感上依賴。太獨立的女強人當然不可愛而且令人生畏；而過于依賴沒有自我的女人天長日久可能會使人覺得乏味，甚至生出一種累贅感。
幸福是一種使二者平衡的游戲：我們已有的和我們想要的，即愿望和可能性之間的。如果愿望太高而沒有可能達到它會使你感到不幸福，相反一切愿望都滿足了的人，沒有再想要的事，一切都有了，都達到了，可能感到更不幸福，最后他們得出結(jié)論：“幸福的人是一個有遠大目標同時不忘記自己是生活在現(xiàn)在的人；一個選擇對自己的才能和可能性有挑戰(zhàn)的人；一個對自己的成績和社會承認感到驕傲的人；一個自尊、自愛、自由和自信的人；一個有社會交往也能享受人際關(guān)系的人；一個樂于助人并接受幫助的人；一個知道自己能承受痛苦和挫折的人；一個能從日常生活小事感到樂趣的人；一個有愛的'能力的人�！弊x到這些，我真的覺得我很接近于一個幸福的人了。
生活質(zhì)量當然意味著一種物質(zhì)與精神方面的綜合指數(shù)，但對我來說，精神方面的生活質(zhì)量比物質(zhì)方面重要很多，我是個在物質(zhì)上非常容易滿足而精神上不太容易滿足的人，我贊成“物質(zhì)上可以平民而精神上要做貴族”的主張。
我仍然是那個一意孤行，欲罷不能，永無休止地跑著的“小木克”，我跑得仍然很歡暢，很帶勁，總在尋找新的刺激點，新的目標，新的路途，總有那么多東西吸引著我。我又像一個小蜘蛛似得編著一只一只新的網(wǎng)，編的專心投入，對周圍環(huán)境發(fā)生的一切渾然不覺。我想我的視野并不廣，對大千世界許多事情不聞不問，知道的太少。但整天會編織那幻想的網(wǎng)，就像小蜘蛛，撲捉可能飛過來的一簇蒲公英的絨毛，也許是一片深紅色的秋葉？
我的日記 篇5
我的同桌他長得胖胖的，眼睛大大的，眉毛彎得像月牙。他是一個天枰座的男生。他喜歡上美術(shù)課和音樂課。但是他也有個小缺點，那就是總在沒得到我的同意就把我的橡皮拿走了，害得我總在需要用橡皮的'時候，找不到。我希望他能把這個小缺點改掉，我們兩個人能成為一對好朋友!
我的日記 篇6
光陰似箭，歲月如梭，這個學(xué)期又過去了，我收獲了很多知識。
學(xué)習(xí)方面上，我學(xué)到了很多生字，會寫了很多漢字，會背了很多故事，還學(xué)會了很多成語。數(shù)學(xué)方面，我學(xué)會了大叔的加減和除法豎式。課外生活上，我一年級報的`足球社團，國畫社團還在上，我的國畫有進步，足球也有進步。習(xí)慣方面，我再也不用媽媽收書包了，我再也不和同學(xué)打架了。我以前是7點以后起床的，現(xiàn)在6點多起床。
這就是本學(xué)期我的收獲。
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