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初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)(精選15篇)
從某件事情上得到收獲以后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?下面是小編整理的初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 1
今天,我參加了東坡中學(xué)初一年級(jí)十二班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),這是我女兒吳芳菲入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì),使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語(yǔ),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛(ài)孩子,先從關(guān)注開(kāi)始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比,評(píng)定好與壞,而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的'自信心,永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。
我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪她看書(shū)、學(xué)習(xí),多與她溝通,還叫她與別人溝通,不要總把她當(dāng)成小孩子,其實(shí)她的世界和大人是一樣的,她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在形勢(shì)下,作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 2
8月28日,油田六中召開(kāi)了第一次全體初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),會(huì)后感受很多!
本次家長(zhǎng)會(huì),使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí),最少對(duì)我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾,因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白,小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,無(wú)論生理還是心理,他們渴望成熟,追求個(gè)性張揚(yáng),彰顯表現(xiàn)欲,有叛逆精神,但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng),現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此,如何教育孩子,成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事,如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個(gè)角度上看,上這樣的課,接受這樣的教育,顯得多么重要!如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中,無(wú)疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的正確教導(dǎo)和幫助,只有這樣才有可能不偏離方向,才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長(zhǎng)課,我最大的收獲是,從校長(zhǎng)到班主任老師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)理念:成人比成才重要,成長(zhǎng)比成功重要,情商培養(yǎng)比智商開(kāi)發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生,將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生,在最短時(shí)間改掉壞毛病,培養(yǎng)成一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,是當(dāng)務(wù)之急!
會(huì)中,油田六中請(qǐng)了成功家長(zhǎng)為我們做了教育孩子的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。都是肺腑之言,聽(tīng)出了成功家長(zhǎng)的辛苦,也體會(huì)到成功家長(zhǎng)的喜悅之情。使我們了解到,孩子的成才和家長(zhǎng)的付出是成正比的。
語(yǔ)文、英語(yǔ)兩位主要任課老師都作了發(fā)言,把她們?nèi)握n的特點(diǎn)及對(duì)孩子的要求告訴了我們,希望我們家長(zhǎng)與她們及時(shí)溝通,共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任劉老師做了總結(jié)性的發(fā)言對(duì)新生入學(xué)后的注意事項(xiàng)對(duì)我們家長(zhǎng)做了交代,并要求家長(zhǎng)一定要樹(shù)立孩子的自信心,好孩子是夸出來(lái)的。這種心理暗示,反復(fù)刺激和強(qiáng)化,就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺(jué),如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息,他就會(huì)變得更自信,實(shí)現(xiàn)著自己的自信,享受著自己的自信,甚至?xí)䝼魅窘o他人,與別人快樂(lè)地分享著自己的自信和成功,反之亦然。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng),成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力,也印證了人們常說(shuō)的一句話:老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生!
通過(guò)今天的家長(zhǎng)課,很慶幸自己的孩子選擇了油田六中。班主任帶教方法的特點(diǎn),新學(xué)年磨合期,特別關(guān)注孩子的壞毛病,賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步,反復(fù)強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng),理解你們?yōu)槭裁磩傞_(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上七點(diǎn)十分到校,靜下心情早讀,晚上6點(diǎn)10分左右放學(xué),為什么要孩子天天寫(xiě)一張字帖,與其說(shuō)是在給孩子傳授知識(shí),不如更準(zhǔn)確地說(shuō)是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣,使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺(jué)!老師的起早貪黑與學(xué)生在一起,本身就是一種垂范作用,一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦,另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡,老師豈不比我們更辛苦。再苦再累,如果把當(dāng)它成是一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂(lè)!
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。
初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 3
周六的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。王老師首先就孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解,用事例說(shuō)明,深入淺出,很受啟發(fā)。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z文素養(yǎng),從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字,特別是每周一期手抄報(bào),可以看出,王老師費(fèi)盡心思,一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才,唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在這種形勢(shì)下,對(duì)孩子的教育不僅僅只是學(xué)校,同時(shí)家長(zhǎng)、社會(huì)各方面對(duì)學(xué)生的教育都有不可忽視的責(zé)任。
學(xué)生的學(xué)習(xí),一方面學(xué)校、班級(jí)應(yīng)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每一個(gè)學(xué)生都把班級(jí)作為自己的家一樣地看待,對(duì)班集體產(chǎn)生一種“依賴感”,讓班級(jí)體給學(xué)生一個(gè)安全感,讓所有學(xué)生都把自己當(dāng)作這個(gè)大家庭中的一員,都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展,讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為中興小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,而王老師所管理的'班級(jí)也給了學(xué)生安全感,更主要的是給了家長(zhǎng)安全感。
作為教師,在課堂上必須嚴(yán)格要求,可是作為一個(gè)班集體,60多位同學(xué),每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),10個(gè)手指都有長(zhǎng)短,何況是一個(gè)學(xué)生,肯定是在各方面都有一定的差異。王老師在這方面另辟蹊徑。她看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,就利用預(yù)備鈴到快樂(lè)閱讀這十分鐘時(shí)間讓學(xué)生每天做一道數(shù)學(xué)題,做后由組長(zhǎng)改。如果錯(cuò)的同學(xué)比較多,第二天再重做。我個(gè)人認(rèn)為王老師的這種做法正式彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異。
作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣,作為家長(zhǎng)的我們必須以身作則,必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講,當(dāng)孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該避免打牌、玩游戲、高聲談話,或者不管孩子自己外出游玩。因?yàn)楹⒆赢吘剐。⒁饬θ菀追稚。作為家長(zhǎng)的我,也是一名中學(xué)教師,在這方面更應(yīng)為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,讓孩子自小就養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
最后,要感謝兩位非常有愛(ài)心,非常敬業(yè)的老師——王老師和李老師。把孩子送給她們,我們一百個(gè)放心。
初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 4
一、家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)的觀念:家長(zhǎng)是孩子教育的第一責(zé)任承擔(dān)者;
二、家長(zhǎng)要培訓(xùn)孩子的責(zé)任意識(shí);
三、家長(zhǎng)需要給孩子營(yíng)造耳濡目染的家庭教育環(huán)境。
為什么我認(rèn)為家長(zhǎng)是教育的第一責(zé)任承擔(dān)者呢?大家設(shè)想一下,一個(gè)班有五十位同學(xué),就算老師每天工作十二個(gè)小時(shí),那么分到每一位孩子身上的時(shí)間能有多少?如果老師把精力過(guò)多地給了其中某個(gè)孩子,那么其他的孩子怎么辦?而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)熟悉孩子的成長(zhǎng)歷程,知道孩子的喜好,熟知孩子所能理解的語(yǔ)言,是最能夠給孩子提供個(gè)性化教育的“老師”。比如,在孩子的學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子完成作業(yè)速度的快慢,了解到孩子對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握程度,若作業(yè)完成得慢,大多是由于對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)完全不理解或理解不清晰造成的。又如:同一類型的題目反復(fù)出錯(cuò),這也可以讓家長(zhǎng)了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長(zhǎng)可以根據(jù)這些信息對(duì)孩子的教育進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在孩子的思想行為方面,家長(zhǎng)可以通過(guò)多些與孩子交流,成為孩子的朋友和老師,及時(shí)對(duì)孩子的不太好思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo),對(duì)好的方面進(jìn)行積極培養(yǎng)。
在準(zhǔn)備這次發(fā)言之前,我問(wèn)我的孩子:“你喜歡媽媽怎樣的教育方式?”孩子說(shuō):“我喜歡你讓我自己安排時(shí)間,偶爾提醒我一下什么是必須做的事情就好了!
是啊,孩子上了初中,慢慢有了自己獨(dú)立的思想,也慢慢顯現(xiàn)得有些“叛逆”,家長(zhǎng)們的說(shuō)教式教育經(jīng)常不能被接受了。這種時(shí)候,培養(yǎng)孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn),可以減少家長(zhǎng)們針對(duì)孩子做具體事件的安排和評(píng)價(jià),也減少孩子對(duì)父母嘮叨的反感。而培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),恰恰是幫助孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)。
在女兒小學(xué)的時(shí)候,我就在思考我怎樣做,才能使女兒自主地做她應(yīng)該做的事情,而不是她的每一行為都在我的指導(dǎo)之下呢?我嘗試著問(wèn)她,你知道什么是責(zé)任嗎?她搖搖頭:“不知道!蔽艺f(shuō):“媽媽的責(zé)任是努力工作,培養(yǎng)好你,照顧好爺爺奶奶、外公外婆,還要努力成為一個(gè)對(duì)身邊的.人和社會(huì)有所幫助的人!迸畠赫f(shuō):“那我知道了,我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)!薄斑有嗎?”“鍛煉身體!薄斑有嗎?”“不知道了!薄澳汩L(zhǎng)大了以后也要教育好你的孩子,照顧好爺爺奶奶、外公外婆,還要努力成為一個(gè)對(duì)身邊的人和社會(huì)有所幫助的人!痹谒粘I钪校也粫r(shí)會(huì)提醒她,這是作為孩子的一個(gè)責(zé)任,是你該做的事情。而她也能很快認(rèn)同。漸漸地,許多事情不需要我提醒,她慢慢地知道什么時(shí)候該自律,我也挺放心地讓她自己去安排時(shí)間。
我作為家長(zhǎng),也對(duì)孩子有許多期望,比如說(shuō)我希望她學(xué)會(huì)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)練字,熱愛(ài)閱讀等等,但孩子一開(kāi)始的時(shí)候是不接受的,怎么辦呢?我們?cè)诩依锏拿恳粋(gè)角落都放了書(shū)和報(bào)紙,慢慢地她就隨時(shí)隨地拿起一本書(shū)就看;我們?cè)诩依锊鑾咨祥L(zhǎng)時(shí)間地鋪上紙和筆,她只要坐在沙發(fā)上,就會(huì)不自覺(jué)地畫(huà)上幾筆;我們每周去打球,都帶上她,先是陪她玩,后來(lái)再找來(lái)幾個(gè)熟識(shí)的同學(xué)一起跟教練學(xué)習(xí),現(xiàn)在她已愛(ài)上打球了。給孩子一個(gè)耳濡目染的環(huán)境,比我們的說(shuō)教要強(qiáng)百倍。
相信在座許多家長(zhǎng)有許多成功的教育經(jīng)驗(yàn),真的很希望能有機(jī)會(huì)與大家一起分享!
初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 5
11月12日有幸參加了初一家長(zhǎng)會(huì),仔細(xì)聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘老師和語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員,自己深受感動(dòng),同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,到學(xué)前班,現(xiàn)在上小學(xué),這已是第三棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹(shù)立自信心。我們跟所有的父母一樣,希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè)的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的.,但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理:只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此,培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí),只有溫柔相待,才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話:沒(méi)關(guān)系,不要緊,我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié),不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P(yáng),但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì),并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心,孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情,并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開(kāi)始,就必須專心學(xué)習(xí),既不允許離開(kāi)座位,也不允許干任何雜事,大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后,可以起來(lái)活動(dòng)一下,并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間,獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之,孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)慣。
初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 6
周小囡是一個(gè)自理能力很強(qiáng)的小孩,懂得審時(shí)度勢(shì),自我調(diào)節(jié),自參加學(xué)校軍訓(xùn)后,她果然沒(méi)讓我們失望,適應(yīng)的很好,沒(méi)有打電話回家哭訴,沒(méi)有叫苦叫累,和同學(xué)相處融洽,我們感到很欣慰,
孩子初離開(kāi)父母身邊,其實(shí)不適應(yīng)的反而是我們家長(zhǎng),少了個(gè)人在身邊轉(zhuǎn)悠,心里老是記掛著,總想給孩子打電話,但為了不打擾孩子,還是忍住了。
接下來(lái)的幾天,人雖然在家里,心還是掛著孩子。每天在QQ群里看老師發(fā)的即時(shí)照片,瞪大了眼睛找那個(gè)小身影。每天看著手機(jī),等小家伙的電話。每天里胡思亂想,不知她澡洗了沒(méi)?衣服洗了沒(méi)?天下的父母都一樣,我相信每個(gè)家長(zhǎng)都是這樣掛念著在學(xué)校里的孩子。軍訓(xùn)的第五天,孩子打來(lái)電話,第一句話就說(shuō):“媽媽,后天來(lái)參加我們的軍訓(xùn)匯報(bào)表演,要兩個(gè)小時(shí)的,記得帶把遮陽(yáng)傘……”說(shuō)得我心里熱乎乎的,這小丫頭知道關(guān)心大人了,平時(shí)天天在一起并沒(méi)有覺(jué)得什么,這一離開(kāi)就顯得特別欣慰。
短短幾天的時(shí)間,孩子學(xué)到了很多,也改變了很多,她懂得了團(tuán)結(jié)和友愛(ài),堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng),更懂得了如何合理安排時(shí)間。而她的慢動(dòng)作也是我們最擔(dān)心的,但從她對(duì)軍訓(xùn)生活滔滔不絕的講述中,我們了解到她不僅能合理分配時(shí)間,還能主動(dòng)承擔(dān)起一些宿舍的舍務(wù)。吃蔬菜對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是件痛苦的事,在家蔬菜基本不碰,要我們大人硬塞給她才勉強(qiáng)吃兩口,現(xiàn)在會(huì)時(shí)不時(shí)的夾兩筷子,用她的話說(shuō),在學(xué)校里分給她的蔬菜都吃完的',現(xiàn)在吃吃也習(xí)慣了。我時(shí)常會(huì)想,難道食堂的飯菜比家里香,我想這是軍人樸素的作風(fēng)、老師的言傳身教在感染著她。感謝學(xué)校給孩子們這樣鍛煉的機(jī)會(huì),感謝吳老師一路的陪伴和付出,這一切的一切都是為了讓她們?nèi)崛醯某岚蜃兊脠?jiān)韌,都是避免她們成為溫室中的花朵。
軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土,經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的洗刷,最終會(huì)沉淀下去,直至融入孩子生命中的最底層……或許這七天只是孩子人生長(zhǎng)河中的一個(gè)瞬間,但正是由無(wú)數(shù)這樣的瞬間,連接起孩子精彩的一生。我們相信,你奮斗了、努力了,未來(lái)一定會(huì)更加美好,夢(mèng)想也一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 7
通過(guò)學(xué)校的精心安排,初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)了一周,我受益匪淺。專家和老師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、小學(xué)到初中的銜接、青春期家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解,用事例說(shuō)明,深入淺出,我很受啟發(fā)?吹贸鰜(lái),榆次五中有一批充滿愛(ài)心,富有責(zé)任心的好老師,他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。
下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
。ㄒ唬┨岣咦陨硭刭|(zhì),給孩子做個(gè)好榜樣。
聽(tīng)了各位專家、老師的講座后,我深感慚愧,一直以來(lái)自己總以為對(duì)孩子的教育比較重視,現(xiàn)在才明白其實(shí)自己一直停留在和理論上,總以自己工作忙,家務(wù)多為借口,為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過(guò),今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,給孩子做個(gè)好榜樣。
。ǘ
要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、保護(hù)孩子的上進(jìn)心和自我展示的積極性。
在這一點(diǎn)上,牛老師、閆老師用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對(duì)待孩子的方式,確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方,以前我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣,對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了,他們有自己的想法,有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以,我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感,遇事多跟孩子商量,多聽(tīng)他們的意見(jiàn),允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活,體驗(yàn)生活,讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉,增長(zhǎng)能力,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間,相信他們,相信我們?cè)缫惶旆攀,孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。
牛老師,說(shuō)句心里話,我覺(jué)得孩子在自我表現(xiàn)、自我展示上,積極性不是很高,原因很多,上了初中,真誠(chéng)的希望老師看見(jiàn)孩子的進(jìn)步就鼓勵(lì),有事就安排他去做,讓他感受到老師的關(guān)注,關(guān)愛(ài),進(jìn)而提高參與積極性,責(zé)任心會(huì)慢慢提高,謝謝老師。
。ㄈ
要多贊美和信任孩子。
多給孩子一些微笑,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候,要允許孩子犯錯(cuò),容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好,但我們不要指責(zé)孩子,不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候,我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次,這樣會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。常海波在家作息時(shí)間安排緊湊,偶爾周末松一些,自己的襪子、鞋會(huì)自己洗,而且越洗越好,周末幫助家長(zhǎng)拖地,共同干家務(wù),這點(diǎn)上我想從小讓孩子明白生活學(xué)習(xí)分不開(kāi)的`,良好的生活習(xí)慣,勞動(dòng)習(xí)慣會(huì)有助于學(xué)習(xí)的,責(zé)任心會(huì)慢慢提高。
。ㄋ模┮囵B(yǎng)良好的關(guān)系。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,我們要積極地影響和教育孩子,要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系,孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流,我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
我們每天吃飯、睡前和孩子聊天,談學(xué)校里的事,同學(xué)、班級(jí)、自己有沒(méi)有煩惱,及時(shí)溝通處理孩子不良情緒和偏激思想,讓孩子感覺(jué)父母是他的后盾,有再難的事回來(lái)都要說(shuō),幫助他解決。
。ㄎ澹┮囵B(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)有愛(ài)心,有責(zé)任心,有創(chuàng)造才能的人。
我自己覺(jué)得孩子品德很好,很懂事,有感恩的心,節(jié)儉不浪費(fèi),有學(xué)習(xí)熱情和興趣,在時(shí)間管理、上課效率、還需要各位老師的幫助提醒,在關(guān)心班級(jí)責(zé)任心方面,我們與孩子溝通,讓他自愿為班級(jí)付出,做事,進(jìn)而提高孩子的責(zé)任心,老師們可以給孩子布置任務(wù),提高他的責(zé)任心,爭(zhēng)取讓孩子明白幫助他人其實(shí)更能體現(xiàn)自己的價(jià)值,做一個(gè)有愛(ài)心的人。
還有許多細(xì)節(jié)一時(shí)難以言表?傊ㄟ^(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更清楚的認(rèn)識(shí)到,在孩子的教育上,我們一定要站的更高些,看的更遠(yuǎn)些,想的更深些,做的更實(shí)些。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,只要我們做父母的能夠注意方法,多和學(xué)校老師溝通,雙方共同關(guān)注教育孩子,我們的孩子一定會(huì)進(jìn)步,未來(lái)一定很精彩!
最后,我要感謝尊敬的老師們,有你們的愛(ài)心、你們的敬業(yè)精神,把孩子交給你們,我們一百個(gè)放心,如果孩子在校有什么事,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系溝通,我們做家長(zhǎng)的一定全力配合,為了孩子健康成長(zhǎng),我們共同努力吧。
初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 8
孩子將于8月19日至25日到學(xué)校參加軍訓(xùn)。收到通知以后,實(shí)際上我比孩子緊張多了,緊張的不是孩子能不能適應(yīng)離開(kāi)父母到學(xué)校獨(dú)立生活,適應(yīng)是肯定沒(méi)問(wèn)題的只不過(guò)是時(shí)間長(zhǎng)短而已。有時(shí)候晚上會(huì)睡不著,心里會(huì)想,孩子跨出這一步以后,將來(lái)發(fā)展越好和我在一起的時(shí)間就會(huì)越少,這才是我緊張的真正原因。我覺(jué)得我還沒(méi)準(zhǔn)備好,但不管你是不是已經(jīng)準(zhǔn)備好,孩子總要成長(zhǎng),這是不可阻擋的。
19日上午把孩子送到學(xué)校并安排好床鋪后,懷著忐忑不安的心情離開(kāi)了學(xué)校。頓時(shí),心里覺(jué)得空落落的。心里時(shí)不時(shí)地會(huì)想,現(xiàn)在孩子在干嘛、習(xí)慣學(xué)校的生活嗎?好在細(xì)心的老師很快在前方第一時(shí)間給我們這些焦慮的家長(zhǎng)發(fā)來(lái)了報(bào)道,孩子們的一舉一動(dòng)都通過(guò)老師的鏡頭里呈現(xiàn)給我們。隨著老師每天的報(bào)道,對(duì)孩子在學(xué)校的情況的一步步了解,我的心情也慢慢地平復(fù)下來(lái)了,為孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步而高興。從一張張的照片中驚喜的發(fā)現(xiàn),孩子的站姿從一開(kāi)始的不標(biāo)準(zhǔn)有些松松垮垮,到后來(lái)在教官的教導(dǎo)下變得挺拔,眼神也變得堅(jiān)定;還有,在教官的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)疊被子,說(shuō)實(shí)在的在家做家務(wù)很少,被子可從沒(méi)疊過(guò),但竟然也能疊的有模有樣,雖然和教官疊的豆腐塊還有很大的差距,但進(jìn)步是明顯的。
25日一早,迫不及待地來(lái)到學(xué)校,想早點(diǎn)看到一周軍訓(xùn)的成果。果然,經(jīng)過(guò)短短一周的訓(xùn)練,隊(duì)列、行進(jìn)等已經(jīng)有模有樣。好像老天也有意考驗(yàn)一下這些孩子,正當(dāng)在場(chǎng)的家長(zhǎng)們?cè)趹c幸天氣涼快沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候,突然一陣大雨從天而降。面對(duì)突如其來(lái)的大雨沒(méi)有一個(gè)孩子退縮,就像現(xiàn)場(chǎng)播音員說(shuō)的那樣,在烈日面前孩子們沒(méi)有退縮,在大雨面前孩子們同樣經(jīng)受住了考驗(yàn),好樣的!
結(jié)束了軍訓(xùn)匯報(bào)以后,孩子回家了,在路上就迫不及待地和我分享起軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。嚴(yán)格的'教官如何教導(dǎo)立正、稍息、敬禮、跨立等等,短短一周時(shí)間已經(jīng)和教官結(jié)下了深厚的感情,軍訓(xùn)結(jié)束大家都很舍不得教官。在學(xué)校和同學(xué)以及同宿舍的小伙伴的故事也是津津樂(lè)道?粗⒆优d奮的表情,我很開(kāi)心,說(shuō)明孩子已經(jīng)開(kāi)始融入這個(gè)大家庭。
經(jīng)過(guò)這一周的軍訓(xùn),孩子黑了不少,但變得整個(gè)人精神了,而且好像還瘦了一點(diǎn)點(diǎn)(也許是心理作用)。我覺(jué)得收獲最大的就是,我和孩子都很好的適應(yīng)了寄宿生活。孩子雖然是第一次離家獨(dú)立生活,但適應(yīng)的速度實(shí)在是令我感到意外,細(xì)心的老師們的教導(dǎo)比我們家長(zhǎng)一味地護(hù)著寵著效果強(qiáng)多了。引用一段孩子軍訓(xùn)日記里的話“今天是軍訓(xùn)的最后一天,最后一天也是最辛苦的一天……前幾天腳就痛得要命……每走一步我就如同在刀尖上行走,不過(guò)我也堅(jiān)持了下來(lái),因?yàn)槲抑牢矣辛x務(wù)練完它,如果不熟練會(huì)給班級(jí)丟臉,會(huì)讓父母看到后大失所望”,孩子的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感有了提升,這讓我很欣慰。其實(shí),孩子的成長(zhǎng)要比我想象的快很多,很多時(shí)候是我不舍得放手反而拖了后腿,就像老師說(shuō)的那樣家長(zhǎng)同樣要經(jīng)歷“斷娃期”。總之,一周的軍訓(xùn)對(duì)我和對(duì)孩子的收獲都非常大,我相信通過(guò)軍訓(xùn)為以后的學(xué)習(xí)生活奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 9
開(kāi)學(xué)前幾天,我和孩子一起準(zhǔn)備了許多事情。首先,我們購(gòu)買(mǎi)了一些新學(xué)習(xí)用品,如書(shū)包、文具和教材。這讓孩子感到很興奮,她迫不及待地想開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)。其次,我們還準(zhǔn)備了一些健康飲食,確保孩子能夠有足夠的能量和精力。最后,我鼓勵(lì)孩子制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,并告訴她要充分利用這個(gè)假期時(shí)間,復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)一些新的知識(shí)。
第二段:陪伴孩子適應(yīng)新環(huán)境。
初一開(kāi)學(xué),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng),我要陪伴孩子一同適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境。首先,我參加了家長(zhǎng)會(huì),了解了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)生的作息時(shí)間。這讓我更好地了解了孩子在學(xué)校的情況,并能夠合理地安排她的課余時(shí)間。其次,我和孩子一起探索學(xué)校,參觀了圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和操場(chǎng)等場(chǎng)所。這讓孩子對(duì)學(xué)校充滿了好奇和信心,她覺(jué)得自己進(jìn)入了一個(gè)新的世界,有了更大的發(fā)展空間。
第三段:正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法。
初中是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺,學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)顯得尤為重要。在這個(gè)過(guò)程中,我給孩子提供了正確的引導(dǎo)和建議。首先,我告訴孩子要主動(dòng)參與課堂,積極回答問(wèn)題,并與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。這樣可以幫助她更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次,我鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,將重點(diǎn)和難點(diǎn)歸納總結(jié),便于復(fù)習(xí)和記憶。最后,我教孩子合理安排時(shí)間,讓她在學(xué)習(xí)之余也能夠有足夠的休息和娛樂(lè),提高學(xué)習(xí)效率。
第四段:與老師保持良好的溝通。
初一開(kāi)學(xué)后,我積極與孩子的班主任和科任老師保持良好的溝通。我們參加了班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),了解了孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和班級(jí)的教學(xué)情況。我與老師一起商討孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并向老師請(qǐng)教了一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。通過(guò)與老師的溝通,我更好地了解了孩子在學(xué)校的情況,提供了更有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
第五段:家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。
初中階段是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期,作為家長(zhǎng),我們的支持和鼓勵(lì)尤為重要。我通過(guò)與孩子的交流,關(guān)心她的學(xué)習(xí)和生活,鼓勵(lì)她克服困難,勇敢迎接挑戰(zhàn)。每次孩子取得進(jìn)步,我都會(huì)給予她積極的`肯定和鼓勵(lì),激發(fā)她的學(xué)習(xí)興趣和自信心。在孩子需要幫助和指導(dǎo)的時(shí)候,我也會(huì)毫不猶豫地給予她支持和幫助。通過(guò)家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,孩子能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境,享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,不斷提升自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。
總結(jié):初一開(kāi)學(xué)是孩子走進(jìn)初中的重要時(shí)刻,作為家長(zhǎng),我們肩負(fù)著陪伴和指導(dǎo)孩子的責(zé)任。通過(guò)準(zhǔn)備和安排的合理性,陪伴孩子適應(yīng)新環(huán)境,正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,與老師保持良好的溝通,以及提供支持和鼓勵(lì),我們能夠幫助孩子順利度過(guò)初中階段,讓她度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的學(xué)習(xí)時(shí)期。
初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 10
當(dāng)你看到這封信的時(shí)候,已經(jīng)到了軍訓(xùn)基地,社會(huì)實(shí)踐就從現(xiàn)在開(kāi)始了,置身在這個(gè)陌生的環(huán)境里,不論對(duì)你的心里還是身體都是一個(gè)不小的考驗(yàn),除了新鮮,你還將面對(duì)很多的挑戰(zhàn),你將獨(dú)自完成五天的生活,你也要學(xué)習(xí)如何打理自己的生活,你還將學(xué)習(xí)如何在這個(gè)大集體中和同學(xué)們和睦相處,你也要學(xué)習(xí)在相互協(xié)作中共同完成辛苦的訓(xùn)練,你會(huì)想念你的家人也會(huì)因?yàn)闆](méi)有家人的陪伴感受到了不一樣的快樂(lè),無(wú)敵準(zhǔn)備好了嗎?
媽媽想你會(huì)對(duì)未知的五天既有期待也有擔(dān)心,但是媽媽堅(jiān)信你一定會(huì)努力想辦法面對(duì)克服的,因?yàn)檫@五天的踐行,是無(wú)人替代的,你會(huì)發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)帶給你疲累,困難的同時(shí)也讓你深刻的體驗(yàn)到了忍耐、堅(jiān)持不放棄,面對(duì)困難的勇氣和決心。這些都是你面對(duì)未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),也是你未來(lái)人生道路上獨(dú)自收獲的第一筆財(cái)富。
媽媽堅(jiān)信你一定能夠堅(jiān)持下來(lái),因?yàn)槲磥?lái)的社會(huì)需要的不僅僅是讀書(shū)好的'人,在讀書(shū)好的同時(shí)又是內(nèi)心強(qiáng)大且對(duì)社會(huì)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜,媽媽希望你能成就這樣的自己,做一個(gè)有拼搏心進(jìn)取型,自尊自強(qiáng)自立的快樂(lè)的優(yōu)秀的普通人,也是媽媽一直的期待。
你一定能行,無(wú)敵!
加油,兒子!
初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 11
每個(gè)家庭的孩子都有自己的長(zhǎng)處,每個(gè)父母也希望自己的孩子是人中龍鳳,在對(duì)孩子的教育中,相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的方式方法,下面我講下我們孩子在家的學(xué)習(xí)情況。
我們從小就是用交朋友的方式和孩子一起討論學(xué)校情況,每天放學(xué)后都會(huì)問(wèn)一些關(guān)于學(xué)校的事情,主動(dòng)問(wèn)他關(guān)于學(xué)校的一切,比如說(shuō):老師講課怎么樣?有哪里是吸引你的?你今天課上舉手回答問(wèn)題了嗎?看似不起眼的問(wèn)題,其實(shí)就可以看出他上課的專心程度,并且要鼓勵(lì)他多舉手發(fā)言,不要怕回答錯(cuò)誤,只要跟著老師的講課的要點(diǎn)走,不會(huì)有開(kāi)小差的問(wèn)題,上課效率就大大提高了。當(dāng)然你對(duì)他所說(shuō)的學(xué)校的事情要保持好奇和新鮮感,要認(rèn)真傾聽(tīng)他所說(shuō)的每一件事情,這樣,他每天也就愿意和你多交流,你也就能知道他在校情況了,他訴說(shuō)的過(guò)程中你可以感知他思想的成長(zhǎng)歷程,能適時(shí)地發(fā)現(xiàn)他思想上的變化,如果有不當(dāng)?shù)牡胤侥憧梢约右灾刚,使他的思想能健康地成長(zhǎng)。
課后再翻閱下平時(shí)做的習(xí)題,看下對(duì)錯(cuò)情況,加以整理,等到復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以把類似的題目再拿出來(lái)重新鞏固。孩子還有一個(gè)好的習(xí)慣就是每天早上哪怕花個(gè)幾分鐘的時(shí)間都會(huì)讀書(shū),每個(gè)周日晚上也會(huì)利用時(shí)間自己復(fù)習(xí),當(dāng)然這不是一朝一夕就這樣的,好的習(xí)慣其實(shí)也是要我們大人去引導(dǎo)的,有的孩子會(huì)在做作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有心思,一會(huì)喝水,一會(huì)玩東西,一會(huì)要上廁所之類的事情,磨蹭,這時(shí)我們就要耐心的陪伴了,做之前讓他做好一切準(zhǔn)備工作,還有當(dāng)孩子有問(wèn)題或者有好奇的問(wèn)題詢問(wèn)時(shí),而你又不知道的情況下怎么辦呢?千萬(wàn)不要交給手機(jī)來(lái)回答他們的不惑,你可以自己查閱資料后和他一起交流,這樣你在孩子的心中就不是什么都不會(huì),還能給自己多個(gè)印象分,提高下自己的形象。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧安靜的學(xué)習(xí)氛圍也是很重要的,讓孩子感受到愛(ài)和尊重,孩子畢竟還是有自己的玩心,我們不能讓他們時(shí)刻繃緊著學(xué)習(xí)的神經(jīng),也要適當(dāng)?shù)姆潘,課余時(shí)間不要盲目的報(bào)各種課后輔導(dǎo)班,尊重他們的'想法,與他們商量后再做決定,不要浪費(fèi)了時(shí)間還得不到效果。我們教育孩子的時(shí)候也要以鼓勵(lì)為主,想想我們大人也都是喜歡聽(tīng)好話的,不要說(shuō)孩子了,取得好成績(jī)時(shí)或者哪件事情做的好時(shí)受表?yè)P(yáng)是理所應(yīng)當(dāng)?shù),?dāng)做錯(cuò)事或者沒(méi)考好的時(shí)候也不能劈頭蓋臉的就責(zé)怪,要先把他的優(yōu)點(diǎn)提出來(lái),然后再指出他要改正的地方,下次再定個(gè)目標(biāo),朝著那個(gè)目標(biāo)一起努力。
我們要經(jīng)常和老師交流,了解—些我們?cè)诩視r(shí)看不到孩子的一面,在家時(shí),就要靠我們家長(zhǎng)加以督促和陪伴,要與老師的步調(diào)一致,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),配合學(xué)校配合老師共同教育。
其實(shí)陪伴與溝通就是最主要的方面,希望我們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,與孩子一起成長(zhǎng)!
初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 12
開(kāi)學(xué)至今學(xué)校已開(kāi)辦了四次家長(zhǎng)學(xué)習(xí)講座,每次我和家長(zhǎng)們都認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣,幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中,可謂重中之重的關(guān)鍵,現(xiàn)在我就談?wù)勛约郝?tīng)課的感受孩子從小學(xué)到初中,隨著課程科目增多,知識(shí)膨脹,孩子一時(shí)不能適應(yīng),學(xué)習(xí)成績(jī)不如從前,再加上新的學(xué)校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些變化,孩子似乎與離我們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了,做父母的很不理解,有時(shí)候他們寧愿上網(wǎng)去尋找傾訴對(duì)象,也不愿意與家長(zhǎng)交流溝通,“叛逆行為”越來(lái)越明顯,作為孩子的父母,我們也覺(jué)得很迷茫。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,要用一顆平常心去看待孩子,理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信,要學(xué)會(huì)與孩子溝通,努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,把孩子視作朋友,視作知己,使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。當(dāng)然要做孩子的朋友,作為家長(zhǎng)如果不學(xué)新知識(shí),不接觸新的思想觀念,知識(shí)匱乏,思想陳舊,就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時(shí)也應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想,流行的服飾,流行的技術(shù),流行的.音樂(lè),以減小代溝,創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。同時(shí)做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力!不能因孩子的不如意怨恨孩子;要避免情緒的大起大落,尤其要善于制怒!只有這樣,才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商!家長(zhǎng)課堂還教育我:為人父母,要有一顆平常心,在子女的教育上,看待子女的分?jǐn)?shù)上,更要有一顆平常心!要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力,不要盲目攀比,而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想,我們也是很普通的父母,但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí),她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人!教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多,讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難!總之,家長(zhǎng)課堂教了我很多,雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易,但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正,努力提高自身的心理素質(zhì),與孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!
初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 13
一、擁有良好的心態(tài)。
要想成就一番事業(yè),要輝煌我們的人生,離不開(kāi)“好心態(tài)”這 個(gè)原動(dòng)力。初中教師的工作是艱辛而又煩瑣的,尤其是我們班主任。擁有一個(gè)好的心態(tài)就很重要,它會(huì)激勵(lì)我們正確面對(duì)挫折和失敗‘會(huì)讓我們保持一種積極向上的心態(tài)。當(dāng)外界環(huán)境難以靠自我的“憑空想 像”而改變的時(shí)候,我們要積極調(diào)整自己的心態(tài)。如果你整天怨天尤 人,你就好比生活在地獄里;如果你積極豁達(dá)、樂(lè)觀向上,你就像生活在天堂,“地獄”還是“天堂”完全取決與自己的心態(tài)。怎樣在高壓的環(huán)境中擁有良好的心態(tài),專家給了我們一些建議:
1、用愉悅充實(shí)每一天。笑著過(guò)是一天,愁眉苦臉地過(guò)也是一天,那何不微笑著接納一切,如果一天是快樂(lè)的,那么無(wú)數(shù)個(gè)一天組成的你的一生也是快樂(lè)的。
2、多與他人交往。長(zhǎng)期獨(dú)處的人容易患抑郁癥。心理健康的'人需要有一種歸屬感,也稱“家園感” ,有屬于自己的朋友,在朋友中感受到被尊重,被需要。
3、投身于有意義有價(jià)值的工作。如果你熱愛(ài)自己的教育事業(yè),那么正好;如果你還不太滿意自己的職業(yè),那么也請(qǐng)你嘗試著愛(ài)上它,都說(shuō)日久生情,如果突然之間讓你離開(kāi)教育崗位,我想很多人都會(huì)不
適應(yīng)的吧,假使你不想離開(kāi)這個(gè)崗位,那就請(qǐng)你好好珍惜它。
4、培養(yǎng)積極樂(lè)觀的情緒。記住三不要。不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲
罰自己,明明是學(xué)生犯了錯(cuò),自己就氣得不行;不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)
懲罰別人,因?yàn)樽约盒那椴缓枚w怒學(xué)生的事情也不要做;不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,對(duì)自己做得不夠好的事情耿耿于懷也不利于身心健康。
二、富有愛(ài)心
有一則寓言頗為耐人尋味:風(fēng)和太陽(yáng)比賽,看誰(shuí)能讓游客自動(dòng) 脫下斗篷。冷風(fēng)呼呼而來(lái),使勁吹,游客反而拼命抱緊斗篷不松。太陽(yáng)出來(lái)了,暖洋洋地用愛(ài)心照著游客,不一會(huì)兒,游客感動(dòng)得自動(dòng)脫下斗篷到樹(shù)陰下乘涼。這則寓言告訴我們:用愛(ài)心來(lái)感化比教育懲戒更有效, 在班主任工作中, 教育學(xué)生的秘訣只有一個(gè)字—— “愛(ài)” 。在許多老師一提起“師愛(ài)”頭就大。他發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論如何無(wú)法愛(ài)上一個(gè)說(shuō)謊成性、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,就懷疑自己師德不夠高尚,就很焦慮。
我想這完全是多余的焦慮。如果您喜歡一個(gè)說(shuō)謊成性的人,我看您就
有問(wèn)題了。學(xué)生說(shuō)謊,當(dāng)然會(huì)我們反感,但是,這不妨礙我們關(guān)心他和幫助他——像幫助一個(gè)病人一樣。這就是師愛(ài),老師的愛(ài)心。對(duì)每
一個(gè)老師來(lái)講,你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,但在每一個(gè)家庭來(lái)講,這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天! ”教
師要有“愛(ài)心、恒心、信心、專心、虛心” 。因?yàn)榻裉斓暮⒆硬蝗鄙?/p>
的是物質(zhì)上的愛(ài),缺少的是精神上的。而精神上的愛(ài)是哪些愛(ài)呢?概括起來(lái)就是幾種愛(ài):
1、平等的愛(ài);
2、理解的愛(ài);
3、尊重的愛(ài);
4、 信任的愛(ài);
5、民主的愛(ài)。
如果我們做老師的、做父母的都能經(jīng)常不 斷的與孩子進(jìn)行民主、平等、尊重、信任這樣的交往的話,那么你的教育一定是服務(wù)型的而不是管理型的。
通過(guò)這次培訓(xùn),我真的受到了很大的觸動(dòng),每一位班主任都希望成功,我也不例外。我想自己在今后的班主任工作中一定會(huì)不斷的反
思總結(jié),不斷提升自己的能力,使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái),爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任。
初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 14
上網(wǎng)課是對(duì)老師們的一次考驗(yàn),是對(duì)學(xué)生們的一次考驗(yàn),更是對(duì)家長(zhǎng)們的一次考驗(yàn)。總總的來(lái)說(shuō),我對(duì)學(xué)校開(kāi)的網(wǎng)課算是滿意的,畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課,我們家長(zhǎng)還只用照顧好自己家的一個(gè)娃,老師們可是要每天面對(duì)如此多沒(méi)辦法拿尺子觸碰的孩子,學(xué)生們要是聽(tīng)話還好,不聽(tīng)話的話,老師既打不到又管不到,唯一的辦法就是上報(bào)家長(zhǎng)我們,讓我們?cè)诩沂帐八麄,等到家長(zhǎng)教育孩子,老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛(ài)”所驅(qū)散了。
剛開(kāi)始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí),我還能用我過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí),在家里幫著老師解答一些老師上課提的問(wèn)題,等上久了,我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過(guò)大學(xué)還無(wú)法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了,最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來(lái)的。不過(guò)這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的'事情,難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報(bào)到,在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽(tīng)課。
孩子也上到初一了,上到小學(xué)四年級(jí),孩子已經(jīng)都是自己去上學(xué)了,現(xiàn)在上網(wǎng)課,又重新回到了孩子需要家長(zhǎng)接送的狀態(tài)了。因?yàn)楹⒆訉?duì)電腦不是很熟悉,我們做家長(zhǎng)的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好,讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習(xí),網(wǎng)絡(luò)好的話,我們還能回籠睡一會(huì)兒,要是網(wǎng)絡(luò)不好的話,我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡(luò),以保證老師能夠看見(jiàn)孩子們坐在電腦前在早自習(xí)。
我們做家長(zhǎng)的也得每天在家辦公,還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居,很多過(guò)去可以交給學(xué)校處理的事情,現(xiàn)在都得家長(zhǎng)們自己來(lái)做,真的,不是我們家長(zhǎng)們犯懶或者沒(méi)耐心,而是真的太累了,每天把孩子的功課輔導(dǎo)好,給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶,提醒孩子刷牙之后,我們才有躺下休息一會(huì)兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗](méi)空做,我還得晚上加班加點(diǎn)做,再躺下睡覺(jué),已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了,不到起點(diǎn)又得起來(lái)新的一天,連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現(xiàn)在我家初一學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了,等到三月開(kāi)學(xué)回學(xué)校上課了,我們這些做家長(zhǎng)的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了,家長(zhǎng)們更難,老師們,或許更難吧!
初一期末家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 15
10月下旬,我有幸在煙臺(tái)魯東大學(xué)參加了省級(jí)初中骨干班主任培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)了僅短短的幾天, 但受益匪淺,這期間,我聆聽(tīng)、觀看了許多名師的精辟講座,他們先進(jìn)的班級(jí)管理方法及典型案例,使我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)后學(xué)習(xí)到的一些教育理念和體會(huì)。
一、擁有良好的心態(tài)。
要想成就一番事業(yè),要輝煌我們的人生,離不開(kāi)“好心態(tài)”這 個(gè)原動(dòng)力。初中教師的工作是艱辛而又煩瑣的,尤其是我們班主任。擁有一個(gè)好的心態(tài)就很重要,它會(huì)激勵(lì)我們正確面對(duì)挫折和失敗‘會(huì)讓我們保持一種積極向上的心態(tài)。當(dāng)外界環(huán)境難以靠自我的“憑空想 像”而改變的時(shí)候,我們要積極調(diào)整自己的心態(tài)。如果你整天怨天尤 人,你就好比生活在地獄里;如果你積極豁達(dá)、樂(lè)觀向上,你就像生活在天堂,“地獄”還是“天堂”完全取決與自己的心態(tài)。怎樣在高壓的環(huán)境中擁有良好的心態(tài),專家給了我們一些建議:
1、用愉悅充實(shí)每一天。笑著過(guò)是一天,愁眉苦臉地過(guò)也是一天,那何不微笑著接納一切,如果一天是快樂(lè)的,那么無(wú)數(shù)個(gè)一天組成的你的`一生也是快樂(lè)的。
2、多與他人交往。長(zhǎng)期獨(dú)處的人容易患抑郁癥。心理健康的人需要有一種歸屬感,也稱“家園感” ,有屬于自己的朋友,在朋友中感受到被尊重,被需要。
3、投身于有意義有價(jià)值的工作。如果你熱愛(ài)自己的教育事業(yè),那么正好;如果你還不太滿意自己的職業(yè),那么也請(qǐng)你嘗試著愛(ài)上它, 都說(shuō)日久生情,如果突然之間讓你離開(kāi)教育崗位,我想很多人都會(huì)不 適應(yīng)的吧,假使你不想離開(kāi)這個(gè)崗位,那就請(qǐng)你好好珍惜它。
4、培養(yǎng)積極樂(lè)觀的情緒。記住三不要。不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲 罰自己,明明是學(xué)生犯了錯(cuò),自己就氣得不行;不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái) 懲罰別人,因?yàn)樽约盒那椴缓枚w怒學(xué)生的事情也不要做;不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,對(duì)自己做得不夠好的事情耿耿于懷也不利于身心健康。
二、富有愛(ài)心
有一則寓言頗為耐人尋味:風(fēng)和太陽(yáng)比賽,看誰(shuí)能讓游客自動(dòng) 脫下斗篷。冷風(fēng)呼呼而來(lái),使勁吹,游客反而拼命抱緊斗篷不松。太陽(yáng)出來(lái)了,暖洋洋地用愛(ài)心照著游客,不一會(huì)兒,游客感動(dòng)得自動(dòng)脫下斗篷到樹(shù)陰下乘涼。這則寓言告訴我們:用愛(ài)心來(lái)感化比教育懲戒更有效, 在班主任工作中, 教育學(xué)生的秘訣只有一個(gè)字—— “愛(ài)” 。在許多老師一提起“師愛(ài)”頭就大。他發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論如何無(wú)法愛(ài)上一個(gè)說(shuō)謊成性、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,就懷疑自己師德不夠高尚,就很焦慮。 我想這完全是多余的焦慮。如果您喜歡一個(gè)說(shuō)謊成性的人,我看您就 有問(wèn)題了。學(xué)生說(shuō)謊,當(dāng)然會(huì)我們反感,但是,這不妨礙我們關(guān)心他和幫助他——像幫助一個(gè)病人一樣。這就是師愛(ài),老師的愛(ài)心。對(duì)每 一個(gè)老師來(lái)講,你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,但在每一個(gè)家庭來(lái)講,這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天! ”教 師要有“愛(ài)心、恒心、信心、專心、虛心” 。因?yàn)榻裉斓暮⒆硬蝗鄙?的是物質(zhì)上的愛(ài),缺少的是精神上的。而精神上的愛(ài)是哪些愛(ài)呢?概括起來(lái)就是幾種愛(ài):
1、平等的愛(ài);
2、理解的愛(ài);
3、尊重的愛(ài);
4、 信任的愛(ài);
5、民主的愛(ài)。
如果我們做老師的、做父母的都能經(jīng)常不 斷的與孩子進(jìn)行民主、平等、尊重、信任這樣的交往的話,那么你的教育一定是服務(wù)型的而不是管理型的。
通過(guò)這次培訓(xùn),我真的受到了很大的觸動(dòng),每一位班主任都希望成功,我也不例外。我想自己在今后的班主任工作中一定會(huì)不斷的反 思總結(jié),不斷提升自己的能力,使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái),爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任。
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