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英語老師聽課心得體會

時間:2022-11-05 20:47:09 心得體會 投訴 投稿
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英語老師聽課心得體會

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,可以記錄在心得體會中,這樣有利于我們不斷提升自我。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編為大家整理的英語老師聽課心得體會,歡迎大家分享。

英語老師聽課心得體會

英語老師聽課心得體會1

  今天坐在辦公室里正閑著,聽說英語組進行評教評學活動,于是也去湊熱鬧。

  雖然說,上課的內(nèi)容安排合理與否,課堂結(jié)構(gòu)緊湊與否,教材處理到位與否,對于我這個門外漢平說都是不知道的,但是“外行看熱鬧”,這個熱鬧的氛圍我卻能深深地感受到。整堂課學生的熱情高漲,直到下課還意猶未盡,這種現(xiàn)象在語文、數(shù)學課中可能是很少見的.。而且課堂上無論是優(yōu)生還是差生都積極投入當中,可以說沒有一個不參與進來的。為什么對于一種自己毫不熟悉的語言學生會有如此大的熱情呢?

  深究其原因我想大概有以下幾點:

  1、 教師角色的定位準。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學習,始終微笑面對學生,給學生一種親切感,拉近了師生間的距離。

  2、 讓學生享受成功的喜悅。 “好孩子是夸出來的”整堂課中,老師對于學生的回答都給予充分的肯定,并采用多形式的表揚,讓學生沉浸在成功的喜悅中,這對于平時聽到都批評多的學生來說是很少有過的,因而上起課來興趣更濃,勁頭更高。

  3、 在游戲中學習。玩是小孩子最開心的事,也是最重要的事,如果一堂課都是在游戲中度過,那孩子們肯定是樂得合不攏嘴。在整堂英語課中,老師設(shè)計了一個又一個新鮮又有趣的游戲,讓孩子們在玩中學,學中玩,不知不覺中掌握知識,培養(yǎng)能力,讓他們一個個樂此不彼,怪不得連下課也不知道。甚至于我們這些聽課老師也興致勃勃地加入其中。

  課聽完了,對于自己所任教的語文也應該好好地進行反思,也期待著自己能夠上出讓學生不愿下課的語文課!

英語老師聽課心得體會2

  20xx年10月23日至25日,有幸參加了全國小學語教學觀摩會。在這有限的三天的時間內(nèi),我聽了優(yōu)秀教師們的示范課和專家老師們的精彩報告。授課教師們創(chuàng)新的教學設(shè)計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功給我留下了深刻的印象,并從中學到了很多。本次教學觀摩活動,授課教師在課堂教學中注重運用新課程理念;在教學中注重培養(yǎng)學生實際生活中綜合運用知識的能力;把教學環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明等,都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學習的心得體會報如下:

  一、教師運巧妙處理教材。

  本次觀摩課上,名師們都運用了不同的方法將教材科學化,一步步引導學生,讓學生在愉快的環(huán)境中學習知識。在此,董劍老師的課使人印象深刻。他通過豐富的肢體語言和較強的模仿能力,采用了故事教學法,利用趣味性強,貼近學生生活的故事,激發(fā)學生英語閱讀的興趣,以學生猜故事、師生合作故事、給故事配音和討論故事來傳授新知,簡化新知。培養(yǎng)了學生的思維能力,語言能力。達到了樂中學,學中樂的良好效果。

  二、教師的基本功扎實。

  每位老師口語流利,發(fā)音準確。可見各位教師英語水平之高,這也是進行英語教學的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的.英文書寫功夫,精湛的簡筆畫技藝,以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。在此,田湘軍老師的課讓我記憶猶存。他采用了歌曲教學,以流利的口語,幽默的表達方式,精美的板書,傳授新知。整節(jié)課有重點,而不是純粹的唱歌。讓學生唱著學,學著唱。

  三、有效的運用提問策略。

  本次觀摩課主要是閱讀課例為主,每位老師采用了提問技巧。通過有目的的設(shè)計問題,向?qū)W生發(fā)出疑問,引導學生進入到所創(chuàng)設(shè)的教學環(huán)境中,讓學生帶著疑問去探索知識,發(fā)掘新知。提高學生的自主學習能力和語言表達能力,鍛煉了學生的口語。同時,教學任務也能順利的完成。教與學巧妙結(jié)合。

  通過這次的觀摩課,我確實學到了許多,同時我對自己平時的教學也進行了反思,自我也思索著幾個問題,如何讓學生真正愛上英語,在課堂上如何把握住全體學生,如何設(shè)計課堂等,希望在今后的學習和實踐中,解決難題,不斷進步和創(chuàng)新,從而逐漸提高教學水平。

英語老師聽課心得體會3

  在大力提倡減負的教育形式下,讓學生在有限的時間里學好英語應該是我們每個英語老師的追求,教學過程中有太多的細節(jié)需要我們?nèi)ヌ剿。通過課堂實踐,我發(fā)現(xiàn)英語教學如果只限于對單詞、句型的識記,會使課堂氣氛沉悶,使學生失去對英語學習的熱情。那么,怎樣才能使學生喜歡學英語呢?以下是我的點滴體會和心得:

  一、創(chuàng)設(shè)英語氛圍

 。、在教學互動過程中應以英語為主體,結(jié)合手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫助學生理解教學內(nèi)容;并且在教學過程中創(chuàng)設(shè)各種情景,讓學生來對話,通過面對面的語言交流來培養(yǎng)語感。在學到過去時態(tài)時,我會和學生交流前一天或過去發(fā)生的趣事,吸引學生注意力,自然引入新課!癙racticemakes perfect。”,注意培養(yǎng)學生用英語來進行思維、表達的習慣,從而使學生在用到英語的時候能張口就來。

  2、通過學生參與實踐活動、合作、探索等方式,培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合能力和整體素質(zhì)。在英語課堂上,盡可能多地用英語進行交流;在課外,鼓勵孩子們多聽、多說、多用、多看和英語相關(guān)的東西,比如讓孩子留意:食品包裝袋上“Don’tlittereverywhere!边@樣的句子,不僅學了英語,還進行了環(huán)保教育。引導孩子們關(guān)注和我們的生活息息相關(guān)的英語,把英語教學融入日常生活中,讓孩子盡可能多地接觸、運用英語,和英語做朋友,那么孩子在學習英語時就不會敬而遠之了。

  二、讓每個孩子都有收獲

  興趣不是與生俱來的,它是通過一次次成功的體驗培養(yǎng)起來的,所以,在課堂上給不同層次的孩子提供展示自我和體驗成功的機會,讓他們在每一節(jié)英語課上都能有所收獲,從而使他們慢慢地愛上英語,愛上學習。

  1。關(guān)注每個孩子,鼓勵他們:Open your mouth,speak Englishaloud!欣賞他們的表現(xiàn),提倡他們從錯誤中學習,及時發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步并大力表揚,樹立自信心,保護他們的積極性。

  2。特別要關(guān)愛后進生和性格內(nèi)向的孩子,盡可能為他們提供正確表現(xiàn)自我的機會,讓每一次小小的突破成為他們進步的`基石。

  3。制定合理的機制,促進課堂合作學習活動的開展,提倡學生互相學習、互相幫助、體驗成功、合作發(fā)展。

  三、授之以漁

  “授之以魚”不如“授之以漁”,我們不僅要幫助學生學會知識,同時還要不斷滲透學習英語的方法和技能,逐步培養(yǎng)學生在沒有老師攙扶的情況下可以獨立行走,并能走得日趨穩(wěn)健,樹立孩子們學習英語的自信心,為孩子們的終身學習奠定基礎(chǔ)。聽、說、讀、寫不僅是英語學習的方法,也是目標。這一主線貫穿整個教學的全過程。在教學過程中結(jié)合生活實際、不斷探索好的方法、不斷反思、把細節(jié)做完美,才能事半功倍、教學相長。