讀書活動(dòng)心得體會(huì)(精選27篇)
當(dāng)我們有一些感想時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編為大家整理的讀書活動(dòng)心得體會(huì),歡迎大家分享。
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 1
在這次我們小學(xué)舉辦的讀書活動(dòng)中,我深刻的感知到大家需要去讀書的必要,從書中我們能獲取更多的精神食糧。那是在現(xiàn)實(shí)的世界中不能夠得到更多的補(bǔ)充的,因此有了很深的一個(gè)體會(huì)。
活動(dòng)中,我覺得搞得最好的一個(gè)地方就是讓大家有足夠多的書供學(xué)生看,可以讓大家感受到濃濃的書香,為此體會(huì)到讀書的樂(lè)趣,而且大家一同讀書,也是有更多交流的機(jī)會(huì),幫助大家更深的理解書籍。我尤其喜歡去沉浸在書海中,這次的讀書活動(dòng),我接觸到更多種類的書,我以前雖然讀過(guò)很多書,但是跟學(xué)校的比,那真是沒(méi)有可比性的,學(xué);顒(dòng)搬出來(lái)的書,讓我眼前一亮。我很喜歡這一次的.活動(dòng),因?yàn)楹芏嗳硕紝?duì)讀書的興趣還比較淺,經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我相信會(huì)有更多人去看書的。
在活動(dòng)的舉辦中,其實(shí)也是有些人不怎么去看書的,都是路過(guò)就走的那種,我更加明白學(xué)校舉辦這次活動(dòng)的原因,因?yàn)樵趯W(xué)校圖書館看書的人不是很多,那既然都不怎么去圖書館,那就搬到外面來(lái)看書讀書,這樣氛圍一來(lái)了,就有更多人參與進(jìn)來(lái)。確實(shí)是這樣,開始我還覺得沒(méi)什么人,后來(lái)人就多了,本來(lái)有些不怎么讀書的人,都慢慢的被氣氛影響,開始去拿起書讀,這樣一來(lái)書就有人去讀了,大家一起讀書,還是比較有樂(lè)趣的,畢竟有時(shí)候一個(gè)人看書,遇到看不懂的地方,都沒(méi)人去解答,也沒(méi)人去討論,確實(shí)是畢竟無(wú)聊的,這下在活動(dòng)中,讀書人一多,那種感覺一上來(lái),就會(huì)覺得讀書也是一件很快樂(lè)的事情了。
從這次的活動(dòng),我對(duì)讀書的興趣只增不減,而且活動(dòng)中除了能看書,還能購(gòu)買書,這我覺得是很棒嗎,因?yàn)檫@樣我看不完,就可以帶回家了。這樣的活動(dòng),我覺得很有增加的必要,因?yàn)椴还苁菍?duì)學(xué)生,還是對(duì)老師,都是有益的。小學(xué)生本來(lái)對(duì)書本的興趣就不是很大,但是經(jīng)過(guò)這種活動(dòng)的氣氛渲染,學(xué)生自己也會(huì)加入進(jìn)去,所以我覺得意義很大,不僅增加了大家對(duì)讀書的興趣,而且還讓很多有同樣喜歡讀書的人匯聚到一起,進(jìn)而影響其他的人,這不是很好的事情嗎?
通過(guò)此次活動(dòng),我更加喜歡讀書了,看到更多的人投入進(jìn)讀書的世界里,我感到很開心。
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 2
讀了市教育局楊芮局長(zhǎng)的《關(guān)于閱讀的問(wèn)題》一文后,感觸頗深。確實(shí)如此,讀書使人心理、精神、人格氣質(zhì)不斷發(fā)生根本性的變化,在思想的超越性和言說(shuō)的有限性之間感到生命的飄逝性,在怦然心動(dòng)的閱讀中體悟無(wú)邊的人類憂思和生命意義的升華。寫過(guò)多部描述戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)作家黎汝清在讀書時(shí)的體會(huì)時(shí)說(shuō):“在書的天國(guó)里,我是自己的上帝。對(duì)于歷代帝國(guó)將相我可以呼之即來(lái),揮之即去,我可以超越時(shí)空在古往今來(lái)的書海里任意遨游,我可以與老子促膝談心,也可以跟黑格爾老人爭(zhēng)辯是非,我可以扼腕嘆息,可以體驗(yàn)人生至福!笔前。x書越多,想象越豐富。它使人的大腦更充實(shí),心胸更加寬廣,信念更加堅(jiān)定,內(nèi)心更加和諧。
從我讀書的經(jīng)歷中深深體會(huì)到,讀書是我成長(zhǎng)的智力支持和精神動(dòng)力。當(dāng)簡(jiǎn)愛說(shuō)“我們是平等的,我不是無(wú)感情的機(jī)器”,我懂得了一個(gè)人的`自尊;當(dāng)魯迅說(shuō)“地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路”,我懂得了創(chuàng)造的重要;文天祥在屠刀下高吟“貧賤不能移,威武不能屈”,使我懂得了什么叫氣節(jié);海倫在失明又失聰?shù)那闆r下,毅然堅(jiān)持學(xué)習(xí),最終成為著名的作家,使我懂得了這叫意志......所以,讀書是我充實(shí)生活的精神支柱。
讀書有助于我們形成正確的人生觀。讀書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的思想,從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。學(xué)然后知不足,教然后知困?鬃舆@句話,以前我不夠理解,現(xiàn)在我知道愈是學(xué)習(xí),愈是發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知,當(dāng)了教師,才知道教書育人是多么的不容易。教師怎樣才能成功?首先做到:敬業(yè)、樂(lè)業(yè)。敬業(yè),就是要崇敬教育工作!奥殬I(yè)”只能教好,“敬業(yè)”才能既教好書又育好人。沒(méi)有敬業(yè)精神,當(dāng)不了一名好教師。教師要在教書育人中享受快樂(lè),教師還必須勤于反思、不斷提高自己的學(xué)養(yǎng),而讀書是促進(jìn)教師人生發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)的最好途徑。社會(huì)的發(fā)展需要教師的知識(shí)應(yīng)該是復(fù)合型的,既要橫向拓寬,又要縱向深化。新課程的理念就是要打破學(xué)科界限,強(qiáng)化通識(shí)教育;教師的知識(shí)還應(yīng)該是超前的,要有未來(lái)意識(shí),要超越時(shí)空界限,了解前沿知識(shí),彌補(bǔ)教材內(nèi)容滯后的欠缺;教師的知識(shí)也應(yīng)是動(dòng)態(tài)的。只有不斷讀書學(xué)習(xí),不斷補(bǔ)充、豐富原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的教師,才能跟上時(shí)代的步伐。
“讓我們共同提升對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí),自覺地積極主動(dòng)地進(jìn)行閱讀吧。“這是楊局長(zhǎng)發(fā)出的倡議,那就讓我們?cè)谏钪,在工作中,在閑暇中,在匆忙中,拿起一本書,讀起來(lái),不僅使你振奮起來(lái),精神起來(lái);而且,你的學(xué)生,學(xué)生的學(xué)生,還有我們的民族都會(huì)隨之精神起來(lái)!
讀書是辛苦的,但又是快樂(lè)的,對(duì)此我無(wú)怨無(wú)悔。讀書使我對(duì)教師職業(yè)更加熱愛,并始終洋溢著教學(xué)的激情;讀書,給我不斷注入新鮮的血液,為我增添了教育的智慧;讀書,還使我學(xué)會(huì)了思考,懂得對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行探索,也使自己對(duì)教學(xué)藝術(shù)的完善追求比以往有了深刻的理解。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,學(xué)無(wú)止境。在今后的學(xué)習(xí)工作中,我將堅(jiān)持不斷“充電”,不斷拓寬自己的教育教學(xué)視野,不斷開放學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。我因?yàn)槊β刀械匠鋵?shí),工作中因?yàn)橛袑W(xué)生的存在而感到快樂(lè),生活中因?yàn)橛袝南喟槎械骄省?/p>
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 3
讀新聞信息,明辨發(fā)展方向;讀文件講話,明確工作依據(jù);讀業(yè)務(wù)書籍,增長(zhǎng)工作才干;讀生活書刊,愉悅自我身心;讀社會(huì)雜談,通曉人間事理,這是一篇讀書活動(dòng)的心得體會(huì),接下來(lái)讓我們一起看看吧!
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫的名句,“胸藏文墨虛若谷,腹有詩(shī)書氣自華”,這就是愛讀書的人的寫照。對(duì)于書,不同的`人會(huì)有不同的品味,不同的品味會(huì)有不同的選擇,不同的選擇會(huì)得到不同的效果,書能提高人們的精神境界,使生活充實(shí)。這樣的人本身就是一本書,一本耐人尋味的好書,所以說(shuō)讀書就是人的立身之本。
學(xué)生發(fā)言稿可以看出:這個(gè)學(xué)生從小喜歡讀書,書幫助他豐富了閱歷,凈化了心靈,點(diǎn)燃了為實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想而努力拼搏的人生信念。這個(gè)材料從寫作思路上講,條理清晰,按照時(shí)間順序道出了讀書對(duì)她成長(zhǎng)的啟迪,最后切合學(xué)校實(shí)際發(fā)出讀書的倡議和呼聲。
結(jié)合自身的工作實(shí)際和生活實(shí)際,要做一個(gè)愛讀書、讀好書、善讀書的人。
讀新聞信息,明辨發(fā)展方向;讀文件講話,明確工作依據(jù);讀業(yè)務(wù)書籍,增長(zhǎng)工作才干;讀生活書刊,愉悅自我身心;讀社會(huì)雜談,通曉人間事理。為工作、為生活、為快樂(lè)堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 4
本學(xué)期,我校根據(jù)中心校的安排,適時(shí)安排教師利用課余讀一本書活動(dòng)。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍,包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論—功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的'讀書心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
學(xué)校召開學(xué)年、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議,商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,做到了分工細(xì)致,責(zé)任明確,便于操作。鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
召開教師會(huì),宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求,明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),并對(duì)獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討。
制定切實(shí)可行的措施保障,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確;顒(dòng)持續(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。
為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。
各項(xiàng)活動(dòng)的開展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng),使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。
“閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開展,得益者——教師,受益者——學(xué)生,同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 5
學(xué)習(xí)了《點(diǎn)擊陶行知》一書,使我感受很深,陶行知先生真不愧是偉大的教育家,哲學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家。他的教育思想在現(xiàn)今的教育中也是非常先進(jìn)的,是無(wú)人能比的。通過(guò)學(xué)習(xí)是我在教育教學(xué)上有了很大的震撼,他的教育教學(xué)思想,能很好的為我們的教學(xué)服務(wù)。
一、生活即教育
陶行知先生說(shuō):“生活即教育有三層含義,其一,有生活即有教育,生活含有教育的意義,其二教育必須作用于生活,教育就是生活的改造,其三,生活是教育的中心,生活決定教育,生活教育是給生活以教育。用生活來(lái)教育,為生活向前向上的需要而教育!边@一理論將教育與生活緊密地聯(lián)系起來(lái),整合起來(lái),教師要把教育融入生活,從生活中發(fā)現(xiàn)教育素材。向我們科學(xué)學(xué)科更要結(jié)合生活,利用生活實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)。從生活入手,走進(jìn)生活,應(yīng)用于生活。如教學(xué)《形狀與抗彎曲能力》一課時(shí),我利用平時(shí)生活中不同的紙扇形狀與抗彎曲能力的例子導(dǎo)入新課,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例進(jìn)入教學(xué),再把實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論,應(yīng)用于生活、生產(chǎn)當(dāng)中,用生活中的'實(shí)例來(lái)說(shuō)明事實(shí),體現(xiàn)陶行知的教育理論,生活中有教育,教育作用于生活的理論思想。
二、讓學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的事
陶行知說(shuō):“學(xué)生有了興味,就肯用全副精神去做事情,所以“學(xué)”和“樂(lè)”是不可分離的,學(xué)校里先生都有笑容,學(xué)生也有笑容,有些學(xué)校先生板了面孔,學(xué)生都畏懼,那是難免有逃學(xué)的事了。所以,設(shè)法引起學(xué)生的興味,是很要緊的事!睙o(wú)論什么時(shí)候,通過(guò)各種例子或活動(dòng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo),融入學(xué)生覺得有趣的內(nèi)容或令人愉快的活動(dòng),對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是很有幫助的,活動(dòng)與學(xué)生心理、思維特征相吻合,充分激發(fā)他們的興趣,發(fā)展他們的思維能力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn),就學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)表意見,是將學(xué)生興趣融入活動(dòng)的另一種途徑。
為了讓更多的學(xué)生參與,開展活動(dòng)時(shí),教師必須選擇適合學(xué)生水平符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律的內(nèi)容,正如我們的科學(xué)課一樣讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,找出學(xué)生的興趣所在,要針對(duì)學(xué)生,巧妙設(shè)疑,使學(xué)生通過(guò)演示、實(shí)驗(yàn)、討論、動(dòng)手操作等形式,直接感知和體驗(yàn)促使學(xué)生積極探究。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)完成了全部過(guò)程。該讓學(xué)生做的一定要讓學(xué)生自己做,這樣才能讓學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事。
三、讓寬容心激勵(lì)學(xué)生
在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,許多學(xué)生都會(huì)遇到這樣或那樣的困難,作為我們教師要相信教育是尊重差異的,是不怕失敗的。常言說(shuō):“寸有所長(zhǎng),尺有所短!痹掠袌A缺,學(xué)有遲速。人的素質(zhì)各有不同,學(xué)生接受知識(shí)的過(guò)程總有快慢之分,如果出現(xiàn)不適宜的問(wèn)題時(shí),應(yīng)耐心幫助,多多引導(dǎo),切不可持冷嘲熱諷的態(tài)度,千萬(wàn)不要扼殺了學(xué)生的自信和自尊。使學(xué)生害怕學(xué)習(xí),把一肚子疑問(wèn)困在心里,既不利于學(xué)生的身心發(fā)展,又使教學(xué)的過(guò)程變得呆板,沒(méi)有生機(jī)。寬容心便是母愛心。陶行知曾以愛迪生的母親來(lái)作為教師們的模范,以此說(shuō)明對(duì)學(xué)生差異的寬容,對(duì)學(xué)生“錯(cuò)誤”的理解,對(duì)于教師的重要性,他說(shuō)“像愛迪生母親那樣了解學(xué)生的精神是值得我們學(xué)習(xí)的,教師沒(méi)有愛就不能教育好學(xué)生。對(duì)學(xué)生的愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛學(xué)生,喜歡學(xué)生,以溫存慈祥的態(tài)度、和藹的語(yǔ)言對(duì)待他們,使學(xué)生與自己越來(lái)越貼近,在兩顆心逐漸融化為一的過(guò)程中,沒(méi)有對(duì)學(xué)生愛,即使再好的教學(xué)也沒(méi)有激情。沒(méi)有課堂上師生間心靈的溝通、情的交融,就沒(méi)有和諧的課堂。教師只有抓住教育的規(guī)律,用寬容、愛心和微笑去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,才會(huì)營(yíng)造出和諧的師生關(guān)系,才會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍將是一道道永不退色的靚麗的風(fēng)景。
總之,通過(guò)對(duì)《點(diǎn)擊陶行知》一書的學(xué)習(xí),是我學(xué)到了許多新的教育思想和教育理論。尤其是教人求真,學(xué)做真人,您教育我們:靠人、靠天、靠祖上,不算是好漢,滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干。課堂上學(xué)生能自己做的事,教師不去做,讓他們?cè)谔骄恐蝎@得知識(shí)。把學(xué)習(xí)看成快樂(lè)的事。用母愛之心去看待每一個(gè)學(xué)生。熱愛自己的職業(yè),
如陶行知所說(shuō)的“捧著一顆心來(lái),不帶半顆草去!
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 6
圖書館20xx年 “世界讀書日”閱讀推廣活動(dòng)總結(jié)
“腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)”。閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧屓松。?0xx年4月23日第22個(gè)世界讀書日到來(lái)之際,xx縣圖書館圍繞“書香傳雅韻 長(zhǎng)江聚知音”的主題開展了系列閱讀推廣活動(dòng),弘揚(yáng)尊重知識(shí)、崇尚文明的閱讀理念,培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣,營(yíng)造文明的社會(huì)風(fēng)氣,讓群眾更進(jìn)一步了解“4.23世界讀書日”,了解圖書館,走進(jìn)圖書館。
一、閱讀推廣進(jìn)鄉(xiāng)村,好評(píng)紛紛。
在世界讀書日到來(lái)之際,xx縣圖書館深入基層開展“文化惠民,送書下鄉(xiāng)”活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)全民閱讀的廣泛開展,力求通過(guò)知識(shí)的力量助推農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。
4月18日,我館積極響應(yīng)“文化惠民助力精準(zhǔn)扶貧三下鄉(xiāng)”號(hào)召,為豐富偏遠(yuǎn)山村農(nóng)民的文化生活,精心挑選了一批文學(xué)藝術(shù)、傳記、科普、農(nóng)業(yè)科技、勵(lì)志等方面的圖書共500余冊(cè)及全民閱讀宣傳展板10余副來(lái)到半高山偏遠(yuǎn)山村——黃糧鎮(zhèn)水磨溪村開展送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)。
4月21日,高橋鄉(xiāng)黨委鎮(zhèn)府在雙堰村開展“鐵地同心、共建家園”主題黨日暨送健康、送文化進(jìn)高鐵活動(dòng)。我館積極參與,精心組織,當(dāng)載滿政治、法律、歷史、科普、農(nóng)業(yè)科技、實(shí)用技術(shù)、醫(yī)藥保健、生活百科、文學(xué)藝術(shù)、體育娛樂(lè)等內(nèi)容圖書的流動(dòng)圖書車開進(jìn)雙堰村,早已等待多時(shí)的高鐵工人及村民激動(dòng)不已,紛紛到流動(dòng)圖書車上閱讀自己喜愛的書籍,為建設(shè)高鐵的工人及雙堰村村民送去豐富的精神食糧;顒(dòng)結(jié)束,流動(dòng)圖書車上看書的人們遲遲不肯離開,他們希望我們能經(jīng)常下鄉(xiāng)開展這樣的惠民活動(dòng),并積極主動(dòng)幫助宣傳、倡導(dǎo)全民閱讀,讓我們?cè)趫?chǎng)的'工作人員深受感動(dòng)。
二、閱讀推廣進(jìn)高墻,溫暖人心。
作為全民閱讀活動(dòng)特色服務(wù)品牌,xx縣圖書館“書香進(jìn)高墻”活動(dòng)已開展多年。看守所內(nèi)在押人員每天的生活非?菰飭我,想念家人,想自己的案子,思維難免走入死胡同。讀書能分散他們的注意力,疏導(dǎo)心靈。針對(duì)這一特殊人群的特殊需求,圖書館及時(shí)對(duì)監(jiān)所閱覽室的書籍和期刊進(jìn)行更新,并與他們聯(lián)合開展讀書活動(dòng),給在押人員平淡乏味的生活帶來(lái)樂(lè)趣,送來(lái)溫暖。將文化的陽(yáng)光,人性的溫暖送到了高墻內(nèi)。
三、閱讀推廣進(jìn)校園,倍受歡迎。
為了營(yíng)造校園良好的讀書氛圍,使孩子們從小樹立良好的讀書習(xí)慣,4月20日上午,xx縣圖書館走進(jìn)xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展校園宣傳活動(dòng)。本次活動(dòng)向孩子發(fā)放了“4.23世界讀書日”倡議書、xx縣圖書館簡(jiǎn)介1000份,全面介紹圖書館免費(fèi)開放的服務(wù)內(nèi)容等,并現(xiàn)場(chǎng)為教師和同學(xué)辦理借書證,向留守兒童贈(zèng)送科普?qǐng)D書,受到孩子們的熱烈歡迎。
四、閱讀推廣進(jìn)廣場(chǎng),有聲有色。
為了擴(kuò)大影響,提高公眾知曉度,吸引更多的人走進(jìn)圖書館,利用圖書館,掀起全民閱讀的良好氛圍。xx縣圖書館4月23日上在文化中心廣場(chǎng)開展大型宣傳活動(dòng)。圖書館工作人員面帶微笑,熱情主動(dòng),向前來(lái)的咨詢的讀者發(fā)放“4.23世界讀書日”倡議書、圖書館簡(jiǎn)介宣傳資料,耐心解答咨詢,并現(xiàn)場(chǎng)辦理借書證,精心挑選20xx余冊(cè)圖書供前來(lái)咨詢的讀者閱覽,并在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)連續(xù)滾動(dòng)播放“xx縣圖書館”簡(jiǎn)介和“世界讀書日倡議書”宣傳錄音。適逢周末,吸引了大批逛街休閑的市民前來(lái)咨詢、閱覽。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,群眾熱情高,極大地提升了圖書館的社會(huì)影響力。
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 7
通過(guò)學(xué)校的培訓(xùn)和自學(xué)《教師第一課》這本書,讓我深切地體會(huì)到,教書育人,就要堅(jiān)守師德最起碼的底線,就要恪守教育的良心。做教師不容易,做一個(gè)秀的教師更不容易。作為教師需要不斷地學(xué)習(xí),修煉。
“閱讀教育大師”一章引領(lǐng)大家走進(jìn)人類一流偉大教育家的心靈。周國(guó)平說(shuō):“閱讀是與歷史上的偉大靈魂交談,借此把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富占為己有!薄兜赖陆(jīng)》有云:“含德之厚,比于赤子!币馑际堑赖潞裰氐娜耍鹊蒙蠇雰。也許,走進(jìn)和閱讀一流教育大師的目的,不是讓我們更豐富更成熟,而是能讓我們?nèi)绱髱熞粯,?duì)教育、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活、對(duì)人生永葆一顆赤子之心。
在學(xué)習(xí)了眾多的教育家的教育理念后,我深切地感到,要想當(dāng)好教師,首先要學(xué)會(huì)做人,教師本身就要好好的修煉自身,我們是不可能教給學(xué)生自己沒(méi)有的東西,教育就是潛移默化的影響,教育就是言傳身教的結(jié)果,教育就是人與人之間不斷影響的結(jié)果。
所以,教育者身上具備的一切都會(huì)影響到自己的學(xué)生的?鬃右簧t虛好學(xué),他在教育自己的弟子的時(shí)候,也總是身體力行,用自己的言行來(lái)教育和影響他的弟子的。陶行知主張的“生活教育”以及“教學(xué)做合一”的理論,其核心都是在強(qiáng)調(diào)要在道德修養(yǎng)方面下功夫,認(rèn)為道德理論和倫理觀念只有落實(shí)在行動(dòng)上,才具有真正的價(jià)值。
可見,如果教師沒(méi)有一個(gè)高尚的'品行,沒(méi)有一個(gè)健全的人格,又怎會(huì)帶給學(xué)生健康的教育呢?教師不好學(xué)習(xí),不思進(jìn)取,又怎會(huì)教出博學(xué)上進(jìn)的學(xué)生呢?所以,教師要先修煉自身,從道德修養(yǎng)到學(xué)識(shí)素養(yǎng)全方面的豐富自己,為自己能給學(xué)生樹立榜樣而努力。
“口才是教師的第一能力”、“人際交往中的生活智慧”則介紹了教師應(yīng)該怎樣表達(dá)、溝通、交往。教育是創(chuàng)造人生幸福的事業(yè),這種創(chuàng)造往往通過(guò)教師的大愛圣心以及由此生成的美麗生動(dòng)的語(yǔ)言去實(shí)現(xiàn),往往通過(guò)和諧良好的人際關(guān)系去實(shí)現(xiàn)。
一位禪師的話或許能與你產(chǎn)生共鳴:“當(dāng)你像佛陀那樣慢步行禪時(shí),你把自己的平穩(wěn)、堅(jiān)定、解脫與喜悅印在地面上。你有盡情享受這么做的權(quán)力。你的腳就像一個(gè)印章,像皇帝的玉璽一樣。我們看見解脫的印記、幸福的印記,以及生命的印記!
總之,通過(guò)閱讀這本《教師第一課》,再看看為教育事業(yè)而獻(xiàn)身的先進(jìn)教師,我不由得暗下決心,要在教書育人的這條路上走的更精彩,我要把我全部的愛給我的學(xué)生。
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 8
為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展,切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書!钡男抡n程理念,結(jié)合我校實(shí)際情況,在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作:
一、建立保障機(jī)制
1、 固定閱讀時(shí)段,每天早讀10分鐘,每周設(shè)1課時(shí)閱讀課,在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué),F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。班級(jí)建立圖書角,集體購(gòu)書和學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng),并將成績(jī)記入學(xué)生素質(zhì)考察檔案;語(yǔ)文考試、考查增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能,調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師、家長(zhǎng)的積極性。
二、營(yíng)造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)三個(gè)“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。
1、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的.時(shí)間到圖書室借閱,或以班級(jí)為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書,每隔一大周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每大周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng),如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過(guò)開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周兩節(jié)的閱讀課,以保證學(xué)生“會(huì)讀”。
三、抓好讀書活動(dòng)
(1)上好閱讀課
充分用好早讀、午讀和閱讀課,在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學(xué)會(huì)提問(wèn),如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。
。2)做好讀書筆記
中、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記,語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估,學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
(3)抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典,對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估價(jià)也不過(guò)分的。
。4)出好讀書小報(bào)
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,分類編輯,學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào),學(xué)校定期評(píng)比展示。
。5)開展讀書活動(dòng)
我校于10月份組織開展了“校園讀書月”活動(dòng)。在讀書月活動(dòng)中,學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng),如“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“我和父母逛書市”征文比賽、并評(píng)選出全!白x書之星”十名給予表彰,鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到讀書活動(dòng)之中。
(6) 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況,學(xué)校開展了評(píng)“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”等活動(dòng)。我校把讀書活動(dòng)列入班級(jí)評(píng)比考核方案,期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng),也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。
通過(guò)開展開展讀書活動(dòng),在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 9
親子共讀就是以閱讀為紐帶,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣,在閱讀中得到樂(lè)趣,在樂(lè)趣中增長(zhǎng)知識(shí)。
在親子共讀活動(dòng)中讓我讓感觸最深的是要持之以恒,堅(jiān)持每天都要讀。作為家長(zhǎng)平時(shí)工作都比較忙,加上各種家務(wù)及孩子作業(yè),平時(shí)讀書、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身就少。加上家長(zhǎng)本身存在惰性,平時(shí)很少讀書。即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心情好時(shí)才看一點(diǎn)書,可以說(shuō)是三天打魚兩天曬網(wǎng),給孩子沒(méi)有做出一個(gè)好榜樣。這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng),作為家長(zhǎng)為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行,我不得不每天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書。我的孩子本身就愛閱讀,每次買到新書總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動(dòng)中,家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀,讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章,孩子總能提出這樣或那樣的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)只有自己讀明白了書中內(nèi)容,才能更好的正確引導(dǎo)孩子,讓孩子明白書中的道理。對(duì)書中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解,讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累新知識(shí),做到積少成多,滴水成河。
通過(guò)親子共讀,孩子的閱讀、理解能力得到了進(jìn)一步提高,不得認(rèn)識(shí)了更多的字,明白了更多的道理,并且通過(guò)親子共讀讓家長(zhǎng)與孩子之間的溝通更加親近,F(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高,更主要的`是通過(guò)親子共讀,讓我更加了解自己的孩子,明白孩子心理需要,為孩子的健康成長(zhǎng)和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)能有這些感觸和體會(huì),感謝學(xué)校和老師提供的這次學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛,而且為家長(zhǎng)搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解。
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這一學(xué)期學(xué)校開展了“營(yíng)造書香校園”的活動(dòng),學(xué)校掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮,對(duì)于只有七歲的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),效果如何,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的讀書情況作一下總結(jié)。
一、 制定班級(jí)讀書計(jì)劃
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),識(shí)字量太少,理解能力不強(qiáng),如何培養(yǎng)孩子讀書興趣?如何引導(dǎo)孩子讀書?對(duì)于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦?針對(duì)這一系列的難題,我們年級(jí)段扎扎實(shí)實(shí)定好班級(jí)讀書計(jì)劃。一個(gè)學(xué)期實(shí)施下來(lái)效果極好,學(xué)生積極性也很高,每次到讀書課都非常興奮,使讀書課很有意義。
二、 選購(gòu)適合孩子的圖書
一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力差,他們喜歡看色彩鮮明,直觀形象的圖片,喜歡聽淺顯易懂,生動(dòng)有趣的童話故事。為此,學(xué)校圖書館為每個(gè)年級(jí)準(zhǔn)備了各種有針對(duì)性、有意義的圖書,我們一年級(jí)小朋友也享受到了適合自己的圖書。
三、 開展各種讀故事、講故事的活動(dòng)
孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事,成語(yǔ)故事、名人故事。如《365夜故事》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《阿凡提的故事》等,每天中午半小時(shí),孩子們吃好飯便專心地捧著心愛的書,認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。在星期二下午和星期四中午的讀書課中我也會(huì)為孩子們講一段小故事,同時(shí)鼓勵(lì)孩子們自己講故事,全體小朋友人人參加通過(guò)讀故事講故事活動(dòng)的開展,涌現(xiàn)出了一批讀書大王、故事大王,讀書小明星,孩子們自豪無(wú)比,笑容燦爛。
四、 書海泛舟,成果豐碩
時(shí)間過(guò)得很快,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,這一學(xué)期下來(lái)同學(xué)們?cè)跁暮Q笾斜M情地遨游,不斷地吸取知識(shí),取得了豐碩的成果。在每星期的'“走進(jìn)閱讀王國(guó)”上的情況來(lái)看,已有三分之一的同學(xué)讀書超過(guò)了3本,最少的也有兩本了,現(xiàn)在讀書是他們的快樂(lè),一有空閑時(shí)間就讀書,讀完后,三個(gè)一群,五個(gè)一伙在一起交流。對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)這種習(xí)慣養(yǎng)成非常重要,希望讀書永遠(yuǎn)是孩子們生活中的一個(gè)重要組成部分,讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì),學(xué)會(huì)關(guān)心人類,學(xué)會(huì)關(guān)心生命,讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中,不斷完善自己的品德和人格,做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。
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*年3月市委常委在學(xué)習(xí)貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(即中央8號(hào)文件)時(shí),要求市關(guān)工委把“中華魂”主題教育讀書活動(dòng),作為對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)重大課題。這一年市關(guān)工委在市直實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)初中和實(shí)驗(yàn)高中進(jìn)行了試點(diǎn)。
*年中關(guān)工委《關(guān)于開展“崇尚真善美,學(xué)做誠(chéng)信人”主題讀書活動(dòng)通知》下達(dá)后,市委要求讀書活動(dòng)上臺(tái)階,要在城區(qū)所有中、小學(xué)和各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、場(chǎng)中心學(xué)校推開。這一年全市59所中、小學(xué),68690名學(xué)生參加了“中華魂”主題教育讀書活動(dòng),取得了較好的效果。我們選送到省的征文,小學(xué)組獲二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)8;初中組獲二獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)8名;高中組獲二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)8名。參加省關(guān)工委主辦的“崇尚真善美,學(xué)做誠(chéng)信人”主題教育讀書活動(dòng)演講比賽,獲得了小學(xué)組和高中組2個(gè)第一名,小學(xué)組、高中組4個(gè)第二名,小學(xué)組、初中組、高中組11個(gè)第三名,7名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),被省關(guān)工委推薦出席全國(guó)關(guān)工委表彰會(huì)議,在人民大會(huì)堂領(lǐng)取了《中華魂》主題教育讀書活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌。*年市委在研究關(guān)工委工作時(shí),明確提出要真正打好“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)這張名牌,沖出孝感,在全省爭(zhēng)位置,全國(guó)爭(zhēng)名次。成立了以市委分管副書記為名譽(yù)組長(zhǎng),關(guān)工委主任為組長(zhǎng),關(guān)工委所有副主任、組織部長(zhǎng)、分管教育副市長(zhǎng)為副主任,有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的`“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。建立了由市關(guān)工委主辦,市教育局、共青團(tuán)市委承辦,學(xué)校校長(zhǎng)和共青團(tuán)支部書記具體組織的職責(zé)制體系,構(gòu)成了一級(jí)抓一級(jí),層層有人抓的工作格局。
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 12
記得第一次看《平凡的世界》這本小說(shuō)還是在讀高三的時(shí)候,那時(shí)候作為天天埋頭苦讀,面臨高考的學(xué)生來(lái)說(shuō),看小說(shuō)也變成了一種奢侈的享受。我從同桌的一堆課本中翻到了這本書,翻開書的第一頁(yè),看到的就是這樣一段話:“1975年的二、x月間,一個(gè)平平常常的日子,細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花,正紛紛淋淋地向大地飄灑著。時(shí)令已快到驚蟄,雪當(dāng)然不會(huì)存留,往往還沒(méi)到落地,就已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。黃土高原嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)的冬天看來(lái)就要過(guò)去了,但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒(méi)有到來(lái)!绷攘葦(shù)語(yǔ),用語(yǔ)樸實(shí),卻給讀者留下一個(gè)畫面感極強(qiáng)的景象。不知不覺間,我被這本小說(shuō)深深吸引了,但這畢竟是一本長(zhǎng)篇小說(shuō),對(duì)于正在高考沖刺的我來(lái)說(shuō),篇幅太長(zhǎng),只能走馬觀花看了一遍。
再讀《平凡的世界》,卻是已經(jīng)參加工作。也是在偶然的機(jī)會(huì)之下,發(fā)現(xiàn)同事有這本小說(shuō),帶著當(dāng)年走馬觀花,不慎明白的遺憾,向同事再借了這本書,仔細(xì)品味。
《平凡的世界》講述的是發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)七十年代至八十年代期間黃土高坡上雙水村的故事,主要圍繞孫少安、孫少平、田潤(rùn)葉、田曉霞、賀秀蓮、孫玉厚等當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象的勞動(dòng)與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與社會(huì)沖突紛繁地交織在一起,深刻的反映了農(nóng)民生活中的喜怒哀樂(lè),深刻的展示了普通人在大時(shí)代歷史中所走過(guò)的艱難曲折的道路。眾人人物中,我影響最深、最有感觸的是孫少平。
孫少平接受過(guò)高中教育,他不甘于生活在落后的農(nóng)村中,積極追求知識(shí),是一個(gè)熱愛生活的熱血青年,又是一個(gè)淳樸而倔強(qiáng)的人。他生活在農(nóng)村中,盡管家境貧寒,但他一直在致力于改變自己的行動(dòng)中,就像是小說(shuō)寫的那樣:“他慢慢懂得,人活著,就得隨時(shí)準(zhǔn)備接受磨難和痛苦!睂O少平是農(nóng)民的兒子,是在苦難和饑餓中長(zhǎng)大的,他不怕艱難困苦的社會(huì)現(xiàn)實(shí),盡管在求學(xué)期間面臨饑餓、衣裳襤褸,但他挺過(guò)來(lái)了,以清醒的思考,以男子漢的豁達(dá)平靜的接受著這一切但是他不滿足立于黃土地上,渴望呼吸城市的文明之風(fēng),渴望在更廣闊的天地中展示自己,高中畢業(yè),當(dāng)他從縣城回到鄉(xiāng)下之后,“一種強(qiáng)烈的愿望就不斷從內(nèi)心升起,他不甘心在雙水村靜悄悄的生活一輩子,他老感覺到有一種東西在向他召喚,他在不間斷的做著遠(yuǎn)行的夢(mèng)!庇谑撬回潏D家中溫馨、條件日益變好的生活,去陌生的`城市,開辟嶄新的天地。盡管在城市中,他在工地當(dāng)小工,與其他農(nóng)民工一樣背著沉重的石頭,但他不淪于一般的農(nóng)民工,沉重的體力勞動(dòng)之后,他在簡(jiǎn)陋的工棚里挑燈夜讀,不斷對(duì)生活進(jìn)行觀察和思考。在工地打工條件好轉(zhuǎn)后,他到煤礦工作,在工作中,他無(wú)所畏懼的努力著,兢兢業(yè)業(yè),最終因工作出色而名聲響遍整個(gè)煤礦,成為班長(zhǎng)……
《平凡的世界》,盡管書中描述的是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座,黃土高原上幾千幾萬(wàn)高原農(nóng)民中的一個(gè),他們身上雖然平凡,但即使最平凡的人也要為他生活的那個(gè)世界而奮斗。人生無(wú)論處于何種時(shí)期、處于何種困境中,都必將面對(duì)苦難、流言,遭受孤獨(dú)、痛苦,都必須心懷理想,保持一顆不屈不撓、直面挫折、勇往直前的心。
如今,《平凡的世界》已經(jīng)拍成了電視劇,我的母親看得津津有味,她說(shuō)在電視劇中可以看到她們以前生活的影子。于是,我又陪著母親去她的年代回味了一番。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話:“你讀過(guò)的書中,藏著你走過(guò)的路、掉下的淚、愛過(guò)的人!薄镀椒驳氖澜纭分粤钊穗y忘,因?yàn)樗枋龅钠椒踩恕⑵椒彩禄蛟S就是我們自己,或許就是我們所做的事……
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 13
以前,我在讀書時(shí)總是喜歡大概看一眼,好看就看,不好看就不看,直接擺在書架上動(dòng)都不動(dòng),后來(lái)因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)不好,慢慢的才讓我意識(shí)到讀書的重要性,才好好讀書,語(yǔ)文成績(jī)才慢慢的上升,后來(lái)六年級(jí)時(shí),作文一直不好的我還得過(guò)一次滿分,更加讓我重視讀書了。自己睡覺前看一會(huì)書,有時(shí)看入迷了,看到晚上十二點(diǎn)多才睡。但上了初中后,我又不重視讀書了,除了沒(méi)看過(guò)的看一下,其他的都不看。
經(jīng)過(guò)上次的“少年正是讀書時(shí)”的'實(shí)踐性活動(dòng),又讓我意識(shí)到:我的古詩(shī)、名言警句等積累的還不夠,尤其是活動(dòng)中的那個(gè)“古詩(shī)飛花令”,有些同學(xué)說(shuō)的古詩(shī)有的我都沒(méi)有記過(guò),甚至沒(méi)有聽過(guò),更讓我意識(shí)到積累的重要性。
后來(lái)小組統(tǒng)計(jì)語(yǔ)文書上的報(bào)告,做成統(tǒng)計(jì)圖,而我們那一小組只有一個(gè)是課外閱讀和趣味性閱讀是在兩小時(shí)以上的,后面每年的閱讀量,只有一個(gè)人是一到兩本書,大部分是三到五本書,只有少數(shù)是在六到八本書和八本以上。還有大部分人是在被動(dòng)的或只看好玩的書才看書,還有在我們那一小組里,只有少數(shù)人讀傳記、詩(shī)詞集、哲學(xué)讀物這一類書,大部分人都喜歡看漫畫書。最后那兩個(gè)問(wèn)題是在書上做筆記和拿一個(gè)專門的本子做摘錄的人只有少數(shù)。
所以,讀書時(shí)一定要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,要堅(jiān)持天天讀一會(huì)兒書,并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 14
在這次嵐山讀書活動(dòng)中,我有幸成為其中一份子,共同參與了這場(chǎng)盛大的文化盛宴。此刻,我想分享一些我在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟。
首先,參加嵐山讀書活動(dòng)讓我深刻感受到閱讀的重要性。在活動(dòng)過(guò)程中,我不僅閱讀了各類書籍,還與其他參與者進(jìn)行了深入的交流。我們分享讀書心得,討論書中問(wèn)題,碰撞出思想的火花。我發(fā)現(xiàn),閱讀不僅拓寬了我的視野,還增強(qiáng)了我的思考能力。每一次深入閱讀,都讓我受益匪淺。
其次,嵐山讀書活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在活動(dòng)中,我們需要共同策劃活動(dòng)內(nèi)容,組織讀書小組,進(jìn)行讀書分享。每一個(gè)環(huán)節(jié),都需要我們共同協(xié)作完成。我發(fā)現(xiàn),只有通過(guò)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,才能使活動(dòng)達(dá)到最佳效果。
此外,我也深感環(huán)境育人的力量。嵐山讀書活動(dòng)選擇了一個(gè)優(yōu)美的自然環(huán)境進(jìn)行,使人在閱讀中能更好地享受自然之美。我認(rèn)為,將閱讀與自然環(huán)境相結(jié)合,是一種有益的嘗試。這種體驗(yàn),讓人在閱讀過(guò)程中更加投入,感受更加深刻。
最后,嵐山讀書活動(dòng)讓我明白了創(chuàng)新的重要性。在活動(dòng)中,我們嘗試了各種不同的閱讀方式,如戶外閱讀,分組閱讀等。這些創(chuàng)新的`閱讀方式,讓閱讀變得更加有趣,也更加深入人心。
總的來(lái)說(shuō),我從嵐山讀書活動(dòng)中收獲了很多。我學(xué)會(huì)了更好地閱讀,體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣,領(lǐng)略了自然之美,更重要的是,我感受到了創(chuàng)新的力量。我期待未來(lái)能有更多這樣的活動(dòng),讓我能從中學(xué)習(xí)到更多。
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 15
讀新聞信息,明辨發(fā)展方向;讀文件講話,明確工作依據(jù);讀業(yè)務(wù)書籍,增長(zhǎng)工作才干;讀生活書刊,愉悅自我身心;讀社會(huì)雜談,通曉人間事理,這是一篇讀書活動(dòng)的心得體會(huì),接下來(lái)讓我們一起看看吧!
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫的名句,“胸藏文墨虛若谷,腹有詩(shī)書氣自華”,這就是愛讀書的人的寫照。對(duì)于書,不同的人會(huì)有不同的品味,不同的品味會(huì)有不同的選擇,不同的選擇會(huì)得到不同的效果,書能提高人們的精神境界,使生活充實(shí)。這樣的人本身就是一本書,一本耐人尋味的好書,所以說(shuō)讀書就是人的立身之本。
學(xué)生發(fā)言稿可以看出:這個(gè)學(xué)生從小喜歡讀書,書幫助他豐富了閱歷,凈化了心靈,點(diǎn)燃了為實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想而努力拼搏的.人生信念。這個(gè)材料從寫作思路上講,條理清晰,按照時(shí)間順序道出了讀書對(duì)她成長(zhǎng)的啟迪,最后切合學(xué)校實(shí)際發(fā)出讀書的倡議和呼聲。
結(jié)合自身的工作實(shí)際和生活實(shí)際,要做一個(gè)愛讀書、讀好書、善讀書的人。
讀新聞信息,明辨發(fā)展方向;讀文件講話,明確工作依據(jù);讀業(yè)務(wù)書籍,增長(zhǎng)工作才干;讀生活書刊,愉悅自我身心;讀社會(huì)雜談,通曉人間事理。為工作、為生活、為快樂(lè)堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 16
圓明園的毀滅,是我們中國(guó)歷一段不可磨滅的恥辱,每當(dāng)想起這件事,我就感到無(wú)比的憤怒,恨中國(guó)清朝政府的腐敗無(wú)能,只想著自己的利益,而造成圓明園毀于一旦。恨英法聯(lián)軍的.可惡,他們?cè)谖覀兊耐恋厣虾鞣菫,搶走我們的文物,今天,我們學(xué)了《圓明園的毀滅》一文,大概內(nèi)容如下:
圓明園在北京的西北郊,占地面積就有350多公頃,上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶,可就在1860年的時(shí)候,英法聯(lián)軍侵入圓明園,把能拿走的統(tǒng)統(tǒng)掠走,拿不走的就用大車或牲口搬運(yùn),實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞,大火連燒三天三夜,圓明園就這樣化為灰燼了。
讀了這篇文章,我非常不甘心,圓明園那一園林的寶物,就這樣洗劫一空了嗎?我真想對(duì)清朝政府說(shuō):“你們當(dāng)時(shí)眼睜睜的看著圓明園被毀,你們不心疼嗎?”修建圓明園,整整用了150年,也相當(dāng)于一個(gè)多世紀(jì)了,就這樣輕易被毀,不值得吧,你們?yōu)槭裁床环制趭^起反抗呢?我也真想對(duì)英法聯(lián)軍說(shuō):“你們就雜貨給你著自己的國(guó)家強(qiáng)大,來(lái)欺凌我們中國(guó),你們真可惡啊!”圓明園沒(méi)有了昔日的輝煌,我心里很不是滋味。
讀了《圓明園的毀滅》,我只想說(shuō)兩個(gè)字:憤怒!為此,我一定要好好學(xué)習(xí)!為我們國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!為我們國(guó)家獻(xiàn)出我的力量!
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 17
讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng),使我校讀書活動(dòng)有了一定的成就。
為了確保讀書活動(dòng)的順利開展,學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,蘇校長(zhǎng)親自掛帥;顒(dòng)伊始,學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想,以及讀書活動(dòng)的'主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。活動(dòng)開展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書目,設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本,家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會(huì),一同填寫親子共讀記錄本,起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍。
以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)愛祖國(guó)、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園,一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展,在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 18
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,讓我們最美的時(shí)光遨游在書的海洋吧!
在今天,我們開展了少年正是讀書時(shí)活動(dòng),這次活動(dòng)主要告訴我們要珍惜時(shí)間好好讀書,活動(dòng)也策劃的`十分有趣。
想必大家都讀過(guò)《哈利·波特》吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)、不怕困難,也正是因?yàn)槲覀冞@組的不團(tuán)結(jié)造成了活動(dòng)方案的糟糕,和我們都不愿吃虧的心理,也因經(jīng)驗(yàn)不足種種原因我的策劃失敗了。但看了別組的策劃也讓我增長(zhǎng)了見識(shí),同時(shí)也告訴我們要團(tuán)結(jié)一心,合作分工,要有克服困難的勇氣。
從活動(dòng)流程來(lái)說(shuō),活動(dòng)的連接過(guò)渡非常好,很好的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性,爭(zhēng)取讓所有同學(xué)參與去說(shuō)、去講、去展示自己。活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,但是現(xiàn)場(chǎng)十分吵雜,不是很安靜,秩序不是很好。有時(shí)活動(dòng)期間甚至出現(xiàn)同學(xué)之間在活動(dòng)中小打小鬧影響他人。
在擊鼓傳花中由于會(huì)場(chǎng)的吵與有些同學(xué)的不守規(guī)則導(dǎo)致主持人傳了過(guò)來(lái),但紅領(lǐng)巾依然在同學(xué)之間投來(lái)投去,剎不住車,即使剎住了但也會(huì)逃避背古詩(shī)。
活動(dòng)的尾聲,由崔老師來(lái)點(diǎn)評(píng),這時(shí)教室里安靜了許多,所有人的目光都投向了崔老師,崔老師點(diǎn)評(píng)到:“雖然今天的活動(dòng)畫上了一個(gè)句號(hào),但是我們的讀書活動(dòng)一刻也不能停。”是!毛澤東說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一曰不讀!
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 19
這次我們進(jìn)行了“少年正是讀書時(shí)”綜合性實(shí)踐活動(dòng),讓我們進(jìn)一步了解了讀書的好處。
根據(jù)小組內(nèi)統(tǒng)計(jì),我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在青少年的讀書時(shí)間非常的少,只有少數(shù)人能夠達(dá)到一個(gè)小時(shí)以上。花在趣味閱讀上的人也是絕大多數(shù)人不超過(guò)30分鐘的閱讀,少數(shù)人堅(jiān)持讀到30~60分鐘。每年的閱讀量絕大多數(shù)人都在3~5本或6~8本八本以上的幾乎沒(méi)有,F(xiàn)在的青少年的閱讀書籍都偏向于娛樂(lè)性讀物,少數(shù)人在哲學(xué)方面感興趣。還有現(xiàn)在許多的青少年的.讀書不自覺,習(xí)慣也不好,只有少數(shù)人會(huì)自覺的完成,關(guān)于讀書中的積累更是少之又少。絕大多數(shù)人都是只讀不做標(biāo)記。
這次的綜合性實(shí)踐活動(dòng)讓我們了解到了讀書好處與壞處,通過(guò)游戲、交流、分享等來(lái)增加我們對(duì)閱讀的興趣。這也可以從中看出我們對(duì)閱讀的了解度。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)得法于課內(nèi),得益于課外。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充,每天拿出一定的時(shí)間讀一點(diǎn)好書,不僅可以開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),啟迪思維,還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。蘇軾詩(shī)云:“富有詩(shī)書氣自華。”莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀!彼詮默F(xiàn)在開始,珍惜當(dāng)下,把握時(shí)機(jī)。每天堅(jiān)持讀書,堅(jiān)持做筆記。我相信只要我們能夠努力,一定可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的!
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 20
今天,我參加了鄉(xiāng)舉辦的在xx的讀書活動(dòng),聽了五一班的王老師的課,老師上課有層次,先讓學(xué)生學(xué)習(xí)序部分,接著學(xué)習(xí)書中的容,賞析文章精彩片段,整個(gè)過(guò)程有梯度,可看出老師著實(shí)準(zhǔn)備了,我唯一感到上課缺乏生動(dòng),生的積極性沒(méi)調(diào)動(dòng)起來(lái),如何解決這問(wèn)題,使課堂效果更理想些,我想從以下方面來(lái)說(shuō)。
一,師應(yīng)注意適時(shí)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)
別人講話,其他的人應(yīng)注意聽,并有所思考,上課時(shí)更應(yīng)如此,并積極發(fā)表建議,老師更應(yīng)如此,老師不僅對(duì)生的知識(shí)點(diǎn)做準(zhǔn)確的判斷,更應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的潛能,而作適時(shí)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是必不可少的,老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言或是激勵(lì)性的,或是啟發(fā)性的,或是思考性的,或是鼓勵(lì)性的,總之只要我們站在學(xué)生的角度出發(fā),將有別樣的收獲。
二,落實(shí)學(xué)生的.主體地位
課堂上提出師為主到,生為主體已多年,這是有科學(xué)依據(jù)的,但實(shí)際教學(xué)中落實(shí)情況卻并不如此,經(jīng)常是師講得多,生說(shuō)的少;老師是演員,生是聽眾,因此課堂氣氛死氣沉沉。而一切優(yōu)課都是學(xué)生潛能自由發(fā)揮的課堂,是積極性參與的課堂,是學(xué)生小臉發(fā)紅,眼神都想說(shuō)話的課堂,這樣的課堂就要求我們教學(xué)方式,問(wèn)題設(shè)計(jì)須站在學(xué)生的角度,根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),性格興趣特點(diǎn)來(lái)安排。我們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)題要有一石激起千層浪的感覺,不能師總是抓住不放,讓他們充分發(fā)揮,表現(xiàn)自己,真正成為課堂的主人。
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 21
一、關(guān)于調(diào)查問(wèn)卷
根據(jù)繪制的圖表,我發(fā)現(xiàn)喜歡讀書的人很少,閱讀時(shí)間太少。并且每人的閱讀數(shù)量很少,最多也才四本。而且喜歡趣味讀書的人很多,說(shuō)明大家讀書偏向于娛樂(lè),這是個(gè)不好的現(xiàn)象。喜歡讀名著類的書籍的同學(xué)很少。我們需要注意。
二、關(guān)于此次活動(dòng)
通過(guò)本次的活動(dòng),我知道了許多的名人故事,讀書方法等,我受益多多,并且被選到的三個(gè)組都做得很好,設(shè)置了許多環(huán)節(jié),讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣,這也讓我知道多讀書,只有讀書多了,我們才有非常好的口才,我們也才能擴(kuò)展我們自己的知識(shí)。
三、關(guān)于活動(dòng)策劃
這一次活動(dòng)的策劃主題是鼓勵(lì)我們讀書的,并且讓同學(xué)們知道了讀書的重要性。但是這次活動(dòng)沒(méi)有太多時(shí)間準(zhǔn)備,所以有些地方還是不足,有些內(nèi)容也不是很充分。
四、關(guān)于活動(dòng)感悟
根據(jù)圖表和活動(dòng),我知道許多關(guān)于讀書的東西,并且讓我知道了,要想學(xué)好語(yǔ)文,這門科目必須要多讀書。只有讀書積累的,我們才會(huì)表達(dá)。這次活動(dòng)是我很少參加過(guò)的活動(dòng),讓我明白了讀書是什么?讀書的'方法有哪些?為什么要讀書?活動(dòng)的環(huán)節(jié)讓我明白了讀書的重要性,看到那么多名人讀書的故事我受益匪淺。在談到讀書故事的環(huán)節(jié)時(shí),有些同學(xué)甚至脫稿講,我們只是羨慕,但不知道他們身后做過(guò)些什么,所以從現(xiàn)在開始,我們要去暢游書的海洋,去與書為一伴。
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 22
經(jīng)過(guò)幾天的努力訓(xùn)練,我即將結(jié)束軍訓(xùn),還有4天就可以回家了。心中充滿了激動(dòng)與緊張的情緒,激動(dòng)是因?yàn)榻K于可以回到溫馨的家園,與家人團(tuán)聚;而緊張則源自軍訓(xùn)結(jié)束后面臨的開學(xué)新挑戰(zhàn)。希望能好好休息幾天,為即將開始的新學(xué)期做好充分準(zhǔn)備。
“一!二!三!四!”伴著同學(xué)們氣宇軒昂、響徹云霄的口號(hào)聲,通向“回憶空間的大門”轟然打開……一大早,我和幾個(gè)同學(xué)早早地來(lái)到了操場(chǎng)集合,準(zhǔn)備早訓(xùn)。過(guò)了一會(huì)兒,教官們開始了訓(xùn)練,望著教官緊鎖的雙眉,我們仿佛都嗅到了緊張的氣息,例行整理軍姿后,我們開始了跑步走的.訓(xùn)練,跑了一上午,同學(xué)們都表現(xiàn)很好,累了不說(shuō)累!下午進(jìn)行兔子跳的訓(xùn)練,教官吹一遍口哨,我們就要跳三下,這樣才算一次,教官本來(lái)打算讓我們跳二十個(gè)就算了,可在這二十個(gè)兔子跳中不時(shí)有人因?yàn)槔鄱O禄蛘哒酒饋?lái),慢慢地加到了四十多個(gè),跳完時(shí)我們都在使勁地捶腳,實(shí)在太痛了!接著我們便練習(xí)向右看齊,當(dāng)教官說(shuō)向右看齊時(shí),每個(gè)人不但要對(duì)齊前后左右,還要用力地碎步移動(dòng),要有很大的聲音才能過(guò)關(guān),我們一遍一遍地練習(xí),直到教官滿意了。
盡管今天是個(gè)辛苦的一天,我心中升起了放棄的念頭。然而,為了能夠鍛煉自己,我下定決心要堅(jiān)持到底。就像我們的教官所說(shuō)的那樣:部隊(duì)是一個(gè)鍛煉體能和意志的學(xué)校。沒(méi)錯(cuò)!在短短幾天的軍訓(xùn)中,我們辛苦付出了汗水,但收獲卻是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
讀書活動(dòng)心得體會(huì) 23
正所謂“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蓖ㄟ^(guò)這次“少年正是讀書時(shí)”的綜合性活動(dòng),我知道了書的魅力,古詩(shī)的韻味,也讓我感受到了同學(xué)們的智慧。
“飛花令”活動(dòng)剛開始,同學(xué)們便激動(dòng)起來(lái),摩拳擦掌。有的翻書查找,有的竊竊私語(yǔ),有的翻看電話手表,熱鬧極了,“飛花令”環(huán)節(jié)一共兩場(chǎng),每場(chǎng)五輪,一輪與“花”有關(guān),一輪與“春”有關(guān),比賽一開始同學(xué)們紛紛作答,各種“花”詞“花”句紛紛脫口而出,節(jié)奏非常快,直到一位同學(xué)卡殼了,節(jié)奏才慢了下來(lái),我也盡力作答,加上同組成員的努力,我們一直位居第一,五輪結(jié)束后,有兩組沒(méi)能與其他六組齊平,致使第一局完敗。第二局和第一局結(jié)果一樣,但因?yàn)橥瑢W(xué)們有了前面的經(jīng)驗(yàn),所以作答更快,更加迅速,不久,比賽結(jié)束了,同學(xué)們的興奮還難以平息!
后面又經(jīng)過(guò)了好書推薦,擊鼓傳花等一系列活動(dòng),綜合性學(xué)習(xí)成功收尾,這里面讓我收獲最大的還是名言警句、讀書故事、讀書方法分享,這些都讓我受益匪淺,讓我明白了讀書的意義,讀書的方法,讓我有了新的讀書目標(biāo)。
通過(guò)統(tǒng)計(jì)本組的.調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù),并用相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行展示,讓我知道了我與同學(xué)們的差距,在讀書的情況上我做得不好,我讀書時(shí)沒(méi)能隨手做筆記,也沒(méi)有與同學(xué)們交流的習(xí)慣,還有讀書范圍不夠廣,對(duì)這些問(wèn)題我一定要改正,把自己的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)!
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讀新聞信息,明辨進(jìn)展方向;讀文件講話,明確工作依據(jù);讀業(yè)務(wù)書籍,增長(zhǎng)工作才能;讀生活書刊,愉悅自我身心;讀社會(huì)雜談,通曉人間事理,這是一篇讀書活動(dòng)的心得,接下來(lái)讓我們一起看看吧!
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫的名句,“胸藏文墨虛若谷,腹有詩(shī)書氣自華”,這就是愛讀書的人的寫照。對(duì)于書,不同的人會(huì)有不同的品嘗,不同的品嘗會(huì)有不同的選擇,不同的選擇會(huì)得到不同的效果,書能提高人們的精神境界,使生活充實(shí)。這樣的人本身就是一本書,一本耐人尋味的好書,所以說(shuō)讀書就是人的立身之本。
同學(xué)發(fā)言稿可以看出:這個(gè)同學(xué)從小喜愛讀書,書關(guān)心他豐富了閱歷,凈化了心靈,點(diǎn)燃了為實(shí)現(xiàn)自己崇高的'抱負(fù)而努力拼搏的人生信念。這個(gè)材料從寫作思路上講,條理清楚,根據(jù)時(shí)間挨次道出了讀書對(duì)她成長(zhǎng)的啟迪,最終切合學(xué)校實(shí)際發(fā)出讀書的倡議和呼聲。
結(jié)合自身的工作實(shí)際和生活實(shí)際,要做一個(gè)愛讀書、讀好書、善讀書的人。讀新聞信息,明辨進(jìn)展方向;讀文件講話,明確工作依據(jù);讀業(yè)務(wù)書籍,增長(zhǎng)工作才能;讀生活書刊,愉悅自我身心;讀社會(huì)雜談,通曉人間事理。為工作、為生活、為歡樂(lè)堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。
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通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校,可謂受益頗多,深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中重要意義,F(xiàn)就自己聽課后的感受談幾點(diǎn)體會(huì):
一、家校合力,有效地培養(yǎng)好孩子。
學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。如舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,使家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,共同探討孩子教育問(wèn)題,達(dá)成共識(shí),可謂事半功倍
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身。
態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。習(xí)慣是人的.思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo),還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué);可在家里則全靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)要保持一顆平常心,正確看待自己的孩子。
大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。作為家長(zhǎng),對(duì)于老師的表?yè)P(yáng),我們應(yīng)當(dāng)作是一種肯定、鼓勵(lì)。對(duì)于老師的批評(píng),正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子,更有利于孩子改正缺點(diǎn);我們應(yīng)關(guān)注孩子的閃光點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信
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讀書是一種寶貴的活動(dòng),不僅可以開拓自己的眼界,還可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。最近,我有幸參加了一個(gè)讀書活動(dòng),并從中獲得了許多心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享這些心得,并探討讀書活動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
讀書活動(dòng)讓我更深刻地感受到了閱讀的樂(lè)趣。在活動(dòng)中,我與其他熱愛讀書的朋友共同分享自己喜歡的書籍,并從中了解到了許多新的讀書推薦。這不僅增加了我對(duì)各種文學(xué)作品的`了解,還開拓了我的閱讀領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn),讀書不僅是一種享受,更是一種啟迪,它能夠喚起我心中的思考和共鳴。
讀書活動(dòng)讓我拓展了自己的世界視野。通過(guò)與不同背景的人交流,我了解到了各個(gè)領(lǐng)域的新知識(shí)和新觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn),書籍是人類智慧的結(jié)晶,每一本書都是一個(gè)大門,打開它就能走進(jìn)一個(gè)全新的世界。通過(guò)讀書,我了解到了不同國(guó)家的文化傳統(tǒng),深入了解了各個(gè)學(xué)科的研究成果。這讓我更加開闊了眼界,擁有了更廣闊的思維空間。
讀書活動(dòng)提升了我的思考能力。在讀書的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了分析、思考和整理自己的想法。通過(guò)與書中的人物對(duì)話,我了解到了他們的思考方式和價(jià)值觀,從而啟發(fā)了我的思維。我也學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題,質(zhì)疑以及思考多個(gè)角度。這些思維方式幫助我更好地理解問(wèn)題,并在解決問(wèn)題的過(guò)程中,思考問(wèn)題的各個(gè)方面。通過(guò)讀書活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)思考可以給予我全新的認(rèn)識(shí)和理解。
讀書活動(dòng)不僅是推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑,更是一種享受。通過(guò)讀書,我拓展了我的世界視野,對(duì)于世界有了更多的了解。讀書活動(dòng)也提升了我的思考能力,讓我更加擅長(zhǎng)思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。在未來(lái)的日子里,我將繼續(xù)參加各種讀書活動(dòng),并不斷挑戰(zhàn)自己。我相信,通過(guò)讀書活動(dòng),我將成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。
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習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。一個(gè)人的好性格的培養(yǎng),有大部分來(lái)自讀書。多讀書,讀好書,應(yīng)該成為我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的正確方向。
我和女兒一起讀書已經(jīng)快一年了,讀書使我們改變了不少,為我們的生活增添了很多樂(lè)趣。下面談?wù)勎液团畠鹤x書的心得體會(huì):
1.讀書貴在堅(jiān)持。
做好每一件事都需要持之以恒,為了 讓女兒做到這一點(diǎn),我讓她每天早早起床,梳洗完畢后,便是她的讀書時(shí)間。時(shí)間不多,一般都是十分鐘。這樣要求了女兒一段時(shí)間后,她已經(jīng)能主動(dòng)地在早晨上學(xué)前坐下來(lái)讀書了,或走進(jìn)她的`童話王國(guó),或航行在科學(xué)知識(shí)的海洋。
2.讀書要有良好的閱讀環(huán)境。
要讓孩子喜歡讀書,我們就要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍,從繁瑣的家務(wù)或忙碌的工作中,擠出一點(diǎn)時(shí)間,靜下來(lái)和孩子一起讀書,讓家里增添幾分濃濃的書香氣息。
3.讀書要注意語(yǔ)氣。
女兒讀書時(shí),我不僅要求她大聲讀出來(lái),而且要有感情地讀,注意語(yǔ)氣和聲調(diào)。讀的效果得讓人感覺是在飲一杯香甜可口的果汁,而不是喝一碗毫無(wú)味道的白開水。除此之外,女兒讀完后,我還讓根據(jù)自己的理解以講故事的形式給我復(fù)述一遍,這樣既可以提高孩子的語(yǔ)言組織能力,也可以使她的情商指數(shù)得到上升。
總之,讀書的好處很多,一個(gè)人有好的氣質(zhì) 和修養(yǎng),他必定是從書中受益;一個(gè)人的學(xué)識(shí)淵博,他必定是博覽群書。也許讀書不能讓我們看到立竿見影的效果,但書中的蘊(yùn)涵會(huì)潛移默化地影響著我們,并注入我們的生活,提升我們?nèi)松母叨取?/p>
我從小喜歡讀書,并從書中受益,所以我也希望我的孩子能夠愛上讀書,從書中感受到人性的真善美,學(xué)到做人的道理,學(xué)會(huì)用豐富的只是充實(shí)自己,做一個(gè)正直的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
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