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道路選擇的比較級
14年7月，在經歷雙向選擇后，我成了湖北省青馬工程的一員。初期的我只用跟著培訓步伐走，協(xié)調好學校和青馬班兩邊的事情，沒有多少來自未來的壓力。
步入大三下學期后，我便不得不面臨未來道路選擇的關鍵期，私交甚好的幾位老師只要一見面就會勸我選擇保研的道路，而我一心只想跟著組織走，巨大的分歧讓我在很長一段時間內都不想也不敢和他們談論我的選擇。他們對于我的職業(yè)想象不盡相同，卻沒有一位老師希望我走選調之路，要么希望我讀博到高校任教，要么希望我去企業(yè)打拼，在市場經濟中謀得一席之地，換一個更安逸、自在的人生。
論工作環(huán)境，基層比不上高校。在高校任教，意味著同時擁有較好的社會地位、較輕松的工作環(huán)境、較優(yōu)質的婚姻選擇對象，不會大富大貴卻也能安然過一生。論工資待遇，在基層政府工作的物質回報遠低于企業(yè)。相比之下，基層工作壓力大，環(huán)境差，待遇低，約束多，上升渠道狹窄。作為一名女性，如果我在基層待得過久，婚姻將會是一個無法回避的問題。如果從這種現(xiàn)實角度衡量，我放棄保研，將參加選調生考試奔赴基層作為第一選擇實在算不上明智之舉。但若論被需要感，基層恰恰最符合內心的意愿。
就青馬班的培訓而言，家國擔當?shù)氖姑写_實催人奮進，可是這種使命感絕不是像身邊部分同學所謂的“被洗腦了”，它更多的是一種被需要感，這種被需要感讓我覺得自己是一個實實在在對社會有用的人，而不僅僅是為了個人的前途在奮斗。何況撇開理想信念，單就個人感情來說，在青馬傾注的年華從如今算起不過兩年就已經讓我如此熱愛，這注定了我無法脫身。另一方面，是組織對我的培育和肯定，讓我能夠保持較高的熱情像個戰(zhàn)士一樣去戰(zhàn)斗，如果少了組織的認可，我不確定我是否還能有足夠的動力。
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