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校園秋天散文
校園秋天散文1
春天校園是綠色的。夏天校園是裸體的。冬天校園是白色的。秋天的校園五彩繽紛。
兩排整齊的銀杏樹(shù)不再那么高了，但它們用光禿禿的樹(shù)干保護(hù)著這片美麗的土地。銀杏樹(shù)是看不見(jiàn)的，地上的銀杏葉是金黃色的，正在生長(zhǎng)的銀杏果散落在地上。一些掃地的阿姨會(huì)用袋子撿起這些橙色的銀杏堅(jiān)果。但是學(xué)生們不敢恭維這些水果。雖然銀杏果可以治病，但它的味道似乎不同于普通人。
葛翔湖畔的柳樹(shù)已經(jīng)失去了往日的優(yōu)雅。綠色的長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在已經(jīng)干枯生銹了。一些長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝被以前的同學(xué)折斷，扔進(jìn)了依然迷人的葛翔湖。其他人走在柳樹(shù)下，撩起窗簾，好像用手輕輕撩起柳枝。
校園里隨處可見(jiàn)的草已經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，而且越來(lái)越老了。酪野火永遠(yuǎn)不會(huì)完全吞噬它們。他們?cè)诖猴L(fēng)又長(zhǎng)高了。我相信他們明年春天會(huì)恢復(fù)活力。早晨，草地上覆蓋著紗布。晶瑩的'露珠勝過(guò)耐力！是的，它們是堅(jiān)定的，不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間滑入土壤。有些人意志薄弱，很快就會(huì)屈服。
鵝卵石路上孤獨(dú)的竹林一年四季常青。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的考驗(yàn)和磨難，它從未失敗。竹竿又長(zhǎng)又短。要進(jìn)入竹林，你必須鉆一個(gè)洞。從外面看，這個(gè)洞看起來(lái)像一個(gè)神秘的地方。
人們沒(méi)有因?yàn)橥蝗坏暮涠丝s。一些學(xué)生穿著合適的輕便衣服在操場(chǎng)上跳來(lái)跳去。有些人仍然勇敢地穿短袖。一些學(xué)生也和老師一起打羽毛球。多么寧?kù)o的土地。
秋天的校園五彩繽紛，金黃而朦朧，還有一片茂密的綠色竹林。其他人的唾液直接流到3000英尺。水果。
我喜歡我的校園，尤其是秋天色彩斑斕的時(shí)候。
校園秋天散文2
秋天是迷人的，是多彩的，是令人向往的，所以我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)校園的秋天。
早上我來(lái)到學(xué)校，感覺(jué)有點(diǎn)冷，我想這是到了秋天的緣故吧。我到了學(xué)校東瞧瞧，西逛逛，看，滿(mǎn)樹(shù)的桂花開(kāi)了散發(fā)著陣陣芳香，真不愧是桂花開(kāi)了，十里飄香，走近一看，菊花也開(kāi)了，白的是雪，紅的是霞……它們是爭(zhēng)先恐后，生怕自己比別人慢半拍，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也應(yīng)該是這樣，要有這種精神。
上課了，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講解，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課；下課了，同學(xué)們像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)沖出教室，在操場(chǎng)上盡情玩耍，享受游戲的樂(lè)趣，這應(yīng)該是秋天的涼爽所造成的，可以讓他們靜下來(lái)做一件事，如果是在炎熱的夏天，他們可能沒(méi)興趣玩了吧？秋風(fēng)呼呼的吹，好像在提醒我們天涼了，別忘了多穿點(diǎn)衣。
放學(xué)了，同學(xué)們離開(kāi)校園，有點(diǎn)依依不舍，但明天又是嶄新的.一天……一陣秋風(fēng)過(guò)來(lái)，葉子從天空中打這旋飄落下來(lái)。
春天是溫暖的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。每個(gè)季節(jié)都有自己的特色，但我愛(ài)秋天，更愛(ài)校園的秋天！
校園秋天散文3
我愛(ài)四季，更愛(ài)秋天，但我最?lèi)?ài)秋天的校園。
一到校園，就聞到了校園的花兒甜蜜的香氣�；▋河忻倒濉⒂杏艚鹣�、有百合……其中最受歡迎的花朵是“花中之王——牡丹”。牡丹周?chē)鷩@著大紅大艷的花瓣，香氣撲鼻，所以它被稱(chēng)為“花中之王”的美稱(chēng)。草地上的小草脫下碧綠的外衣，穿上金燦燦的`毛衣在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃，像一個(gè)穿著黃色圍裙的姑娘在跳著優(yōu)美的舞蹈。
操場(chǎng)上的小樹(shù)弟弟和大樹(shù)爺爺都穿上黃色的棉襖，把翠綠的記憶遺忘了，對(duì)秋天露出了燦爛的微笑。桂花樹(shù)上的桂花成熟了，大家都想起了課本中的桂花雨。
同學(xué)們穿上秋裝，收集秋天校園的美好景象，有的收集了秋天的桂花，有的收集了秋天的小草。我撿了秋天的黃葉，悄悄地珍藏。秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。
秋天，是四季中不可缺少的季節(jié)，如果沒(méi)有了秋天就沒(méi)有了微笑，讓我們一起度過(guò)美好的秋天。
校園秋天散文4
晚飯過(guò)后，獨(dú)自漫步在校園的小路上，忽然一陣涼風(fēng)輕輕拂過(guò)，幾片黃葉飄落到我的面頰上，抬頭一看，初來(lái)學(xué)校時(shí)滿(mǎn)樹(shù)的綠葉不知何時(shí)已經(jīng)泛黃，秋天，又一次悄無(wú)聲息地來(lái)到我們身旁。
想到秋天來(lái)臨，才發(fā)覺(jué)夏日凌空穿梭的燕子早已帶著磨練成熟的翅膀飛回南方，才發(fā)覺(jué)碧藍(lán)的天空已顯得更加空曠遼遠(yuǎn)。不知不覺(jué)到了小路盡頭，前面是一個(gè)小果園，樹(shù)葉已被紅紅的果子擠得零零落落。那一串串紅果，密密實(shí)實(shí)地?cái)D在一起，在夕陽(yáng)下閃著耀眼的光。又一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)梢艱難地點(diǎn)了幾下頭，象是因?yàn)闈M(mǎn)身果實(shí)而向辛勤的人們致謝。秋天是收獲的季節(jié)，是啊，經(jīng)過(guò)一年的風(fēng)雨磨難，小燕子、果樹(shù)們?cè)诔聊嗅j釀，等待的就是這樣一個(gè)收獲的季節(jié)，迎來(lái)了他們光彩照人的時(shí)刻，而我，又怎樣迎接自己的秋天呢？
正想著，發(fā)現(xiàn)果樹(shù)下有三三兩兩的同學(xué)，低著頭看著手中的什么，時(shí)而仰起頭嘟囔出一句英語(yǔ)，他們?cè)跍貢?shū)么？好一個(gè)優(yōu)雅適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境！他們?cè)跍貢?shū)，誰(shuí)能否認(rèn)他們又是在和果樹(shù)比較取得的豐收果實(shí)呢？只不過(guò)，他們所擁有的果實(shí)是知識(shí)。我們的學(xué)習(xí)不也正面臨著秋天的檢閱嗎？
十余年的`苦讀，隨著歲月的增長(zhǎng)，我們的知識(shí)也日漸豐富。那么，到底誰(shuí)掌握的知識(shí)更多一些，誰(shuí)擁有最大的豐收，他的秋日會(huì)過(guò)德美滿(mǎn)充實(shí)。為了這豐收的喜悅，我們更應(yīng)該不斷吸收養(yǎng)分，毫不懈怠，讓養(yǎng)分在心中生根，發(fā)展，最后結(jié)成豐碩的果實(shí)。而這些，離不開(kāi)其他季節(jié)的辛勤勞作。
冰天雪地的冬季，我們蜷縮在溫室之中，不感到外面去迎接寒風(fēng)的滌蕩，總是在抱怨老天的不近人情。其實(shí)我們一樣可以伸展腰肢，迎風(fēng)奔跑，讓自己在磨練中成長(zhǎng)。
和風(fēng)煦暖的春日，正是外出游玩的大好時(shí)光，也是取得知識(shí)的開(kāi)始，是讓時(shí)間在游玩中虛度，還是忍耐到秋日最暢快的微笑？我們應(yīng)該選擇后者。春光雖然甜美但終不是我們的歸宿，虛度過(guò)去只會(huì)留下失望與悔恨。
繁華絢爛的夏日，我們開(kāi)出了朵朵看似耀人的希望之花，蜂蝶來(lái)去糾纏不休，我們是否因此而陶醉，因此而裹足不前？花兒日漸萎縮，一切都是夢(mèng)境。只有勝利面前的冷靜，才能使每一朵花都能在秋天結(jié)成豐碩的果實(shí)。
曾聽(tīng)一位市長(zhǎng)講過(guò)：“每當(dāng)眼見(jiàn)一位學(xué)生成才，心里就有一種豐收般的喜悅�！辈诲e(cuò)的，我們的豐收只求也是對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師辛勤哺育的回報(bào)，會(huì)給身邊增添一份豐收的美景，會(huì)給校園點(diǎn)綴得更加五彩斑斕。
想到這里，看看天已黑下來(lái)了，遠(yuǎn)處操場(chǎng)上還有準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)的呼號(hào)，那是校園秋天的又一景致，又想起校門(mén)口展覽的同學(xué)們的書(shū)畫(huà)——這一切，不都是在為校園的秋天增色嗎?
呵，校園的秋天。
校園秋天散文5
我們的校園變化無(wú)窮，有時(shí)是桃紅綠柳的春天，有時(shí)是枝繁葉茂的夏天，有時(shí)是金風(fēng)送爽的秋天，還有時(shí)是萬(wàn)物蕭條的冬天。我最喜歡的就是秋天啦！秋天來(lái)了，頑皮的秋妹妹也來(lái)了。校門(mén)口的右邊有一顆高大、筆直的木棉樹(shù)。好高的木棉樹(shù)��！差不多有六層樓那么高，木棉樹(shù)的.葉子雖然黃了，但它還是繼續(xù)做它的“衛(wèi)士”，看守著美麗的校園，一陣秋風(fēng)一吹，枯黃的葉子在打著旋兒，好像一群黃蝴蝶在空中翩翩起舞。小花園在校門(mén)口的左邊，小花園中間有一顆細(xì)葉榕，它的葉子依然那么的茂盛，好像一頂綠絨大傘。小花園四周種滿(mǎn)了桂花樹(shù)，秋妹妹輕輕一吹，桂花樹(shù)開(kāi)花了，發(fā)出一陣芳香。往前走，寬闊平坦的操場(chǎng)兩旁種了幾顆白蘭樹(shù)。抬頭一看，秋妹妹用她那嫩白的小手把白云和藍(lán)天擦的干干凈凈。左前方，就是我們的教學(xué)樓，被朝陽(yáng)一照，教學(xué)樓顯得十分雄偉，走進(jìn)教學(xué)樓，每層樓的欄桿外側(cè)有半圓形、長(zhǎng)方形的小花壇，每個(gè)花壇里種著各種各樣的花，有蝦公花，它的花穗一節(jié)一節(jié)的，中心的花蕊白白的。還有迎春花、勒杜鵑、龍吐珠等等，雖然，迎春花沒(méi)有以前那樣枝繁葉茂，勒杜鵑沒(méi)有以前那樣生機(jī)勃勃，但他們還有頑強(qiáng)的生命。謝謝你！金色的秋妹妹，是你把我們的校園點(diǎn)綴的如此絢麗多彩。
校園秋天散文6
來(lái)新校區(qū)已經(jīng)兩年多了吧，每天拘于斗室，與教科書(shū)為伴，守著四壁白墻，有時(shí)，便感覺(jué)不到季節(jié)的變化，甚至很少體味到秋天的風(fēng)味了。
座在窗口，偶爾一抬頭，瞥見(jiàn)遠(yuǎn)山由翠綠褪成淺紅，氤氳成一幅淺紅深黃的水墨畫(huà)，才恍然驚覺(jué)，秋天來(lái)了，季節(jié)在靜默中發(fā)生了變化。于是，合上書(shū)本，走下樓階，去校園走走。
新校區(qū)的校園往往感受不到十足的秋韻。整齊劃一的銹紅教學(xué)樓，永遠(yuǎn)傳遞著天津人民援建的大愛(ài)，而校園中僅有的一些綠地，也都植上了一簇一簇的叫不上名字的綠草，永葆著校園的春色，所以我是不常喜歡在校園里閑逛的。
要在校園里感受十足的秋意，我以為最好是在去西門(mén)的通道。這里僻靜，遠(yuǎn)離學(xué)區(qū)，有一分別樣的寧謐。通道兩旁，培植著高大挺直的銀杏樹(shù)，一到秋天，飽蘸秋意的葉子，被時(shí)光抽去了翠綠，被秋風(fēng)染成了淺黃，亮亮的一樹(shù)，一排。有風(fēng)的時(shí)候，它便隨意地灑落一地，像孩子們不小心遺落的一把把小笤帚，又像不經(jīng)意飄來(lái)的一群群小蝴蝶。躬身拾起一枚，通體透亮，色澤勻稱(chēng)，經(jīng)絡(luò)分明，淺黃中還帶著春的氣息，夏的潤(rùn)澤，讓你倍覺(jué)大自然的公平與厚道。
于是自然地便想起了在老校區(qū)的日子，在老校區(qū)的秋天。老校區(qū)的秋天，有沙棠樹(shù)高大蒼勁的滄桑，也有綠翠柏幽微墨綠的古意，更有楊槐樹(shù)虬曲的沉穩(wěn)。不過(guò)我喜歡的，還是有梧桐葉和水杉樹(shù)的秋天。老校區(qū)舊教學(xué)樓的西側(cè)，有幾株高大的梧桐樹(shù)，他們是學(xué)校興建學(xué)生公寓樓的幸存者。在深秋時(shí)節(jié)，巴掌大的葉片，像豬耳朵似的，經(jīng)時(shí)光的淘洗，失去了翠綠，蹙縮成只剩下莖脈的一團(tuán)，撲簌簌地落滿(mǎn)一地，就像冬天出來(lái)覓食的一群麻雀兒。腳踩在上面，窸窸窣窣地脆響。有時(shí)也可見(jiàn)三三兩兩的孩子，憊懶地提著垃圾撮，扛著笤帚，前來(lái)清掃落葉。其實(shí)，落葉乃樹(shù)的自然之態(tài)，豈是笤帚人力所能清掃？所以，經(jīng)常是剛掃過(guò)了，不多久，又飄落一地的雀鳥(niǎo)。
最懷念的，當(dāng)然還是老小區(qū)一進(jìn)大門(mén)的林蔭道。道旁是兩排筆直的水杉。夏天，它們枝葉交錯(cuò)，垂一地綠蔭。而每到深秋時(shí)節(jié)，綠意消盡，漸成深紅淺黃。有風(fēng)的時(shí)候，紛紛而來(lái)，猶是一場(chǎng)木葉的小雨，地上則是很快的鋪了厚厚的一層。此間，上班下班，穿行其間，少不了飄得滿(mǎn)身都是，讓你飽嘗了裊裊兮秋風(fēng)，林蔭道兮木葉下的味道。有時(shí)水杉的枯葉掉在了頭上，少不了帶進(jìn)教室，也會(huì)遭到孩子們的打趣：老師，您把秋天頂在了頭上。是的，所謂秋在頭上，可能不僅是指發(fā)梢間的落葉，也許更多的時(shí)候應(yīng)是指青絲中的白發(fā)，白發(fā)間的歲月吧。事實(shí)上，我們帶進(jìn)教室的，又豈止于一片落葉，一份秋意啊。看到孩子們專(zhuān)注地做功課，入神地寫(xiě)練習(xí)，這不也正是一份秋天成熟的風(fēng)韻嗎？可惜這些，到如今都只能成了悠遠(yuǎn)的回憶，在意念的長(zhǎng)廊里，這些景致都如星子般地遠(yuǎn)去了，消退在時(shí)光的暗夜里，唯所留下的只能是些記憶的碎片。走在新校區(qū)的光潔的.水泥地上，心的節(jié)律永遠(yuǎn)是忙碌的，沒(méi)了那份美意，更重要的是少了一份意趣。
秋天，我走過(guò)校園，也許走過(guò)的是一分淡靜。新校區(qū)的幾年來(lái)，我們經(jīng)過(guò)了幾番秋季，我們也曾收割了幾季的碩果。我們都曾試圖以之為家，但旅途的奔波，風(fēng)雨的不便，都給我們歷經(jīng)滄桑的心平添了一分秋的寒意。在績(jī)效領(lǐng)發(fā)的日子里，偶爾會(huì)碰到同事，他們會(huì)自發(fā)地關(guān)切：績(jī)效可都領(lǐng)回來(lái)了？我只輕輕地一點(diǎn)頭，算是默許吧。其實(shí)何嘗完全領(lǐng)回來(lái)了？但績(jī)效改革是新校區(qū)的春天，課程改制是新校區(qū)的青春，誰(shuí)會(huì)拒絕擁有美好的春天呢？誰(shuí)又會(huì)厭棄那飽滿(mǎn)的富有生機(jī)活力的曾經(jīng)有過(guò)的年少青春呢？只是我和我的同齡人們，走過(guò)了不惑之年，走進(jìn)了人生的秋季。秋天過(guò)去，難道會(huì)是春天嗎？
校園秋天散文7
秋天的校園真美��！
走進(jìn)校園，展現(xiàn)在我眼前的是一座奇形怪狀的假山，山腳下有兩只仙鶴，一只望著藍(lán)藍(lán)的天，另一只低著頭在看自己美麗的影子。假山周?chē)L(zhǎng)滿(mǎn)了睡蓮，有的是綠色的，有的是粉紅的，還有的已經(jīng)枯黃了。
走哇走哇，我們來(lái)到了中心操場(chǎng)，校標(biāo)兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)了綠草，草坪周?chē)鷶[著一些不知名兒的小花。
走著走著，我們來(lái)到了長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上爬滿(mǎn)了青藤。春天，長(zhǎng)廊上開(kāi)滿(mǎn)了喇叭花，微風(fēng)一吹，喇叭花散發(fā)出的香氣彌漫了整個(gè)校園。夏天，同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)廊下乘涼，踢毽子、散步、跳皮筋。秋天，長(zhǎng)廊上的喇叭花謝了，花瓣隨風(fēng)舞動(dòng)，宛如一只只蝴蝶在天上飛。冬天，長(zhǎng)廊披上了一層厚厚的白棉襖。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了學(xué)校的花園，紅彤彤的'石榴掛滿(mǎn)了枝頭，金色的橘子像一個(gè)個(gè)小燈籠壓彎了樹(shù)枝。菊花競(jìng)相開(kāi)放，露出美麗的笑臉，白如雪，紅如火，粉似霞，黃若金。中間的一串紅像發(fā)了大火一樣的蔓延過(guò)來(lái)。紅紅的一片。
雖然我們的校園比不上別的高級(jí)小學(xué)，但校園的景色與別的校園是不能比的！我愛(ài)我的校園！
校園秋天散文8
校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽(yáng)光中，菊花熱烈地開(kāi)放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開(kāi)的春天。在金色的秋風(fēng)中，一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠，然后就落到了地上。它們的顏色是這樣多彩：有的紅的像火，有的半綠半紅，有的半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有……它們的形狀是這樣的多彩：有的細(xì)得像針，扎在身上會(huì)讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，卷成了圓形；有的干縮得什么也不像，歪歪翹翹的……下課后，同學(xué)們會(huì)把落葉收攏來(lái)，拼成各種美麗的圖案，如漂亮的孔雀，可愛(ài)的小雞，火紅的太陽(yáng)，笨笨的小狗……，于是我們的笑聲也變成多彩的了。 校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里，已經(jīng)開(kāi)放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艷。
那葉子，一片片的大小不同，淺綠中見(jiàn)淡黃，中間夾著星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的花骨朵，我想再過(guò)幾天，它們就會(huì)綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經(jīng)熱鬧地開(kāi)放了，它們一片片羽毛般的花瓣團(tuán)團(tuán)地圍在一起，就組成了一朵朵美麗的花，在綠葉襯托下，可算得上是花中貴族了。下課時(shí)，往往有很多的同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，他們有的.在追逐，有的在跳繩，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開(kāi)朵朵美麗的花！ 校園的秋天是粗獷的。落光樹(shù)葉的枝條在碧藍(lán)的天空中靜靜的立著，好像在渴望著什么。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，攪起了操場(chǎng)上的浮塵，干冷冷的，我能感覺(jué)到冬的涼意。那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣，早早地作好了過(guò)冬的打算。 這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。
我喜歡我的校園。
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