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大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會（精選24篇）
當(dāng)我們備受啟迪時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇1
《大國工匠》向我們呈現(xiàn)了兩絲鉗工顧秋高、航空手藝人胡雙錢、火箭心臟焊接人高鳳林等典型人物，他們在自己平凡的崗位中追求完美與極致、視技術(shù)為生命的崇高的敬業(yè)精神，他們一絲不茍、精益求精、永不滿足的“匠人精神”令人欽佩與折服。在他們身上，勞動精神裉詮釋得淋漓盡致。
大國工匠每期介紹的都是一些從事制造行業(yè)的技師們，有的是在生產(chǎn)一線裝配蛟龍?zhí)�，有的是高速列車，飛機(jī)的鉗工，在用他們一雙雙勤勞的雙手，高超的藝術(shù)創(chuàng)造者中國史上的一個個不可能。
這些都離不開他們?nèi)杖找挂辜影嗉�，�?dāng)別人休息時，他們還在一線，當(dāng)別人一家人團(tuán)聚時，他們只能獨(dú)自一人在一線奮斗。高鳳林中國航天科技集團(tuán)公司第一科研研究院苜都航天機(jī)槭公司特種熔融焊接工高級技師，從事火箭發(fā)動機(jī)焊接工作。在承接國家“七五”攻關(guān)項目，東北哈汽輪機(jī)場大型機(jī)車換熱器的.生產(chǎn)中技術(shù)人員一年多未攻克的熔焊難關(guān)，高鳳林借著多年的實踐經(jīng)驗和反復(fù)摸素使壓了生產(chǎn)單位一年多的兩組18臺產(chǎn)品順利交付。
他們熱愛航天，勤奮實踐，立足本崗，刻苦鉆研，我們應(yīng)該時刻向他們學(xué)習(xí)。提高自己的技術(shù)水平，使自己在以后可以大有作為，成為大國工匠的一員。他們的故事告訴我們：職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要我們勤奮勞動、誠實勞動、熱愛勞動，就能在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績且至?xí)衅孥E的發(fā)生。這些勞動者，之所以成為大國工匠，就是因為他們尊重勞動、堅守勞動、視勞動為生命。他們以辛勤的勞動積累經(jīng)驗、創(chuàng)造奇跡與力量，以不懈的追求唱響了勞動光榮、創(chuàng)造偉大的時代強(qiáng)音。作為一名勞動者。我們都應(yīng)該像大國工匠一樣，勇于在平凡的崗位創(chuàng)造不平凡與奇跡，讓勞動光榮、創(chuàng)造偉大成為時代的最強(qiáng)音。讓我們共同贊大國工匠，讓我們共同揚(yáng)勞動精神。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇2
昨日晚上，班主任組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了中央電視臺系列片《大國工匠》，看后感觸頗深。
大國工匠，匠心筑夢。有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn)，有的人能密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，高超的藝術(shù)創(chuàng)造著中國史上的一個個奇跡，但他們都有一個特點(diǎn)：對專業(yè)執(zhí)著，甚至是癡迷。
大國工匠中各個崗位上的高級技工，生產(chǎn)的飛機(jī)、火箭、高鐵、輪船是質(zhì)量要求十分高的產(chǎn)品。如果0.1%的質(zhì)量問題。飛機(jī)可能會墜落;高鐵可能會脫軌;輪船可能會沉沒。這些100%的保證質(zhì)量在他們的眼里已經(jīng)習(xí)從為常。成為小菜一碟的事情了;中國經(jīng)濟(jì)經(jīng)過三十年的飛速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)總質(zhì)量有顯著提高，已躍居世界世界第二。這些都離不開他們?nèi)杖找挂辜影嗉狱c(diǎn)，當(dāng)別人休息時，他們還在一線，當(dāng)別人一家人團(tuán)聚時，他們只能獨(dú)自一人在一線奮斗。
高鳳林，是中國航天科技集團(tuán)公司第一科研研究院首都航天機(jī)械公司特種熔融焊接工高級技師，從事火箭發(fā)動機(jī)焊接工作。在承接國家“七五”攻關(guān)項目，東北哈汽輪機(jī)場大型機(jī)車換熱器的生產(chǎn)中技術(shù)人員一年多未攻克的熔焊難關(guān)，高鳳林憑借著多年的實踐經(jīng)驗和反復(fù)摸索使壓了生產(chǎn)單位一年多的兩組18臺產(chǎn)品順利交付。
此刻的我們要向他們學(xué)習(xí)這種堅持不懈的精神，和他們奮斗的目標(biāo)，爭做國家的棟梁，我不是制造業(yè)專業(yè)，而是烹飪專業(yè)學(xué)生，我們需要不斷的理解烹飪藝術(shù)的學(xué)習(xí)。烹飪不難，但做好不易，烹飪操作技巧確實很難掌握，專業(yè)教師對我也十分的關(guān)心重視。學(xué)習(xí)雖然是辛苦的，環(huán)境也熱，但苦中有樂，每當(dāng)我學(xué)會了一道菜肴，聽到教師和同學(xué)們的贊揚(yáng)，便會十分的'開心與自豪，可是還是會有很多不足，很多的細(xì)節(jié)是需要裝飾的。不能安于現(xiàn)狀，要越來越精，掌握更多的技巧，突破一個個難點(diǎn)，用時間用心去練習(xí)。山外有山，人外有人，如今社會高手如云，而我，也要確立自我的目標(biāo)，我要做的就是不斷的去提高，更上一層樓!
在那里，這篇觀后感也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。此刻我要做的是，邁出艱難的一步，朝著技能競賽的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最終的勝利。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇3
《大國工匠》為我們呈現(xiàn)了兩個典型的人物形象，一個是兩絲鉗工顧，一個是航空工匠胡雙千，一個是火箭心焊工。他們在平凡的崗位上追求完美和盡善盡美，把技術(shù)當(dāng)成自己崇高的職業(yè)精神。他們一絲不茍、精益求精、從不滿足的“工匠精神”令人欽佩和折服。在他們身上，勞動的精神得到了充分的詮釋。
各期大國工匠介紹一些從事制造業(yè)的`技師，有的在生產(chǎn)線上組裝蛟龍。高速列車和飛機(jī)裝配工用他們勤勞的雙手和高超的藝術(shù)創(chuàng)造著中國歷史上的奇跡。
大國高級工匠生產(chǎn)的飛機(jī)、火箭、高鐵、輪船，都是質(zhì)量要求非常高的產(chǎn)品。如果質(zhì)量問題是0.1%。飛機(jī)可能墜落；高鐵可能出軌；船可能會沉。這些100%有保證的質(zhì)量在他們眼里已經(jīng)變得司空見慣。成為小菜一碟；經(jīng)過30年的快速發(fā)展，中國經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)總量明顯提高，居世界第二位。這些都離不開他們?nèi)找辜影唷e人休息的時候還在一線。別人和家人團(tuán)聚，只能一個人在前線奮斗。
中國航天科技集團(tuán)第一研究院首都航天機(jī)械公司特種熔焊機(jī)高鳳林高級技師，從事火箭發(fā)動機(jī)焊接工作。哈爾濱東北汽輪機(jī)廠大型機(jī)車換熱器生產(chǎn)技術(shù)人員在承擔(dān)國家“七五”攻關(guān)項目中，已有一年多沒有攻克焊接難關(guān)。憑借多年的實踐經(jīng)驗和反復(fù)探索，高鳳林已成功交付兩套壓制生產(chǎn)單位一年多的18款產(chǎn)品。
他們熱愛航天事業(yè)，勤于實踐，立足崗位，努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)向他們學(xué)習(xí)。提高他們的技術(shù)水平，使他們將來能取得巨大的成就，成為偉大國家工匠中的一員。
他們的故事告訴我們，職業(yè)沒有高低之分。只要我們勤奮、誠實、深入地工作，我們就能在普通的工作崗位上創(chuàng)造非凡的成就，甚至奇跡。這些勞動者之所以成為大國工匠，是因為他們尊重勞動，堅守勞動，視勞動為生命。他們積累經(jīng)驗，通過努力創(chuàng)造奇跡和力量，用不懈的追求唱出勞動的光輝，創(chuàng)造偉大的時代。
明年，我們將離開校園，進(jìn)入社會，成為一名勞動者。我們都應(yīng)該像偉大的工匠一樣，勇于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的事物和奇跡，讓勞動的榮耀和創(chuàng)造的偉大成為時代最強(qiáng)的聲音。
讓我們一起贊美大國工匠，一起弘揚(yáng)勞動精神。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇4
在今年“五一”國際勞動節(jié)期間，央視播出了一系列紀(jì)錄片《大國工匠》，忠實地記錄和頌揚(yáng)了植根于中國勞動者的“工匠精神”。有這樣一群工人，他們的成功之路不是上高中或大學(xué)，而是追求自己專業(yè)技能的完善和完美。通過繼承和學(xué)習(xí)，以他們的專注和堅持，成為了國寶級的頂尖技師，以工匠的名義成為了某一領(lǐng)域不可或缺的人才。
紀(jì)錄片《大國工匠》講述了八個“工匠”的故事，主題是熱愛職業(yè)，奉獻(xiàn)精神。其中有中國航天界第一個焊接火箭“心臟”——發(fā)動機(jī)的人，載人潛水器“雙線”鉗工顧，高速鋼軌打磨器寧，港珠澳大橋等。深海裝配工嚴(yán)觀安，裝配工胡雙千，坐大飛機(jī)的，刻骨銘心為APEC會議做禮物的孟劍鋒，釣魚紙大師。他們文化不同，年齡不同，但都有一個共同的亮點(diǎn)：他們熱愛自己的工作，敬業(yè)。他們之所以能巧妙地構(gòu)建夢想，靠的是傳承和學(xué)習(xí)，靠的是專注和磨練。
“三百六十行，各行其是”，這些偉大的匠人給我們的財富，就是深深地植下“光榮的勞動，珍貴的技藝，偉大的創(chuàng)造”的理念，繼承中國悠久的工匠精神和精湛的工藝，讓“中國制造”和“中國創(chuàng)造”釋放出更耀眼的光彩。
在這個多姿多彩，極度物質(zhì)化的時刻，這些成功的工匠們也受到了幾倍的工資，幾套房子，幾個升職的誘惑。然而，他們并沒有因此而感動。因為他們的共同點(diǎn)和特殊性不僅在于他們精湛的技藝，還在于他們對祖國的熱愛，對所從事事業(yè)的'熱愛和忠誠，以及他們崇高而充滿職業(yè)道德的“工匠精神”。高鳳林的話代表了大國工匠的聲音：“每次我們看到我們生產(chǎn)的將衛(wèi)星送入太空的發(fā)動機(jī)，都會有一種成功后的自豪感，這種自豪感是用金錢買不到的�！�
偉大的鄉(xiāng)村工匠，匠心打造夢想——每個五金制造商都是工匠，都有一份責(zé)任。每個產(chǎn)業(yè)工人都應(yīng)該以“偉大的鄉(xiāng)村工匠”同樣的精神標(biāo)準(zhǔn)，盡職盡責(zé)，贏得尊重。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇5
《大國工匠》據(jù)了解，這是央視新聞推出的一個系列片，該片主要講述了中國八位高級技師的敬業(yè)、愛國的精神，以及在其領(lǐng)域起到的重要性和極力突破極限的本事。
剛開始，我是對這些毫無興趣的，畢竟影視界這么發(fā)達(dá)，不如去看個美國大片過癮�？墒�，隨著視頻的打開，我一下子就被里面的鏡頭所吸引!只見鏡頭里，一個帶著焊接面罩的焊接工，不斷的給一個大型的機(jī)器做焊接工作，即便他的臉龐被面罩所遮擋，但不難看得出他十分的認(rèn)真。過了一會兒，焊接工把面罩摘了下來，露出的是一張中年男子的臉龐，他眼神專注，仿佛對外界的一舉一動都不知情，臉上的皺紋如同刻上去一般清晰。他，就是火箭“心臟”焊接工——高鳳林!
說起這高鳳林，他的成就可真是了不得。不僅僅為中國航天事業(yè)做出了一生的付出，更是以最佳焊縫成型第一個完成美國ABS焊接取證認(rèn)可，受到美國船檢官員的稱贊并被首推該試件為工藝評定試件。被國家評聘為特級技師!是中國焊接領(lǐng)域頂級精英之一!
視頻中的高師傅坦白，以往有人用一套房子和高出幾倍的工資挖他，這種巨大的誘惑怕是很多人難以抗拒�？墒歉邘煾祬s拒絕了，原因是看到他們自我生產(chǎn)的發(fā)動機(jī)把衛(wèi)星打到太空，得到的一種成功的、民族的自豪感，是金錢所買不到的!看到那里，我不經(jīng)直了直腰。這不僅僅是一個特級技師，還是一名民族英雄!
視頻的時間不長，等我們看完了高鳳林，就經(jīng)不住想再看下一部片子，好像這系列的片子有著無窮的魅力，等著我們?nèi)グl(fā)掘。之前我所想的看美國大片的念頭，便是瞬間沒了蹤影。
隨著時間的推移，我們總算認(rèn)認(rèn)真真的看完了《大國工匠》這整個系列的視頻。頓時，整個教室沒人發(fā)出一絲聲音，因為寂靜無聲的我們感到震撼!感動!同時還有發(fā)自內(nèi)心的敬佩!
視頻里，這八名技師經(jīng)過努力、堅持、研究，最終所突破的工業(yè)技術(shù)上的極限，所得到的成功，是生活在快節(jié)奏的我們所想象不到的!里面呈現(xiàn)出那一個個眼花繚亂的數(shù)據(jù)、不可思議的技術(shù)、令人頭皮發(fā)麻的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，更震驚的是，這八位師傅不僅僅完成了這些標(biāo)準(zhǔn)，還精益求精的取到了無人可達(dá)的更高的成績。這震撼感，就像大錘子重重的擊打在我的心臟上，發(fā)出了一圈又一圈的漣漪!不可思議——這便是我所能用語言才表達(dá)出的話。我無法想象一個鉗工用他的雙手打磨出各種精致、百分百合格的航空飛機(jī)零件。一個撈紙工，所撈出曬成的宣紙，每張重量誤差竟然不超過1克。一個在深海工作的鉗工，僅有著初中文化的他，經(jīng)過努力的鍛煉，做到了許多人做不到的'儀器之間的零縫隙連接。一個LNG船的焊接工能夠連續(xù)完美焊接13公里長、僅有牛皮紙薄的殷瓦板!除此，還有好幾位師傅的經(jīng)典事跡，加起來一共八名。這一個個不可能，在他們手上變成了事實。這就是他們所帶來的震感，這就是奇跡!
更重要的是，他們不僅僅創(chuàng)造了奇跡，還經(jīng)得住誘惑，勇于應(yīng)對、敢于堅持。對那些出高價挖人的公司，統(tǒng)統(tǒng)都是拒絕的。高師傅也說了，他是人，他也動心過，可是為民族做出貢獻(xiàn)，這些值得自豪的東西，金錢無法購買得到。是的，這八位師傅都是有血有肉的人，他們也想多多的陪家人、給家里的老婆孩子多些溫暖和生活上的關(guān)心�？墒撬麄兙礃I(yè)的心，注定了他們要舍棄一些東西，才能去專心研究、發(fā)展，去突破更多的極限，能夠說工作，就是他們第二個家。能應(yīng)對誘惑而堅持本心，把一生都奉獻(xiàn)在工作上、國家上，向全世界說明、打造了真正的“中國制造”。這種敬業(yè)精神，不愧為勞動楷模，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去模仿!也值得我們感動，對得起我們所有人對他們的敬佩!
回想起來，我的專業(yè)本是建筑工程技術(shù)，以后也會是一名技術(shù)員。以前的我，對這些方面并沒有過多的想法，但看了這些視頻令我改變了許多，也讓我對這個專業(yè)更加充滿了信心和沖勁。或許我以后的成就沒有這八位師傅的那么耀眼，可是我必須要跟他們一樣擁有這敬業(yè)愛業(yè)、奉獻(xiàn)于國家、奉獻(xiàn)于民族的精神!努力讓祖國的工業(yè)領(lǐng)域增增日上，讓全世界明白“中國制造”代表著品質(zhì)，代表著中國民族魂!
最終，我很感激中央新聞，是他們的報道和發(fā)掘，讓這八名可愛的、令人尊敬的師傅能夠出此刻大家的視野里。也感激領(lǐng)導(dǎo)們的組織，讓我明白以及了解這些珍貴的視頻、事跡，從而令我能夠?qū)W習(xí)他們的精神，令我內(nèi)心的空白處得到質(zhì)的改變。
他們的優(yōu)秀，他們耿直的性格，他們默默埋頭苦干的精神，會一向傳承下去。相信不管是哪個領(lǐng)域的人，都能夠從他們身上學(xué)習(xí)到重要、需要的東西，讓我們永遠(yuǎn)記住這八位師傅的名字吧。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇6
當(dāng)今社會，如此浮躁，‘靜’字好似成了奢侈品，人們不再懂得靜心而學(xué)，靜心而思，靜心而悟，追求的只是快和眼前的物質(zhì)財富，有時聽長輩們說，其實那時候的社會面貌可不是這樣的，那時的人可老實，可專注了，而此刻呢，全已淡無了啊。但讓我感到唯一慶幸的是，還是有那么多人做事是如此專注，孜孜不倦，嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，精益求精，追求完美和極致，他們做某行某業(yè)，做一行，精一行，絕不輕言放棄，這種行為來自他們內(nèi)心的真正喜愛，一心只是單純的想把這件事情做好，再別無他念了，我們便稱他們?yōu)?-工匠，這種精神便叫做工匠精神。
英國航海鐘發(fā)明者：約翰·哈里森就是一個這樣典型的代表。哈里森費(fèi)時長達(dá)40多年，先后建造了5臺航海鐘。其中以1759年完工的‘哈氏四號’最為突出，航海了64天，只慢了5秒，遠(yuǎn)比法案規(guī)定的最小誤差2分鐘還少，完美解決了航海定位問題�？梢姽そ尘袷侨绱酥匾�
我們此刻正在學(xué)習(xí)專業(yè)課程，如果說我們能夠帶著工匠精神去學(xué)習(xí)，孜孜不倦，精益求精，那么我們能夠?qū)W習(xí)的更好。雖說專業(yè)課程幾乎都是每個人從未遇到過的，并且有些課程，理論知識較多，實踐較少，難免會使人感到無聊乏味，但我們能夠從中尋找歡樂，歡樂的去學(xué)習(xí)，對于每個學(xué)生來說，這都是一場未知的旅程，有人問未知的旅程好嗎我便想說要來就來一場未知的旅程，因為這樣的旅程才是美妙的，工匠精神有著一種獨(dú)特的魅力，若你一路上帶著它奔跑，那么它便能給予你無盡的.力量，讓你不管在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上還是在今后的工作中，都能夠被大家賞識和關(guān)注，因為你是精益求精，有著執(zhí)著的堅持與追求，注重細(xì)節(jié)，用心做事且有耐心的一位員工，有著工匠精神的員工，定會贏得他人的重視，并且在很大程度上會得到成功，實現(xiàn)自我的夢想，故工匠精神的作用是如此之大。
對于我們學(xué)生來說，去踐行工匠精神的方方面面是不太可能的，但我們?nèi)钥蓮男》矫孀銎穑`行工匠精神的最基本資料。從而養(yǎng)成好習(xí)慣，為將來做好充足的準(zhǔn)備。比如說，你今日做題的準(zhǔn)確率為90%，雖說此成績在班中已名列前茅，但因著精益求精，你便能夠更加努力，只為更高的準(zhǔn)確率。總的來說，只要你有這個信念，能夠一步一個腳印，踏踏實實去做，去踐行，那么終有一天，成功定會到來的。
青春注定要顛沛流離，受盡苦難的，但你仍要勇往直前，迎難而上因為你要相信，帶著工匠精神前行。總有一天，勝利的曙光會照耀至你頭頂，你不再是一顆渺茫的沙粒，而是一顆閃閃發(fā)光的金子，這顆金子是與眾不一樣的，它做的不是在炫耀自我的美，而是在鄭重的告訴每一個人，，每一顆渺茫之沙都可變?yōu)殚W亮之金。其過程則取決于，你能否帶著工匠精神披荊斬棘，一路前行。
加油吧，為了夢想而奮斗，奮斗不是艱苦的，而是完美的，在奮斗后迎來的便是黎明的曙光。
讓我們一齊帶著匠心，勇闖天涯，過關(guān)斬將，去往勝利的殿堂吧！
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇7
有句話說，追逐著鹿的獵人是看不見山的，的確，當(dāng)你心無旁騖地去鉆研某一件事時，你就會忘記周圍的一切，這也便是工匠精神的實質(zhì)。
不知是誰說過，偉大的時育偉大的精神。在這個科技日新月異，生活瞬息萬變的新年代，工匠精神顯得尤為重要，試想若人們每天只醉心于信息的多樣，媒體的多樣，交往方式的多樣而不深究蘊(yùn)藏其中的知識，那年代將如何進(jìn)步?猶記得愛迪生為了做實驗，可以五天五夜不睡覺，牛頓研究物理，可以忘記自己有沒有吃飯，袁隆平為了尋找野敗，可以不畏艱險的去荒野探險，普林斯頓教授可以為了研究果蠅可以忙到深夜……凡是取得大成就者，古今中外無一人是沒有工匠精神的人，因為不管是做學(xué)問抑或是做人，都需要專心致志，全心投入方可成功，當(dāng)你做一件事卻又同時想著另一件事，那將故兩者不可兼得而兼廢。新科技促進(jìn)了年代發(fā)展，也讓這個年代缺乏工匠精神的'容身之地，實令人擔(dān)憂，在大街上隨處可見行人低頭玩手機(jī)iPad，要么就宅在家里玩電腦，進(jìn)賓館，一到柜臺就詢問服務(wù)員就去有沒有免費(fèi)wifi……最近很隨著瀏覽器新聞訂閱、等平臺掀起了一場微閱讀熱，即以零碎時間閱讀短小精悍的文章，實際上這種閱讀弊遠(yuǎn)大于利，當(dāng)你自以為閱讀大量文章，以為膺充點(diǎn)墨之時，你有沒有發(fā)現(xiàn)自己的氣仍然沒有華呢?這種缺乏深度思考，匆匆瀏覽做下評論，最多只能算是投票互動罷了，何來的學(xué)習(xí)?何來的鉆研?何來的漲知識?不過是欺騙偷懶自己罷了，長此以往，工匠精神的“不興”，也許真會成為可怕的事實，何其哀哉!
與工匠精神正在消失不同，我們所處的年代卻是一個十分需要工匠精神的年代，需要不等于擁有，這種供需不平衡的矛盾，也許會成為進(jìn)步的動力和旗幟。當(dāng)今年代主題是和平、發(fā)展，和平讓工匠精神成為可能，發(fā)展則須以工匠精神為依托，由此可見，新年代證需大力提倡工匠精神。
因此作為社會的接班人的我們，需要摒棄雜念，不為浮夸所擾，認(rèn)清自己人生的方向，以工匠精神在工匠年代開辟祖國的康莊大道。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇8
盧仁峰，中國兵器工業(yè)集團(tuán)首席焊接技師，一個為坦克縫制保護(hù)傘的人。作為廠里技術(shù)最好的焊接工人，盧仁峰專門負(fù)責(zé)焊接坦克的駕駛艙，這是坦克最關(guān)鍵也是最復(fù)雜的部位。
幾十年來，盧仁峰在焊接崗位上交出的`一直是百分之百合格的產(chǎn)品，而這些產(chǎn)品卻是他靠著一只手來完成的�！稗k法總比困難多”，這是老盧的一句口頭禪。雖然受傷，盧仁峰骨子里卻帶著軍工人的堅韌與樂觀精神。他的左手沒有神經(jīng)，沒有知覺，總?cè)菀妆粻C到。后來他就想辦法，到冬天冷的時候，里頭加一個手套，外邊再加一個，這樣就在高溫下焊接也不怕。另外焊接常備的手持焊帽，別人拿手操作很靈活，對盧仁峰來說卻是很難使用。經(jīng)過嘗試，盧仁峰在這個焊帽里加了一個卡子，這樣他就可以用嘴叼住，不影響右手正常干活兒。對他來說面對的挑戰(zhàn)越大，迸發(fā)的能量就越強(qiáng)。尤其是接圖紙和接工程的時候，他很少針對別人的圖紙?zhí)嵋�。在盧仁峰看來，但凡他能解決的，就不提要求。缺少工具他自己創(chuàng)新，焊接材料也是他自己研究。多年來，他牽頭完成152項技術(shù)難題攻關(guān)，提出改進(jìn)工藝建議200余項，一批關(guān)鍵技術(shù)瓶頸的突破為實現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)貢獻(xiàn)了智慧和力量。
作為一名教育工作者，要具有工匠精神：精雕細(xì)刻、精益求精，追求卓越。精煉學(xué)科教學(xué)技藝，將教育作為終身事業(yè)：“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”并在此過程中體驗幸福。專注、執(zhí)著于教育教學(xué)，力求教育教學(xué)工作的精細(xì)、極致：“對每一節(jié)課，都用終生的時間來備課”。
要堅守匠心：堅持不懈、傾盡全力、敬業(yè)樂業(yè)。要勇于嘗試教育教學(xué)創(chuàng)新，更加關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，做到融會貫通，舉一反三，做學(xué)習(xí)的主人。
千鈞利器承天運(yùn)，稱頌全球立最高
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇9
大國工匠年度人物徐立平，中國航天科技集團(tuán)公司第四研究院7416廠高級技師。多年來一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動機(jī)的火藥進(jìn)行微整形。
在火藥上動刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃燒爆炸。目前，火藥整形在全世界都是一個難題，無法完全用機(jī)器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判斷，藥面精度是否合格，直接決定導(dǎo)彈的精準(zhǔn)射程。0。5毫米是固體發(fā)動機(jī)藥面精度允許的最大誤差，而經(jīng)徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過0。2毫米，堪稱完美。為了杜絕安全隱患，徐立平還自己設(shè)計發(fā)明了20多種藥面整形刀具，有兩種獲得國家專利，一種還被單位命名為“立平刀”。由于長年一個姿勢雕刻火藥，以及火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得向一邊傾斜，頭發(fā)也掉了大半。從青春歲月到年近半百，一個人偶然間能夠鎮(zhèn)定地面臨一次致命危險并不難，在許多年里天天面對致命危險，而能夠守恒如常，那實在是太難了。
“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。榜樣的力量是強(qiáng)大的`，專題中每一個人、一句話，一個故事，雖然看似平凡簡單，但往往最能激發(fā)人們向善的、美的、好的方向進(jìn)取。他們能夠數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的“中國制造”。這些“大國工匠”，基本都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動者，是踐行勞動精神的最好引路人。他們以其聰明才智，敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡。我要主動自覺的學(xué)習(xí)工匠精神，做正能量積極的傳遞者，堅守信念、樂于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，在日常教學(xué)工作中詮釋全心全意為人民教育事業(yè)服務(wù)的內(nèi)涵。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇10
短片中的他，平頭，兩鬢已見夾雜的白發(fā)。國字臉，雙目深邃有神，有穿透力，可笑起來靦腆、儒雅。
他，是張路明，2021年大國工匠年度人物，無線電通信設(shè)計師。
說到“工匠”，我的眼前總會浮現(xiàn)：雕刻師傅拿著刻刀，雕、刻、磨、塑，一遍又一遍，一坐下就紋絲不動的樣子；老鐵匠鼓風(fēng)、燒爐、熔鐵、鍛造，反復(fù)錘煉的過程……對于“工匠”，我總是心懷欽佩的。因為他們?nèi)硇牡耐度�，對作品的精益求精；他們幾十年如一日的堅持與韌性，他們追求突破，大膽革新精神。我更欽佩他們的“純情”——對工作始終如一、矢志不渝的熱愛。
短片中，張路明坐在儀器邊，一調(diào)就是幾個小時，穩(wěn)如泰山。這是熱愛！
短波小型化射頻信道的“機(jī)芯平臺”“高速跳頻”軟切換技術(shù)、“抗強(qiáng)干擾”同軸腔體濾波器、“超寬帶大動態(tài)”低噪聲放大技術(shù)……技術(shù)突破、領(lǐng)先世界的背后，是熱愛！
一談到自己的研究，一談到通信技術(shù)，不善言辭的張路明立刻就舒緩眉頭，笑著侃侃而談。這是熱愛！
張路明說：“因為熱愛這個行業(yè)，才能在其中發(fā)現(xiàn)它的`樂趣�！�
說得多好！只有熱愛和樂趣，才能有堅持的力量，激發(fā)鉆研之心。人們常說教書匠，教書匠，教師也是“工匠”。身為一名普通教師的我，也要努力做一個有“愛”的教書匠。常閱讀、勤筆耕：提高我的個人素養(yǎng)，具備教書育人的底氣。不是說，教給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水？老生常談，道理至臻。在教育改革的新時代，我更應(yīng)該認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)，撰寫心得，跟上改革的步伐，走上前進(jìn)的方向。研教學(xué)、勇實踐：教學(xué)是本職工作，鉆研教材，勇于進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，提高自己的專業(yè)技能，努力追求專業(yè)技術(shù)的精益求精。學(xué)生有發(fā)展，教師有提高，教學(xué)相長，共同進(jìn)步。盡責(zé)任、樹榜樣：面對小朋友們一雙雙清澈的眼睛，我是有責(zé)任的。教書育人，不能簡單而言。教正確的“書”，育正直的“人”。念及過往，便覺汗顏。盡一切力量，擔(dān)當(dāng)教育的責(zé)任，為孩子們樹立正能量的形象。
“熱愛”應(yīng)該根植到我們的職業(yè)道德里，“熱愛”應(yīng)該成為我們努力工作的不竭動力。在平凡的崗位用熱愛的力量，腳踏實地、勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，創(chuàng)造奇跡。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇11
周建民有一雙神奇之手，工作39年來，完成創(chuàng)新成果千余項；他有一雙可靠之手，研制的1。6萬余件專用量規(guī)無一發(fā)生質(zhì)量事故；他有一雙精準(zhǔn)之手，憑借眼看、耳聽與手感，使專用量具達(dá)到微米級精度。執(zhí)著忘我、巧思鉆研，周建民用行動詮釋著工匠精神！
工作中，周建民追求精益求精。正是這種對極致的追求，讓他創(chuàng)造了精度達(dá)到頭發(fā)絲直徑1/60的“周氏精度”。
很多次精密量具的完成是靠周建民手工研磨與微米級“對話”；
很多次技術(shù)突破是靠周建民一次又一次自加壓力把精度再一次提升一微米；
很多次技術(shù)空白的填補(bǔ)是靠他幾天幾夜沒有離開工房的執(zhí)著；
追求極致已經(jīng)融入周建民的血液中，成了一種工作習(xí)慣。正是這種對極致的追求，讓他創(chuàng)造了精度達(dá)到頭發(fā)絲六十分之一的“周氏精度”。
作為一名教育工作者，已經(jīng)有了一些教育、教學(xué)經(jīng)驗，好像后面的'工作靠著已有的經(jīng)驗繼續(xù)下去就可以了�？戳舜髧そ场吨芙裰苁暇热缱寥缒ァ泛笥X得自己需要思考和努力的還有很多。
時代在變，我們面對的學(xué)生也在變，我如何能更準(zhǔn)確了解他們？不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，我如何找到適合不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法？面對日漸深化的“雙減”，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，減少學(xué)生課后繁重的負(fù)擔(dān)？在雙減背景下，如何讓不同層次學(xué)生都能得到充分發(fā)展？……面對這一切，我只有秉承追求極致的精神，不斷學(xué)習(xí)、不斷優(yōu)化，讓每一位學(xué)生家長放心，培養(yǎng)國家需要的接班人而不懈努力。
作為一名教育工作者，除了擔(dān)負(fù)著傳承文化知識，還承擔(dān)著培養(yǎng)合格的社會主義接班人的重任，其中也包含著追求極致的工匠精神。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇12
近日回顧觀看了2021大國工匠年度人物《洪家光：言傳身教匠心筑夢》，感慨作為一名一線的工作者，在師父的言傳身教下，潛心研究葉片磨削加工各個環(huán)節(jié)，不斷的挑戰(zhàn)精度極限，不斷提升工藝水平，不斷提升自身技術(shù)水平，從而以精益求精的工匠精神為飛機(jī)打造出強(qiáng)勁的“中國心”。回顧其成長的`經(jīng)歷，洪家光說的最多的就是在其成長道路上一位又一位師父的言傳身教，讓其有了不斷挑戰(zhàn)自我勇氣，有了不斷提升自我技能的決心，有了不放棄的堅持毅力。
作為一名教育工作者都明白“教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染”，教育是一種思維的傳授，是一種習(xí)慣的形成，是一種品質(zhì)養(yǎng)成，歸根到底教育就是育人。人的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而系統(tǒng)的工作，作為一名小學(xué)教師，我認(rèn)為踐行“身正為范、學(xué)高為師”就是最好的教育，通過“熏習(xí)”潤物無聲，“浸染”春風(fēng)化雨。
因此，要達(dá)到“熏習(xí)和浸染”的境界，作為教師的我，還需做到一范、二強(qiáng)、三練。
范——平時在校園內(nèi)注意自己的言行舉止，做到謙和、有禮、溫良、友愛，給學(xué)生做好言行和思想道德上的示范者。
強(qiáng)——強(qiáng)化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)理論、技能，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識，做一個“知識等身”的教育者。
練——練習(xí)體育專業(yè)技能，不能因為年齡而惰于練習(xí)體育技能；練習(xí)課堂教學(xué)技能，提升自我教學(xué)水平；練習(xí)溝通技巧，跨越與兒童因年齡而產(chǎn)生的交流“鴻溝”，做一個能夠立得住課堂的體育教學(xué)者。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇13
劉更生，一位傳奇人物，從事手工木匠活，從新時代的時髦詞是：雕刻時光的人。
他為冬奧場館提供紅木家具，座椅平整度標(biāo)準(zhǔn)是誤差0。2毫米以內(nèi)，他將標(biāo)準(zhǔn)提高到了誤差0。1毫米以內(nèi)。
他在學(xué)徒時，懂得了惜木如金、靜心方能練好手藝，為了手藝活爐火純青，他每天在廢木材上反復(fù)進(jìn)行枯燥的開榫、鑿眼、下鋸、刮刨子，千萬次的錘煉，刨出的木花竟然能薄如紙片。腿站不起來了、手磨破了、駝背了，依然孜孜以求。
他在參加國家寶貝修復(fù)工作，用追求極致的匠心讓這些寶貝重放光彩，成為年度人物當(dāng)之無愧。
短短的視頻背后是歲月的磨礪、是匠心的追求、是中國人精神的`體現(xiàn)，作為教育人，我們面對學(xué)生的是一個個鮮活的生命體，他們個性鮮明、燦爛活潑，作為教師，我們應(yīng)該在教育思想、教育理念、教學(xué)方法等方面向劉師傅一樣精研、深鉆，領(lǐng)悟教育之道，積極投身課程改革的洪流中，將學(xué)到的新的理念、方法用在實踐中，并不斷的反思，積累經(jīng)驗改進(jìn)不足，引領(lǐng)學(xué)生更好的成長，促進(jìn)全面發(fā)展、促進(jìn)素養(yǎng)提升。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇14
“當(dāng)工人，就要當(dāng)個好工人！”父親這樣說，艾愛國就在幾十年的焊工崗位上這樣做。
2021年大國工匠年度人物艾愛國，站在領(lǐng)獎臺上說，我熱愛這個工作，熱愛，我就有激情。短片中，普通青年焊工艾愛國，面對紫銅牢固焊接難題，敢于多次嘗試。面對次次失敗，絕不氣餒，提出采用當(dāng)時尚未普及的氬弧焊工藝焊接。這種技術(shù)需要長時間面對高溫，汗流盡了，人消瘦了，戴著石棉手套的手起了無數(shù)血泡都沒使他動搖，最終一舉成功。成功的他依舊不斷鉆研，改進(jìn)技術(shù)，并將自己的絕技毫無保留的傳授給年輕人。
71歲的他，面對新的難題，依舊迎難而上，挑戰(zhàn)高難度。不斷創(chuàng)新，在技術(shù)突破時他常說：“焊工易學(xué)難精。我對自己的技術(shù)要求是達(dá)到極致。”
樸素的話語，蘊(yùn)含精深的道理。
極致，就是最高的造詣。艾愛國在焊接工的崗位上，對待自己的每一件焊接作品都精雕細(xì)琢，做到極致。那么，在我自己的教育工作崗位上，我應(yīng)該怎樣做到極致呢？
滿懷激情。正如艾愛國所說，熱愛，就有激情，激情，就有創(chuàng)新。幾十年的教育工作，是積累了一些教育經(jīng)驗，然而這些經(jīng)驗是在過去中積淀的。有些已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)有的教育教學(xué)。就拿眼前的疫情來說，線上教學(xué)就是我們要攻克的難關(guān)。
平臺使用可以學(xué)習(xí)，但與學(xué)生隔屏的情形下，如何能有線下教學(xué)的現(xiàn)場感，帶動學(xué)生主動參與呢？網(wǎng)絡(luò)上推薦了一些老師的'做法，這些做法適不適合我所教的學(xué)生？我的學(xué)生每天在家里是怎樣的狀態(tài)？網(wǎng)課時使用的是手機(jī)、平板還是電腦？網(wǎng)課時家中有無父母陪伴？會受到哪些因素干擾？這些疑問是通過冷冰冰的問卷調(diào)查？還是通過有溫度的通話溝通？我想，真正的熱愛，會讓人充滿激情的工作，做到極致。
學(xué)無止境。為跟上時代發(fā)展，花甲之年的艾愛國開始學(xué)用電腦，打字、制圖，無一不能。主動學(xué)習(xí)，自我提升，將自己的經(jīng)驗撰寫成論文、書籍，毫無保留地傳給年輕人。反觀自己，雖也能做到主動學(xué)習(xí)，毫無保留地傳遞。但在自我總結(jié)，精煉文字方面做地非常不足。學(xué)習(xí)，也要追求極致。學(xué)必思，思必記，整理成文，才是可以不斷傳遞的經(jīng)驗。
勇于挑戰(zhàn)。無論何時迎難而上，艾愛國的故事警醒著我�！半p減”之下，疫情之下，教育面臨無數(shù)挑戰(zhàn)。作為一名有著多年黨齡的一線教師，要敢于走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)面前絕不后退，默默堅守，耐心、創(chuàng)新地將自己的工作做到極致，這才是一名黨員應(yīng)有的優(yōu)秀品格！
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇15
劉湘賓，一位名不見經(jīng)傳的陜西職工，被全國總工會、中央廣播電視總臺推選為2021年“大國工匠”年度人物。他是如何磨“劍”數(shù)十載，最后在2019年國慶閱兵時火箭軍方隊中精彩亮出的？
今天，我從紀(jì)錄片《矢志奮斗，只爭朝夕》的短視頻中，找到了答案。
劉湘賓從微米度量的世界里，用一點(diǎn)點(diǎn)縮小的精度，一次又一次的大寫著中國。在他身上體現(xiàn)出來的不就是“堅守寂寞、不斷超越，沖鋒在前，勇于擔(dān)責(zé)”的亮劍精神嗎？
從一個英文字母都認(rèn)不全的轉(zhuǎn)業(yè)軍人到自學(xué)電腦編程；從一個銑刀、鉆頭都不認(rèn)識到領(lǐng)銜國際超精密數(shù)控銑工的'“領(lǐng)跑者”。幾十年間，不知道他經(jīng)歷過多少困難和失敗，但他始終懷揣著自己的信念和夢想。
這種精神在新時代的教育教學(xué)工作中永不褪色，日久彌新。當(dāng)今社會教育觀念層出不窮，教育生態(tài)復(fù)雜多變。但作為教育人，要能排除各種干擾，堅守自己的初心。面對教育對象和教育環(huán)境的變化，不抱怨，不放棄，要主動思變、求變。不斷學(xué)習(xí)和提升自我的各種能力。利用各種教育教學(xué)資源。探索適合現(xiàn)代學(xué)生的教育教學(xué)方式方法。以培養(yǎng)身心健康、人格健全的學(xué)生作為我們的理想追求和使命擔(dān)當(dāng)，不斷探索、不斷超越。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇16
2021大國工匠年度人物陳兆海26年工作在測量一線，他先后參與修建了我國首座30萬噸級礦石碼頭、首座航母船塢、首座雙層地錨式懸索橋等多個國家重點(diǎn)工程。他執(zhí)著專注、勇于創(chuàng)新，練就了一雙慧眼和一雙巧手，以追求極致的匠人匠心，為大國工程建設(shè)保駕護(hù)航。
將陳兆海的事跡反復(fù)觀看多遍后，再次深刻領(lǐng)會了什么是“釘子精神”、什么是“舍小家為大家”、什么是“歲月靜好是因為有人默默負(fù)重前行”，一個平凡而偉大的形象讓我想起路遙所言“其實我們每個人的生活都是一個世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個世界而奮斗�！�
苦練技術(shù)：面壁十年圖破壁
為了能在海況復(fù)雜的環(huán)境中精準(zhǔn)測量，得到厘米級、毫米級的數(shù)據(jù)，為了能比儀器還要精確，為了能讓堪比航母的海底隧道沉管在10厘米的誤差內(nèi)一次對接成功，陳兆海練了十年的技術(shù)，因為經(jīng)常瞇著左眼，導(dǎo)致左眼比右眼小，這其中的辛勞能感同身受否？
碼頭建設(shè)：紙上得來終覺淺
在參加建設(shè)30萬噸級礦石碼頭時，先進(jìn)的測量儀器沒有經(jīng)受住惡劣環(huán)境的考驗，測量得到的數(shù)據(jù)頻頻出錯，一再返工，工程進(jìn)度受挫。陳兆�？嗨贾邢肫鹆藗鹘y(tǒng)測量法：打水砣，提著40多斤的水砣，隔著30多米繩子和海水，在跑動中去感知海底地況，在水砣觸及海底淤泥尚未陷入淤泥的那2、3秒內(nèi)讀出數(shù)據(jù)，8個多月、上萬個測量點(diǎn)……這種親力親為的.求實敬業(yè)精神佩服否？
航母船塢：男兒有淚不輕彈
陳兆海最自豪的工程是航母船塢，國外的工期4—5年，而在外海泊地的首艘航母卻等不了那么久，亟需進(jìn)入船塢改造，工期只有兩年！陳兆海和伙伴們幾乎24小時駐扎工地，孩子出生時，陳兆海在伙伴們的催促下，穿著滿是油污的工裝去醫(yī)院看了眼孩子，又回到工地繼續(xù)奮戰(zhàn)，保證船塢如期竣工！看著靦腆漢子哽咽的講述，觀者潸然淚下否？
生活中真正的勇士向來默默無聞，喧嘩不止的永遠(yuǎn)是自視高貴的一群。作為一個普通的教育人，當(dāng)以楷模為導(dǎo)向，在崗位上，苦練基本功，勤于鉆研，做一個專業(yè)的教育人，牢記“捧著一顆心來，不帶半根草去”的賢人精神，牢記“立德樹人、五育并舉”的教育使命，不忘初心，始終如一的在崗位上努力前行，讓每一個孩子獲得良好的教育，為不同的孩子創(chuàng)造不同的學(xué)習(xí)條件，讓不同的孩子在學(xué)習(xí)上獲得適合自己的發(fā)展，各美其美，美美與共。
你應(yīng)該在短暫的歲月里，真正活的不負(fù)眾愛，若干年后，回望來路，無憾！
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇17
從“文物修復(fù)界泰斗”李云鶴到特種熔融焊接工高鳳林，從中國第一代核燃料師喬素凱到電網(wǎng)系統(tǒng)特高壓檢修工王進(jìn)……他們是披荊斬棘的先驅(qū)，擇一事，終一生，讓“匠心”永遠(yuǎn)傳承。他們精湛的技藝和積極探求的精神，令人嘆為觀止。他們在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡價值的奮斗故事深深感染了觀影師生。
作為新時代的中職學(xué)子，應(yīng)當(dāng)習(xí)得這種“工匠精神”，勇敢地在成為高技能人才的'道路上尋夢、筑夢、圓夢，成為未來的“大國工匠”。
職業(yè)院校的學(xué)生是“大國工匠”的后備軍，教師應(yīng)當(dāng)將“工匠精神”運(yùn)用到日常工作中，通過各類教育教學(xué)實踐活動，幫助學(xué)生練就精湛的專業(yè)技能，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇18
3月1日晚觀看了“大國工匠年度人物”頒獎典禮，了解了這些“大國工匠”的故事，這些勞動者雖然看起來普普通通，但其實是在做最不平凡的事情，他們的傳承和鉆研、執(zhí)著和堅守，使他們成為了國寶級的技工，成為了平凡中的最不平凡的人。
他們的精神也使我受到了啟發(fā)，我們做老師的其實不也是一名“工匠”嗎?教授知識、培養(yǎng)人才，我們在教課時也一樣需要傳承文化、鉆研教材、堅守師德、執(zhí)著教育，這些工匠面對的還只是一些物體，而我們需要去教育的是“人”，這就更需要我們?nèi)W(xué)習(xí)這些工匠的'執(zhí)著精神，以認(rèn)真鉆研、執(zhí)著教育的心態(tài)去上好每一節(jié)課，盡自己最大的努力去幫助學(xué)生成長，教會學(xué)生做人，在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇19
在觀看“大國工匠年度人物”晚會的時候，第一個印象就是這些了不起的工匠們幾乎都很陌生，這主要是他們都是在一線默默的奉獻(xiàn)，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，他們沒有像那些戲子一樣整天出來制造各種頭條，但他們確實是新時期最偉大的人。他們自各自的崗位上一干就是幾十年，卻無怨無悔，不知道在當(dāng)今社會還有幾人能做到，他們拿著普通人的工資，和那些動輒上億的戲子們比起來，祖國和人民簡直就是在虐待他們，可是誰聽到過他們在媒體上發(fā)過惱騷，就這一點(diǎn)來說，全國人民都該向他們說一聲“辛苦了，幸虧國家還有你們”。
第二個印象是這些“巨人”們都已經(jīng)慢慢老了，不知道在他們之后誰可以擔(dān)起這重任，國家真的離不開他們，難道你真的覺得戲子和房地產(chǎn)可以立國嗎？很顯然不可能，國家真的要強(qiáng)大就必須要有這樣的.巨人一代一代的傳承，當(dāng)今世界競爭激烈，稍不注意就會被別人落下，而祖先用生命和鮮血告訴我們：落后就要挨打。所以國家有義務(wù)給這些工匠創(chuàng)造最好的條件，讓這些尖端技術(shù)不斷傳承下去。
最后一點(diǎn)印象就是，中國雖然現(xiàn)在的整體經(jīng)濟(jì)號稱世界第二，但是我們的制造業(yè)卻還相當(dāng)薄弱，比如簡單的印刷機(jī)，目前基本被國外的海德堡、小森、曼羅蘭、高寶等壟斷，稍有實力的都是用進(jìn)口的，哪怕用進(jìn)口的二手貨也比國產(chǎn)的強(qiáng)；被稱為“工業(yè)之母”的機(jī)床更是長期被國外壟斷，國產(chǎn)的水平與德國、日本等相差至少20年。國家真正要強(qiáng)大就得把工業(yè)做大，而要把工業(yè)做大就離不開人才，像今晚這些站在舞臺上接受萬人膜拜的工匠更是不可或缺，希望國家加大投入，給這些工匠們創(chuàng)造條件，把國家建成世界最強(qiáng)。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇20
周五晚上收看了“大國工匠年度人物”頒獎典禮，我被深深地震撼了。這些“大國工匠”，既是匠人，也是追夢人。他們用雙手鑄就了港珠澳大橋的輝煌，用智慧將航天器送上太空，用堅守探測出一個個油田，用果敢挑戰(zhàn)超、特高壓帶電作業(yè)……他們是焊工、技工、電工、橋梁工等等，來自于不同的工作崗位，卻有著同樣對工作執(zhí)著的追求。
其中最令我印象深刻的就是建設(shè)港珠澳大橋的團(tuán)隊。這座大橋創(chuàng)造了多個世界第一，它的美麗、雄偉世人有目共睹，但在實現(xiàn)這份美麗的過程中，那些辛酸和勵志的故事，卻鮮為人知。其中一個難點(diǎn)便是一個外海沉管隧道。在港珠澳大橋之前，全中國的沉管隧道工程加起來不到4公里，而且，這是我國第一次在外海環(huán)境下建沉管隧道，可以說是從零開始從零跨越。我國的橋梁專家們，在困難面前沒有后退，也不能后退。2013年5月1日，歷經(jīng)96個小時的連續(xù)鏖戰(zhàn)，海底隧道的第一節(jié)沉管成功安裝。這是不平凡的96個小時，仿佛一個從來沒有人教過，也從來沒有駕駛經(jīng)驗的新手司機(jī)，要把一輛大貨車，開上北京的三環(huán)、五環(huán)。
這些可敬的榜樣，他們其實就是我們身邊的一員。但是，他們卻在平凡的崗位上做出了不平凡的'貢獻(xiàn)。我們要向這些榜樣人物學(xué)習(xí)，在自己的工作崗位上努力探索，精益求精，用自己的愛心、耐心、恒心去守護(hù)孩子們稚嫩的童心，讓他們在愛的雨露中茁壯成長。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇21
心懷崇敬，觀看了央視的2018年《大國工匠年度人物》頒獎典禮，難抑心潮澎湃。十位在不同崗位上的普通技術(shù)工人，憑借刻苦鉆研，辛勤付出，別具匠心地把工匠精神發(fā)揮得淋漓盡致，從而攻克了一個又一個世界性難題，創(chuàng)造了一個又一個嘆為觀止的奇跡。從他們身上，我切身感受到“十年磨一劍”這種工匠精神的平凡和偉大，感受到“技術(shù)強(qiáng)國”這四個字的千鈞之重。
十位年度人物用他們的行動詮釋了平凡的崗位同樣可以做出不平凡的業(yè)績的真理。而這不平凡的業(yè)績正是來源于他們的堅守，來源于他們的勤懇，來源于他們的精益求精。而這些恰恰是工匠精神的完美演繹。感慨并品味著他們的事跡，我不禁心緒起伏，身為一名普通的教師，我們的`工匠精神應(yīng)該是什么樣子?我們能從中汲取什么?對我們的教育事業(yè)又有什么引導(dǎo)和啟示呢?傳承中國文化的不僅僅是唐詩宋詞京劇昆曲，還有更多的各行各業(yè)的匠心獨(dú)運(yùn)的不朽精神扮演著不可或缺的靈魂作用，這種精神才真正包含著與我們教育事業(yè)相關(guān)的每一個細(xì)節(jié)。
思慮良久，我想：教師，作為一種職業(yè)，我們更需要堅守，更需要勤懇，更需要精益求精。堅守我們的崗位，愛崗敬業(yè)，靜心從教。認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，幫助學(xué)生健康成長，這就是勤懇。不做重復(fù)性工作，多閱讀，多汲取更多的知識，用新的理念武裝自己，在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中持續(xù)，在每一個環(huán)節(jié)都秉持精益求精，這才是我們教師應(yīng)該做的。教育是國家的立國之本，那么，我們作為知識的傳播者，也需要“十年磨一劍”的工匠精神，為國家培養(yǎng)更多的人才，讓我們祖國更加強(qiáng)大。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇22
在看過“大國工匠-2020年度人物”影片之后，心中充滿幸福和自豪，為自己越來越強(qiáng)盛的祖國，為自己祖國有這樣一群推動祖國發(fā)展的偉人。
影片中以高鳳林為代表的大國工匠讓我明白我們我們?nèi)狈Φ牟皇瞧脚_，不是技能而是堅持和責(zé)任。如果每個人都能恪盡職守，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，負(fù)責(zé)做好自己職責(zé)之內(nèi)的事那就是一種偉大。但這種看似簡單的份內(nèi)之事重要的是“做好”和“堅持”。
做好：話說沒有最好只有更好。而這“好”不單單是我們平時流水線式的工作模式，也不是我們只中規(guī)中矩的完成對應(yīng)工作。所謂世上無難事只怕有心人，正因為他們用心，不斷地探索、總結(jié)和實踐，才會有“0.01秒的精確控制、手工裝配精度做到頭發(fā)絲直徑的1/40--0.002毫米……”這振奮人心的數(shù)據(jù)證實著一個個奇跡的發(fā)生。
堅持：滴水穿石是亙古不變的哲理，貴在的就是堅持。他們數(shù)十年如一日的敬業(yè)精神是我們最該學(xué)習(xí)的.榜樣，尤其作為項目管理者，施工生產(chǎn)的安全質(zhì)量監(jiān)控以及工程技能是我們必備的能力，在生產(chǎn)過程中不是一天，一項堅持按照標(biāo)準(zhǔn)完成，而是工作的每一天，每一項都要嚴(yán)格按照技術(shù)規(guī)范用心監(jiān)管。我們也應(yīng)該用堅持不懈的敬業(yè)精神書寫我們鐵建人的不平凡。
工匠精神不單單是一種謀生的方式，在某種程度上是彰顯一個國家文化傳承，是靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅持，忍者清貧和寂寞在為祖國盡著自己的綿薄之力。這種精神和態(tài)度才是自己的財富，更是祖國的財富，也是我們的驕傲。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇23
一個國家的底氣，除了依靠高素質(zhì)高文化的國民之外，還需要一群不畏艱苦、在國家科技技術(shù)第一線奮戰(zhàn)的技術(shù)工人們。他們也許讀的書并不多，沒有什么高學(xué)歷，是走在人群中會被淹沒的普通人，可他們依靠自己出色的技術(shù)，為國家?guī)硪还P筆不菲的財富，讓國家日益富強(qiáng)，他們演繹著“三百六十行，行行出狀元”的神奇。
《大國工匠》是_年“五一”開始，央視新聞推出八集系列節(jié)目。這系列節(jié)目講述了高鳳林等八位不同崗位的勞動者，靠著自己過硬的技術(shù)，用靈巧的雙手，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，在自己平凡的崗位上追求著職業(yè)技能的完美，最終脫穎而出，為民謀福，締造了一個又一個的“中國制造”。
八位勞動者，八位工匠。熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)、精益求精。他們的成功之路就是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，成為了國寶級的技工，成為了一個領(lǐng)域不可或缺的人才。
本質(zhì)上，匠人起源于手工業(yè)，匠人精神首先意味著個性化，而不是標(biāo)準(zhǔn)化，是“匠心”獨(dú)運(yùn)的雕琢，而不是刻板的流水線生產(chǎn)。反觀我們教育，教育不是工業(yè)，而更像是農(nóng)業(yè)，需要教師花費(fèi)時間與精力深入學(xué)生的心靈，翻土、施肥、澆水、除草、間苗。雖然我們不知道他們什么時候開花，也不知道他們什么時候結(jié)果，甚至我們也不敢肯定，每一株幼苗都能開出美麗的花，都能結(jié)出碩大的果。但我們依然執(zhí)著、依然努力，教育需要在和煦的陽光中，春風(fēng)化雨，潛滋暗長，需要靈魂的安靜，需要耐心的等待。做教師真的需要有“匠心”。
“匠心”的背后隱含著的是專注、技藝和對完美的追求。在教學(xué)中，“匠心”可以讓孩子們莞爾一笑，學(xué)習(xí)瞬間變得幸福而快樂；能夠使枯燥的知識立刻展現(xiàn)神奇，終身難忘；更會令師生的交流，歡快順暢，水乳交融。在教學(xué)中追求“匠心”應(yīng)該是每位教師的職業(yè)意識。
做教師，就得像個手藝人一樣沉浸其中，心無旁騖，在激情飛揚(yáng)和揮汗如雨之中，享受教育本身所帶來的痛苦和幸福。慢慢地陪伴，靜靜地等待，悄悄地聆聽，不浮躁，不顯擺。
“匠心”就是用簡單的心做單純的事。法國思想家蒙田曾說過：“教育不是為了適應(yīng)外界，而是為了自己內(nèi)心的豐富�！比绻處煻寄苁冀K潛心教育，那么就能摒棄浮躁、功利，回歸教育本真。人的一生，需要選定一把椅子，意大利歌唱家帕瓦羅蒂年輕時讀過師范，畢業(yè)時他問父親自己該干什么？父親告訴他，如當(dāng)教師，就好好當(dāng)，不要做歌唱家的夢；若是想當(dāng)歌唱家，那么你就去做歌唱家的夢，不要在兩把椅子中間彷徨！他的歌聲，至美，至純，他的一生，至簡，至定。生活中的確有許多把誘人的“椅子”，但不是每一把“椅子”都適合每一個人，我們只有根據(jù)自己的條件與特點(diǎn)，摒棄浮躁，抵御誘惑，堅守定律，堅持只坐那一把適合自己的椅子，才會有希望獲得成功，它或許不是最美的，卻是承載你最多喜怒哀樂的物品。人的.一生要處理好三種關(guān)系，即人與物的關(guān)系，人與人的關(guān)系以及人與自己內(nèi)心的關(guān)系。人的內(nèi)心簡單了就會快樂，專一了就會強(qiáng)大。內(nèi)心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大。作家王蒙曾說過：“人的一生要做許多事情，但最重要的不是知道自己應(yīng)該做什么，而是清醒地知道自己不應(yīng)該做什么�！币虼�，教育工作不能太復(fù)雜、太繁瑣、太神秘，應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)“留白”，讓學(xué)生輕松一點(diǎn)，多一點(diǎn)自主選擇，讓學(xué)生有興趣一點(diǎn)，多一點(diǎn)寬容悅納，讓學(xué)生自信一點(diǎn)。
“校園無小事，事事皆教育�！币幻處�，也是一名工匠，必須腳踏實地，從點(diǎn)滴做起，積沙成塔，集腋成裘。我們的教育固然需要教育家，但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個實實在在的“教書匠”，將“工匠精神”帶到工作之中，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
大國工匠年度人物發(fā)布儀式心得體會 篇24
觀完《2018年大國工匠年度人物頒獎典禮》后，心中一股熱血油然而生，工匠們一個個堅韌不拔，耐心專注，不僅為國爭光，還揚(yáng)名中外，打造一個又一個“中國制造”。這種精神值得我們每個人學(xué)習(xí)，這種支付使我們每個人敬重。他們的鉆研精神值得我去深思。
周東紅是一位高檔技工，經(jīng)他手撈出曬成的宣紙，每張紙的誤差不跨越一千克，并且他30年來，始終保持合格率100%的造詣，不停延續(xù)著家族的手藝，并且做得更好。很多著名書法家、畫家指名要他出手的紙。他有現(xiàn)在的造詣是因為他每天堅持熬煉、不怕苦、不怕累的結(jié)果。他不管天氣多么嚴(yán)寒，他每天都光動手在冷水里面撈紙，即使手生有凍瘡，還依然堅持著。記者問他為什么不戴手套，他回答說戴手套就練不出手感，必須天天找感到能力找到最佳的后果。三百六十行，行行出狀元，只有鍥而不舍能力創(chuàng)造出代價。
胡雙錢，是一位航空“手藝人”，他工作了30多年，創(chuàng)造了驚人的打磨記錄。他打磨的作品都是難度異常大的，幾乎每件工藝品都只有人的頭發(fā)絲那么大，即使這樣他在做每一個工藝品兌攬磕專注，做出的作品中沒有一個次品。他能有這樣驚人的造詣都源自于他最初的喜愛——飛機(jī)，所以他從小磨礪本身的意志，耐勞訓(xùn)練，完成本身的'夢想。
他們的敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡，為社會，為國家做出突出的供獻(xiàn)，讓我們?yōu)橹痼@，為之嘆服，為之激動。他們可以或許數(shù)十年如一日地追求職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和死守，創(chuàng)作創(chuàng)造一個又一個“中國制造”，一念執(zhí)著，一生死守。如果我們每個人都像他們一樣敬業(yè)奉獻(xiàn)，那么我們的人生將加倍出色，三百六十行，行行出狀元只有鍥而不舍，踏踏實實，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)的做好本身的工作，并且一步一個腳印堅持下去，學(xué)習(xí)“工匠精神”。
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