我的日記匯編【5篇】
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？因此我們要寫(xiě)好日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的我的日記5篇，歡迎大家分享。
我的日記 篇1
我最喜歡游泳了。
暑假里，我總會(huì)和小伙伴們一起到游泳館里去游泳。像青蛙一樣在游泳池里游泳，別提有多高興了！
游泳可有意思啦！特別是水中翻跟斗和潛水是我們經(jīng)常做的事情。有一次，我和同學(xué)又在水里玩翻跟斗了�！伴_(kāi)始！”同學(xué)猛地往水里一翻，一下子就翻了五個(gè)，真厲害！輪到我了，我屏住呼吸翻了起來(lái)�？赡苁翘o張了吧，忽然，水流進(jìn)了我的鼻子，我只能停了下來(lái)，可是只有翻了一個(gè)。不過(guò)，我們依然很高興！然后我們又玩起了潛水，看誰(shuí)的'時(shí)間長(zhǎng)。我潛入水下，使勁憋著氣在水里一動(dòng)不動(dòng)。等浮出水面，發(fā)現(xiàn)我整整潛了一分鐘。同學(xué)也開(kāi)始潛水了，他可真厲害！一分鐘過(guò)去了還在水中潛著，等他上浮時(shí)，一分半鐘已經(jīng)過(guò)去了。他真了不起，我以后要向他學(xué)習(xí)，把水中的功夫練得更好。
游泳既可以鍛煉身體，又可以帶來(lái)快樂(lè)，真好啊！
我的日記 篇2
今天我發(fā)現(xiàn)，前幾天媽媽買的土豆發(fā)芽了。我問(wèn)爸爸：“發(fā)芽的土豆能不能吃？”爸爸說(shuō)：“不能吃，因?yàn)榘l(fā)芽的土豆有毒�！蔽艺f(shuō)：“為什么會(huì)有毒呢？是什么毒呢？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)需要查一下�！�
我和爸爸上網(wǎng)找到了答案，因?yàn)橥炼估锇环N叫龍葵素的有毒物質(zhì)。正常的土豆龍葵素的含量很少，不會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生傷害。發(fā)了芽的土豆龍葵素的含量很高，人吃了以后肚子會(huì)疼，嚴(yán)重的'還會(huì)惡心、嘔吐和腹瀉，所以發(fā)芽的土豆不能吃！
我的日記 篇3
束陽(yáng)光，直照在我的身上，揉了揉疲倦的眼睛，極不情愿地伸出了另一只手，四下里尋找著鬧了好久的鬧鐘。按下了按鈕，耳際間倒也少了幾分嘈雜。伸了個(gè)懶腰，一天美好的時(shí)光就在此時(shí)拉開(kāi)序幕罷！
吃過(guò)早飯，就坐上電瓶車，上學(xué)去嘍！
冬日里的陽(yáng)光，就是暖暖的……
剛開(kāi)出家不久，路過(guò)一個(gè)十字路口，我正要打轉(zhuǎn)向燈，此時(shí)，我直覺(jué)后車尾部劇烈晃動(dòng)，正當(dāng)我回過(guò)頭去，結(jié)果一個(gè)黑影幾乎是擦著我的臉過(guò)去，于是，本能地緊拉剎車，只覺(jué)得身子要飛出去了，兩手緊握著車把，電瓶車倒也停下。當(dāng)我再向前看去時(shí)，隱約地看見(jiàn)是一個(gè)穿著深色衣服的老人，老人正朝著后面，一只手拉著車把，另一只手舉過(guò)額頭。我才注意到，他整張臉是那么的蒼老，雙眼中還有那種令我說(shuō)不出的感覺(jué)。他的一只手還沖著我擺弄了數(shù)下。我呆呆地留在原地，看著遠(yuǎn)去的車和人，回想著，這老人回眸眼神，這眼神里，讓我的心暖暖的……
不經(jīng)意間，已來(lái)到了學(xué)校，我不知自己是怎么駕著這電瓶車到校的
推車，走進(jìn)了校門，猛地發(fā)現(xiàn)，今天的老師怎么那么可親呢？我一個(gè)勁地向老師點(diǎn)頭示意，驚奇的是，那些老師也都忙不迭地還禮！看到這幅畫(huà)面，我的'心里暖暖的……
中午，英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)了，s同學(xué)跑過(guò)來(lái)，詢問(wèn)我的成績(jī)。對(duì)于我這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)往往是最后才得到，應(yīng)為我是不太注重以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)人的。他見(jiàn)我還不知道自己的成績(jī)，倒也不再詢問(wèn)我，反而向我傾訴了些許。
在我看來(lái)，他平時(shí)總是樂(lè)呵呵，對(duì)于作業(yè)，他總是，一道題請(qǐng)教數(shù)個(gè)同學(xué)。我想不出，他這樣一個(gè)用心的人，怎么會(huì)這么慘？！他愁惱的情緒并未影響我，反而，我倒被他的認(rèn)真的勁兒，逗樂(lè)了。對(duì)于他，我沒(méi)有安慰，也沒(méi)與責(zé)備。我所做的，只是一個(gè)聆聽(tīng)者。一個(gè)默默支持的聆聽(tīng)者。
回到座位上，看著剛發(fā)下來(lái)的試卷，說(shuō)實(shí)話，我的分兒比他高不了多少。我并未沮喪，沮喪干什么？能彌補(bǔ)什么？還能把這分兒改過(guò)來(lái)？我所做的，只有糾錯(cuò)，僅此而已罷了。
“今晚的作業(yè)真多啊！”又有同學(xué)在抱怨。聽(tīng)到這兒，我想，我也該加快腳步了！拿出了一套套的試卷、習(xí)題，在題海中長(zhǎng)風(fēng)破浪……
精彩的校園生活告一段落，背著夕陽(yáng)西下，我開(kāi)著電瓶車回家了，是不是還能碰到早上撞我的老人，能的話，我一定要告訴他，我很好，請(qǐng)放心~
“可是我想人總要向著陽(yáng)光走，下定決心怎么苦也不要回頭，人生的路總歸要自己走自己走，鼓起勇氣承受。我想人總要向著希望走，下定決心怎么痛也不要低頭，人生的路總歸要自己走，幸福她會(huì)向你伸出溫暖的雙手……”
哼著優(yōu)美的旋律，生活，等著我！
我的日記 篇4
20xx年11月8日 星期五 天氣晴
秋天到了，天氣漸漸變冷了。老師讓我們仔細(xì)觀察“秋天”，然后再寫(xiě)一份觀察日記。聽(tīng)完老師的要求，我就在想應(yīng)該從哪里觀察呢？于是我先跑去觀察附近有些什么。
我跑到了一片用磚砌成的地上，“哎呀！”我突然喊道，剛才跑過(guò)的地面特別滑，差一點(diǎn)就把我摔倒了。咦！剛才地面為什么這么滑？我心里想。于是我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有什么呀！我又走了兩步，發(fā)現(xiàn)地面又變得非�；倚睦锵耄何以僮邘撞綍�(huì)不會(huì)又變得非�；剑课冶е欢ㄒ骄窟@件事情的心準(zhǔn)備再走幾步。我因?yàn)榍皟纱尾铧c(diǎn)摔倒，所以我小心翼翼地向前走了幾步，心想：咦！這次地面居然不滑？我想了一會(huì)兒，沒(méi)有想明白，決定還是去對(duì)比一下我走的這幾步到底有哪些不同。我從最開(kāi)始跑到的地方一路仔細(xì)的觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)地面特別滑的地方都長(zhǎng)著一種小小的、又特別綠的植物，心想：這不就是地衣嗎！地衣也名叫苔蘚。最后我得出了一個(gè)結(jié)論：“因?yàn)榈孛嫣睗�，而長(zhǎng)出了地衣，地衣又因?yàn)樘睗穸兊梅浅；！?/p>
不過(guò)與此同時(shí)， 我還發(fā)現(xiàn)，不是所有葉子都是徹底黃了才落下的，因?yàn)槲疫�在落葉堆里發(fā)現(xiàn)了一些不是完全黃的葉子，和一些還是一半黃一半綠的.樹(shù)葉�？吹胶笪矣值贸隽艘粋�(gè)結(jié)論“不是所有葉子都是黃了才伴著風(fēng)落下，只要風(fēng)的力度夠，不是完全黃得葉子也是可以落下的�！�
這就是我發(fā)現(xiàn)的“秋天”的現(xiàn)象。
我的日記 篇5
“哎呀！好痛呀！”我捂著手大叫。
今天下午，我一放學(xué)，就回到家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)好的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)門口躺著一株仙人掌，只見(jiàn)這仙人掌下半身已經(jīng)發(fā)黃了，而且還很軟，我問(wèn)爸爸：“爸爸，這株仙人掌我可以拿來(lái)玩嗎？”“不可以，這是別人家的�！卑职謬�(yán)肅地說(shuō)“你別看它已經(jīng)黃了，但是將它種在土里，還是可以活過(guò)來(lái)的�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵：“難道這株仙人掌還可以活過(guò)來(lái)？它都這樣了，不是應(yīng)該死了嗎？”爸爸接著說(shuō)：“這些仙人掌只是缺少了水分，只要將它種在土里，然后多澆些水，它就可以“起死回生”了�！薄罢娴膯�？”我還是有點(diǎn)不相信。“不信你去種種看呀！”爸爸有點(diǎn)兒生氣。我說(shuō)干就干，我拿來(lái)工具：小花盆、小鏟子，便去草地挖土。
不一會(huì)兒，我就把一小盆都給填滿了。我先將一盆土挖個(gè)坑，然后將仙人掌放進(jìn)去，在將土填滿，就種好了。
真希望我種的`仙人掌可以活過(guò)來(lái)，那樣，爸爸就是一位“偉大的科學(xué)家”了！
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