詩(shī)詞人生作文[精選15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的詩(shī)詞人生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

詩(shī)詞人生作文1

　　春城景明媚，和風(fēng)弄扁舟，湖光瀲滟，三兩水鴨嬉戲，人間正道是滄桑。攜一卷古籍，杯盞清閑，氤氳中泛著古韻，淡淡的油墨味兒撩撥著我的心弦，不慎跌入那高闊深遠(yuǎn)的世界，細(xì)細(xì)的去品味那詩(shī)詞里的人生。人生得意須盡歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一襲清逸白衣，懷中抱著酒壺，跌跌撞撞朝我走來(lái)。

　　酒入豪腸七分釀成了月光；余下三分，嘯成劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐。你是我見(jiàn)過(guò)的眉宇最不羈的人。天生的一副傲骨，不做蓬蒿人，仰天大笑出門(mén)去，也罷，可為何現(xiàn)你如此的潦倒。

　　人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。來(lái)路兇險(xiǎn)，其路漫漫。

　　不論世事權(quán)貴；不論高堂明鏡，且看你這位酒中真仙子，帶我一起長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。一蓑煙雨任平生離亂的年代里，詩(shī)詞是你手中的長(zhǎng)戟；安定的年代里，詩(shī)詞是你手中的鐮刀。你的一生，在宦海里沉浮。從高處不勝寒到但少閑人如吾兩人耳，中間幾度春秋，唯一不見(jiàn)改變的就是那皎皎明月的光輝和你的樂(lè)觀豁達(dá)。

　　遙想那年赤壁旁，公瑾已不在，可戰(zhàn)火的痕跡卻依舊觸目驚心，你賦：“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月�！比嘶钪�，無(wú)非就圖個(gè)念想，人生如逆旅，我亦是旅人。因了你思想中的`深邃，得以擺渡古今千萬(wàn)。明月夜，短松岡，從不畏怯命運(yùn)，竹杖芒鞋更輕勝馬。想來(lái)你回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。何須淺碧輕紅色雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓，窄窄閣樓上，是誰(shuí)在嘆息著朝朝與暮暮。慵整薄衫，此前那個(gè)眼眸明亮如星的女子已隨風(fēng)消逝，只是偶爾憶起年少的天真爛漫。驚起一灘鷗鷺的灘涂河畔，倚門(mén)回首時(shí)的怦然心動(dòng)，半箋嬌恨寄幽懷的相思苦痛……如今只好懷戀。

　　歲月易逝，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。為何你這幺執(zhí)著。嬌弱中帶著一股堅(jiān)韌，你與我說(shuō)說(shuō)，為何那年你寧可拋夫也不肯過(guò)江東。

詩(shī)詞人生作文2

　　1、脫俗境界：心遠(yuǎn)地自偏

　　飲酒·結(jié)廬在人境

　　東晉·陶淵明

　　結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。

　　問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

　　采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

　　山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　說(shuō)到陶淵明的生活狀態(tài)，許多人會(huì)聯(lián)想到寫(xiě)《瓦爾登湖》的美國(guó)人亨利·梭羅。陶淵明比梭羅早一千四百多年，而且陶淵明生活在農(nóng)耕時(shí)代，梭羅卻生活在后工業(yè)時(shí)代，但兩人的生活態(tài)度確有相似之處，他們都抵拒物質(zhì)享受的引誘，并回歸自然去過(guò)簡(jiǎn)樸的.生活。

　　但是陶淵明的境界更高一層。梭羅獨(dú)自跑到瓦爾登湖邊去隱居，那兒寂寥無(wú)人，只有草木蟲(chóng)魚(yú)為鄰，《瓦爾登湖》中的一章就題為《寂寞》。陶淵明追求的卻是“心遠(yuǎn)”。在陶淵明看來(lái)，要想遠(yuǎn)離喧囂的紅塵世俗，不必躲進(jìn)深山老林，只要保持清靜、安寧的心態(tài)就可以了。

　　不妨說(shuō)，梭羅是在空間距離的意義上追求遠(yuǎn)離紅塵，陶淵明卻是在心理距離的意義上作同樣的追求。所以梭羅的行為事實(shí)上是無(wú)法仿效的，如今的地球如此擁擠，我們能到哪里去尋找一個(gè)瓦爾登湖呢？陶淵明的行為則具有典范的意義，因?yàn)橹灰�你超脫外在的誘惑，“心遠(yuǎn)”是隨時(shí)隨地都能付諸實(shí)施的。哪怕你身居熙熙攘攘的現(xiàn)代都市，哪怕你把家安在水泥森林中的一間公寓，你同樣可以實(shí)現(xiàn)心境的寧?kù)o。

詩(shī)詞人生作文3

　　7、悲情境界：歲月催人老

　　代悲白頭翁

　　唐·劉希夷

　　洛陽(yáng)城東桃李花，飛來(lái)飛去落誰(shuí)家

　　洛陽(yáng)女兒惜顏色，坐見(jiàn)落花長(zhǎng)嘆息

　　今年花落顏色改，明年花開(kāi)復(fù)誰(shuí)在

　　已見(jiàn)松柏摧為薪，更聞桑田變成海

　　古人無(wú)復(fù)洛城東，今人還對(duì)落花風(fēng)

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同

　　寄言全盛紅顏?zhàn)�，�?yīng)憐半死白頭翁

　　此翁白頭真可憐，伊昔紅顏美少年

　　公子王孫芳樹(shù)下，清歌妙舞落花前

　　光祿池臺(tái)文錦繡，將軍樓閣畫(huà)神仙

　　一朝臥病無(wú)相識(shí)，三春行樂(lè)在誰(shuí)邊

　　宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時(shí)？須臾鶴發(fā)亂如絲

　　但看古來(lái)歌舞地，唯有黃昏鳥(niǎo)雀悲

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，乍一看，會(huì)以為這首詩(shī)又是一個(gè)“人面桃花”的故事。其實(shí)，劉希夷所發(fā)出的，是對(duì)歲月催人老的感嘆。

　　詩(shī)的前半寫(xiě)洛陽(yáng)女子感傷落花，紅顏易老；后半寫(xiě)白頭老翁遭遇淪落，世事無(wú)常�！凹难匀�盛紅顏?zhàn)�，�?yīng)憐半死白頭翁”，這不是最出名的句子，但卻是最殘酷的——紅顏女子的.未來(lái)，不免是白頭老翁的今日；而白頭老翁的往昔實(shí)，即是紅顏女子的今時(shí)。

　　這種悲情從《白頭翁》一直到《葬花吟》。人只要活著，幾時(shí)才能擺脫這種悲情？無(wú)解。

詩(shī)詞人生作文4

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　生命是否只是一個(gè)循環(huán)，來(lái)了又去，如此匆匆，我在這世俗的塵埃中太渺小，太渺��！它給予我的只是數(shù)萬(wàn)日夜，幾十年華。過(guò)去了、便不知世上曾有一個(gè)我在這黃土中留過(guò)腳印，在那白雪中留過(guò)足跡。

　　悲夫！誰(shuí)都跳不出這死生的圈子，無(wú)論你平凡或是偉大。有的人消逝了渺無(wú)蹤影，有的人消逝了渺無(wú)蹤影，有的人消逝了，但精神依然永恒，這便是生命的不同。我也希望有人可以記住我，直到所有都不存在的那一天�；蛟S這只是無(wú)稽之談，聊作寬慰罷了，畢竟，誰(shuí)不是這樣盼望呢？生命因流光而遠(yuǎn)去，卻因痕跡而得以永存，那樣多的前人皆感慨人生苦短，但他們，實(shí)際依然活在我們心中，誰(shuí)說(shuō)這不是生命的`永恒呢？死生亦大，能夠留下那一縷幽痕，便足以無(wú)悔。

　　一個(gè)普通人甘于平凡，他可以認(rèn)為平淡才是人生的真諦，我不敢茍同，正如高爾基所說(shuō)：“人生的真諦與憂(yōu)傷永遠(yuǎn)不會(huì)被華麗的言詞與喧囂的臆想所淹沒(méi)�！逼降�便真的是淡泊明志？平淡便真的是寧?kù)o致遠(yuǎn)？人來(lái)到這世上走一遭，最終只是揮一揮衣袖不帶走一片云彩，恐怕也只是一種虛無(wú)罷了！

　　我不敢妄稱(chēng)要成為一個(gè)立言者，因?yàn)槲胰缤�這萬(wàn)千生靈一般，毫無(wú)出奇之處，但我卻可以認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)日出與日落。如結(jié)繩記事一樣，每天為自己留下一個(gè)記號(hào)，那么無(wú)論時(shí)間如何消逝，無(wú)論時(shí)光溜的如何飛快，我都可以慢慢細(xì)數(shù)我的光陰。那一個(gè)個(gè)用心扎成的繩結(jié)啊，看著它們，我也會(huì)輕輕微笑。

　　總要為生命累積一點(diǎn)價(jià)值呢，走過(guò)一點(diǎn)，我才可以回頭看看那淺淺的刻痕，沒(méi)有價(jià)值的生命不會(huì)給人任何留戀，沒(méi)有痕跡的人生不會(huì)給人任何線(xiàn)索來(lái)追溯。我不愿做水中行舟的過(guò)客，逝者如斯，除了一池萍碎，除了片刻的幻影什么也沒(méi)有，只希望我是一個(gè)步于蘭皋的旅人，那樣我還能欣喜地找到我慢慢躡過(guò)的痕跡。

　　年年春水不會(huì)改變，年年歸鴻也不會(huì)失約，只愿那影像是真實(shí)的吧，我便可以相信它確是來(lái)過(guò)，也便可以憑借那痕跡來(lái)說(shuō)-----我的確存在。

詩(shī)詞人生作文5

　　“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”每當(dāng)我讀到這一首詩(shī)時(shí)，總會(huì)情不自禁地在“綠”字前面停下來(lái)，細(xì)細(xì)品味，慢慢咀嚼，就在這不經(jīng)意間，我從古詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文。

　　“閑居少鄰并，草徑入荒園，鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)�！本湍眠@一首《題李凝幽居》來(lái)說(shuō)吧，這個(gè)敲字用的十分傳神，正因有了這一個(gè)敲字，才更加反映出了當(dāng)時(shí)的夜晚是多么安靜，多么清幽�！耙坏罋堦�(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”中的鋪?zhàn)中蜗蟮谋憩F(xiàn)出了秋的夕陽(yáng)是多么舒緩，輕柔，給人一種畫(huà)面感，讓人神游其中，怡然自得�！短靸羯场で锼肌愤@首小令就更是不用說(shuō)了，短短的二十八個(gè)字為我們描述了一幅凄涼，蕭瑟的秋思圖，讓讀者也不禁感到了一股股寒意。

　　徜徉在古詩(shī)的國(guó)度里，我不僅體會(huì)了煉字的重要性，還學(xué)會(huì)了如何來(lái)描繪一種意境，這也為我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

　　“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”這一首蘇軾的《水調(diào)歌頭》對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了，每當(dāng)我讀到這一首詩(shī)歌時(shí)，我的眼前總會(huì)出現(xiàn)一輪圓月，那皎潔的月光環(huán)繞著我，仿佛為我籠上了一層薄紗�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！泵慨�(dāng)我讀到這一首詩(shī)時(shí)，眼前又出現(xiàn)了另一番情景。婀娜多姿的荷花在紅日的映照下更加?jì)善G，令人無(wú)限神往。

　　“明日別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！边@幾句詩(shī)將我們帶入了一個(gè)寧?kù)o的夜晚。稻香，蟬鳴，蛙叫，夏夜……好美，好美。

　　一首首古詩(shī)，帶我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)奇妙的'世界，每一個(gè)字，每一句話(huà)，都讓我在不知不覺(jué)中與語(yǔ)文親密接觸，我像一個(gè)如饑似渴的孩子投入到語(yǔ)文的懷抱，汲取著營(yíng)養(yǎng)。使我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，既讓我感受到語(yǔ)文帶來(lái)的樂(lè)趣，更讓我領(lǐng)略到國(guó)學(xué)的博大精深。

　　語(yǔ)文，它無(wú)處不在，或許它本身就是一首詩(shī)吧！一首令人百讀不厭，其樂(lè)無(wú)窮的詩(shī)。我從古詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文，同時(shí)也在細(xì)細(xì)品味語(yǔ)文這首詩(shī)。

詩(shī)詞人生作文6

　　2、悲愴境界：蒼茫獨(dú)立人間

　　登幽州臺(tái)歌

　　唐·陳子昂

　　前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。

　　念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

　　這是一首吊古傷今的生命悲歌，其中是一種孤獨(dú)遺世、獨(dú)立蒼茫的落寞情懷。陳子昂踽踽登上高高的幽州臺(tái)，環(huán)顧空曠的四野，原本豪俠的他，竟悲愴地哭了。 歷史上那些轟轟烈烈的英雄豪杰到哪里去了？那些各領(lǐng)風(fēng)騷的歷代帝王們到哪里去了？在這舉目無(wú)親的夜，陳子昂就這樣幽幽地坐著，讓生命的利齒，一點(diǎn)一點(diǎn)咬嚙自己孤寂的身軀。

　　“念天地之悠悠”，是感覺(jué)到自己的生命在如此巨大、無(wú)限的時(shí)間與空間里的茫然性。而茫然絕對(duì)不是悲哀，其中既有狂喜又有悲哀�？裣才c悲哀同樣大，征服的狂喜之后是茫然，因?yàn)椴恢�道下面還要往哪里去，面對(duì)著一個(gè)大空白。

　　如勾的'殘?jiān)拢�顫顫巍巍向西滑落。�?dú)坐秋夜，陳子昂無(wú)拘地放肆著自己對(duì)人生的思考。面對(duì)這無(wú)始無(wú)終的時(shí)間，環(huán)顧這無(wú)邊無(wú)際的空間，在這靜寂的秋夜，他聆聽(tīng)著生命之壺倒計(jì)時(shí)的嘀嘀嗒嗒。茫茫的宇宙中，匆匆?guī)资�年的生命算得了什么�?/p>

　　古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。是啊，宇宙是萬(wàn)物的旅館，光陰是百代的過(guò)客。人生真的如草，如蓬。渺小的自我，又哪里能主宰自己的命運(yùn)？于是，千百年來(lái)，多少志得意滿(mǎn)的墨客騷人，在陳子昂的面前，在他永恒的悲愴面前，詩(shī)囊空空，一貧如洗……

詩(shī)詞人生作文7

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！睆脑�(shī)詞中我感受到了李白淡淡的鄉(xiāng)愁�！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！睆脑�(shī)詞中我感受到了蘇軾豁達(dá)的胸襟�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”在詩(shī)詞中我感受到了晏殊對(duì)時(shí)光流逝的惋惜。

　　小時(shí)候初識(shí)字時(shí)，爸爸媽媽便教我背唐詩(shī)。不過(guò)那時(shí)只是對(duì)詩(shī)詞有了初步了解，并沒(méi)有細(xì)細(xì)品味過(guò)。真正讓我愛(ài)上詩(shī)詞，還是源于四年級(jí)時(shí)學(xué)校舉辦的詩(shī)詞大會(huì)。

　　那段時(shí)間，我每天與詩(shī)詞朝夕相伴。每天早晨我都迎著朝陽(yáng)大聲誦讀，每晚我又伴著詩(shī)詞入睡。起初，我很煩躁，并不愿意去背，覺(jué)得詩(shī)詞就是我身上的一種負(fù)擔(dān)�？呻S著對(duì)詩(shī)詞的深入了解，我對(duì)詩(shī)詞有了一番新的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)用心去品味它，感受作者在字里行間寄予的豐富的情感，從它們身上我汲取到了巨大的力量。

　　在面對(duì)困難時(shí)，蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕。一蓑煙雨任平生”的積極樂(lè)觀激勵(lì)著我；在我對(duì)前進(jìn)的方向迷茫甚至想放棄時(shí)，李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪言壯語(yǔ)鼓舞著我；在我大把大把浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，毛澤東的“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的.詞句鞭策著我。詩(shī)詞，讓我在成長(zhǎng)的道路上奮勇向前。

　　品味詩(shī)詞，領(lǐng)略到生活之美。詩(shī)詞讓我的生活更美好，我的人生中有詩(shī)詞相伴！

詩(shī)詞人生作文8

　　詩(shī)中到底蘊(yùn)藏著什么？是太白的玉露瓊漿，還是高適的塞上長(zhǎng)歌？是子美的城春草木，或是摩詰的壯志未酬？

　　拭去千年的煙塵，將往事展露予世人，古老是字里行間，又有著古人什么樣的情感呢？

　　一支鼠須筆，在毛邊紙上游動(dòng)，留下了多少沉淀——無(wú)聲無(wú)息，但卻在歷史長(zhǎng)河中留下了屬于自己蹤跡。這一筆，輕劃過(guò)昌齡的金甲，吹落過(guò)岑參的梨花，邂逅過(guò)賈島的.推敲，也欣賞過(guò)杜牧的夕陽(yáng)；在墨色中留下斑斕，在無(wú)聲中留下吶喊，在星空中留下紅日，在黎明后展示月輝；為古時(shí)的賢人志士留下了一生中的悲歡離合，讓今日的讀者感受到了人生中的喜怒哀樂(lè)，我們似乎能看到作者的一言一笑都在詩(shī)詞中綻放，逐漸清晰，恍若眼前。

　　品味一首詩(shī)，一闕詞，是浩然的春雨，是東坡的竹林。淺嘗一口，酸甜苦辣；深深一酌，思緒萬(wàn)千。我們?cè)谌松鷼q月的流里不斷游走，輕輕拾起散落于地的歷史碎片——品味詩(shī)詞，探求其中的人情世故，優(yōu)雅而深沉。

　　一千年的情思，凝成一句，寥寥數(shù)字，卻令人感受到九州的憂(yōu)緒，淡淡的墨香，或沁人心脾，時(shí)而亦五味雜陳。情緒低落時(shí)，有“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；金榜題名時(shí)，有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”；思念之際，有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；馳騁沙場(chǎng)時(shí)，有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”；逢年過(guò)節(jié)時(shí)，有“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”；靜望夕陽(yáng)時(shí)，有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”……

　　詩(shī)詞，是夢(mèng)想的追逐，是往事的追憶，是古代賢人的情操，品味一口，耐人尋味。

　　品味古詩(shī)詞，終身可受益，可受益終身——傷心時(shí)，想想蘇軾；迷茫時(shí)，看看李白；絕望時(shí)，回看子美；抱怨時(shí)，凝望岳飛……

　　善哉！一蓑煙雨任平生，詩(shī)詞之中感人生。

詩(shī)詞人生作文9

　　生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)意和遠(yuǎn)方。

　　——題記

　　詩(shī)詞是中國(guó)古典文化里的精靈，早已融入了中國(guó)人的血脈里，塑造著我們的容貌，淬煉著我們的思想，熔鑄著我們的精神。歷經(jīng)數(shù)千年的積淀，四大文明古國(guó)的中國(guó)留給我們無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)詞。這些詩(shī)詞中我們不僅可以領(lǐng)略春夏秋冬的四時(shí)變化，高山流水的山河魅力，更可以感受親情友情的可貴，悲喜交加的情懷。

　　在“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”感受“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南春之美；在“連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深”中感受“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”夏日的豐收喜悅之情；在“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中感受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的秋日之情；在“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中感悟“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”的冬日溫暖的友情。

　　詩(shī)詞中，我仰望“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”的蒼茫，體味著“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的江流湍急。當(dāng)我步入“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的同時(shí)卻感慨“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”……祖國(guó)山河帶給我們的不僅是雄偉壯麗，更激發(fā)出“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”的英雄氣概。

　　在“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲“的離別中，感受著“浮云游子意，落日故人情”的那種不舍，在“與君離別意，同是宦游人”的詞中，感悟“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲涼，在“兩人對(duì)酌山花開(kāi)，一杯一杯復(fù)一杯”中感受“海上生明月，天涯共此時(shí)”的豪放，更在“白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰？今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”中感懷所欲而不能的.無(wú)奈與嗟嘆。

　　北京師范大學(xué)教授康震老師對(duì)詩(shī)詞有一種形象的表達(dá)：“我時(shí)常比喻唐詩(shī)宋詞就像一個(gè)U盤(pán)，握在手中很小，但釋放出來(lái)的容量非常大。它是中華文明一種高度集中、概括的表達(dá)形式，也是我們民族典范的情感記憶，屬于最中國(guó)的一種文化表達(dá)方式�！闭\(chéng)哉斯言！詩(shī)詞中，我感受“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首明月中�！备�感慨“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。雖明知“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的可貴，可我更欣賞“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的大無(wú)畏英雄氣概，哪怕我“十五從軍征，八十始得歸”！而“捐軀為國(guó)難，視死忽如歸”更是我們的情懷。

　　親愛(ài)的朋友們，五千年文明留給我們?nèi)绱私k爛的詩(shī)詞，詩(shī)詞中，我們可以感悟春夏秋冬，領(lǐng)悟美麗山河，品味綿綿友情，更激發(fā)我作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲和自豪。讓我們?yōu)樽鎳?guó)的璀璨的詩(shī)歌文化的傳承做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓雋永的詩(shī)詞滌蕩我們的心田，讓我們?cè)谄纷x吟哦詩(shī)詞中，涵泳詩(shī)意人生吧！

詩(shī)詞人生作文10

　　3、超脫境界：坐看云起

　　終南別業(yè)

　　唐·王維

　　中歲頗好道，晚家南山陲

　　興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知

　　行到水窮處，坐看云起時(shí)

　　偶然值林叟，談笑無(wú)還期

　　王維的'詩(shī)極富禪機(jī)禪意，他被稱(chēng)為“詩(shī)佛”。

　　“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，人生境界也是如此。在生命的過(guò)程中，不論是經(jīng)營(yíng)愛(ài)情、事業(yè)、學(xué)問(wèn)等等，你勇往直前，到后來(lái)竟然發(fā)現(xiàn)那是一條絕路，沒(méi)法走下去了，山窮水盡悲哀失落的心境難免出現(xiàn)。

　　此時(shí)不妨往旁邊或回頭看看，也許有別的路通往別處；即使根本沒(méi)有路可走了，往天空看吧！雖然身體在絕境中，但是心靈還可以暢游太空，還可以很自在、很愉快地欣賞天與地，體會(huì)寬廣深遠(yuǎn)的人生境界，再也不會(huì)覺(jué)得自己窮途末路。

詩(shī)詞人生作文11

　　5、滄桑境界：塵歸塵土歸土

　　憶秦娥

　　唐·李白

　　簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月

　　秦樓月

　　年年柳色，灞陵傷別

　　樂(lè)游原上清秋節(jié)，咸陽(yáng)古道音塵絕

　　音塵絕

　　西風(fēng)殘照，漢家陵闕

　　王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)：“太白純以氣象勝。?西風(fēng)殘照，漢家陵闕?，寥寥八字，獨(dú)有千古�！边@首《憶秦娥》，懷古詞古今第一，再不做第二人想。

　　音塵已絕，早即知之，非獨(dú)一日一時(shí)也，而年年柳色，夜夜月光，總來(lái)織夢(mèng)；今日登原，再證此“絕”。行將離去，所獲者何？立一向之西風(fēng)，沐滿(mǎn)川之落照，而入其目者，獨(dú)有漢家陵墓闕，蒼蒼莽莽，巍然而在。

　　當(dāng)此之際，乃覺(jué)時(shí)空于一點(diǎn)，混悲歡于百端，由秦娥一人一時(shí)之感，驟然升華而為吾國(guó)千秋萬(wàn)古之心。蓋自秦漢以逮隋唐，山河締造，此地之崇陵，已非復(fù)帝王之個(gè)人葬所，乃民族全體之碑記也。良人不歸，漢陵長(zhǎng)在，詞筆至此，簫也，夢(mèng)也，月也，柳也，遂退居于次位，吾人所感，乃極闊大，極崇偉，極悲壯！四十六字小令之所以獨(dú)冠詞史、成為千古絕唱者，在此。

　　“西風(fēng)殘照，漢家陵闋”八字，只寫(xiě)境界，容量極大，興哀之感盡寓其中。它把悲與歡、聚與散、古與今、盛與衰，統(tǒng)統(tǒng)放到歷史的長(zhǎng)河中去觀照，油然生出沉重的歷史消亡感。

詩(shī)詞人生作文12

　　讀了十幾年的華夏經(jīng)典，背了那么多的古詩(shī)詞，我們是否會(huì)有些感悟呢？當(dāng)然！是對(duì)理想的“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，還是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷呢？不管是什么，我們總是有自己的看法，范仲淹說(shuō)的好：“覽物之情，得無(wú)異乎？”

　　這些先賢的靈魂融入了這些樸實(shí)無(wú)華的古詩(shī)詞中，向我們展示著一個(gè)個(gè)人生哲理。想要擁有一個(gè)像先賢們那樣的別樣人生，我們難道不應(yīng)有“不以物喜，不以已悲”的'寬闊胸襟嗎？樹(shù)立理想，難道不應(yīng)有“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的氣度嗎？追求理想，難道不應(yīng)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的恒心嗎？人生路，不可能是一路平坦的，面對(duì)困難，我們?cè)跄芡藚s？“不經(jīng)嚴(yán)冬徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，沒(méi)有像梅花這樣的人生態(tài)度，又怎能擁有一個(gè)別樣人生呢？

　　人生，網(wǎng)。人的一生不可能只為了自己，我們也要擁有歐陽(yáng)修“與民同樂(lè)”的氣度。面對(duì)邪惡勢(shì)力，更應(yīng)有賈島的“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事”的勇氣。對(duì)待朋友，難道能少得了一顆真誠(chéng)的心嗎？“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心”，對(duì)待朋友，正應(yīng)像曹操所寫(xiě)下的《短歌行》中的胸襟啊！我們不僅應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)對(duì)待朋友，更應(yīng)當(dāng)像范仲淹那樣勸告朋友，讓朋友從你身上得到高尚的人生態(tài)度，“噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸”。一個(gè)正義的人，應(yīng)當(dāng)有一顆愛(ài)國(guó)之心，就應(yīng)像文天祥那樣，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，就應(yīng)有這樣為國(guó)而死，置生死于度外的愛(ài)國(guó)情懷。危難時(shí)刻，我們更應(yīng)像陳毅爺爺那樣： “大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！睂�(duì)敵人，要像岳飛那樣：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！�

　　做到了這些，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的別樣人生，就像那句古詩(shī)詞一樣——驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　中華文明，博大精深。仰慕中華文明的人有千千萬(wàn)，感悟也自然有千千萬(wàn)。還是那句話(huà)——

　　覽物之情，得無(wú)異乎？

詩(shī)詞人生作文13

　　8、寂寞境界：歲月中的過(guò)客

　　行宮

　　唐·元稹

　　寥落古行宮，宮花寂寞紅。

　　白頭宮女在，閑坐說(shuō)玄宗。

　　洪邁在《容齋隨筆》里說(shuō)，“《行宮》一絕，語(yǔ)少意足，有無(wú)窮之味�！�

　　行宮古舊，新發(fā)的花木照樣媚人眼目，詩(shī)人想必驚訝于那濯濯的秾艷，宮花開(kāi)得熱鬧，這份無(wú)聲的熱鬧于是百倍的寂寞起來(lái)。紅花映著白頭，詩(shī)人沒(méi)有寫(xiě)，卻讓人能感覺(jué)到陽(yáng)光——有了陽(yáng)光，那花如火如荼地開(kāi)著，而那花畔宮女的白發(fā)，也愈發(fā)的刺眼了……

　　《行宮》展現(xiàn)的是“別人的世界”——那些白發(fā)宮女們的世界。元稹的世界與白發(fā)宮女們的世界在這樣一首絕句里相遇。我愿意這樣理解，它表達(dá)的是一種因?yàn)闀r(shí)間造成的哀感。這種哀感，比憂(yōu)傷要輕緩，卻是一種更為深邃的生命體驗(yàn)。 千年之后的今天，以現(xiàn)實(shí)生活的變化作為參照指標(biāo)，我們的時(shí)間比元稹的'時(shí)間，更快地流淌著，故而我們更容易遇到“別人的世界”。我們也更容易變成“白頭宮女”，毫不自知地講著某些人某些事。但能有人說(shuō)說(shuō)話(huà)，總是好的，那感覺(jué)像握著一杯青花蓋碗里的花茶，摩挲著溫潤(rùn)的瓷釉，手指已經(jīng)知道，那曾經(jīng)馥郁滾燙的茶湯，正在漸漸冷去……

詩(shī)詞人生作文14

　　人之一生，讀之一生。從春讀到夏，從小讀到大。

　　――題記

　　你是否嘗試過(guò)在夜深人靜，挑燈夜讀，感受那“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的喜悅？體會(huì)那“海上生明月，天涯共此時(shí)”的牽掛？

　　踏進(jìn)浣花草堂，我讀出了你的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。你生于亂世，一生顛沛流離，卻“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。“窮年憂(yōu)黎元，嘆息腸內(nèi)熱”是你內(nèi)心真實(shí)的寫(xiě)照；“致君堯舜上，再使風(fēng)流淳”是你對(duì)國(guó)家的期望；“葵藿傾太陽(yáng)，物性固難奪”是你對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”是你對(duì)國(guó)家的哀悼；“劍外忽外收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”是你對(duì)國(guó)家收復(fù)失地的欣喜；“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”是你對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的怨怒；“邊庭流血居海水，武皇開(kāi)邊意未已”是你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)連綿的悲憤；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是你對(duì)蒼生百姓的.眷顧。子美先生，雖然你時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，但你仍能兼濟(jì)天下，心懷蒼生，成就了一代詩(shī)圣的傳奇。

　　泛舟游于赤壁，我讀出了你的逍遙灑脫。你學(xué)富五車(chē)，才高八斗，卻終究還是逃避不了官場(chǎng)上的險(xiǎn)惡風(fēng)波�！盀跖_(tái)詩(shī)案”你被貶黃州，卻沒(méi)有消蝕掉那顆樂(lè)觀曠達(dá)的初心。你與友人深夜漫步，共賞“庭下如積水空明，水中藻荇交橫”的美景。你駕一葉之扁舟，暢游于赤壁之下，感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。伴著涓涓細(xì)流，聆聽(tīng)習(xí)習(xí)古風(fēng)，在蒼銀白發(fā)與皎潔月光的交相輝映中“舉匏尊以相屬”。你雖知“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，但你仍希冀人能長(zhǎng)久，嬋娟與共。子瞻先生，你賦予了赤壁別樣的意義。“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，你以淡定從容的姿態(tài)“一蓑煙雨任平生”。

　　駐足溪亭，我讀出了你從寧?kù)o閑適到悲苦多愁的轉(zhuǎn)變。你本是氤氳在水墨之間的婉約女子，柔情似水，盈盈一掬。閨中生活，你表現(xiàn)出的是那“露濃花瘦，薄汗輕衣透”的青澀，是那“簾卷西風(fēng)，人此黃花瘦”的柔弱；是那“繡面芙蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨襯香腮”的風(fēng)情萬(wàn)種�？墒钱�(dāng)你經(jīng)歷了亡國(guó)之痛，夫死之悲，流落之苦，讒言之毒后，你變了。你雖有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的政治抱負(fù)，但怎奈生在了一個(gè)“才藻非女子事也”的朝代，于是你生出了“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”的寂寞，領(lǐng)略了“寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應(yīng)恨夜來(lái)霜”的孤獨(dú)惆悵，體會(huì)了“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”的凄涼清冷。易安居士，你是代表著一個(gè)時(shí)代的巾幗，你是我心中永遠(yuǎn)的天使。

　　“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是讀書(shū)好時(shí)節(jié)”。在云淡風(fēng)輕的時(shí)光里，手執(zhí)詩(shī)書(shū)，靜默品讀，會(huì)心之際，不覺(jué)莞爾。

詩(shī)詞人生作文15

　　炎炎夏日，烈日當(dāng)頭，炙烤著大地。邁入大雁塔小學(xué)的多功能廳，撲面而來(lái)的感受是敞亮、明凈。這次，我和我們班的張文琦、張芷坤，以及一班的尹芳澤、段潤(rùn)青代表我們學(xué)校出戰(zhàn)，參加中小學(xué)生詩(shī)詞大賽。

　　猶記得一個(gè)月前，車(chē)?yán)蠋煂?zhuān)門(mén)派發(fā)給我們平板電腦用來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)詞。逐漸逼近比賽日，我的心也如同被塔吊勾起般逐漸懸起，背誦理解古詩(shī)已幾近走火入魔。

　　如今來(lái)到這里，我感受到了無(wú)比的壓力。

　　主持人和其他選手很快到場(chǎng)，隨后，大賽開(kāi)始。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是“百舸爭(zhēng)流”，二十多支隊(duì)伍同臺(tái)競(jìng)技。窗外的鳥(niǎo)兒忽地停止了啼叫，蟬也偃旗息鼓，全場(chǎng)一片寂靜，只能聽(tīng)見(jiàn)特制筆敲擊平板的聲音，還有裁判們的`輕聲交談。比賽是殘酷的，一輪輪選手上臺(tái)又下臺(tái)。很快，成績(jī)出來(lái)了，二十多支隊(duì)伍，留下來(lái)的只有十二支。被淘汰的隊(duì)員無(wú)奈只得灑淚離場(chǎng)。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是“大浪淘沙”，各隊(duì)各派一名隊(duì)員出戰(zhàn)。我們隊(duì)出戰(zhàn)的正是我，所以我一直緊張的要命。該來(lái)的總會(huì)來(lái)，忐忑不安的我坐在了答題器前。但前兩題做完，我發(fā)現(xiàn)并不那么難，頓時(shí)輕松下來(lái)，最后超常發(fā)揮。這輪雖不淘汰，但那比分差距，可真叫人心驚。

　　接下來(lái)的搶答環(huán)節(jié)，因?yàn)槭炙俚脑�因，�?huì)的題一個(gè)沒(méi)搶上。直到遇到“錦官城是哪里”時(shí)，大家都在猶豫不決。重慶？成都？我的腦子里好像有兩個(gè)小人在打架。本來(lái)想著，放棄吧，錯(cuò)了還得倒扣分，風(fēng)險(xiǎn)太大。于是手一垂，結(jié)果不小心直接拍了燈。這……我和張文琦面面相覷。頃刻間，話(huà)筒已經(jīng)遞到了我面前。我絞盡腦汁，靈光一現(xiàn)，對(duì)了！“錦官城外柏森森”，成都。我們又得二十分，真是驚出了一身冷汗。

　　靠著這次幸運(yùn)，我們淘汰了對(duì)手，挺進(jìn)了飛花令環(huán)節(jié)！之前我們練習(xí)了不少的“春”、“月”、“花”，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，出的題目卻是“馬”。我們四個(gè)隊(duì)員頓時(shí)傻了眼，使勁渾身解數(shù)，最終還是不敵強(qiáng)大的對(duì)手，獲得了二等獎(jiǎng)。

　　這一場(chǎng)比賽，到現(xiàn)在我們還常常提起，感慨一番。我們無(wú)法改變?nèi)魏问虑�，除了自己；我們無(wú)法選擇機(jī)會(huì)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)，但可以選擇自己發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)時(shí)的狀態(tài)；我們無(wú)法選擇人生道路上出現(xiàn)的問(wèn)題，但可以選擇如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題。人生總會(huì)有很多難題，我們永遠(yuǎn)不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么，但我們能夠選擇用最充足的準(zhǔn)備、最積極的心態(tài)，去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。

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