支教日記15篇【精品】

　　一天的生活不知不覺間結(jié)束了，心中一定有不少感想，請好好地記錄下在日記里。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編為大家收集的支教日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

支教日記1

　　嶺師的清晨最美麗，今天早上7點我們心連心的隊員們都興致勃勃地來到了大運石前集合，作為心連心的一員，我滿懷激動的帶上我的大包小包，等待接送我們的車子，期待著與雷州市覃斗鎮(zhèn)鋪前小學10天的相處。

　　車子幾經(jīng)波折，終于來到了我們期待已久的地方，鋪前小學。早上的陽光還不是那么毒辣，鋪前小學門前的大樹上，有零丁幾個小朋友爬樹的身影，當我們的車子緩緩走來，他們就停下了手頭上的游戲，向我們投來好奇的目光。

　　我被他們的眼神所吸引住了，他們對我們微微一笑，主動前來小心翼翼地幫我們搬行李、打掃宿舍。我不知道往常周六日的校園是否是安靜的，可是，在我看來，今天的校園竟是如此的熱鬧。我們心連心的隊員們和小朋友們打籃球，玩乒乓球，逗小狗的場景，無疑為學校增添了另一番青春風景。

　　今天，令我體驗最深的是我們一天做飯的情景，收拾完宿舍的我們早已饑腸轆轆，一碗泡面都吃的津津有味。每個人自己動手做出來的食物都是最美味的。我們的午飯是我們每位心連心的隊員們相互協(xié)作，共同做出來的美味。

　　這一天，我們與鋪前相遇，好幸運。希望我們接下來的10天好好的！

　　三下鄉(xiāng)第一天

　　黃靜

　　今天是三下鄉(xiāng)的第一天，早上出發(fā)的時候，我懷著無比激動的心情，想著畢竟以后是要從事教師這個職業(yè)，而這就是我第一次當教師的機會。一大早，我們就在大運石集合了，隊伍的男生真的超級貼心，來到宿舍樓下幫我們搬行李，就這樣，我們坐上了去往雷州的大巴，去往我們支教的鋪前小學！

　　十點左右，我們來到了鋪前小學，心情平靜中略帶一絲興奮，因為之前就看過學校的照片，所以真正見到學校的時候并沒有太大的驚異。接著，我們就開始安置我們自己，打掃課室，放置行李，收拾自己的攤位。在這里，我不得不再一次為隊伍的男生點贊！他們真的很盡職盡責，重活粗活全部自己攬了。印象最深刻的是，我和舍友準備去洗廁所，然后找隊長要洗廁劑，可是隊長拿完洗廁劑之后就叫另外的兩個男生去了。我和舍友覺得很不好意思，硬要過去幫忙，可是他們很自覺地自己動手了！我們隊伍的男生真的很棒！

　　不知不覺就中午了，中午第一餐吃的是泡面，雖然有點不太樂意。可是，畢竟才剛來，大家都很辛苦，為了讓我們早點吃上飯就只能吃些方便速食的食物了�？墒�，普通的方便面里面也飽含著濃濃的暖意，隊長為了讓我們吃得更好，在方便面里面加了青菜、蛋還有肉，一口面吃進嘴里，給我們帶來的不僅僅是填飽肚子的滿足感，更是整個隊伍洋溢著的溫暖、團結(jié)的感覺。在去夾面的時候，我看到了安露姐臉上豆大的汗珠，衣服也都快濕透了。說真的，廚房那里真的好熱好熱，我是已經(jīng)體驗過了，她們真的挺辛苦，為她們點贊！

　　下午和這里的小朋友玩了一會，她們真的好可愛活潑，我剛一出去，就有一個小女孩說:這是黃靜姐姐。然后我很訝異，她怎么會知道我的名字，然后那個女孩說我的舍友已經(jīng)介紹過我了！頓時，有種喜悅感和自豪感，接著，就和她們聊起了天，聊了一些她們的日常阿什么的。第一次見面的小朋友就這么可愛，這給我接下來的十天的支教生活莫大的鼓勵和動力，對明天要上的第一節(jié)故事會有了更大的期待了呢。

　　雖然這里的條件真的不是太好，但是三下鄉(xiāng)本來就是吃苦，體驗生活的，我想，這個活動的意義會讓我忘卻這里艱苦的條件。而且，我也相信，在三下鄉(xiāng)的十天里，我一定可以收到很多感動和驚喜，我相信這將會是我生命中一筆寶貴的財富，因為也許以后我都不會再參加三下鄉(xiāng)活動了。不管在這十天的生活是喜是悲是哀是樂是風是雨，我都會懷著一顆美好的心接受它們。因為，能夠遇見就已經(jīng)是一份幸運了！

　　支教第一天

　　吳逸軒

　　清晨的風把我從朦朧的睡夢中叫醒，起床擦了擦臉，在陽臺上往下看，原來蘇醒的不只是靈魂，還有那些有波動的生命，那些即將盛開的花兒。六點的天空，湛藍且寧靜。漂泊著的白云，天邊一角剛露出的微紅，所有的所有，所有的一切，都迸發(fā)著新的生命力，這是個新生的早晨，是個新生的世界。這個世界接下來該是如何美麗，如何繽紛。要由我們?nèi)ヌ顖D色彩，用不同的顏色湊拼出不同的世界，用不同顏色描繪不同的`世界，這便是擺渡人的意義了吧。

　　大巴從高樓林立的繁華駛向煙囪縱橫的村莊，隨著車輛的前行，我的心才退化，我的靈魂也跟著退化，我不再是枕邊的聽書人，我也終于來到了這，繁華俗世的一角，一個最初的夢想開始的地方。來到這里才發(fā)現(xiàn)，我不是一個過路客，我是個歸家人。

　　看到校長的第一反應是驚訝，嘴邊的參差不齊的胡渣，洗的褪色的不知道是什么顏色的襯衫，一口雷州口音的普通話，是個山井市民，是個鄉(xiāng)下人，是個農(nóng)民。他嘴角一直都泛著微笑，笑得時候兩眼角的皺紋好像折了幾次的角，仿佛澆點水能開出一朵花。他的座駕是有車籃的，一個像單車一樣的車籃。小家子氣，俗，丑。朝陽把他的身影拉的很長很長，他不高大，甚至還有些佝僂，這是這樣的一個男人，他撐起了一個學校。我想他很累吧，但他應該是幸福的。

　　頭頂是夕陽，孩子們圍著小老師們，有的人在認真學切菜，有的人幫忙燒熱水，有的人在搬柴，有的人在寫新聞稿，有的人在拍照。腳下是泥土與灰塵混合的土地，那是有生長的樹苗，離巢的烏鴉，陽光撒在地上，一切都金光閃閃，生銹的鐵門也煥發(fā)著光芒。夕陽西下，我們這里就好像是一個家。

　　三下鄉(xiāng)的第一天

　　溫嘉譽

　　帶著期待的心情，一大早我們從嶺南師范學院來到了覃斗鎮(zhèn)鋪前小學，小學的環(huán)境跟我想象中的一樣，一個大院，幾棵樹，還有老舊的籃球架支教生活就此開始。心里默默想著，這期間一定很有滋味。

　　三十個同學，三間教室，每人一個床板，加上自帶的蚊帳，簡陋的環(huán)境就成了我們的宿舍。打掃完以后不知不覺到了中午，最原始的大鍋煮面、燒柴炒菜，看著這人與人之間一起分工一起動手的場景，雖然條件不足，環(huán)境不好，但是不知道為什么，感受到的卻是滿滿的溫馨。各自休息后，小學里里外外大致都布置好了，窗外三兩個小孩在玩耍，男生們在撿柴燒火，幾個女生踩著人字拖，洗菜的洗菜，散步的散步，第一天的鄉(xiāng)下生活就隨著夕陽慢慢結(jié)束。

　　有時看著他們這么一大班人，都是陌生的面孔，感覺自己置身于外，但是更多的時候，例如說一起打掃、一起洗菜切菜等等的時候感覺到我們是一個集體。我喜歡集體的感覺，相信接下來的支教生活會更精彩。

　　三下鄉(xiāng)的第一天

　　林錫妹

　　今天是三下鄉(xiāng)的第一天，心里的那股激動無法用語言來表達，昨晚還因為激動很晚才上床休息。 早上六點半鬧鐘準時的響起。跟往常不同的是，我沒有賴床而是很迅速地就起床了，即便困成了狗，只因為準備已久的三下鄉(xiāng)。頂著個黑眼圈的我急急忙忙收拾，一個箱子一個背包，檢查了許多遍生怕遺漏了重要的東西。在學校大運石等了半個小時，大巴終于來了。大概十點多的時候就到了傳說中的三下鄉(xiāng)地點湛江雷州覃斗鎮(zhèn)鋪前村。跟尋常的農(nóng)村沒什么兩樣，藍湛湛的天空，悠閑的生活。三三兩兩的老人在樹蔭下乘乘涼拉拉家常，五六個小朋友圍在一起玩過家家，無憂無慮。一下車，一群孩子就簇擁著我們，好奇的看著我們，膽兒大的孩子甚至問我們是從哪兒來的。

　　學校不大，估計只有一個多一點的足球場那么大，一棟兩層的教學樓和一個籃球場，教學樓沒有多媒體設備。簡簡單單，三尺講臺和木質(zhì)課桌。雖然簡陋，但是足矣。小朋友們正處于一個好奇心旺盛的時期，對什么都十分好奇，喜歡這里碰碰那里摸摸的，十分天真可愛。在未來的十天里在這里度過，我希望能夠從中學習到學校教不了的知識，經(jīng)歷學校所體驗不到的生活。

　　煮飯日記

　　安露

　　20xx年7月10日，心連心的大家庭來到了期待已久的鋪前小心。忙碌了一上午，小伙伴們已經(jīng)餓的前胸貼后背了，這就迎來了我們?nèi)�下鄉(xiāng)的第一頓飯吃泡面。

　　這次的泡面可不是平時我們那樣吃的泡面，過程可是亮點多多。

　　亮點一：新的電飯鍋燒水煮面，然而這個鍋的燒水速度，讓我實在汗顏��！因為真的燒水實在是太慢了。

　　亮點二：用飯盒代替湯勺，各種因素吧，派男生買東西回來總是少點什么，就只能用新的飯盒盛湯了。

　　亮點三：來自女生的五顏六色的小飯盒，個人覺得那飯盒真的很小，并且很多都沒有手柄，這讓盛飯的我有點尷尬。

　　今天的第一頓飯，參與的人有很多，我們共同做了一大鍋的面，十五包面，十五個雞蛋，還有女生的最愛青菜。這頓飯，充滿了喜悅，有的人是第一次去參與做飯，有的人則比較熟練。看到大家津津有味的吃著，證明第一頓飯還是沒讓大家失望的。

　　聽說隊長帶著男生也做了一鍋面，里面還有肉呢！

　　宣傳組日記

　　劉雨澄

　　今天我們的隊伍出發(fā)三下鄉(xiāng)，一大早七點半我們心連心實踐隊的隊員準時七點半都在大運石處集中好了，再經(jīng)過半個小時的完全準備，八點我們踏上了去往三下鄉(xiāng)的路途。一路上都很順利，隊員在車上也休息了。

　　兩個小時后我們順利到達鋪前小學，隊員們互相幫助地把行李都搬進了學校。隊長做好宿舍安排之后，隊員們都快速把自己行李搬到宿舍。隊員們不停地準備著，洗木板曬木板、拉線搭蚊帳、鋪涼席拉排插等等，很快隊員們便布置好了宿舍。

　　由于時間緊迫，后勤部簡單地煮了些面條供隊員們午餐，其他隊員也在熱心地幫忙，隊員們有秩序地排隊打面條。簡單的午餐過后，隊員們都回到自己的宿舍午睡。

　　晚餐也有湯有菜，隊長問過每個人吃完飯沒，每個隊員吃飽后各自洗簌準備結(jié)束第一天。其他明天有課的隊員也進入了備課，隊員們都在認真準備著自己的工作，各司其職，目前一切都還十分順利。

　　明天就是正式三下鄉(xiāng)的第一天，希望各位隊員堅持今天的品質(zhì)，將心連心實踐隊的形象樹立好，大家加油。

　　宣傳組日記

　　霍燕坤

　　期待已久的三下鄉(xiāng)之旅今天早上八點左右就啟程了，心里有種說不出的感覺，期待中夾雜著緊張。經(jīng)歷了兩個小時左右的車程終于到達覃斗鎮(zhèn)鋪前小學，還沒有下車就已經(jīng)看到了多小孩子在學校旁邊的樹下等待著，我們清理了一下課室，然后把地板鋪在地上進行了一系列的整理。

　　第一天來到這里，中午飯雖然只是做了簡單面條，但是辛勤過后總覺得即使是面條也非常美味，而且盡管隊員們第一天還不是很熟悉，但是大家都相互幫助。熟悉了一下這里的環(huán)境，并沒有想象中的差，炎熱中還能感受到一絲絲的微風。下午大家都休息了一會兒，但是有好幾次都被熱醒了，所以接下來的十天，我覺得更加能夠鍛煉到自己。今天晚上的晚餐很豐盛，煮了冬瓜湯還有豆角炒蛋，心里滿足得說不出話。

　　這里沒有空調(diào)，也沒有豪華的房間，但是我們自己卻搭建出一間溫馨的臥室。其實很慶幸大家能夠相聚在一起，因為我覺得相識就是緣分。而且我們心連心相聚在一起給鋪前小學的小孩帶來知識跟歡樂，我覺得這個才是令我們畢生受益匪淺的。我希望在接下來的日子里大家都能夠心連心，一起成長！

　　今天的我，剩下期待和緊張

　　肖文俊

　　今天是20xx年7月10日，我們心連心社會實踐隊終于踏上了三下鄉(xiāng)的征程。前一個晚上，我在床上翻來覆去無法入眠，因為知道明天就要出發(fā)去三下鄉(xiāng)了，作為隊長在這個時刻我真的有說不出可又說不完的感受。從策劃到現(xiàn)在出發(fā)，整整花了4個月的時間，這看上去這么長的時間應該準備的十分充足了，可我心里還是沒底，因為我知道，就算前期準備有多充足，真正下鄉(xiāng)以后也會有許多未知的困難，雖然這樣我還是對我的隊伍充滿著信心。

　　來到了鋪前小學，我按捺不住心里面的喜悅，我是真的很開心，我們終于要在這里大展拳腳了。原本我以為大家初到基地會十分地不適應，但是大家都克服了，我心中的一小塊石頭也算是放了下來。作為隊長，我深知遇到任何難題都要沉著冷靜地去應對，凡事都應該以大局為重，因為在這個陌生的環(huán)境里，我就是隊員的依靠。當然，這只是初到基地的第一天，接下來我們的任務還有好多，也會有更多的困難等著我們?nèi)�應對。其實換個角度想，也許這就是我當初組建這支隊伍的意義，為了更好地鍛煉自己，提高自己各方面的能力，同時我也希望我的隊員們能在整個三下鄉(xiāng)活動中能真真切切地體會到三下鄉(xiāng)的含義以及收獲到更多的東西。

　　寫完這篇日記，放下今天的期待和緊張，帶上勇氣和信心，繼續(xù)往前走。

　　后勤組日記

　　魏卓彬

　　今天是三下鄉(xiāng)的第一天，心里的那股激動無法用語言來形容。早上八點半啟程，早早就開始在宿舍準備下鄉(xiāng)的物品了，除了我自己的，還要準備音響設備，生怕忘掉了什么。一番手忙腳亂之后，終于把自己的那些東西收拾好了，但是怎么那么多呢，聽上次去三下鄉(xiāng)的師姐說了，住的地方蚊蟲較多，要注意多帶防蚊蟲的藥品還有蚊帳。

　　認真檢查了一下，都是一些必備的東西，一個音響就占了一個包了，怪不得那么多東西。

　　早上八點半，車到校園，三十四個人剛好每個人都有座位，一路上我們在玩自拍，合拍，有說有笑，歷經(jīng)兩小時，我們終于到了目的地鋪前小學

　　一進校門就是一個有點破舊的籃球場，正前方就是我們教學的地方及宿舍，宿舍后面就是我們聚餐的地方，我們整理打掃一番我們住的地方后，就開始我們簡單的午餐方便面。雖然是簡單的一頓飯，但是大家都很滿足，看來大家對這里的生活還是適應挺快的，都很棒。吃飽喝足大家稍作休息了。

　　到晚上的時候，就是我們隊伍的會議了，有點長，因為要布置好我們的工作行程,內(nèi)務安排的所以。會議結(jié)束后我們進行排練第二天早上的開班儀式，升旗、領導講話、宣誓、表演武術(shù)等。

　　一天下來，隊員們都很用心的對待每一項工作安排，團結(jié)，互相幫助，非常期待接下來的日子，希望隊員們都加油！

　　蔡開炳

　　無比激動的一天，這是三下鄉(xiāng)出征的第一天。還沒有去三下鄉(xiāng)的時候，就在想三下鄉(xiāng)的樣子是怎樣的？有隆重的迎接，有豐盛的午餐，有獨立的沖涼房，有一萬個美好的想法。早早起床洗漱收拾好，就和小伙伴們相遇大運石等車子。不過值得一提的是我全部男生提前搬好自己的行李，就去幫女生們?nèi)グ嵝欣睢?/p>

　　坐車來的路上大家都是有說有笑，互相照顧。有的還在聊關(guān)于三下鄉(xiāng)基地的問題，有的照顧隔壁暈車的同學，有的拍照為出征留下美好的印記。經(jīng)過兩個多小時的車程，終于到了三下鄉(xiāng)基地。

　　其實永遠都是想象是多么的美好，而現(xiàn)實還不算是那么的殘酷。一下車就有不少小孩子圍過來迎接我們，高大的門口使人看得有安全感。隔壁還刻著鋪前小學，門口前是一個籃球場，還隱約的看到三分線。籃球場前是一塊空地，空地兩旁種著綠化樹。綠樹成蔭前就一棟教學樓，麻雀雖小但五臟區(qū)全。教學樓后面是以后空地，是我們做飯的地方。壞境雖然有點艱辛，但我堅信吃的苦上苦，方為人上人。加油吧，我堅信這將是我人生的一個美好烙印。

支教日記2

　　得幸于初三年級新三的軍訓，我們得以解決三餐的飲食問題。兩天來都是在開會中度過，徐校長首先給我們分析國家教育大政策、細化到廣州市、番禺區(qū)，鼓勵年輕老師應該積極進取，爭創(chuàng)教學楷模。沈校是主管教學的，李校是主管德育的，兩人分析了近幾年來番禺區(qū)北片初一，初二，初三年級各科目數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并提出本學期教學、行為管理的操守等規(guī)定。原來富中中考總分僅排在執(zhí)信、洛中之后，在教學方面是有一定成績，教學方法也頗有一套，我突然很渴望去參加備課組的會議，向各位老教師取經(jīng)。

　　然而，我們卻很快被告知，無法確定所教年級，無法安排指導老師，不可以去聽課，更別提有上課機會了。頓時，我們六個人像遭受了五雷轟頂?shù)拇驌�，呆呆在望著近在咫尺的`教學樓，望著可愛的一群學生卻無法接近，心中漸生疑惑和憤憤不平之氣。為什么不需要支教老師卻又要求要六名支教大學生？我們來到學校后沒有人來看望過我們，只有每天從門口一晃而過的教官和保安。

　　我們隊中有一個女生哭了，我們想幫她卻不知道怎么安慰。生活上的艱苦我們可以接受，但教學上的冷落，不受重視就好像在我們頭上重重地潑了冷水。或許校方也有他們的難處，剛開學，一切都還沒步入正軌，就不能安置我們。我們除了等待，還是等待。

　　晚飯無法解決，沒有炊具，再者想回大學城拿點東西，我們當晚就溜回學校三個小時，四點半回到，吃過飯、買完生活用品，七點半就得回去富中。雖然奔波，但回校還是很高興的。在歸途中，當看到“北亭廣場”的字樣在眼前出現(xiàn)時，心里甭提有多興奮，就像新娘回娘家一樣。在離校時，望著師弟師妹在身邊有說有笑地走過，突然發(fā)現(xiàn)自己成了校園中“元老級”人物，心中有種說不清道不明的滄桑感，或許是有種傷春悲秋的憂郁氣質(zhì)吧。

　　依舊是沒有風聲，沒有雨聲，只有蟬鳴的一晚。

支教日記3

　　大學生支教實習日記（1）

　　實習第一天，全體老師返校開會，準備開學工作，我在張老師的帶領下去各個辦公室跟老師們打招呼。

　　會上，校長主持了會議，副校長在介紹人員安排的時候也在會場歡迎我這個實習生的加入。書記兼副校長是我的高中校友，她看了我的簡歷后便安排了我的指導老師——李主任，她是整個學校的語文科科組長，校長說要給我安排一個最優(yōu)秀的老師，一下子受寵若驚。一下子就接手畢業(yè)班，還是有一定壓力的，由于李主任身兼多職，或許我的到來確實能夠幫她減輕些負擔，她有獨立的辦公室在二樓，而六年級組的辦公室在五樓，那么也就意味著以后六（1）班有很多的事都交由我負責，科組在5樓給李主任也留了位置，我就正好坐到她的位置上，想也沒想到實習生也有獨立的辦公桌，這也算我走運了。和李主任大概聊了一下，她人長得很端莊，說話的聲音也很好聽，她居然有個比我大的女兒，真是想不到啊!她給我六（1）班的鑰匙，讓我先去看看，這兩天設計一下黑板報，這是我的強項之一，我還是很樂于做這個的。順便去圖書館領了教材和教案，看了一下，全部都改版了，又要重新學習，也好，陪著孩子們一塊學習吧。

　　總務處的郭主任給我安排了中午休息的宿舍，由于我沒有準備好被鋪，就只好等明天再拿來了。

　　中午吃飯我又沒有帶飯盒，so又不環(huán)保一次，我發(fā)現(xiàn)學校的飯菜一般，沒我想象中的好，不過沒關(guān)系啦..好不好吃都是一頓，對我來說沒有多大的影響。

　　中午一個人在辦公室玩電腦，突然打雷了，我關(guān)了睡了一會兒，然后下午跑去大隊輔導員的辦公室閑聊了一下，林老師原來認識很多我們平湖我爸爸輩的人，以前是同學哦。聊天中發(fā)現(xiàn)我仍然很記得鼓號隊的每一種樂器（除小號），她馬上讓我在31號帶學校鼓號隊練習，準備9月1日的升旗儀式，哇！重任，沒想到這么多年的東西居然沒有忘記，也很謝謝大隊輔導員看得起我。

　　下班回家吃過飯后就去買了些布置教室的東西，這附近很多小學，所以要買的東西很快就找到了，逛逛附件的吉之島，又買了些日用品就回家了

　　昨晚才剛到哥哥家，就出奇地睡得很香很香，因為實在太舒服了，現(xiàn)在就困了，睡了吧，明天加油！

　　大學生支教實習日記（2）

　　本來要求自己每天要11點半就睡覺的，看來今晚就不行了

　　中午跑去了東門買席子，熱死我了，走了15分鐘。終于布置好宿舍了，明天中午就能進去休息了，我的床在空調(diào)下面，辦公桌也在空調(diào)下面，都快把我冷死了，哥哥幫我拿了件針織外套來才沒那么冷。

　　下午跑去主任辦公室和指導老師商量一些事情，然后就急急忙忙跑去開班主任會議了，聽另一個副校長講話蠻無聊的，但也要認真記錄好，事關(guān)有10點要注意的呢，班主任的工作一點都不輕松啊..

　　今天接到新課表，我們班的課全在早上前三節(jié)，有個數(shù)學老師抱怨說：“我的課怎么這么差，基本上都是早上第四節(jié)和下午第一節(jié)，效率超級低�！备鱾�老師都在互相比較課程安排，原來這個也好比較啊�。�！

　　回家的路上嫂子打電話來叫我出去吃飯，原來是和侄子的班主任，她說早知你要實習就讓你去我的班級，五年級實驗班，她巴不得有人幫她分擔，聽侄子說她有20年的教育經(jīng)驗，是學校的主任，哇！這下可好了，她老公說跟著她能讓我學到很多很多，她會盡可能教我。所以我答應了她11月份過水庫小學實習，當然具體的要看她和學校那邊溝通得怎么樣啦...

　　晚上要填寫45份收費通知書，還要準備明天對孩子們講的第一番話，加油�。�！睡覺萬歲~~~

　　大學生支教實習日記（3）

　　今天是我見到學生的第一天，有點緊張，昨晚1點鐘才睡著，我腦子里始終在想著明天對學生講的第一番話。早上被嫂子叫醒，吃了很美味的粥就坐公車去學校了。我是第二個到辦公室的，最先到的是一位小女孩，原來她是李老師的女兒，我問了一下，很巧她是六一班的，這是我第一個見到的學生，她幫我剪了一下紙，也順便聊了聊班里的情況。

　　到了9點鐘，學生陸陸續(xù)續(xù)上來了，嬉戲追逐，同學間在講述著自己的暑假見聞，可熱鬧了。李主任上來了，她和我一起到班上，這時候來了差不多10個學生，主任讓我組織大家大掃除，我心想：大家又不認識我，我就開始組織會不會沒有效力？果然，同學們依然興奮地講著，課室里沒有麥克風，我想當時的分貝的確是讓人難以承受的，我只好找身邊的同學去做，我先詢問他們的名字，然后布置他們?nèi)プ鲆恍┖唵蔚幕顑�，比如掃地，擦桌子的。李主任因為有事不能在班級，這個班級就交給我管了，又到了一些同學，有少數(shù)同學在做值日，大部分同學都是在桌位上聊天，完全當我沒到，我走上講臺，希望大家安靜，我喊出了我最大的聲音，大家的聲音還是把我的聲音給淹沒掉。沒有辦法，我又找了班長去分工，效果還是不好，有點想泄氣了，于是自己干起活來，希望學生看到以后會反省，可這些學生在家里應該做慣了少爺小姐，看到老師在做自己也一點反應都沒有，繼續(xù)在講話。這時我被六三班的班主任叫下去打印了，力所能及的都要去做，反正班級這么亂，我也管不了。想不到第一天就碰到這樣的問題。

　　在我打印完上來后，見到李主任站到了講臺上，沒有笑容，也沒有出聲，大家開始安靜了，原來沉默的力量是如此的巨大，喊破喉嚨也敵不過它，我又學到了。李主任平時對我說話都是笑容滿面的，但今天的李主任確實讓我感到有威懾的力量所在。她也是首次接管這個班級，對班上的同學也很不熟悉，她詢問了幾個安靜的同學的名字，并表揚了他們，然后她開始慢慢地說話了，聲音不大，但全場安靜地聽就變得很清楚了，這也是老師保護嗓子的做法。

　　李主任開場說的一番話實在太深刻了，她才點了一次名，就記住了大部分學生的名字，而我呢，才零星地記得幾個，實在慚愧，作為一個老師，一開始就盡快記住學生的名字是對學生的一種重視，給與學生一種良好的信任感，所以我讓班長今晚去把學生的座位表給我弄出來，我要用最快的時間記住全班同學的名字。

　　說好第一句話是昨天班主任會議上副校長給我們提出的要求，我昨晚也想了一下該說些什么，說太深了，怕學生不懂，說得嬉皮笑臉的又擔心學生日后欺負我，所以我采取了與學生互動的方式，先小考察他們，然后給與適當?shù)墓膭�，再引出我要講的話，將心比心，既然學生和我親近，也讓學生從心底佩服我，我不是一個隨隨便便容易受欺負的實習老師，在學校一切規(guī)章制度我都會嚴格要求他們，我認為我的開場是成功的，因為學生在最后都很大聲并整齊地回答我“好”。

　　李主任繼續(xù)講一些關(guān)于訂餐訂報，升旗儀式的著裝問題，第一組有四個女生仍然在肆無忌憚地講話，李主任盯了她們一段時間，后來她讓那幾個女生陸續(xù)站起來，說出自己的名字，并且嚴厲地批評了她們，有個學生臉馬上就紅了，有個女同學在坐下去的時候朝老師翻了個白眼很不屑，原來講臺上都可以看得一清二楚，當年我們也是朝老師做過一些小動作，自己還以為老師注意不到，原來只是自欺欺人罷了。

　　接下來就是發(fā)書，這時候很多同學對李主任開始有點敬畏了，相比剛才無人做值日，現(xiàn)在大家爭著舉手發(fā)書，一切都順利進行中，我在她們發(fā)書的時候布置了一下后面的.墻報，順便貼了一下課程表。

　　最后我和李主任一起整理圖書角，把原來五2班和六1班的書都和在一起整理好，第一小組的同學被流下來做值日，班主任在大家裝也要裝得認真些，這是學生的心態(tài)，我發(fā)現(xiàn)了那個勤勞的班長，無論什么時候，他都是很認真地在做每一件事，我很慶幸這個班有位這么負責人的班長，我和李主任都認為他很能干，的確以前的班主任張老師也跟我們講了她班有個很負責任的班長，還說了幾個問題學生，李主任也在張老師說以前都已經(jīng)觀察到了，這也是我要學習的地方，從學生的言行中發(fā)現(xiàn)并且要注意和老師間的交流溝通，這樣才能全面去了解一個學生。成長記錄袋所能留下的資料是有限的，我們要充分發(fā)揮自己的主觀能動性去留心觀察多點交流。

　　中午我是最后一個離開課室的，我在整理關(guān)于收費的資料，學生們都填得很亂，我要逐張整理好，然后填寫好每張繳費通知書，這是長命功夫，做不完只好帶回家了，去食堂吃飯，才發(fā)現(xiàn)自己又是最后一個，只剩下一個菜了，隨便吃點吧，下午還要去看醫(yī)生，該死的，我的脖子又腫了一片，估計是過敏了，我摘下了項鏈，去金光華逛了一下，等到了坤仔，然后我們倆就去學生對面的羅湖醫(yī)院看病，10分鐘之內(nèi)全部搞掂，是效率最高的一次看病，醫(yī)生說是過敏性皮炎，擦點藥就好。我們倆又回到金光華，坤提議去看電影，也好，反正還早，沒想到現(xiàn)在可以用異地學生證了，28塊看了《非常完美》，全場爆笑，其實故事沒有多么深刻，就是純粹娛樂一下。

　　晚上坤仔要上課，我也回家了，我很喜歡回家的感覺，在哥哥家里，總能得到最好的照顧，我喜歡拖著嫂子去逛吉之島，逛花園，也喜歡帶著侄子上網(wǎng)讀書，晚餐也非常之合口味，反正就是家一般的待遇。我很慶幸自己沒有住進學校的宿舍，不然我會悶死的，我還是喜歡家庭的感覺。

　　現(xiàn)在大家都睡了，我留在房間里，開著空調(diào)，靜靜地思考著，很愜意...

　　大學生支教實習日記（4）

　　剛剛下班回家，馬上打開電腦寫我的實習日記。說真的，今天很累，可以用暈頭轉(zhuǎn)向來形容。

　　又是我第一個到辦公室，我簡單打掃了一下辦公室，就去班里開門了，幾個學生到了，他們不像昨天那樣無禮了，我估計小孩子對新來的老師都是要有一個適應的過程的，我繼續(xù)問他們叫什么名字，“黎家雄，黎家明，也太像了吧，是兩兄弟嗎？”“不是，老師老師，還有一個叫吳浩楠 吳浩翔的呢!"這樣輕松的對話讓我感到很舒適，這時我聽到鼓號隊要集訓了，我立馬下去幫手，林老師在忙著教護旗升旗手，她讓我?guī)Ч奶栮牐�這是有難度的，對于我這個新面孔，孩子們都覺得很詫異，沒有原老師的介紹，就貿(mào)貿(mào)然去帶他們練習，我知道是很難的，我先問了指揮一些基本情況，她也不是十分清楚，我讓他們一次次地練習，因為離升旗時間越來越近了，林老師讓我督促他們不斷練習，我問他們“累了嗎？需要休息嗎？”同學們都說不累�？赡芤驗槲叶嗄隂]有練習了，也聽不出整支隊伍有什么不和的地方，這時候音樂老師彭老師來了，我把鼓號隊交回給她，吹小號的男同學立刻向彭老師抱怨說：“老師我們吹了好多遍啦，都快沒力氣了�！边@是我恍然大悟，我記得以前訓練的時候，老師會讓小號的同學多休息，我真是太粗心了，我對這群小男孩感到十分的抱歉。升旗過后，我和彭老師聊了一下，她是個轉(zhuǎn)來的老師，接下來還要考試，我詢問了她一些關(guān)于考教師的事，她都很樂意告訴我。

　　我匆匆回到班級，準備去聽第一節(jié)的德育課，李主任見到我，我立馬告訴她我早上去帶鼓號隊的事，她說知道了，然后她叮囑我把鑰匙放在抽屜里，因為同學們今天下去出操回來后發(fā)現(xiàn)門鎖了，而鑰匙又在我身上，我是該想到這點的，以后做事要細心再細心。李主任第一堂德育課就圍繞責任和規(guī)矩，向?qū)W生提出了嚴格的要求，某些科學家說過21天可以養(yǎng)成一種習慣，那么主任計劃要用半年的時間去讓這些孩子變得禮貌規(guī)矩有條理有主動的學習能力。

　　課間我要負責整理好訂課間餐、紅樹林、特區(qū)教育、青少報的人數(shù)，由于我昨晚就已經(jīng)寫好了，本來今天只要撕下2345聯(lián)給學生就可以了，但是意外發(fā)生了，很多學生臨時改變意見，紛紛又說不要訂課間餐了，要訂什么什么的，這不就是加大我的工作量嗎？有些學生昨天也沒按要求交上來，今天才交來，這還不是什么大問題。問題出于我犯了一個常規(guī)性的錯誤，我寫的時候力度不夠大，第五聯(lián)看不太清，我有時候忘了墊張紙在中間，于是把上一個同學的某些字印到下一個同學那里去了，有些我就填錯了劃掉，這些單都是通通作廢的，我甚至沒有常識地把作廢的那些連同第一聯(lián)撕下來，好在李主任在我旁邊，讓我按順序放回去就好了，下課后有差不多十個學生來我辦公室修改，頓時手忙腳亂起來，我讓學生不要喧嘩，一個個排好隊辦理，這才完成好。隔壁班的楊老師看我在核對名單很辛苦，她教了我一個省事的方法，就是打印學生名單，留有空格，要什么勾什么，這樣統(tǒng)計起來比較方便。

　　六2班的劉老師還讓我做一份值日表，打印多幾份，我就開始了我的名單，表格制作工作，有點生疏，但這簡單的東西我還是能記得的，效率還是不夠高，但當我下一樓打印回來給她們的時候，她說“現(xiàn)在的年輕人工作效率就是高。”過獎了，我想在我能力范圍之類我還是想幫老師們多做些事，取得她們的好感也很重要。

　　第一節(jié)語文課讓我重新感受到李主任的親切之處，和我以前小學的老師太相近了，她嚴格要求學生，對基礎知識的把握很到位，課堂上非常省力，這是因為她課前布置學生所做的工作很到位，那嚴格程度甚至是我們以前都無法承受的。她課后跟我說強調(diào)預習的重要性所在，我原以為現(xiàn)在的老師都不會講主要內(nèi)容，中心思想一類，但我從她身上看到了有經(jīng)驗的老師的魅力所在，是從容的淡定。緊接著她就考察學生對整本書大概的理解，培養(yǎng)學生主動閱讀的習慣，一步步引導孩子們自主學習，正所謂受之于魚不如授之于漁。

　　李主任是一個讓我很佩服的老師，下午我去她的辦公室找她聊天，她教給我很多東西，有關(guān)于班級管理的，有關(guān)于培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣的方法，有關(guān)于她講課的特點，她講課總是年級里進度最快的，這都是有方法的。我最佩服的就是李主任上課的魅力，不是方法上的嘩眾取寵，而是了解學生需要學到些什么，針對這個去備課，思路清晰紀律良好，自然就不需要操心嗓子啦...我學到了。

　　今天我也接到一個重大的任務，就是給高年級的作文尖子生培訓，參加深圳市的讀書月作文大賽，不得不說從小寫作文就是我的強項，之前我也得過讀書月的作文獎，老師就是看重我這點，讓我去嘗試。她說前兩節(jié)課她會和老師們一起去聽，然后給些意見我，之后的課就讓我自有發(fā)揮，我會盡我最大的努力去做好這件事，為學校爭得榮譽，也好證明我的能力，機遇就這么降臨了...一定要把握好。

　　現(xiàn)在我還要負責每天放學后檢查班級衛(wèi)生，每天值日的同學都要在值日后讓我檢查過才能離開，這也是李主任嚴格要求的一項。哦，對了，還要晨檢，午檢，把出勤生病請假的人數(shù)報給校醫(yī)，這意味著我又要負起這樣的責任，代理班主任的確不好做。

　　每天的事很瑣碎，沒有一刻停下來，正如劉老師所說“有得選擇最好不要做小學語文老師，基本上逃脫不了做班主任，長期下來累��！”我知道，但我還是不會放棄的，短短的幾天，我成長了不少...

　　大學生支教實習日記（5）

　　我告訴過自己每天晚上11：30分就要去睡覺了，看來今晚是沒可能的了，剛剛花了將近3個小時在備課，我嚴格要求自己不參考任何教案之類的，全靠我自己對課文的理解和重點的把握去備課，今天收獲最大的是上了李主任的兩節(jié)語文課，可以這么說，她的節(jié)奏把握得非常好，重點突出，課堂氣氛活躍，因為是資深教師的關(guān)系，她沒有運用任何多媒體工具，哪怕只是簡單的板書都會讓人思路清晰，過渡流暢是我最佩服的地方。我認真地將她上課的每一點細節(jié)都記錄下來，包括學生發(fā)言次數(shù)，過渡語言等等，課后我馬上反思，整理好聽課記錄，并結(jié)合自己原本的構(gòu)思備好第一節(jié)課，我迫不及待地拿下去二樓給李主任過目，希望她能給些意見，她真是一個很負責的老師，原來她已經(jīng)在備第二課了，書桌上放著一本厚厚的現(xiàn)代漢語字典，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度讓我覺得很佩服，她停下思考認真看了我的教案，她給了我?guī)�點很中肯的意見，并且做了教學反思，給我再次理清她為什么這樣講的思路，我聽得津津有味，是的，我明白我的問題出在哪里了，是我想教給學生更多，但一節(jié)課的時間有限，我們只能舍棄一些，找出重點問題去攻破，然后這就需要教師理解一個問題，到底學生需要學些什么呢？李主任這幾天反復給我講到這句話，是的，從學生的實際出發(fā)，才能最好地組織課堂教學，這也是一個老師應該具備的思想。一直聊到了下課，我們師徒倆一起去食堂吃飯，她就像我媽媽一樣跟我談心，我喜歡李主任親切的笑容，喜歡她對教學嚴謹?shù)膽B(tài)度，喜歡她的一切一切......

　　班主任工作一直是我最頭疼的部分，今天居然有個男生在下課的時候走過來跟我說：“小劉老師，你知道用10 10 4 4這4個數(shù)加減乘除怎樣得到24？我表哥也是大學生，他讓我考考你�！蔽仪擅畹囟氵^了，但是我想現(xiàn)在的孩子還真是夠大膽的，怎么辦？我還沒有時間去思考呢？早讀是我?guī)У模�早操是我�(guī)�下去的，午間聽廣播是我在維持紀律的，雖然他們不像在李主任面前坐得那么端正，但是當我兇的時候他們還是會怕的，可能他們沒想到大學姐姐會板著臉對他們，我的原則是紀律面前一概無情講，該批評就批評，反正現(xiàn)在班主任就是擁有批評教育學生的權(quán)利，我始終讓自己跳出實習老師的局限，把自己當成一名正式的老師去坦然對待一切工作，包括與老師的交流從一開始的約束到現(xiàn)在的比較自如，因為我相信我就是做老師的料。

　　想起劉慧珍老師的一句話，我們該具備的專業(yè)知識是夠的，關(guān)鍵是我們投入到實際操作中處理問題的能力，是的，我的指導老師是位從教30年的教師，以前還在深圳小學教過6年，調(diào)到我現(xiàn)在的學生管行政，那么也意味著她的工作非常之重，等我上手以后，她將逐步將班里的事交給我管理，對我來說獨立面對問題，以一個班主任的高度責任心去管理好這個班級，是一次很好的鍛煉。就像日常一些瑣事，我都要挑通眼眉，今天下午交午表下去校醫(yī)室我就覺得我做得有好也有不夠好，不夠好的是我在巡視的時候沒有發(fā)現(xiàn)一個沒來的同學，好的是我在確認之前打了通電話給李主任，雙方確認以后再填寫報告表，這是一種態(tài)度，也是一種處事的程序問題的要求，我時刻提醒自己要再細心一些，我知道假以時日我一定可以的。

　　下午我上組委會查了一些以往的讀書月比賽的主題，活動之類的。原來我當年參加的是深圳市第三屆讀書月，拿了個三等獎，現(xiàn)在輪到我去培訓學生了，心里還是很興奮的。我向各班老師確認了名單，并通知好明天下午放學后到圖書館進行第一次培訓，其實我也有構(gòu)思了，就是先讓他們當場練筆，在這些文筆較好的同學當中再帥選出一部分，我不求人多，要的是效率和質(zhì)量。關(guān)于話題是什么我已在剛才想好了，也算完成了一件很重要的事。

　　下午放學校長給我們?nèi)�體教職工開了一次會，說實在的官方語言很悶，但我還是假惺惺地做下記錄，蘇書記講話就比較容易聽進去，整個學校的校訓 品牌活動 指導方針我算是有個比較大概的了解了。今天還和圖書館的陳老師聊得很高興，她給了我很多意見，還熱情地讓我留下電話以后聯(lián)系，是的，我大方地面對各位德高望重的老師是正確的，起碼今天我就和幾個老師聊得很好，再給些時間我吧，相信我良好的交際能力一定能派上用場的。

　　學生要不斷成長，老師也要不斷成長，作為一名新老師，我一刻都不敢懈怠，今晚我就很有成就感，因為我獨立寫出了第二課的教案，除了查字典就沒有參考過任何資料，我不想被它們限制住我的思維，我要創(chuàng)立屬于我的風格，這也是李主任對我的要求，她還要求我把課堂里準備說的每句話都寫出來給她看，她想看看的語言表達有沒問題吧，如果我持之以恒，一定會有進步的。

　　發(fā)現(xiàn)我最近給了自己很多正面的鼓勵，是的，平時我就時刻在想什么時候該給學生正面鼓勵，什么時候要批評指正，教育的工作是無休止的，21天養(yǎng)成一個良好的習慣，我愿意和我的學生一起努力。

　　大學生支教實習日記（6）

　　剛剛放工給學生配了把鑰匙，話說六一班現(xiàn)在只有一條后門鑰匙，早來的學生要在門口等很不方便，于是我決定去給她們配一把，配鑰匙那個師傅都認得我了，因為昨天我剛?cè)ヅ淞宿k公室的鑰匙，求人不如求己，實習生的我寧愿少給老師添一些麻煩。

　　早讀時候我沖學生發(fā)了第一次脾氣，李主任不在，英語老師不在，他們就開始懶散起來，8點鐘本該早讀，8點又過6分了，他們還沒有安靜下來，隨意走動交作業(yè)的，講話的，我站在講臺上他們當我沒到一樣，課代表起頭讓他們讀，零零散散懶懶洋洋的，初始我還是好聲好氣叫他們安靜下來早讀，真的是不識好歹，依然是讀得有氣沒力的，讀了好一段時間，大家都叫累了，課代表也只好讓他們休息一下，趁著這段時間我給他們一個下馬威，狠狠地訓了他們一頓，給他們說清楚了私底下我們可以是朋友，但是規(guī)則面前我必須是嚴格執(zhí)行，任何人犯錯都沒有情面可講。他們似乎被我這個大姐姐嚇到了，當他們再讀得時候聲音的確是大了，正如李主任所說的:"這班學生還是比較聽老師話的�！笨赡芩麄儾�沒完全把我當成是老師，所以并不懼怕。

　　早上又聽了李主任的課，這是一堂練習課，還隨堂聽寫，課后我?guī)屠蠋煾牧寺爩懀�發(fā)現(xiàn)這些小孩的錯字真的是五花八門，李主任說：“可能他們不太適應我報聽寫只報一次，以后慢慢就會好的�！笔前�,以前老師報聽寫都是報幾次的，現(xiàn)在孩子們每次上李主任的課精神都要高度集中，沒有mic、沒有ppt，而且時不時隔壁班會全班齊讀，影響到孩子的聽課，但副校長說要求一種低音教學，對孩子們好，可能我上初中以來一直都聽慣了老師用mic講課，現(xiàn)在突然沒有，我才發(fā)現(xiàn)我的聽力并沒有孩子們的好，坐在后排聽課都感到有點吃力。

　　對了，我還主動批改了孩子們的作文，發(fā)現(xiàn)了一些好苗子，原來和李主任不謀而合，我把寫得好的同學都做好記錄，李主任上課的時候也按照我所評價的去表揚學生，還讓寫得好的同學上臺分享他的作文，下面的同學在聽完后積極舉手發(fā)表自己的看法，回想起以前的作文評價課我都是很興奮很期待的，因為我的作文常常被老師表揚，虛榮心驅(qū)使我下次更加努力。

　　我今天又跑下去跟李老師交流了，她興致勃勃地給我介紹了那個她帶了六年的班級，拿著畢業(yè)照給我看，她很自豪，她說班里的女孩子高高瘦瘦的，長得又漂亮，男生又很好動，喜歡一些小發(fā)明，整個班都是人才，活躍在校園的每一個角落，司儀的、護旗手的、禮儀隊的、陽光少年啦……我嘗試做一個傾聽者的角色，聽著老師在講述她的故事，她給我看了一些家里人的照片，也大概給我講了一下她的家庭成員，我深深地感受到女兒是她的驕傲。還有一些她去參加比賽的 、和同事旅游的照片，那有趣的冰山，那山峽大壩、那瀘定橋……仿佛在給我講課一樣。謝謝她把我當成女兒一樣的對待，真的很親切。

　　下午我跟五年級的陳老師學習了一下校務通的用法，她也把賬號給我，教我上學校的資源網(wǎng)，羅湖區(qū)的信息網(wǎng)，學校的ftp，講得可清楚了，一下子知道了很多學校的商業(yè)秘密，感覺挺興奮的。放學我第一次召集學生去圖書館上作文培優(yōu)，這次我針對深圳讀書月活動給他們擬了個話題，讓他們當堂完成作文，看看他們的真功夫，說真的，面對這樣一班小孩，我絲毫都不緊張，反而很從容地給他們介紹這次的比賽和我的參賽經(jīng)歷，別的班的學生都坐得很端正，唯獨我們班那些小鬼就是不怕我，表現(xiàn)出比較隨意的樣子，我沒有多說他們，按規(guī)定的時間讓他們完成作文，最后顯而易見的是別的班的同學都交上作文，而我們班的同學卻在苦思冥想湊字數(shù)中，究其原因，就是他們開頭在互相討論，最后導致集中不了注意力，這點我下節(jié)課就會跟他們說。時間有限，保安5點10分就上來清場，說學校不給學生留校太久。

　　作文我?guī)Щ丶腋牧�，目前改了兩篇，還不錯，果然是尖子，好了，不說了，洗個澡繼續(xù)工作

　　大學生支教實習日記（7）

　　很開心的一天，終于到星期五了，連續(xù)工作了7天，很想來個短暫的休息。

　　今天我第一次跟大家做早操，這套廣播體操跟我們之前做的那套不一樣，我站在隊伍的后面，學著同學們做，希望做多兩次我就能學會吧，和孩子們一起做早操是一件很幸福的事，后面高個子的同學老是被太陽曬到，看到他們汗流浹背的真的很不忍心，我盡量往后面多站站，體諒他們的辛苦。做完操以后，六年級的同學就要去操場照班級照了，這個照片要掛在班級外面，其實我也很想加入，但是我并不是他們的班主任，只好等下次班會課再合照了。說起班主任，今天我們班的數(shù)學老師跑來跟我說：“六一班的學生跑來問我你是不是他們的班主任，李主任是他們的語文老師呢？這群小孩都糊里糊涂的搞不清楚，他們現(xiàn)在每天都看到你在班上，辦公室又在附近�！薄斑@么搞笑，他們該搞糊涂了吧，找時間我跟他們說說，還真是天真的。”上課鈴響了，我該去上課了。

　　李主任今天講新課，今天她采用了段落重點詞來講解，略讀課文著重讓學生去自己閱讀品味語言，由于我之前獨立完成了備課，因此這節(jié)課下來我就很能清楚地知道自己備課上有哪些漏洞，吸取了有經(jīng)驗老師的教學方法，讓我很快就知道該怎么去改善了，自己以前上了這么多位優(yōu)秀老師的課，從來都沒有去思考過他們的課好在哪里，現(xiàn)在我才知道不是我們專業(yè)知識學習得不夠多不夠扎實，而是我們?nèi)狈σ活w善于發(fā)現(xiàn)的心。每天都反省自己，到底自己在哪方面還存在缺陷，只要每天能進步一點點，我就很滿足了。是的，在學校生活了一個星期了，我和辦公室老師的關(guān)系還可以，他們經(jīng)常有什么電腦問題都會問我，而不精通電腦的我也會幫他們看看，能幫忙的就盡量幫忙，一般他們的都不是什么大問題，都比較容易解決。辦公室里的老師經(jīng)常請我吃東西，一下這個一下那個的，李主任每天課間餐的時候都會給我拿東西吃，有時候感覺她就像我的媽媽一樣貼心。

　　今天要大大地稱贊一下我自己，上完課我就幫李主任批改作業(yè)，是預習本和《知識和能力訓練》，能力訓練有兩篇課文要改，3班的語文老師還跟我要本做示范，我改啊改，邊改邊記錄，專心地改很快就改完了，課間有些同學跑來辦公室找我，他們看到我在批改作業(yè)，好奇地問：“劉老師，原來是你在改作業(yè)��？我剛才那本得了a+呢！”一下子圍了很多學生過來，我開始沒理他們，原來這群小孩剛上完體育課跑來辦公室吹空調(diào)，我立刻趕他們出去，有些還跑來把辦公室地水裝完了，真是氣死人了，五年級組的陳老師立馬教訓這些頑皮的學生，我一看，又是我們班的，真是得找個機會好好教育教育他們。話說剛才我跑到班里去大吼了一聲，教訓了一頓那班調(diào)皮的學生，本來這節(jié)課是上品德的，但是科任老師遲遲沒來，教室里鬧哄哄的，值日班長跑到辦公室通知我過去主持大局，這群小孩又當我沒到，我去到教室以后他們依然在討論，我不出聲觀察了一陣，這群小孩還是不警醒，我忍無可忍了，訓了他們一頓，立馬鴉雀無聲，這些小孩就是欺善怕惡。羅老師回來了，她剛剛不舒服，她很謝謝我，辦公室里的老師都說幸虧有我在，哈哈..下課了，放學了

　　大學生支教實習日記（8）

　　本來今晚想不寫了，但想了想，還是該堅持下去。

　　我聽課的位置從最后調(diào)到了最前，其實都是看我自己喜歡坐哪里的，我喜歡從不同的角度去觀察課堂，和不同的學生親近，傾聽他們，體會他們的感受。今天我參加了他們的四人討論，很好，起碼跟我以前趁討論講話比起來好多了，大家學習語文的積極性很高，說真的，我是該準備講課了，因為我怕老師覺得我不夠虛心才遲遲沒有提出要上課。我想多去聽聽其他班優(yōu)秀老師的課，指導老師也同意了，那就從楊老師開始吧，今天升旗儀式她剛拿了個一等獎，看來我得結(jié)合有經(jīng)驗的老師和年輕的老師一起來學習學習，這樣既能保證基礎知識的鞏固性和課堂的多樣性平衡發(fā)展。

　　今天得到一張很有用的光碟，我看啊看，發(fā)現(xiàn)里面有很多值得學習的東西，我一個下午就帶上耳塞看啊看的，直到放學，班主任去班里交代了一些事情，說今天沒有背書的同學要去劉老師那里背，我一下子暈過去了，第一課好長啊，差不多有10個學生沒背，現(xiàn)在都放學了，意味著我得“開ot”，這些學生中多數(shù)都沒背熟，我抽背一些段落，其他的讓他們回家背去，明天再抽查。放學打掃衛(wèi)生這件事我也和指導老師溝通不好，我心疼那些上個星期幫一年級的小朋友打掃的那組學生，讓下一組值日，誰知道老師一定要讓原來那組值日，說是幫忙歸幫忙，自己班還是要打掃的，一切都服從指揮吧。

　　今天做值日學生中出現(xiàn)了一些問題，一個老師的孩子逃跑了，是長期這樣做的，學生說沒人管，現(xiàn)在我就要去管，而且要讓他知道規(guī)矩就是規(guī)矩，沒有什么特殊待遇的。另一個就是男孩子和女孩子計較誰去倒水，我承認自己做得不夠好，有點照顧女孩而忽略男孩的感受了，事后我也找男孩談過了，希望他能以一種樂觀的心態(tài)去對待，明天我還是會繼續(xù)跟蹤這名學生的思想狀況的。

　　也晚了，休息吧

　　大學生支教實習日記（9）

　　最近一直都得到各位朋友給與的力量，謝謝你們關(guān)注我的實習日記，并給與了我很高的評價，我知道我離一位好老師還差得遠，現(xiàn)在要做的就是要好好努力。昨晚我和一高中好友去了大城小廚吃飯，聊了很多，剛好把我的備課本帶來了，不過他的評價是對于小學生來說內(nèi)容過深了，的確我得承認，我是想把自己學到的東西都教給學生，但是我忽視了小學生的理解接受能力，這是致命的。每一次出去見高中同學聊的話題都在變化，以前總是聊大學參加什么社團了，有什么靚仔了，大學拍拖了嗎……到最近的實習單位是什么，以后有什么打算，昨晚更離譜，居然聊到房價，供車，結(jié)婚后要多少錢才夠花銷，我們大概算了算，好像一直都為錢而活，連現(xiàn)在的小學生都懂“錢不是問題，但沒錢絕對是個問題”。

　　今天回學校吃早餐去了，自從我配多把鑰匙給同學以后我就可以不那么早上去開門了，我和楊老師悠悠忽忽地吃完早餐就上去了，早讀依然懶散，我學精了，不再瞎喊，讓同學們停下來，一分鐘過后，安靜的力量是一種恐怖的力量，不得不說這招真的很好用，大家很快就調(diào)整狀態(tài)過來了。我要大大地表揚我自己，今天我跟得上大家做早操了，其實我就看了兩次就學會了，站在隊伍后面和大家一起做早操很有學生的感覺大學生支教實習日記大學生支教實習日記。

　　我照常批改作業(yè)，有個同學居然不明白我布置作業(yè)的語言，漏了沒做，老師課上并沒有點名，只是讓沒完成好的同學做好，課后那位同學把作業(yè)拿到我辦公室給我檢查，她說：“老師，你以后布置作業(yè)可不可以這樣這樣布置啊？我以前老師就是這樣布置的，你這樣說我不明白啊，而且我昨天已經(jīng)問過你了。”“那其他同學都完成得很好啊，沒有不懂的，你應該是沒搞清楚怎么做吧，這次沒關(guān)系，下次注意就好了�！薄拔覀兝蠋熞郧安皇沁@樣布置的�！蔽覠o語，我的態(tài)度應該很友好了吧，但是學生似乎一直都在為自己辯解，換成是別的老師她敢這樣來說嘛？應該不會吧，但是我也沒有怪學生，畢竟我是新老師，大家要有一個適應的過程。

　　昨天老師兒子逃跑事件我已經(jīng)調(diào)查清楚了，原來他已經(jīng)向李老師請過假了，要回去上課，但是沒有和組員溝通好，我早上把他叫到辦公室問了一下情況才知道，今晚放學他補回值日，還是很賣力的。今天一(1)班的班主任特意打電話上來我辦公室要我回班上表揚我們班的學生，昨天那組學生一直打掃到學校清場，很認真很負責，我都看到了，并且叫他們早點回家，那個男生依然很負責地拖地，我有點感動，和我第一天看到他們懶懶洋洋地搞衛(wèi)生差很遠。

　　說實在的，正如tt所說，小學的老師并不是大家想象中那么溫柔的，大多數(shù)正常的課堂都是板著臉上課，德育問題基本上每天都要講，我們班每天放學后都要留下來聽班主任和值日班長總結(jié)呢，今天我也上去說了一些問題，希望大家以后要注意的，畢竟最近我對著大家的時間比較長，看到得問題也比較多。

　　下午又接到下一期的板報主題了，六二班的班主任叫我去打印一些字，我也就幫五六年級的老師都去弄了一份，去找郭主任要宿舍鑰匙，去了n次都沒有，次次都說下次來吧，哎，這辦事效率，算了，我究竟也只是一個實習老師，所以一切都懶得跟他計較了，但我就是很不喜歡這樣的態(tài)度，最起碼你是校務主任啊，這樣的工作態(tài)度怎么可以給學生樹立榜樣呢？

　　我超前備課了，看了光盤，得到了很好的啟發(fā)，但是《詹天佑》這一課我仍有幾個不明白的地方，就是他的人字形鐵軌構(gòu)圖是怎樣的，我怎么讀都讀不懂，以前學這篇課文就不太懂，現(xiàn)在讓我教，我總該要弄明白吧，哪個人可以救救我？

　　今天陸陸續(xù)續(xù)收到學生親手做的賀卡，雖然并不只是送給我的，但卡是他們親手交給我的，翻開精致的卡片，讀著學生寫給老師的每字每句，心里都特別欣慰。別的班的老師看到我們班同學設計的賀卡，都連番贊嘆。不知道教師節(jié)那天會有什么活動呢？好期待哦......

　　大學生支教實習日記（10）

　　再過十幾分鐘我們就要宣布新校長了，今天的一切都應該用驚險來形容。

　　早上我咨詢過指導老師去六三班聽楊老師的課，她的語速真的很快，她講課比較注重考點訓練，整節(jié)課下來就是很清晰，但與我們班的情況不同的是我們班的學生的水平比較好，回答問題起來也比較能夠按照老師設置的問題作答，并且基本都能答到點上，她們班就是需要老師多加引導，在同一個問題上換很多種不同的問法去提問。課后，我和楊老師也交流了一下，她說課堂時間太有限了，有些課文并不能講得面面俱到的，抓住重點去講并且學習語文最終還是要落實到寫作能力上，所以她的課上會相應地設置了一些練筆練口的機會。

　　課間回到辦公室，我的指導老師讓我去給他們上課，她有點事要走開，簡單交代了上節(jié)課的內(nèi)容，給我布置了一下任務，是《能力與知識訓練》的講解，第四課我昨天剛做了一下，沒有答案可對，課后閱讀部分我也還沒寫，老師還讓他們在課上完成單元自測一，邊做邊講，我毫無準備，只好硬著頭皮上，拿上空空的練習冊我走上了講臺。

　　臺下一片歡呼聲，我不知道這些孩子是出于什么心理，我剛說了這節(jié)課由我給大家上，大家都熱烈地鼓起掌來。我跟大家說這節(jié)課我只是臨時接到通知來上的，沒有準備上新課，也首先跟大家約法三章，因為我知道這群孩子這樣的歡呼聲中似乎暗含著什么“壞”想法。果然不出我所料，課堂亂哄哄的，大家肆無忌憚地討論著題目，說真的，我很不喜歡這樣無序的課堂，看來是得花點時間來控制一下課堂了，我的講題方式簡單得不能再簡單了，大家很積極地舉手回答，開火車的，上黑板寫的，提問的，什么方式都有，最終的后果是我收不回來，把孩子放出去了，沒有一定經(jīng)驗的老師很難收回來，我錯了，我不該這樣做。我立刻改變了策略，我自己評講，讓學生去訂正，這下果然好了點，也別開心得太早，我們班那個多動的小孩又和前面的女同學起矛盾了，我一眼掃過去，喊了他的名字，讓他站起來，殺雞儆猴這招好蠻好用的，全班靜了很多。這時校長從教室走廊走過，站在我們班后門，我望了望校長，繼續(xù)講了下一題，這次可糟糕了，從來都沒有見校長上來巡視過，怎么偏偏就是這個時候，我又沒有任何準備，暈！�。�！算了，我的第一次講課就這樣了。

　　布置作業(yè)，大家都叫苦連天的，說什么平時只抄一次，為什么今天要抄兩次，我說是李老師布置的，暈，這些小孩盡是欺負我，心情一直很難平復，再一次用心理暗示法，我全都記得同學們的名字，沒出錯，知識點我講得也算到位，課堂氣氛也挺活躍（畢竟只是練習評講課），我完全不會緊張說錯話……我只知道我要盡快準備好《詹天佑》這一課，我要教出我自己的風格我的水平，讓這些小孩對我刮目相看。

　　下午的作文培訓我該怎么去講好呢？我遇到一個很難的問題，4班的班主任只推薦了一個同學去，但是這輪下來我刷掉了她，實在寫得不怎樣，我也不知道該怎么向4班的老師開口，我們班依然是主力軍這點毋庸置疑，但其他班是不是也一定要有代表參賽呢？我想這個兩難的問題我還是好好想想吧...

　　下午我又去找李老師聊天，跟她說說今天早上上課的情況，還向她申請上《詹天佑》這一課，她說好，叫我好好準備，上好我的第一節(jié)課，看來今天早上那節(jié)不算是我的第一節(jié)課哦..哈哈！她還跟我分享了上單元復習課的方法，早上我錯過她那節(jié)生動的課了，有點可惜，但是后來她再給講回那節(jié)課，我的收獲很大，原來枯燥的詞語可以上得那么有趣，謹記一句：學生才是學習的主體。作為教育工作者，我們是要教給學生學習的方法，引導他，幫助他。單元的復習大概需要4節(jié)課，而我現(xiàn)在要上第五課，就得把復習課押后。今天放學前我去給學生布置作業(yè)，同學們聽到我給大家上新課都很興奮，看來我真的得好好準備才是。

　　ps:今天有幾個女生跑來我辦公室說：“老師，你把頭發(fā)放下來好好看哦！”

　　這時我剛好和一個學生的家長在聊天，那位家長說：“現(xiàn)在的學生真可愛，呵呵！”

　　我知道我平日都把劉海梳起來有點呆板，但為了不讓劉海老是滑下來影響我工作唯有這么做了，聽學生這么一說，我真有沖動不扎起來了

　　大學生支教實習日記（11）

　　今天的是第25個教師節(jié)，一來到校門口，我就收到學生親手做的卡片，值日的同學齊刷刷地對我說：“老師，祝您教師節(jié)快樂！”回到辦公室，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上放著兩小束鮮花，一束是姜花，非常香，只要是一進來的老師都會聞到并發(fā)出贊嘆，另一束是玫瑰。我一開始開以為同學們是送給李主任的，后來我看到了紙條上的字“獻給親愛的劉老師”我真是喜出望外啊~~，陸陸續(xù)續(xù)地我收到同學們送來的小花束，讓我自豪的是，我的花居然是辦公室第二多的（后來兩位老師收到學生家長寄來的大花束，我才落后了）真的想都不敢想，作為一名實習老師都可以享受這么高的“待遇”，我感謝六一班可愛的孩子們，辦公桌還放著兩張精致的卡片，是的，我的第一個教師節(jié)是如此的美好，感謝學校沒讓我們十一月份才實習，這樣就有機會過過教師節(jié)了。

　　早上學校有文藝演出，并表彰了一批獲獎老師，看到4個主持人中有3個來自我們班，我感到很驕傲，六一班是很棒的。聽著同學們的配樂詩朗誦，我的眼里居然泛出點點淚光，是音樂感人了，還是我的內(nèi)心與之產(chǎn)生共鳴了?轉(zhuǎn)眼間，我由一名學生轉(zhuǎn)化為一名老師，感受著學生帶給我們的祝福，很甜很甜...

　　我組織大家上課前統(tǒng)一由值日班長做手勢給老師送上節(jié)日的祝福，今天沒有任何一位老師發(fā)脾氣，學生也很乖，是節(jié)日的關(guān)系嗎?大家都變得很親近，無論是教室還是辦公室里都彌漫著這樣一種溫馨的氣息。

　　本來想著自己是實習生就不湊熱鬧去參加晚上的聚餐了，李主任說我沒什么特殊事就得去，呵呵...好吧，她上一屆的學生來了十幾個人，去她的辦公室聊天，那時一群很活潑可愛的學生，有些居然是我的師弟師妹，我也和他們聊了一會，有個學生帶了橙子過來給老師，有位學生的家長還給老師送來了一面錦旗，逗得李老師可開心了，側(cè)面也反映出李老師的確是位深受學生愛戴的老師。如果我以后也能做到好像李老師那樣，那該多幸福啊。

　　晚上去了京鵬酒店吃飯，一進去就見到很多生面孔，原來是學校的老功臣 一班退休的老師，今天去的有教育局的，校領導和全體老師，場面非常的熱鬧，我和新來的連老師聊得很開心，也跟著她去給領導敬酒，但這些社交禮儀我還不是很懂，出了點錯，但是現(xiàn)任校長在這么多老師面前對我的評價可謂是很高啊，心里開心極了，張老師也說老師對我的評價很不錯，說我很醒目，呵呵!!!這算是我首次聽到老師的表揚，就像學生年代那般得意。隨后我坐著老師的車回家，一路上笑聲不斷，原來我和一些可以當我媽媽的老師們都可以聊得這么開心，我不得不佩服我自己了~~~

　　明天是我的首次講課，希望一切順利!

　　大學生支教實習日記(12)

　　一早我們學校就響起了警報，全班同學按照指定路線 逃生 ，李老師今天早上有事不在，我就負責起這個班級的安全。氣喘吁吁地跑到操場集合，一個都不差。然后就馬上回到教室上我的第一節(jié)課。李老師說這是我真正的第一節(jié)課，她會過來聽的，但是我在上課前打了通電話下去，林主任說李老師不在，好吧，老師不在課還是要照上的。我走到了教室，教室里學生都很興奮，我很擔心李主任不在，這節(jié)課學生們會亂哄哄的，不管了，先來個約法三章。上課鈴一響，我馬上進入狀態(tài)，開始了我這節(jié)課的導語部分。學生們跟著我回憶了學習過的愛國人物，然后引出這節(jié)課要學習的人物詹天佑，很順利，李老師從后門經(jīng)過，我一下子樂了，我這節(jié)課有救了。打從我站上講臺那刻起我就一點都不緊張，可能是這兩個星期和學生混熟了的緣故吧，我按照我的課程設計一步步完成，我看看臺下的老師點點頭，與同學的互動也很多，反正我感覺到學生是跟著我的思路來，我這節(jié)課有一定的難度，本來要求3課時完成的課我要濃縮到一個課時，還好我們班的學生預習工作做得比較好，省去了講字詞這一步，我講課始終圍繞一個中心去展開，本課就是要圍繞詹天佑關(guān)鍵的語句去體會他的愛國之心，我在設計課程上免去了段段講，句句分析這樣全包圍的做法，選取了第三自然段作為我講解的重點段落，我設計了一系列的問題，讓學生去邊讀邊思考邊畫，以學生為主題，讓他們充分發(fā)表自己的看法，到了5，6自然段，我采取了四人小組學習法，還走下去和幾組學生一起討論，做適當?shù)闹笇Чぷ�。講到最后的環(huán)節(jié)，我看了看表，還剩下一些時間，于是我即興來了段小結(jié)，還剩時間，于是我把之前的預備方案搬出來，就是指導朗讀，因為本課要求學生在體會作者的思想感情情況下讀出相應的語氣，我來了段泛讀，臺下的同學都很認真，我看得出大家對我這個老師有種刮目相看的感覺。我還引導學生去體會語句中所蘊含的感情，請了幾個同學朗讀，讓學生去比較他們那個讀的比較好，好在哪里?

　　下課了，李主任給我投來一個信任的微笑： 很不錯，能很好地完成教學任務。我現(xiàn)在還要去開會，下午再給你講講。

　　由于時間的關(guān)系，我下午一直很忙，唯有等下周再繼續(xù)總結(jié)了

　　大學生支教實習日記(13)

　　11點半了，本來打算不寫了，但想想看我該為今天的實習留下些什么，還是堅持一下吧。

　　今天的狀態(tài)只能用 困 去形容，周末沒有好好休息，跑著跑哪兒的，很累，休息也不夠，嚴重缺乏睡眠，昨晚我是倒下就睡著了，早上起來很不情愿地去學校，誰知洪湖至東門一段塞車嚴重，算是遲到了吧，大門口遇到校長，回到辦公室遇到指導老師，是禍逃不過，雖然他們都沒問我什么，但我就是很不好意思。第一節(jié)課是李老師的課，補充我上次講課缺漏的部分，我本該去聽，但偏偏我的肚子痛，去了趟廁所回來也就不好意思進課室打擾了，唯有乖乖地準備下節(jié)課去三班講的內(nèi)容

　　《詹天佑》這課是我第二次講了，上次去李主任辦公室聽她評我的課，仍有很多要改善的地方，這次我把該刪的部分刪去，該增加的部分增加，可惜一堂課講下來居然沒有上節(jié)課的感覺好，可能是因為我首次給三班同學上課，之前也沒有認識過的緣故吧，另外有一個很嚴重的問題是我自己都反思出來了，就是我的課形式不夠多變，我可能是最近很欣賞經(jīng)驗型教師的上課方式，沒有ppt沒有動畫，只有板書 回答 串講，我知道我這么說大家肯定會批判我，作為一名新老師，接受了如此多的教法學法，應該有自己的想法，培養(yǎng)自己的風格，但是我就是克制不了自己滿堂灌，致命點致命點。

　　兩個老師都指出我這個缺點了，是的，我自己都感覺到了，扎實的基礎知識，在課文的講解中穿插考點，是有種過于老練的做法，目前我需要做的是細讀文本，從自己的理解出發(fā)去確定本課的教學重點，并且能夠充分地調(diào)動學生學習的主動性。

　　或許這么說吧，我上了兩節(jié)課，我充分體會到老師背后的艱辛，原來每個老師在設計問題與組織課堂教學都花了很大的功夫，像我就深深感覺到要發(fā)揮學生的主觀能動性不是一件容易的事，這需要老師充分的準備以及駕輕就熟的技巧，我還稍顯稚嫩些。

　　今晚我讀季羨林的《懷念母親》，真是把我郁悶死了，課文中很多思想連我都未必能夠想到，丟掉教參，我也只是一個學生，我不要再死死地挖掘問題了，嘗試著放開雙手不拘于一格，冒著放開學生思維卻未必收的回的危險，我也要嘗試一下，教案我是寫了一半，實在想不出有什么再好的方法去教，明天等思路清晰些再寫吧，但估計我又趕不上我們班的進度了，今天二班的班主任叫我周三去他們班上《詹天佑》，我想來個大的轉(zhuǎn)變，忘記前兩次上的形式吧，當新課再備一次，再講一次，相信我會找到感覺的。

　　放學路過金光華，忍不住進去zara逛逛，試了一些衣服，很合身，它家的cutting就是好，顯得好纖瘦，我喜歡。

　　買了一件打折的襯衫，抵到笑，原價399，現(xiàn)價69，s碼就像量身定做般合適，真可是一千零一件哦...

　　休閑類的衣服簡單得來很好看，以后下班多了個好去處，可能最近我又要轉(zhuǎn)變風格...

支教日記4

　　我們的教學活動在九龍活動中心如期進行。這次教學活動中我組織了一次課堂討論活動，主題是“小學生應該怎樣學得更獨立”，學生們發(fā)言很積極，有的說應該盡量自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽為自己擔心，有的'說應該聽爸爸媽媽的話并能幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情…….

　　總而言之，通過這次討論，學生們對于小學生的獨立問題有了一個初步的了解。然后我給學生們介紹了歐美國家小學生是怎樣一步步學會自己獨立的事例，我覺得獨立是孩子們成長過程中必然要學會的一項技能，讓孩子們多了解一些這些方面的事情有利于他們的身心成長。這也是我進行這次活動的目的及意義所在。

支教日記5

　　第二天

　　今天早上一切準備就緒后，帶著簡單的行囊便迫不及待的趕往期待許久的目的地——xx縣xx完小。一路上，我們有說有笑，唱著紅歌，三個小時的路程似乎也很短暫。

　　在抵達目的地之后，將寢室衛(wèi)生搞了個底朝天，簡單的收拾了下床鋪，大伙便一同奔向廚房，因為目前要解決的首要問題是饑餓。隊友之間甚至有人調(diào)侃說：“我們來這里不是建設兩型社會的，而是建設饑餓型社會的�！庇械呢撠熛床�，有的負責切菜，有的負責燒火，還有的在與留守兒童交流，大家忙得不亦樂乎。

　　來到這里的第一印象是——艱苦！由于學校的自來水已經(jīng)中斷，所以我們不得不到1公里以外的某個泉井取水，雖說我們這些大男生個個都身強體壯的，但來回的幾次奔波已經(jīng)把我們累的疲憊不堪，深深的體會到了水資源的寶貴。當我們吃到第一碗熱氣騰騰的堿面的時候，已經(jīng)顧部上吃相，張開大口狼吞虎咽，嘗到自己的勞動果實，怎一個爽字了得？

　　來到這里的第二印象是——欣慰！來到這里的時候，小孩子們親切的呼叫我們?yōu)椤袄蠋煛�，讓我有點受寵若驚，在和他們親密的接觸之后，我在他們身上找到了丟失的童真，我為他們的熱情與真誠所感動，這一刻，我深深的意識到這次下鄉(xiāng)一定能給我?guī)�來非凡的體驗，期待更多的驚喜。

　　第一天就這么結(jié)束了，還有很多有趣的事情未能一一呈述，我只想用自己的實際行動來給他們帶來快樂，期待更多的驚喜。

　　20xx年7月16日星期六

　　走訪記

　　第二天

　　今天是來到xx的第二天，9：00的啟動儀式并沒有如期舉行，前來報到的也只有零零散散的的十幾個人，讓我們這些滿懷信心的志愿者難免有些意外。

　　經(jīng)過大家的一致決定，我們分成三個小組前往不同的村莊去走訪、調(diào)查，剩下的一部分則繼續(xù)留在學校給已經(jīng)到校的同學進行輔導，整個工作進行得井然有序。有兩個五年級的同學愿意充當我們的向?qū)�，讓我們這些不懂苗語的支教隊員滿心歡喜，至少我們不缺“翻譯”了，他們的積極配合使我們的工作進行得更加順利。

　　在抵達魚井村后，一個身著襤褸的小男孩理科吸引了我們的眼球。據(jù)我們了解，這個小孩名叫xx，目前隨爸爸在家務農(nóng)。當問及是否愿意去學校學知識時，他堅決地拒絕了我們的好意，任憑我們怎樣苦口婆心的勸說，他還是選擇在家務農(nóng)。他甚至告訴我們他沒有夢想，未曾想過去上大學，他的堅決也讓我們有點吃驚。在“向?qū)А暗膸ьI下，我們拜訪了其他的孩子，這些孩子顯得格外熱情，對于我們的志愿服務都能表示認可，他們的家人也對孩子表達出了深切的厚望，希望自己的孩子能多學點知識，所以對我們的到來都表示歡迎。更讓我們欣喜的是，剛剛隨我們前來走訪的人一下子由原來的五、六個一下子壯大到十五、六個，儼然一支龐大的“革命軍”。當我們離開的時候，他們還依依不舍的挽留我們，希望我們再多逗留片刻，揮手告別之后，又繼續(xù)我們新的征程......

　　雖說今天沒能上課，昨晚趕到12：30的教案也沒能派上用場，甚至連今天所策劃的一切都未能如期舉行。但是孩子們的表現(xiàn)還是令人相當滿意的，在進過一番走訪與調(diào)查后，我們對他們的興趣愛好有了更多的'了解，至少他們不是想象中的那么調(diào)皮，苗家人也并沒有外人所說的那么“固執(zhí)”，有的，只是一顆淳樸的心。

　　20xx年7月17日星期日

　　難忘的一課

　　第三天

　　今天是我們下鄉(xiāng)的第三天，經(jīng)歷了幾番波折之后，即將開始我的第一堂課。早上九點的時候帶領孩子們一起升國旗，唱國歌，這也是我第一次充當旗手，站在莊嚴的國旗下是那么自豪......

　　由于之前的準備還算充分，所以對于給孩子們上課我不曾感覺到緊張，只是帶著一份激動的心情，渴望早點與孩子們見面。

　　當我跨進教室的時候，我只看到幾張熟悉的面孔，其中還包括“三巨頭”，不過我已經(jīng)很滿意了，至少我沒“失業(yè)”。上課的哨聲響過之后，擦過黑板，做過簡單的自我介紹之后，在黑板上寫下我的名字，這也

　　是我第一次以一個教師的名義在黑板上留下自己的名字，也許是太急于上課的緣故，我的名字寫的不是很好看。在我用英語簡單介紹過自己之后，他們根本不知道我說的是什么，然后又翻譯給他們聽，他們?nèi)灾皇谴舸舻耐�著我，對我這個男老師感到很好奇，因為在他們印象里男生里還沒有教英語的。

　　第一堂課的內(nèi)容很簡單：問候與溝通！我只打算教他們幾句簡單的問候語，如：good morning/afternoon/evening！附加一句Nice to meet you！他們的接受能力與我想象中的相距甚遠，一句話要很久才能記住，而且是記住不到兩分鐘又忘了，而我只得在講臺上一遍遍的重復。他們也很耐心的學習，把我在黑板上寫的每一個字都抄在了本子上，生怕我會馬上擦掉。由于我刻意把good morning發(fā)成了“狗在摸你！”，所以他們能記住的也只有這一句，他們的舉動給了我深刻的反思，為以后的教學尋找了捷徑。上課的時候我盡量保持最集中狀態(tài)，所以整堂課的氣氛還是很活躍，我們相處的很愉快。< >不過時間總是過的那么快，40分鐘的課不到一會就結(jié)束了，而孩子們還沉浸在剛剛的教學之中，舍不得下課，我也很樂意的在教室呆了20分鐘，對幾個孩子進行了特別輔導。當他們知道下一堂課是美術(shù)課的時候仿佛像吃了蜜一樣，興奮得跳了起來，而我也不得不帶上教案回到辦公室書寫總結(jié)……

　　雖然這一堂課他們并沒有學到太多，也沒有完成教學內(nèi)容，但是他們的表現(xiàn)已經(jīng)讓我無可挑剔，這一課，難忘！

　　20xx年7月18日

　　風雨無阻

　　第四天

　　今天是來到xx完小的第四天，也是最累的一天。

　�、僬n堂新發(fā)現(xiàn)

　　教室里明顯多了很多新面孔，由原來的8個一下子壯大到20來人左右，讓我感到很開心，我知道今天的任務也會更艱巨。簡單的復習了一下昨天所學的內(nèi)容，又開始了新的教學，其實我很想多停留片刻，為昨天沒來上課的孩子“開開小灶”，但我不得不選擇繼續(xù)傳授新的知識。我依然以最飽滿的熱情帶著他們大聲朗讀，從簡單的good morning！到稍微復雜一點的You are handsome/beautiful！孩子們的聲音旋繞在校園的每個角落，他們的激情吸引了不少老師前來捧場。不過從兩次的課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)了一個很嚴重的問題，那就是大部分同學還不是很外向，有點Shy，所以這也是我下面幾堂課需要解決的首要問題。

　　②平凡的感動

　　下午的時候，我們的志愿者燒好熱水，準備為這些長相可愛的小朋友來個大變樣。從頭部一直洗到腳丫子，不放過任何一個可見的污點，有的倒水，有的負責洗頭，還有的負責在旁邊給孩子們梳頭……我們的衣服每天都會很臟，因為這里的小朋友喜歡在地上玩耍而爺爺奶奶又很少給他們清洗，所以難得看見幾個身上很干凈的，他們又喜歡往我們爬，弄得我們也臟兮兮的。在給他們清洗過后，這些五官長得本來很端正的小朋友顯得更加漂亮，也更精神了，除了欣喜，更多的是感動……。

　�、埏L雨路無阻

　　在給他們清洗干凈之后，我們要送他們回家，因為他們都是從很遠的地方趕過來上課的，而且讓一群小孩子獨自回家也不太安全。我們大致分成了三隊，分別護送孩子回家。剛剛還熱火朝天的天氣一下子變得不高興起來，走到半路的時候下起了豆粒大的雨點，此刻最擔心的不是我們能否順利回來，而是能否將孩子們完好送到家，我們也早已作好了被淋成落湯雞的準備。還好暴雨沒有立刻撒下來，一路上也只是這里潑幾粒，那里撒幾顆，所以到家的時候也并沒有淋到太多的雨，當吳晴三姊妹安全到家的時候，吳媽媽早已在門口等待他們的歸來，看到我們將孩子送回來了，她會心的笑了......

　　當我回到學校的時候，感覺雙腿都不是自己的了，連續(xù)幾天的下鄉(xiāng)走訪已疲憊不堪，但我是一名志愿者，這點困難算什么？

　　20xx年7月19日

　　心靈的震撼

　　第五天20xx年7月20日

　　天還是那么藍，水還是那么清，孩子們的笑臉依然那么可愛。眨眼，已是支教的第五天！

　　今天我被震撼了，確切的說，是被一個小男孩感動了。我不知道該用什么詞去形容他才好，調(diào)皮？破壞王？學校霸王？這些帶有負面影響的詞幾乎通通可以集結(jié)到他身上，在同學的印象中，他是一個經(jīng)常以欺負女同學，破壞學校公務為樂的壞孩子；在老師的印象中，他是一個成績不好的普通生；在我的印象中，他是一個上課擾亂課堂紀律，唯恐天下不亂的搗蛋生。而就是這么一個不太惹人喜歡的小男孩竟然把我給震撼了，讓我不得不對他刮目相看。

　　也許每個孩子的夢想都不同，有的想上大學，有的想當警察，有的想當老師……在他的愿望紙上他寫下了令人意想不到的人生，他說：“老師，我長大后的愿望是坐一名司機，那樣所有的爸爸都能夠早點回家�！比绻麚Q做是別人，我會感動一陣子，但是萬萬沒有想到這句話是出自他這么一個不太“溫柔”的“小霸王”，因為他，我“靜止”了好一會，早已被他這種單純的夢想所震撼。也許當一名司機談不上什么感動，他的愿望只是為了讓更多的爸爸早點回家，僅此而已。

　　我無從知道他的家境如何，我只曉得他是千千萬萬留守兒童中的一個，有著平凡的夢想，成長在一個需要被人關(guān)愛的世界里，卻有著以服務他人為己任的偉大夢想，一個寫錯字的男孩，書寫著不平凡的人生……

　　意外的發(fā)現(xiàn)

　　第六天20xx年7月21日

　　今天上英語的時候，老早就趕到了教室，前面上了幾次課，感覺

　　實際效果與我想象中的還是相差很遠，不止是我這么覺得，其他的老師也感受到了一種無形的壓力，壓得我們有點喘不過氣。

　　盡管有時候課堂紀律不是很好，他們學到的知識也不多，但我還是想要堅持下去，以最飽滿的激情去傳授每堂課，不管有多累，還是得堅持下去，不放棄他們中的任何一個。所以從一開始上課的時候我還是很有禮貌的向他們問好，他們總算沒辜負我的苦心，也學著用英語向我回禮，真是皇天不負有心人！

　　今天上課的主題是：我愛我的家！問了他們幾個簡單的問題之后發(fā)現(xiàn)他們對這個話題還是挺感興趣的，而結(jié)果最終如我所料，這堂課是他們學得更好的。也許我講的課并不是很好，但是我找到了另他們感興趣的話題，引起了他們心靈的共鳴，這一點值得授課教師好好去反思。由于上課的時候我在部分單詞下面標了一些漢字，看著這些漢字我都覺得好笑，不過事實證明諧音法是一個很好的學習英語的方法，當讀到那些不會的單詞時，看到那些熟悉的漢字馬上就能聯(lián)想到讀音，而事實再次證明：諧音法有助于對單詞的記憶！

　　每個人都是老師，也許一堂課結(jié)束之后會讓你輕松很多，感覺自己又完成了一個任務，可以置之不理了，其實不然，作為一名教師應當深刻的反省當天的授課方法是否欠妥，尋找一種更適合學生的學習方法，同時摸索出一套更有效的教學方案。

支教日記6

　　今天給分配了教學任務。帶五年級的漢語。今天有一件讓人感動事：深深觸及了我們支教老師的心。和我一起的`孫老師收到了一封來自班里孩子信。這樣寫的：

　　放學時 有個女生問我 老師" 你們能不能留在這兒教我們 " 我說"周末嗎" 她說"不是 是一輩子 "……~（≧▽≦）/~每次都想我們來支教，給孩子帶來了知識。是不是也給他們留下了小小的心靈的傷害。唉…

支教日記7

　　下鄉(xiāng)第二天，一切東西準備就緒，我們迎合大好時機之際。一夜的守夜，留下一點困意，但是為了去上禮儀課我還是需要起早一點床，把身邊的困倦拋到后腦勺。盡管主講是另一個伙伴，我還是能夠身臨其境，切身體會學生的天真活潑。

　　下鄉(xiāng)雖然為一件很鍛煉我們適應社會的事情，但是對一個自小在農(nóng)村生長的孩子來說卻是一次回歸與體驗。不過環(huán)境不同遇到的問題也會不同，況且我們這次下鄉(xiāng)支教是帶著學習的心態(tài)，完善自己，達成集體的目標，所以我不能放任自流，更應該保持一顆充滿好奇，好學，好問的良好心態(tài)�；蛟S我們帶給學生的`是一點娛樂，亦或是生活的一些小常識和習慣。我們希望的是這些孩子能在學習中快樂成長，能認識自己，養(yǎng)成好習慣，接觸社會的禮儀，還給他們一個童年夢。

　　沒當看著他們淘氣而可愛的小臉蛋，就會覺得充滿著一種為他們付出而快樂，為他們的成長指明方向，加以引導方可健康成長，但是這種關(guān)愛還是遠遠不足的。所以我希望能有更多的愛心保護小孩的健康成長，對他們的行為加以引導。

　　支教是傳授知識的好方法，而言傳身教是我們關(guān)愛他們成長的好榜樣！所以在支教中我們叫他們?nèi)绾巫鋈烁�是一份重任。當你能夠享受其中的樂趣，使學生也快樂的時候，我們就做到了想象中的自己。

支教日記8

　　早操在三天后又開始了，清晨跑圈的感覺好舒服，帶孩子跑完圈后把他們交給回辦公室拿u盤，前三節(jié)課就是帶著1、2班的孩子們看《音樂之聲》，學校的多媒體設備不是很好，字幕放得不是很清楚，再加上它是一部文藝片的緣故，大部分孩子都坐立不安、看不下去，讓我詫異的是二班的安安靜靜地從頭看到尾，既沒睡覺也沒跟別人打鬧，這個孩子真的很有學英語的.潛力。

　　中午帶興趣小組演話劇，演大灰狼的在前幾次發(fā)揮都不是很好，沮喪加上壓力讓她拒絕去排練，問她原因的時候她也不再和我親近，只是冷漠地說：我不去了。我先愣了一下，然后叫其他同學先上去，再問陳倩是否太難，她點點頭。

　　我安慰了一下，還是帶著她上樓去排練了，考慮到她的壓力，我想把她和英語基礎較好的換角色，沒想到我剛說出我的想法她的眼睛就紅了，我意識到她不是真心想放棄這個角色，于是我又安慰了她許久，她的好朋友和也一起安慰她，淚水一下子就涌出來了，無聲地抽泣，這證明了這個孩子的堅強和善良。在繼續(xù)安慰了一陣后情緒逐漸穩(wěn)定了下來，為了讓大家放松，我?guī)е鴦〗M出學校買東西吃，大家都很高興，因為他們想讓我請客很久了，在店里，終于被逗笑了，我心里的大石也終于落了下來。

　　回到學校繼續(xù)準備排練，這時候在寢室樓上叫住了我們，原來她找了我們一陣都沒找到。在我和共同努力下孩子們第一二場都已經(jīng)可以脫稿排練了，也比以前進步了很多，無論是從稿子的熟悉度還是動作表情上都有所提高，在排練了兩次第三場后，今天的排練就結(jié)束了。凡事都有一個結(jié)，陳倩的心結(jié)此時業(yè)已解開，經(jīng)歷過挫折打擊才會更加強大，接下來只剩最后一場的排練，我會和她們一起努力，我也相信她們能夠成功。

　　下午五一班和五三班打了一場籃球賽，五三班雖然有體育生，但一班只以兩分的劣勢輸?shù)舯荣�，還是不枉我舉了好久的牌牌一班好棒。

支教日記9

　　本來要求自己每天要 點半就睡覺的，看來今晚就不行了

　　剛剛才把學校的工作做完，我要負責做墻報，明天早上 點半學校領導就下來檢查了，今天去資料室拿了一些彩紙，準備回家再打印，由于沒有安裝華文彩云，所以耽誤了一下。也搜了一些相關(guān)的教育類文章，打好準備明天貼上去。

　　今天早上的工作依然很輕松，我要求自己先不看資料備課，發(fā)覺真的很難，后來我參考了教案，才發(fā)現(xiàn)一篇課文可挖掘的東西實在太多了，我沒有放棄，文章我大概讀了 0遍，總能讀出些新的體會，在書上標記出來，對了，陳老師還給了我備課本和聽課本，好興奮!!!早上辦公室的老師聊得可興奮了，買樓的小孩的甚至女人問題都聊，我可是在一旁靜靜地聽，不發(fā)表任何意見。講到大學生戀愛問題可把我笑壞了，至于是什么，我不在這里詳細說了。

　　中午跑去了東門買席子，熱死我了，走了 5分鐘。終于布置好宿舍了，明天中午就能進去休息了，我的床在空調(diào)下面，辦公桌也在空調(diào)下面，都快把我冷死了，哥哥幫我拿了件針織外套來才沒那么冷。

　　下午跑去主任辦公室和指導老師商量一些事情，然后就急急忙忙跑去開班主任會議了，聽另一個副校長講話蠻無聊的，但也要認真記錄好，事關(guān)有 0點要注意的呢，班主任的工作一點都不輕松啊..

　　今天接到新課表，我們班的課全在早上前三節(jié)，有個數(shù)學老師抱怨說：“我的.課怎么這么差，基本上都是早上第四節(jié)和下午第一節(jié)，效率超級低�！备鱾�老師都在互相比較課程安排，原來這個也好比較啊!!!

　　回家的路上嫂子打電話來叫我出去吃飯，原來是和侄子的班主任，她說早知你要實習就讓你去我的班級，五年級實驗班，她巴不得有人幫她分擔，聽侄子說她有xx年的教育經(jīng)驗，是學校的主任，哇!這下可好了，她老公說跟著她能讓我學到很多很多，她會盡可能教我。所以我答應了她 月份過水庫小學實習，當然具體的要看她和學校那邊溝通得怎么樣啦...

　　晚上要填寫45份收費通知書，還要準備明天對孩子們講的第一番話，加油!!!睡覺萬歲~~~

支教日記10

　　在經(jīng)過了兩個多小時的顛簸和眩暈后，終于在中午回到了離開七天的家。

　　雖然妞妞和小侄子在學校吃中飯還沒有回來，但家里仍然是熱鬧和歡悅的。午飯是蘿卜燉肉、玉米糝湯和硬面饃，全家人都吃過飯了，正在一邊看電視，一邊談論著。老爸知道我要回來，還給我留了飯菜。

　　一看見我進屋，兒子慌忙地站起來給我盛了飯菜，放在了飯桌上。三歲半的小侄女也慌忙去洗了手，把饃給我遞了過來。老爸和老媽則滿臉高興地問這問那：怎么吃飯呀，生活方便嗎，工作累不累呀，等等等，等等。

　　1點50分，兒子要上學去了，順便帶上了上小學二年級的小侄女。懂事的兒子先把他的`妹妹送去學校，然后自己再折回來上學去。

　　過了一會兒，老爸接了一個電話出去了。

　　又過了一會兒，老媽拿了一個蘋果也出去了。

　　家里只剩下剛剛睡熟的三歲半的小侄女和我了。

　　我細嚼慢咽地吃了飯，又磨磨蹭蹭地洗了澡。正在我慢慢吞吞地洗著衣服時，熟睡中的小侄女翻了一個身，嗯嗯唧唧地晃著身子鬧騰起來。我趕忙擦干了手，抱起孩子把著她尿了尿，想起身體還沒有養(yǎng)好，就松開手讓孩子站到了地上。

　　小侄女雖然還帶著沒睡醒的迷糊勁，但仍然懂事地半睜開眼，默默地獨自走回到床邊，爬到床上，拉過被角蓋上肚子，好像又要沉沉地睡著的樣子。

　　但過了一會兒，小侄女又笑著睜開了眼睛，一骨碌坐了起來，挪到床邊伸手從床下的一個紙箱里拿出了一個月餅，說：這個箱子里都是月餅。爺爺買了好多月餅我不吃大月餅，大月餅我吃不完，我吃這個小的。小侄女把月餅重新放回到箱子里換了一個，拿出來看了看，又重新放了回去，又換了一個，看了看，說：這個小，我吃這個。我以為緊接著小侄女會把月餅遞給我，讓我?guī)退�打開。沒想到小侄女把月餅翻著看了看，選了一個角，送到嘴邊，一下子就用牙撕咬開了，然后拿出月餅在我面前晃了幾晃，意思是讓我看看這個月餅比原先她拿出的月餅小一些。然后就津津有味地吃起來，一邊吃還一邊示意著要喝水。我把水遞給小侄女，小侄女高興地一邊笑一邊吃著喝著。

支教日記11

　　中午終于吃到了香噴噴的飯菜，不得不說后勤組的隊員們都是棒棒的。午飯過后，我就開始了自己教課的準備工作。裁剪海綿紙，紗布，是一件很枯燥的事情，8張，96條，48片�？粗�堆積起來的材料，想著下午上課時有可能會出現(xiàn)的場景，我的`內(nèi)心總是充滿了期待和感激之情。

　　下課鈴聲響了，終于要輪到我上課了。拿著自己折的玫瑰花和兩大袋材料，徘徊在閘門樓梯口哪里，在糾結(jié)著怎樣開場。在哪里走了兩分鐘，終于走了出去，結(jié)果一下子就碰到了兩個小女生，我剛想說對不起，小女生們卻來了一句:老師，你是來教我們手工的嗎？我好喜歡。我內(nèi)心一陣激動，她們簡直是拯救我的小天使。跟著她們來到了教室，看到了可愛的小孩子們，我內(nèi)心激動萬分。開始派材料了，小孩子們都十分激動，搶著說，老師，我要派這個；老師，我要分這個……小孩子們一窩蜂地涌上來，我內(nèi)心只有一個聲音:孩子們好熱情啊，我好怕材料不夠，分完了。

　　開始教學了，我先示范了一遍，很快就折完了，下面就開始沸騰起來，老師，不會��！……一片吵鬧聲，我只能大聲地喊:來，跟著老師做，一步一個動作。忘了吼了多久，只記得自己說的那個口訣:一折一繞，一折一繞，就成了一朵玫瑰花了。后來，我開始一個個地教，有些孩子學的比較快，一下子就會了，雖然折得不夠好。有些孩子比較糾結(jié)，還沒有掌握訣竅，就一直在哪一個小步驟徘徊。印象很深刻的是兩個小男生，他們一直在說不會，其實他們是會了，只是想做得更好罷了。每個人一步步地教，看著他們，有害羞的臉孔，有高興的臉孔，有茫然的臉孔。內(nèi)心滿滿的，感覺很幸福。

　　快結(jié)束的時候，我?guī)退麄兣牧藥讖堈掌�，他們笑得很燦爛，很可愛。我想起了好多事情，現(xiàn)在的他們，當年的我�，F(xiàn)在的調(diào)皮打鬧都是怕被忽視吧，每一個小孩子都有一顆純真的心靈。

　　放學后，有一個四年級的小男生說:”燕紅老師，我好喜歡你啊，想明天第一節(jié)課就上你的課�！蔽页�級開心，因為就一次的自我介紹，他記住了。有一個小女生，她給我看了后來她折的花，超級漂亮，我覺得那是她努力的成果，看著她臉上的笑容，我覺得這是我成功的第一步。

　　越來越期待接下來的課程了，我的支教旅程未完待續(xù)……

支教日記12

　　今天的音樂課也是失敗的，昨天想當然的認為他們都喜歡上音樂課，可是無論是讓他們自己上去唱還是分組表演，活躍的只有那幾個人，其他的人似乎不是在上課，我很討厭這樣的局面，卻又控制不了，只能來了一個民意大調(diào)查。調(diào)查結(jié)果一出來，才知道，孩子們最喜歡的還是折紙。

　　這個時候的孩子都是單純的，他們毫無顧忌，自己想說什么就說什么，不在乎會得罪什么人，不在乎別人的眼光，這樣的“肆無忌憚”有時候也真是讓人羨慕，越長大忍的越來越多了，想的越來越多了，而最初的快樂卻越來越少了，我是一個敏感的人，很在乎別人的眼光，有時候很小的一件事也能在心中掀起一陣波瀾，這樣的生活真的很累，我也總是勸自己要放寬心，但可能本性難移吧，總是不自覺的`暴露。經(jīng)過這幾天的支教，我也很在乎孩子們的想法，不知道他們喜不喜歡我，不知道自己合不合格。無論他們怎么評價我，我對自己是不滿意的，每天一節(jié)課，不知道給孩子們到底帶來了什么，我們的手工課到底有沒有作用，我很心虛。

支教日記13

　　20xx年9月至20xx年7月，東城區(qū)丁香小學年輕教師單賓也來到通州區(qū)漷縣鎮(zhèn)中心小學支教。他將每日所感寫成日記，真實記錄了北京教育史上的這件大事。

　　20xx年8月29日 初識農(nóng)村學校

　　剛剛放下一捧鮮麗的歡送鮮花，便投入到緊張的勞動之中。收拾好自己的房間，鋪平被褥，才發(fā)現(xiàn)房門沒有鎖，衛(wèi)生間沒有電燈。我有點沮喪。

　　由于沒有提前和伙食員打招呼，中午飯是不能在學校吃的。我空著肚子去配了鑰匙，買了燈泡。安好后看看表，已是13時10分了。

　　下午打掃了兩個教室，足足掃出三簸箕沉甸甸的土�；氐剿奚�，照照鏡子，滿頭灰塵，不過倒顯得頭發(fā)比平時濃密了。離晚飯還有一些時間，戴上手套，開始刷馬桶。洗刷刷、洗刷刷、洗刷刷、洗刷刷，時間就在勞動中指向了晚8時。

　　第一晚在農(nóng)村住，覺得格外黑、格外靜。

　　20xx年9月6日 請對父母說謝謝

　　今天班主任老師不在學校，我負責管理學生的一日生活。

　　臨近中午放學，我對學生說:“見到家長來接你，請對他們說聲謝謝。捧起飯碗也對他們說聲謝謝。請同學代我向你的爸爸媽媽、家人問好�！睂W生聽到這樣的話，眼睛里流露出無限激動。

　　下午，再次見到學生，當問及此事，學生告訴我，他們的爸爸媽媽也讓他們問候我，并講，由于說了謝謝，父母感到這所學校真好，老師真好。

　　我還能隱隱感到，課堂上，師生更加融洽，像一首舒緩的歌，流瀉下人與人之間彼此信賴與友善的情誼。

　　教師要成為師德高尚的人，其實也并不是一種要求、一種規(guī)范，我覺得，這是教育生活中一種快樂的累積，是一種享受，更是一種應有的人性。

　　20xx年9月11日 9名學生交了空作文本

　　憑借多年作文教學的經(jīng)驗和慣有的自信，課堂上我一如既往地為學生講授著作文。學生在我繪聲繪色的講解中，也聽得如醉如癡。走出教室，我擦拭了一把額角，心中滿裝著自喜，因為我付出了勞動和智慧，只等豐盈的收獲。

　　收上來作文本，卻與我的期望大相徑庭。絕大多數(shù)學生只寫了幾行文字，并且非常潦草，里面的錯字、病句叫我無從下筆；更叫我傷心的是9名學生交了空本，他們毫無顧忌地對我說:“俺們寫不來！”

　　望望外面的爬墻虎，我忽地想到大教育家葉圣陶給學生肖復興批改作文的情景，用肖復興的感言講:“滿篇一片紅”。葉圣陶給了學生肖復興一生的幫助和影響，才使得30年以后學生寫下了動人的篇章《那片綠綠的爬山虎》。

　　我擦凈桌面，翻開本子，埋下了頭……

　　我一字一句地批改，從無序的.語言中捕捉閃光的東西，盡可能多地寫下鼓勵的話語。

　　20xx年10月9日 有一種愛叫寬容

　　我教的班里有一個胖胖的男孩兒，自開學到今天始終沒有交過作文本。我情急之下下了“請柬”——明天請你家長到學校來一趟，父母誰來都行！

　　這個男孩兒一句話沒有說，帶著茫然的眼神離開了，幼教之友《北京城區(qū)教師赴京郊鄉(xiāng)村中小學支教日記（圖）》。

　　下午，和同組的老師聊天時，偶然說起了這個男孩兒。原來他的父親在前年病逝了，母親隨即改嫁。孩子不愿意接受繼父，于是一直跟著年邁的奶奶相依為命。

　　聽到這樣的介紹，我木然了。

　　下午，我親自把他請到我的辦公室，搬過一把椅子，促膝而坐。

　　我對他講:“今天早上，由于我不了解你的家境，使你為難了，也許還傷害到了你，請你原諒。你很不容易，沒有更多的人照顧你，也許你還要照顧奶奶吧，我可以明白你交不了作業(yè)是有困難的。不過，老師希望你做一個有知識的人，將來才能孝敬奶奶和照顧自己。你有什么困難，一定告訴我呀！”

　　兩行眼淚從男孩兒眼眶淌出。

　　送走他，我為自己的做法感到一絲安慰。

　　有一種愛叫寬容。這是架在師生間一座永恒的心橋。

　　20xx年10月17日 規(guī)�？涨暗慕虒W研討

　　明天我就要面對全漷縣鎮(zhèn)的領導和老師們，做一節(jié)教學觀摩課，并開設關(guān)于如何備課的講座。昨晚我3時才從備課室出來，其實應該說是今晨3時。將所有的講義、課件全部準備好，借著深夜的安寧，面對空冷的房間，我進行了兩遍試講。

　　早晨6時，我照例按時起床。洗臉時，發(fā)現(xiàn)自己的眼睛就像書中寫的“布滿紅絲”。

　　如果60歲的我，還站在講臺上；如果60歲的我，將面對我教育生涯最后一節(jié)語文課，我也一定像今天這樣充滿對教育事業(yè)的一片真情。

　　20xx年11月20日 帶了四個徒弟

　　支教期間，我?guī)Я怂膫�徒弟。與其說是徒弟，不如說是四名有為的青年。

　　當聽到他們中兩位老師因教學進步顯著，被通州教研中心的教研員肯定，并獲準做通州區(qū)的教學公開課；另一名教師還獲得漷縣鎮(zhèn)教學競賽的第一名時，我喜極而泣。

　　看到純樸的農(nóng)村教師走出漷縣鎮(zhèn)，開創(chuàng)教學新領域，真比我自己成功還要高興。

　　20xx年1月24日 期末考試竟然沒有不及格的

　　緊張的期末考試、閱卷工作結(jié)束了。由于采用密封流水作業(yè)，我始終未見到我所教的2個班級的考卷。

　　幫老師搬完東西回到辦公室，驚喜地看到兩摞卷子已平躺在我的桌上。我忙不迭地翻看著——

　　“90分以上的有這么多！”

　　“期末考試竟然沒有不及格的！”

　　“學生的作文能寫這么多字數(shù)！”

　　我一面翻看著考卷，一面在心里為學生半年的進步而高興——要知道，2個月前的期中考試，有11名學生語文不及格，有9名學生作文竟交了白卷。

　　20xx年4月18日 尋找一把特殊的鑰匙

　　在我所教的班級中，有一個大眼睛，淳樸老實的女孩兒，她叫萬春艷。

　　每次作業(yè)她都按時完成，可就是寫不對，考試成績往往連50分都得不到。多少次我看到她望著滿篇叉子的作業(yè)而傷心地落淚。這一次我?guī)椭�她補習字詞，她哭著對我說:“老師，別費心了，我就是記不�。　�

　　我抑制住酸楚的眼淚，笑著對她說:“不，你能記住，我們需要方法�！�

　　“你看，你總是寫不對‘為’字和‘辦’字，這可怎么辦呢？”說著，我將兩手向左右一攤，“你看，我的兩只手，代表左邊一個點，右邊一個點，多形象��！以后你遇到寫‘辦’字時，就想到我們面對怎么辦，常做的這個動作，不就記住了嗎？”

　　“啊，真是的！”萬春艷的眼里充滿新奇和快樂。

　　只見她一邊寫，一邊不時做著這個動作，手中的筆也忽然有了靈性。

　　送走萬春艷，我伏案制定幫助她的計劃——也許我不能完全改變她目前學習的狀況，但我必須交給她一把開啟知識之門的新鑰匙。這將是一把特殊的鑰匙，或許它可以同時開啟兩扇門——知識之門和心靈之門。

　　20xx年6月20日 聽課筆記5萬多字

　　即將結(jié)束一年的支教，坐在宿舍，翻看厚厚的聽課筆記，一股眷戀漲涌在心頭。

　　一年中，總共聽了82節(jié)課；幫助備課的教師22人；聽課筆記5萬多字。這并非一組簡單的數(shù)字，它飽含太多的心血和汗水。自去年10月份以來，漷縣教師教學研究的熱情空前高漲。為參加“春華杯”，我的兩位徒弟劉振英老師和池水清老師的教案修改了八次，每次教案都在七八千字。許多沒有與我結(jié)為師徒的青年教師，也誠懇地遞來教案，請我?guī)椭�修改。我的案頭、床邊，滿是教案。

　　當課堂上，師生平等對話中碰撞出燦爛火花時，當看到一位位教師興奮地走下講臺并最先來到我身邊道謝時，我的眼眶里常常滲出欣慰的淚。

支教日記14

　　做完早操下起了小雨，本來還想著今天代課，我沒課可以輕松一下，結(jié)果由于感冒不得不還是由我自己來上。在二班仍然是教唱歌，因為嗓子的原因想拿著電腦給他們聽原聲，結(jié)果由于電腦音效不給力還是得自己來。孩子們這次比前幾次配合很多，可能是由于我說了我嗓子不適的緣故，、和xx3個女生已經(jīng)能完整地合唱下來，男生學得比較困難，但全班一起合唱還是沒有問題，看到二班學得差不多，雖然已經(jīng)灰常疲憊還是感到蠻欣慰的。只是，這歌是絕對不能再教下去了，連我都感到疲憊，更不用說不停在學的孩子們了。

　　第二節(jié)課幫學長帶班看電影《冰河世紀3》，賺了罐旺仔牛奶。腦子有點暈暈的，結(jié)果用忘了自己上第三節(jié)課，電影看完后就去寢室休息去了，在辦公室，跟我換了課。第四節(jié)課在一班上課，我宣布今天不學歌后孩子們一陣歡呼，果然是學歌學累了。前幾天備好卻一直沒上的交通工具的課效果很好，在我發(fā)明的一個尋找游戲的激發(fā)下，孩子們都很積極地參與了其中。

　　下午有英語興趣小組的課，中午就不用排練劇本了�；貙嬍颐烂赖乃�了一覺，一直睡到4點興趣小組的課差不多開始的.時候才醒來。三下鄉(xiāng)以后休息得最好的一天。下午的興趣小組又哭著說不想去演，看來她的壓力太大了。我很自責讓她背了這么大的壓力。劇仍要排下去，陳倩既然不能演下去只好我親自上了。安慰了她一陣穩(wěn)定了她的情緒后我給她安排了當?shù)诙�旁白的任務。安頓好陳倩后我們擺了道具演了一遍，第一二場基本上已經(jīng)沒有了問題，大灰狼的問題已經(jīng)解決，接下來只剩下獵人的臺詞還讀不會了。唉犯不著心急，心急也沒用，慢慢來吧。

支教日記15

　　我們要推開封閉他們內(nèi)心的窗戶。在這個暑期，山西太原工業(yè)學院大一、大二的24名志愿者來到山西神池太平莊中心校，用近10萬字日記、調(diào)查報告記錄下與這些貧困山區(qū)孩子在一起的日子。

　　在這個國家級貧困縣山西神池的農(nóng)村，因為貧窮，許多妻子會在孩子很小時候偷偷離開，永不相見。男人孤身帶孩子，很常見。隨行的山西省心理學者田月明介紹，失去母親的遭遇讓這里的孩子變得沉默、缺少安全感，內(nèi)心如同所在的家鄉(xiāng)一般封閉，自己走不出去，別人進不來。在太平莊小學，這樣的孩子有近三分之一。

　　今年20歲的志愿者江詩琪是個孤兒，來自貴州。8月1日，她在日記中寫道，他們中有的就像我小時候一樣，經(jīng)常給老師制造麻煩來吸引別人的關(guān)注；有的默默地一個人，不與其他孩子甚至是老師溝通；有的特別霸道，想牢牢抓住別人的愛和關(guān)心，只要看到你對其他的孩子好就會不開心；有的孩子因為說話帶有嚴重的鼻音和大舌頭就不敢說，特別沒有自信。

　　作為山西高校首支純粹由大學生組成的團隊，太原工業(yè)學院愛心幫扶隊是第五次來到這所小學。從去年11月份起，他們和這里70多個孩子組成愛心一幫一，從生活、學業(yè)、情感上和這些特殊兒童交流志愿者們都自豪地稱自己的幫扶對象為我的孩子。分隔兩地時，他們之間會每周一次鴻雁傳書。見面后，孩子們與志愿者緊緊相擁、寸步不離。

　　除了日常的支教課程，這些剛滿20歲的`學生，穿越青山崎路，走訪了近百里外每一個幫扶孩子破碎的家。

　　路越來越爛，石子越來越多，農(nóng)村的味道越來越濃了，看著崎嶇的山路、過往的馬車，還有鄉(xiāng)間的小毛驢。如果沒有那些孩子，這一切該是多么愜意呀，可是正是心里有了那些牽掛，我們無意留戀鄉(xiāng)間，只想快點到達孩子們的家。江詩琪寫道。

　　墻的一角看到一個女孩，沒有人和她玩。她呆呆的望著天空，夕陽的照耀下，顯得那么孤單、薄弱。志愿者尚軍杰第四次來到這里時，一個叫王偉的女孩引起她的關(guān)注。

　　父母很小的時候就都離開家，王偉和年邁的爺爺奶奶相依為命，居住在一間昏暗雜亂、廚房兼臥室的土窯洞里。曾經(jīng)的車禍，使她腦部受過重傷，13歲仍停留在三年級。

　　尚軍杰說，我知道她有半年沒洗過澡，衣服也不會自己洗，頭發(fā)亂臟臟的，到處隨地亂坐，沒有養(yǎng)成好習慣，身邊的同學不愿意靠近她。

　　這個略有潔癖的90后城市女生跨越偏見，給王偉梳梳頭、洗個澡、洗衣服。她的衣服很臟，一遍遍的沖洗了7、8次。現(xiàn)在身邊的人看到王偉干凈整潔時，總是給予贊許。

　　他們從我們身上能夠找到親人的感覺。志愿者董華琳說，她和她的孩子從20xx年11月相識，中間聯(lián)系從未間斷過。再次見離別時，孩子抱著她一起流淚。孩子對她表現(xiàn)出一種親人般的依賴。我有個和他一般大的弟弟。但我弟弟比他幸福。他們的經(jīng)歷更需要我們的關(guān)愛�？梢钥闯�，他們真的需要我們。董華琳說。

　　志愿者秦靚慧說：其實孩子們教會我們更多的是抗拒內(nèi)心苦楚去勇敢地生活。

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