《母親》心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，如此就可以提升我們寫作能力了。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的《母親》心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《母親》心得體會(huì)1
讀了《我的母親》之后，我的感觸頗深。
故事的開頭，作者首先介紹的就是母親的家境。有些時(shí)候種田人手不夠，婦女必須也下地干活。在老舍還沒有出生之前，他們家的家境也還馬馬虎虎：大姐與二姐都嫁了不錯(cuò)的人家。但是，生下老舍之后。那一天，母親暈過去半夜，才睜開眼看了他一眼；父親則在老舍一歲半的時(shí)候，陣亡在八國(guó)聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。其實(shí)老舍父親的死我認(rèn)為與老舍沒有多大的關(guān)系，但在文中，老舍卻說他把父親“克”死了。我不清楚他是在什么心情下寫這句話的，也許是淡淡的憂傷吧。之后描寫的便是一位偉大的女性的形象。在父親的死后的日子里，母親非常窮苦，但她還要養(yǎng)著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話，便可以體會(huì)到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，她這是為了什么？為了兒女的生活，甘愿受苦，這是一種多么偉大的精神啊！母親從小到大對(duì)作者的無(wú)盡關(guān)懷，指明了作者老舍的人生道路，讓其成為了一個(gè)素質(zhì)人格品德都健全的`人。
老舍的母親從不會(huì)埋怨什么，即使在過年那么喜慶的日子里只身一人度過。在七七戰(zhàn)后，老舍每逢接到家信都不急于拆在一時(shí)，因?yàn)樗拢掠心遣辉數(shù)南�，怕他失去那一份依賴，怕他是失了根的花草。�?dāng)老舍給家中寄去給母親祝壽的信，給他的回信卻是母親已經(jīng)去世一年了。老舍在結(jié)尾重復(fù)了兩個(gè)字：心痛。是啊，誰(shuí)不會(huì)為此潸然淚下？一位偉大的母親，她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧！誰(shuí)人能不心痛？！母愛如水，母親是源，無(wú)論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然是不盡的源頭之水；心里念著的，永遠(yuǎn)有對(duì)母親的感激，母親一直無(wú)微不至地關(guān)心著我們，沐浴在母愛中的我們真正了解自己的母親嗎？
母愛是如此的深沉而不張揚(yáng)，平凡得讓人熟視無(wú)睹，甚至不知道她的存在！對(duì)這些，母親當(dāng)然毫無(wú)怨言，可對(duì)我們來(lái)說，不能體驗(yàn)到母愛應(yīng)該是多大的不幸呀！我們丟失了比金子還珍貴的東西！從文中的字里行間，我都能注意到母親對(duì)老舍濃濃的愛，同時(shí)也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)老舍對(duì)母親的愛，更多的是歉意。
剛開始，我還在想老舍寫這篇散文的用意，但看到這一句話，我就明白了。老舍寫了這篇文章，就是為了告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，雖然還有色有香，卻已沒了根。這是老舍他自己的感受。他用最最樸實(shí)的字句來(lái)訴說他的母親，用最真摯的話語(yǔ)來(lái)打動(dòng)每個(gè)人的心�；叵肫鹨郧皩�(duì)母親種種的不尊敬，真是太不應(yīng)該了。母親，真是世界上最偉大的人！米爾說的沒錯(cuò)，母愛是世界最偉大的力量。沒有了這股力量，就沒有了依賴，沒有了任何時(shí)候都可以靠的肩膀，再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)脆弱！
《母親》心得體會(huì)2
今日，我讀了一篇文章叫《一個(gè)母親與家長(zhǎng)會(huì)》，讓我受益匪淺。這故事講得是：有一位母親去開家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的教師說“：你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上1分鐘都坐不了”。母親聽了鼻子一酸，眼淚楚然而下，回家后，當(dāng)孩子問媽媽教師對(duì)她說什么的'時(shí)候，xxx媽笑著說“：教師說寶寶提高了，全班僅有寶寶進(jìn)不了”。她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且不用她喂。
到了初中、高中的'時(shí)候，教師依就說他上課聽講不好，母親依就鼓勵(lì)他，為了不讓他那弱小的心靈受到傷害，她只能這么做。之后，當(dāng)兒子將一封清華大學(xué)的錄取通知書遞給她的時(shí)候，兒子哭，他說“：媽媽，我明白我不是一個(gè)聰明的孩子，是您……”。兒子再也說不下去了，母親也哭了。
這個(gè)故事令我十分感動(dòng)，母愛是偉大的，是世界上任何愛都無(wú)法比擬的，有時(shí)候?yàn)榱瞬蛔屇闶艿絺�，母親就會(huì)編一個(gè)善意的謊言來(lái)安慰你，這，就是偉大母愛的之處。還有就是每個(gè)孩子都需要賞識(shí)，在賞識(shí)中成長(zhǎng)的孩子會(huì)明白努力，所以就會(huì)成功。
《母親》心得體會(huì)3
自古有嚴(yán)父慈母之說，可我從小感受到的是也如嚴(yán)父一樣的母愛。母親生性要強(qiáng)，很少見她為生計(jì)、為家庭發(fā)過愁。父親常年工作在外，家里、家外是母親風(fēng)風(fēng)火火、干凈利落、默默無(wú)聞的忙碌。按現(xiàn)在的說法，母親屬于女強(qiáng)人的性格。因此，印象中，很少見母親閑下來(lái)跟我們?nèi)崧暭?xì)語(yǔ)地說句話。母親的話就是指令，不容辨駁，而母親就是身體力行的領(lǐng)頭雁。因此，即使我長(zhǎng)大成人，對(duì)母親也有一種敬畏卻不很親昵的感覺。因此，很多時(shí)候，我多么希望我的母親也像大多數(shù)母親一樣溫柔細(xì)膩，在我受挫折和委屈的時(shí)候，也到母親的懷里撒撒嬌，靠靠岸，當(dāng)我再次站起時(shí)，我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢。為此，我也曾苦惱過，也曾抑郁地雙淚低垂。但隨著歲月的流逝，母親年逾古稀，滿頭花發(fā)，我也過不惑之年，心智趨于成熟，我越來(lái)越感受到母親非同一般的愛。
因?yàn)楦改竿∫粋�(gè)小城，往來(lái)也只有十幾分鐘自行車的路程。常常來(lái)去匆匆，有時(shí)候又帶了孩子，怕過多地討擾，竟沒有留意每次飯后給母親刷鍋這個(gè)細(xì)節(jié)。只是在母親一次不舒服后，跟鄰居大娘說，但凡自己能動(dòng)也不愿意麻煩孩子們，他們也挺忙挺累的。猛地腦子里閃現(xiàn)出幾個(gè)鏡頭，每次飯后，母親總是很麻利地將碗筷拾掇到鍋里，不是說泡泡碗上的嘎巴，就是說怪鬧的待會(huì)兒再說，反正總是以聽上去很便當(dāng)?shù)腵理由掩飾，讓我一心無(wú)掛礙地出門。一次次地，我竟沒有理會(huì)母親的用意，母親是憐惜我的那點(diǎn)力氣。我從小體質(zhì)較弱，又沒有經(jīng)歷過重體力活等的鍛煉，母親雖然沒有掛在嘴上說：擔(dān)心我拉扯兩個(gè)孩子，忙工作干家務(wù)忒辛勞，卻很少指派我?guī)退苫�，竟連飯后順便刷鍋這點(diǎn)力氣也不讓我使，這種深沉的愛只有細(xì)細(xì)體會(huì)才能懂得，懂得了，才更覺得難能可貴。
前年秋天，看到父親腿腳像是沒勁兒的樣子。就想給父親增加些營(yíng)養(yǎng)，考慮到父親血糖較高，我在超市精心挑選了一種五種果仁和燕麥制作的無(wú)糖奶粉，還好，父母都很愛喝。一次，過去，見到桌上放了折了幾折的奶粉包裝袋，我問原委，母親說讓二嫂去貿(mào)易城買，沒有。我這才后悔，怎么粗心不記得早些給買過來(lái)，一面埋怨母親要買就去大商場(chǎng)買，質(zhì)量有保障。我的記憶中，父母只知道操勞，很少考慮自己想吃和愛吃的東西，好容易有愛吃的，還不肯讓我接著給買，讓我心里好不是滋味。至此，每隔一段時(shí)間，估摸著父母喝得差不多了，我就給買過去，并反復(fù)說服父母，愛喝就多喝，老人硬朗就是孩子的福份。我也留心給父母買些新鮮差樣的東西，讓二老多品嘗品嘗。父母那代人，為兒為女為家不容易，即使兒女有能力孝敬他們了，他們也不肯，他們心里好像只裝著親人，根本就沒有自己。
以前去父母那邊，大多來(lái)去匆匆，來(lái)去隨意。不記得從什么時(shí)候，回首，母親的目光還在身后，再回頭，母親的身影還倚在大門口。周五晚上，我過去閑坐，見母親腿有些跛，我問怎么的，母親說老毛病，不礙事，可等我上車返回時(shí)，見母親又站在月光和燈影里瞅著我。以前母親年輕健壯，總在奔忙，她對(duì)兒女顧不上在意，現(xiàn)在……。盡管母親依然沒有太多噓寒問暖的話語(yǔ)，可每每不顧惜自己駐足遠(yuǎn)望，母親的目光就是縷縷溫情陽(yáng)光，一直照耀著我前行;母親彎曲的身影就是我畢生倚靠的臂膀，給我永久的力量。
《母親》心得體會(huì)4
一年一度的母親節(jié)又來(lái)到了。作為一個(gè)母親，在這樣的日子里，我們需要思考一些有關(guān)親子關(guān)系的話題。
我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)好母親？傳統(tǒng)觀念下的好母親，主要是給予孩子物質(zhì)上的喂養(yǎng)和照料。母親的概念是無(wú)微不至，是任勞任怨，是溫暖，是關(guān)愛，是呵護(hù)，是安詳。因此孟郊有“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的.詠嘆。
但是時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步已經(jīng)對(duì)母親的角色賦予了更新更高的期待：做母親，還要重視對(duì)兒女的心靈喂養(yǎng)。這種喂養(yǎng)最核心的內(nèi)容，就是培養(yǎng)和推進(jìn)他們走向心理上的獨(dú)立，而不是始終將他們保護(hù)在自己的膀臂之下，控制在自己的視線當(dāng)中，使他們像一棵瘦弱干渴的小樹，被蔭蔽在兩棵粗壯挺拔的大樹下。
從我們的兒女呱呱墜地，我們就有一種期盼，盼望他們快快長(zhǎng)大，健康，成才。但是當(dāng)他們真的長(zhǎng)大了，我們又害怕起來(lái)，害怕他們的心與我們漸行漸遠(yuǎn)。
當(dāng)孩子十歲的時(shí)候，我們做母親的不能仍把他當(dāng)五歲的幼兒對(duì)待；當(dāng)孩子二十歲的時(shí)候，我們不能仍把他當(dāng)十歲的孩童對(duì)待……母親的視線要依循著兒女的年齡增長(zhǎng)而移動(dòng)，從最早的俯視他們漸漸變成與他們平視，再隨著自己的衰老漸漸變成仰視他們。如果一個(gè)母親完全懂得讓自己的生命始終處于變通和成長(zhǎng)的過程中，她的兒女才能是快樂的、身心健康的。
《母親》心得體會(huì)5
今日我打開語(yǔ)文書，又一次地讀了《懷念母親》，作者季羨林寫了在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，他的母親去世了，很后悔沒在母親去世前來(lái)回報(bào)母親，沒有在家里多陪陪母親，沒有好好帶母親去外面玩。作者一連幾天都淚流滿面，食不下咽，寢食不安。作者來(lái)到國(guó)外時(shí)，懷念祖國(guó)母親和生身母親，作者對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。
我還記得上學(xué)期期末考，媽媽叮囑我必須要認(rèn)真答卷，不要把簡(jiǎn)單的題目的分?jǐn)?shù)失掉，不要寫錯(cuò)別字。可是我一到考試時(shí)，緊張的把媽媽的叮囑給忘記了。之后成績(jī)明白了，我考試考砸了，回到家里，媽媽先是批評(píng)我怎樣考不好呀？連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)？這幾句話我聽得耳朵都結(jié)繭了，心里煩死了，就和媽媽吵了起來(lái)，越吵越起勁，我的口才不如媽媽，我就發(fā)脾氣。到之后媽媽到她自我的房間拿出一根跟筆蕊一樣細(xì)的鐵棒，我明白媽媽要打我，我心里有點(diǎn)害怕。媽媽拉住我，往我腿上就是一下，疼得我直叫爺爺、奶奶。打了二下后，媽媽就不打了，我想媽媽必須是心疼吧，我想站起來(lái)，可是一站起來(lái)，腿就疼提要命，像有一千條蟲子往骨髓里鉆。我一看，小腿上腫起來(lái)一大塊，還會(huì)變顏色呢，我看的時(shí)候是紅的，到之后是紫的，再之后是血紅的，我看了后就想哭，我抬頭望四周，媽媽怎樣不見了？我剛想找媽媽，這時(shí)一陣陣抽泣聲從廁所間里傳來(lái)，原先媽媽打完后，獨(dú)自在廁所間小聲哭，是想不讓我明白。
我此刻想來(lái)想去，應(yīng)當(dāng)都是我不對(duì)，那媽媽為什么哭呢？我想起以前學(xué)過的一篇課文，悟出了一個(gè)道理：媽媽、爸爸打我是一種偉大的愛。
如果，我媽媽去世了，我會(huì)像季羨林爺爺一樣淚流滿面，食不下咽，寢不安食。此刻，媽媽還在世，我必須要好好回報(bào)，要不然，真的媽媽去世了，搞不好，我會(huì)真的`和季羨林一樣。
我決定以后要把爸爸、媽媽叮囑我的話記下來(lái)。記到心里，使爸爸媽媽開開心心。我又懂得了一個(gè)道理：只要在學(xué)習(xí)上獲得巨大成就，那就是對(duì)教師、爸爸媽媽的一個(gè)回報(bào)。正如鄭振鐸說的話：成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友，但僅有母親——她是失敗的伴侶。
《母親》心得體會(huì)6
當(dāng)我還不是一個(gè)母親時(shí)，“母愛”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我而言只能說是享受，但當(dāng)我成為一位母親時(shí)，我真正體會(huì)到了這個(gè)詞語(yǔ)的含義，“偉大”、“無(wú)私”這些詞語(yǔ)被用來(lái)形容母愛真是再恰當(dāng)?shù)橇恕?/p>
當(dāng)小生命開始在自己體內(nèi)孕育時(shí)，作為母親，就開始擔(dān)心寶寶在體內(nèi)的生長(zhǎng)發(fā)育是否健康？為了讓自己的孩子出生后能夠有個(gè)強(qiáng)壯的身體，作為母親不惜“猛吃海喝”，絲毫不顧及自己的體型；當(dāng)強(qiáng)忍巨痛讓孩子呱呱墜地后，作為母親，又開始永遠(yuǎn)的將自己的孩子放在第一位──滿腦子想著的都是自己的孩子。
說“母愛”偉大，那是因?yàn)槊课荒赣H都將自己的精力全部放在了孩子身上，孩子就是她生活的全部。氣溫突然下降，第一個(gè)想到需要給孩子添加衣服的是母親；眼前有什么好吃、好喝的，母親也會(huì)在第一時(shí)間拿給自己的孩子品嘗；哪怕是在自己遇到危險(xiǎn)時(shí)，母親首先想到的仍然是自己的孩子……以上種。種，都是每位母親以前做過、想過的。
說“母愛”無(wú)私，那是因?yàn)槟赣H從來(lái)都是只懂得奉獻(xiàn)，不明白索取，“暴走媽媽”就是無(wú)私母愛在現(xiàn)實(shí)生活中的具體表現(xiàn)：她不惜采用近似于“自虐”的方式讓自己減肥，為的`就是能讓自己的孩子能夠得到一個(gè)健康的肝臟。
而我作為一個(gè)孩子的母親，孩子的一切左右著自己的生活。因?yàn)楹⒆邮亲∽x，為了鍛煉孩子的自理潛力，學(xué)校不鼓勵(lì)家長(zhǎng)到�？春⒆樱胰匀粓�(jiān)持每周去一次，去的理由表面上是幫孩子清理生活用品，實(shí)際上是為了能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看孩子一眼，雖然只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、不讓她發(fā)現(xiàn)，但我仍然感到心滿意足。
還記得去年五月份學(xué)校舉辦的“家校有約”，當(dāng)孩子在班級(jí)活動(dòng)中大聲對(duì)我說：“媽媽！謝謝您！我愛您！”時(shí)，我的眼淚不由自主地留下來(lái)，“我的孩子最后長(zhǎng)大了！”成就感在我心中油然而生。
“偉大、無(wú)私的母愛是無(wú)需回報(bào)的，只要自己的孩子一切安好就行！”這就是每位母親的心聲。
《母親》心得體會(huì)7
前不久，我讀了一篇叫做《母愛的力量》的文章。我被文中的母愛深深地感動(dòng)了，熱淚盈眶。
文章說的是1999年土耳其的一場(chǎng)大地震中，一位母親在廢墟中，用手撐著，背上頂著不知有多重的石塊，苦苦支撐了兩天。她的7歲小女孩就躺在她用手撐起的空間里，致使她的手后來(lái)一度僵直，無(wú)法彎曲。
文中有兩點(diǎn)令我的印象最深。
一是剛看到救援人員，母親便拼命喊：“快點(diǎn)救我的女兒，我已經(jīng)撐了兩天，我快撐不下去了�！倍嗝磦ゴ蟮哪赣H，置自己的生命于不顧。我仿佛親耳聽到母親的呼救，親眼看到了母親焦急等待的眼神，我的心酸得掉下淚來(lái)。
二是當(dāng)救援人員將她的女兒從廢墟中拉出來(lái)的時(shí)候，母親急切地問：“我的女兒還活著嗎？”救援人員忍不住哭著說：“對(duì)，你的'女兒還活著，還活著。我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院去，然后再把你也送過去�！逼鋵�(shí)她的女兒已氣絕多時(shí)。救援人員知道，如果母親聽到女兒已死，必定會(huì)失去求生的意志，她的生命之柱就會(huì)倒塌，一旦松手，土石就會(huì)壓死她。以為女兒還活著是她能夠苦撐兩天的惟一原因和希望。通常人與人之間應(yīng)該真誠(chéng)，不要說謊。但這是個(gè)善意的謊言，為了讓這位偉大的母親堅(jiān)持下去，他不得不這樣做。
《母親》心得體會(huì)8
母愛——最偉大的愛母愛，一個(gè)神圣的字眼;母愛一個(gè)純潔的字眼。從一個(gè)嬰兒呱呱墜地起，母親就有了一份責(zé)任，而就是這份責(zé)任，造就了偉大的母愛。小時(shí)候，不懂事的我們?cè)谕膺呁嫠＃貋?lái)經(jīng)常這青一塊，那紫一塊兒，自己不以為然，殊不知，每個(gè)傷口都牽絆著母親的心，有句俗話說得好：疼在兒身刺在母心。
小時(shí)的我就是這樣，有一次外出玩耍，去哪已不記得，只記得小時(shí)候我的`性子很野，很像男生。被石頭絆倒了，蹭破一塊皮，拍拍土，有何小伙伴們玩去了;不一會(huì)兒，又被一個(gè)樹枝摔倒。
磕了、絆了，對(duì)自己來(lái)說無(wú)所謂，可是對(duì)母親來(lái)說沒這么簡(jiǎn)單。回到家，媽媽見我一身土，不禁責(zé)罵起來(lái)，而看到我身上的傷口時(shí)，不禁又心疼起來(lái)。對(duì)我說：‘你小心點(diǎn)，你看，唉’稍大些，回到家，匆匆吃完飯，就去學(xué)校了，留下母親獨(dú)自一人在家擔(dān)心。那時(shí)的我大概10歲左右，還不懂事，經(jīng)常跟母親頂嘴：一次在電視上看‘今日說法’，那一期說的是一個(gè)小女孩(大概4歲)防范意識(shí)低，一個(gè)陌生人給了他一個(gè)糖，小女孩就跟他走了�？吹竭@，母親對(duì)我說：‘你看，你也要注意安全哦，有陌生人絕對(duì)不能跟他們說話�！瘚寢寙铝撕镁谩�
我終于耐不住了，沒好氣的說了一句嗯，媽媽聽后，劈頭蓋臉罵了我一頓，我還頂了好幾句�，F(xiàn)在，長(zhǎng)大了。會(huì)想起那些往事，總覺得對(duì)不起媽媽。所以這次母親節(jié)，要給媽媽一個(gè)特別的禮物，想想家里什么也不缺，就是媽媽每天很辛苦，于是我決定，在那一天，給媽媽做一些力所能及的家務(wù)。那天，我從村回來(lái)后，和媽媽一起來(lái)到新房子這邊，媽媽去做飯了，我便拿著抹布擦了起來(lái)，擦完后又拖起地來(lái)，累的上氣不接下氣，這才知道媽媽每天多辛苦，媽媽看到后，高興極了，看到媽媽這么高興，我的疲憊沒有了，心里也樂開了花。
在我們的生活中，母親為我們付出的最多，而我們現(xiàn)在就要行動(dòng)起來(lái)，不只是要回報(bào)母親，最重要的是告訴母親，我是真的愛您!
《母親》心得體會(huì)9
在設(shè)置問題時(shí)，注意遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，由淺到深，由易而難，同時(shí)注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。讓學(xué)生在掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，建立起知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成對(duì)整個(gè)歷史事件的理解和把握。
能夠通過提問、活動(dòng)觀察、態(tài)度表現(xiàn)和練習(xí)設(shè)計(jì)等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)，并及時(shí)利用評(píng)價(jià)結(jié)果在之后的教學(xué)中改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。
美中不足的是，在學(xué)生置疑過程中提不出問題。從而感到課堂氣氛不夠活躍。這一方面與學(xué)生因時(shí)間短而對(duì)教材吃不透有關(guān)，也與我缺少調(diào)動(dòng)積極性的方式與辦法有關(guān)。今后應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生大膽置疑的訓(xùn)練。同時(shí)要注意課堂氛圍的調(diào)整，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，還要注意讓大部分孩子都有回答問題的機(jī)會(huì)。
這節(jié)課給我的啟示是：(1)要相信學(xué)生的能力，大膽放手給學(xué)生。(2)能不講的.就不講，教師要敢于走下講臺(tái)，把課堂還給學(xué)生，真正發(fā)揮好教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。(3)平時(shí)就注意培養(yǎng)學(xué)生的"問題意識(shí)"，鼓勵(lì)、訓(xùn)練學(xué)生多提問題。(4)同時(shí)注意學(xué)生閱讀能力、分析問題、歸納問題的能力等多種能力的培養(yǎng)。
《母親》心得體會(huì)10
人們常說：“母愛如水，給我們關(guān)愛和溫情;母愛如糖，給我們帶來(lái)甜蜜;母愛如手，伴我們度過春夏秋冬……”
小時(shí)候，媽媽給我買了幾本字帖讓我描紅�？墒�，我還小呢!嬌小的手怎么也握不住長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，我使勁力氣，那支不聽話的鉛筆掉在地板上，我氣呼呼地踩了一下鉛筆，無(wú)奈地拾起那只鉛筆。突然，我感覺到一陣溫暖。媽媽用手包住我的小手，那手，和我一樣?jì)赡郏瑡寢尵o緊地抓住我的手，一邊教我寫，一邊告訴我這是什么筆畫和寫字的要點(diǎn)。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……半個(gè)小時(shí)過去了，媽媽松了一口氣，松開手，讓我自己寫……
四年級(jí)，我正在教室里整理東西，忽然，手指間里有一陣鉆心般的疼痛，我把手一縮，見手指里有一塊小木屑，我按著手指，淚如泉涌。
我回到家，媽媽見手里的小木屑，忙從柜里拿出一根針，邊拿針挑小木屑，邊嘮叨：“都說你做事小心點(diǎn)，你就不聽，總吧我說的話當(dāng)耳旁風(fēng)，你這孩子……”我一不留神注意到了她的手上，只見她的手變了，變得粗糙了，變的不像以前那么纖細(xì)。媽媽的手多了幾絲皺紋，螺旋紋兒。
小木屑仿佛看見了媽媽的辛苦，便一點(diǎn)一點(diǎn)從我的指間挑了出來(lái)。
母親節(jié)快到了，我給您唱首歌：“感恩的心，感謝有你，感恩一生，讓我有勇氣做我自己……”
六
今天是母親節(jié)。是我們最親愛的母親的節(jié)日，在這個(gè)特殊的日子里我決定要為母親分擔(dān)一些家務(wù)。
首先我還是先拖地吧!我拿起了拖把，濕了一下水，就拿起拖把從里往外地拖，雖然拖得我汗流浹背，但是我還是堅(jiān)持不懈，因?yàn)榻裉鞂?duì)媽媽的'付出對(duì)我來(lái)說也是特別有意義。
媽媽坐在沙發(fā)上看著我做家務(wù)表?yè)P(yáng)我說”蕭方洲你今天真了不起，媽媽為有你這個(gè)兒子感到很驕傲�！蔽一卮饗寢屨f：“媽媽平時(shí)為家里那么辛苦，那么勞累，我為家里干點(diǎn)活是應(yīng)該的，今天是母親節(jié)我一定要讓媽媽開心。我以后也會(huì)為媽媽多分擔(dān)一些家務(wù)活的。”
等我拖完地后，我為媽媽泡了一杯熱氣騰騰的茶送到媽媽手里，媽媽開心的說了句英語(yǔ)：“Thankyouverymuchmysweet!”我也回了一句：“Youarewelcommymum!”接著，我就到廚房拿了一塊抹布先擦桌子再擦門，然后擦窗臺(tái)。用手拿著抹布在桌子和窗戶上還有門上上下下不停地擦，直到窗，門，桌子干凈我覺得滿意了才停下來(lái)。
在母親節(jié)這個(gè)特別的節(jié)日里，能讓我看看媽媽滿面的笑容，這才是我最高興的事。
《母親》心得體會(huì)11
作為一名在教育教學(xué)一線從教12年的在職教師，我想把自己教育孩子的一些心得體會(huì)和各位在座的家長(zhǎng)共同分享，希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)
1，幫孩子端正態(tài)度
家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地；家長(zhǎng)還必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí)，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展，是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必不可少的重要手段，并不是可有可無(wú)的。
2，努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素，它能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動(dòng)，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對(duì)于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3，一心一意做作業(yè)
有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入，“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力，不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表?yè)P(yáng)”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了？還有幾道？”
4，安排合理作業(yè)
父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè)，比如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里；放學(xué)后不要先去玩?zhèn)�夠，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè)；做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（膠帶、水彩筆、白紙、書本等），不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找；在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動(dòng)筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做；做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題，可以先繞過去，先做其它會(huì)做的題，不要就停在那里無(wú)謂地消耗時(shí)間。
5，注意勞逸結(jié)合
孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的，如果孩子連續(xù)思考問題的時(shí)間較長(zhǎng)而得不到休息，大腦就會(huì)疲勞，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，錯(cuò)誤率也會(huì)增高，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹�，疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來(lái)說，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)～1小時(shí)。
6，加強(qiáng)能力訓(xùn)練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
7，先復(fù)習(xí)后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的`基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。
8，經(jīng)常檢查孩子作業(yè)
對(duì)于孩子的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查，即使自己的時(shí)間再緊張，每周也要至少檢查孩子的作業(yè)一次。家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情
況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)可以從幾個(gè)方面入手，孩子的作業(yè)有沒有丟落的現(xiàn)象，孩子的作業(yè)能否及時(shí)完成，孩子的作業(yè)是否工整，孩子作業(yè)的錯(cuò)誤率高不高，孩子的作業(yè)有沒有抄襲的現(xiàn)象等等。
9，適當(dāng)幫助孩子作業(yè)
有的孩子學(xué)習(xí)上的欠賬太多，很多作業(yè)根本就不會(huì)做，做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對(duì)寫作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重，很害怕寫作業(yè)，作業(yè)稍微遇到點(diǎn)困難就會(huì)產(chǎn)生煩躁感。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長(zhǎng)在家里給及時(shí)補(bǔ)上，爭(zhēng)取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的欠賬，另外還要注意幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果家長(zhǎng)自己本身沒有這么多時(shí)間或沒有能力輔導(dǎo)孩子，就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)請(qǐng)一些家教，將孩子在知識(shí)上的漏洞都補(bǔ)上。
10，多鼓勵(lì)少指責(zé)家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的能力，當(dāng)孩子課后不會(huì)做作業(yè)時(shí)，不要一味責(zé)罰，而應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，訓(xùn)斥和打罵是無(wú)濟(jì)于事的，只能使孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣，這樣一來(lái)不僅孩子的作業(yè)無(wú)法完成好，而且其學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降。有一個(gè)母親經(jīng)常盯著孩子做作業(yè)，孩子做慢了就吼：“快做，沒見過像你這么慢的！”孩子加快了速度，可她又說：“字怎么寫得這么差，又出了差錯(cuò)！”孩子于是又放慢了速度，然而這位母親又沉不住氣了：“這么久還沒想出來(lái)，我怎么養(yǎng)了你這么笨的孩子！”最后只要母親在旁邊，孩子做作業(yè)時(shí)就會(huì)情不自禁地渾身發(fā)抖。
11，不要陪孩子寫作業(yè)
有些家長(zhǎng)喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長(zhǎng)“對(duì)不對(duì)”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問家長(zhǎng)“怎么做”，有的孩子則是家長(zhǎng)陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，可家長(zhǎng)若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂；陪孩子寫作業(yè)還會(huì)造成親子關(guān)系的緊張，有的孩子可能認(rèn)為父母在一旁是在“盯著”自己，是在“監(jiān)視”自己，是對(duì)自己的不信任，個(gè)性較強(qiáng)的孩子會(huì)因此而對(duì)父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理甚至是對(duì)抗行為。
《母親》心得體會(huì)12
母愛是神圣而偉大的，母愛如春般滋潤(rùn)著大地，綿綿不絕;母愛如一縷燦爛的陽(yáng)光，溫暖著我們的心;母愛如首深情的歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱�；萏芈f過："全世界的母親多么的相像!她們的心始終一樣，每個(gè)母親都有一顆極為純真的愛子之心"。
記得小時(shí)候我的身體很虛弱，感冒發(fā)燒就像家常便飯一般，進(jìn)出診所有過8次，10次，16次……連我自己都記不清楚了。母親每天不辭幸苦，一邊照顧我，一邊還要做家務(wù)，并且還要上班。在一周時(shí)間中她休息過多少次呢?我用手指算都沒數(shù)清楚過，幾乎為零吧!有一次你給我喂飯的時(shí)候，你的動(dòng)作是多么地嫻熟，一勺一勺的喂在我的嘴里。然而在這時(shí)候，我在你的額頭上看到了幾根白發(fā)和幾絲皺紋，我似乎遇到了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。
不知過了多少日子，我的病還是那么一成不變。在某天下午，母親回來(lái)了，在她一進(jìn)門的'瞬間，我被震住了!母親身上的衣服被打濕完了，汗珠不停地從四面八方流了下來(lái)，如斷了線的珠子一般。我似乎聞到了一股……的氣味!這時(shí)，我的眼睛不知何時(shí)進(jìn)了許多的沙子，眼淚不住地流了出來(lái)，心中也是多么的酸�？偢杏X有一座無(wú)比大的山重重的壓在我的身上，使我喘不過氣來(lái)。
其實(shí)在現(xiàn)代的子女們就像是一條干枯的小溪，是母親不停地給他們灌溉，把水一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來(lái)，最后匯成一條真正的小溪。
母親是我們的根源，母親是我們的支柱。當(dāng)我們遇到任何的苦難，都是母親在背后默默地支持我們。
"鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩"，愛我們的母親吧!因?yàn)槟赣H賦予了我們的生命;感謝我們的母親吧!因?yàn)槟赣H給了我們無(wú)私的愛。當(dāng)我們想要一片樹葉時(shí)，母親卻給了我們一片藍(lán)天!最后我想對(duì)我最敬愛的母親大聲地說;"媽媽，我愛你，兒子永遠(yuǎn)都會(huì)記得你對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛"!
《母親》心得體會(huì)13
媽媽的愛是無(wú)私的，為了我，她犧牲了自己的一切時(shí)間。在放學(xué)的路上下雨了，是誰(shuí)把皮大衣脫下來(lái)，披在我身上，而自己卻被大雨淋濕了?是我那慈愛的母親。我考試成績(jī)不好，是誰(shuí)用和藹的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我，讓我充滿了信心，向前走去?是我那慈愛的母親。在我遇到困難的時(shí)候，是誰(shuí)幫助我解決了困難?是我那慈愛的.母親。在我得了獎(jiǎng)狀之后，是誰(shuí)在別人看不見的地方偷偷微笑?是我那慈愛的母親。到了寒冷的冬天，又是誰(shuí)一針一線地為我織了一件漂亮、舒適又溫暖的新毛衣?是我那慈愛的母親。
記得有一天早晨，母親剛剛把我送到學(xué)校，就下起了大雨，這時(shí)我到是平平安安地到了學(xué)校，可是母親還得頂著大雨回家，我看著母親在雨中的背影，心想：如果我是母親頭頂上的一把小花傘，為母親遮雨，那該多好啊!可我只能看著母親在雨中獨(dú)行，我大聲對(duì)媽媽喊："媽媽，您快點(diǎn)回家，別被大雨淋感冒了!"我急急忙忙的跑進(jìn)了教室，帶著沉重的心情上課。到了放學(xué)的時(shí)候，我看見媽媽平安無(wú)事，沒有生病，我心里的這塊石頭才放了下來(lái)，這時(shí)，我情不自禁的把小臉蛋藏進(jìn)了母親的懷里，感覺母親的心可真溫暖。
還有一次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓同學(xué)們告訴家長(zhǎng)在校服上縫一塊白布，在上面寫上自己的號(hào)碼。我回家后，立刻讓媽媽給我縫白布，媽媽找來(lái)兩塊潔凈的布，認(rèn)認(rèn)真真地縫起來(lái)，一不小心，尖銳的針把媽媽的手給劃破了，我趕緊找來(lái)了創(chuàng)可貼，小心翼翼的為媽媽貼上，這時(shí)，媽媽的眼眶濕潤(rùn)了，說道："兒子，你可真孝順。"這時(shí)我想到了孟郊寫的《游子吟》一詩(shī)：慈母手中線，游子身上衣。有一天，我想：媽媽為了我，花費(fèi)了畢生的心血，我該怎么報(bào)答她呢?于是我去問媽媽："我長(zhǎng)大了，您最想要什么東西?"媽媽卻說："我最想你長(zhǎng)大以后當(dāng)個(gè)國(guó)家有用的人才。"
啊，媽媽，您為我付出了這么多，卻毫無(wú)怨言，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定會(huì)孝敬您的。感謝您這么多年給我的愛。感恩生育我的母親，感恩祖國(guó)我的母親，感恩地球我的母親。您們的孩子，要用智慧、科學(xué)、勤奮、勇敢來(lái)報(bào)答母親，讓您們的微笑更甜蜜，山河更壯麗，環(huán)境更美好。母親常對(duì)我說："對(duì)別人要常懷感恩之心,受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。"
《母親》心得體會(huì)14
五月的藍(lán)天，蔚藍(lán)遼闊，五月的大地，遍地頌歌。我們贊美五月，贊美偉大的母親節(jié)，我們歌唱五月，歌唱母親最博大、最無(wú)私、最神圣的母愛……
當(dāng)我們從母體降生，發(fā)出第一聲啼哭，虛弱的母親，不顧自己的疲憊和陣痛，把溫暖的目光立刻照上我們的臉龐。俗話說，“母親生孩子，只隔閻王爺一張紙，”我們?cè)跄芡�，我們的生日，就是母親的苦日，是母親用忘我的痛苦給了我們寶貴的生命。
我們餓了只會(huì)張嘴，冷了熱了只會(huì)哭鬧，母親是我們最知冷知熱的人，哪怕自己餓著，也要先喂飽我們，哪怕自己挨凍，也要先捂熱我們。慈母心，舐犢情，我們?cè)跄芡�，我們的冷暖，就是母親的辛勞，是母親用不辭的辛勞撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成_人。
我們咿呀學(xué)語(yǔ)，是母親教會(huì)我們說第一句話，我們滾滾爬爬，是母親教會(huì)我們走第一步路，我們好奇我們幻想，是母親教會(huì)我們認(rèn)第一個(gè)字，教會(huì)我們唱第一支歌。母親用自己全部的智慧，給我們啟蒙，給我們思維，給我們智力。母親的影響，讓我們受用一生。我們?cè)跄芡�，我們的成長(zhǎng)，就是母親的奉獻(xiàn)，是母親用無(wú)私的奉獻(xiàn)照亮我們的前程。
我們長(zhǎng)大，離開了家門，母親在家獨(dú)享孤獨(dú)，全家的擔(dān)子用雙肩挑起，歲月的風(fēng)霜用白頭頂著，心里的惦記，是我們異鄉(xiāng)的生活，日夜的牽掛，是我們?cè)谕獾谋疾�。兒行千里母�?dān)憂，我們?cè)跄芡�，我們的幸福，就是母親的牽掛，是母親用心頭的牽掛伴我們遠(yuǎn)行。
母親以痛苦為榮，以辛勞為樂，以牽掛為伴，以奉獻(xiàn)為生。母親既要做我們冬夜里的棉被，還要做鍛煉我們成長(zhǎng)的火爐;既要做我們挫折中的春風(fēng)，還要做我們順境中的警鐘;既要做我們坎坷中的拐杖，還要做催促我們搏擊的`戰(zhàn)鼓;既要做我們黑夜里的明星，還要做我們前進(jìn)中的明鏡，既要做我們航行中的港灣，還要做我們出征前的考場(chǎng)。母親，是世界上最偉大、最崇高、最溫暖、最無(wú)私的人。
因?yàn)橛心赣H，幼小的我們才得以長(zhǎng)大成_人;因?yàn)橛心赣H，即使是在艱難困苦的歲月，我們也得以享受母愛的溫馨;因?yàn)橛心赣H，我們才學(xué)會(huì)了追求向上，追求美好，追求自己美好的人生。
年年母親節(jié)，歲歲敬母親。母親給了我們生命，母親呵護(hù)我們成長(zhǎng)，母親給了我們一個(gè)世界。我們要用自己的一切孝敬母親，愛戴母親、報(bào)答母親。為年邁的母親營(yíng)造天倫之樂。在母親的光輝節(jié)日里，讓我們真誠(chéng)地祝愿，用心地祝愿：祝愿我們偉大的母親健康長(zhǎng)壽。
《母親》心得體會(huì)15
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《懷念母親》。本文作者是季羨林，1911年，出生于山東清平縣（今臨清市），6歲到濟(jì)南，投奔叔父季嗣誠(chéng)，入私塾讀書。
這篇課文，主要寫了作者以回憶的形式，描述了自己對(duì)兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親�！巴瑯映绺叩木匆夂屯瑯拥恼鎿吹膼勰健保浞直磉_(dá)作者對(duì)親生母親永久的'思念和悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意和崇敬。
季羨林老先生，6歲就去了城里，中間只回過家兩次，都是奔喪，才呆了不到幾天。在讀大學(xué)二年級(jí)時(shí)候，母親過世了，他很傷心，痛苦了幾天，他一想到母親，就流淚不止，數(shù)十年如一日，季羨林老先生連他媽媽的模樣都不怎么記得，有時(shí)做夢(mèng)還哭著醒來(lái)，我想他真是傷心��！1935年他去了國(guó)外，又懷念祖國(guó)的母親，他在國(guó)外很凄涼，很孤單。
我學(xué)完了課文，想到了我的母親和祖國(guó)母親，祖國(guó)母親給我們創(chuàng)造出好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我要感謝我的祖國(guó)母親。我更要感謝的是我的媽媽，他天天給我洗衣服、做飯、學(xué)習(xí)上幫助我，生活上照顧我。
以后，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答、孝敬媽媽，感謝祖國(guó)母親給我們的愛。我愛我的媽媽，我更愛我的祖國(guó)母親。
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