關(guān)于學(xué)習(xí)日記模板合集六篇
已到了一天的末尾，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。那么日記有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)日記 篇1
到辦公室坐了，上網(wǎng)，整資料，六個人又作了些交流。五點(diǎn)，參加學(xué)校各學(xué)科組集體備課活動。
深圳第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)集體備課活動每周統(tǒng)一安排在星期三下午五點(diǎn)到六點(diǎn)。全校各年級分學(xué)科同時進(jìn)行，各科地點(diǎn)相對固定，每次集體備課時間，教科處、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)逐個科組巡查督促。
我教的是高一歷史，所以選擇參加了歷史組活動。我?guī)е鴥蓚�問題旁聽了高三歷史組和高一歷史組幾位老師們的集體備課活動，一是想看看他們的集體備課與我校的集體備課有什么不同，二是想就新課改情況下歷史課堂教學(xué)的'幾個困惑向他們請教。
深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校與我校集體備課之不同處：
1、我校集體備課分散安排在星期一至星期五，如：星期一上午為語文，則全校高中三個年級均在星期一上午二三節(jié)分三個年級組在不同的地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，星期一上午均不排語文課。深圳二實(shí)的集體備課則統(tǒng)一安排在星期三下午第三節(jié)課后。我校那樣安排的好處在于：時間寬松從容，有利于教師在這半天深入研究探討，有利于該科組利用集體備課時間安排聽課、說課、觀摩等費(fèi)時較長的其它教研活動。不利在于各科時間分散不利于學(xué)校統(tǒng)一考核督促，有時某科集體備課時間可能因?qū)W校其它統(tǒng)一活動而被占用。深圳二實(shí)的安排是全校統(tǒng)一時間，有利于學(xué)�？己硕酱�，但不利之處在于五點(diǎn)開始六點(diǎn)結(jié)束，時間匆忙研究探討不能深入。
2、深圳二實(shí)的集體備課比我校規(guī)范、認(rèn)真。每周有主備人，主備人一定印制有書面?zhèn)湔n材料，事先分發(fā)給組員，集體備課時圍繞主備人所備內(nèi)容進(jìn)行討論，然后定稿，分發(fā)給大家。我要了一份高三歷史組的集體備課討論稿，主備老師水平之高讓人佩服，可以作為一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章發(fā)表了，可見是花了一番真功夫的。而我校之集體備課，則不少組顯得隨意，準(zhǔn)備不充分，不少時候是大家在一起沒有重點(diǎn)沒有準(zhǔn)備的泛泛而談了！如何改變我校教師集體備課的現(xiàn)狀，提高集體備課的實(shí)效性呢，思考中。
該校分管教學(xué)鄭副校長有句話，很能說明集體備課對教師成長的作用：集體備課讓強(qiáng)者更強(qiáng)，讓弱者不弱。是啊，集體備課在提高教學(xué)質(zhì)量，特別是促進(jìn)教師成長方面作用太大了，一定要把集體備課抓好！
學(xué)習(xí)日記 篇2
一 五十音圖：
日語的基本文字叫做“假名”，它是一種標(biāo)音文字。 日語的假名共有七十一個，包括清音、濁音、半濁音和撥音。每個假名都有兩種寫法，一種叫平假名，另一種叫片假名。日文書寫中，一般是平假名與日文漢字混合使用，片假名是用來標(biāo)記外來語（如英語）、發(fā)電報(bào)及特殊詞匯時才用的。 表示假名排列順序的是五十音圖.
①濁音 か き く け
が ぎ げ ご
た ち つ と
だ で ど②長音 そら――そうら おさん→おあさん
�、坜忠� 利用――寮（りよう―― りょう） 劉――理由（りゅう ――りゆう ） ④促音 まち――まっち トプ――トップ ⑤半濁音 ぱぴぺぽ ⑥撥音 ん 例： たん ぺん
平仮名 あ い う え お か き く け さ し せ そ た ち つ と な に ぬ ね の は ひ ふ へ ほ ま み む め や い ゆ え よ ら り る れ ろ わ い う え を ん
片仮名
ア イ ウ エ オ カ キ ク ケ コ シ ス セ ソ タ チ ツ テ ト ナ ニ ヌ ネ ノ ハ ヒ フ ヘ ホ マ ミ ム メ モ ヤ イ ユ エ ヨ ラ リ ル レ ロ ワ イ ウ エ ヲ ン
二 日語的詞匯
1)日語原有的詞匯,日語叫“和語”。如：あう あき 2)漢語詞匯,日語叫“漢語”，有直接采用漢字和利用漢字創(chuàng)造出來的兩種。 直接采用漢字的如：學(xué)校 先生 現(xiàn)在等。利用漢字創(chuàng)造的如：切手、 時計(jì)等. 3) 外來語詞匯，日語叫“外來語”，主要從歐美語言（多數(shù)是英語）音譯而來。如： ノート インク テレビ ラジオ
三 日本の 詞類
日語中的詞類，叫做品詞。通常把日語品詞按不同的意義、形態(tài)和句中的作用分為十二種．
四 日本の 句子
１．日語句子的最基本結(jié)構(gòu)不是詞匯而是文節(jié)。所謂文節(jié)，就是句子（文）的一節(jié)（基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)），文節(jié)由一個獨(dú)立詞（只能是一個）加若干附屬詞（數(shù)量不限，也可以沒有）組成。兩個或兩個以上的文節(jié)可以組成連文 ２．日語和漢語各屬不同的語系，漢語屬藏緬語系，日語屬烏拉爾阿勒泰語系。
它的句子結(jié)構(gòu)是主賓謂結(jié)構(gòu)。句子的時態(tài)表達(dá)得非常清楚。伍 日語的'語法特征
1） 助詞、助動詞的粘著成分來表示詞在句中的地位和語法職能。
2） 有四種詞有詞尾變化，這種變化叫活用，活用有一定的規(guī)律。
3） 句子成分有一定的語序。如一般是主語在前，謂語在句子的最后，
修飾語在被修飾語之前等等。不過，在語言實(shí)踐中，倒裝、并列、省略等情況也不少。
4） 有系統(tǒng)的敬語體系（尊敬語、自謙語，鄭重語），敬語使用范圍較寬，用法較復(fù)雜。六 日語的語調(diào)一般日語教科書和日語詞典中的單詞后面都注有聲調(diào)符號、一個詞或詞組的發(fā)音高低、強(qiáng)弱叫聲調(diào)，任何一種語言都有高低或強(qiáng)弱之分。日語是屬于高低型的，即由高而低，或由低而高。日語的聲調(diào)變化發(fā)生在假名與假名之間，一個假名代表一個音拍（包括表示促音、撥音和長音的假名，但不包括表示拗音的 [ゃ] [ゅ] [ょ] 。）
學(xué)習(xí)日記 篇3
—?dú)v程與回憶北京！出發(fā)！
3月15日，我們帶著追求自身發(fā)展的愿望而來，帶著問題和困惑而來，帶著使命和期望而來。期待這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我們可以站得更高，看得更遠(yuǎn)，成為重新跋涉的新起點(diǎn)。
軍訓(xùn)生活（中國解放軍裝備學(xué)院）
3月18日-25日，為期七天的軍訓(xùn)生活（中國解放軍裝備學(xué)院），歷練與自省的過程，大家很努力也很愉快，我們做到了最好！
開班典禮
3月25日，開班典禮，參加的領(lǐng)導(dǎo)有鞍鋼集團(tuán)黨委副書記、工會主席尹利，鞍鋼集團(tuán)
人力資源部副部長王殿賀，北京科技大學(xué)管莊校區(qū)院長石巖等。會上對軍訓(xùn)情況進(jìn)行了匯報(bào)（感謝義輝和曉超），尹利書記做出了重要講話，班黨支部組織傳達(dá)與學(xué)習(xí)�？傮w很順利，大家向著新的學(xué)習(xí)生活出發(fā)！
開學(xué)教育
3月26日下午，今天繼續(xù)教育學(xué)院張?jiān)洪L、王院長、姜老師為大家進(jìn)行了開學(xué)前的學(xué)習(xí)教育，受益匪淺！特別是張?jiān)洪L的諄諄教導(dǎo)，具體要義為：學(xué)習(xí)機(jī)會很難得（重返校園、企業(yè)給機(jī)遇、家庭的'理解、師資很強(qiáng)大、北京區(qū)域、經(jīng)營管理很重要、大家相聚很難得）！學(xué)習(xí)任務(wù)很重大（多問問題、善于思考、提前準(zhǔn)備、多讀書、注重實(shí)踐調(diào)查、上臺階上水平）！紀(jì)律安全很重要！希望大家認(rèn)真體會，努力提升！
英語口語摸底考試
3月27日，入學(xué)第三天上午進(jìn)行了摸底考試，與帥氣的外教chris進(jìn)行口語交流，大
家對這個來自英國的小伙子印象不錯，兄弟們考試交流都很順利，相信在以后的學(xué)習(xí)過程中，我們的英語水平會大幅度提升！
正式上課（第一天）
3月28日周五課程：英語交流（上午）與自習(xí)（下午）
今天是正式上課的第一天，同學(xué)們能夠迅速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別是英語學(xué)習(xí)，大家都特別重視，
下午自習(xí)時不少人對上午的英語課程進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握，希望大家繼續(xù)努力，
特別是在下午自習(xí)時，做好狀態(tài)的調(diào)整！
第一個周末
3月29日，北京學(xué)習(xí)的第一個周末，大家很活躍，心情都很HAPPY，去了很多地方也加深了交流和溝通！
第一次跑操
3月31日早6點(diǎn)30分，全體學(xué)員第一次跑操，大家積極響應(yīng)，精神抖擻，全身心的投入學(xué)習(xí)節(jié)奏中。（王思昊同學(xué)狂跑兩公里）
中央黨校教授風(fēng)采
4月1日，上了兩堂中央黨校教授的課，真是深感博學(xué)！中央黨校經(jīng)濟(jì)部李省龍教授為我們主講《馬克思恩格斯的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想與當(dāng)代現(xiàn)實(shí)》，中央黨校經(jīng)濟(jì)部楊秋寶教授為我們主講《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析與政策》。希望大家能夠注重理論結(jié)合實(shí)際，思考鞍鋼發(fā)展上存在的優(yōu)勢和問題，形成思路，融會貫通。第一次讀書研討
4月8日，八期班各小組第一次做讀書研討（管理與決策第二期），大家準(zhǔn)備很充分，交流研討很熱烈，思想明晰，主旨深入！意見和建議是：1、進(jìn)一步拓展知識面；2、進(jìn)一步增強(qiáng)個人思維的參與度。
學(xué)習(xí)日記 篇4
星期五我們學(xué)習(xí)了《密室日記》，它取材于《安妮日記》，安妮的日記，傳達(dá)了生活在絕境中的一群人的生活狀態(tài)，展現(xiàn)了一個成長中的少女雖在絕境也不放棄的樂觀，以及在艱苦的環(huán)境也阻擋不住的情感的萌發(fā)。
文章共寫了七則日記，主要寫了安妮對戰(zhàn)爭的痛恨、對戰(zhàn)后的憧憬、對小伙伴的思念和對自由的向往。讀完這篇文章我為安妮和其他猶太人感到不公，他們也是人呀，并且還十分欽佩安妮能在這樣的困境下，有如此樂觀向上、堅(jiān)持到底的精神，用此我想到了這件事……
這件事發(fā)生在這個星期，你應(yīng)該猜到了吧！星期三那天小A去看她的語文成績，無意中看到了我的語文成績，之后他對我說：“高樹你一個壞消息，你語文考試考了77分�！睆拇艘院螅�77”這個醒目的數(shù)字應(yīng)在我的`心頭，那天中午，我趴在課桌上大哭，班長看見后走過來，邊撫摸著我的頭，邊說：“不要緊的，下次靠好點(diǎn)就行了�！鳖D時一股暖流涌上心頭，小A看見我哭的那么傷心，不停埋怨自己：“早知道就不該告訴你，還你那么傷心。”同桌為了逗我笑說：“別哭了，我來個你講個笑話吧——兒子說：‘爸，我的這篇稿子往哪里投？’ 父親說：‘往錢多的地方投�！� 兒子說：‘中國人民銀行，行嗎？’”聽了她們的話，但我還是十分傷心絕望。當(dāng)我在星期四晚上預(yù)習(xí)《密室日記》讀到“我經(jīng)常沮喪，可是從不絕望”時，我問我自己是什么力量支持安妮面對困境不屈不撓呢？是她的理想。此時我想了很多，媽媽每天早出晚歸為的是誰？是為了我。爸爸節(jié)約每一分錢，即使換季了，也很少買衣服，經(jīng)常穿得很單薄，為的是誰？為了我能夠上好的學(xué)校。于是我振奮起了精神，雖然這次失敗了，但是我能夠把這個化為我學(xué)習(xí)的動力，要時刻保持一個樂觀向上的心態(tài)，要和安妮一樣，無論面對多大的困難都不套絕望。
學(xué)旺這篇文章，我明白了什么是不屈不撓、堅(jiān)持到底的精神，以后我們要多向安妮學(xué)習(xí)，如果人們都像安妮一樣充滿希望，世界就會變得更美好。
學(xué)習(xí)日記 篇5
為什么我這幾天聽寫都是100分?因?yàn)檫@幾天，媽媽總會布置我讀資料、語文書、經(jīng)典誦讀。這樣，才會讓我加深記憶。
在這兩天，老師聽寫了經(jīng)典誦讀上的句子，和語文書上的句子和句段，我都得到100分。那時因?yàn)槲颐刻彀凑諎寢屢笞x語文方面要背的資料，而且每個字都認(rèn)真指讀清楚，我認(rèn)真做到了。知道了吧，我讀了這些對考試有益的東西，所以得到了收獲。其實(shí)，這樣每天讀也不累，只要堅(jiān)持下去，日積月累，腦海里的`知識就會越來越多。
如果你每天也像我這樣的話，那你期末考試的成績就會遙遙領(lǐng)先的!
學(xué)習(xí)日記 篇6
我現(xiàn)在是小學(xué)三年級的學(xué)生了。課程難度開始加深讓我在學(xué)習(xí)上倍感困難。媽媽時常提醒我：要想克服學(xué)習(xí)上的困難，必須加倍努力，多花時間和精力用在學(xué)習(xí)上。
要把功課學(xué)好，必須要做到以下幾點(diǎn)：
一、每天早讀時間，背誦課文并理解文中的內(nèi)容。
二、多看課外書，多閱讀作文范本；掌握如何寫好作文的方法。
三、認(rèn)真預(yù)習(xí)好新的課程，上課專心聽講；不懂的及時請教老師或者同學(xué)。放學(xué)回來要認(rèn)真把老師布置的'作業(yè)完成，并且把課堂上學(xué)過的知識好好溫習(xí)一遍；這樣才能把學(xué)過的內(nèi)容牢牢地記在腦子里。
四、多做題，俗話說：“熟能生巧”。就是這個道理。
我總結(jié)了一下：上課聽講，下課放松；回家多做題，遇到困難不恥下問；睡前把學(xué)過的知識在腦子里過一遍，溫故而知新。這樣，我在新的學(xué)期里一定取得新的進(jìn)步！
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