小學寫日記
一天就要結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？需要認真地為此寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學寫日記，歡迎閱讀與收藏。
小學寫日記1
在我剛剛上小學的時候，爸爸就開始讓我寫日記，那時的我還很小，這不過是當做一個游戲罷了，只不過是畫幾個自己也看不懂的符號罷了。但是，就是畫畫符號，我就已經(jīng)厭煩了。
可是，到了小學五年級，我不僅見到了蘇洪波蘇老師，還見到了蘇老師的拋錨式作文教學法，又見到了日記，這個既熟悉，又陌生的朋友。一開始，蘇老師讓我們準備一個本子，我們都準備了，然后，蘇老師讓我們每天都在這個本子上寫上當天的日期、星期天數(shù)和天氣。大家都覺得非常新鮮，于是這一個星期，沒有一個人掉隊。
到了第二個星期，我們的日記不僅僅是日期什么的了，又加上了一句話，什么話都行，不論長短。這時，同學們依然是沒有掉隊的。
又過了一個星期，我們的.日記加到了兩句話，沒后的每一周，我們的日記都加了一句話、
過了兩個月，我們的日記增加到了100字，而且我們也要寫讀書筆記了，把每天讀的書可以摘抄，可以寫讀后感，也可以自己敘述看到的故事。
小學寫日記2
把自己一天中的所見、所聞、所感、所做有選擇地記錄下來，就是日記。很多研究和探討證明：寫日記是提高寫作能力的一種行之有效的方法，是一條最佳的途徑。寫日記是對自己毅力和恒心的鍛煉，形成了習慣，習慣又遷移轉(zhuǎn)化為能力，寫作水平自然會提高。
寫日記，即便是一行字，也是在寫文章。不斷增加寫的次數(shù)，寫文章的能力就會不斷提高。要想寫日記，就必須得從一天的生活中尋找日記的素材，但是我們每天的生活大多是日常的反復，怎樣從平凡的生活中提取素材，這就需要一定的觀察力。所以說，寫日記也是在培養(yǎng)仔細觀察的能力，從而養(yǎng)成良好的觀察習慣。
按理說天天寫日記才是最好的鍛煉，但是考慮到有一定的難度，不過多地增加孩子們的學習負擔，日記就變成了“周記”。很多同學覺得寫日記特別地難，不知道該寫什么，或者說對寫日記的認識還很模糊。下面從日記的內(nèi)容、要求、方法三個方面來淺談日記的有關知識。
一、內(nèi)容
內(nèi)容豐富多彩，可以無所不包。選材也很自由，想寫什么就寫什么，有話則長，無話則短。
形式長短不論，記人、記事、議論、抒情均可。
二、要求
日記的第一行，要寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況(晴、陰、雨、雪、風等)。第二行空兩格寫正文。
有選擇地記。每天發(fā)生的許多事，不可能也不必要全部記入日記，選記自己認為最重要、最值得記的事就可以了。
必須真實。事情必須是親身經(jīng)歷的，感想必須是真情實感。對所見之事不能隨意夸大或縮小，要實事求是。
日記最好是當天的.，不要補記。
三、方法
1、仔細觀察
自己身邊的人和事寫起來比較容易，但是要想寫得詳細、具體、完整，需要花時間仔細地觀察。比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個方面著筆，①玩具怎么來的 ②它的外表是什么樣的 ③這個玩具怎么玩 ④平時總是和誰一起玩 ⑤你是否喜歡它，為什么。這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會視而不見。因此，平時要細心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。
2、從生活中尋找日記素材
生活中驚天動地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。對學生而言，每天必須做的事情，不外乎是上課、寫作業(yè)、課間娛樂等等，可是，當你學到了新知識，答對了一道題，學會了一種新玩法，發(fā)現(xiàn)了一個小秘密……一定會很激動、很興奮，在腦海里一定會留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎?記錄下來，就是一篇好日記。
3、剪貼
將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助于提高寫日記的興趣。
4、寫興趣和愛好
每個人都有自己的興趣和愛好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書，有的喜歡旅游、飼養(yǎng)小動物……寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內(nèi)容了。
5、摘錄
如果覺得實在沒什么可記的，就把學習中看到或讀到的名人格言、座右銘或?qū)懭宋�、寫景的�?yōu)美詞句、好的片段等摘錄下來，以備今后寫作文而用。
6、寫心得
把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學習、生活中的優(yōu)缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。另外，在讀書之后，還可以寫寫讀書心得。
總之，要想寫好日記，就得做生活中的有心人。要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫，更需要持之以恒。希望同學們從現(xiàn)在起就養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣。因為寫日記，既積累生活，提高觀察能力、分析能力、又練筆，是提高運用中文寫作能力的絕好的辦法�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”快快拿起你們的生花妙筆吧。
小學生日記范文
20xx年08月19日 星期五 天氣：晴
家里的地板臟了，媽媽又沒回家，我決定開始掃地。
說干就干，我拿起掃把和畚斗，把垃圾掃進畚斗里面，接著又拿起畚斗去倒垃圾。雖說腰也酸了，人也累了，滿頭的汗水直往下淌，可看見清清爽爽的地板時，我的心里卻是甜甜的。
20xx年08月18日 星期四 天氣：晴
今天，我和媽媽在做椰子飯。
我們先用刀把椰子砍出一個大洞，然后把椰子汁倒出來，把米飯塞進椰子里，倒上一些椰子汁，然后蒸上3個小時，椰子飯就做好了。現(xiàn)在是不是想嘗嘗了呢，啊真好吃。
你們也是不是想嘗嘗呢，那就像我一樣自己試一試吧。
20xx年08月15日 星期一 天氣：晴
暑假中的一天早上，我看見媽媽忙著做生意。洗好的衣服也沒有時間曬，我偷偷拎著水桶里的衣服，來到陽臺上，把衣服夾在衣架上。鉤在竹竿上，一件又一件，瞧，我把衣服曬得整整齊齊。太陽公公也開開心心地在笑。
媽媽找不到洗好的衣服，就問我：“航航，衣服哪里去了�！蔽覍寢屨f：“我已經(jīng)把衣服曬好了�！苯窈笪乙欢ǘ嘧黾覄帐拢寗诶鄣膵寢尪喽嘈菹�。
20xx年08月11日 星期四 天氣：晴
奶奶的手每天都在干活，手掌心長出了毛毛糙糙的東西。每次我去摸她的手，就像是在摸一張老樹皮。我想：今天我要幫奶奶做做家務，把這個當做送奶奶的節(jié)日禮物。
20xx年08月11日 星期四 天氣：晴
在我剛學會走路的時候爺爺從朋友家抓來一只小狗，它全身毛茸茸的，它的頭上長著一雙圓溜溜的眼睛，我每次回家的時候它總是跟在我的后面，又親又撓，而我也每次把吃下的肉骨頭給它吃，現(xiàn)在它已經(jīng)陪了我七年了，我真的好喜歡它。
小學寫日記3
7月28日 星期一 晴
今天上午爺爺從集市上買回來一只小山羊。它的頭上長著一對灰白色的剛剛露角的小角，下面有一對圓溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的'頭長得實在好看。它身上的毛是雪白雪白的，四條小腿短而且粗，蹦起來很有勁兒 。屁股上還瞧著一根毛茸茸的小尾巴，你要拿草去喂他，那尾巴搖的更歡了。小家伙實在惹人愛。
下午我牽她去草地吃草，它走的很慢，我用鞭子輕輕地抽了它一下，小家伙冒火了，把頭一偏就像我頂來，我一閃身沒有頂著，小家伙氣得直蹦跳。我被它逗得哈哈大笑，笑得眼淚都出來了。就在這時它又向我頂來，我沒看清，被它頂?shù)囊黄ü勺诘厣�。我哎呦哎呦的直叫，它也昂著頭咩咩的叫喚，好像報復的嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍不得，它實在太可愛了。
小學寫日記4
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，葛老師笑瞇瞇地捧著一大疊日記本走進教室，說：這次日記大部分同學都寫出了真情實感，有十幾個同學寫得特別棒，請他們上臺來讀一讀。其他同學要認真聽，向他們學習。葛老師開始發(fā)日記本了。當老師響亮地報到我的名字。我心想：真是謝天謝地，幸虧星期天我仔細觀察八哥鳥，認真寫，才又有了一次上臺讀的機會。
臺上的同學一個接一個地讀，臺下的同學聚精會神地聽。我印象最深的是魏俊南同學寫的日記《我的手表》。日記開頭很新穎，她觀察得很仔細，把手表的`樣子寫活了。我聽了，情不自禁地向她投去佩服的目光。
通過今天讀日記，使我懂得了要寫好日記并不難，只要留心觀察，寫出真情實感就行了。
小學寫日記5
20xx年11月10日星期三天氣晴
李政澤
今天放學回到家里，我發(fā)現(xiàn)家里很亂，記得老師說過要在家里幫家人做家務，于是我就把家里收拾了一下，先掃了掃地，擦了擦桌子，然后還整理了一下沙發(fā)，當我看到我的勞動成果后我感覺很自豪。后來奶奶就叫我去幫她包餃子，包完餃子后，奶奶夸我今天可真棒，我開心極了！
小學寫日記6
今天下午第一節(jié)課本來是數(shù)學課的，由于英語楊老師明天有事，所以下午第一節(jié)課就換成了英語。
剛上課時，楊老師說默寫紙錯兩個以上要在默寫紙上改十遍。幸好我默100分。我們寫完后，楊老師又布置了寫A本作業(yè)。我們寫完A本作業(yè)后，楊老師又布置了抄新詞組。我們在抄詞組的`時候，有的同學看不見，于是楊老師就把他們放在前面。我們抄完時，已經(jīng)下課了。
這一堂課，我真開心。因為我學到了新的詞組。
小學寫日記7
“包餃子時間到嘍！”我聽到媽媽的吆喝聲，沖擊衛(wèi)生間洗好手，一個箭步跑到餐桌邊，做好一切準備。
媽媽摁好面餅，我便開始搟—。向左搟，向右搟，向前搟，像后搟，我搟呀搟，努力想把—搟圓一點兒，結(jié)果事與愿違，把—搟得太薄了，餡兒剛放進，還沒捏幾下，皮兒就破了！
我不服氣，我要繼續(xù)搟，直到搟得又圓又好。
我把兩手放在搟面杖上，自然放松，用均勻的力量揉來揉去，不能太重，太重會把—搟破，前功盡棄；也不能太輕，太輕了，壓力不夠，—很難搟開，會很厚，下到鍋里不容易熟，還不好吃。
一次又一次的失敗，一次又一次的嘗試，我終于搟成了一個媽媽滿意寶寶得意的.—。
我把—輕輕放在手心，放了些餡兒，將—邊緣沒有餡兒的地方捏緊。想要好看一點兒，還可以折花邊，只要把邊緣再往上捏一下就可以了。
昨天，我們也包了餃子。可是我搟得—奇形怪狀，外公說它們像鱷魚，我看它們像澳大利亞地圖，用這種形狀的—包出來的餃子能好看嗎？可是今天我就學會了搟—，圓圓的，厚薄均勻，包出來的餃子非常好看，加上花邊，就像半個刺鲀。我的進步真是神速�。�
我一邊包餃子一邊問媽媽：“這兩天為什么要包餃子呢？是不是什么節(jié)日或重要的日子呢？”媽媽微笑著說：“是外婆和外公干活太辛苦了，累得沒有時間包餃子，可是他們又非常喜歡吃餃子，所以，我們就包點兒給他們吃�！薄皨寢�，等你想吃餃子的時候，我也包給你吃！”媽媽微笑著點點頭。
餃子煮好啦！我嘗了一個，又香又鮮，真是太美味啦！
小學寫日記8
這幾天晚上，我在學自由泳。教我游泳的老師是一個女老師。她先教我打腿首先，把腳向腳底板勾，然用大腿（不能彎膝蓋）上下拍打，打出水花。
手分四步：
一、大拇指朝下，伸入水中。
二、輕輕把手彎到胸口。
三、手用力拍到大腿邊上。
四、同第一步。
怎么樣？來比試一下？來吧！
小學寫日記9
作文需要早起步。對低年級同學來說，日記不失為一種有產(chǎn)的訓練形式。
1.寫好一句話
一年級同學學完漢語拼音后，就可以開始有意識地教給他們一些簡單句式，如：“什么時候，誰在什么地方干什么”、“什么時候，什么怎么樣了”、“什么時候，誰看見什么”等，指導他們借助漢語拼音寫一句話的日記，來記錄自身在一天里的點滴見聞，記載自身在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受。不能每天都寫差不多的話，那就沒有意義了。因此，日記的內(nèi)容應該每天都是新鮮的。
2.寫好幾句話
隨著小朋友眼界的擴大、認識的提高、識字量的.增加和詞匯的日益豐富，他們已經(jīng)不滿足于寫一句話的日記了，這時可因勢利導，過渡到寫幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比，主要特點在于日記的內(nèi)容豐富了。這時要指導小朋友掌握句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系和銜接，教給他們一些連接句子的技能。幾句話的內(nèi)容應圍繞一個意思，按一定的合理的順序，連綴而成�？梢园聪群箜樞颍部梢园词虑榘l(fā)展的順序，還可以按方位順序。
3. 交流日記
剛上小學的小朋友常會感到疑惑：我天天早上背書包上學，下午背書包放學回家，哪有這么多東西好寫？這就要求我們注意讓小朋友去挖掘生活，積累生活，把小朋友的目光引向家庭、學校、社會生活，指導同學處處做有心人。可以將一些其他小朋友寫的生活日記讀給他聽，或上網(wǎng)看一些小朋友的文章，讓小朋友在互相欣賞中發(fā)生新的靈感：原來這事也可以寫�。∮谑巧钪械狞c點滴滴，都成為他們筆下跳動的音符。在家里聽到的大人的一些有趣的話；課堂上同學鬧的一個笑話；走在路上突然冒出的一個想法等，都成為同學筆下的好資料。小朋友寫得稍好的，或有進步的幫他傳到網(wǎng)上，讓網(wǎng)民評價也能促進小朋友寫日記的興趣。
4. 復述一段話
有一些小朋友這方面能力可能稍差，家長不能急躁，可采用反復讀一段話后，要小朋友復述出來，再讓他寫出來，有的詞語也可以提供給他。讀的遍數(shù)越來越少，復述要求越來越完整，提供的詞語可以逐步減少，這樣，經(jīng)過一兩個月訓練后，再改為看一段電視或錄像后讓其講解，在寫下來，訓練一段時間后，再要求把參與的活動說出來，寫下來……
從學完漢語拼音到二年級結(jié)束這段時間，堅持讓小朋友寫日記，其實就是不知不覺把小朋友領入了作文之門。待到三年級開始片斷訓練，小朋友就不會感到突然和困難了。
小學寫日記10
小朋友，你們一定都寫過一樣東西，我現(xiàn)不說是寫什么，我來說，你來猜，怎么樣？是這樣的：它寫下來可以留一生，它寫下來要吧記錄一天甚至幾天前的事情，它可以寫的`很精彩，很動人。哈哈，你們現(xiàn)在一定已經(jīng)知道那就是“日記”。
對！日記寫下來可以留一生，日記寫下來可以記錄一天甚至幾天前的事，日記可以寫的很精彩，很動人......但你們知道寫日記什么最重要嗎？依我說：“寫日記要有好的題材，和把握好中心點，最生果的是要把中心點寫的精彩、動人，開頭段要寫的較短，中間正常寫二段，結(jié)尾大約四、五句話�！�
比如，你想寫你的親人來我們家了，我很快樂，很開心，你一開頭依我看應該開門見山，比如寫“我今天很開心，我很開心.......中間寫為什么，因為什么我很開心，比如，因為我的親人來了，因為我的親人來看我了，.......結(jié)尾一定必須要能把看你這篇日記的人給他吸引。
你不信你今天就可以寫一篇日記，日記名字我都幫你想好了，就叫“怎樣寫日記”。就按我說的去寫，保你能拿個全班前三名呢！
小學寫日記11
今天，學校進行校長杯足球聯(lián)賽，上場的班級有五年級三班對抗五年級四班。首先由五年級3班中場發(fā)球。卻不料被對手搶過去。
對手要進行射門了。守門員非常緊張。在心里默默嘀咕，這場球賽對我極為重要，我能將球撲到場外嗎？
小學寫日記12
神秘的花
今天，老師訂購的一束花送來了。這束花很好看，綻開的`花，紫瑩瑩的，很清楚。
下課后，我和君兒(蔡一君)走近數(shù)了數(shù)，一共有四十七朵花苞。其中，已經(jīng)有幾朵花不同程度地綻開了花瓣，聞一聞，有淡淡的清香，給人一種舒適的感覺。
我和君兒約定，一定要記住有四十七朵花苞，我們最后要看一看有多少花苞開放了，有多少花苞沒開放。
看著這美麗的花，我的心中突然出現(xiàn)了一顆。接著，我又想到了一個絕妙的好主意：給這些花取個名字 ——神秘的花。
神秘的花，你記住，我給你取的名字，就是一顆神秘的愛心!
小學寫日記13
《小學語文課程標準》指出：習作要讓學生易于動筆、樂于表達。可是孩子們視野畢竟比較狹窄，他們往往一看到作文題目就難以下筆，不知從何入手。就拿簡單的口語交際都說得多數(shù)帶土話。怎樣挖掘孩子心靈深處的潛力，怎樣激發(fā)孩子的寫作靈感呢？怎樣培養(yǎng)孩子的寫作與運用知識的能力呢？我認為讓孩子養(yǎng)成記日記的習慣是一個比較有效的辦法。
一、日記的格式：
按要求寫上日記的題目、天氣情況、日期等。
二、日記的內(nèi)容：
有的孩子問：老師，日記日記，不就是三八兩句嗎？其實日記就是把你平時看到的、聽到的、想到的用自己的話寫下來，最好是真實的，記的內(nèi)容是廣泛有趣的，但應有所選擇，記的感受更不能牽強附會，當然也可以運用想象去編，篇幅可長可短。
然而就有孩子每天照抄一小段別人寫的作文，草草了事，也沒有什么大的提高。有的孩子不知如何在豐富多彩的生活中選材，天天嚷著讓老師規(guī)定個題目，漸漸天長日久寫得多了，孩子的興趣也濃厚起來，自然不自然地能從日記中看出孩子們發(fā)自肺腑的心聲。尤其是郭昊的日記，竟然每天用稿紙寫，差不多也得寫一張，我真看不出這個平時不多言談的男孩竟然滿肚子的話能傾訴在日記本上。一次在給老師的悄悄話中他提出了管理班里幾個淘氣包的建議，真的使我感到了自己與孩子在日記中不知不覺地在用心交流，共同成長與進步。孩子們寫校園里的小事，寫老師我想對你說，寫身邊的同學，寫班里的趣事，寫社會上的見聞，寫讀書后的感想寫作的素材積累了不少。然而也有偷懶的同學，需要老師和家長的'共同督促。當家長會結(jié)束后，班里的郭法同學找到了我，說：我爹讓你每天把作業(yè)記在紙上，他檢查我真的對這位家長油然起敬了
三：日記的賞讀：
班里的學習委員郭學敏寫日記寫得很有真情實感，惟獨光讓老師檢查，不愿讀給別的同學聽，也許認為日記中的所感所想是屬于自己小天地的秘密吧。但我還是挑選班里寫日記寫的好的讓同學們共讀共享，吸取精華，從中學敏也變得終于能拿出自己的小作品讓大伙品讀了
通過寫日記，孩子們童稚的心里話，老師富有指導意義的批語，使孩子們漸漸明確了學習和努力的方向，增強了記日記的信心，提高了思想認識，鍛煉了文筆，既培養(yǎng)了嚴格要求自己認真觀察思考的好習慣，又使師生交流融洽了，共同提高了！讓日記成為溝通的橋,
小學寫日記14
20xx年10月25日星期一晴
高梓軒
今天下午我去上學了，數(shù)學老師對我說：“你考了九十九分”。我們組也有人考了九十九分，他是王梓博。數(shù)學老師讓我和王梓博剪刀石頭布定輸贏，誰贏了誰就是組長，結(jié)果他出的'是剪刀，我出的是布，我輸了，我好失望呀！下次我要考一百分，讓他連跟我剪刀石頭布的機會都沒有！
小學寫日記15
乘地鐵啦
今天是周末，我們?nèi)ス浣�。爸爸告訴我：“寧波的地鐵開通了，回家可以坐地鐵了!”
一進鼓樓地鐵站，我就興奮地叫了起來：“這里有自動售票機!”我們在自動售票機上點一下我們的'目的地———福明站，塞入錢幣，車票就出來了。走進入口，我發(fā)現(xiàn)一塊顯示屏，上面寫著下一班地鐵還有多久到達。地鐵準時到了，我們一走進去，就感覺里面很寬敞、舒適。地鐵開動了，就像一支箭似的沖了出去，速度很快，但很平穩(wěn)。過了7分50秒，我們就到達了福明站。
聽說地鐵以后會開通到媽媽上班的地方———北侖，那媽媽上班就更方便了。
【小學寫日記】相關文章：
寫日記小學日記07-05
小學寫日記（精選16篇）10-07
精選小學寫日記三篇10-07
小學寫日記（精選11篇）08-29
【精選】小學寫日記3篇10-07
小學寫日記（精選21篇）07-13
【精選】小學寫日記三篇10-07
【精選】小學寫日記四篇10-07
【精選】小學寫日記4篇10-07