關(guān)于小學(xué)生日記范文集合五篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么日記有什么格式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生日記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生日記 篇1
放學(xué)的第一天，老師們帶領(lǐng)我們到消防隊(duì)去參觀。我們高高興。蹦蹦跳跳的走到拉那里。
他們那里的電話是119，他們那里是為人們滅火的`。什么時(shí)候著火，火警叔叔久什么時(shí)候出現(xiàn)，他們那里有水槍，照明燈，警服等，水槍是噴水用的，如果著火的那家是三樓的話，可以直接吧房間的火撲滅，火警服看起來(lái)厚厚的，但可以說(shuō)明他們非常的辛苦。
自從有了消防隊(duì)，人們就很少出現(xiàn)著火的危險(xiǎn)，有拉消防隊(duì)，人們過(guò)的很興幸�？鞓�(lè)。我想對(duì)每一個(gè)火警叔叔說(shuō)：“你們辛苦拉”。
小學(xué)生日記 篇2
今天，秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云。我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)興致勃勃地去嘉定的華亭人家游玩。
“到了，下車吧！”導(dǎo)游一聲令下，我們迫不及待地下了車。
華亭人家成了歡樂(lè)的海洋。
最好玩的是“海盜船”。我們排著隊(duì)，靜靜地等候著。過(guò)了好一會(huì)兒，終于輪到我了，我興奮極了，一個(gè)箭步?jīng)_上去，一腳跨進(jìn)“船艙”，穩(wěn)穩(wěn)地坐在中間。“嗒！”工作人員為我們扣上了保險(xiǎn)杠。“�！焙１I船啟動(dòng)了，船身前后晃動(dòng)起來(lái)，慢慢地?cái)[動(dòng)得越來(lái)越高。這時(shí)，我有點(diǎn)害怕了，兩手緊緊握住扶手。周圍的同學(xué)“啊——”地叫了起來(lái)。不久，船身蕩得更高了，一下子沖下來(lái)，我有些頭暈，心似乎都要飛出來(lái)了，我情不自禁地尖叫起來(lái)：“快停！”過(guò)了一會(huì)兒，船緩緩地停了下來(lái)。同學(xué)們一邊下“船”，一邊說(shuō)著：“嚇?biāo)懒�！嚇�(biāo)懒耍 钡�，大家的臉上寫滿了笑容。
我們還玩了水陸大戰(zhàn)、攀“巖”、竹筏漂流，采摘綠油油的青菜。真是快樂(lè)而難忘的一天��！
秋天一日游一路上，我們?cè)谲嚿嫌姓f(shuō)有笑，老師忽然說(shuō)：“同學(xué)們，大家來(lái)唱歌好不好啊？”“好！”大家爽快的答應(yīng)了�！澳銈兌昙�(jí)向唱首什么歌？”張老師和藹的問(wèn)道�！班牛覀兿氤〖t帽’！”二年級(jí)的小朋友說(shuō)。“好，那開(kāi)始吧！”“我獨(dú)自走在郊外的小路上??”二年級(jí)的小朋友大聲唱道。我在心中想道：嗯，不錯(cuò)！
不知不覺(jué)，他們就唱完了，老師對(duì)我們說(shuō)：“三年級(jí)的小朋友，你們看二年級(jí)都唱得那么好，你們想唱什么呢？”老師和藹的問(wèn)道。我們答道：“我們要唱‘讓我們蕩起雙槳’！”“讓我們蕩起雙槳，四周環(huán)繞著綠樹紅墻??”
在歡聲笑語(yǔ)與歌聲中，我們來(lái)到了龍崗區(qū)布吉南嶺村求水山公園。這里的人可真多呀！我們走了大約半小時(shí)才來(lái)到了景區(qū)。
我們?nèi)チ丝图颐袼讏@、長(zhǎng)征園地、旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)飛傘、碰碰車、雪山飛龍??其中我最喜歡的有：客家民俗園、長(zhǎng)征園地、碰碰車。
我們先來(lái)到客家民俗園，看到了許許多多得客家人的日常生活，比如：草帽、錘頭、鋤頭、豆磨等。然后，我們又去“看”了客家人的艱辛，比如：一到春天就得播種，到了秋天就得收麥子??老師說(shuō)：“以前的客家人最早出現(xiàn)在我國(guó)的安徽省�！�
然后就去了長(zhǎng)征園地，看到了以前的戰(zhàn)士們的`艱辛，比如：過(guò)雪山、過(guò)草地??“同學(xué)們，你們知道嗎？雪山上面溫度是零下幾十度，如果你到山頂?shù)脑�，就�?huì)被凍成冰棍！”過(guò)草地時(shí)，也是紅軍最艱苦的時(shí)候，，因?yàn)槟菚r(shí)候，紅軍們都沒(méi)東西吃，所以，紅軍們就只得吃自己的皮帶、吃自己衣服里的棉花等。我想：如果我們的戰(zhàn)士——紅軍不努力的話，就沒(méi)有今天的和平！
然后我們又去了游樂(lè)場(chǎng)玩了碰碰車，我跟同學(xué)約定：待會(huì)兒由我來(lái)開(kāi)，好不好？同學(xué)也爽快的答應(yīng)了。到我們的時(shí)候，我飛快地沖上去，坐在車上。車啟動(dòng)了，只見(jiàn)我腳踏腳踏板，手握方向盤，嘿！那神態(tài)，可真像一個(gè)小司機(jī)呢！可是，等我開(kāi)那碰碰車的時(shí)候，我就神氣不起來(lái)了，因?yàn)槲议_(kāi)那碰碰車的時(shí)候，我想向前，可它偏偏往后，我想向后，它就偏偏往前！一點(diǎn)兒也不聽(tīng)從我的指揮。
我們還玩了許多項(xiàng)目，也去了不少地方呢！就不一一介紹了！
下午，我們坐著車，很快就回到了學(xué)校。
回到學(xué)校，老師夸我們很乖，我心里美滋滋的。
今天可真開(kāi)心！
小學(xué)生日記 篇3
11月3日，我一大早就來(lái)到了學(xué)校。因?yàn)橛袃晌粚＜壹?jí)老師———倪本初、林幻奇，來(lái)給我們技術(shù)指導(dǎo)。
原本以為專家都是非常嚴(yán)肅的，沒(méi)想到他們完全和我想象的`不一樣：倪本初老師和藹可親；林幻奇老師幽默風(fēng)趣。
葉侃同學(xué)在我們吉他社里算是高手了，他彈了一首曲子，倪老師給他指出了不少問(wèn)題，還給他示范了一遍，我們驚呆了，同樣一首曲子，老師彈出來(lái)的果然不一樣。
我也彈起了平時(shí)練得很熟練的《綠袖子》。林老師給我提出了好幾點(diǎn)需要注意的地方，如坐姿、手指的擺放位置等。他邊說(shuō)，還邊給我示范，完了，叫我按他說(shuō)的試一下。我拿起吉他，按照老師剛才提出的注意點(diǎn)一一改正過(guò)來(lái)，果然彈出來(lái)的效果不一樣了。老師直夸我聰明，悟性高，讓我繼續(xù)努力。聽(tīng)了林老師的鼓勵(lì)，我更加有信心了。
小學(xué)生日記 篇4
五一節(jié)又到了，爸爸說(shuō)要帶我們?nèi)バ抨?yáng)的震雷山。我一聽(tīng)非常高興，讓我驚喜的是還有幾個(gè)要好的伙伴。下面就讓我來(lái)'關(guān)公赴會(huì)---單刀直入'吧！
上山了，我們不知疲倦地向上爬著。本以為爬這座山乏味無(wú)趣。誰(shuí)知，下山發(fā)生的幾件有趣的事，讓我改變了對(duì)爬這座山的看法。
1.龍龍“拿著雞毛當(dāng)令箭”
下山了，到震雷石旁邊。有一片竹子林，我突然看見(jiàn)一個(gè)不知被誰(shuí)砍斷的竹子笑著對(duì)龍龍說(shuō):"龍龍，你去把那個(gè)竹子抱過(guò)來(lái)，我們今天扛回去做笛子！"誰(shuí)知龍龍拿著雞毛當(dāng)令箭，還真抱了。哥哥笑著說(shuō):"龍龍你太聽(tīng)我的話了，我逗你玩呢!"
2.看魚，喂魚
我們到山腳下了，本以為山下就沒(méi)什么好玩的了。誰(shuí)知，一下山，眼前一亮我們就看見(jiàn)波光蕩漾的湖水。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，風(fēng)平浪靜；走近看，還有小魚。一開(kāi)始，我看見(jiàn)湖上漂這幾個(gè)荷葉。咦，他們?cè)诟墒裁�？唉，原�?lái)河里有小魚，他們?cè)傥刽~！一開(kāi)始，魚只往魚食旁游。強(qiáng)悍的'大魚在湖面上搶食，小魚，則躲在一邊或躲在湖深的地方，有時(shí)，食物沉下去了，它們也不敢吃。在大人的督促下，我們正準(zhǔn)備離開(kāi)。沒(méi)走幾步，左邊欄桿下，一大群魚正在搶食吃。于是，我們又停下了腳步，在那喂魚。這一大群魚，有黑的、金黃的、銀白的、大紅的······想開(kāi)會(huì)似的游了過(guò)來(lái)。我們拿起面包屑喂魚。不一會(huì)，遠(yuǎn)處的魚兒都成群結(jié)隊(duì)、浩浩蕩蕩的游了過(guò)來(lái)。這時(shí)，我開(kāi)玩笑道：“讓龍龍捉幾只魚燒烤！”其實(shí)魚哪那么好捉！還沒(méi)胖就跑遠(yuǎn)了。
游震雷山真有趣！
小學(xué)生日記 篇5
我們?cè)趮寢尩膽驯Ю锍砷L(zhǎng)，歌聲和笑聲中隱藏著幸福；下面我們就一起來(lái)看看我們的小作者寫的牽著媽媽的手吧。
牽著媽媽的手，我勇敢地邁出了人生的第一步；
媽媽的手，如此地溫暖；媽媽的手，如此地靈巧；
可無(wú)情的歲月，在媽媽的手上刻畫了一道道的`紋痕；
那道道的紋痕，是媽媽點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)；
牽著媽媽的手，有數(shù)不盡的幸福牽著媽媽的手，有說(shuō)不完的贊美
讓我們一起牽著媽媽的手，用心靈去感受那濃濃的愛(ài)。
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