【必備】小學(xué)生的日記模板6篇
即將要到一天的結(jié)尾了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生的日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的日記 篇1
你見過企鵝嗎?一提到企鵝大家可能就會(huì)想到南極，不過去年我在新西蘭也看到企鵝了，而且是世界上最小的企鵝。
在新西蘭，爸爸媽媽帶著我去過了許多比畫還漂亮的地方，也看到了許多可愛的動(dòng)物，比如，滿山的牛羊，還有鴕鳥，海豚。給我印象最深的是世界上最小的企鵝和它的家。我覺得那是新西蘭最可愛的動(dòng)物了。
這種小企鵝的名字叫藍(lán)眼睛企鵝。它只生長(zhǎng)在澳大利亞和新西蘭。它長(zhǎng)得太小了，4只小企鵝剛跟我——一個(gè)7歲的兒童一樣高。寶寶企鵝就更小了，毛絨絨的，走路一搖一擺，有時(shí)還摔個(gè)跟頭，可好玩了。
每當(dāng)黑夜降臨的時(shí)候，小企鵝的爸爸、媽媽們帶著鮮美的食物從海上游滑上了岸，它們是一群一群上的岸，少的一群4、5只，多的一群10幾只。它們排著隊(duì)，站在岸邊，四處張望，看沒有人，覺得安全了，然后才慢慢地往家走。這時(shí)候，企鵝寶寶們?cè)缇偷仍诼飞狭�，寶寶們高興的去迎接爸爸和媽媽，一起唱著歌往家走。我想這一定是它們一天中最快樂的'時(shí)刻。
有一只小企鵝從我身邊走過，它離我只有不到一米遠(yuǎn)了，我們相互看著，它是那么小，那么憨態(tài)可掬，我真想摸摸它，抱抱它。
在新西蘭我還看見了另一種企鵝，它的個(gè)頭比較大，有一個(gè)5歲兒童那么高，叫黃眼睛企鵝。它們每天黃昏的時(shí)候上岸，而且是新西蘭獨(dú)有的企鵝，別的地方是看不到的�？赡芤�?yàn)樘倭�，為了保護(hù)它們，我們只能被允許從很遠(yuǎn)的地方看它們上岸。
這兩種企鵝走路都是搖搖晃晃的，可有意思了。我喜歡它們，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
小學(xué)生的日記 篇2
第二次霧霾又來了，我門又停課了。記得第一次停課的時(shí)候，我在家里想：“這幾天又停課了，又去不了美麗的校園了！”霧霾是因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)環(huán)境，所以才造成了霧霾。霧霾是有污染的，甚至我們的身體健康也會(huì)受到霧霾的影響。所以我和爸爸媽媽還有弟弟出門的時(shí)候，媽媽說必須帶上防霧霾的口罩，媽媽還給我看了一個(gè)關(guān)于霧霾的小視頻，里面說，人們?nèi)绻槐Ｗo(hù)好自己的身體，霧霾有可能會(huì)從鼻子和嘴巴吸入到肺里流進(jìn)血液里。我望著有霧霾的天空，心里難受極了！想：“哎呀，西安的霧霾什么時(shí)候才能沒有呢？”這讓我很傷心！我又想：“如果停課導(dǎo)致不能去學(xué)校，那我們就不能學(xué)到更多的知識(shí)了！”
我通過媽媽給我看的視頻和我自己的觀察，我知道了霧霾就是環(huán)境被人們污染造成的。媽媽還給我說霧霾不是像石頭那樣的大，也不像筆頭那樣小，而他們是一種顆粒形狀的.，他們還是黑色的，而且他們還有很多很多，空氣里全部都是他們！
霧霾對(duì)我們的身體很不好，大家出門一定都要帶上防霧霾口罩。我們要保護(hù)環(huán)境，每一人都從自己做起，愛護(hù)我們身邊的環(huán)境。這樣，我們的地球就會(huì)變得更美麗！
小學(xué)生的日記 篇3
今天，練完毛筆，然后我對(duì)媽媽說：“我下去玩玩，等一會(huì)上來寫篇日記”，到了下面，我、鄭浩、孫光琳、賈志遠(yuǎn)、李思聰一起去財(cái)政局玩。
我先搶著了轉(zhuǎn)椅，然后碰見了李翔，李翔然后搶著了另一個(gè)轉(zhuǎn)椅，李思聰鄭浩搶著了秋千，賈志遠(yuǎn)搶著了劈叉得東西。
我們玩了起來，我使勁轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)暈了，我把轉(zhuǎn)椅停下，自己躺在轉(zhuǎn)椅上休息，孫光琳還在那里使勁晃蕩，鄭浩、李思聰蕩起了秋千，鄭浩蕩得比李思聰高，賈志遠(yuǎn)喜歡用一支腳劈叉，我們大家都玩了起來。
最后，我們來“龍神號(hào)”，我是龍神號(hào)，李翔是劍神龍神號(hào)，鄭浩是夜光龍神號(hào)，孫光琳是天馬龍神號(hào)。
最后我們玩得臉都紅了。我們又到了院子里，玩了起來，最后很晚了，我該回家了，寫了篇日記，剛閉眼就睡著了……
小學(xué)生的日記 篇4
一天，爸爸，媽媽出去上班，只有我和小鴨子在家。我和小鴨子正玩得高興的時(shí)候，頑皮餓小鴨子突然一搖一擺地鉆到了衣柜底下。我用它最喜歡的黃色小乒乓球好不容易才把它慢慢地引出來。可我發(fā)現(xiàn)小鴨子身上黑乎乎的臟東西，心想，我給小鴨子洗個(gè)澡吧。
我在浴池里放了些水，把小鴨子抱進(jìn)浴池。小鴨子在水面上歡快地游了起來。我這才想起它是個(gè)游泳小健將！于是，我不住地往小鴨子那金黃色的'羽毛上潑水。我潑了幾下，小鴨子全身上下都濕透了。瞧，！小鴨子多頑皮，抖了抖毛，水濺在我臉上了，可它還在水中快活地游著。
就這樣，我的小鴨子又干凈了。我又和它歡快地玩了起來......
小學(xué)生的日記 篇5
中國(guó)夢(mèng)，是一個(gè)民族的夢(mèng)也是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)！中國(guó)夢(mèng)，是一個(gè)追求的目標(biāo)，是我們中國(guó)人民共同的目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)國(guó)家復(fù)強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，社會(huì)和諧是黨和人民的發(fā)展方向，這偉大理想凝聚了中國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)的力量！
少年智，則國(guó)智；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！作為一名小學(xué)生的我們也應(yīng)該擁有一個(gè)屬于自己的中國(guó)夢(mèng)，那就是，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，更加美好。這是我們的使命，也是不可推卸的責(zé)任！
我也有屬于自己的中國(guó)夢(mèng)，那就是成為一名偉大的科學(xué)家。雖然這個(gè)夢(mèng)想離我還是很遙遠(yuǎn)，但我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗！
記得有一次，學(xué)校舉行了“科技小制作”比賽，這可樂壞了我，終于等來了這個(gè)大展身手的機(jī)會(huì)，我豈能輕易錯(cuò)過，于是下定了決心，要做出一個(gè)既有用，又方便，而且絕對(duì)獨(dú)一無二的科技小制作。
我準(zhǔn)備做一個(gè)吸蚊簡(jiǎn)。先是找來了一節(jié)電池，一個(gè)小馬達(dá)，然后是一個(gè)小風(fēng)扇和一個(gè)空的塑料瓶。
制作開始啦！我先用剪刀把瓶口剪掉，然后把小馬達(dá)和電池固定好，再安裝上小風(fēng)扇，接著找來銅片和螺絲做了一個(gè)小開關(guān)，最后再接通電源，一摁開關(guān)，小風(fēng)扇歡快地轉(zhuǎn)了起來。
我興奮極了，迫不及待地把小風(fēng)扇對(duì)準(zhǔn)旁邊嗡嗡飛著的蚊子，以為能把蚊子吸進(jìn)來，可沒想到，非但沒有吸進(jìn)來，反而把蚊子給吹跑了，這是為什么呢？啊哈！原來呀，小風(fēng)扇的風(fēng)是往外吹的，只會(huì)把蚊子吹跑，吸不進(jìn)來的`。于是，我忙把電池的的正負(fù)兩極倒換了過來，一打開頭，正如我意料的一樣，小風(fēng)扇倒回來轉(zhuǎn)了。我以為這下一定能成功了，可還是怎么吸也吸不進(jìn)來蚊子，這以到底是為什么呢？我絞盡腦汁地思索了老半天，終于搞明白了：因?yàn)槠康资欠庵�，瓶口和瓶底的空氣不能�?duì)流，那自然是吸不進(jìn)來的，于是我便用剪刀剪去了瓶底，然后信心十足地對(duì)準(zhǔn)蚊子一吸，呀！真的吸進(jìn)來了！正當(dāng)我喜悅之余，又一個(gè)難題擺在了我面前，吸進(jìn)去的蚊子還沒有被消滅便又從瓶底飛出去了，可瓶底又不能封，該怎么辦呢？一時(shí)間我想到了紗網(wǎng)。于是我又做了一點(diǎn)小小地改進(jìn)，把一小塊紗網(wǎng)包在瓶底的周圍，這樣，既能使空氣對(duì)流，吸進(jìn)來的蚊子只要輕輕一捏，便可殺死。豈不兩全其美？
最后，我又試驗(yàn)了一遍，真的成功了！看著自己不懈努力，克服困難得來的科技成果，我覺得我向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)了一步。同時(shí)當(dāng)聽到我國(guó)神舟十號(hào)飛船成功發(fā)射的消息，看到宇航員那滿心的喜悅，我知道，他們也是經(jīng)過不懈的努力，才實(shí)現(xiàn)了偉大的中國(guó)夢(mèng)！所以，我相信，只要肯努力奮斗，就終會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天，我想呀，等我成為一名科學(xué)家之后，一定要發(fā)明創(chuàng)造更多對(duì)國(guó)家與人民有用的科學(xué)作品，讓我們偉大的祖國(guó)更加富強(qiáng)，讓祖國(guó)的人民生活得更好！
這——就是我的中國(guó)夢(mèng)！我要從這里起航，從這里進(jìn)發(fā)，迎著美好的明天，走向憧憬的未來！
小學(xué)生的日記 篇6
國(guó)慶放假前夕，黃老師拿著兩本一模一樣的音樂書神秘兮兮的走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天我們一起來玩一個(gè)有趣的游戲。”這使我們頓時(shí)眼一亮，放下手中的事，不解的看著黃老師。老師接著又開口說：“不過我首先需要有兩位小助手，把這兩本被我施了魔法的書一頁一頁地折疊起來�！鳖D時(shí)，教室里出現(xiàn)了一片“手�！�，每個(gè)同學(xué)幾乎都把手舉的高高的，差點(diǎn)兒碰到天花板;還有同學(xué)都激動(dòng)地站起來了，也有的同學(xué)邊舉手還邊喊：“我!我!”
最后，高璐茜和馮銘萱幸運(yùn)的成了小助手，其他同學(xué)則在座位上目不轉(zhuǎn)睛的觀察著，生怕一不留神，就錯(cuò)過黃老師的小動(dòng)作。兩名小助手先將書放在一起，再一頁一頁的互相折疊，每折一次，還要用手把它給抹平。
過了好一會(huì)兒，書終于折好了，現(xiàn)在這兩本書幾乎合為一體，緊緊擁抱在了一起，就像連體書。
接下來，老師請(qǐng)我們班的'拔河主力何青睿和又高又壯的朱杰來把這連體書拉開�？吹絻晌弧皦咽俊鄙蠄�(chǎng)，我們不禁為這對(duì)連體書的生死而擔(dān)心。何青睿帶著一副輕藐的眼神上了戰(zhàn)場(chǎng)，朱杰則是一邊傻笑一邊活動(dòng)著關(guān)節(jié)，他們二人輕輕一拉，咦?竟然拉不起來。朱杰和何青睿頓時(shí)小宇宙爆發(fā)了。倆人到最后都差點(diǎn)被對(duì)方拉摔了下來，可兩本書卻依然完好無損。
我們心里都奇怪極了，兩名大力士竟然比不過這連體書?黃老師又選了王宇誠和申旭棟兩名重量級(jí)選手。他們摩拳擦掌，可最后卻依然垂頭喪氣而歸。見男生不行，老師便換了兩名女生，結(jié)果也是舉著白旗回來。
這時(shí)，老師笑著問我們：“你們知道這是為什么嗎?”陳繹銘起身說道：“這是摩擦力的原理。”我們頓悟。你所用的力氣越大，摩擦力就越大。而想要將它們分開，只要輕輕抖幾下，它們自然就分開了。
黃老師把連體書抖了幾下，果然，它們又變回兩本音樂書了。并不是黃老師給書施了什么魔法，而是科學(xué)為它戴上了魔法帽。
其實(shí)，科學(xué)在生活中無處不在，只要你有一雙善于觀察的眼鏡，一個(gè)愛動(dòng)腦筋的頭腦，那么，你每天都能看到生活里科學(xué)的影子。
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