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小學(xué)經(jīng)典散文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹缴⑽牡纳碛鞍桑可⑽氖且环N抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。你知道寫散文要注意哪些問題嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)經(jīng)典散文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇1
我不知道自己到底怎么了
莫名的傷感
朋友的離去，我無法適應(yīng)
我們都在成長，都在慢慢的成熟
可是，這個過程實在太漫長了…
慢得讓我失望，心痛…
長大也許只有一瞬間，也許漫長到一輩子
這個過程，我會好好對待的…·
至少，至少……·
朋友變了，變得很冷漠，無情。當(dāng)然很多的人還是關(guān)心的
這種改變時無法用語言來形容的，因為這種語言很讓人痛苦不是嗎？
我們都曾經(jīng)傷心過，懊悔過，但從不放棄過�？涩F(xiàn)在呢？都沒了當(dāng)初的斗志了嗎？
可為什么現(xiàn)在會變成這樣了呢？
是什么改變了我們，我問著自己。
哦，是時間，是時間的`沖刷…··
如果/瞬間便可以永遠/�？菀裁烂畹�/泛著藍/幽紗般的云朵飄過/海風(fēng)輕輕的吹著/莫名其妙的情緒在蔓延著/
最終只剩下/一朵含有夏天味道的梔子花在風(fēng)中/顫抖……
因為不夠成熟/所以不夠幸福/可我不明白/是怎樣的灰羽/遮蓋住了我們/似水的年華……``
可是怎么也找不到……
我是想懷念，可是…。
懷念有用嗎？?歐……。沒有
彼岸與此岸，彼與此…。.一切的一切都過去了
彼與此的距離從來都是天涯
怎么樣都不會永遠
我知道…。我一直知道的…。.
我們終究還是分離了
幾分傷感……幾分遺憾……
也許一開始就注定會是這種結(jié)果
可現(xiàn)在說這些又有什么用呢？
呵呵……
彼與此注定是垂線
永遠是在一點相遇后就永遠分開了……
彼此說一聲再見
就是永遠再也不見了……
六(3)班是一個大家庭，我們每個人都回懷念它的。
有人說只要相信永遠就會永遠，可我相信永遠卻得不到永遠，如果真的能夠永遠的話，我希望六(3)班能夠不分離；不解散。永遠永遠在一起，因為重要的不是路邊的風(fēng)景，而是陪在身邊的人！!!
小學(xué)經(jīng)典散文 篇2
我的家鄉(xiāng)在一個群山環(huán)繞的小農(nóng)村，那里雖然沒有城市里高樓大廈的壯觀，沒有大草原的一望無際，但那里的天空卻是潔凈的，是完全沒有污染的。它那純潔的色彩，加上白云的點綴，顯得越發(fā)迷人。
不知從何時起，我已儼然愛上了這片天空。兒時的我從沒有注意過天空，甚至不明白天空是什么。只有在傷心時，會抬起頭來望一下天空，它總是能夠給予我最大的安慰�？粗敲匀说纳�，我心里頓時充滿了喜悅之感。漸漸的，在不知不覺中，我已把它當(dāng)作最親密的朋友。
白天，棉花一眼柔軟的白云和它做伴，在它的領(lǐng)域中盡情遨游；夜晚，星星和月亮在這塊巨大的.舞池中盡情跳舞。然而，它的情緒也是多變的。開心時，一片片填空湛藍如洗，異常美麗，經(jīng)常使人的目光無法轉(zhuǎn)移；迷茫時，一大片濃霧籠罩著它，天空中一片白茫茫的，使人感到十分模糊；繁瑣時，大片大片的烏云籠罩著它，它的臉色陰沉沉的，黑乎乎的一片，使人感到十分驚恐；傷心時，大滴大滴的眼淚傾盆而下，空氣中彌漫著雨水的清香；得到安慰后，臉上便洋溢著五彩的笑容，令人陶醉。
我愛天空，愛它那淳樸的色彩和多變的性格。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇3
天上的娃娃落到了地上，成了雨；地上的人兒聆聽了雨，有了愛。有雨的季節(jié)，那么美。
當(dāng)天上的精靈來到了人間，所有的聲音就都停了，時間在那一刻凝固，只聽到雨兒歡快的歌聲，淅淅瀝瀝滴滴答答
地上的傘兒多了，紅的，藍的，綠的'與天上的雨花爭相媲美。雨中的人們，那么和諧，那么寧靜，感受著上天對他們的眷顧，用手去撫摸天上的精靈――雨。
調(diào)皮的雨兒在人群中鉆來鉆去，躲進人們的手中，靠在人們的背上，閃爍在人們的歡笑聲中。
地上的草兒愈發(fā)青嫩了。在雨中，它們舒舒爽爽地洗了一個澡，洗凈了身上的泥塵，洗去了心靈的污垢。沒有了往日車來車往的喧囂，沒有了往日灰塵滿天的悲哀，這一刻，只有寧靜、純潔和美好。
媽媽們沒有關(guān)窗，邀請雨兒來到自己家做客。雨兒簇擁著奔進了人們的家，在混亂中，打濕了窗簾，它們不知所措，滿是歉意地站在那兒，等待著懲罰。孩子們卻笑著打開窗簾，安慰嚇壞的雨兒，與雨兒嬉歡玩鬧。
馬路上，紅領(lǐng)巾紅得鮮艷。送了老爺爺過馬路之后，笑著擺擺手，蹦跳著跑遠了。這時，雨下得更歡了，仿佛在褒獎這些助人為樂的紅領(lǐng)巾。
認真聽雨，才能領(lǐng)會到雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住的無奈；認真聽雨，才能感受到好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生的驚喜；認真聽雨，才能體會到有雨的季節(jié)，依然那么美。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇4
留戀是什么？是快樂，是失落，是回憶？留戀很特別散發(fā)著陣陣清香。
對于生命的每一個變遷，在我看來，都是由于一個難以拒絕的召喚，幕然回首的靈感，照亮了寫給未來的信筏，每一封，沒一回，心緒綿綿千里萬里。曾經(jīng)，我們?yōu)橄嘤霭咽盅詺g，都不知過去的生活，其實就是為這次的邂逅做的準備，坐在椅子上，靜靜地望著眼前的一切，馬上就要和朝夕相處的同學(xué)分別了，就要跟他們說：“GoodBye了！”眼淚就溢出了眼眶。
拉開抽屜，拿出那張畢業(yè)照，一張張熟悉的笑臉。可曾記得我們一起哭過，一起笑過，一起為我們班的同學(xué)唱生日歌……班級是一個整體，它猶如一個我們庭，每個同學(xué)都是這個“家庭”的一員，都在其中扮演著不同的'角色，發(fā)揮著不同的作用。每一個同學(xué)都在努力地扮演真一個個正直向上的角色，這是一部由我們自己導(dǎo)演的一部戲，無論在別人的眼里是好是壞，我依然愛它。
我在母校已經(jīng)生活了6年，6年來母校對我無比呵護，無比關(guān)心，教給我本領(lǐng)，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨游愛知識的海洋，讓我領(lǐng)悟到人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價值。
母校啊，春雨是您，小草是我，您用知識的甘露哺育著我的心田；大海是您，小舟是我，您用航標(biāo)引導(dǎo)我，在知識的海洋了，塵風(fēng)破浪；大樹是您，我是枝頭搖曳的碩果……
但是，僅管一切如此美好，但天下無不散的宴席，即使再親密的人也要分開，小學(xué)6年，該走的時候還是終究會畫上休止符。我也該告別母校這一片溫暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬于自己的天空。
留戀或許是美好，留戀或許流下的傷感，留戀或許是……
留戀可能只是特別，可能散發(fā)出淡淡的清香，化成淡淡的回憶。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇5
“沒有任何力量比知道更強大，用知道武裝起來的人就是不可戰(zhàn)勝的�！本褪前�！我們就應(yīng)多讀書，讀好書。從書中慢慢地積累知識，更加充實自己。
要說起書，那還得從小時候說起。
在媽媽的指導(dǎo)和影響下，我從小就和書結(jié)下了不解之緣。小時候，我個性不喜愛看書，覺得看書就是件很無聊的事情，媽媽總就是為此感到頭疼。有一次，爸爸媽媽工作不在家，無聊的我，不知要做些什么。突然，我發(fā)現(xiàn)一本外殼很精美的課外書，便翻開書津津有味地讀了起來。當(dāng)時，我才上幼兒園，認識的`字不多，閱讀有很多障礙，但并沒有阻止我的閱讀，不一會兒，我最后讀完了書，覺得讀書不就是那么無聊，反而很搞笑。媽媽下班回家后，我便把這消息告訴了媽媽，媽媽個性高興，她興奮地說：“桌子上的書就是我故意放在那的，都就是為了讓你愛看書，如今，最后成功了！”我一聽，猛然醒悟，原來媽媽為了讓我看書，想了不少辦法，從此，我便個性愛看書。
此刻我長大了，可我依然愛看書，每次和媽媽出去購物，我都會拉著媽媽，走進書店，買幾本自己心意的書，才肯離開。有一次，正因購物地點與書店距離遠，因此沒有去書店買書。導(dǎo)致整個購物過程，我都愁眉苦臉。媽媽拿我沒辦法，只好坐公交去書店買書了，當(dāng)時，我個性高興，立刻由陰天轉(zhuǎn)為晴天。看！我多么愛看書呀！
此刻，我讀過的書可多了！有《愛的教育》、《霧都孤兒》、《愿望樹》……我一有空，便沉浸在書的世界；陶醉在“美景”中；漫游在知識中；遨游在空中……書，不僅僅擴展了我的知識，還讓我明白了許多道理，書就是我最親密無間的朋友；就是教育我的好老師；就是醫(yī)治我心靈上不足的好醫(yī)生。
啊！讀書真好呀！我愛讀書！
小學(xué)經(jīng)典散文 篇6
說到小學(xué)趣事，記憶中留存不少。
19xx年夏秋，我該讀一年級了，母親帶我先去最近的大儒小學(xué)報名，已經(jīng)報滿。再到較遠的衛(wèi)道小學(xué)，終于報
上了。那天天氣很熱，陽光火辣辣的。我隨母親連跑二所學(xué)校，有些疲憊。但終于報上了，也就喜滋滋滿意而歸。如今年屆六旬的我，對童年往事常常記憶猶新。記得當(dāng)年衛(wèi)道小學(xué)，沿衛(wèi)道觀前有大小校門各一扇。放學(xué)時，學(xué)生排著隊從大門魚貫而出。上學(xué)時，學(xué)生們走小門絡(luò)繹而至。學(xué)校不大，十來個班級。校舍都是平房，是利用原有的道觀改建的學(xué)校（解放初期學(xué)校大多這樣）。教室基本破舊，面積有大有小。完全不像現(xiàn)在的學(xué)校，每個教室都是標(biāo)準規(guī)格。我入學(xué)那年，一年級招收二個班，我在甲班。走進校園，迎面就是外操場，操場四周種著冬青樹，樹齡至少數(shù)十或上百年。大型體育器材最是引人注目，有手梯、爬桿、蹺蹺板和秋千架。課間活動自由盡興，老師放膽讓我們盡情玩耍，偶有擦傷摔傷，誰也不足為奇。進校門右拐是曲徑長廊，通向內(nèi)操場和教室。走廊東側(cè)有一排畫板，布置著學(xué)習(xí)園地。我是中隊宣傳委員，每月負責(zé)布置學(xué)習(xí)園地一次。走過走廊，路過學(xué)習(xí)園地，向北是學(xué)校內(nèi)操場。操場西是大禮堂。禮堂南是教師辦公室。禮堂和辦公室之間有一方天井，天井不足一百平米，中央花臺上一株茂盛的丁香樹，四周栽植著繡球花，沿墻一圈擺滿盆花。我常常喜歡在這里觀賞植物的'生長。當(dāng)年我的校長是季慧謀，教導(dǎo)是陶夢華，一年級班主任是北京來的任教不久的李老師，中年級班主任是黃烈云，高年級班主任是徐鼎。徐鼎先生的板書一直令我敬佩，是我心目中真正的書法啟蒙老師。禮堂里放著一新一舊兩張乒乓桌。打乒乓球是我們最喜歡的課余活動。打得有癮時，心里老是惦記打球，一心盼著下課。鈴聲一響，不等老師宣布下課，拔腿便跑去搶桌子。我球技一直沒有長進。記得同窗好友黃維俊球技厲害，矮矮的個子，削球最是拿手。他和我一起去新洋農(nóng)場，回城后做了蘇州市六中的生化老師。竟然還沒有退休，就因病不幸去世了！小時候的我脾氣很犟。記得一次，一年級李老師——一個剛從北京來蘇執(zhí)教的大姑娘，組織我們做游戲。男女同學(xué)排成一圈，玩丟手絹，蹦蹦跳跳找朋友。女生張小萍跑了一圈，突然在我面前停下了，手舞足蹈邀我做朋友。豈料那天我不高興，死活不愿和她拉手跳舞。氣得老師哭笑不得，不歡而散。和同桌女生孔慶佩，算是二小無猜。中午老師安排午睡，她睡課桌，我睡長凳 ，一高一低，面向而臥，唧唧喳碴講悄悄話�？讘c佩穿著花裙子戴蝴蝶結(jié)的樣子，我至今記得。一九七八年五月，我插隊回蘇，黃維俊約我同去肖家巷孔家看孔慶佩。剛到她家，只聽她母親說了一句話“孔慶佩啊，剛送去醫(yī)院生孩子……”從此沒有任何音訊，更談不上見面！小學(xué)同學(xué)中，我還記得徐天恩、柳云根、諸滋榮、沈隆、鄭小龍、鄭小娟、徐龍官……如果今天有網(wǎng)友看見我的文字，代我聯(lián)系小學(xué)同學(xué)，不勝感激！從小我是用功的孩子，用大人的話就是“蠻熬好格”。老師安排學(xué)習(xí)困難的馬小娟坐在我身邊。為了她的進步，我不遺余力，講解示范，甚至讓她抄襲。因此她的成績進步很快。1961年六一前夕，馬曉娟因為進步顯著，首批加入了中國少年先鋒隊，我卻因名額限制，排在第二批入隊……輔導(dǎo)同學(xué)做功課，居然成為我的愛好。家住附近的同學(xué)，組成了課外學(xué)習(xí)小組，大家推我當(dāng)組長，地點就在我家院子。我常常先做題目（相當(dāng)于備課）。同學(xué)遇到難題，我往往能侃侃而談。教學(xué)相長，學(xué)習(xí)小組長的經(jīng)歷讓我受益不淺。我由此樹立了當(dāng)教師的理想。19xx年3月，我居然真的當(dāng)上了民辦教師！隨后回城做了公立教師。為之，我著實幸運了一輩子！
小學(xué)經(jīng)典散文 篇7
小學(xué)生的畢業(yè)煩惱
眼看著小學(xué)六年生活即將結(jié)束，許許多多，形形色色的煩惱也隨之而來，這不，我最近正為畢業(yè)之后去哪所中學(xué)煩惱。
那是一個中午，我們正在教室里休息，班主任正和我們聊著天，我們一會聊到這一會聊到那，十分融洽，忽然，班主任插到了別的話題上，她說：“你們中學(xué)千萬別上田家炳。你們要是混混的就去，想好的同學(xué)可千萬別去。”話語剛落，就有學(xué)生在下面低聲說：“我可不上田家炳，我要考立達，我要考景范！”老師聽了又說：“那些好學(xué)�？刹皇枪饪砍煽兙湍苓M去的，你得讓你爸媽去找‘關(guān)系’。只有找到‘關(guān)系’你才有可能進的去�！眲倓偟哪俏煌瑢W(xué)不吭聲了，低著頭好像在思索著什么東西。
又是一天中午，老師又不約而同的提起了中學(xué)，她問：“有誰是真的要考好學(xué)校，而且是真的有關(guān)系的�！敝挥幸粋�同學(xué)站了起來，看上去十分驕傲，臉上好像寫著幾個字：我既有關(guān)系又有成績。其實我知道有許多像他那樣成績好的同學(xué)，只不過還沒找到關(guān)系罷了。老師又接著問了許多同學(xué)的住址，并告訴他們他們按地段讀什么中學(xué)，大家聽了之后都覺得不甘心，當(dāng)老師問及我同桌時，同桌回答道：世茂運河城。老師驚訝地說：“恭喜你，你能進立達中學(xué)，不用考試�！鳖D時間，教室寂靜了，我和我的小伙伴們都驚呆了。就連老師也十分驚訝。過了好久，大家才緩過神來，我氣憤的想：憑什么她就能讀立達，她成績比我差，功課比我差，她憑什么，就因為她家在世茂運河城？我氣憤了好久好久，過了好幾天，我才將這件事淡忘掉。那時老師還說：“誰平常藝術(shù)方面，音樂方面好的`，下個星期三，26中會來人，他們會面試十個同學(xué)，面試通過的就能進26中藝術(shù)班�！边�沒等我聽清，就有十多個同學(xué)站起來說，他們要去，當(dāng)然我壓根想都沒想，即使我藝術(shù)再好，我的夢想也不是藝術(shù)方面的。就這樣這十幾個同學(xué)其中就會有同學(xué)能進26中，我真希望，哪天那些園區(qū)一中，三中，十中也來來人，也面試面試，讓我也能進去，最好是文學(xué)班。
自從這幾次老師提及中學(xué)之后，我就規(guī)劃起了中學(xué)，中學(xué)我既想上園區(qū)一中，又想上十中，要想上這些中學(xué)第一，成績，第二，關(guān)系，成績嘛，我這學(xué)期把數(shù)學(xué)升到優(yōu)，下學(xué)期把英語也升到優(yōu)，那我的成績冊拿出去就不丟人了，入學(xué)考試我也不會太差，關(guān)系嘛，我最近就要督促我爸媽了，讓他們趕快去找，畢業(yè)可是說畢業(yè)就畢業(yè)的，到時候找就晚了。如果真的像我想的那樣的話，我的中學(xué)夢就十拿九穩(wěn)了。畢竟我不是我同桌，命那么好，現(xiàn)在要做的，只有努力努力再努力，拼命拼命再拼命，明明只是個小升初，搞得跟備戰(zhàn)高考似的，實在是累。這又讓我想起了班主任的名言：誰讓你出生在中國不是英國，你在中國就得接受中國式教育……仔細想想還真就那么回事。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇8
“沒有花兒香，沒有樹高，我是一個無人知道的小草……”很喜歡這句歌詞，也不知道這是什么歌，只是常常想起這些歌詞，因為我就像上面所說的那樣，是一個無人知道的小草，是一個普通平凡至極的小草，是一個扎進人堆里就再也找不到的小草。
小時候的我，是一個快樂的小草。因為很小，所以比較純真坦蕩，從來不會為自己的平凡感到一絲的不自在。小時候的我，很喜歡童話故事，美麗的童話故事裝點了我許多美麗的夢，而且會令我深信不疑;小時候的我，常常會認為故事中的許多人物都很像我，所以我相信我以后肯定也會有很美麗的結(jié)局。童話故事就這樣一直激勵著我，讓我一直努力的學(xué)習(xí)，希望我的努力可以盡快實現(xiàn)我的夢想。
漸漸長大了，面對現(xiàn)實社會，我小時候的許多想法，小時候的`夢想，都在不自覺的改變著，連我自己都不知道是什么時候改變的，怎么改變的。
生活在成人世界里，每一天，每一時，每一刻都在承受種種這個世間的壓力，還有種種的不平!我知道自己是個很愛向別人訴說委屈的人，受了委屈和壓制我就會向別人抱怨!但是我自己也知道其實這樣也改變不了什么，反而會讓別人認為我是一個喜歡自尋煩惱的人!可是無論如何我都不想讓自己流淚，真的，我感覺在這個世界上除了家人再也沒有任何人或者事讓我有好好過日子的愿望，沒有任何事物可以讓我看見希望!沒有父母的叮囑我可以去死!這個世上再也沒有什么值得我留戀的了。
每當(dāng)難過的時候我都不想哭,只能把脆弱的淚流在千創(chuàng)百孔的心底.也許除了這樣別的我什么也不能做!"我是一顆無人知道的小草!"沒有人看見其實我也很傷悲!我是一棵草兒,若是失去了生命的色彩還有那美麗的花兒去更好的代替我!
人世間真的還有真情嗎?人的每一種情懷都還善良嗎?其實當(dāng)你是一個富人在享用你的金錢時,請你考慮到別人是否因為你的金錢而受到了傷害!每個人都是有自尊的!小時侯老師就說:"在這個世界上,人與人之間都是互相平等的,只是分工不同導(dǎo)致我們的工作生活環(huán)境不同,并沒有什么高低貴賤之分!"所以請我們都不要去傷害任何人,因為我們自己也不愿意受到傷害!
如果說這個世界上還有真愛，那么我會覺得那個東西太過于虛偽!在現(xiàn)實的鏡子中它會顯得很不堪一擊! 在我的生命中,一直認為親情是最重要的，父母永遠是對我最最好的人!我知道自己是個沒用的人,沒有好的學(xué)歷,沒有后備資金,沒有那足智多謀的頭腦;其實想想真的很窩囊!社會上處處都讓人心酸.很多事情就就算不公平我們也沒有辦法去改變,只能默默的承受!
當(dāng)然我是一棵堅強的小草!不會輕易放棄!我會好好的!自強不息，永遠都不會流下認輸?shù)臏I!
小學(xué)經(jīng)典散文 篇9
春天來了，春天來了。小朋友們都脫掉棉襖了，高高興興地上學(xué)去了!春天象美麗的小姑娘，花兒開了，小草從土里鉆出來了，柳樹發(fā)芽了，筍芽兒伸出了小腦袋，小燕子從南方飛回來了!小兔子蹦蹦跳跳的出來了!小鹿也來到了草地!小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的'叫，好像在說:"春天來了!"春雨姑娘沙沙沙。雷公公轟隆隆。它們在迎接春天的來到。春天真美呀!我愛春天這美好的季節(jié)!小學(xué)關(guān)于春天的散文篇六：美麗的春天
春天來了，老師帶著同學(xué)們美麗的春天到山上去植樹。同學(xué)們有的挖坑，有的種樹苗，有的抬水，有的澆水，還有的填土。瞧!同學(xué)們干得多起勁啊!
小學(xué)經(jīng)典散文 篇10
當(dāng)你們還在為四川惋惜悲傷
卻未曾想
自己也遭受巨大的創(chuàng)傷
往日的玉樹臨風(fēng)
如今山崩地裂、塵土飛揚
孩子們
也失去了歡樂的課堂
一張張稚嫩的臉上
顯得是那么的茫然
一陣陣
撕心裂肺的`呼喊
一聲聲
悲痛欲絕的呼喚
敢問
家——在何方
玉樹別哭
站在世界屋脊上的人
更應(yīng)該堅強
玉樹別哭
震垮的是房屋
卻震垮不了我們心中的希望
小學(xué)經(jīng)典散文 篇11
最近不知道是誰突然建了個小學(xué)同學(xué)微信群，而且人數(shù)從幾個人到三十幾個很快壯大中，每天群里同學(xué)們都在亢奮地聊著小學(xué)時候的趣事。我一般很少發(fā)言，但總不愿放過每一條消息，因為冷不丁地就會看到一些關(guān)于我的故事，那些都是我失去的記憶。
關(guān)于我的小學(xué)同學(xué)，我能記起來的人和事很少，我真的特別佩服有的同學(xué)，記憶力太好，他們不僅記得許多人和事，連發(fā)生在別人身上的細枝末節(jié)、當(dāng)時的表情、事件的起因都記得，他們說起我的事時，我甚至完全沒有印象。
我想人的腦子或許像電腦一樣，是有回收站的。在那些記憶文件被刪除后，它們并沒有真的消失，我看著那些有關(guān)我的描述，從模糊到清晰，我正在一點點地還原它們。
由于父親工作的關(guān)系，我小學(xué)以前是跟著爺爺奶奶在城市長大的，小學(xué)回到父母身邊，來到一個位于山坳里的偏遠小鎮(zhèn)。有一條小河順著小鎮(zhèn)流過，小鎮(zhèn)被連綿的青山環(huán)抱，后來聽大人講，這里是中國石油會戰(zhàn)的地方。鎮(zhèn)里的小學(xué)也自然成為了石油單位孩子、小鎮(zhèn)孩子、周圍農(nóng)村孩子組成的學(xué)校。
相比之下我屬于那種成績好、比較乖、家教嚴格的孩子，但乖巧的外表下有一顆想掙脫束縛、到處撒野的.心，時不時地背著父母，跟小伙伴們玩一些“出格”的事。
比如，到山上偷紅薯吃。小鎮(zhèn)周圍的山儼然是孩子們的樂園，山里也有許多住戶。可以在山上玩的游戲太多太多了！捉迷藏、騎牛追雞、涉水爬樹……山里無人看守的紅薯地是大家的最愛，女孩喜歡把紅薯的藤用手掐成一段段卻并不斷開的長條，掛在耳朵上、脖子上臭美。男孩把紅薯用手刨出，衣服上擦一擦，掰開分給大家吃，偷著吃的生紅薯總是覺得特別香甜。有時還會到某個農(nóng)村同學(xué)家蹭上一頓天然無公害、自給自足的飯。在那個沒有電話的年代，父母不知道多少回在外到處尋找放學(xué)后遲遲沒回家的我。
還有，下河游泳。其實我的安全意識很強，干這種事的時候，我往往是站在岸上抱衣服的那個。只有一次，我精彩地表演了一回河里“游泳”。那時放學(xué)后大家不愛走街上的大路回家，偏愛走河邊的河堤，而我更是愛走一根一直沿著河堤邊的窄窄的管道，直徑大約20厘米，至今我也不知道它是用來干什么的。它忽高忽低，時而在高高的河堤上，時而下降到水面上，但卻沒有盡頭似的，一直可以走到家的附近。每次比賽看誰走得遠，總是我贏，我的平衡力好像天生很好。一般用來比賽的都是位于河堤上的一段，很少有人敢去挑戰(zhàn)水面上的。贏得驕傲驅(qū)使我要去挑戰(zhàn)，好讓那些同學(xué)更加佩服我。我小心翼翼又自信滿滿，在我就要勝利到達陸地時，毫無防備地掉到河里，河里總有一兩只悠閑的大水牛，人們稱那里叫“牛滾函�！蔽也粫斡�，幸好河水不深，只是渾身濕透，不敢回家。
小鎮(zhèn)只有一條主街，兩邊是密密的連在一起的房子，把它們分割開來的是長長的小巷，一邊直通小河，一邊直通山野。我家住在靠河的那邊，離家最近的那條巷子也是小伙伴們最愛玩耍的地方，因為那里住著一個瘋女孩，比我們大一些的年紀，長得白白胖胖。每次去那條小巷，我們既怕又期待，怕她神志不清楚會有攻擊性；期待看她站在門口做著各種瘋樣。那時候還不懂什么叫同情，總喜歡逗弄她說著瘋話，或扭動身軀亂舞，她不像《城南舊事》里的秀貞，她沒有清醒，時刻處于瘋魔的狀態(tài)，有時瘋的厲害會嚇得我們立刻鳥獸散。
時常想起小鎮(zhèn)，有山、有河、有小巷，有我的純真歲月。夢醒不再年少，身居城市，我感激我曾有過那樣一段經(jīng)歷，有過那些陪我玩鬧的伙伴。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇12
仔細領(lǐng)會，包括相輔相成的兩個方面：
(1)作者言語表達的功力。
優(yōu)秀的散文作家，能夠用語言精準地捕捉精微的感覺和知覺，能夠用語言貼切地傳達豐富而細膩的人生經(jīng)驗；盡管有時初看起來似乎是些很普通的語句。比如《散步》開篇第一句：“我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子�！北热纭短僖跋壬烽_篇的第一句：“東京也無非是這樣。”
對以言逮意的追求，對以言逮意的功力的敬重，可以說是語文學(xué)習(xí)的根本。閱讀散文，不顧作者的言語表達，不能見識作者言語表達的功力，這無異于買株還珠。
(2)精準的言語表達所蘊含的意味。
作者精準的言語，精準在對細膩的`人生經(jīng)驗的貼切表達；讀者體會優(yōu)秀散文的精準言語，落實在對作者感悟到的人生經(jīng)驗的領(lǐng)會。
“文字之所以佳勝，正在它們所含的思想�！�44品味語言，實質(zhì)是發(fā)掘文學(xué)作品中字里行間所蘊含的意思、意味。散文的“文學(xué)鑒賞”，不僅僅是對形式方面。作者精準的言語，精準在對細膩的人生經(jīng)驗的貼切表達；讀者體會優(yōu)秀散文的精準言語，落實在對作者感悟到的人生經(jīng)驗的領(lǐng)會與分享。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇13
張曉風(fēng)
很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危。
他找來村中最優(yōu)秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患�。你們�(nèi)齻�都是身強體壯而又智慧過人的好孩子，現(xiàn)在，請你們盡其可能的去攀登那座我們一向奉為神圣的.大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來告訴我你們的見聞�！�
三天后，第一個年輕人回來了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達山頂了，我看到繁華夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞�。 �
老酋長笑笑說：“孩子，那條路我當(dāng)年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”
一周以后，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風(fēng)霜：“酋長，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個好地方�！�
“可惜��！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧！”
一個月過去了，大家都開始為第三個年輕人的安危擔(dān)心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。他發(fā)枯唇燥，只剩下清炯的眼神：“酋長，我終于到達山頂。但是，我該怎么說呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍天四垂�！�
“你難道在那里一無所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一只嗎？”
“是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲憤心情。”
“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長，祝福你�！�
真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長途，以及愈來愈真切的渺小感。
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