體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)(精選12篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 1
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝,我們一行七人漸漸地也馬上就要結(jié)束實(shí)習(xí)生涯了,從剛來(lái)的不熟悉,到現(xiàn)在的無(wú)話不說(shuō)?梢哉f(shuō)頂崗實(shí)習(xí)是我們竟來(lái)走向社會(huì)工作的奠基石。這段短暫的實(shí)習(xí)生涯,讓我體會(huì)到了以前從未體會(huì)到的感想,現(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)分享如下:
身為一個(gè)體育老師,每當(dāng)去一個(gè)學(xué)校的時(shí)候首先就會(huì)看他們學(xué)校的體育硬件設(shè)施,或許這都成為一些老師的“毛病”了。當(dāng)我第一次來(lái)到東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的時(shí)候,被眼前的實(shí)事所征服,操場(chǎng)一圈不到200米還是水泥地,操場(chǎng)中心還有兩塊練球場(chǎng),不過(guò)只有籃球框,沒(méi)有籃板,在籃球場(chǎng)的旁邊就有一塊沙坑,是讓學(xué)生們跳遠(yuǎn)用的。不過(guò)這里的條件算是好的了。好些地方都連操場(chǎng)都沒(méi)有。
說(shuō)實(shí)話,第一次跟學(xué)生上課卻是有點(diǎn)緊張。再次之前我也帶過(guò)學(xué)生上課,不過(guò)只是專(zhuān)業(yè)的籃球課而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)別,身為一名體育老師,在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的安全,不要在課上發(fā)生傷害,第二還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng),因?yàn)閷W(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習(xí),精神上和身體上都會(huì)很疲憊,很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開(kāi)開(kāi)心心的上好體育課,這樣有助于讓他們的精神和身體上的放松。更好的去上其他的課。
還記得第一次上課的時(shí)候,因?yàn)閳?chǎng)地的原因?qū)W生們不能在室外上課,只能在教室上課。我感覺(jué)到了學(xué)生們的沮喪,對(duì)于縣級(jí)的學(xué)校來(lái)說(shuō),有些學(xué)校干脆就從來(lái)不上課體育課。體育課的時(shí)間都被其他科目的老師占了。學(xué)生們很是不愿意,在我跟他們說(shuō)上室內(nèi)課的時(shí)候,從他們臉上看出了沮喪,失落的表情,但是我又說(shuō)在室內(nèi)上體育課他們的精神頭又就起來(lái)了。他們非常的開(kāi)心,哪怕只是在室內(nèi)上體育他們也愿意。所以說(shuō)學(xué)生們需要體育課,而且體育課也是一門(mén)很重要的課程,現(xiàn)在,普遍的孩子很小就很胖,缺乏運(yùn)動(dòng),得不到鍛煉,身體素質(zhì)差等。就是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)文化課的同時(shí)忘記了鍛煉身體。而且有的學(xué)生在一上體育課的時(shí)候就會(huì)請(qǐng)假裝病,不喜歡運(yùn)動(dòng),因?yàn)樗麄儽旧砗荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有運(yùn)動(dòng)過(guò)了,身體已經(jīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的一種莫名的反感,這種現(xiàn)象是很不好的'。因此怎么讓每個(gè)學(xué)生上好體育課,在體育課中讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng),老師的課程安排是至關(guān)重要的。
學(xué)生很喜歡上我的課,沒(méi)當(dāng)上我的課的時(shí)候就會(huì)開(kāi)心的不得了,課間的休息的時(shí)候本來(lái)是第三節(jié)課上體育的班級(jí),在第一節(jié)課課間的時(shí)候就來(lái)問(wèn)上什么,呵呵,他們是多么渴望上體育課。在我的課上,除了教學(xué)大綱的要求必須要做到以外,基本上每節(jié)課我都會(huì)帶學(xué)生們做游戲,每節(jié)課都不同,學(xué)生們也是玩的不亦樂(lè)乎。學(xué)生們見(jiàn)到我后就會(huì)說(shuō):“老師你什么時(shí)候?qū)嵙?xí)結(jié)束啊,走了以后還來(lái)不來(lái)。”學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我。沒(méi)想到我一個(gè)體育老師會(huì)讓學(xué)生們?nèi)绱说摹ぁぁぁぁぁ?/p>
現(xiàn)在,到了實(shí)習(xí)的最后階段,我都不敢在跟學(xué)生們上課了,因?yàn)槲遗聦W(xué)生會(huì)問(wèn)我什么時(shí)候走,問(wèn)我還來(lái)不來(lái),我都不知道在怎么樣回答。在他們問(wèn)到我的時(shí)候我心里很難受。在相處半年的時(shí)間里師生之間的那份情誼······其實(shí)我也不想走,我也不想離開(kāi)他們,那群可愛(ài)天真的孩子們。
體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 2
在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累和近兩周的試教與微格教學(xué)鍛煉,我們第一次以老師等身份面對(duì)學(xué)生。盡管面臨著很大的壓力,但最后他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實(shí)習(xí)工作中,并且用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,用自己的熱情和表達(dá)方式去教他們。
對(duì)與參加實(shí)習(xí)的來(lái)說(shuō),沒(méi)有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),但卻以最佳狀態(tài)努力奮斗著,不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn);在這期間同學(xué)們有在我之前上課的,我也在旁邊見(jiàn)習(xí)。之間互相交流與學(xué)習(xí);不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,認(rèn)真改善,明顯提高了教學(xué)能力,并且與實(shí)習(xí)學(xué)校的師生搭建了友誼的橋梁。
吳老師帶領(lǐng)我們21個(gè)從事著不同項(xiàng)目的學(xué)生一起到電力學(xué)院,運(yùn)動(dòng)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中,老師們深入了解實(shí)習(xí)生的生活和工作情況,并根據(jù)實(shí)習(xí)生在教學(xué)中所出現(xiàn)的一系列問(wèn)題及時(shí)提出意見(jiàn)。同時(shí)還對(duì)實(shí)習(xí)生提出了嚴(yán)格的要求:要求全體實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性,完成實(shí)習(xí)任務(wù);要求大家在實(shí)習(xí)過(guò)程中要虛心學(xué)習(xí)特區(qū)先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)和及時(shí)充電;要求要取得最好的實(shí)習(xí)效果,為武體爭(zhēng)光,使武體和電力學(xué)院兩校的'領(lǐng)導(dǎo)都滿意。
實(shí)習(xí)中,大部分同學(xué)都擔(dān)任體育課教學(xué)工作的職務(wù)。實(shí)習(xí)的第一周,實(shí)習(xí)生先是熟悉學(xué)校及學(xué)生的基本狀況。聽(tīng)該校體育老師講課,作筆錄參與討論,備教案,學(xué)習(xí)一些上課的技巧。第二周正式上課。吳老師把這次實(shí)習(xí)生的隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)給了我,作為這次21個(gè)實(shí)習(xí)的隊(duì)長(zhǎng)更要把一切都精確安排課時(shí),把每個(gè)人值班的時(shí)間分好。每個(gè)人都要按照規(guī)律來(lái),我們大家是一個(gè)整體,更要互相幫助,同心協(xié)力,和老師積極配合共同讓這次實(shí)習(xí)工序圓滿成功的結(jié)束。
俗話說(shuō):“難有真實(shí)的碰觸才能真正體會(huì)到在教學(xué)過(guò)程中所帶來(lái)的磨練與成長(zhǎng)”,這就給他們提供了一個(gè)良好的時(shí)機(jī)。善于扎住學(xué)生的心理特點(diǎn),采取不同的實(shí)施管理充分發(fā)揮自身創(chuàng)造性和自主性,并用心去關(guān)愛(ài),用心去了解,這便是心得體會(huì)。實(shí)習(xí)態(tài)度。其實(shí)在這之前自己也是非常緊張,怕自己做不好,不能完成第一節(jié)課。雖然在學(xué)校里也看過(guò)和學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)教學(xué)的一些資料,但是畢竟沒(méi)有親自體驗(yàn)過(guò),也怕有很多學(xué)生不聽(tīng)話,不能互相配合!但是實(shí)習(xí)期間這些學(xué)生還是比較聽(tīng)話配合我的,看到這樣情形我當(dāng)然也越來(lái)越放松。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,并且喜歡唱反調(diào),對(duì)于這樣的學(xué)生,更應(yīng)該用和善的態(tài)度去了解他們,關(guān)心他們,多與他們交流,并給予鼓勵(lì)和幫助,這樣才會(huì)得到尊重。
通過(guò)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生普遍感到自己在很多方面有了明顯的提高:在體育教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)結(jié)合理論知識(shí)做好備課工作,這樣才能合理的安排課堂分配并重視技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范示范。對(duì)那些不能一下子就能接受吸收的學(xué)生更要耐心講解,和多做技術(shù)動(dòng)作的示范。也應(yīng)及時(shí)去了解學(xué)生的性格與思想,應(yīng)用心去呵護(hù),肩負(fù)起一名教師的責(zé)任,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在學(xué)生心中塑造一個(gè)良好專(zhuān)業(yè)體育教師的美好形象。
一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)雖短,卻給每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)都留下了美好的回憶。同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)知識(shí),教學(xué)水平,教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,向社會(huì)展示了體育系學(xué)子的良好素質(zhì),也為自身今后的參與工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們也增強(qiáng)了自信,堅(jiān)定了信念,大家有一個(gè)共同愿望就是:成為一名合格的人民體育教師,為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦
體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 3
轉(zhuǎn)眼間,我在吳淞中學(xué)的實(shí)習(xí)進(jìn)入了中期。
相比較我在剛進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí),我成熟了許多,但是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在不少問(wèn)題。
記得有一次,我在給學(xué)生上課時(shí),突然天氣變陰,隨后大雨傾盆而下,我把學(xué)生帶到室內(nèi)籃球場(chǎng)上課,當(dāng)時(shí)上課的班級(jí)一共有三個(gè),都擠在一個(gè)籃球場(chǎng)地內(nèi),學(xué)生沒(méi)辦法活動(dòng),而且上課受到相互的干擾也比較大,于是我就安排學(xué)生自由活動(dòng)。
在一堂課后,我仔細(xì)的想了想,覺(jué)得我處理這半節(jié)課的方法喲眼欠妥當(dāng),翻閱一下教學(xué)進(jìn)度表就可以看到,有下肢力量和腰腹力量的內(nèi)容,我應(yīng)該讓學(xué)生在室內(nèi)上上下肢力量的課程,這樣教學(xué)進(jìn)度就不會(huì)落下,也充分利用了時(shí)間。
已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)中期,我對(duì)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度還沒(méi)有完全了解,這一點(diǎn)確實(shí)是我的失誤,在教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變這方面還有所欠缺。
然而,從初期到中期這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程,我也是有進(jìn)步的,在上課的時(shí)候我能夠按照自己的想法,教案中寫(xiě)的一樣完成一堂課,在課的目標(biāo)里面填寫(xiě)的.內(nèi)容,基本上在上課的過(guò)程中一一實(shí)現(xiàn),從起初的表達(dá)不清不注意到上課的細(xì)節(jié)到現(xiàn)在能夠達(dá)出自己的意思和學(xué)生們的想法,我都能察到。
實(shí)習(xí)馬上就要進(jìn)入尾聲,我要學(xué)習(xí)的東西還很多,我會(huì)不斷的完善自己,爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),交上一份讓自己滿意的答卷。
體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 4
兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下,我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。
在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問(wèn);作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師,我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺(jué)悟。系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間,我閱讀教育書(shū)籍,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。
我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材,認(rèn)真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō):施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等,還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下,當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候,他們需求的是什么不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的'大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”,面對(duì)體育教師的講解示范等,學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 5
我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所上海重點(diǎn)中學(xué)—xx中學(xué),兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,我實(shí)習(xí)的高三年級(jí)11班、12班和高二1—8班的體育課,兩個(gè)月的苦與樂(lè)讓我收獲了許多許多,苦是實(shí)習(xí)的壓力大;樂(lè)是學(xué)生的真誠(chéng)與自己的成長(zhǎng)。
1、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與過(guò)硬的師范技能
這是成為一名教師的前提,也是自己圓滿完成實(shí)習(xí)的前提,這需要平時(shí)的不斷積累與鍛煉。所以我希望師弟師妹們充分利用現(xiàn)在的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉。
2、自身角色的適應(yīng)與轉(zhuǎn)變
實(shí)習(xí)中,在學(xué)生面前,自己是一名教師;在指導(dǎo)老師面前,自己又是一名學(xué)生;所以進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校,我首先做的就是自身的適應(yīng)與轉(zhuǎn)變。
3、備課的充分————不打沒(méi)有把握的戰(zhàn)
不同的學(xué)校,不同的學(xué)生,需要自身的素質(zhì)不同。所以進(jìn)入學(xué)校,我并沒(méi)有急于上課,而是認(rèn)真的'聽(tīng)了兩三次課,從聽(tīng)課中,體會(huì)對(duì)于這個(gè)班,指導(dǎo)老師是如何分析教材,如何應(yīng)變課堂上發(fā)生的突發(fā)事件,如何合理安排課堂教學(xué)等,兩個(gè)星期的聽(tīng)課讓我很快適應(yīng)了新的環(huán)境,有了充分的準(zhǔn)備,上好第一節(jié)課,為自己的實(shí)習(xí)生活開(kāi)了一個(gè)好頭。
4、備課時(shí)的注意事項(xiàng)
A、備課時(shí)教案一定要自己寫(xiě),認(rèn)真的分析教材,千萬(wàn)不要去照抄指導(dǎo)老師或同學(xué)的教案。因?yàn)楦鱾(gè)班級(jí)的人的素質(zhì)都不一樣,面對(duì)自己的學(xué)生以及自己的教學(xué)的特點(diǎn)與方法來(lái)組織教學(xué)。
B、寫(xiě)教案時(shí),應(yīng)整體留出一部分空白來(lái)作為課后的補(bǔ)充。因?yàn)橐环萁贪覆豢赡芤淮尉蛯?xiě)完整,需要自己善待與指導(dǎo)老師的修改。
C、課后一定要寫(xiě)好課后分析,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。
5、講課時(shí)的注意事項(xiàng)
要有激情,聲音要洪亮,語(yǔ)速要適中。對(duì)于課堂上所犯的錯(cuò)誤要隨機(jī)應(yīng)變,冷靜的對(duì)待。由自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與師范技能來(lái)樹(shù)立自己的威信,增強(qiáng)自己的自信心。
6、自身才藝的展現(xiàn)
實(shí)習(xí)中會(huì)遇到班級(jí)開(kāi)展許多活動(dòng),這時(shí)如果自身?yè)碛谐霰姷牟潘嚕筒环琳宫F(xiàn)展現(xiàn),和學(xué)生交流,現(xiàn)在的學(xué)生條件好,學(xué)習(xí)新的東西的機(jī)會(huì)多,這也是樹(shù)立自己威信的一種方式。
體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 6
從未知到略知、從忐忑不安到稍許緊張,經(jīng)過(guò)了一個(gè)點(diǎn)滴積累、演變、進(jìn)化的過(guò)程,目前的我們正如同一個(gè)嬰兒可以扶墻行走,但是,隨時(shí)都有摔到的危險(xiǎn)。自第一次上課起,心靈深處就告訴我:你已經(jīng)喜歡上了這門(mén)“藝術(shù)”,一個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,而我最開(kāi)心的就是學(xué)生能夠理解并掌握自己所教的內(nèi)容。有時(shí),在夜間半睡半醒時(shí),會(huì)感覺(jué)到自己在蹬腿、揮臂,原來(lái)那是在給學(xué)生做示范動(dòng)作、召集他們集合。我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)確實(shí)是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),不僅自身得到了鍛煉,而且給你提供了一個(gè)能夠盡情地將你學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)傳授給學(xué)生的舞臺(tái)。在此期間,我們抱著多受批評(píng)、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,在教學(xué)工作中能夠做到嚴(yán)格要求自己、一絲不茍、注重每一個(gè)細(xì)節(jié)、從一點(diǎn)一滴做起、踏實(shí)懇學(xué),力爭(zhēng)達(dá)到精益求精的效果。然而,作為體育知識(shí)的傳播者,更為重要的是那一份責(zé)任感。每當(dāng)他們叫我“老師”,就仿佛真的有什么東西壓在肩上,就是這么當(dāng)真,就是這么投入。一個(gè)老師對(duì)所教的知識(shí)是否有興趣,學(xué)生感受得到。只有有興趣才會(huì)有激情,才能感染學(xué)生,上課不僅僅是傳授知識(shí)的過(guò)程,更是思想和情感交流的過(guò)程。若干年后學(xué)生驀然回首、永駐心間的,可能就是你說(shuō)過(guò)的一句話或是一個(gè)神態(tài)……那是一種隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的人文關(guān)懷,他們也會(huì)學(xué)著關(guān)懷更多的人。
當(dāng)然,有開(kāi)心就會(huì)有不開(kāi)心,而我最最擔(dān)心、犯愁的就是學(xué)生對(duì)你所教的內(nèi)容無(wú)動(dòng)于衷,首先要自我檢討。因?yàn)橐胧箤W(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,把“被動(dòng)學(xué)練”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)練”,把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”并非一件易事,所以,要多花心思,利用多元化、新穎的教學(xué)手段吸引學(xué)生,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、動(dòng)中練、動(dòng)中樂(lè),達(dá)到課堂中師生互動(dòng)的效果,激發(fā)他們的體育興趣,培養(yǎng)他們的'創(chuàng)造性思維,讓學(xué)生多輸出多表達(dá),問(wèn)題自然會(huì)迎刃而解。教師不止是要完成教學(xué)任務(wù),而且要培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和能力。課前做到備學(xué)生、備教案,讓整堂課在腦子里過(guò)電影。培養(yǎng)自己在課堂中隨機(jī)應(yīng)變、處理突發(fā)事件的能力,視野開(kāi)闊,注意到班級(jí)里的每一位學(xué)生,包括他們的身體狀況,避免傷害事故的發(fā)生。這一點(diǎn)我深有體會(huì),當(dāng)學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)注他(她)時(shí),會(huì)練得更加認(rèn)真、更加起勁。對(duì)于不同的班級(jí),所采用的教學(xué)方法和手段應(yīng)該具有針對(duì)性。課后要能夠客觀地總結(jié),對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正,如“學(xué)生為什么不感興趣,怎樣才能使他們感興趣”或者是“這節(jié)課將會(huì)出現(xiàn)什么情況,到時(shí)應(yīng)如何處理”等等。因此,思考是我們進(jìn)步的必備“武器”。通過(guò)帶隊(duì)訓(xùn)練也使我感覺(jué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性,而且必須掌握的非常透徹,勇于嘗試,不斷吸收新的訓(xùn)練理念。
總之,面對(duì)困難,我們要換種角度,具體問(wèn)題具體分析,一切從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,絕不能應(yīng)付或輕易地退縮放棄,盡快清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的不足,努力在剩下的時(shí)間里積極地完善自己!
實(shí)習(xí),既是一次點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更是一面審視自己的明鏡!就讓我們一起努力、一起收獲、一起進(jìn)步吧!
體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 7
六個(gè)禮拜,不長(zhǎng)不短的實(shí)習(xí)結(jié)束了,但我卻受益匪淺。在這一個(gè)半月里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。實(shí)習(xí)過(guò)程中酸甜苦辣,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我學(xué)到了很多!同時(shí)教兩個(gè)班壓力挺大的,擔(dān)心里還夾雜著少許興奮。因?yàn)檫@同時(shí)也代表著比別的實(shí)習(xí)老師多一節(jié)課的時(shí)間去享受上課的氣氛,更可從中了解到課的安排的不足這處和嘗試如何才能上得更好些。所以很多次課都是第二節(jié)課比第一節(jié)課上得更成功,更有滿足感。
由于要準(zhǔn)備的課的教案許多份,所以越寫(xiě)教案越覺(jué)得教案并不像想象中的那樣難了。以前說(shuō)到要準(zhǔn)備教案,心里就慌了,忙著找已經(jīng)做好的同學(xué)的來(lái)參考。而且學(xué)校賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中。在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間后,現(xiàn)在很快就能將自己心里的教學(xué)進(jìn)度以教案的形式表達(dá)記錄下來(lái)。
實(shí)習(xí)期間在學(xué)生方面,我發(fā)現(xiàn)高一的學(xué)生較配全老師的組織進(jìn)行練習(xí),高二的學(xué)生較易產(chǎn)生叛逆心理。由于學(xué)生這方面的心理特點(diǎn)不同,所以課程進(jìn)度就得針對(duì)這方面進(jìn)行。
在上有一定難度的課內(nèi)容時(shí)如:跨欄。跳高等,利用測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蛘{(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和消除一定的恐懼心里,因?yàn)閷W(xué)生在看老師打分之后,心里往往會(huì)產(chǎn)生一種不滿足的感覺(jué),想要得到更高分,所以會(huì)主動(dòng)要求自己再進(jìn)行練習(xí),希望能夠得到更高的分?jǐn)?shù)。在測(cè)驗(yàn)過(guò)程中,有一位學(xué)生成績(jī)能名列前茅但還是不小心摔倒了,還差點(diǎn)扭傷了腳,從中我才開(kāi)始得到暗示,并不是動(dòng)作做得很好的學(xué)生就一定能夠不用擔(dān)心其安全讓他嘗試更高的難度。而是每個(gè)學(xué)生都得時(shí)刻得警惕不可掉以輕心。 在課堂上組織也是很重要的,課堂上由于男生少女生多可將隊(duì)伍變成六排即男兩排女四排,這樣人數(shù)就較平均。在課堂上有些學(xué)生會(huì)因?yàn)椴幌肷象w育課,所以變得懶散不愿動(dòng),這樣一些接力性賽跑比賽就能夠帶動(dòng)學(xué)生積極跑起來(lái),避免其懶散而缺乏運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然有些學(xué)生會(huì)想出同時(shí)壓線等招數(shù)來(lái)破壞游戲規(guī)則,所以在講規(guī)則時(shí)要很充分。
在我的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下我更深刻的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應(yīng)該用〝愛(ài)〞去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓勵(lì)的話,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生,絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。
今天我們面對(duì)71人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:
、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心。自尊心,好的就是好的,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,不要一錯(cuò)百錯(cuò),全盤(pán)否定;
②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會(huì)有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說(shuō),懲罰是手段,教育才是目的;
、壅l(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯(cuò)誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。我深刻的體會(huì)到了工作者的辛酸苦辣。
我們?nèi)M人員更是一絲不茍,上每一節(jié)課我們都不敢精選,完成時(shí),心里有一種充實(shí)的成就感。 經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備,在下周的'周五我準(zhǔn)備主持一次班會(huì),這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是〝以僑中為榮,做文明僑中生〞讓一些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。
課堂不在是教師表演的舞臺(tái),而是師生之間交往。互動(dòng)的舞臺(tái)。只有在真正有效的交往與互動(dòng)中,學(xué)生獲取知識(shí)才是〝內(nèi)化〞了的,增長(zhǎng)的能力才是〝貨真價(jià)實(shí)的,養(yǎng)成的情感才是〝真真切切〞的因此,衡量一堂課的標(biāo)準(zhǔn)不只在于教師的行為舉止是否大方,時(shí)間控制是否合理,而更多在于學(xué)生交往;(dòng)的程度。水平,交往。互動(dòng)的方式與成就。
在課后與學(xué)生談心的時(shí)候,從學(xué)生處了解到,其實(shí)對(duì)中學(xué)學(xué)生并不用時(shí)時(shí)保持身分,不用時(shí)時(shí)保持嚴(yán)肅態(tài)度。因?yàn)閷?duì)學(xué)生太嚴(yán)有時(shí)會(huì)引起相反的效果。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)因?yàn)樘珖?yán)而產(chǎn)生叛逆心理,而且越嚴(yán)越叛逆,甚至集體性跟老師作對(duì)。適當(dāng)?shù)亟档蜕矸萑谌雽W(xué)生中去,能夠讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生朋友的感覺(jué),上課就不會(huì)為難你。也很容易從他們中得知他們心目中的體育課方式和舒解壓力的方法。 但并不是所有班級(jí)都可以完全降低身份與學(xué)生談心事,有時(shí)還得適當(dāng)?shù)乇3肿约鹤鳛槔蠋煹耐,因(yàn)樯矸萁堤,學(xué)生有可能會(huì)有所失控,無(wú)視你的存在,甚至上課了還光明正大地和別的學(xué)生聊天,只有保持這份威信才能很好地控制學(xué)生保持紀(jì)律。
現(xiàn)今課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所,而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的本領(lǐng),養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣,形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì),是時(shí)代發(fā)展對(duì)學(xué)生的期盼。而體育課改的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和習(xí)慣,讓學(xué)生體會(huì)體育鍛煉的價(jià)值必須要根據(jù)變化的情形不斷調(diào)整自己的行為,把學(xué)生置于出發(fā)點(diǎn)和核心地位,應(yīng)學(xué)生而動(dòng),應(yīng)情景而動(dòng),課堂才會(huì)生動(dòng),有活力。 在課堂上教武術(shù)套路時(shí),我發(fā)現(xiàn)并不用按照常規(guī)的一招一式進(jìn)行教學(xué),這樣教學(xué)學(xué)生反而會(huì)覺(jué)得很悶,感覺(jué)就像是被老師完全控制住了,然而你將套路的各招式科學(xué)地連冠起來(lái)進(jìn)行教學(xué),學(xué)生們就會(huì)活跌起來(lái),他們會(huì)用思想去想像下個(gè)動(dòng)作怎樣做才能更像老師剛才示范的那樣。
實(shí)習(xí)期間如何調(diào)整組員之間的時(shí)間,如何統(tǒng)一地協(xié)調(diào)好工作安排,如何調(diào)動(dòng)起同學(xué)間的團(tuán)隊(duì)向心力等,這都是非常重要的我們組各個(gè)成員在實(shí)習(xí)過(guò)程中,團(tuán)結(jié)一致,互助友愛(ài),加深了同學(xué)之間的友誼和默契,磨合了組員間的做事方式,交流了思想,最終順利的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),回首這段時(shí)間的歷程,大家都心有感觸,相信會(huì)成為大學(xué)期間的一個(gè)美好回憶。不過(guò)要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。我要更加努力,煥發(fā)出更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情,為我們的體育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 8
實(shí)習(xí)對(duì)于我們體育教育專(zhuān)業(yè)的師范生來(lái)說(shuō),是一門(mén)必修課,也是我們將來(lái)踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是必須要經(jīng)歷的。在這段實(shí)習(xí)期間,我經(jīng)歷了很多人生中的第一次:第一次真正站上講臺(tái),第一次在這么多學(xué)生面前講授知識(shí),第一次體會(huì)到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活,將成為我人生中一次刻骨銘心的經(jīng)歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富,F(xiàn)對(duì)這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下:
生活篇
還記得10月12日的下午兩點(diǎn)多鐘,我們實(shí)習(xí)隊(duì)的12個(gè)隊(duì)員懷著憧憬,帶著一份喜悅終于來(lái)到了順德鄭裕彤中學(xué)。這間中學(xué)是我們實(shí)習(xí)隊(duì)三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)之中環(huán)境最好的一個(gè)了,我很幸運(yùn)能夠在那么好的環(huán)境中實(shí)習(xí),真希望能夠快點(diǎn)進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)是處在實(shí)習(xí)階段了,確切點(diǎn)說(shuō),應(yīng)該是希望早點(diǎn)可以上課,當(dāng)個(gè)真正的老師,這是在來(lái)實(shí)習(xí)前就已經(jīng)那么期待了。我們利用一個(gè)下午加晚上的時(shí)間,把行李搬上宿舍樓后,打掃了一遍宿舍,要呆在這兩個(gè)多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室,以方便我們以后工作,工作環(huán)境不錯(cuò)吧!
晚餐時(shí)間到了,我們一行人來(lái)到飯?zhí),我們被安排在一張大圓桌用餐,往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面,我覺(jué)得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來(lái)到了順德這個(gè)美食天堂就一定離不開(kāi)吃,在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期六、日,我們幾個(gè)隊(duì)員一起去品嘗了大良著名的特產(chǎn),然后去逛街,對(duì)附近的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里,有位我們湛師的師姐,她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來(lái)了兩個(gè)禮拜后,她非常熱誠(chéng)地邀請(qǐng)我們吃飯,那天,我們每個(gè)人都很開(kāi)心。以后的每個(gè)星期六、日,我們的隊(duì)員或多或小都會(huì)出去走走,輕松一下。隨著時(shí)間的流逝,記載著我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的生活照片就越來(lái)越多了。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)始的陌生到逐漸的認(rèn)識(shí),再到現(xiàn)在深厚的感情,這一切一切永遠(yuǎn)都會(huì)藏進(jìn)我記憶的深處!
教學(xué)工作篇
作為一名體育教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,就需要慢慢的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第第二天,我希望聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的'課。出乎意料的是,指導(dǎo)老師讓我直接就開(kāi)始上課。我當(dāng)時(shí)在想,這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?對(duì)于聽(tīng)課,我是想先認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是,指導(dǎo)老師直接就把課交給了我,是想看看我的能力吧?。
過(guò)了兩天,我已經(jīng)能夠把課上得很好了,學(xué)生們也很喜歡上我的課,也 許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原因,我們彼此配合得很默契。指導(dǎo)老師也很滿意,還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生。那時(shí)候我真的很意外,我害怕自己做得不好,害怕自己的教案會(huì)出現(xiàn)大的錯(cuò)誤,害怕自己會(huì)怯場(chǎng)。事實(shí)證明,我真的能應(yīng)付過(guò)來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間,我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于寫(xiě)教案,我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了,已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn),在校外實(shí)習(xí)能夠教授自己的專(zhuān)業(yè),那是很幸運(yùn)的了,要知道,很多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專(zhuān)業(yè),因此對(duì)實(shí)習(xí)有一定的阻礙,所以我很幸運(yùn)。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項(xiàng)教學(xué),上課是按年級(jí)來(lái)上的,每個(gè)星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師,日子就是在這樣的寫(xiě)教案、上交教案的過(guò)程中度過(guò)的。
在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦,更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過(guò)我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn),以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高,上課也能得心應(yīng)手了。在實(shí)習(xí)的中后期,公開(kāi)課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開(kāi)課的,但公開(kāi)課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開(kāi)課,每天都會(huì)忙個(gè)不停,還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開(kāi)課的時(shí)候,實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課,而我也好好地完成了上課的內(nèi)容,也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我認(rèn)真工作,任勞任怨,老師吩咐的任務(wù),有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)編排工作,校運(yùn)會(huì)的鮮花隊(duì)排練,順德區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)鮮花隊(duì)的排練,幾千份獎(jiǎng)狀的蓋章,組織課間操等等大大小小工作,我都積極主動(dòng)做好!
班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí),也要努力地做好班主任的工作。對(duì)于原班主任交付了一些工作任務(wù),我都按時(shí)認(rèn)真的完成。早上去看他們?cè)缱x,課間操,晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí),我有了一些領(lǐng)悟,要做好班主任就必須要多一點(diǎn)了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,信任學(xué)生。在這段時(shí)間的班主任實(shí)習(xí)中,我逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字,并初步了解他們的性格,特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),這是作為一個(gè)班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個(gè)度,多與學(xué)生溝通,從心了解學(xué)生,做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片。而我在上課時(shí),經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子,一定要認(rèn)真聽(tīng)課,下了課我們可以有說(shuō)有笑。但是這就要求我們?cè)趯W(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。在這期間,我認(rèn)真準(zhǔn)備并召開(kāi)了一次題為“凝聚班魂,營(yíng)造快樂(lè)大家庭”的主題班會(huì)。讓學(xué)生有所感有所悟,讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,珍惜集體的團(tuán)結(jié),促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解,能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的,但是每天早上來(lái)到班上看到學(xué)生的時(shí)候,我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動(dòng)力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財(cái)富。
情感篇
在實(shí)習(xí)中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但如果你能夠主動(dòng)就能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做,就會(huì)有意想不到的收獲;仡欉@一個(gè)多月的時(shí)間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至因?yàn)檎f(shuō)話的時(shí)候普通話說(shuō)得不好或者說(shuō)錯(cuò)了,學(xué)生把我的錯(cuò)誤指出來(lái)而覺(jué)得無(wú)地自容、羞愧一兩天的事情也有過(guò)。
在實(shí)習(xí)中,你會(huì)遇到各種各樣的情況,就像天氣一樣千變?nèi)f化。當(dāng)遇到了自己喜歡的還是不喜歡的,容易完成的還是很難完成的,我們都要勇敢的面對(duì)。雖然我一開(kāi)始的時(shí)候都會(huì)有顧忌去做,但是事實(shí)告訴我,應(yīng)該對(duì)自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了,也能讓自己成長(zhǎng),如果連鍛煉的機(jī)會(huì)都沒(méi)有的話,哪何來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)呢?這么一想我上的那么多節(jié)課也是很有價(jià)值的。這一切,只能靠自己去爭(zhēng)取。如果我們只是在那里等待別人給你的機(jī)會(huì),那我們只會(huì)在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),讓我經(jīng)受了挫折,也讓我享受了快樂(lè)!
回憶起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷糊,那么的膽怯,而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了,成長(zhǎng)了,開(kāi)始變得老練了,堅(jiān)定了。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛(ài)上了當(dāng)教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。
體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 9
該系今年的教育實(shí)習(xí)仍堅(jiān)持〝集中與分散相結(jié)合〞的原則,分別在不同地區(qū)學(xué)校教育實(shí)習(xí)。 參加實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái),在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累和近兩周的試教與微格教學(xué)鍛煉,我們第一次以老師等身份面對(duì)學(xué)生。盡管面臨著很大的壓力,但最后他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實(shí)習(xí)工作中,并且用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。帶動(dòng)學(xué)生,用自己的熱情和表達(dá)方式去教他們。
對(duì)與參加實(shí)習(xí)的來(lái)說(shuō),沒(méi)有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),但卻以狀態(tài)努力奮斗著,不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn);在這期間同學(xué)們有在我之前上課的,我也在旁邊見(jiàn)習(xí)。之間互相交流與學(xué)習(xí);不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,認(rèn)真改善,明顯提高了教學(xué)能力,并且與實(shí)習(xí)學(xué)校的師生搭建了友誼的橋梁。 吳老師帶領(lǐng)我們x個(gè)從事著不同項(xiàng)目的學(xué)生一起到電力學(xué)院,運(yùn)動(dòng)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中,老師們深入了解實(shí)習(xí)生的生活和工作情況,并根據(jù)實(shí)習(xí)生在教學(xué)中所出現(xiàn)的一系列問(wèn)題及時(shí)提出意見(jiàn)。同時(shí)還對(duì)實(shí)習(xí)生提出了嚴(yán)格的要求:要求全體實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性,完成實(shí)習(xí)任務(wù);要求大家在實(shí)習(xí)過(guò)程中要虛心學(xué)習(xí)特區(qū)先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)和及時(shí)充電;要求要取得的實(shí)習(xí)效果,為武體爭(zhēng)光,使武體和電力學(xué)院兩校的領(lǐng)導(dǎo)都滿意。
實(shí)習(xí)中,大部分同學(xué)都擔(dān)任體育課教學(xué)工作的職務(wù)。實(shí)習(xí)的第一周,實(shí)習(xí)生先是熟悉學(xué)校及學(xué)生的基本狀況。聽(tīng)該校體育老師講課,作筆錄參與討論,備教案,學(xué)習(xí)一些上課的技巧。第二周正式上課。吳老師把這次實(shí)習(xí)生的隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)給了我,作為這次x個(gè)實(shí)習(xí)的隊(duì)長(zhǎng)更要把一切都精確安排課時(shí),把每個(gè)人值班的時(shí)間分好。每個(gè)人都要按照規(guī)律來(lái),我們大家是一個(gè)整體,更要互相幫助,同心協(xié)力,和老師積極配合共同讓這次實(shí)習(xí)工序圓滿成功的結(jié)束。
俗話說(shuō):〝難有真實(shí)的碰觸才能真正體會(huì)到在教學(xué)過(guò)程中所帶來(lái)的磨練與成長(zhǎng)〞,這就給他們提供了一個(gè)良好的時(shí)機(jī)。善于扎住學(xué)生的心理特點(diǎn),采取不同的實(shí)施管理充分發(fā)揮自身創(chuàng)造性和自主性,并積極去關(guān)愛(ài),積極去了解,這便是心得體會(huì)。實(shí)習(xí)態(tài)度。其實(shí)在這之前自己也是非常緊張,怕自己做不好,不能完成第一節(jié)課。雖然在學(xué)校里也看過(guò)和學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)教學(xué)的一些資料,但是畢竟沒(méi)有親自體驗(yàn)過(guò),也怕有很多學(xué)生不聽(tīng)話,不能互相配合!但是實(shí)習(xí)期間這些學(xué)生還是比較聽(tīng)話配合我的`,看到這樣情形我當(dāng)然也越來(lái)越放松。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,并且喜歡唱反調(diào),對(duì)于這樣的學(xué)生,更應(yīng)該用和善的態(tài)度去了解他們,關(guān)心他們,多與他們交流,并給予鼓勵(lì)和幫助,這樣才會(huì)得到尊重。
通過(guò)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生普遍感到自己在很多方面有了明顯的提高:在體育教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)結(jié)合理論知識(shí)做好備課工作,這樣才能合理的安排課堂分配并重視技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范示范。對(duì)那些不能一下子就能接受吸收的學(xué)生更要耐心講解,和多做技術(shù)動(dòng)作的示范。也應(yīng)及時(shí)去了解學(xué)生的性格與思想,應(yīng)積極去呵護(hù),肩負(fù)起一名教師的責(zé)任,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在學(xué)生心中塑造一個(gè)良好專(zhuān)業(yè)體育教師的美好形象。 一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)雖短,卻給每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)都留下了美好的回憶。同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)知識(shí),教學(xué)水平,教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,向社會(huì)展示了體育系學(xué)子的良好素質(zhì),也為自身今后的參與工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們也增強(qiáng)了自信,堅(jiān)定了信念,大家有一個(gè)共同愿望就是:成為一名合格的人民體育教師,為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。
體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 10
不經(jīng)意之間以快實(shí)習(xí)2個(gè)月了但總覺(jué)得自己距老師這個(gè)位子還有一段距離,就好象在門(mén)外尋找開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙,但始終得不到,這就說(shuō)明當(dāng)一個(gè)體育老師是很難的,當(dāng)好一個(gè)體育老師就更難了,但畢竟已經(jīng)徘徊在門(mén)口了。缺少的就是一把鑰匙了,而這把鑰匙每個(gè)人所擁有的都是不同的。就看你怎么去運(yùn)用它了,它包括了你上課的方案,內(nèi)容的安排,時(shí)間的分布,學(xué)生的調(diào)動(dòng)組織,只要能充分合理的安排好這幾個(gè)部分,那么上課對(duì)你來(lái)說(shuō)就會(huì)是一種快樂(lè)!當(dāng)然那不是這么輕易就能搞定的。
首先,課的方案是決定你這節(jié)課的主心骨,它的.合理與否直接影響到課的好壞,其次是各部分的內(nèi)容安排,這要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)生的情況再配合時(shí)間的掌握,才能行之有效的達(dá)到課的目標(biāo)任務(wù)。學(xué)生也能充分得到鍛煉。最后就是教師的組織能力,這是體現(xiàn)一個(gè)老師最客觀的評(píng)價(jià),能否很好地調(diào)動(dòng)組織學(xué)生也直接關(guān)系到課的密度和負(fù)荷,所以也是很重要的一部分。
自問(wèn)這幾個(gè)方面都還有著很多的缺陷,畢竟對(duì)于剛實(shí)習(xí)的學(xué)生這幾個(gè)方面是最基本也是最難的,所以在以后的日子還要繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)。
體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 11
傳統(tǒng)的教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定,比較強(qiáng)調(diào)定量指標(biāo)的達(dá)成和結(jié)果的評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和學(xué)生個(gè)人的縱向發(fā)展重視不夠。何謂“發(fā)展特別”教學(xué)評(píng)價(jià)?意指就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行適合的評(píng)價(jià),再根據(jù)評(píng)價(jià)的結(jié)果,及時(shí)調(diào)整和籌劃適應(yīng)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),進(jìn)一步對(duì)新的學(xué)習(xí)指導(dǎo)再度進(jìn)行評(píng)價(jià),使指導(dǎo)與評(píng)價(jià)一體化,根據(jù)課改精神,“發(fā)展特別”教學(xué)的評(píng)價(jià)不僅僅是學(xué)習(xí)結(jié)果,更應(yīng)注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,特別不要和他人進(jìn)行比較,更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生自己所具有的特點(diǎn)、可持續(xù)性發(fā)展等多個(gè)方面,把握學(xué)生的進(jìn)步跡象,力圖做到公平、公正、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生。在考查學(xué)習(xí)效果中,因人而異,區(qū)別對(duì)待,不一味追求分?jǐn)?shù),意在促進(jìn)學(xué)生身、心、社全面發(fā)展。允許學(xué)生選擇自己喜歡的或最能代表自身能力的內(nèi)容,可以允許學(xué)生二次評(píng)價(jià)或多次評(píng)價(jià),讓學(xué)生的特別得到尊重和發(fā)展。當(dāng)然,“發(fā)展特別”教學(xué)評(píng)價(jià)的形式有多種多樣,自己評(píng)價(jià)、生生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等等。無(wú)論采用何種評(píng)價(jià)方式,對(duì)于評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)適合每個(gè)學(xué)生。同時(shí)還應(yīng)及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)習(xí)指導(dǎo)的效果。使他們更喜歡體育運(yùn)動(dòng),我們教學(xué)也就達(dá)到目的了。案例:在《蹲踞式跳遠(yuǎn)》教學(xué)練習(xí)中,有一位肥胖女生不但設(shè)做出騰空動(dòng)作,還有腿落入沙坑,老師正想指出她的動(dòng)作缺點(diǎn)時(shí),她都轉(zhuǎn)身面對(duì)老師,一目量自責(zé)的樣子;似乎期待責(zé)罵。老師索性沒(méi)有講話,朝她使了一個(gè)眼色,示意她離開(kāi)沙難。在她等待練習(xí)的間隙,老師不經(jīng)意看了她幾跟隨,發(fā)現(xiàn)她在認(rèn)真觀察其他同學(xué)的跳遠(yuǎn),動(dòng)作,并且在草地上不停地揣摩。在接下來(lái)的一次練習(xí)中,她不但做出了騰空動(dòng)作(雖然不夠優(yōu)美),而且較好地做出了落地動(dòng)作;離開(kāi)沙堆后,老師朝她會(huì)心一美,她歡快地回到隊(duì)伍中。
反思:課堂上,老師表情的`激勵(lì),以柔和的目光和藹的笑容出現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí),這是向?qū)W生傳遞希望、鼓勵(lì)信息,會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生一種信任感,拉近了師生之間的情感,直接引導(dǎo)學(xué)生在心理和行為上向積極方面發(fā)展,產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。
總之,體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生特別的渠道是多種多樣的,只要我們一線教師敢為人先,吃透課標(biāo),理解課標(biāo),勤于動(dòng)腦,貼近生活,走近學(xué)生,體育教學(xué)一定會(huì)迎來(lái)發(fā)展學(xué)生特別美好的明天。
體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 12
從一個(gè)大學(xué)的校園里面變化到一個(gè)高中的學(xué)校,自己的身份也發(fā)生了一定的變化,我也從一名在大學(xué)校園里面學(xué)習(xí)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名高中學(xué)校的教師。我也很榮幸自己成為了xx學(xué)校的一名教師,讓我在離開(kāi)大學(xué)校園之后,在學(xué)習(xí)到一定的知識(shí)之后,可以將自己的知識(shí)傳遞給更多的人,成為一名教師也一直都是我的目標(biāo)。
當(dāng)我來(lái)到xx學(xué)校面試的時(shí)候,我看到很多和我一樣有志向,有自己的思想的畢業(yè)生來(lái)面試這個(gè)崗位,當(dāng)初自己還挺緊張的,因?yàn)槲乙埠芟M约嚎梢赃M(jìn)入到xx學(xué)校,成為一名合格的體育教師,我也希望自己努力的這幾年的學(xué)習(xí)和生活可以在畢業(yè)之后得到一定的收獲,擁有一個(gè)好的實(shí)習(xí)工作,xx學(xué)校也是一個(gè)很好的平臺(tái),所以當(dāng)我進(jìn)入到這個(gè)學(xué)校之后,我也很珍惜自難能可貴的機(jī)會(huì),雖說(shuō)我只是一名體育教師,但是我也會(huì)自己的工作崗位上盡自己的努力去做好自己的工作,我也知道我和一個(gè)合格成熟的老師還相差甚遠(yuǎn),但是我也并沒(méi)有放棄自己的學(xué)習(xí),而是在自己的工作上,和我的學(xué)生一起進(jìn)步,在培養(yǎng)他們更好的體育訓(xùn)練的同時(shí),也學(xué)習(xí)和完善自己的教學(xué)方式,我也會(huì)經(jīng)常的請(qǐng)教學(xué)校的其他的老師,請(qǐng)教他們?cè)诮虒W(xué)方面的辦法和技能。
實(shí)習(xí)的日子里面,我從未有過(guò)片刻的松懈,我雖然只是一個(gè)體育老師,但是我有自己的想法,我也懂得體育訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生的重要,我和學(xué)生之間的年齡也相差不大,所以我也可以很好的去與他們溝通和交流,在相處上面就像是一個(gè)大哥哥一樣,我會(huì)去告訴他們很多的人生道理,耐心的告訴他們運(yùn)動(dòng)對(duì)一個(gè)身體的重要,也會(huì)告誡他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一些不足和缺陷,更好的為他們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。我一直都覺(jué)得在學(xué)習(xí)之余也要適當(dāng)?shù)胤潘勺约,不管是我?dāng)初學(xué)習(xí)的時(shí)候,還是自己現(xiàn)在開(kāi)始教學(xué)工作,我都非常的.倡導(dǎo)勞逸結(jié)合,所以我也會(huì)在他們上體育課的時(shí)候,盡可能的去讓他們得到一定的放松,讓他們?nèi)ハ硎芪业恼n程,而不是覺(jué)得是一種任務(wù)和負(fù)擔(dān),高中學(xué)生本身就面臨著很大的壓力,所以我的工作也是在讓他們通過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式,更好的釋放自己的壓力。
在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)當(dāng)中,我也盡可能的帶給學(xué)生更多,盡自己的全力去完成自己的工作,也更好的學(xué)習(xí)一名教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能,我也相信在往后的教學(xué)工作上,我將會(huì)更加的優(yōu)秀,絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)學(xué)校和學(xué)生對(duì)我的期待和信任。
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