【推薦】散文作文集合九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的散文作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

散文作文 篇1

　　散文總是那么暖人心房，行云流水般的文字像一束束陽光，慢慢滲入人的心靈。

　　《暖愛》這本散文集，像正在緩慢綻放的花兒。閱讀它，就像是在聞花香，溫暖親切的文字，就那么詩意地映入眼簾。每一句話，都蘊含深意，卻通俗易懂，直抵心聲。丁立梅的文字，處處都溢著芬芳。

　　人生不易，有悲傷有陰霾，可因為有愛在，便有春暖花開。你的愛，我的暖。

　　愛是世間生靈所特有的情感，若是用心感受，就會發(fā)現(xiàn)它是可見，可聽，可嗅，可觸的。暖暖的愛，是種無形的力量，慢慢融化人內(nèi)心的冰雪。這種感受，是獨一無二的。人世間，因愛生暖，又因暖生愛。一顆愛的心上，住著的是善良是溫暖。你被暖著了，他被暖著了，整個世界便被暖著了。世界因此美好得讓人留戀，讓人不舍。

　　《暖愛》共分為六輯，第一輯為“有一種愛，叫血緣”。親人間哪里會不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不斷。這種愛，叫血緣。

　　第一輯中的二十余篇散文，是寫親情。篇篇暖人心。字里行間里血濃于水的親情，勝過千言萬語，只看見愛在心頭蕩漾。此時無聲勝有聲。像是雨后，愛的.陽光把大地包圍著，折射成七種顏色的彩虹。世界也隨著它而色彩斑斕。親情，是最真切的感情，最無私的愛，最動人的力量。

　　散文之一《天堂有棵枇杷樹》，名字聽起來就很動人。一位年輕母親患上癌癥，在快要走前為了讓兒子不會難過，她用善意的謊言，告訴兒子會在天堂種枇杷樹，使兒子有了一個快樂的童年。

　　在母親走后，孩子一點也不悲傷，他堅信媽媽是去了天堂，是去種枇杷樹了。媽媽真誠的母愛，在此刻顯得無限耀眼。

　　一些年后，孩子終于長大，長大到明白死亡，原是塵世永隔。他沒有悲痛，有的只是感恩，因為媽媽的愛，從未曾離開過他。他也因此學會怎樣在人生的無奈與傷痛里，種出一棵希望的枇杷樹來，而后靜靜等待幸福的降臨。

　　這些浸潤著書香的文字，似乎總能引起讀者的共鳴。文中的母親以自己的愛讓兒子保持快樂，勇敢面對生活。

　　我指點迷津。

散文作文 篇2

　　他，是精神極端而后豐富的人吶！

　　正如一些書中對于周國平先生的簡介一般，其實在可以稱一哲學家，其中對于人性所詮釋的哲理也是其散文中尤為核心的一部分內(nèi)容。他用散文這一文學形式來談他的哲學，他的思考以及他實在與眾不同的見解，用一顆虔誠的心來探索現(xiàn)代人精神生活中的普遍困惑，重視心靈的歷程和磨難。

　　他的文學是富有沖擊力的，但有時卻也教人深思反省起來，這一“頑童”用富于理性與感性于一體的文字風格來感染者精神平乏的現(xiàn)代人。

　　淺通其人后，是想讀其文的了，可是我在翻開扉頁的那一刻前，心中卻犯起了嘀咕，不禁疑慮，憑我這般，究竟能否解其哲理，貫其思想等等，但終究在好奇心的驅(qū)使下讀了起來，頓時，之前顧慮全消，他的文字深入淺出，老人和小孩都能獲得啟迪吧！

　　“他們關(guān)心精神價值甚于關(guān)心物質(zhì)價值，在他們看來，無論個人還是人類，物質(zhì)再繁榮，生活再舒適，如果精神流于平庸，靈魂變得空虛，就絕無幸福而言�！边@句話值得我們銘刻于心，銘記一輩子的。這句話中的“他們”便是指守望者們，國平先生看出在這個喧鬧的世界上，爭名逐利的人實在不少，而他們卻往往忽視了精神的重要性，此時就須出現(xiàn)守望者們守人類安身立命的生命之土，望人類超凡脫俗的精神之天。俗語曾道：“當局者迷，旁觀者清。”在物質(zhì)世界已陷不可自拔的`人類是不足以，不愿去尋求物質(zhì)的本象，過眼煙云般紙醉金迷的奢華享受極大滿足了人們的物質(zhì)欲望，卻因此蒙蔽了雙眼，葬送了卿卿真、善、美的精神。不流于他們是極痛苦的，茍非超脫常人的毅力是萬不能攀至此等境地的。在漫漫長夜，惟守望者揣一顆孤單寂寞之心在那兒獨忍！

　　“今天的孩子們何嘗不是在懸崖邊上的麥地里玩，麥地里有天真、童趣和自然，懸崖下是空虛和物欲的深淵。”現(xiàn)今的世界何嘗不是這樣，孩子們終是無邪的，終得是受外在而影響而發(fā)生本質(zhì)性的變化，他們終究有兩條路，做兩類人，俗人及守望者，俗人占據(jù)物質(zhì)世界，而守望者占據(jù)寸土寸金的精神世界。當今中國乃至當今世界前者不勝枚舉，后者屈指可數(shù)。

　　有感，即有感覺，得悟，我心中記住的而不過幾個字罷了：守一方潔凈之土，望一絲可敬之神！

散文作文 篇3

　　《匆匆》是朱自清寫的一篇散文，作者通過吃飯、洗手、遮挽、睡覺等日常生活細節(jié)來說明了時間在不經(jīng)意間一去不復返了，表達了朱自清對時間流逝和生命短暫的嘆惋和思考。

　　看完這篇散文之后，我的腦海一片空白�；蛟S，我的反應和朱自清是一樣的。我常常認為，人的一生很長很長，為我們的時間有很多很多，可是，悄悄地算著，人的一生不過最多三萬多天，現(xiàn)在，已有四千多日子從手中消失了，到現(xiàn)在，我連時間的半點影子都沒瞧見。舉幾個例子吧：童年生活的美好時光已從我們身邊溜走了，不知道多少時候我們沉浸在童年的無限美好之中；我們曾見天真的以為，長達六年的'小學生會很久以后才結(jié)束，這不，一眨眼，我們便站在了小學生涯的盡頭了……我也常常在想，時間到底逃去了哪兒？是風兒把它吹到了天涯海角？還是雨滴把它灑遍了四方？還是薄霧將它帶到了某個地方……不知不覺中，時間又在我的遐想中流失了……時間總是那樣留不住，停不住。它伸出無形的雙手，冷漠的將日歷一頁一頁地往后翻，人們無論用任何力量都無法鎖住這雙手。不管是面壁十年或是曇花一現(xiàn)，在它手中，只是輕輕的一瞬間而已。

　　時間這條長河，無人能控制它永恒的流動，天地宇宙是它的流域，浩瀚人心是它的河床。該去的留不住，該來的阻止不到！由此可見，時間是多么的短暫與寶貴啊！

　　時間長河緩緩而飛速地流動著，于是——玩耍的時候，日子從笑聲中溜去；寫字的時候，日子從筆尖流過；看書的時候，日子它靈巧敏捷地從一行行字中穿過；跑步的時候，它又隨著輕快的腳步奔遠了…… 時間總在不經(jīng)意間中消失了……就如朱自清的感慨吧！——我們的日子一去不復返了！

　　我不知道，人們是怎樣看待時間的！有的人不放過一分一秒，努力闖出一番大事業(yè)來；而有的人呢？常常沉迷于網(wǎng)游、賭博中，浪費著自己的花樣年華。前者是真正想在有限的時間里多做一些有意義的事，才會如此珍惜時間；而后者，是完全沒有意識到時間匆匆無影無聲，所以，才會沉迷于其在無法自拔！

　　時間帶走了人生的每一場片段，使記憶漸漸模糊。每當

　　想起哪場片段時，只有在記憶深處慢慢摸索了。有時候，不知怎地，我也總是莫名其妙地想，當時間如《匆匆》里所描述的一樣來無影去無蹤時，當我們想在有限的生命中干許多有意義的事而珍惜時間，一切，會不會，只是剩下徘徊中的匆匆無影無聲呢？……

散文作文 篇4

　　散文作文400字：我們愛你啊，無錫

　　無錫——

　　人文薈萃的江南名城；

　　無錫——

　　風景璀璨的美麗天堂。

　　啊，我們愛你，無錫！

　　我們愛你——

　　靈山大佛的巍然屹立，

　　太湖明珠的雄奇壯闊，

　　西惠公園的清秀俊麗，

　　梅園、嘉園的幽雅旖旎。

　　我們愛你——

　　油面筋的味美性脆，

　　水蜜桃的新鮮可口，

　　惠山泥人的名傳中外，

　　宜興陶瓷的天工巧奪。

　　我們愛你——

　　小籠包的蜜汁四濺，

　　太湖石的嶙峋兀立，

　　馬山楊梅的甜甜蜜蜜，

　　無錫排骨的酥而不膩。

　　我們愛你——

　　撫今追昔的'奮力建設，

　　從古到今的燦爛輝煌，

　　神州萬里涌動的滾滾春潮，

　　清秀無錫燃起的希望之火。

　　我們愛你——

　　奮斗書寫的史冊，

　　汗水澆灌的碩果。

　　松樹的偉岸，梅花的傲骨，

　　廣闊的胸襟，鋼鐵的意志。

　　我們驕傲，我們自豪，

　　我們奮發(fā)，我們開拓，

　　你是我們無錫人民的光彩，

　　我們愛你啊，無錫！

散文作文 篇5

　　習是一件非�？鞓返氖虑椋瑢W習能讓我們擁有更多的知識，長大后成為一個對社會有幫助得人。學習對學生來說是再高興不過的事情，可是一個班上總有學習好的，和學習不好的人，學習好的人為什么能學習好？原因是因為學習好的人再課堂上面一心一意認真的聽講，回家以后便努力用功的思考，它們才能成為班上學習好的人。而學習不好的人呢？是因為即在課堂上面三心二意的分心，回家后又不努力，所以它們的學習成績便是在班上成績不好的人。而使它們學習不好的原因是沒有找到對于學習的興趣。而又是因為沒聽懂的原因。其實想學習好的辦法很簡單，只要你把你不懂得問題給弄懂，自然而然你就會對學習感興趣，也就會加倍努力的學習了！

　　學習成功等于正確的學習方法加努力加動腦筋。學習并不是難，而是你沒有努力，只要努力，沒有什么難題能夠難倒我們！

　　學習，首先是為了追求高尚，追求完美，留下毫無遺憾的人生。滿腹經(jīng)綸，書富五車并不一定是一個真正懂得學習的人，真正懂得學習的人也不一定是完美的人，他們這些只會讀書的人，在此世道上，竟然自稱“有文化，有修養(yǎng)，十全十美的'人”。

　　其次，學習雖然也包含有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化這種成分，但目的絕對不能設為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說的，學習主要目的是為了追求高尚，完美。

　　最后學習絕對不是好好看書，才算學習，學習的方法成千上萬，抱歉不能一一列出，因為方法實在太多。我就隨便舉一個，比如像看電視（不是那種不二不三，不三不四的），電視節(jié)目的功效甚至比看書還好，它會幫你把書上冷冰冰的字生動化激情的電視節(jié)目，就像最近熱播的《三國演義》，看電視時比看說時激動上好幾十倍，心早就飛到了那戰(zhàn)國。不過還是要提醒大家：當心眼睛。

散文作文 篇6

　　教師節(jié)近了，感恩老師的同時，拾起一段屬于自己的回憶。

　　我也曾在教育這個行當代課三年五載，誤人子弟足有幾百，其中酸甜苦辣悲歡離合一言難盡。我一直擔任六年級班主任，承包一個班所有課程。小學畢業(yè)班的學生，既單純可愛又具有一定的成熟眼光，趣事煩事數(shù)不勝數(shù)。

　　至今仍記得20xx年那一屆的學生，敗絮朽木接到手，錦繡美玉送出去。如今14年過去了，大多已結(jié)婚成家，我仍能清楚地記得每個學生的姓名外貌習慣，現(xiàn)在凡在路上偶遇必親熱地叫聲“老師”。(別小瞧這一聲老師，我們小時候，沒有學生遇到老師會主動打招呼，避不開就低頭而過)。

　　教學種種經(jīng)驗我不贅述，何況我根本就沒經(jīng)驗，網(wǎng)絡上的教師行家特別多，不敢班門弄斧。以下記錄當時一篇學生作文，上過學的人都寫過《我的老師》，我班有72個學生，結(jié)果全班作文批閱完，我成了孫悟空，我的學生描繪了我72種形象，賦予我72般變化，哈哈，閑言少說，摘錄點片段與大家一起分享:

　　1.我們的老師個子不長也不短，不粗也不細……

　　批:如果與你跳繩用的繩子比，哪個更標準？

　　2.我的老師戴著眼鏡，是個眼鏡王……

　　批:幸虧后面少了一個“蛇“字，你可是從鬼門關(guān)轉(zhuǎn)了一圈，好險！

　　3.老師上課時口若懸河滔滔不絕，一講就是一個小時……

　　批:下次聽課記得帶雨傘和救生圈，淹死后果自負。另外請給我準備氧氣瓶，滔滔不絕一小時我吃不消。

　　4.我的老師小巧的身材，修長的.手指，白晰的皮膚，櫻桃小嘴高鼻梁，水靈靈的大眼睛，一頭飄逸的秀發(fā)……

　　批:這位小童鞋，感謝你為我提供了你們未來師娘的標準形象，我一定會向著這個目標不懈奮斗，謝謝！

　　5.老師喜歡穿風衣和西裝，系著領(lǐng)帶，一年四季都不間斷。今天黑風衣，明天白風衣，后天亮西裝，戴墨鏡時很有風度，像許文祥……

　　批:老師還沒通過時裝模特考試，沒那么多衣服穿。如果能一天穿一套我早開服裝店了，你贊助不？不過親愛的同學，你知道夏天穿風衣系領(lǐng)帶是什么感覺嗎？如果不知道，問許文祥去。你的明白？

　　6.我的老師，梳著發(fā)亮的中分頭，頭發(fā)服服貼貼地粘在頭皮上，瘦長的臉上有一付眼鏡，眼睛閃爍著狡黠的光芒，衣服敞著一甩一甩的，像電視里的地下黨……

　　批:喂，這位同學注意了，你怎么詆毀我都可以，但你不能侮辱我們偉大的黨。你寫的是漢奸，簡直有損我黨的光輝形象，謹防禍從口出。

　　7.老師要我們課間躺在草坪上休息，可校長不讓。為了我們更好的休息，老師與校長吵架了……

　　批:吵架原因是我覺得種草不讓學生躺，不如改種仙人掌。悄悄問一句，如果老師與校長打起來，你們會起義嗎？

　　8.老師教學非常認真也非常有水平，不厭其煩地講課，哪怕十遍二十遍，直到我們懂了為止……

　　批:這是一個嚴肅的話題，如果講十遍二十遍，這種老師還能算有水平嗎？還有請記住，老師的耐心也是有限度的，如果同樣的題目三次五次你還不懂，那只能說明有兩種可能，一是我講課水平有問題，二是你的智商有問題，就別再指望十次二十次了，我們都傷不起，明白么？

　　9.老師很愛打扮，總是穿得干干凈凈，皮鞋擦得锃亮锃亮像個和尚頭……

　　批:恭喜你聰明的同學，你真有眼光，猜對了一半，我的皮鞋不是和尚頭，是老人頭，不過是假冒的。別小看這假老人頭，踢在身上的感覺會讓你終身難忘。

　　10.脫離了幼兒園的無憂無慮，一轉(zhuǎn)眼我們已進了小學畢業(yè)班，緊張的學習把老師也拖下了水……

　　批:現(xiàn)在想想還是幼兒園好混��！既然你們把老師拖下水了，總得想法子再把老師救上來呀！救人一命勝造七級浮陀呢！

　　11.我崇拜我的老師，他寫的字是那樣好看，柔軟瘦長像蚯蚓一樣靈活，和他的人一樣帥……

　　批:求你了小同學，損人可不能這樣損��！

　　12.老師，你就像辛勤的園丁，送走了一廟又一廟的學生，這次又來送我們這一廟了……(把屆寫成了廟)。

　　批:小施主，等送完你們這一廟，我就不做園丁了，佛祖已提升我當方丈，阿彌陀佛��！

　　……

　　就我的記憶，能記這么多，除了最后一條是臨時摘抄的一則小笑話以增加趣味性，其它沒有一條虛構(gòu)，沒有增減一個字。作文本發(fā)下去后讓全班互相換閱，所有學生笑成一團。我沒有批評任何人，也沒有表揚一個人，讓他們自由交流，從中發(fā)現(xiàn)樂趣并修正不足。從那以后，學生對作文課的興趣特別濃厚，一致要求把課程表里的一星期一節(jié)作文課改成每天一節(jié)，他們寧可放棄自習課，哎呀媽呀，他們快樂了，我可累壞了！這幫小東西積極向上的熱情的確感動著我，也推動著我投以更大的熱情去帶領(lǐng)他們。而他們，不但是作文，其他各科成績都在突飛猛進，這正是我最樂意看到的結(jié)果。

　　畢業(yè)考試那天，我清楚的記得，他們每個人都是微笑著走進考場而又自信地走出考場的；我更清楚的記得，他們是排好隊一人一個擁抱向我道別致謝的；我還清楚地記得，轉(zhuǎn)身剎那，所有人都已淚如雨下……

　　十多年過去了，我經(jīng)常在月華如水的夜晚回憶那段青春飛揚的時光，經(jīng)常在風雨交加的旅途追念那段笑淚相和的歲月。我，便不再為生活的無奈而絕望。累，并快樂著！

散文作文 篇7

　　你頭戴著美麗的花環(huán)向我們走來；你手挽著花籃，盈盈地飄來；你拖著那條綠色的長裙，向我們移來。春雨啊，古今中外有多少文人墨客贊美你��！

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲�！边@是杜工部贊美你的詩句，春雨啊，你可知道人們是多么的盼望你呀！

　　春雷一響，你可來了，無聲無息地來了，仿佛是一個怯場的演員鼓足勇氣，突然就面向了觀眾。雨絲如煙似粉，洗去了一切的沉舊：竹林里的翠竹新拔了節(jié)，田野里的麥苗換上新裝，池邊的垂柳也戴上了綢絲般的外套，剛剛綻開的桃花在水霧碎雨中若隱若現(xiàn)，綠瑩瑩，紅潤潤……

　　暖融融的雨絲好像一串晶瑩透亮的珍珠項鏈，點綴著黑色的土地，青色的麥苗田，還有遠處煙雨朦朧的村莊。春雨，你好像是春姑娘手中的鞭子，抽打著冬天的.陰影，驅(qū)趕著料峭的寒意。你又好像是冬爺爺臨行時的一番話語，告訴人們新的世界的來到，激勵著人們?nèi)�奮斗。你是那樣纖細，但又是那樣的不可抗拒。你粉碎了堅冰的頑抗，瓦解了積雪的抗御，你把大地母親那件沉重的“甲胄”化成了裊裊的水霧，潺潺的小溪，滔滔的江水……

　　柔情的春雨，你多么像一位頭戴金色頭環(huán)的天使。從山的那一邊，拖著青色的長裙，籠罩著整個村莊，干渴的大地早已按奈不住，渴望著你的滋潤。你終于來了，你纏著綠色的紗巾，在晨霧中新吻著大地，你看，所有的種子都翻個身子，打個滾，揉揉朦朧的眼睛，伸著懶腰打著呵欠，一切都復蘇了。

　　溫暖的春雨，亮晶的雨絲又好像是春姑娘手中的琴弦，春風又好像是她那纖細的手指彈奏著一曲自然的交響曲。你又好像是春姑娘手中的繡花針，一針針，一線線，繡出一副完美的春雨戲春圖。你溫暖，你美麗，你那如絲，如線，如霧的身影出現(xiàn)在世界的各個角落，你聽，那清翠的杜鵑叫不正是在歡迎著你的到來嗎？

　　你的來到使人們開始了忙碌的一年，是你吹響了勞動的號角，號角一響，農(nóng)民就開始下地，拖拉機就發(fā)出了歡快的轟鳴，就連那些孩子們都用朗朗的書聲歡迎你，是你點醒了那些花兒們，“桃花紅，桃花艷，開在那三月間”；“杏花初開春意鬧”，這都是你的杰作。

　　春雨啊，我希望你永駐人間！

散文作文 篇8

　　聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來。我想我等我期待，未來卻不能因此安排。

　　學者大人應該有的動作，翻來覆去像是讓我退縮。14歲的我。

　　十年寒窗，是古往今來每一個學子不想經(jīng)歷去不得不經(jīng)歷的事。古代，為了考取功名，飛黃騰達。今天，莘莘學子依然為其不斷追求。不辜負家長的期待，老師的厚望，為成為建設祖國的棟梁之才。我們這個年代的學生早已被得滾瓜爛熟的一句話。

　　可想而知，我們的壓力之大。有壓力才會有動力，早就知道了的，感覺的確有用。諸如作業(yè)之多，不免會生出厭惡之情，卻又逃不走，躲不過，硬著頭皮寫下去，竟在寫完時發(fā)現(xiàn)，作業(yè)的碉堡并沒有我們想象的那樣難以攻克，其實是在自己嚇唬自己罷了。

　　游樂園里的木馬。木馬，本是沒有生命的，只因為他們旋轉(zhuǎn)了，他們才被賦予了生命。之所以有人壓在他們的身上，他們才會旋轉(zhuǎn)，才能賦予生命。我們正如這木馬在不停的旋轉(zhuǎn)，不停的'成長。有了壓力，我們才會成長。

　　但我們也并非木馬，我們是有思想的“人”，我們會感到煩悶，會感到孤單。我們要學習，我們必須承接壓力。正如發(fā)芽的小草要隨時迎接風吹日曬，雨打霜凍，小草不會退縮，會蓬勃的生長。雖然有一部分經(jīng)歷不過這些磨難，但并不代表他們無法永遠經(jīng)歷這些磨難。于是就有了“野火燒不盡，春風吹又生”這樣的千古名句。

　　我看見天空很藍，就想你在我身邊的溫暖，生命有太多遺憾，人越成長越覺得孤單。我很想飛，多遠都不會累，才明白希望越高爹的會越痛，我很想飛，在我的天空飛~~~才知道要一直勇敢。偶爾哭紅雙眼，我依然會了解，我溫暖的笑臉還一如從前。

　　壓力是一種動力，不要把壓力當作一種壓力，要當作成長的一種動力。

散文作文 篇9

　　“薯農(nóng)”們經(jīng)過近半年的辛苦勞動，終于盼到了紅薯成熟的季節(jié)。聽老農(nóng)們傳授，霜降過后，是挖紅薯的最佳時機，正值近幾天，秋高氣爽，天氣晴朗，更是開挖的絕好機會。只見人人扛鋤、拿鍬，手提、肩挑、車子拖，忙得不亦樂乎。不是觀其身上的那套舊警服，誰也不會想到，這些開心的“薯農(nóng)”竟是我單位的退休干警。

　　丈夫也一樣，像個地道的農(nóng)民，欣喜地用大米袋子，裝回來兩袋紅薯，有紅心的，黃心的，大部分是紫心的。這些紅薯品種不一，個頭大小也不一，有拳頭大的，也有小老鼠大的。還有最顯眼的，就是那個連蔸都挖回來了的紫薯，壯壯的薯蔸下只結(jié)了一個“獨生子”， 讓人難以相信的是，那個“獨生子”竟然有足球那么大。

　　看看粗粗的薯蔸，瞅瞅大大的薯仔，真是“虎父無犬子”，父強子壯。我好奇地把那個紫薯在體重稱上一放，哇！數(shù)字馬上顯示2.1kg“有4斤多重？這個稱可能有點偏重吧�！闭煞虿幌嘈诺卣f。也許是長勢太快，這個足球大的紫薯，表皮裂開了很多口子，就像一道道溝渠。驚喜之余，我不免有點惋惜：“還不如多結(jié)幾個小的。”

　　紫薯是我的最愛，往年的這個時候都是到超市去買，有時還遇不到。聽說這種紫薯很難“侍候”，沒產(chǎn)量，別人一般不種。見我鐘愛紫薯，今年紅薯插種時，丈夫?qū)ξ艺f：“我到農(nóng)村去訪一訪，看有紫薯藤賣沒有。”于是，他特意到就近農(nóng)村詢問了幾家村民，買到了一些紫薯藤試著插下。真是心想事成，沒料到，幾個月后，竟然收獲這么大。

　　“你先拿幾個紫薯去蒸了嘗嘗，看味道是一樣不？”丈夫一句話提醒了我，我趕快洗了幾個不大不小的，放在鍋里蒸起來。沒多久，一股濃郁的薯香味撲鼻而來�！班�，真香！”我深深地吸了一口薯香氣，發(fā)出一種情有獨鐘的感慨。

　　悠悠的薯香隱約把我?guī)У搅送�年，想起了母親做的薯條、薯片的香味。那種薯香，雖然隨著母親的逝去而從我的嘴邊飄走，但它卻永遠不能從我的心中隱去。

　　那時，父母家雖然苦，但勤勞的父親，除了因祖籍廠區(qū)，無法種出大米之外，其他的五谷雜糧都可以種出來。在米飯難飽的年代，紅薯一年到頭卻吃不完。

　　國家償還外債的那些年頭，居民的糧食大多以供應紅薯、雜糧代替。每到紅薯收獲的季節(jié)，自家地里挖的，加上國家供應的，都可堆成小山。

　　過去的紅薯都是白心的，不粉也不甜，口感很不好。一天三餐，全家人不是吃“圞（luan）豬圞羊（整個的蒸紅薯，圞：圓的）”，就是吃“芝麻煮糖（切碎的湯煮紅薯）”，我和弟妹們看到就發(fā)愁，寧可勒緊腰帶，也不想去嘗嘗。

　　子女看到紅薯發(fā)愁，父母看著子女發(fā)愁。能干的母親舍不得紅薯爛掉，更舍不得讓孩子挨餓，總是想盡辦法，讓紅薯成為我們的最愛。于是，她根據(jù)孩子們的喜好，常把紅薯切成條、刮成片，曬干后，用油炸得又香又脆，給我們當零食。

　　記得那時，母親每晚都要專心專意地到室外去觀察天空，分析天氣。若估計第二天是晴，母親天還沒亮就要早早起床，蒸紅薯、刮薯片、切薯條，忙個不停。切好了的薯條，刮好了的薯片，又要將其曬在一個個很大的`簸箕（當?shù)亟心媳P）里。紅薯蒸了一鍋又一鍋，薯片曬了一盤又一盤，一次不知要曬多少盤。

　　曬干的那些薯條、薯片，除了平時炸一些給我們吃，大部分要留到過年。每次過年，母親把炸好的薯片、薯條，密封在一個個底下墊有沒化開的石灰大壇里，一直吃到來年的四、五月，仍然是香脆可口，味美無窮。

　　那時，很多要好的同學，每逢星期日就喜歡到我家來玩，常夸我媽能能干，做的薯片、薯條不僅很好吃，還很經(jīng)留。母親的能干，讓我這個做女兒的成了同學們羨慕的焦點。記得有一個曾經(jīng)在我家吃過薯片的男生，在同學中夸我家的零食吃不完，說“你四五月份到她家去都有東西吃�！币驗椋�那時候家家都比較困難，過年能有點零食吃就不錯啦，別說平時。

　　經(jīng)過母親的辛勤加工，那些原本被我們嫌棄的紅薯變成了嘴里的美味�？吹胶⒆觽儛凵狭思t薯，父母親也不用再發(fā)愁了。

　　每年的紅薯，被母親加工成一部分干品之外，剩下的就儲存到廚房的一個地窖里。那個地窖很深，進口也很寬，平時上、下都要借助于一把長梯子，而且，還要提個油燈到里面去照明。東西放進、拿出，都要用繩子吊著一個籃子，一人在下面裝，一人在上面拉，須兩人配合。小時候，我常覺得那個地窖很神奇，覺得那種活兒很新鮮。

　　地窖常用蓋板蓋住，出口的四周有很寬、很深的槽，鑲在上面厚厚的蓋板，銜得平平整整，不會突出地面。父親總是在蓋板上方放著一張吃飯的四方桌，外人根本看不出來，在飯桌的下面還藏有一個“寶庫”。 聽父親說，那個地窖是祖上遺傳下來的。

　　因為地窖之深，所以，儲存在里面的紅薯，不僅不會壞，而且，還越存味越甜。母親常把經(jīng)過久存的紅薯切成絲絲，與面粉、蔥花拌和起來，用筷子夾成朵朵花樣，放在油鍋里，炸出一個個“張牙舞爪”，像章魚一樣的食品，當?shù)厝私小疤痣u”�！疤痣u”不僅香酥，更是很甜，那是我和弟妹們最愛吃的一種馃子，它不是一般的甜。

　　濃濃薯香，深深情長。多少年過去了，每當吃著紅薯，聞到薯香，我就會想起父母；想起父母家的紅薯地窖；想起曾經(jīng)在父母身邊的日日夜夜、點點滴滴。它凝聚了父母的多少情，飽含了父母的多少愛。那是比薯香更濃、比“甜雞”更甜的情愛，它深深地刻在我的心中，永遠……永遠也揮之不去。

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